自我保護作文彙編15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的自我保護作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我保護作文1
假如，地球上空無一人;假如，你到了一個荒島，你會怎麼辦?這可以是一個假設，也可以變成現實，如果父母、親人都不在身旁，那麼，生活將會怎樣呢?
我有過這樣的經歷：一個風和日麗的早晨，我與外婆一起在家樓下運動，我練習騎自行車，外婆在一旁鍛鍊。我繞着小區熟練地騎了一圈又一圈，但是，當我剛要騎到家時，車頭一搖一擺的，我的身子也隨着自行車搖晃，驚慌失措的我竟然剎車也忘記剎了。怎麼辦?怎麼辦?我急切地想。可意外還是發生了，就在這一瞬間，連車帶人一同摔向了地面，我大叫：“外婆!外婆!快來幫助我!”外婆見狀，並沒有立馬走過來幫助我，而是對我大喊：“自己爬起來!快——”我沒想到，外婆怎麼忍心看我摔倒了自己爬起來?我忍痛慢慢爬起來，不顧三七二十一，傷心地往家跑……
直至今天閲讀這份報道後，我終於理解外婆這份良苦用心：某年的一個冬日，一位學生在家休息，中午2時左右，鄰居家不幸失火，殃及她家。等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未採取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最後窒息而死。一個18歲的'花樣般的生命在瞬間就消失了，多麼令人痛惜呀!
假如學校真正實施了生命教育，並進行了相應的生存技能訓練;假如這位學生未受到過度保護，也許是另外一種結局。外婆讓我哪兒跌倒，就從哪兒起來。從現在開始，自我鍛鍊，長大後能自我生存，自我保護。
如今，許多家長嬌寵孩子，讓孩子養成了“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，我們缺乏生活技能，每天沉浸在玩耍、學習與休息中。曾經發生過這樣的事件，一位學生學習十分優異，但不會料理生活，她考上了清華，但無人幫她洗衣、燒飯，於是，家長申請前往清華陪伴孩子，但學校並不同意，無奈之下，學生只得退學。現在的社會，學習成績優秀並不足夠，要會自我管理生活，學會獨立。我們可以從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起，不請家長檢查作業，掃地、整理房間自己來，做一位家中的小主人翁!不樣樣依靠家長的幫助，我們要主宰自己。
假如地球上只有自己一人，我們應該能獨立生存，自我保護，生活也會變得美好!
自我保護作文2
每個人都得學會自我保護和在逆境下頑強的生存，即使是自己一個人，也要勇敢的活下去，遇到緊急的事情更要學會自我保護，不要一遇到危險就呆若木雞，不知道怎麼辦，所以我們一定要學會自我保護。
湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裏幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裏，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍着劇痛跑了400米來到一座房子裏。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裏。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
這就是一件外國學生自我保護，幫助自己遠離危險的故事。再讓我介紹一件我國自我保護的事例。
趙小鋭是一名國小五年級的學生，從小就愛貪玩。又一次，他和同學們利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什麼都感到新鮮。突然，他發現一隻美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小鋭如願以償地抓到那隻大蝴蝶時，他周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的.談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師説過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小鋭做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然後仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，接着根據萬同沿着腳印一步步慢慢地走，終於走回到來時的那條小路。沿着路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，他成功了！
總之，學會自我保護，是一件重要的事，它不但能在必要時給予我們幫助，還會為我們減少許多不必要的麻煩。
自我保護作文3
今天早上的時候，一件不幸的事地我們班發生了。凌華宇同學的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多麼重大的一件事，直接關係到一個同學的手指啊！
