做個有教養的人作文（精選42篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的做個有教養的人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
做個有教養的人作文 篇1
北師大教授林崇德説過這樣一句話：“好的習慣享受一輩子，壞的習慣是一輩子償不完的債務。”好的習慣，成就你的人生修養。人的修養是從一個一個小的行為開始的。年輕時的修養影響你的整個人生。一個有修養的人，他就能夠寬容他人，理解他人，尊重他人，同時，也值得別人尊重，並且能夠成就自己的未來。
作為一名學中生，怎樣練就你的人生修養呢？應該從每一天、每一件小事開始做起。在家裏，保持自己房間的整潔衞生，注意和家長問好和告別；在宿舍，要主動把被子疊好，把寢室整理、收拾乾淨，睡覺時不要干擾別的同學，更不能在寢室大呼小叫；到寢室去遲了，動作要輕，不能打擾別人。上自習時，不能在教室大聲喧譁，討論問題時要輕聲細語，保持教室安靜。課餘時間，不能追逐打鬧，説話要文明，不能出口成髒；見到老師要問好，進辦公室要喊報告，在校園裏要講普通話。不要隨地扔垃圾，不要隨地吐痰，要保持個人衞生和衣着整潔，等要符合國小生的要求。
上面講的是在校內的情況，那麼，在校外又怎樣呢？一位大學老師在給新生上課時説：“你們大學四年能不能有所成就，不是看你在課堂上幹什麼，而是看你們在課外幹什麼？”這句話説的是大學生的學業有沒有成就不僅是在課堂，更重的是在課外。從另外一個角度來説，如果一個大學生課外的行為都值得肯定，那他在課堂內就更值得肯定了。大學生是這樣，國小生又何嘗不是這樣呢？這句話用在國小生身上可以這樣理解：對於一個國小生來説，重要的不是在課堂上學到多少知識，而是在校內外學會養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，學會如何做人。這比什麼都重要。正如美國教育家杜威説過的那樣：“一切教育的最終目的在於形成品德。”
希望同學們在校外更應該要做一個有修養的人。在校外，你代表的不僅僅是你個人形象，而代表的是你父母的形象，學校的形象，時時刻刻要提醒自己，從一點一滴小事做起，做一個有修養的人。有這樣一句話，不知道同學們聽説過沒有？很多事情都不可能在一分鐘內做好，但很多事情都可以在一分鐘內做壞。我們同樣可以這樣説：一個行為不可能成就你的人生修養，但你的人生修養可以在一個行為中毀掉。
希望同學們從現在做起，從自身做起，從點滴小事做起，努力從一個個小的行為中編織你的人生修養。
做個有教養的人作文 篇2
早晨出門，一縷陽光追了上來，輕輕地搭在我的肩膀上，像是在跟我訴説些什麼，公園彷彿也在慢慢醒來，幾聲晨鳥鳴叫點綴着此刻的寧靜。
我坐在車裏，看着趕路的人們，車子駛過十字路口，一輛電動三輪車橫行霸道地擋在了我們的前面，媽媽想用喇叭提醒他回自己的車道，我猛地發現車後面的遮雨棚裏躺着一個熟睡的小孩。於是，我便趕忙制止：“媽媽，有個小孩在睡覺，別按喇叭。”“哦，真的！”媽媽立刻也注意到了，特意放慢了車速，不急不緩地跟在三輪車的後面。車行駛到一半路了，那騎三輪車的男子回頭往車裏看了一下孩子，心滿意足地繼續開着，但仍然我行我素，絲毫沒有避讓我們的意思。要是遇上“路怒症”的人，早給他一個震耳欲聾的喇叭，嚇他個魂飛魄散，可我們不忍心去驚醒一個睡夢中的孩子。於是，我們把心放寬了，車速自然就放慢了。
到了朝陽花園，我示意媽媽靠邊停車，媽媽提醒我：“時間不早了，這離校門口還有點遠。”我堅持説：“沒事的，我跑過去。”修路造成擁堵，校門口更是水泄不通。我寧願自己麻煩，也不給別人帶來不便。
一路飛奔向校門，腦子裏全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的，心是愉悦的，看着片片柔光穿過樹梢，輕輕灑在青草地上，一切都是那麼得美好。我在心中默默地念叨着：願所有的人都能被這個世界温柔相待！
做個有教養的人作文 篇3
近日，一名博主發出聲音，“現在的女孩都那麼沒有教養嗎？”並附上一張兩個女孩蹲着等地鐵的圖片，引發一場關於教養問題的大討論。我認為兩個女孩的行為並無不妥，與個人的教養更無多大關聯。
真正的教養是一種氣度，一種品質。真正的教養是克林頓接受採訪時的優雅談吐，是葉嘉瑩年逾80卻依然婷婷一枝杏壇香的不俗氣質，是郭晶晶夫婦雖富有卻簡樸低調的謙和態度，教養是一個人的名片，是人際關係的潤滑劑，是成功之門的通行證。
一個有教養的人，才有可能使棘手的問題迎刃而解。競選總統前夕，林肯在參議院發表演講，卻被一名參議員提醒是鞋匠的兒子。面對這種譏諷，這種難堪，林肯卻用他不卑不亢的態度和包容的胸襟，成功的化解了難題。林肯的教養就像吸塵器，靜靜的吸收會場的尷尬，就像一雙巧手，解開了本是死結的難題。他的教養指引着他，不卑不亢，包容原諒，成功的化解了棘手的問題，可見教養的力量是無窮的。
一個有教養的人，才有可能突破自我，創造輝煌。央視一姐董卿在主持《開學第一課》時，節目迎來了96歲的許淵衝教授，為了表示尊重，她三次下跪與老人交流，而在《朗讀者》，《詩詞大會》等節目中，董卿對於不方便站起來的嘉賓或孩子都以半跪姿勢，與他們平等交流。董卿的教養並不是表面上的作秀，而是真正的懂得尊重，理解別人，不認為自己高人一等，永遠不驕不躁，是骨子裏透露出的氣度，是高境界的修養。董卿的教養讓她突破了自我，不斷前行，登上職業生涯的又一高峯。
“教養是有教養的人的第二個太陽。”赫拉克利特如是説。可見教養多麼重要，可有些人卻不知教養為何物。近日，著名主持人李湘攜一家三口回老家祭祖，令人詫異的是，她竟全程未取下墨鏡，並且與女兒吃飯時沒碰一下筷子，十足的明星氣派。新聞一出，網友紛紛指責。這與仇富無關，大家評論的是她的教養。這個世界上功成名就的人不少，有些人即使擁有萬千資產，依舊謙虛恭敬的尊重他人，而李湘卻通過傲慢來彰顯自己的優越和高貴，其實一個人最好的裝飾並不在衣着和首飾，而是在言談舉止中體現出來的教養，而尊重別人就是一種最基本的教養，失去這一點，再多的名牌，再多的頭銜，再多的財富也美化不了她的形象。
教養不僅關乎個人形象，更是一個國家文明程度的體現。走出國門的國人越來越多，可他們體現出的文明程度卻不高。不久前，中國遊客在葉卡捷琳娜宮給孩子把尿的圖片引發熱議，再一次讓國家形象受損。因為缺乏教養，他們大聲喧譁，因為缺乏教養，他們舉止隨意，不守公共場合應守的禮儀，讓有禮儀之邦之稱的祖國形象受損。
教養不是一蹴而就的，需要我們注意自己的一言一行，用文明的舉止提升個人形象；需要我們懂得寬容、懂得尊重、懂得謙和，用博大的胸襟擁抱他人。
畢淑敏曾説：“臉面可以依靠化粧繁花似錦，但只有內在的健碩，才經得起衝涮與考驗。”一個人沒有教養難以在社會立足，一個國家沒有教養則失去文明，退回野蠻。讓我們每個人都做有教養的人。
做個有教養的人作文 篇4
我想做一個有教養的人，因為這是社會對人的基本要求，也是我追求幸福快樂生活的要求。
首先，我要做一個有理想，有目標的人。有了理想，就像船兒有了槳，能克服一切艱難險阻去爭取勝利。沒有理想的話，只是碌碌無為，一事無成。我們現在學習是為了將來能振興國家，使祖國更加繁榮昌盛，更加強大。有了這樣的理想才有奮鬥目標，才能鞭策自己不斷的進步。
為了能成為一個有教養的人，我必須努力，勤奮學習。作為一個學生本身的工作就是把書讀好。要想把書讀好，除了更有奮鬥目標外，還要有艱苦奮鬥的精神。不經一番寒徹苦，怎能梅花撲鼻香呢？國中階段是我們學習知識、健康成長的階段，要學習很多門學科，我絕不可以每個學科都很喜愛，所以我要憑意志和毅力去戰勝自己的惰性和不思進取、畏難不前的不良思想，使自己成為一個肯用心勤學習的人。
我還要做一個有責任心強的人，“天下興亡”下句是什麼“匹夫有責”，應該改為“我的責任。”每位同學都這樣想和話，班裏的衞生不乾淨是我的責任，紀律不好是我的責任等等。人人都應該把責任拉到自己身上來，而不是互相推諉，並且努力把它做好。
有理想、肯用心勤學習、有責任感，在我的努力下一一達成實現，那我就真正成為了一個有教養的人。
做個有教養的人作文 篇5
我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”聞名於世。我過勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
