國小六年級作文：包湯圓
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的國小六年級作文：包湯圓，希望對大家有所幫助。
國小六年級作文：包湯圓1
元宵節快到了，家家户户都做起了湯圓，我家自然也不例外，這包湯圓的活就落在了我和奶奶的身上。
説幹就幹。我們準備好糯米粉、菜餡和熱水。
奶奶拿來一個平時燒粥的鍋，把糯米粉和水按比例分配好，再用筷子攪拌基本成型後，奶奶就開始揉麪團了。奶奶將雙手灑滿糯米粉（防止麪糰粘手），用那雙佈滿老繭的手用力地揉捏着。漸漸地，麪糰的樣子呈現在我的眼前。我伸出手，輕輕在麪糰上一按，暖呼呼，軟綿綿的，很舒服，我將手移開，一個小手印便出現在了麪糰那光滑的表面，一眼瞧去，多想一個剛出爐的大大的'包子。
麪糰揉好後，奶奶掰出一個個拳頭大小的小塊，拿起一個，用左手的大拇指摁在麪糰的中間，左手轉圈，右手摁窩。轉完後，原來的不規則圖形的小團塊變成了白色的小碗，很是可愛！
奶奶把餡灌入小碗中，左手託着小碗，右手壓着餡，再用大拇指和食指把兩邊的皮向上拉，再揉到一起，將多餘的扯下來，包好的湯圓放在手上再一次揉圓，這樣一個湯圓就完成了。
我看着奶奶行雲流水般的動作，忍不住也想動手試試，我笨手笨腳地學着奶奶的樣子做，結果，不是皮破了就是包了個四不像，與奶奶包的簡直就是天壤之別。我有點氣餒了，皺着眉頭，臉上寫滿了不耐煩。
奶奶看出了我的心思，慈祥地説：“你每次轉成碗狀時，底面都太薄，所以你每次包的湯圓總是破皮。”
“你看。”奶奶邊説邊做起的示範。
“你在轉成碗狀時，只要將外邊的麪皮向上拉，底部就厚實了，包出的湯圓就不那麼容易破皮了。”
我若有所悟地點點頭，照着奶奶的説法再包了一次。我再一次拿起了一個小麪糰，笨手笨腳地用手將麪糰捏成一個白色的小碗，我雙眼緊盯着手中一步一步成型的湯圓，眼中充滿了害怕和期待。我小心翼翼的把菜餡灌進小碗裏，下面就剩最後一步了。我小心又仔細地把湯圓兩邊多餘的皮向上拉，遮住了露在外面的菜餡。我長噓一口氣，“終於做完一個完整的了湯圓了，哈哈。”
這次皮沒有破，外形也好看多了，我看着自己包的湯圓像樣了許多，不禁嘴角微微上翹，開心地笑了。有一次成功的經驗我又信心十足地包了起來。
時間漸漸過去了，我包的湯圓也越來越多，一個個白白胖胖的湯圓，栩栩如生地站在了我的面前。
我和奶奶把湯圓倒入燒好的開水中煮，過了一會兒，掀開鍋蓋，一股濃郁的糯米香撲面而來，我看着我的成功之作，一股自豪感在我心裏油然而生，笑容也浮上了我的臉龐……
國小六年級作文：包湯圓2
“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓.....”聽着這首熟悉的兒歌，我們又迎來了一年一度的冬至。
在我們中國冬至每家每户幾乎都包湯圓，我們家也不例外。冬至那天，在我的苦苦哀求之下，媽媽終於答應讓我學包湯圓。媽媽先取出了糯米粉，拿來熱水、面盆，只見媽媽輕輕地往面盆裏倒了一點兒糯米粉，再加點温水使勁攪拌，接着揉成一個糯米糰，並將其煮熟。我感到納悶，就問:“媽媽，不是要搓成一個個小湯圓後再煮嗎?”媽媽告訴我:“我們要包有餡的湯圓，將煮熟的精米糰子加進生糯米粉中揉出來的`嘴米團比較有勁道。”我似懂非懂地點了點頭。媽媽一邊説一邊將煮熟的糯米糰放在乾的糯米粉中，又往盆裏倒了一點熱水，就開始不停地揉捏它。可以是水加多了，媽媽叫我幫她倒點糯米粉，“記住!一定要慢慢倒。””“記住了”。“譁!”一不小心，糯米粉全撒到盆裏了。我不知道怎麼辦?愣在那。媽媽卻淡定地拿起熱水壺，一邊慢慢地往盆裏倒水，一邊用手不停地攪動。不一會兒，糯米粉就凝結成一個個小疙瘩。媽媽又用力地按來壓去，一會兒功夫，一個大糯米糰搓成了。媽媽又把大糯米糰搓成長條，又揪成粒一粒的。