今天在上音樂課下課後，只聽“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一隻手不停的`流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉過神來，幾個同學就扶他到校醫務室，他們走一路，血就流一路。當時，我們的心情深重極了，都想着凌華宇會不會出事，他的叫聲時時在我的。耳邊回想。説罪魁禍首還是剪刀的主人，如果不把這麼大的剪刀帶來，今天的事情就不會發生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看後悔，但事情已經發生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓，不再重犯同類錯誤。要使這樣的事情不再發生，必須做到以下兩點。第一：我們要學會自我保護。看到危險來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學會勸阻，看到危險了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學、家長來幫忙。
同學們，希望我説的這件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演！
無論何時何地，學會自我保護都十分必要，這樣才能讓我們避免一些不必要的傷害。
我有過一次這樣的經歷。那天，我和爸爸在家玩電腦。過了一會兒，爸爸看了看錶對我説：“我要去上班了。”但是爸爸反覆叮囑我説：“爐子上開着水等會兒開了記着關上火呀！”我雖然口裏答應着但滿腦子想的都是電腦遊戲，爸爸走後我就放大聲音玩遊戲，突然“吱、吱、吱”的聲音傳到我耳朵裏，當時我還覺得是遊戲上的上的聲音呢！因為遊戲上有一輛火車穿了過去。我沒管什麼，繼續玩電腦了。
過了很久我那鼻子聞到了一股氣味，我仔細一想是煤氣，我立刻去每個房間把窗户打開，我們家有防盜窗，我立刻拿出手機爬上防盜窗裏站好之後，我拿出手機給爸爸打電話，電話突然中斷，我一看原來是電話沒電了。我心想：“可惡，真是‘天不助我也’呀！”我只好一見到人就大聲呼喊‘救命’。爸爸終於回來了，他打開門後，我和爸爸出去了，過了很久，家中的煤氣排完了，我們也就不怕了。這次，如果我在晚一點採取自我保護措施也許我已經中毒了。
人的生命只有一次，如果事情失去了就不會再有的，所以我們要學會自我保護，為了生命，我一定學會自我保護的。
自我保護作文4
我們現在的生活可以説是豐富多彩，但是還依然存在着危險。這些可惡的“危險”就是在人們疏忽防範意識的漏洞裏鑽進去的。
星期四的下午，放學後“我”高高興興地往家裏走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，於是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走着走着，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在“我”的面前。“嗯，放學了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對“我”説。“我”抬頭看了看他，心裏在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”説完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心裏在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。説完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴裏塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心裏一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎麼辦？他手裏的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你説過嗎？”“我”急中生智地説，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裏，“我帶你去見你爸爸。”他拉着我的手説道。“我”慢吞吞地走着，大腦卻在高速運轉着，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那裏，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人説，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看着他那自以為是的`樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉着我的手來到小店，這時，“我”指着遠處迎面而來的男子説道：“爸爸，你怎麼回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉着我的手也突然鬆開了。“我”對陌生人説：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地説道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這一件自我保護的事都給了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：1。 我們遇到危險時不能坐以待斃，要憑藉自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些對我們生命有威脅的惡魔。2。 不要吃陌生人的食物，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