那麼，怎樣才能成為有教養的人呢？讓我們從以下幾個方面去努力吧。首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝等。從儀容儀表説，要求整潔乾淨：臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衞生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止説，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。着裝要乾淨、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧譁。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。“以人為善”“平易近人”“推心置腹”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都説明了禮貌原則。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來温馨。
在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才會樹立起文明禮儀的風範，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
做個有教養的人作文 篇6
有時在公共場合抽煙，別人所聞到的不只是煙味，還有你缺乏教養的味道。
那位穿着整套阿尼瑪西裝的男人走出了大廈，走進了旁邊的一間咖啡廳，坐得下來。他坐下後不足30秒，立馬掏出了煙和火機，抽了起來，對身旁牆上的“公共場合，禁止吸煙”視而不見。
“對不起先生，因為我們店是封閉的，空氣不流通，所以請您停止吸煙，否則您會對其他客人造成影響，十分抱歉。”一位身穿工作服的服務小姐和聲和氣地對正在抽煙的客人説道。
“什麼？”他慢悠悠地抬起了頭，頭上的頭油被店裏的燈光照得反光，顯得更加整理，一絲不苟。
“我的意思是，請先生您熄滅您的香煙，或者到店外去解決。”服務！小姐再一次回答道。
他眼中充滿了不解與疑惑，看了看手中的香煙又往地上彈了彈，眼中的不解與疑惑變成了不屑與輕視。他看着那位服務小姐説道：“你們店裏連最基本的通風系統都沒有嗎？難道你們的服務員對客人的態度都這麼差嗎？難道你們不知道什麼是顧客就是上帝嗎？”他越説越大聲，手還夾着煙指着服務員小姐的鼻子，煙灰又一次掉到了地上。
店中的安靜被撕碎得面目全非，店中的其他顧客也慢慢地看了過來。
其中有一位身穿一身黑色制服的中年男子站了起來，不緊不慢地走到了他的座位旁，掏出警檢證件，對他説道：“先生，公共場合明文規定禁止吸煙，但您無視此規定，現在請您按規定提交罰款，否則請您跟我走一趟。”
他似乎是被那位警檢的話給嚇住了。上一秒眼中的不屑與輕視又變成恐慌，他馬上把煙頭放入了熱氣騰騰的咖啡中，抬頭看了看警檢，又像犯了錯的孩子遇見老師般低下了頭去，狼狽地掏出了現金，又在大眾的眼光下灰溜溜地跑出了門口。
在出門口的那一刻，燈光沒有落在他的頭上，他身上的西裝也被他身體的大動作弄變了變。似乎看似表面的教養也隨煙味的散去煙消雲散！
做個有教養的人作文 篇7
我記得有一段時間網絡上傳過一組負面新聞，內容大概是國人出國遊玩做出的一些沒教養的行為遭到外國人的鄙視，好多人都吐槽“丟人丟到國外去了”。
出門在外，一個人的教養不僅是家庭教養的表現，更是你所代表的國家裏國人素養的表現。其實一個人身上的優點和毛病都可以反應出家庭環境與教育的好與差，如果一個人不會好好走路，不會坐正了吃飯，那他的家庭環境也是可想而知的。
你有仔細觀察過大街上的一些人的舉止嗎？有的人走路外八或者是走路擺手的；有的人大聲説話的；還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道，他的家庭情況並不是很好，甚至還會進一步想象到他自己的生活和工作情況都不會很好。
你有觀察過身邊或電視上一些成功人士的舉止嗎？他們的一舉一動都是非常恭敬得體的，點頭哈腰，説話輕聲細語，穿戴也總是整潔體面的。所以，一個人的教養也是決定一個人成功與失敗的關鍵因素。
學習一些人有教養的舉止，儘量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上；手上沒什麼東西時就順手接過遞來的傳單；別當很多人的面指出某人的不足；別拿別人的短處開玩笑，即使那人是你很好的朋友。要記住，所有人都有自尊心，只是有些人那你當朋友，不願意為這些事跟你計較傷了感情。
收斂一些，改掉自己的毛病，做一個有教養，有內涵的人，爭取為國家取得好名聲。不管怎麼説，我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧！
做個有教養的人作文 篇8
一個人無論家庭是貧窮還是富有，也無論學習是優秀還是一般，都比不過有好的教養。因為好的教養能讓人受用一生。
一句話
前天，我在小區裏玩，也不知道怎麼回事，被一個不認識的男孩踩了一腳。原來，這個男孩和其他人玩時沒有看見我。我想：他也不是有意的，道個歉就行了。可讓我感到意外的是，他的確對我説了“對不起”。但是，他的樣子是愛理不理、漫不經心地説，那語氣裏沒有半點真誠，一點兒也不像是真心道歉，反而像是嘲笑我一樣！真讓我生氣呀！
那一球
昨天，我又去小區裏騎自行車。騎了一會兒，碰到一羣在玩球的小孩子。裏面有一個人問我：“你想和我們玩球嗎？”我説：“不用了，謝謝！”話音剛落，一個人就把球踢到了我的背上。我有點生氣地問道：“你為什麼踢我？”他得意洋洋地説道：“就是踢的你呀！”一邊説一邊做着鬼臉，揚長而去。“哈哈哈……”我聽着隨風飄來的刺耳的笑聲，氣得我渾身發抖。真想衝上去揍他一拳。但是，和這種沒有教養的人置氣，就算打了也沒有意義。我便氣憤地離開了。
我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時候，也千萬不要忘了好好教育他們怎麼與人交往。當然，也給我上了深刻的一課！我一定要做一名既學習優異又有教養的人。
做個有教養的人作文 篇9
對一個人，最基本的要求就是有教養。教養可以分為多個方面，擁有愛心的人有教養，心胸寬廣的人有教養，尊重他人的人有教養……而每個有教養的人，會給人舒適的感覺，令人尊重，令人敬仰。
擁有愛心的人，受人尊敬。愛因斯坦遇見過一位年輕人，這位年輕人想要為他畫一張像賺點錢，但惜時如金的愛因斯坦立即拒絕了。然而，當年輕人向愛因斯坦説出他窮困潦倒的處境時，愛因斯坦立刻坐下，允許他為自己畫像。愛因斯坦的一個小小舉動，體現了他的愛心和教養。他不僅在科學界是一位偉人，在生活中同樣是值得尊敬的人。
心胸寬廣的人，受人敬仰。金庸先生會包容冒用自己名義出版書籍的窮苦作家，還讚美他的文筆；華盛頓寬容打過他的人，讓他成為自己的追隨者；李斯特寬容冒充他學生的女孩，還親自指點她……這些名家都具有寬廣的心胸，他們不在這些可能損害自己名聲的事情上糾結，反倒以寬宏大量的風度原諒了他人，從而得到了大家的敬仰。
尊重他人的人，同樣受到他人的尊重。我讀過一則故事，在一家百貨商店中，一個滿頭大汗的小男孩對售貨員説：“喂，給我瓶水！”這時，又有一個男孩走過來：“阿姨，請給我拿瓶水。”售貨員先把水遞給後來的男孩，對先來的男孩置之不理。為什麼售貨員對兩人的態度完全不同？因為後來者懂得尊重他人，因此也受到別人的尊重。你不尊重別人，別人又何必尊重你？
與有教養的人相處，會給人舒服的感覺，讓人更願意親近。有教養的人彷彿一朵芬芳的花，讓人們願意尊重他。做一個有教養的人，你才會受到別人的尊重與敬仰，生活也會多姿多彩。
請做一個有教養的人，讓他人感受到你的人格魅力與芬芳。
做個有教養的人作文 篇10
今天我讀了一個繪本，叫《一隻有教養的狼》，我拿到這本書的時候就想狼那麼兇惡，怎麼能很有教養呢？我讀了這個故事才知道就算是你現在有很多的壞習慣，但只要認真改正，堅持讀書都可以成為很有教養的人。