開始包湯圓了，只見媽媽拿起一個小球球，放在手心搓-搓，再用手指戳個洞，慢慢弄成碗口-一樣的形狀，然後把餡放進去，最後封好口。會兒功夫，媽媽就包好了兩個湯圓。我一看覺得很容易，也拿了一個球球，像媽媽一樣搓着、捏着，可是放餡時大麻煩來了。我抓住了這邊，餡從那邊跑出來;抓住那邊，這邊又跑出來了。我乾脆兩邊一起抓，兩邊捏緊了，湯圓白白的“肚皮”破了，露餡了。媽媽看了急忙過來教我，耐心地指導我包湯圓的小竅門:首先把糯米粉揉均勻，否則包時容易裂開，再者封口時要掌握好捏的力度。我聽了不氣餒,換了一團糯米粉，重新做了起來。這次我終於掌握了技巧，做好了一個個湯圓。慢慢地，我越做越熟練，越做越好，做好了滿滿一盤子湯圓。一眼望去一個個湯圓就像一個個胖娃娃蹲坐在盆中，可愛極了，讓人想去捏一捏它。
沒多久滿滿一桌的小湯圓，便陸續跳下了鋁鍋，在熱火裏歡快地上下翻騰。不多時一股肉香撲鼻而來，一碗碗熱騰騰的湯圓爭先恐後地端上了桌。垂涎三尺的我抵擋不住誘人的香味，迫不及待地夾起自己包的湯圓往嘴裏塞，那時的我感覺心裏美滋滋的像吃了蜜一樣甜。
這次包湯圓既讓我一飽口福，又使我親身體驗了包湯圓的無限樂趣。真是不經一番徹骨寒，怎得“湯圓”撲鼻香。
國小六年級作文：包湯圓3
盼望着，盼望着，春節終於來啦！在大年七年級這天下午，我們家決定包湯圓。
爸爸把湯圓面和好了。和好的湯圓麪糰白白胖胖地躺在盆裏，戳起來軟軟的，很厚實，好像在説：“快把我做成湯圓吧！我等不及啦！”接着，爸爸把湯圓麪糰搓成了一根根粗細均勻的長條，然後揪成了一個個大小基本一致的小劑子。那些正方形的小劑子，有的長出了一個小耳朵，有的露出了一個小尾巴，看着真可愛。媽媽把買回的黑黝黝的芝麻餡兒放進一個盤子裏，又放了三個小勺在盤子邊。
爸爸媽媽已經開始把小劑子搓成小圓球了，我可不能落後。於是，我三下兩下擼起了袖子，看着媽媽包湯圓的方法，有模有樣地學了起來。首先，我拿起一個小劑子，把它放在右手掌心，然後兩手並用，賣力地搓，搓了好長時間，小劑子變成了一個“白胖子”，可圓啦！再用大拇指在“白胖子”中間按出一個小坑，慢慢地把皮兒捏薄一點，形成了一個“小碗”。媽媽指點道：“寶貝，你用小勺子舀一點芝麻餡兒放進去，再捏攏，搓成球就行。”
聽起來挺容易。可是，新手畢竟是新手，總有一些不如意的事兒發生，也不知是我的餡放多了，還是“小碗”沒有捏好，又或是技術不夠好，在捏好“碗口”、把它搓成小球時，餡竟然把“碗”給撐破了，黑色的芝麻餡露出一大塊，好像在慶幸自己重見天日。我忙又扯了一小塊兒湯圓面，蓋上那調皮的芝麻餡，又重新開始搓了起來，可不管怎麼搓它，那塊粉團總是非常顯眼地蓋在上面，好像是個補丁似的。爸爸笑呵呵地説：“補丁湯圓！我寶貝的手藝真好！”媽媽也樂了：“寶貝，你真有創意！”
我故作鎮定地説：“萬事開頭難！這很正常。”後來，我又包了不少湯圓，它們有大有小，形狀也有圓的.、橢圓的和坑坑窪窪的，有的甚至還有着不少缺陷呢！但在我眼中，自己包的湯圓每一個都是那麼可愛。爸爸媽媽這時也誇讚起來：“第一次包湯圓就能包成這樣，比我們小時候強多了！”我也由衷高興起來。
該吃晚飯啦，這些白白胖胖的湯圓娃娃全都到温泉裏面游泳去啦。等到它們出來時，一個個都變得又香又糯，還有幾個破了肚子，但還是十分好吃。芝麻餡很香，和糯糯的湯圓配起來，真是天衣無縫。我吃着自己包的湯圓，甜到了心裏。
國小六年級作文：包湯圓4
在我們的日常生活中有很多第一次，但是比較難忘的第一次是很少的。我學包元宵就使我永遠不會忘記，因為從中我學到了做什麼事都要開動腦筋，要有耐心。
那天，媽媽把元宵粉加熱水和成軟硬適中的芝麻、糖和油拌成餡，就等着包呢。我也把手洗得乾乾淨淨準備包元宵。我想這是很簡單的事，把餡放到面裏一團不就包好了嗎？媽媽開始包元宵了。只見媽媽先把和好的元宵面揉成圓團，然後把它捏成扁圓的面片，再把餡放進去，用大拇指按在上面邊捏邊轉，最後把它團一下，這樣一個又大又圓的元宵就包好了。我也照着媽媽的樣子，把和好的面揉成圓團，並把它捏刻扁，放進芝麻餡包起來，可是包來包去也包不到一塊，面粘得粘在我的手上，五指都張不開，餡也到處都是。我貫了九牛二虎之力才包勉強好一個元宵。仔細一看既不賀也不白，外面都是芝麻，簡直不像樣。媽媽笑着説：“這哪 是元宵呀，倒像一個花球，一下鍋煮非成一鍋湯不可。”