自我保護作文5
意外的自護常識是人們在歷經災難後，對災難原由的規律性認識及所採取的必要防護措施。這對以形象思維為主、抽象思維剛剛萌芽的幼兒來説，是難以掌握的，因此，在災害中，幼兒往往受害最大。那些惡性的犯罪活動，如綁架、拐騙等黑手往往最先伸向幼兒。所以，向幼兒普及意外自護常識是形勢所迫。意外傷害是偶然發生的它又往往是不可預料的。因此，幼兒只有掌握了意外自護的初步常識，才能更好地抵禦災害，避免受到傷害。
第一、幼兒學習自護常識，有利於自護能力的提高，我們就將自護常識貫穿於各科教學之中。如認識夏季時，我們告訴幼兒如何避免雷擊的`傷害；認識電時，教給幼兒正確的使用電器的方法；把各種信號、標誌、符號，編進故事中講給幼兒聽，使他們掌握必備的自護常識，提高應變和自護能力。
第二、教育幼兒敢於求助，提高幼兒的自護能力。幼兒體力小，生活經驗不足，適應環境能力差，遇到險情時身心難以應付，所以求助是幼兒自護的最好方法。許多幼兒遇到困難時只會哭泣、發脾氣，遇到陌生人非難時就驚恐失措，連呼喊求助的膽量都沒有，又因受語言能力的限制，幼兒在遇到困難需要幫助時，往往説不清楚事情的經過，所以教師和家長傳授幼兒求助的技能要從敢字入手，教給幼兒用語言表達自己的意願。平時要求幼兒講清楚一件事的內容、地點、時間，講清請別人幫什麼等。在電話已經普及的當今社會中，利用電話求助是獲得幫助的有效辦法。我們要求中班以上的幼兒學會撥通自己家及父母工作單位的電話，並且知道110、119、120等呼救電話的含義。
第三、通過直覺體驗、情景類推，培養幼兒的自護能力。幼兒有受傷的體驗，對自身痛苦的記憶是最深刻的，所以當見到別的小朋友摔傷跌破時，能把自己的痛苦記憶類推到他人身上。這種直覺體驗有助於幼兒理解自護的意義，也有利於教師在情景中對幼兒進行隨機的自護教育。我們還利用電教媒體創設情景，讓幼兒討論學習自護方法，以彌補隨機教育的不足。如創設着火了怎麼辦，躲在哪裏最安全等情景活動，通過老師的正確引導，增加幼兒的自護經驗。我們還開展一些自護實驗，如怎樣滅火、怎樣防地震、娃娃流血了怎麼辦等，從而有效地提高了幼兒的自護能力。
總之，培養幼兒自我保護意識和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老師持之以恆，使他們獲得一個更高層次、更大意義上的保護：自我保護。
自我保護作文6
安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。今天，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式製作的，採用了知識問答的形式。只見屏幕上出現了一小段短片，接着，一行行題目與選項排列在屏幕上。然後有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常説的功虧一簣，如果在發生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的並不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個知識要點，比方説，擦車時不能用汽油擦發動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影碟後，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那麼讓人毛骨悚然，無人倖免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脱出來的。
生死只在一瞬間，防患於未然最重要。
曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船後返航時遇到了鯊魚的`攻擊。雖然老人通過頑強的鬥爭，戰勝了鯊魚，但是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到讚歎之餘，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚歎。
看到這裏，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那麼，他一定不會把大馬哈魚拖在船後，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自己的生命吧。
看了《新時期國小生安全教育》我對安全知識有了系統的瞭解。我現在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防範於為然，那就有備無患啦！
安全，是一個永恆的話題，也是一個老生常談的話題，但對於人類來説，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中瞭解一些保護生命安全的最基本常識。讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響生命的樂章吧！
自我保護作文7
瞅到“學會生存”這多少個字眼，我尋思了許久。生存，就是活着就是存在。我們應當學會如何佳惡活在這個世界上。這個標題讓我想到了前幾地在電視上無意中望到的一個故事。