從前有一隻大野狼流浪到一個小鎮，小鎮上的人都非常冷漠、無所事事，大野狼走了許多路，疲憊不堪，它只有一點點錢到緊急的時候才能用，它突然想到小鎮外有農場，它可以到那兒去找點吃的。它餓着肚子來到了農場，卻看到小母牛、小鴨、小豬等小動物都在看書，它還從來沒有見過動物看書。大野狼猛撲過去，可是小動物們只顧自己看書，一點也不怕它。小豬站出來説：“嘿！快點走開！這裏是專門為有教養的動物設置的地方。”大野狼急忙跑回小鎮，它下了決心也要變成有教養的動物，於是他開始上學，每天上課認真聽講，很快學會了讀書和寫字。
過了一段時間，大野狼又來到農場，它拿出一本書大聲的念起來，但是小動物對它一點興趣也沒有，因為它讀的結結巴巴、沒有感情，大野狼繼續回到小鎮。它把圖書館裏的書都看了一遍，然後又來到農場。它覺得自己已經很有教養了，於是一把推開農場的大門衝了進去，小動物們還是無動於衷、沉默不語。大野狼灰溜溜地又回到小鎮，繼續讀書。當它第三次來到農場的時候，它禮貌地按了門鈴，然後找個地方坐下來開始讀書。它讀得不僅流暢而且非常有感情，它一個故事接着一個故事的讀着，小動物們被它悦耳的讀書聲吸引了過來。後來，小動物們和大野狼一起來到小鎮，給更多的人分享讀書的樂趣，鎮上的人們臉上都露出了笑容，也變得非常熱情。
這個故事告訴我們：不要學習一點的知識、讀幾本書，就去跟別人顯擺，要長期不斷的堅持才能在不知不覺中成為有知識和有教養的人。故事中的大野狼第一次來到農場時是直接撲進去的，第二次是推開門衝進去的，當它堅持讀書不再去考慮目的時候，不知不覺中它已經變成一個很有教養的人；第三次它非常紳士地按了按門鈴，它沒有去打攪小動物，而是認真地讀起書來，它的變化讓小動物們刮目相看，每當它讀完一個故事，小動物們都請求它再讀一個。
讀完這個故事讓我想到了自己，感到很慚愧，雖然我還在讀書，但是堅持地並不好，三天打魚兩天曬網的，我的寒假作業已經快寫完了，接下來的時間我要多讀書、多寫博、多交流、多鍛鍊、多勞動。今天和媽媽一起看了我們班上一直在堅持讀書的好朋友，他（她）們堅持地都比我好，我要向他（她）們學習，我和媽媽約好每天必須堅持親子共讀，我們正在讀的書目是《今天我是升旗手》。新的一年讓我們都來讀書吧！只要我們堅持讀書和學習，我們都可以成為知識淵博和有教養的人！
做個有教養的人作文 篇11
之前看《花兒與少年》的時候，我就挺喜歡許晴這個人的，雖然很多人對他褒貶不一，很多人覺得她那麼大年齡不結婚，而且又喜歡撒嬌，對他非常反感，但是我卻並不這樣想，我反而覺得她一個人活得自由自在，而且非常獨立也非常好。尤其是在他參加《花兒與少年》這個節目的時候，他對華晨宇非常照顧，我覺得他是一個非常怎麼説呢，就是説距離我的內心很近的一個人。
我覺得現在我同齡人之間很多人，他們評價一個人或者是評價一個事物的時候，他們只是看表面上他們的行動，比如説做了一件不太好的事情，然後就習慣給這個人去貼標籤，就説這個人品德不行，就説這個人道德敗壞，但實際上誰又沒有犯過錯誤呢？也許這一個錯誤只是他無意識間不小心犯下的，並不是刻意而為之。就好像有的人可能在某些時候情緒特別不佳，然後崩潰的時候很多人就開始對他指手畫腳，覺得她沒有禮貌沒有教養，但實際上誰又沒有這樣的時候呢，只是也許你這樣的時候沒有被人看見，也沒有被人死噴。
其實我覺得在這個世界上每個人都應該增加一些對別人的理解，即便是沒有什麼瞭解的話，也可以去耐心地傾聽一下別人的想法，別人的看法，別人的解釋也許在背後，根本你沒有看清楚他的緣故和本質是什麼，你就隨便的給別人下定論，其實這並不是一種對別人的傷害，只是為了滿足你自己的自私慾而傷害別人的一種鍵盤俠的行為。
所以生活本身就是不容易的，大家每一個人都應該相互幫助相互理解，即便是那麼不喜歡她，也不要讓他知道你不喜歡他，不要讓他感受到你不喜歡他。
其實我覺得這倒是一種教養。
做個有教養的人作文 篇12
教養，百度百科上面解釋説，教養指一個人文化和品德的修養。從字面意思上理解，教養和一個人的文化水平和道德品德有關。
在現實生活中，我們也經常會聽到人説，那人在公共場合大聲喧譁，表現的沒有一點教養。
關於生活中我一個人是否有教養這個問題，也基本上就是表現在一些生活小細節上面，就是説有的人隨地亂吐痰，也有的人就是隨地大小便，甚至有的人就是對他人的一些事情評頭論足，這些人們都可以説，這個人是沒有教養的。
可是有的時候教養這個東西，也得從其他方面來説。就比如自己看過一個新聞，説一個女孩蹲在底下等地鐵，被另外一個人看到了就拍的照片並且説這個女孩頓在底下等地鐵是沒有教養的表現。可是世上也可能這個女孩就是上了一天班累了，又或者説是他身體不舒服都在地下也是可以理解的，不能是僅僅因為一個不雅的動作就説是沒有教養。畢竟我們誰也不瞭解事情的真實情況是什麼樣子的。
可是在完全不知情的情況下，就拍別人的照片，在別人的一些做法品頭論足，這個拍照片的人其實教養也沒有高到哪去。
尤其是現在，好多人習慣性的做鍵盤手，對生活中的一些事情看到之後就發表自己的一番見解，把自己放在道德的制高點，去對別人的一些行為指指點點。其實這種做法本身就是沒有教養的表現。
因此教養這個問題，更多的時候，表現下自己的一些行為對他人構不成一些不好的影響。也是一種好的教養的表現。而不是隨隨便便的去評論別人如何。
做個有教養的人作文 篇13
一個人的教養真的是太重要了，如果孩子從小教不好缺失了教養，那將是一件非常嚴重的問題。
其實最初，對於這個問題我並沒有看得特別重。因為自己對於這方面一直做得還算不做，加上年齡也慢慢的大了，成熟了，就更不會做出什麼令人厭惡的事情了。可是最近由於舅舅帶着孩子來我家玩，我才發現為什麼有很多人在喜歡孩子的同時會喊他們熊孩子了。
舅舅家裏有一個小男孩，十分的調皮、好動。對於男孩子來説，調皮好動按理説並沒有什麼，可是卻應該注重場合。他就在家裏一直大吵大鬧而且來回亂竄，如果是個幼兒園的孩子還好説，可那孩子已經國小三年級了，按理説這點教養應該是有的。
當飯菜還沒有上齊，大家還在端飯做菜的時候，這小傢伙竟然已經開始動了筷子，而且把桌子上弄得亂糟糟的。舅舅並沒有説什麼，只是在一旁尷尬的笑了笑。顯然，這小傢伙是家裏的混世魔王，看來家裏都是寵着的，可是這種寵愛真的正確麼？
社會的發展是越來越好了，可是對於孩子的教養問題卻有所疏忽，只是讓孩子過得好是不夠的。
身為比他還要大許多的哥哥，我沒辦法當面指責出這些問題。我只能去外面買糖給他吃，想要慢慢地改變一些他的習慣。可是沒想到，我糖果剛拿回家，他就直接搶了去，我連説話的機會都沒有。如果那一兩個倒也算了，在還有其他孩子在情況下，他竟然搶走了所有的糖果。出於年齡比他大一些的原因，我也不好意思繼續説些什麼，只是深深感受到了對於孩子溺愛之後所造成的嚴重後果。
也許天下父母都有着純粹的愛孩子的心，也許父母那一輩由於生活條件的影響更想要滿足孩子的物質需求。可是，合理的教育孩子才是最重要的，這個過程不僅要長輩們以身作則，更要有嚴格的家教來制約孩子。不是説刻意讓孩子做出什麼改變，但只要要讓孩子知道什麼是尊重，什麼是品行，什麼該做，什麼不該做
記得小時候就有聽過這樣一個故事。
有一個男孩作為家裏的獨生子，在家裏十分受寵愛。他的媽媽不管做什麼都依着他，有一天他看到同學有一塊橡皮，他悄悄的拿走了，並向媽媽炫耀，他的媽媽不僅不責怪他，反而表揚他。結果他後來隨着年齡的增長，對於拿的東西也越來越大，最後被送到了警察局。當後來他看到媽媽來看他的時候，他哭着向他的媽媽大聲抱怨，斥責他的媽媽為什麼不從小就攔着他，從小就好好的教他
我們中國有句話叫做先做人，後做事。
很多事情看起來是小事兒，但是一件小事兒往往能夠鑄成大錯。也許家裏人寵愛孩子是對的，但是絕對不可以寵你孩子，應該從小就叫他們做人做事的道理，讓他們養成良好的教養，這樣孩子長大之後才能夠更加的優秀，才能夠有一個正直的人格！
做個有教養的人作文 篇14
教養，這個耳熟能詳的詞，到底是什麼意思？我翻開詞典找到詞條，上面寫着：教養，是表現在行為方式中的道德修養狀況。
好像還是不太明白，我試着從生活中找找答案，回想着自己從什麼地方聽到過這個詞。
清晰地記得某天的清晨，飢腸轆轆的我闖入廚房，翻出一顆大蘋果，拿起水果刀準備削皮，不料滿桶的垃圾正盯着我。無奈，我乾脆將整個屋的垃圾提下樓走向垃圾箱。
就在這時，我遠遠看到一堆共享單車橫七豎八地“躺”在垃圾箱旁，它們充滿敵意地阻礙着每一個倒垃圾的人，很明顯是有一夥人騎完扔在這兒的。我嘗試騰出一隻手抬走電動車，可似毫不起作用。
就當我皺着眉頭卻又無可奈何時，小區內看門的老大爺健身走來，僅瞟一眼就脱口而出：“一羣沒教養的人。”然後他幫助我順利扔掉了垃圾，在垃圾脱手的那一刻，我感到晴空萬里，解脱了雙手。走後，我還看到老大爺將電動車一個一個挪走。在這一次，我聽到了教養這個詞，結合眼前的場景，開始慢慢理解。