我又包了一個，還不行。我對包元宵失去了信心，想洗手不幹了。這時媽媽對我説“：什麼事做起來都不那麼簡單，包元宵也有竅門。我來教你。”媽媽一邊包一邊講。她左手託着皮，把餡放在皮上，大拇指另按着餡，外四個指頭把皮往一起攏，右手的拇指和食指幫助往一起團，最後收口捏緊，一個又大又圓又白的元宵就做好了。“你就該多動一動腦子，不能遇到困難就打退堂鼓。多練一練就會做了。”在媽媽的指導下我又開始起來，一個比一個包得好，越包越熟練，越有信心。不知不覺我包了十幾個。我終於會包元宵了。我非常高興。
媽媽開始煮元宵了，那一個個圓溜溜的'小東西在沸騰的水裏跳來跳去，不斷地翻滾，真像一個個白色的小皮球在跳舞。十幾分鍾後元宵就上了我家的餐桌。看着一碗碗熱氣騰騰的元宵，我急不可待地夾起一個咬了一口，啊！裏面的芝麻又香又甜真好吃。特別是吃到我親手包的元宵時，我的心砰砰砰直跳，真有些激動。
通過這次包元宵，我懂得了不管幹什麼事，只要動腦筋，下工夫，就沒有辦不到的事。
國小六年級作文：包湯圓5
湯圓是奶奶的拿手小吃，也是我的最愛。一次，見奶奶在包湯圓，我也把我的小手洗乾淨，學着奶奶的樣子包了起來。先拿了一點和好的湯圓團，放在手心，兩手不停地搓着，搓成了一個小圓球，接着我在小圓球的中心捏了一個窩，把它捏成小碗的樣子，又舀了一勺湯圓餡放進“小碗”裏，再把“小碗”捏攏。可是我放的餡太多了，怎麼也捏不攏，湯圓餡就像一個小搗蛋鬼，等我捏攏了一邊，它就從那邊鑽出來了，我捏攏了那邊，它又從這邊露出來了。最後，我一生氣，使勁一捏，湯圓倒是捏攏了，可是它成了一個“大花臉”。我沒泄氣，又取了一個湯圓團重新做。這次我吸取了上次的教訓，少放了一點餡進去，終於把湯圓捏攏了，我把捏好的湯圓輕輕搓圓。啊！這一次終於大功告成了。接着，兩個、三個、四個……看着這一個個白白胖胖的'湯圓，心裏有説不出的高興。
湯圓包好了。奶奶把湯圓下鍋煮，不一會兒，一碗碗熱氣騰騰的湯圓煮好了。其實我最喜歡吃的是沒餡的實心湯圓，奶奶總會單獨給我做一碗，蘸上糖，香香甜甜，好吃得不得了。
奶奶説，湯圓不僅好吃，還很有意義，因為這種糯米球煮在鍋裏有浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，後來改稱元宵。元宵象徵閤家團圓，吃元宵意味新的一年閤家幸福、團團圓圓。我聽着，更喜愛湯圓了。
國小六年級作文：包湯圓6
“啦啦啦……賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓，一碗湯圓是滿又滿，三毛錢呀買一碗，湯圓湯圓賣湯圓，湯圓相同能夠當茶飯，誒嘿呦……”咦？這是誰在歌唱？哈哈！當然是我！咱們正包湯圓呢！你也來試試吧！
媽媽預備好了芝麻粉，湯圓粉，白糖，水，麪粉等，咱們便開端包湯圓了。我挽起袖子，抓了一把麪糰，學着媽媽的姿態，捏成一個小小的碗型，再用塑料小瓢根舀了一小勺芝麻粉倒在“小碗”裏，在做這一步時，我的手不當心抖了一下，成果，一大半芝麻粉都灑到桌子上了。連試了幾回都是這樣，但我毫不泄氣，把臂膀倚在桌子上，當心謹慎地從頭舀了一小勺芝麻糖，倒進“小碗”裏，這一次，公然成功了！我興致勃勃，不經意之間，我的目光瞟到了媽媽手上，只見她的動作熟練而有序，現已包了將近20個了，而我包的'數量與媽媽包的數量竟有着大相徑庭！我急速加速了包湯圓的速度，飛快地將湯圓封口，可真應了那句俗話：“心急吃不了熱豆腐。”啊，我在封口這方面又遇到了困難：怎樣也封不回去了！我又把頭往媽媽那兒探了探，總算知道了我無法封口的原因：由於我加芝麻糖時，填滿了整個“小碗”，而媽媽加芝麻糖時，卻只加小小的一勺。所以，我又用瓢根颳走了一點芝麻糖，再封口時，公然封住了。
有了第一次的經歷，我包湯圓時遇到的困難就少多了，速度開端一點一點，一分一分，一秒一秒地加速，到最後，我差不多都能趕上媽媽包湯圓的速度了。我的意失色，簡直忘記了自己手的痠痛，全然不知盛湯圓的鐵盤子正從桌子上一點一點地滑落下來。