那是一天下戰書置學後，一個小父孩高愉快興地返野裏走去。走着走着，突然聞聲一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”她仰頭一看，一位陌生的中年男子呈現在她的眼前。“嗯，抬學了。”她隨心應了一句。“我是你爸爸的共事，你不意識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對她説。她低頭看了看他，心面在回想那些曾見過的爸爸的共事，“我這有幾粒賴吃的'糖給你吃。”説完他拉住她的手，拿出幾粒糖給她。她心裏在想，這集體沒見過呀，他是認錯人仍是……。她眉頭一皺；計上心來問説：“叔叔，你也是開車的嗎？我爸爸昔天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車沒往了，鳴我來交你”。説完陌生人剝了一粒糖，想去她嘴裏塞。“是壞人，我爸爸基本不是開車的。”她一下子輕鬆訖來，口想：“怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到功不少壞人騙小孩的案件，昨天被我遇見了，怎麼辦？他手裏的糖確定有答題，決不能吃。”“我是不吃糖的，豈非我爸爸沒跟你説過嗎？”她情急生智地説，“噢，我記了。”陌生人無奈地把糖放入袋裏，“我帶你去見你爸爸。”他拉着她的手説談。她慢悠悠地走着，大腦卻在高快運行着，平時爸爸媽媽學過她良多自救自護的方式，純志上也有美多這方面的文章。對了，有措施了。“每次去爸爸那裏，我皆會助爸爸購包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”她笑嘻嘻地對陌生人説，“這好吧，要鈍點，你爸爸在等你。”看着他那自認為是的樣子，小女孩不禁暗暗在笑：你受騙了。陌生人拉着她的手去到小店，這時，她指着遙處迎面而來的男子叫講：“爸爸，你怎麼歸來了？我們剛要去找你。”一旁的陌生人一下子緩和伏來，牢牢拉着的手也忽然鬆啟了。小母孩啼着對陌生人説：“叔叔，爸爸回來了，我們從前吧！”“不、不，我有當時走了。”只見他惶恐不安地説路，而後往後點跑去，一眨眼就不見了蹤跡。
這故事告知我一個情理不要吃生疏己的食品，該逢睹壞我時，要堅持沉着，準確應用本人的智慧取壞人周旋以幹到自我掩護的目標。
教會從爾維護是一件如許主要的事啊！它豈但能在必要時給奪咱們輔助還能讓我們減多很多不用要的麻煩。
自我保護作文8
在我們的生活中未免會遇到一些危險，但這些危險又怎麼克服呢？我給大家講一個事例並教大家怎麼防着這些人。
在一個星期四的下午，一個女孩放學回家，因為大路施工，所以繞道小路走了。走着走着，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了麼？”陌生人笑眯眯的對我説。我抬頭看了看他，心裏在回憶那些我見過的爸爸的同事。“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”説完拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心裏在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你。”説完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裏塞。是壞人，我爸爸根本不是開車的。我心裏一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎麼辦？他手裏的`糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你説過嗎？”我急中生智地説，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋裏，“我帶你去見你爸爸。”他拉着我的手説道。我慢吞吞地走着，大腦卻在高速運轉着，平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那裏，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”我笑嘻嘻地對陌生人説，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看着他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉着我的手來到小店，這時，我指着遠處迎面而來的男子説道：“爸爸，你怎麼回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉着我的手也突然鬆開了。我對陌生人説：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地説道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴了我一個道理：放學回家最好要走大路或者和朋友一起走、遇到陌生人問你問題，不要告訴他你自己的身份，比如：住址，家長姓名、工作、電話……不能吃陌生人給的東西、如果自己一個人在家，有陌生人敲門，一定不能隨手就開門讓陌生人進去。可以假裝父母在家，大聲叫父母來開門。
自我保護作文9
人的生命只有一次，我們一定要學會自我保護，珍惜生命！遇到危險，我們要沉着冷靜地應對，切記不要慌張！
記得我八歲那一年，一天下午好不容易熬到了放學，我興高采烈地從學校跑出來，在媽媽每天接我的老地方——花壇邊坐下來，東張西望地等媽媽。突然，走過來一位陌生的叔叔，微笑地我説：“你就是招陽吧？”我疑惑的問：“您是誰？怎麼知道我的名字？”那個陌生叔叔回答：“我是你爸爸的同事，他叫我幫他過來接你，看！我還給你買了奶茶。”説完叔叔順手將奶茶遞給了我。我拿起奶茶，津津有味地喝了起來。喝完奶茶，我便感覺腦袋像被人打了一棒似的，暈暈乎乎的，後來就睡着了。