還有一次，我出門遛狗，迎面走來了一個小孩兒，眼盯着小狗，臉上卻沒有一絲笑容，我有些奇怪，他為什麼對這個可愛的小狗不感興趣。然而當我剛與他擦肩而過之後，他卻突然像只猴子一樣，從我後背竄出來，逮住我的狗，雙手用力地掐住，小狗也被嚇到發出驚恐的叫聲。我轉身用手攔住小孩，竟然發現小孩的臉上掛着燦爛的笑容，表情高興地像中了大獎，被我阻止之後，笑容消失惡狠狠地瞪了我一眼轉身走了。“沒教養的小孩。”看着小狗無辜的眼神，我脱口而出。摸摸小狗的頭，我安慰道：“我們不跟他一般見識，他可能沒有媽媽教他吧。”小狗像是聽懂了我的話，舔了舔我的手。在這一次，我説出了教養這個詞，在生氣的同時我想我對這個詞有了更深刻的體會。
儘管以前學習過“教養”的讀音寫法，卻沒有真正思考過其含義。我想我從生活中找到了答案，就像英國哲學家約翰·洛克説過的：“優良的品性是內心真正的財富，而襯托這品性的是良好的教養。”
作為學生的我，在今後的生活中會從自己的一言一行開始，做一個有教養的人，成就自己的魅力人生！
做個有教養的人作文 篇15
作為新時代的青年，我們要有良好的教養。
良好的教養主要體現在兩方面：待人和處事。
待人就是對待他人的態度。做為學生，我們對待老師和同學，應該和對待家長一樣保持尊重、禮貌的態度。有些同學對老師、同學彬彬有禮，在家裏卻不拘小節，有時甚至對父母惡語相向。這樣的同學，他們的教養只是面子工程，而不是發自於內心的尊重。"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"。我們對老人、小孩都要做到尊老愛幼。要有人情味，別人有困難的時候不能抱着"關我什麼事"的態度。
中國是一個人口大國，團結是中華民族的傳統美德。我們青年要發揚優秀傳統，做到待人尊重友善。同時，我們也要不斷掌握優雅處事的方法。
處事也就是身處不同的事情的反應。一個人在圖書館中吵鬧，這樣的人是沒有教養的。若另一個人因此而與他爭吵了，這個人也是沒有教養的——儘管他的立場是正確的。處事首先要符合社會的價值觀，因為"事實勝於雄辯"。不論行為多麼得體，語言多麼嚴謹，只要是觀點和立場錯誤，這樣的行為都是沒有教養的。同時，處事還要有穩重冷靜的態度。突發緊急情況時不能驚慌，遇到困難不能逃避，獲得成功不能過分激動。給人留下處變不驚的印象。最後，還要靈活應對，不能太死板，"識時務者為俊傑"。
總而言之，待人處事真正需要的，是對社會、對人民、對國家的尊重。有教養就能要得到老師、同學，以至於社會的尊重。若我們青年自身不能做到尊重他人，別人也不會尊重我們，就更加談不上有教養了。
做個有教養的人作文 篇16
今天看到了一條今日頭條上的新聞報道，在類似醫院或商場之類的公共場合，有一個小男孩暴躁地對着自己的母親拳打腳踢，連着用力踹了好幾下，旁邊一個像是奶奶或外婆之類的老婆婆在旁邊攔着，也被打到了幾下。
看到這裏不禁讓人感到內心難以平靜。一個看起來差不多正上國小的孩子，是積了多大的仇多大的怨，在公共場所暴跳如雷，對生養自己的母親施加暴力？他飛踹時猙獰的表情和暴躁的情緒，讓人覺得不寒而慄。不忠不孝，沒有教養之類的詞接二連三湧進腦海。與此同時，我們也不得不思考，是什麼樣的家庭教育出了這麼沒有教養的孩子？
《三字經》中説道，人之初，性本善。人性的最初都是善良純淨的。而孔融讓梨的故事更是家喻户曉，大家都被孔融年幼時就表現出的美好品德和善良行為觸動，跨越了多長時間仍在稱道和學習。人的一生的決定因素有很多，每個人剛落地時都什麼標籤也沒有帶着，如同一張白紙一樣樸素純潔，影響人性格和品行的，往往是後天的環境和經歷。
至聖孔子，一生教出三千弟子，其中出名的就有七十二人。而他也曾跟隨老子學習。他説：“不學禮，無以立。”對於一個人來説，最重要的學習內容是禮儀，得體的禮儀決定了一個人的道德高度。而放在今天，禮其實也就是教養的表現。教養是一個人為人處世展現在外面最善良的名片，它展現一個人的素質，文化和風度。而教養不僅僅實在無形之中養成的，更和家庭教育分不開。中國是古老的禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習是分不開的。
《三字經》中也有“子不教，父之過”這樣的話。父母是孩子最早，最有效的啟蒙老師，只有孝順的父母才能教會孩子如何孝敬父母，只有做事細膩的父母才能教會孩子要有耐心，只有責任必盡的父母才能教會孩子要有擔當。視頻中的母親如果在孩子小的時候就能教育孩子，那麼孩子一定不會成為蠻橫無理，大庭廣眾之下對着母親拳打腳踢的壞孩子。
教育決定教養。如今有的家庭對孩子的愛已經成為一種病態，一種具有腐蝕性的強酸。既然教育可以拯救一個孩子，那麼溺愛也可以毀掉一個孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學會美德和教養。
做個有教養的人作文 篇17
教養是什麼?是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠都沒有必要把你懂得所有東西都説出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火。
你永遠都沒有必要把你懂得的所有東西都説出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火;你説得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學，否則一點辦法也沒有。你要麼閉上嘴巴，要麼使用他們的語言。在面對他們時，你僅僅需要保持你的教養，既然與他們爭辯改變不了什麼，那就用你的教養保持沉默。
在你保持沉默面對一些人無緣無故訓斥時，你是否會保持沉默。有人會以為你是在虛心接受，有人會認為你在“左耳朵進，右耳朵出”，在我眼裏，你在保持你的教養，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯。太宰治曾説過這樣句話：“太敏感的人會體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實就是暴力。”而暴力就是教養的最高階段。
什麼是教養?教養就是在保持自身時，沉浸孤獨與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌着悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間，你們本來可以逃得很遠的。但你們一直停留在這裏，任河水翻湧高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脱這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼裏看來悲傷、孤獨，但在我眼裏，這是我所向往的寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時，我們應保持自身的教養，不去用相同的方式對對方進行評判。
我們要堅持內心僅有的信仰，保持應有的教養，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別。”外在的失去與獲得都不構成人最本質的懲罰或者獎賞，人面對的最大困難始終是自己。有時候是一根羽毛落下來就不行了，有時候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。
做個有教養的人作文 篇18
今天，我在今日頭條看到一則新聞報道，在一個像醫院或購物中心這樣的公共場所，一個小男孩粗暴地拳打腳踢他的母親，並連續踢了她幾次。一個像奶奶這樣的老婦人路過，被打了幾次。
看到這一點讓人感到不安。一個似乎要上國小的孩子幾乎有很多仇恨，在公共場所橫衝直撞，並暴力攻擊他的母親。他猙獰的表情和暴躁的情緒讓人不寒而慄。不忠、不孝、沒教養等字眼一個接一個湧入我的腦海。與此同時，我們不得不考慮是什麼樣的家庭養育瞭如此沒有教養的孩子。