“當心！”仍是媽媽眼尖，跑過來一把接住鐵盤，儘管大多數湯圓沒事，但仍是有幾個沒有及時“搶救”過來的湯圓仍是滾落到了地上，成了“泥牌湯圓”。
包湯圓的活動繼續進行，沒過多久，展現在咱們眼前的，是三大盤又白又圓的湯圓。“總算包好了。”我長吁了一口氣，協助媽媽把湯圓放到鍋裏燒，只見一個個心愛的小湯圓宛如一位位小朋友，在水面上漂浮游水，高興極了！
湯圓燒好了，媽媽先給我盛了一碗，看着那白白的湯圓，我忍不住悄悄咬了一口，軟化的芝麻糖流入我的舌尖，真是太甘旨了！
湯圓真好吃，但包湯圓的進程比它更香，更甜，更美……
國小六年級作文：包湯圓7
在文禾教育，還沒走近教室，就隱隱約約聽到一陣陣歡快的笑聲，你一定想知道發生了什麼事吧？別急，且聽我慢慢道來……
今天，我跟往常一樣，磨磨蹭蹭地走過長廊，慢慢吞吞地推開教室門，引入眼簾的是，大家都圍着講台桌前，嘰嘰喳喳的，不知道在幹嘛？我也湊個熱鬧看去，原來講桌上擺着電磁爐、鍋具、一次性的碗勺、還有黑的白的不明物體。我帶着滿臉的問號坐在位置上，等待着老師來揭曉答案。
朱老師來到講台，氣沉丹田，用渾厚的內力説：“今天，我們做湯圓！”頓時，教室裏炸開了鍋。
“天哪！朱老師竟然真的請我們吃宵夜啊！”
“看老師這陣仗，一定不是假話。”
“嘖嘖嘖，這下大家有口福了。”
“你們……不要跟我搶，都給我吃！”
“大家安靜！現在由我給大家示範一下怎麼做，等下你們分組你們也來做啊”朱老師説到。首先，朱老師熟練的揪起一團白白的，原來這就是糯米糰子，運用內力把它搓圓，然後，使用朱老師的.獨門絕技——朱門掌將它壓扁，再用“蘭花指”捏下一團黑色的——玫瑰豆沙餡，包進麪糰裏，最後，搓圓，一個白白胖胖圓滾滾的湯圓就做好啦。
接下來，該我們了，只見我捏出一團麪糰，火急火燎的想將它搓圓，不料，內功太足，“啪”一聲，碎成了塊，我不灰心，重新拿起一團，控制好我的內力，揉、搓、包，嘿嘿，做好一個了，不過這個湯圓上長滿了棕色的斑點，真是湯圓界的另類，我又如法炮製，越做越好。
開始煮湯圓咯，我們拿着自己的成果交給老師，把它們放進鍋裏，一開始它們都很聽話，一直在鍋底散步，可過了一會兒，湯圓們就呆不住了，在水面上轉圈圈，好像在跳美麗的舞蹈，好像在水面上跑步，又好像在水面上追逐打鬧，可愛極了。
又過了一會兒，鍋裏的水越來越燙，湯圓們在裏面上躥下跳的，好像在説：“快來吃我們啊，快來啊！”
湯圓終於煮好了，略帶棕色的湯圓靜靜的躺在碗底，舀上一個咬一口，瞬間，豆沙餡充滿了我的口腔，軟糯的外皮跟甜香的餡料交織在一起，真是回味無窮，嗯，再吃一個，真好吃！
同學們在教室笑着，説着……“嗝”一聲飽嗝想起，打上了一個圓滿的句號！
國小六年級作文：包湯圓8
湯圓是寧波著名的傳統小吃，歷史十分悠久。據説，湯圓起源於宋朝，象徵一家團團圓圓，和睦幸福，已有700多年的歷史了。
我喜歡吃湯圓，那味道糯香、軟甜。今天，我跟着奶奶也來做一做，而且是大姑娘上轎頭一回呢！怎麼了，你不信。連我都能做好？嘿嘿，這是最正常的反應，就連爸爸媽媽也懷疑呢！做湯圓之前要先揉麪，只見那粉細細的、滑滑的，白如雪，滑似綢，摸上去可舒服啦。在麪粉裏一邊加水，一邊揉麪。大約過了10分鐘，剛才細細的粉就成了軟軟的麪糰，奶奶從大坨面中分出一個個小麪糰，搓了又搓，接着一隻手拖着麪糰，另一隻手的大拇指插進去形成了一個小洞，然後邊捏邊轉，漸漸地往底部捏，不一會兒，一個均勻的“面殼子”誕生了。我正聚精會神地看着，突然奶奶遞過來一個麪糰説：“你試試。”我照着奶奶的樣子，先搓再捏，可捏出來的不是個“面殼子”，而是個皮厚的“陶瓷杯”，奶奶鼓勵我：“第一次嘛，總有失敗的。”接下來，開始放餡了。只見奶奶用勺子挖了一勺芝麻，放進“面殼子”裏，一隻手託着，另一隻手變成“O”字形，慢慢往上轉，最後剩下一條“小尾巴”，往裏一按，一個湯圓做成了。我也試了一次，學着奶奶的樣子邊轉邊收，啊，不好！雪白的'湯圓炸開了肚，好像在嘲笑我的笨手笨腳，不行，我不服輸，我還要包一個，這回我得少放點餡，第二個湯圓成功了。奶奶笑話我：“別做個空心湯圓，等會兒吃的時候連味道都嘗不出。”我再接再厲，第三個，我嘗試增加點餡，但又不能太多，我小心地揉搓和奶奶比賽着，我包的湯圓一個比一個好了。再接着，我掌握了技巧，便越做越熟練，越做越順手了。