醒來的時候，我已經被那個陌生的'叔叔帶到了一個廢棄的工廠。當我準備站起來時，卻發現我被人綁住了。我心想：“完了，我被綁架了！”想到這裏，我的臉色一片蒼白，感覺心臟都快跳出來了。很快我便冷靜了下來，開始左顧右盼地尋找逃跑機會。突然，發現離我差不多一米的位置有一塊小小的刀片，又看了看那個陌生的叔叔，發現他蹲在門口打遊戲，整個人都陶醉在手機遊戲裏。
我心中暗喜，開始一點一點往左邊移動，突然一個不小心我軋斷了一根樹枝，咯吱一聲驚動了正在打遊戲的綁架犯，我看見他快了轉過頭來，於是便機智地靠在旁邊的柱子上裝睡，他轉過頭來東瞅瞅，西望望，沒發現什麼動靜，就又開始了他的手機遊戲。他轉過頭去以後，我就開始又慢慢移動起來。
終於，費了九牛二虎之力，我拿到了刀片，用手裏的刀片開始割繩子。不一會兒，繩子被我順利割斷了。我站起來，小心翼翼地撿起地上的板磚，躡手躡腳走過去，舉起搬磚大聲高喊：“去死吧。”一下子砸在他頭上，綁架犯瞬間倒下了，血流了一地……我慌忙拿起他的手機撥通了110，為了防止他沒暈過去，我拿起他捆我的那根繩子把他綁了起來。然後坐在那裏焦急地等待警察來。
好不容易，警察終於來了，抓住了那個可惡的綁架犯，並把我送回了家。回到家之後，媽媽哭着對我説：“你去哪兒了，擔心死我了知不知道？”我面不改色、心不慌地回答：“我被綁架了，又依靠我的聰明才智跑了出來！”媽媽見我平安無事，又開始嘮叨起來，説什麼不要和陌生人講話呀，不要吃陌生人給的東西呀……總之就是平時經常跟我説的一些話。總之，這些我是真的學到了，懂得了媽媽經常嘮叨都是為我好！
怎麼樣？聽到我的故事，你們是不是感覺學會自我保護很重要了呢？
自我保護作文10
“學會自我保護”ˊ看到這四個字我想到：生命ˊ只有一次 我們要保護生命ˊ就要學會生存ˊ學會自我保護
我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午ˊ放學後“我”高高興興地往家裏走去 當“我”走到居委會時ˊ看到前面在修路ˊ於是“我”繞道而行ˊ從另外一條小路走回家
走着走着ˊ忽然聽見一個聲音：“小妹妹ˊ你放學啦？”“我”抬頭一看ˊ一位陌生的中年男子出現在“我”的面前 “嗯ˊ放學了 ”“我”隨口回了一句 “我是你爸爸的同事ˊ你不認識我了嗎？”陌生人笑眯眯地對“我”説 “我”抬頭看了看他ˊ心裏在回憶那些我見過的爸爸的同事ˊ“我這有幾粒好吃的糖給你吃 ”説完他拉住“我”的手ˊ拿出幾粒糖給我 “我”心裏在想ˊ這個人“我”沒見過呀ˊ他是認錯人還是…… “我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了ˊ叫我來接你” 説完陌生人剝了一粒糖ˊ想往“我”嘴裏塞 “是壞人ˊ我爸爸根本不是開車的 ”“我”心裏一下子緊張起來ˊ怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件ˊ今天被“我”遇見了ˊ怎麼辦？他手裏的糖肯定有問題ˊ“我”決不能吃 “我是不吃糖的ˊ難道我爸爸沒和你説過嗎？”“我”急中生智地説ˊ“噢ˊ我忘了 ”陌生人無奈地把糖放進袋裏ˊ“我帶你去見你爸爸 ”他拉着我的手説道 “我”慢吞吞地走着ˊ大腦卻在高速運轉着ˊ平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法ˊ雜誌上也有好多這方面的文章 對了ˊ我有辦法了 “每次去爸爸那裏ˊ我都會幫爸爸買包煙的`ˊ我們去小店買好煙就去爸爸那兒 ”“我”笑嘻嘻地對陌生人説ˊ“那好吧ˊ要快點ˊ你爸爸在等你 ”看着他那自以為是的樣子ˊ“我”不禁暗暗在笑：你上當了 陌生人拉着我的手來到小店ˊ這時ˊ“我”指着遠處迎面而來的男子説道：“爸爸ˊ你怎麼回來了 ”一旁的陌生人臉一下子緊張起來ˊ緊緊拉着我的手也突然鬆開了 “我”對陌生人説：“爸爸回來了ˊ我們過去吧！”“不、不ˊ我有事先走了 ”只見他驚慌失措地説道ˊ然後往後面跑去ˊ一眨眼就不見了蹤影
這件事告訴我一個道理ˊ不要吃陌生人的食物ˊ當遇見壞人時ˊ要保持冷靜ˊ
正確運用自己的智慧讓壞人團團轉ˊ以做到自我保護的目的
學會自我保護是一件多麼重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩
自我保護作文11
趙小鋭和同學們利用客假到森林中參加生物夏令營，他看什麼都感到新鮮。突然，他發現一隻美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小鋭如願以償地抓到那隻大蝴蝶時，他周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。他迷路了。
這時，他想起老師説過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小説做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然後仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的.腳印，接着根據萬同沿着腳印一步步慢慢地走，終於走回到來時的那條小路。沿着路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小鋭激動得都要哭了，他成功了！暑假裏，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草衝了下便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在遊第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最後小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經醫務室醫生做了按摩，才恢復正常。7月上旬，學校期末考試結束後，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最後，準備收容掉隊的學生。