《三字經》説，生命的開始，自然是美好的。人性起初是善良純潔的。孔融讓梨的故事家喻户曉。每個人都被孔融年輕時的良好品德和良好行為所感動，他仍然長期受到表揚和學習。一個人的一生中有許多決定性的因素。每個人第一次着陸的時候都沒有戴任何標籤，這就像一張白紙一樣簡單和純粹。影響人們性格和行為的往往是後天的環境和經歷。
最神聖的孔子一生教導了3000個弟子，其中72個是著名的。他也跟老子學過。他説：“如果你不學禮儀，你就受不了。”對一個人來説，最重要的學習內容是禮儀，而恰當的禮儀決定了一個人的道德高度。今天，禮貌實際上是教養的一種表現。為人父母是一個人對外展示的最親切的名片，它展示了一個人的品質、文化和風度。教育不僅是無形的培養，也離不開家庭教育。中國是禮儀之邦，家庭教育和禮儀學習密不可分。
在《三字經》中，還有一句諺語説“如果一個孩子不教，那是父親的錯。”父母是孩子最早、最有效的第一任老師。只有孝順的父母才能教會孩子如何孝順父母，只有做事細緻的父母才能教會孩子耐心，只有盡到責任的父母才能教會孩子負責任。如果視頻中的母親能在孩子很小的時候就教育孩子，那麼孩子就不會成為一個蠻橫的、在公共場合對母親拳打腳踢的壞男孩。
教育決定教養。如今，一些家庭對孩子的愛已經成為一種病態和腐蝕性的酸。既然教育可以拯救孩子，溺愛也可以毀滅孩子。只有父母以身作則，用心教育，他們的孩子才能學會美德和教育。
做個有教養的人作文 篇19
教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養一般是指文化和品德的修養。
很多人會認為，教養就是在外文明禮貌，待人和善，在校尊敬師長，樂於助人。或者對待朋友親如一家，對待長輩，孝順。
但是，這樣的真的是有教養嗎？錯！在當今時代，很多人都如以上一樣，對待朋友，老師，長輩特別和善有愛，而對待自己的妻子孩子確如陌生人或者保姆。
有這樣一個故事，或許你沒聽過，到這確是典型的事例。
某一天，接近傍晚，男主人從外面回來，妻子問：“吃些什麼？餓了嗎？”好心的問話，卻晴天霹靂一樣，男主人不耐煩的回答：“我能不餓嗎？我在外面一天了，你愛做什麼做什麼！”呵，可笑。但真當妻子做好飯後，“吃飯了！”，沒人迴應，“吃飯了！”，好心的叫他吃飯，卻，“知道了，知道了，你煩不煩！”坐在餐桌前，看着眼前的飯，“這啥破飯啊，做餃子吃也是。”呵，女人真傻，精心準備的飯，被説成“破飯”，問吃什麼，“隨便”做好，又這樣説。
會問，為什麼不離婚？不是沒想過，而是因為孩子不能離。
“我們離婚吧”這是女主人懷孩子時，和男主提的。“行，明天一早去。”以為盼到了曙光，卻不曾想……
第二天，接近中午，二人三輪車去民政局，路過市場，“買些吃的吧。”男主人説道。“嗯”買完後，妻子上到車上，男人説：“為了孩子，別離了吧。”妻子猶豫了，最終點了點頭，她不想孩子一出生就沒有父親，最終沒有離成。
不肯離，為什麼又要把妻子當成保姆一樣對待，不肯離，你更應該愛你的妻子不是嗎？
故事繼續……
某一年的某一天……
十五年過去了，孩子十五歲了，上了國中，還算爭氣，學習成績比較好，認識了很多好朋友。
這天，朋友的母親來到孩子家，男主人正好也在，男主人對朋友母親説“來來來，坐坐坐，怎麼這麼漂亮呢，挺會打扮啊…”然後又對着什麼的孩子説：“這孩子呀，真漂亮，手挺巧的…”而男主卻從未離妻子和自己的孩子！
待朋友和母親走後，男主瞬間換了臉，説：“還不送送去！”然後一頓罵，妻子哭了，男主暴怒，拿起剪子往地下扔去。
外人面前如奶狗，家人面前是瘋狗。
由於孩子的降生，妻子得了腰間盤突出，長達15年，走路費勁，男主從未體恤過，而妻子則是把最好的留給男人。孩子曾問：“他這樣對你，為何還這樣對他！”“因為我腿走路費勁，他是掙錢的，再委屈……”母親哽咽了。“他在我心裏，從來不是我的爸爸，他只會出氣，只會發瘋，沒有盡到過任何爸爸的責任！”孩子不小了，誰對她好，對她壞，她心裏跟明鏡似的。
小時候問爸爸題，爸爸把卷子撕了，可明明我説對了啊！小時候我把鄰居姐姐的腳給砸了，追了我滿街跑，可明明是她先欺負我的呀！我生病的時候，只有媽媽在，您在哪？
在外人面前真裝，在我和母親面前……
還常常説我要走教養，可你的教養在哪啊？
做個有教養的人作文 篇20
之前我在語文書上看到了一則小故事，一位藝術家與他的死對頭在路上相遇，他的死對頭非常不屑地對他説：“我不會給蠢貨讓路。”而那位藝術家卻一笑，説：“我正好相反。”説着讓到了一旁。顯然那位藝術家的死對頭沒什麼教養，他隨隨意意就評判別人是蠢貨，那位藝術家卻十分的智慧，也透露出身上的修養。當我看到網上爭論“兩位女孩在地鐵上蹲着沒有教養”這個話題，我不禁在思考到底什麼是教養。
很多時候上物理課，因為我們的物理老師年紀比較大，班上同學聽課並沒有多認真，經常在底下説些笑話，搞些小動作。而且很多同學認為物理老師年紀大，不交作業，甚至一拖再拖，物理老師實在很生氣的話，他就把戒尺拍在講桌上，罵我們：“不是上課説不説話，下課交不交作業的問題了，這是有沒有教養的問題。”可能因為老師上課説過太多這樣類似的話，很多同學就在底下邊笑傳紙條，還説：“誰叫他講課那麼無聊，不是讓我們抄筆記，就是聽他評講作業。”甚至有些時候我也是其中一員，調侃他天天説什麼教養教養的。然而直到今天，我才發現我根本不瞭解什麼是教養。
學生時代學生們最喜歡的事情之一便是給老師取綽號，殊不知就我們這種行為就屬於評判他人，根本就是沒有教養。而又有的學生在老師講課時時不時要插一句話，不僅打斷了老師，還影響了認真聽課的同學，這種譁眾取寵的行為也是沒教養。
什麼是教養？教養是不去麻煩別人，教養是約束好自己，不隨意去評論他人。再次回到兩個女孩這件事情上，雖説兩個女孩的姿勢確實沒有那麼雅觀，但她們並沒有影響他人，如果看到了，可以適當上前提醒，而不是偷拍照片發到網上，這樣更是侵犯了他人，那位發帖的人才是真正的沒有教養。
現在也有很多記者，為了流量到處拍明星，為了他們的職業卻丟失了最重要的教養。
教養是在不經意間就可以流露的道德修養，是充滿着智慧的。
做個有教養的人作文 篇21
教養最好的體現是一個人的語言和行為。然而，言行所體現的問題確實令人擔憂，語言成為重災區。
現在，人們的物質生活也有了很大的改善，但素質教育還有很大的提升空間。 “我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬獸奔騰”等粗俗語言，很多人張大了嘴巴，從另一個角度達到了“出口成髒”的狀態。然而，不僅在私人場所，在公共場所，總會有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無忌憚地噴糞。
在學校裏，總會有害羣之馬。作為新時代的好學生，我們應該有積極向上的學習態度，能夠“看到和聽到不合時宜的事情”，但每一句不恰當的話都引起了學校的警惕。為了壓制校內“藥草”、“二丫鬟”等不和諧的聲音，校方也給予了沉重打擊。這種行為是無法容忍的。
語言是否文明直接反映了一個人的受教育程度，而受教育程度則是你家庭的反映。你的教養水平反映了你父母對你的家庭教育，它直接決定了外人對你父母的態度。如果你舉止得體，外人就會看重你的家人，否則你會受到別人的不屑，看不起你。
語言只是一門藝術和一種交流工具，而不是互相傷害的武器。你用骯髒的語言對別人進行人身攻擊，只會讓你在別人眼中更加不堪，只會讓你的家人被人看不起。文明的語言是一個人的基本標準。它反映了你自己的成長經歷、家庭教育，以及你生活環境中的人的好壞。如果你是一個不講道理的人，對每個人都説狠話，每個人都會對你、你的家人、你的生活環境不屑一顧。受過教育不僅可以讓您受到尊重，還可以讓您的親戚和朋友受到尊重。
文明語言是受過良好教育的人的基本準則。只有做到文明用語，外人才不會因為你嘴髒等你，也不會因此受到批評。
做個有教養的人作文 篇22
教養是一個高深的詞語，在我們的生活中也是高頻率的出現。不過它出生的時候往往不是誇一個人有教養。大多數都是説某某人太沒有教養了，難道現在有教養的人就那麼少嗎?很多人認為文化高的人，就很有教養。那到底什麼是教養?百度百科的名詞解釋是：表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果。辭典上説：禮貌是指言語動作謙恭的表現;教養是指一般文化和品德的修養。由此看來教養的高低並不是在於讀了多少書，而是各種因素造成的。
