局外人作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的局外人作文，希望對大家有所幫助。

局外人作文1

“徐子，你給我站起來！”老師大聲喊道。“小徐，小徐，別再摺紙了，快站起來！”我小聲説道。她站了起來，“什麼呀！煩死了，我還沒摺好呢！”她不耐煩地説。全班都哈哈地笑了起來。

“徐子?L，你來回答一下這個問題吧！”“老師你剛才又沒有告訴我什麼問題，我又怎麼知道呀！”她一臉無辜的表情。“你還嘴硬！你剛才聽沒聽呀！這麼不認真，上我的`語文課還在玩摺紙，給我！”老師特別生氣，“送你了！”小徐開心地説，我想全班都會想，徐子?L呀！臉皮真厚。

老師讓徐子坐下了，可這孩子不知道知錯就改，又拿出摺紙玩得不亦樂乎。老師又讓她站了半節課。真是自討苦吃呀！可是她站了起來還是在摺紙，折完了又玩起了鬥尺。老師都讓她去前面站着了，她還是亂動。

最後，老師只能隨她去了，讓她和我們不一樣，做一個語文課上的局外人。

她拿出一張正方形紙，左折一下，右折一下，很快折出了一雙兔子鞋和東南西北，自己在座位上玩了起來。可是她玩完了，又覺得沒意思，就扔到了地上。又拿出一張長方形紙，照樣對摺、對摺再對摺，往左折了一角，往右折了一角，再對摺，一架迷你鋼琴就摺好了。可是，玩了一會，她覺得不好玩，又玩起了鬥尺，她從筆袋裏拿出了兩把小尺，拿出一隻鋼筆，“砰砰砰”刺耳的聲音傳了過來，同學們的目光都轉向了她。

這個個子高高的、眼睛小小的、總愛與大家反着來的女生到底要幹什麼？

局外人作文2

“譁——”一道聲音打破了教室的寧靜，原來又是我們班的這個不折不扣的局外人呀！

他叫徐一，他每堂課都幹自己喜歡的事情，就連老師都快無可奈何了。

有一次，老師在上數學課，我們專心做題目。而他呢，卻在桌肚東掏西掏，我本以為他在找課本，再一看，他掏出了一本本子，竟在上面畫起了畫。這傢伙！也不怕被老師説！這膽也太大了！我暗想。正當他聚精會神畫得不亦樂乎的時候，沒想到老師的“疾風腿”已經來到了他的後面。他不以為然，繼續他的'“工作”，“撕，撕，”那畫瞬間成了兩半。“徐一鳴！回答這個問題！”他站了起來，一臉疑惑地望了望大家，又瞄了瞄老師和黑板，搖了搖頭，又坐下來。

這令同學們大吃一驚，“真是膽大包天！“老師“飛”了過來，像押犯人一樣將他押到了門外。他卻出無辜的樣子，逗得同學們捧腹大笑。

體育課上，老師讓我們自由活動，大家三五成羣地聚在一起，唯獨他獨來獨往。有一位同學叫他，他抬頭看了看，又低下頭，一個人來回走動，好像世界上只有他一人。在他走動的同時，還朝地上左右張望，彷彿在看莊稼一樣，看完了，又走回大樹下，躺在那裏，向遠處張望，整個都呆了，直到下課鈴響才把他從“夢境”中“帶”了回來。

他還經常玩筆，他先把筆拆成若干份，然後把水倒進筆油裏，再來回搖動筆，水和筆油混在一起，就成了另一種墨，而這時，老師已經把他很貴的筆扔了，讓人有一點點遺憾。

局外人啊，你為什麼要和大家反着來呢？你到底在想什麼，可真是個謎呀！

局外人作文3

生活中其實有好多問題，我們只能站在邊緣去看，哪怕有的時候是關係特別親密的一些人，我們都做不到站在事情的中間，去評論什麼？！

而是隻能站在旁邊，做這件事的局外人！

上午的時候，二舅媽發來視頻，談論到關於四舅家孩子結婚的事情，其實自己也知道他發這通視頻的目的，就是想要了解一下四舅家孩子現在是個什麼情況？感情各方面，具體是個什麼樣的情況？

可事實上，從很早之前開始，自己已經和四舅家女兒來往甚少，偶爾微信上打個招呼都是客客氣氣的，因為中間有太多的事情，自己沒法去摻和，沒有立場，沒有資格，沒有一個合理的身份！

