實用的老師的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
楊卓明
我們班的語文老師是學校裏出了名的滅絕師太。
她總是盤着道姑頭，把頭髮梳得服服帖帖的，眉毛皺成一團，形成倒八字，眼睛像兩道激光，誰被掃到，就會倒黴，最恐怖就是她的嘴巴了，她的嘴巴就像是一把機關槍，誰惹怒了她，她就會狂轟濫炸，我們就會被傷得體無完膚。
有一天，小靈通興沖沖地跑進教室，一個箭步就跨上講台，大聲宣佈“同學們請安靜，先聽我説，我們的滅絕師太被轉走了！”同學們聽了有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的坐在位子上的半信半疑。叮鈴鈴，伴隨着一陣非常熟悉的腳步聲１新老師閃亮登場，我們驚奇的發現我們的滅絕師太沒被轉走，只見滅絕師太的頭髮被燙成了方便麪一樣的形狀，頭髮乖乖的貼在背上，原來是倒八字的眉毛變成了彎彎的，像一道月牙兒似的`，眼神裏充滿了暖意，最神奇的是塗了口紅，還在對我們微笑，我們的滅絕師太變成了温柔師太。
我希望“師太”一直保持這樣。
指導老師：洪老師
點評：流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻用得十分貼切，説明你一向觀察細心，非常棒！
老師的作文 篇2
從在課堂裏學吟拼音字母到現在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學習生涯裏，我接受過無數次老師動人的微笑。有表揚我積極發言時，那充滿讚賞的微笑；有我獲得獎項時，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鑽研難題時，那洋溢欣賞的微笑……這些屬於我的微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……
那是朱老師才剛剛教我們時發生的一件事。那時，我學習時有點兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望。可我，卻依然還沒察覺到老師對我那殷切的希望與信心。
週二，陰雨連綿，斷斷續續下了一天小雨。我一直託着腮幫望着窗外那淅淅瀝瀝的雨點輕撫着窗台，想着自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜裏拿出語文書，趴在桌上等待老師進來講課。老師的鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱着一疊書走了進來，她臉上洋溢着燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學一個可愛的笑容，大家也回了老師一個滿意的笑容。朱老師環視了一週，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，我則依然託着腮幫，聽着老師講課。忽然，老師問了一個很難的問題，涉及到我們的閲讀知識面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的目光看着我，不知我是怎麼知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地説着標準答案，時而搖頭晃腦，時而做做手勢，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯着我，彷彿我是個妖怪似的。朱老師聽了，望着我，眼裏流露出一種肯定、一種讚揚和一種欣慰。她的嘴角微微揚起，對我笑了笑。
我呆住了。自從我上次沒做作業後，老師對我的.看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無限希望與期待……我羞愧難當，老師怎麼會對自己的學生失去希望呢？虧我會產生那麼無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學習，不辜負老師對我的希望！這麼想後，我覺得這堂課是那麼生動有趣，輕鬆無比……
這個微笑，讓我如何也忘不了；這個微笑，讓我對學習有了新的認識；這個微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！
老師的作文 篇3
天色已秋，如昨年。在您看見的故事裏，這麼一則，是寫給您的。
您淡淡地扶了扶眼鏡，笑着作了自我介紹。送走了去年的學生們，帶着感動來擁抱如今的感動。第一次見面“Hello”。
抱着殘餘國小英語知識的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級時那個不會英語也從不教英語的“英語老師”……是幸運的吧。名字卡上的兩個漢字，老師，您記得我嗎？每個人都有錯會犯，忘記這些過失，也是放鬆自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那麼大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對您的印象不錯。不知您知道否？每次口語課，眾人喜時，總會有幾雙眼睛轉過頭來看看您，也許在這時，就已經對您產生了依賴，用眼神與您分享歡樂。有沒有人注意過？板凳上，您總要墊個東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來讓手錶滑下去……
也許，您做出的努力真的不比其他老師少。“不要走神”這是您對我説過最多的一句話，除了坐全班數學第一的`語文科代表左邊的那位同學以外，我應該算走神走得最猛的了。説是走神，應該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯着我，説：
“你，過來。……”説着説着，他抓起了教鞭。
我以為您要打我，頓時緊張了起來。
“説多少次了，上課不要走神，你看看你英語成績，知道你是學得進去的，專心點，成績指不定好上幾倍。”
就是這段話，那一片白茫茫的雪開始融化，即使打我十鞭，也不會皺眉一下。誰知，聽到的是句“下去吧。”頓時生起了感激之情。對於一個師長來説，學子的成績與品行就是他驕傲的成果。不努點力不應辜負了老師的汗水了嗎？
戴上手套“同學。走！勞動改造去！”您從兜裏掏出一張紙，説：“好好看啊，這是步驟。”（其實，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準備了）但是眾人心照來宣，把紙領了來：“快看啊！大家快看！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領導！“讓開，讓開，示範了啊。”一鋤下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽光全數灑在老身上，閃得人睜不開眼，如此能幹的老師，偷着樂吧。樹上還開着粉紅色的花，從未覺得粉紅色如此可愛……我站在田溝裏，揮着黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽了，走過來，向我們傳授技巧。“老師，您喝水不？”那一刻，我一瞬間變為小跟班一枚。
那樣陽光灑滿的您，也有自己的煩憂，對我們每個人的牽持……
原來，我們都曾經互相關心，只是不輕易説出口，謝您若春風來臨，留之笑意，揮之不盡……
老師的作文 篇4
每個人都有自己的理想，同樣，我也有自己的理想。有的人的理想是高大深遠的；有的人的理想是波瀾壯闊的.；而我的理想卻普普通通，那就是做一名教書育人的老師。
我為什麼想做一名老師呢？因為老師是陽光下最温暖的稱呼，像祖國母親一樣。如果我當了老師，我會把更多的知識傳遞給我的學生，讓他們瞭解並享受知識帶來的快樂，做一個對社會有用的人！
我非常喜歡我的老師，無論是語文張老師，還是數學李老師等等，每次聽她們講課，都覺得是一件很快樂的事情。媽媽曾經告訴我，尊敬老師的最好方式，就是認真聽課，這是對老師勞動成果最好的尊重。
有一次我和妹妹在房間裏玩遊戲，這個遊戲是-------老師和同學。因為我大，所以我當老師，妹妹當學生。我在那裏認真地給妹妹講課，講的特別投入，好像自己真的就是一名老師一樣。妹妹在下面聽的特別認真，我感到自己特別有成就感，特別有自信!並且我給妹妹講題的時候也不跑題，妹妹配合得也很好。在那時，我多希望自己就是一名老師啊？
要想當一名老師，媽媽不止一次地告訴我，不是很容易的一件事情。尤其想做一名盡職盡責的好老師，更不容易。我決定首先要積累知識，所以我以後要認真聽課，多動腦筋；其次，多讀書，豐富自己的見識等等。
我想做一名老師，盡職盡責的好老師！像所有的人一樣成為對社會有用的人。