正如上面的名詞解釋所説，教養是社會影響和各種教育的結果，而並非受過文化教育的人，就是一個有教養的人。當然教養也不是天生的，沒有哪個人出生下來就會有好的習慣和素質。除了在學校接受教育外，家長的教育方式也是養成教養的很大一方面。教養就好數學證明題一樣，是需要論據的。如果認為自己很有教養，就要拿出有教養的依據。有教養的依據，並不是讀過了多少書，家庭環境有多麼的優越，也不是知道多少禮節規範，甚至更不是多麼美麗。而證明自己有這教養的證據是
説別人能聽懂的語言，語言是彼此交流，雙方能溝通的橋樑。説話的時候儘量要用大部分人的人都能聽懂的語言。而不是自己學習了很多們小語種，就要用那種別人不懂的語言來顯赫自己的能力。這樣不僅是沒有教養的表現，還會拉開彼此的距離。特別是面對陌生人的時候，往往自己很多語言，對方不能聽懂，所以要用對方人聽懂的語言去交流。不然別人對你的第一印象就是沒有教養。這是有教養的人的證據之一。
不在意眼前的得失，也不去投機取巧，有教養的人會把目光放在遠大的目標上。每個人都會經歷生命中低谷的時期，而有的人會在這個低谷期，為了眼前的利益而放棄尊嚴和教養。可是一個真正具有教養的人，他們知道時間會打磨苦難，知道眼前的黑暗只是暫時的，相信光明在遠方，而自己一定會到達。會有走出低谷的那一天，但並不是別人去改變，而是自己的努力走上巔峯。這也是有教養的人的表現。
擁有種種優秀的品質，這些優秀品質包括:勇敢、真誠、勤勞、無私等等。勇敢並不是要求我們任何事情都不可以膽怯，只是不能讓一些不該有膽怯卻成為不勇敢的理由。真誠要求每個人都不可以去欺騙別人，騙人也不是隻能體現出自己沒有教養。不管是教養還是其他的體現，勤奮都是必不可少的。無私我認為是最重要的，一個自私的人沒有資格談教養。你可以自己走上一條不歸路，但是你不能告訴別人你所走的路就是陽光大道。擁有優秀的品質不僅能證明自己的為人習慣，更是教養高尚的體現。
證明自己有教養的證據很多很多，但絕不是文化程度。很多人都會誤解為文化程度高就很有教養，可是去看看一個留學生回來也可能會隨意吐痰，一個沒有上過學的農民工也知道愛護環境，所以，我們不應該戴着歧視的眼鏡去看待一個文化不高卻有教養的人。教養是所有好的習慣和品質的總和，而不是讀過的書的簡單疊加;教養是根深蒂固在我們骨髓裏。而不是膚淺地活在我們的皮膚上;教養是細水流長的堅持，而不是半途而廢的虛偽。
做個有教養的人作文 篇23
哲人説：修養，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養是做人的根本。一個人仰不愧於天，俯不怍於地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養，那麼這個人才會讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見，修養是人生的試金石。
修養，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風格，是那麼清新自然，那麼無塵無染。
對於修養，伏爾泰説：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養。”阿密埃爾説：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德修養的影響力。”
正因為具有修養的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的灑脱，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養的力量無法比擬，修養的力量是無窮的。正是這種強大的力量，修養才成為了人生的試金石。
康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發生爭執，張英得知，只做一詩：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀後立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，正是因為他崇高的修養感染了周圍的人。自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承着“讓他三尺又何妨”的態度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的。可見，具有修養的人，他的人格魅力才會顯現在世人面前。
芸芸眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕於途。在這條跑道上，你必須展示你獨有的道德素質，否則你就不會登上成功的寶塔。
近來社會，人們的無道德修養現象愈加頻繁，在公共設施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫……這些都記錄了這個人在當時一切沒有修養的行為，這應該是可恥的。這些人沒有考慮到自己的行為將會給眾人留下什麼印象，即使他們在別處做得再好，也無濟於事，因為他們的荒唐行為已載入史冊，不容塗抹。
修養是石，敲出星星之火；修養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把，走向未來，來創造人生的奇蹟，擦亮這一顆試金石！
做個有教養的人作文 篇24
暑假裏，姨媽把我和外婆接到上海住了一段時間。有天下午，外婆和隔壁的老人一起去樓下散步。忽然有人來敲門，説是外婆被撞了，我和姨媽趕緊跑下樓。我看見外婆癱坐在地上，身邊籃子裏的水果滾得滿地都是。周圍站滿了指指點點的人，當然，還有那個把外婆撞倒的時髦女郎。外婆捂着腿呻吟着，時髦女郎卻依然面不改色地抱臂，冷笑地看着外婆。
姨媽走過去，試圖和她交涉，誰知道姨媽還沒開口，她便笑着説：“不就是想要醫藥費嗎，我給就是了，我一個大學生，不會跟你計較。”看得出來，姨媽強忍着火氣在説話：“你看老人家這麼大歲數了，被撞了心裏肯定不舒坦。要不你道個歉就是了。”時髦女郎指着外婆：“要我向她道歉？不可能。誰知道她是真的被撞，還是想騙醫藥費呢！”姨媽氣得臉上通紅，剛要反駁她的話，卻被外婆一把拉住了，外婆對着姨媽搖了搖頭：“算了吧。”時髦女郎一臉詫異地盯着外婆看，估計她已做好賠錢的準備，聽到外婆這麼説很意外。時髦女郎立刻坐上車，飛快地開走，像是怕外婆反悔似的。外婆搖了搖頭，被姨媽扶着上樓。
那天晚上，我和外婆在陽台上一起看星星，也聊了很多。我記得那天晚上星星特別多，有一顆特別亮，我跟外婆説，那一顆特別亮的一定是你，你這麼善良。外婆説：“這不是善良，這是一種教養，她把人想得太複雜太自私，她沒教養，難道我也沒有嗎？你看今天那個大學生，她懂的學問是多，但是她缺少教養。你也是學生，可要提高自己的修養啊。”我看着外婆的眼睛，我看到了一樣東西，叫教養。
做個有教養的人作文 篇25
人若是擁有愛心，這就是教養有方，這就是父母教養的成果。每個人生活在與眾不同的家庭，因此教養的方式也不盡相同。對於窮人來説，父母和老師將教養他要擁有一顆恆心、愛心，從而要從平凡中閃爍出不同尋常的光彩。而對於勤奮的人來説，人們教養他要矢志不渝，堅持不懈地學習，他們相信勤能補拙，堅持就是勝利。而就我個人而言，父母和老師教養我要做一個勤奮而誠實的人，他們教養我，在學習上要温故而知新，千萬不要學而不思，要正視學習中所出現的問題，面對壓力，我們毫不畏懼，決不退縮，我們要酬情滿懷;面對壓力，我們要中流擊水，浪遏飛舟，我們要把這一切一切的壓力與挫折當作過眼雲煙。
在生活中，父母教養我要學會戰勝失敗，要學會面對困難，要有足夠的勇氣去戰勝挫折與失敗，要敢於從荊棘上踏越而行，遇到坎坷，毫不畏懼，勇往直前。奧斯特洛夫斯基曾經説過：“人的生命似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”因為父母時時刻刻都教養我們成為一個真正堅強和成功的人。
在學習上，老師教養我們要先成人後成才。他教養我們要學會獨立思考問題;他教養我們要如何面對學習中所出現的問題……老師用他們辛勤的汗水來澆灌我們這幼嫩的綠芽，將我們慢慢地培育生長，將我們澆灌成一顆最最剛勁有力的樹木，不會因為嚴寒酷暑而死去，也不會因為風吹雨打而垮下，更不會因為沒有陽光就散失了力量等等。