雖然有的時候也會羨慕，站在整件事裏編，可以當家做主的一些人，就感覺同樣是親戚關係，同樣是年齡相仿，對方卻可以作為別人的依靠，可是自己卻只能作為一個局外人！

可有的時候也會覺得，每個人遇到的情況不一樣吧！

自己好像真的做不到像某人那樣，完全的去旁觀，所以遇到一些事情的'時候，也偶爾會打聽一些關於事情的內部消息，可是又有什麼意義呢？

這麼多年來，發生了太多的事情，跟着別人一起批評也好，理解着各自有各自的難處也罷，想着年輕的時候，我們總是隨心所欲，任性妄為，可是如今，我們卻猶如兩條平行線，在彼此的事情上，只能作為一個局外人來觀看！

不過就從一個局外人而言，也只是希望每個人都能夠獲得自己想要的幸福和快樂吧！

畢竟有句話説的是，旁觀者清，作為一個局外人，自己或許也會看得比別人更加的清楚一些！

局外人作文4

在鋪滿紫藤羅和櫻花裏，我們打馬而過。

無論是攤開還是緊握，時光就那樣從指縫間流逝。

書桌下的第一格抽屜似乎從來都那麼安靜，裏頭有很多信，很久之前，未再翻過的。

昨天和阿婷打電話，我讓她猜我選的是文是理，她沒想便答：理。我問：為什麼。她説：這用腳趾頭想想都知道。《雲仙的.口頭禪》,感動，因為所有人以為，我一定會選文。

也少了很多話，除了寒暄，只剩寒暄。怕無聊了別人，不停地説話。阿婷耐心聽的，她就是如此一個不願傷害別人的人。不嬌生慣養，永遠心懷感激。

都説人老了，過去的事情就會一一重現，和放電影似的。如今那些泛黃的舊書頁重新翻起。而我，已不願用新的紙再去雋抄。

現在的感覺是越來越像一個大人了。對日常生活厭倦麻木，骨子裏始終剛烈不起來。愈發愛睡覺了，眼睛那樣閉着很舒服。

木子菜快遞給我一隻大白熊，那是補生日禮物的。晚上睡覺三分之一被那隻熊佔了，然後又只能苦逼地大袋小袋拖回家。

不覺得滄桑了嗎？

倒是少發呆了，因為很長一段時間都在看天才。高一下學期就要分班了，只求千萬別分到五班。怕被他們班女生孤立。現在倒是分明一個膽小鬼了。

怎麼能説自己沒變呢？這話假的連自己都不屑説了。時光之外，我早被時光長河，渡成了局外人。看別人渡過與渡不過，自己卻怎麼，也無法

再去涉足，那條曾經屬於我，又或是我們的那條鋪滿紫藤羅的路。

過去的，過去了。

局外人作文5

“曹竣堯！”一聲怒吼在教室上空炸開。頓時，全班六十多雙眼睛集中在了“調皮大王”曹駿堯身上。他原本在興沖沖地玩着剛剛買到的火箭筆，被老師冷不防地吼了一聲，嚇了一大跳。“站起來！”老師緩緩地説。曹駿堯無精打采地站了起來。

“你剛剛在做什麼？”老師問道。他一聲不吭，老師見他沒説話，又問：“我剛剛講了什麼？”曹駿堯仍不答，擺出一副“死豬不怕開水燙”的架勢。老師只好無奈地説：“坐下吧。”他如獲大赦，坐了下去，擺出一副決心悔改的樣子。可是，老師剛一轉身，他又拿出火箭筆玩了起來。不幸的是，他又被老師一眼看到，可老師沒有説話。曹駿堯竟然沒有發現，仍在低頭玩耍。他的`桌面上擺着幾個玩具小人，分成了兩個派，互相開火。這時，他又魔術般地變出幾輛坦克，平均分到兩邊。他又拿了幾架飛機，用手幫它們飛。不僅如此，他還不時放倒一些小人，好像被打死了一樣……就在這時，老師衝到了他的面前，一下就把還沒反應過來的曹駿堯拎了起來。“這節課你不許坐下！”老師怒吼道。曹駿堯頓時臉紅得像火燒雲一樣，低下了頭，不説話了。

終於下課了，我和幾個朋友一個箭步衝到曹駿堯的旁邊，對他説：“來玩吧。”他沒反應，我們又説了一遍，他還是沒反應，我一看，他原來在用A4紙畫畫，內容好像是人類因為吃了帶病毒的食物變成了殭屍、而警察又在打殭屍之類的，過了一會，我們見叫不動他，只好默默地走了。

這就是我們班的局外人——曹駿堯，看了這篇文章後，你們是不是跟我一樣，有點“佩服”他呢！