過了半個小時，我和奶奶竟然做了一大片湯圓，一眼望去，就像幾個月的娃娃蹲坐在那裏，可愛極了，真讓人想去捏一捏。又過了半個小時，湯圓煮好了，一個一個漂浮在沸騰的熱水中，發出“吱吱”的響聲。它們各姿各態，有的在“游泳池裏休息”，有的跳着“水上芭蕾”，有的在“竊竊私語”……，有趣極了。
撈出一個湯圓，光滑圓潤，咬一口裏面的芝麻香頓時溢滿了口腔，伴隨着糯米的米香味，真是美味無窮，今天的收穫真不少。
國小六年級作文：包湯圓9
湯圓湯圓圓又圓，白白胖胖多誘人，吃進嘴裏真香甜。以前我只吃過湯圓，但從來不知道湯圓是怎麼做出來的。今天，我們來歡樂谷一起去體驗怎麼做湯圓的吧！
包湯圓首先要和糯米粉，你看老師們正用手使勁地搓着糯米粉呢！只見老師們想變魔術似的，把撒亂的糯米粉變成一個潔白的大面團，她捏出一快快麪糰放入我們的掌心。
拿到小麪糰，我覺得十分的暖和，有點粘。我便用兩手慢慢地搓圓，又用拇指在麪糰中間按一個小坑，一邊捏一邊轉，不一會兒變成了一個碗形的面殼子。可我仔細一看：“哎呀！這個面殼子就像老人的臉，上面的皺紋一條條。一道道，真多。我靈機一動，用手指在有皺紋的地方輕輕一點，皺紋便神奇地消失了。
同學們都在動手做湯圓，只見一位小同學尖叫道：“呀，這下完了，露餡了這可怎麼辦呀？”只見他不管三七二十一，就快速把露了餡的面殼子搓成了一個圓，這下子湯圓可就變成了一個大麻球了！
“哈哈，這湯圓可真醜啊！”
這時我該放餡了，我把半勺芝麻粉放到面殼子裏。放完後，我要手把它捏成了餃子的模樣。千萬別認為我在包餃子！我剛想再把它搓成圓球，這才發現它也露餡了，這不，一個完美無缺潔白如玉的湯圓準是包不成的啦！
所以我又向老師要了一個小麪糰，這次我可不會粗心大意了，我小心翼翼地放下餡後，仔細地用手把它搓圓，要是發現不對勁的.話，我會及時補救。
唉！過了好久，我才包好了一個漂亮又正宗的湯圓，我心裏的滋味比吃了蜜還甜。
終於改煮湯圓了！我們都圍在那裏等着湯圓出爐呢！過了不久，湯圓終於煮熟了，它們浮在水面上挺着一個個大肚子，好像在説：“你看，我的肚子最大，裏面裝得餡最多，味道也最鮮美，所以我也最好吃，歡迎光臨來品嚐我。”
那一個個大大小小的湯圓，雖然有些難看，不過我還挺好吃的。
其中一個味道還真不錯，吃進嘴裏光溜溜的，輕輕咬一口，一種甜滋滋的味道流進心田，讓人吃了回味無窮。原來我們自己做的湯圓味道還真不錯。
包湯圓讓我從中感到了幸福，還讓我體會到包湯圓可真的不容易！
國小六年級作文：包湯圓10
“三分靠運氣，七分靠打拼……”我嘴裏哼着這首粵語歌，時不時的舔舔嘴脣，發出“嘖嘖”的響聲，回憶着剛剛激動人心的時刻。
上課前，朱老師拿出許多大盆，裏面裝滿了麪粉、豆沙餡、鍋具、碗勺等物品。心中暗自嘀咕：這朱老師，葫蘆裏賣的是什麼藥？神神祕祕的。
只見他大手一揮，沒過一會兒，就被分成了六等份，他轉身在黑板上唰唰的寫下幾個大字——做湯圓，剛一落筆，台下頓時一片沸騰。
上課了，老師將大家分為了6組，還詳細的'介紹了湯圓的製作，同學們個個急不可待，心中高興的比吃了蜜還甜。
等老師一發號施令，我忙帶領着組員開工，我們一人一份，將麪糰仔細地揉搓，可麪糰就似一個不聽話的孩子，一搓就碎成無數粉末，我們十分着急，活似熱鍋上的螞蟻——團團轉。我皺着眉，一拍腦袋，急中生智，水！我飛也似的跑去接水，將水滴在麪糰，不停地得揉捏，頓時，麪糰又白又軟了。
萬事俱備，只欠東風，我們熟練地握起麪糰，搓出了一根長條，揪出一個個，然後均勻的分成幾等份，壓成一個個餅狀，用大拇指按壓出凹槽，放上紅豆餡，包裹住，一個個湯圓就做好了，湯圓小巧玲瓏，做工精緻，個頭圓而潤，像十五的滿月，白嫩白嫩的。