教養是世界上每個人走向成功的必經過程。教養一個成功的人，需要擁有一顆恆心和堅定的毅力。擁有寬廣的胸懷，擁有一顆永恆的愛心……這都需要有人的教養。孔子教養我們要温故而知新，學而不思則惘;思而不學則殆……要有勤奮、思考的意志和頭腦。文天祥的一句千古名言曾説：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話教養我們要有一顆愛國之心。著名的大音樂家貝多芬，他不畏自己的痛苦，忍受着病痛的折磨，創造出世間的絕唱。這就讓我們要學會堅強，要有一顆希望之心。著名的作家張海迪雖然雙腿殘疾，但仍然擁有一顆信心，帶着希望創造出世間的佳作。這些事例都讓人震撼人心，這就表明了人的一生要學會堅強，這些事例來教養我們只有吃得苦中苦，才能方為人上人。還有，在《千手觀音》中聞名遐邇的邰麗華，雖然她不能説話，但她用無聲的語言展現出有聲的世界，用她美麗多姿的.舞蹈，帶給人們歡快，贏得人們的歡心。這些事例讓我們明白，只有經歷地獄般的磨鍊，才能造就美麗的天堂;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
這些高尚的教養時刻地圍繞在我們的身邊，始終教養着我們要像花園中的花朵一樣，即使是最質樸、最平凡的花朵，也同樣能綻放，也同樣能散發着迷人的芳香，然而，教養也同樣如此的芬芳。
做個有教養的人作文 篇26
著名作家樑曉聲先生説，教養是根植於人內心的修養，無需提醒的自覺。
其實，教養就是你習慣成自然的日常言行舉止中，所透露出的個人修養。
在我們生活中的很多細節，都體現出個人的教養。
公交車上，一位年輕姑娘臉色蒼白，看樣像是暈車了。隨後，一位六十多歲的老太太上了車，姑娘一看車上沒座位了，儘管自己不舒服，還是立即起身給老太太讓座。
姑娘，你禮讓老人的樣子，讓人心疼。
雖然很小的一件事，卻體現了姑娘的好教養。
李玲跟袁剛去見未來公婆。吃飯時，袁鋼把盤裏的雞腿先夾給了李玲，李玲見狀，趕緊把雞腿夾給袁剛母親，又把盤裏另一根雞腿夾給袁剛父親，並且微笑説道:“叔叔阿姨辛苦了，您們先用。”
這一細節讓袁剛父母對李玲的教養很讚賞。於是兩人婚事水到渠成。
可見細節之處體現出來的人品和教養，也是會決定幸福和成功的。
有這樣一個故事：
福特大學畢業後，去一家汽車公司應聘，同時應聘的都比他學歷條件好，他覺得自己希望不大，但他還是想去嘗試一下。
有人過來帶他去董事長辦公室，快到門口時，他看見門前地上有一張紙，撿起來後發現是一張漬紙，就順手把紙扔進了廢紙樓。
然後，才去到董事長桌前應聘。
沒想到這樣一個細節，卻讓他打敗了之前的幾位應聘者，贏得了這份工作。
這樣自然而然的很普通的小細節，就能看出一個人內心的教養。
教養就是在別人不易察覺的細節中，與有教養的人相處會，讓人覺得很舒服。
前幾天我去菜鳥驛站取快遞，出門時因快遞太多沒法伸手開門，一位男士替我打開門，一直等我安全出門，才把彈簧門放開。
我家的停車位在車庫中間，我左邊的鄰居，每次停車都很自覺的留出我開車門的空間，讓人覺得暖心。
而我右邊的鄰居總是把車停的歪歪斜斜，緊挨着我車門，我每次帶孩子上車都要先把車開出來，才能打開門上車。
因為這事我又電話提醒幾次，可右邊鄰居依然如故，讓我很煩惱。
從左右鄰居停車這件小事，就看出了兩個人的品質和修養。
我們這棟樓是單位宿舍樓，其中住的老人比較多。有一個在這借住的高中生，他每次出門關門都幾乎聽不到聲音。每次到樓下垃圾桶時，都會順手把箱外的垃圾提起放入箱內。看到樓裏面老頭老太上下樓梯時，總會伸手扶一把。
單位科室的王姐，人緣特別好，因為她每次答應別人的事，都會兑現，每次倒水時都會順手給別人倒滿。
諸如此類的這些細節，最能體現人的品德教養了
所以説，教養是有生活中各種細節構成，並且通過各種細節表現出來，是滲透到了骨髓裏的真實狀態。
一個有教養的人，絕不僅僅是表面上的舉止得體，而是源於骨子裏的修養，總是讓人在不經意時的瞬間動容。
不要讓細節出賣了你的教養。
細節成就教養，教養決定人品。
做個有教養的人作文 篇27
又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知為誰的路途添加一片明亮。一個微小的細間，不知已影響了他人，也將一個人的教養暴露了出來。
伴隨着放學鈴聲，同學們早已湧出教室。在回家的路上，和幾個朋友聊天，本已聊的十分投機，卻被汽車的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車擠到了一起，明明後方還有空間，可誰都不肯讓步，倒車。仔細辨認，竟都是豪車。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車都在等待對方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門口，一次聊天就這樣不歡而散了。
幾輛豪車的車標印在心中，久久不散，富饒的背後卻是貧瘠的心靈。其實，每個人都想享受便利，通暢的交通環境，可卻在衝動中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車還是擠在一起，可這次已沒有後退的機會——放眼望去，一個十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會有改變。一個教養的淪喪換來了此刻的擁擠。
心中早已無意觀看，試想這種現象出現的不是少數，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養，而是祖國的聲譽。流淌着五千年曆史長河的國家背後卻是一貧如洗的教養。我們每個人都能擁有教養，只是教養似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恆的堅持，努力，才能擁有細節中的教養。
三稜鏡只有在陽光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細節中，教養才會體現的淋漓盡致。有人説：”習慣決定了一個人的人生。“那麼教養也是如此，一個擁有教養的人，磁能獲得別人的尊重。一個擁有尊重的人才配收貨一份回報。同樣，只要擁有這些的人才能體會百態人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細節中的教養。
做個有教養的人作文 篇28
還記得，在我大約七、八歲的時候，我的媽媽第一次跟我深入討論了一個以前只幾句帶過的話題——教養。
我從小受到的教育就是人都是平等的。當媽媽告訴我，人也分三六九等的時候，我憤怒下脱口而出：“人不分貴賤。”是，人類在這個世界競爭中是不應該分貴賤，可對於每個個體來説，確有等級之分。儘管這很殘忍，可我們無法否認不是嗎?
媽媽説：“《弟子規》中有一句話是’同是人，類不齊。流俗眾，仁者希。’”人的等級高低，由他的教養來決定。教養在人生中有兩個關鍵詞：尊重和愛。我們常常説，隨地扔垃圾的人沒教養，他之所以亂丟垃圾是因為他不尊重走在這條路上的每一個人，不尊重自然，不愛我們的家園。我們常常説，不懂禮貌的人沒教養，他之所以不講禮貌是因為他不尊重他身邊的人，他心中沒有對於他身邊的人、動物甚至是植物或物品的愛。我們常常説，一張口就是髒話的人沒教養，他之所以那麼不文明是因為他不尊重與他對話的人，他可能説句髒話自言自語，沒實質傷害到誰，可這更説明，他不自重，她自己把自己拉低了等級。不懂得自重和自愛的人，一定不會對他人有多尊重，也一定不會愛別人。當我們説別人沒教養的時候，是從他們的行為和言談看出來的。但所有的言行舉止，不都是源自於精神層面嗎?心中沒有愛，自然不懂得尊重，不尊重身邊的一切，就是沒教養。沒有愛，就沒有精神支柱。
媽媽她跟我説了很多，在現實生活中，我也確實體會到了。教養，就像陽光。而不尊重和不愛，就像磚塊。你所做的每一件事、所説的每一句話，都是在幫你選擇，到底是要在你的世界裏堵一塊磚塊，還是添一縷陽光。有的人，已經被磚圍到看不見陽光，他們開始埋怨黑暗、厭惡陰冷，最終把責任全部推在磚塊身上，，他們的精神和思想也被囚禁。可到底是誰搬的磚、砌的牆?還是他們自己啊。是他們自己，把陽光擋在磚牆外，還順手貼上了“低等級”的標籤。正因為如此，人們才更貪戀陽光。周身滿是陽光的人，就好像太陽，給大家帶去的都是温暖、明媚、光亮和愛。教養是個很神奇的東西，你選擇了它，它會給你帶來更多的能量。你拒絕它，就等於拒絕了除自己以外的一切。