小華爬到半山腰時已經口乾舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經爬了一半了，頂峯就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續往上爬去，爬着爬着，就覺得頭昏耳鳴，胸悶噁心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小華昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，乾熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什麼事了。
自我保護作文12
生存，看似兩個普通的字眼，卻藴含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脱着灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脱着海鷗的侵襲。而在現實生活中，年少的我們也要學會自我保護的本領，學會生存。這不由得讓我想起了一件事。
暑假裏的一天，我獨自一人在家，我打開電視機正要欣賞我最愛的“快樂大本營”節目，看到屏幕下方的時間，忽然想起再過一小時，媽媽就回來了。我想了想，今天天氣又悶又熱，我要把西瓜切開，放進冰箱裏冰一下，媽媽回來後吃塊冰鎮西瓜肯定很舒服。我飛快地跑進廚房拿來小菜板、菜刀，再抱出大西瓜放在電視機前的茶几上，生怕漏掉一個精彩鏡頭。我眼瞅着電視機，心不在焉切開西瓜，正要切成小塊——“哎呀！”鋒利的刀刃碰上了左手食指，紅紅的鮮血頓時流了出來，好疼啊！
怎麼辦？怎麼辦！我的心因為害怕而慌張起來。對了，先止血！我記得報紙上介紹過，冷水可以止血。我快速跑到水盆旁，擰開水龍頭，用冷水沖洗。受傷的手指遇到涼水的刺激疼得我出了一身冷汗，鮮血混着自來水一起流下來，水盆裏的水漸漸變紅了。再看一看手，還在不停地流血呢！我強忍着劇烈的疼痛，慌亂地抓來一張餐巾紙，用力壓在傷口處。可是，血還在滲，本來雪白的餐巾紙不一會兒就被染得通紅通紅。“到底該怎麼辦啊？”我急得快要哭出聲來了。着急不解決問題，我儘量使自己冷靜下來，努力回想着以前大人們的止血方法，突然，我想起媽媽以前用雲南白藥粉給自己止過血。對！就用雲南白藥！我強忍着疼痛，用左手拇指按住出血的傷口，右手從藥箱裏找出那瓶雲南白藥和一塊紗布。然後學着媽媽的樣子，把藥粉倒在紗布上。我剛想包紮，卻發現手指上還粘着紙巾。於是我用輕輕地揭，“好疼！”時間長了，紙巾與傷口粘在一起了，揭開的時候鑽心地疼，而且血又流出來了。我趕緊把粘上藥粉的.藥布輕放在傷口處——疼痛更劇烈了。我咬牙強忍着，剪下膠布，纏在裹好的紗布上。血終於被止住了。過了一會兒，傷口也不那麼疼了。我的心也慢慢踏實下來。
發生在暑假裏的這件事我至今記憶猶新。如今，我也懂得了，生活中可能隨時會出現各種各樣的小“危險”。但是，只要你冷靜下來，沉着應對，把平時積累的小知識加以運用，就沒有什麼克服不了的困難了。我們也就能夠保護自己，學會很好地生存了！
自我保護作文13
聽到“生存”這兩個字，你想到了什麼？無非是荒郊野外，自然災害……其實，自我保護便是學生生存的一大部分。
記得前幾年，我和爸爸、媽媽到了姥姥家，媽媽在家休息，而我和爸爸一時興起，便走了一個小有名氣的湖邊耍水。唐王湖，據説與唐王李世民有關，旁邊就是孟廟、孟府。鄒城這個地方，什麼東西都能和歷史沾上邊。
當我看到岸邊幾條橡皮艇，幾條翻不了的腳踏船，便纏着爸爸划船玩。划船時，爸爸告訴我：“不遠處有排、進水口，會產生小型漩渦，再加上前邊水急，很容易就會把你衝到湖的另一端，永遠也劃不上來。”
我滿口答應，碰巧在漩渦上面的橋上有人捕魚，我和爸爸便繞有興趣地把船靠在一邊，看着那條小銀魚在排水口上跳躍…… 正當我邊看小銀魚邊聽爸爸喋喋不休地講作文構思時，因為漩渦的吸引力，小船正一點一點向前挪移……
“青溪，快往後蹬！”我是來不及了，船因為水流的衝擊而不再聽我們的擺佈，劇烈的搖晃，水流一陣陣向船艙內衝進來，很快就充滿了，我恐懼到了極點，情不自禁喊了幾聲“救命”（後來我忘了，是爸爸告訴我的），但至少，我們的船不會翻，我心裏想着。
捕魚的人們驚恐成分，一個個把魚杆魚網伸過來，企圖想讓爸爸抓住，可能是因為水流衝擊猛烈，爸爸楞是沒有抓住。只好，他只得瘋狂地用雙腳來蹬腳踏了，由於船裏充滿了水，他蹬起來十分費力。好不容易把船蹬到了水面平靜的地方，他才歇下來喘口氣，接着用雙手往外舀水。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~與湖水“博鬥”中~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
終於，我們“勝利”歸來了，還帶回了許多的“戰利品”——滿船的水。當然，這次死裏逃生多虧了爸爸的沉着冷靜，我的樂觀向上，漁民們的熱情幫助（雖然沒幫上忙，但助人為樂的`精神還是值得表揚的）以及船的“不翻精神”（如果船翻了，我們就沒命了）……最重要的是，我們那自我保護的做法！