可隨着湯圓的增多，眼前又出現了一個棘手的問題——料不多，我擺出一副大俠的姿態，頗有一種“俠之大氣，為國為民”的風範，我一個健步衝向老師，懇求老師給我一點麪糰，拿到麪糰我又迴歸組裏。組員們見我如此機智，都親切的稱我為“陳神偷”，就連組員王同學和陳同學都準備向我拜師學藝，而我只是草草地扔下一句“三人行，必有我師矣，年輕人，三分運氣，七分打拼啊！”他們似懂非懂地點點頭，而我卻忙着完成我的“大業”了。
湯圓完成了，我們將湯圓倒入鍋內，霎那間，煙霧瀰漫，頗像步入仙境，這意境，無法言語，看着湯圓如孩童般調皮，上跳下竄的，隨着温度的升高，也變的乖巧浮上了水面，煮熟的湯圓脹的更加飽滿圓潤了，可愛極了。
我品嚐着湯圓，軟糯的麪皮，美味的豆沙，鮮香的桂花交織在一起，真是很美味。
大家享受着湯圓，也為這節作文課畫上了一個圓滿的句號。
“三分靠運氣，七分靠打拼……”
國小六年級作文：包湯圓11
最近，有一個消息傳遍了我們班每個角落：有家長要來助教！它很快引起了討論。“我猜他們要來教我們做家務。”“我覺得他們會來教我們織圍巾。”“不對不對，他們肯定是來指導我們寫作文的。”……
終於在今天下午，家長們來到了我的班級。我看到他們帶了一大堆鍋碗瓢盆，心想：難道我們要學做飯嗎？
還真被我説中了，這次的主題就是做飯。只不過做的對象不是飯菜，而是點心——湯圓。
第一步，並不是揉麪團，調餡也不對，而是——洗手！家長們給每個人都擠了一些洗手液，在手龍頭下一搓，便冒出一串串半透明的珍珠似的泡泡。不一會兒，我們都把手洗乾淨了，還帶着一股薄荷味的清香。
接着就要開始製作了。在家長們的指導下，我搓下了一個面球，用大拇指壓住它，並用虎口推擠成凹狀，就這樣轉一圈，把麪糰做成了一個類似酒盅的'樣子。我很快完成了這個過程；心想：看來包湯圓並不難啊。
然後就要裝餡了。我特別喜歡吃芝麻餡，覺得它又香又甜又美味。於是我放了一大塊餡在裏面。再用雙指夾住“酒盅”的頂部，把它粘在一起。眼看就要成功了。突然它的底部破開了一個孔，我趕緊把它粘起來，可那邊不知什麼時候又冒出了一大片龜裂……我只好再重新制作了一個湯圓。
這次我吸取了上次的教訓，在裝陷時只裝了小小的幾粒。包完後，我還在上面塗了一層水，反覆揉搓，把裂縫拒之門外。終於成功地包出了一個湯圓。
趁時間還沒到，我又開始給我的湯圓“整容”。有的安上了一根“頭髮”，叫“一毛”。有的戴上了“護甲”，叫“小鬥”。還有的掛着“長袍”，叫“湯圓法師”。為此，我製造了一批配件，如面具、手環、胳膊、風火輪等，然後一一裝在湯圓身上。有時我還會包一些形狀怪異的湯圓，三角形的，六邊形的，圓柱形的……甚至還有無餡的湯圓。就這樣，一羣個性鮮明的湯圓小人誕生了。
就在這時，家長們説：“大家可以把做好的湯圓拿上來煮，等會兒可以吃了。”原來剛才，他們已經把鍋預熱了，水也煮開了。我們聽到了這個消息，不約而同地把湯圓拿了上來。要知道能在上學期間吃到東西，那是何等的好事啊！隨着鍋“滋滋”的響聲，大家的口水都要流出來了。
不知過了多久，湯圓終於出爐了！我迫不及待地夾起一個放入口中，就連燙都顧不上了，用力咀嚼起來。可我很快就發現不對，它沒有餡！這不就是我的無餡湯圓嗎？我竟然“中獎了”！看着別人津津有味地吃着湯圓，我只好自認倒黴。這就是：天作孽，猶可恕；自作孽，不可活吧！
國小六年級作文：包湯圓12
吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。“湯圓”又名“湯糰”“元宵”“浮園子”“乳糖圓子”“湯丸”。
“哈…”咦，哪裏來的笑聲啊？讓我們一起來瞧一瞧吧！
來到小荷，只見百合老師的手端着一個鐵盆，裏面裝着一個糯米糰，老師用盡了十八番功夫，揉、捏、打、搓、壓，老師將糯米糰變成了一大團黏黏糊湖的'麪糰。
我看見百合老師一直在搗鼓那些麪糰，我躍躍欲試，一直想要試試，可百合老師制止了，我就問：“百合老師，你為什麼要折磨這些麪糰呢？”百合老師笑着回答：“為了等一下讓湯圓更順滑，更有黏性。”我微笑着點了點頭。
“老師，好了沒有啊。”“老師，行不行呀？”“老師，快點呀”同學們都等不及了。
“好啦！”老師終於搞好了，把麪糰端了上來，“不許碰，先聽我講。”接下來，老師告訴我們怎麼包湯圓：“首先捏起一團麪糰，放手中快速揉，直到成了一個圓開，把放在虎口上，用食指在湯圓中心點一個洞，把紅豆沙放進去，再放入手中揉圓。”隨後，老師又端來一個鐵盆，裏面裝着生糯米粉，最後放在這個粉裏面滾下，一個湯圓就誕生了。
説起來容易，做起來難啊！我捏起一團糯米，它一開始要圓有圓，要扁有扁，和我玩橡皮泥一樣。我把它捏圓，放在虎口上，我怕把湯圓戳出一個洞來，所以小心翼翼地把食指放在麪糰上，用上點點力。再拿出一個紅豆沙放在小洞裏，拿起多餘的麪糰，慢慢合攏，可是那紅豆沙總是不聽話，總是把它那小腦袋往外伸，好像在説：“你沒法把我包進去，我也要出來看看外面的世界！”我也拿它沒辦法，只好讓它這樣了。
再看看其他同學，只見陳奕燦，她正在包湯圓“家族”呢，一個大，一個小。哈，這個大點的是媽媽，這個小點的應該是小寶寶了！
不過一會兒，大家就都大功告成了，看着那可愛的湯圓，我真想回到家一口吃了呀！
回到家，我迫不及待地把湯圓下了鍋，放點白砂糖，過了10分鐘，我把它端了出來，燙！那個紅豆沙還在外面呢！正衝我眯眯笑：“你還是沒把我包進去吧！”
爸爸，媽媽吃了以後，開心地説：“我的乖女兒長大了，懂事了！”奶奶直説：“好吃，好吃！“我心裏甜蜜蜜的。”
吃湯圓象徵全家團圓，閤家幸福，祝20xx年身體健康，萬事如意！
國小六年級作文：包湯圓13
“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘，見説馬家滴粉好，試燈風裏賣元宵。”逢年過節就吃湯圓，但卻從未嘗試過自己做湯圓。十二月二十二日是冬至，所以我們班在星期二舉行了我們盼望已久的活動——做湯圓，吃湯圓。
在活動開始之前，家委會的家長們就把教室打掃了一下，每個課桌桌面都鋪上了保鮮膜，膜上放着一碗豆沙餡糰子。我們在“鈴鈴”地上課鈴聲中，開始了做湯圓活動。家長們一個挨着一個的發糯米糰。一開始我學着家長教的方法包了起來，先拿了一些已經和好的湯圓團，放在手心中間，兩隻手不停地使勁搓，搓成了一個像鵪鶉大小的“小皮球”接着湯圓團就變成了像小飯碗似的“小酒窩”，之後我把麪粉撒在保鮮膜上，向“小酒窩”灑了一些麪粉，把之前準備好的餡糰子也搓成圓形，放進“小酒窩”中，再把“小飯碗”的窩口封死，這樣一個湯圓就成形了。
俗話説，萬事開頭難，這不才開始，我不小心餡放多了，捏來捏去，總不能合攏，湯圓簡直就是一個調皮搗蛋鬼，一點也不聽話，等我捏完這一頭，它立馬又從另一個頭鑽出來了，我只好無可奈何地試着把另一個頭捏攏，可是它又從這邊露出來了，沒有辦法，只能加點糯米粉，繼續搓起來，湯圓上立馬出現了一條條小裂縫，豆沙餡就溢出來。我氣急敗壞，在裂縫處使勁一捏，捏是捏攏了，可是湯圓卻變成了一個棕白相間的“大花臉”，我環顧四周，同學們做得得心應手，好不快活，我默默地給自己打氣，吸取上次失敗的“大花臉”教訓，少放了一些豆沙餡進去，小心翼翼地，一指一指地捏攏，接着在手掌心，輕輕揉搓起來，最後，一個圓嘟嘟的大圓球就誕生了。我心裏想：“太好了，我這一次終於大功告成了！”接下來，一個，兩個，三個……看着這些白白胖胖，潔白無瑕的.湯圓，心裏有着説不出的幸福和開心。
這時，家委會的家長們收走我們的湯圓，放進沸騰的鍋裏煮，過了一會兒，湯圓就從鍋底慢悠悠地浮出了水面，好似泡澡的胖子，悠閒自得，遠看，一個個小球挨在一起聊天；近看，小球黏呼呼的，好像連體嬰兒，讓人忍不住垂涎三尺，聞一聞還有一股清香撲面而來……，吃起來湯圓，裏面的餡和湯圓汁流淌進我的嗓子眼裏，頓時，有一股香甜甜的暖暖的味道直流進我的心裏，勞動的果實“真香”那！
這次活動不僅讓我嚐到了成功的滋味，更讓我悟到“失敗乃是成功之母”的道理，只有不斷從失敗中積累經驗，才能令自己不斷提高，加油！
國小六年級作文：包湯圓14
“哈哈哈……”這串歡快的笑聲是從哪傳來的呢？原來是我正在向奶奶學習如何包湯圓呢！