當然，自從那次的經歷後，我爸再也沒有讓我劃過船……
自我保護作文14
安全，牽繫着每一個人的生活。每當我走在上學、放學的路上，看到“車水馬龍”，“人山人海”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心裏就會產生恐懼感。眼前浮現的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。每當想到這裏，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。大家可能看到過這樣一個報道：在一個陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨着一片片驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠的離開了這美好的世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚着孩子的名字，奔向現場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠也不能迴應。這血的教訓，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據統計，我國每年因車禍死亡人數超過10萬人，其中，兒童死亡人數近2萬人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死於車禍，而不到半小時就有一個孩子葬身車輪，這是多麼驚人的數字。在這觸目驚心的數字背後，有多少個家庭失去歡樂，多少個親人痛不欲生，多少個生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內心的激動，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產生無比的憤慨！然而，這些事故的發生，絕大多數都是因為人們的交通安全意識淡薄，不遵守交通法規造成的。作為一名合格的國小生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議：
①全體同學要認真遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和交通法規。
②校內文明守紀，樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的遊戲。
③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護欄。十字路口一定要看清紅綠燈。
④馬路上行走時要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。
“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠，只怕一步險”。其實，前人發明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話説的'好“紅燈無數次，生命只一次”，紅燈會閃爍無數次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。還有的慘劇是行人翻越護欄造成的，大家要不怕麻煩繞過護欄。
為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學們，讓安全永遠伴隨你我他吧！
自我保護作文15
我記得一個星期四下午，我放學後愉快地走回家。走到居委會，看到前面正在修路，就繞道從另一條小路走回家。
走着走着，突然聽到一個聲音：“小姐姐，你放學了嗎？”我抬頭一看，一個陌生的中年男人出現在我面前。“嗯，放學了。我隨口答道。”我是你爸爸的同事，你不認識我嗎？”陌生人笑着對我説。我抬頭看着他，想起了我見過的父親的同事。”我有一些美味的糖果給你。”然後他拉着我的手，拿出一些糖果給我。我心裏想，“我沒見過這個人，是他認錯人了還是.".我靈機一動，問：“你也開卡車嗎？我父親今天開車去哪裏了？”“是的！對！你父親開車出去讓我來接你。之後陌生人剝了一粒糖，想往我嘴裏塞。“是個壞人，我父親不開車。我的心突然緊張起來。我該怎麼辦？平時在電視和報刊雜誌上看到很多壞人騙小孩的案例。今天，我遇到了他們。我該怎麼辦？他手裏的糖肯定有問題。”我“一定不能吃。”我不吃糖。我父親沒告訴你嗎？”“我”着急地説，“哦，我忘了。"陌生人不情願地把糖放進袋子裏."我帶你去見你父親。“他拉着我的手説。”我“走得很慢，但我的`大腦在高速運轉。平時父母教我很多自救和自我保護的方法，雜誌上也有很多文章。對了，我有個想法。”每次去爸爸家，我都會幫爸爸買一包煙。當我們去一家小商店買香煙時，我們會去我父親的地方。我笑着對陌生人説：“嗯，快點，你爸爸在等你。”看着他自以為是的樣子，我不禁暗暗發笑：你上當了。陌生人牽着我的手來到商店。這時，“我”指着遠處迎面而來的男人説：“爸爸，你怎麼回來了？”旁邊陌生人的臉突然緊張起來，緊緊地抓着我的手，突然鬆開。”我對陌生人説，“爸爸回來了，我們走吧！”“沒有，沒有，我提前走了。“我看見他驚慌失措，然後跑到後面，一眨眼就不見了。
這件事告訴我一個道理：不要吃陌生人的食物，遇到壞人要保持冷靜，正確運用自己的智慧去對付壞人，以達到自我保護的目的。
學會保護自己是多麼重要！它不僅能在必要時幫助我們，還能減少許多不必要的麻煩
在社會上，要學會保護自己。來聽聽我的自我保護的故事。