因為我的心血來潮，想着這圓乎乎的如羊脂玉一般的湯圓是怎麼包的，於是就央求着奶奶教我怎麼包湯圓。首先，準備好豆沙和已經揉好的糯米糰。我從奶奶手裏拿了小巧玲瓏的糯米糰，開始學着奶奶有模有樣地包了起來。
首先用手把糯米糰揉成一個圓圓的“餅”。糯米餅宛如夜空中散發皎潔光芒的圓月，十分惹人喜愛。這時，我的強迫症就犯了。不管我怎麼揉，糯米糰還是不像一個圓形。再看看奶奶，她的手就彷彿被天使吻過一樣，十分靈巧，在我與糯米糰爭鬥的時候，就已經做好了兩三個了。
我一時間氣急敗壞，嘴裏不斷念叨着，手上也加重了力道。在我左搓搓，右揉揉的努力下，糯米糰也終於像了一個小小的月亮。就彷彿，我爬上了寧靜而又神祕的夜空，親手把掛在天上的月亮摘了下來。
然後，我學着奶奶的樣子，用手把扁扁的糯米糰揉圓，像一個囚籠一樣，等待着豆沙的降臨。
接下來，就輪到深紅色的豆沙出場了。我剛把豆沙們放到潔白無瑕的糯米糰上，它們就調皮地在上面奔跑，翻滾。我就像一個管教它們的人，費了九牛二虎之力才將它們聚攏在一起。
我正打算要把白色的糯米糰揉在一起時，豆沙卻像一個個不聽話的小孩子，爭先恐後地擠了出來。我連忙打開即將封口的糯米糰，費盡心機地把豆沙重新塞了進去。
但是，當我又一次重複自己的動作時，豆沙們又逃了出來，我越來越急，甚至想把手中不聽話的糯米糰丟出去。當我重複自己的`第n次動作時，我終於忍不住了，連忙搬來了我的救兵—奶奶。
奶奶掃視了一眼糯米糰，很快便發現了問題的所在。她指了指我手中的糯米糰，説道：“我知道了，你之所以包不好，是因為豆沙放了太多的原因，把豆沙放少一點，就不會有問題了。”
我感激地看了奶奶一眼，連忙用小湯匙，把不聽話的豆沙寶寶放回了它們自己原本的家。再學着奶奶的樣子去包，果然順手了很多，豆沙也不再溢出來了。我又找着之前的樣子，做了別的湯圓。
看着圓滾滾的湯圓，我在這次包湯圓裏明白了，做什麼事情都要有耐心，沒有耐心是做不好任何事情的。
國小六年級作文：包湯圓15
湯圓是我們中華民族的傳統小吃。湯圓不光好吃，還有很深的寓意，代表着一家人團團圓圓、和和美美。從小到大，我都喜歡吃湯圓，那甜甜糯糯、入口即化的感覺，總是讓我回味悠長。一個週末，我又想吃湯圓了，於是我便央求媽媽包湯圓。正好我的作業都做完了，趁這個機會，我也來學一學。
在我的強烈要求下，媽媽終於答應包湯圓給我吃，而且最讓我高興的是，媽媽還叫我給她打下手。我們先在盆裏倒了一些糯米粉，加點熱水和成一個軟軟的大面團。再把炒熟的芝麻、桂花、油和糖拌成餡。一切準備就緒，媽媽就開始包了。我在旁邊認認真真地看着媽媽把和好的麪糰搓成長條，揪成差不多大小的小麪糰，再把小麪糰用手搓成圓球后，用大拇指在圓球上按一個小窩，然後把餡料放進小窩裏，最後把口封起來搓圓，一個漂亮的、圓圓的湯圓就做好了。
看起來好簡單呀！我趕緊學着媽媽的樣子，把小麪糰搓圓後，按了一個小窩，放上餡料，這也太簡單了，我有點得意。現在只要把口捏緊就行了，可就在封口時，沒想到我用力過猛，湯圓竟然被我捏散了，裏面的餡全冒出來了。開局不利呀！我有點兒泄氣了。媽媽卻安慰我：“沒關係，第一次包湯圓沒經驗，重新做一個吧。”於是，我又耐着性子重新開始做。這次封口的時候，我特別小心，輕輕地用兩根手指捏着麪皮的兩邊，將它們稍微拉長，再往一塊兒捏，捏緊後放在手心裏搓一搓，終於成功地做好了第一個湯圓。
萬事開頭難，接下來就順利多了，不一會兒，我們便做了一盤子湯圓。看看盤子裏一團團的湯圓，我突然想到手工課上用彩泥做小動物。於是我又拿了一些麪糰捏了兩隻長耳朵，安在湯圓頂部，又挑了幾顆大點的.芝麻，安在湯圓上做眼睛。不一會兒，一個可愛的小白兔湯圓出現在我的手心中。媽媽笑着説：“好漂亮，你還挺有創意嘛！”受到媽媽的表揚，我高興極了，幹得更起勁了，我又繼續發揮想象包了好幾種小動物造型的湯圓。不一會湯圓全都包好了。看着自己的勞動成果，心裏美滋滋的。
那個週末我特別開心，不僅吃到了香甜的湯圓，還學會了包湯圓，也更加明白“世上無難事，只怕有心人”這句話的深刻含義。以後不管在學習上，還是在生活中，遇到多大的困難，都不能輕言放棄，只要堅持下去，必然會有收穫！