請相信我，得到了陽光的人，會離不開它。那麼，就繼續擁有它吧!沒有得到陽光的人，別驚慌、別害怕，磚和磚之間也會有縫隙，陽光會從那兒爬進去。到那時，請一定要伸手觸到它，因為從此你會愛上它的美好。教養的光芒，會刺穿圍牆，會撕下“低等級”標籤，替代它的將會是愛、尊重與教養。
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做個有教養的人作文 篇29
夜深人靜，我打開台燈隨手拿了一張報紙閲讀起來，無意間我看到了一則新聞，大大的標題佔據了一張報紙的四分之一——《同為大學生，為何待遇不同》。我開始讀了起來，原來是兩個大學生到一家公司去應聘工作，筆試時兩人以優異的成績取勝，可到了面試時，一個大學生還沒説完十句話就被保安“請”出了公司，另一位則應聘成功，成了這家公司的一員。這是什麼原因呢?原來第一個應聘者沒有禮貌，沒有尊重別人，所以被保安“請”出公司，第二個則彬彬有禮，態度和藹，所以成了公司一員。
一個人的教養真的有那麼重要嗎?我躺在牀上想着，不知不覺進入了夢的家園。
睜開眼晴，我看到了一位老人，“你是誰?”我問道。“我就是夢的創造者，本人姓周名公。”他笑着回答道。我也對他笑了笑，然後又皺緊了眉頭。“小孩兒，你怎麼了?是不是在現實生活中遇到了問題，如果你不介意，可不可以告訴我呢?説不定我可以幫助你解決。”我把在報紙上看到的事情告訴了他，並提出了問題。“哦。我知道了，你想知道教養對於人們來説是不是很重要?”我點了點頭。“那好辦，現在我借給你一雙翅膀，讓你到世界各地親自體會一下教養的重要性，好嗎?”我高興地答應了。
張開翅膀，我飛向藍天，飛了好久我累了，回到陸地想走一走。可是到了地面翅膀卻不見了，我着急地向前走去，希望能走回周公的家。可走了好久也沒有找到回去的路，突然我看到一個老人，我上前去問：“老頭，你知不知道，周公的家離這兒有多遠?”老頭看了我一眼説：“無禮!”我高興地笑了，只剩下五里路，太好了!我約摸走了五里，可還是沒有見到周公的家。這時我看見了一個有六個手指的人，就説：“六指!你知道周公的家離這兒有多遠嗎?”他回答：“無禮!”怎麼又五里?就這樣我一直走走了不知幾個五里。天黑了，我急得大哭。這時遠處走來了一個人，原來是周公。他見了我説：‘’你現在知道教養的重要性了吧!”原來路上的人是周公安排的，我把他們説的“無禮”聽成“五里”，所以一直找不到周公的家。
現在我終於知道了教養對於一個人是多麼的重要。
做個有教養的人作文 篇30
一直以來，我都被灌輸一種奇怪的思想，家裏越是窮的人越是努力。記得我還很小的時候，媽媽總是教育我説，誰家的小孩讀書真用功，別看他家窮，以後他…每次聽媽媽這麼説，我都會覺得，一個人越是努力，説明他家裏越是窮，需要他去拯救。
帶着這種想法，我進入了高中。那時候正值一個女孩花季的正當值，愛慕虛榮，雖然家裏很窮，但又不是窮到沒有飯吃，越是這種尷尬的境地，就越是不想承認自己窮，也害怕被人解讀出貧窮。
記得當時，我們班有個女生，學習特別努力，每次都是全校前十名，但卻很少會有人羨慕她。她穿的特別破舊，營養不良，骨瘦如柴，一到冬天，臉上就生凍瘡，春天的時候一臉痂。那時候她每週吃得最多的就是饅頭，就着自家帶的鹹菜，一年又一年。
那時候，我們都還未成年，很多觀念都尚未成熟。看到她，並沒有激勵我好好學習，而是害怕去努力，害怕在別人眼裏成為她那樣的女生。
在高中時，還有一種奇怪的思想，那些漂亮的女生和男生都去學藝術。留在教室裏學習的都是長相一般的，好看點的忙着談戀愛了。醜女多作怪，為了不成為自己眼中的醜女，我成了一個問題學生。
由於成績很差，我復讀了一年。爸媽為了讓我考個好學校，給我交了7600元的高學費，記得當時媽媽把錢卷在手帕裏的時候，手都是微微顫抖的，在那個環境，我認識了新的同學，交了新的朋友，在那幾秒顫抖的激勵下，我變成了一個很努力的人。
後來，我發現，在我的身邊出現了越來越多很努力的人。他們的思想很豐富，不管他們家境是殷實還是貧寒，不管他們長相是俊美還是平凡，他們都是可愛的人，值得深交。
上大學後，我身邊圍繞了更多努力的人。他們每天都積極向上，用心學習各種技能，每天都有無窮盡的能量。努力久了，就會明白，努力其實與貧富、美醜無關，努力其實是一種教養，也是一種信仰。
作為一個社會人，我們每個人都有慾望，都有想擁有的東西。面對這些希望，有些人會全力以赴，有些人則得過且過。
青春不朽。什麼是青春？就是敢於去付出。其實每個人都生活在不安全感中，誰也不能保證一定成功，但有人選擇不努力，他的理由很荒唐，擔心努力了還是失敗，借沒努力做最後一塊遮羞布，幫助隱藏自己內心的懦弱，雖不甘心，卻又畏首畏尾。
努力需要自信，那些得過且過的人，其實並不是不想努力，而是缺乏自信，他們不相信通過努力真的可以改變什麼，他們害怕努力後還失敗，被周圍的人看扁。他們總是擔心別人會看不起自己，總是糾結於別人會怎麼想自己以及怎麼做才能讓別人對自己好，其實那些別人與他們沒有什麼關係。帶着這種種的束縛，他們容易退縮，容易憂傷，容易害怕，容易動搖，很難堅持。
努力是一種教養，就像勤儉與貧富無關，努力與貧富和美醜都沒什麼關係，它只關乎你是否擁有正確的快樂。
做個有教養的人作文 篇31
縱觀古今，凡是偉人或仁人志士無不是以教養立身，以教養做人的。在歷史的長河中，這個高貴的品質撐着他們光輝的身影恆久佇立，而教養也是他們留給後世的那顆唯一的深海中的遺珠。
在幾千年前的戰國時代，曾有一位賢者在黃土滾滾中周遊六國。那是孟子在為了自己的事業與理想而邁步。他的教養體現在他從不阿諛奉承趨炎附勢，也不會放縱無術玩世不恭。這是他的教養，教養是自重自愛，正是這份高貴的教養使他在三十多年的奔波遊説中練就出自己浩然的氣度，使他在諸子百家的時代裏獨樹一幟。孟子被尊為亞聖是因為他的獨身於天地之間的浩然之氣，更是因為它的自尊自愛的教養。
民國時期，西方列強紛紛進入中國，榨取着中國人的血液。那是中華民族最黑暗的時代，中國人陷入了麻木與愚昧，這是中華民族最危險的時刻，似乎沒有人站出來了英雄彷彿都被湮沒在人潮中。這時一個文人站出來了，不僅是站出來還用他的文字來拯救國家與國民，他就是魯迅，面對敵人他以筆代刀，每篇文章都像最尖鋭的鋒刃刺入敵人的胸膛。是他的勇敢，他的家國情懷促使他這樣做；但在這勇敢與情懷背後是他的教養，他的教養是責任與抱負。我從他的文章中看到的不光是大義與民族精神，更是自身責任所化成的教養。不僅是魯迅在亂世中這樣做，范仲淹在和平繁榮的宋王朝中也曾發出：“為先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的壯語。他如此説，是因為他的教養，他的責任與抱負。
我也認為，在挫折面前不言放棄，淡然面對也是教養。“以不測視無事，則勿忘而不安穩。”這是明朝呂坤説的，我在漸漸參悟其中的道理。這其中表達的並不是與世隔絕，身處悲觀。而是從容應對又努力奮鬥。李白曾經入仕途又被排擠出朝野在挫折和不完美面前，他繼續前行；在自己不完美的人生中，綻放出自己的光彩，讓後世看到一朵盛放的青蓮。而他的一切也源於他心中不輕言放棄，面對挫折從容應對的教養。
教養究竟是什麼？歷史用時間和功績給出了答案，但我們今天是否還在堅持並完善自己的教養呢？我覺得教養不應該只留在深海里當做遺珠，更應成為我們最該具有的品質。
做個有教養的人作文 篇32
我是睡在稻草上長大的孩子。水泥鋼筋的城市離我們很遠，城裏人口口聲聲強調的“學識”離我們很遠，一如玻璃櫥窗裏的玫瑰花，永遠不會紮根板結的黃土埂上。但農村人樸實、熱情的品格，卻在稻香的搖曳中，代代相傳。農家娃沒有城裏人的闊綽，但骨子裏有着燈紅酒綠無法比擬的芬芳。我們不急於將這芬芳貼上教養的標籤，因為我們追求的只是內心的富足，一輩子的安詳。
金色的秋風吹來金色的夢想，10月的田野滾動着豆粒的歡歌笑語。喧鬧的村莊裏鵝飛雞叫，急不可耐的農人便肩披毛巾，頭扣草帽，在隆隆的打穀聲裏盡情揮灑着喜悦的汗滴。那是一個熱情、温馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一個個微縮的金字塔，記錄着農人的財富與成果。簡單、知足，是我們生活的基調。
我不知道，這樣的生活追求是否為玻璃磚裏的城裏人所不齒，是否他們眼裏的農事只是低級趣味。但當我放眼張望那隔間裏的三口之家，看着他們強制孩子用稚嫩的雙手寫下遠非屬於那個年紀應該涉足的古文、英文、方程時；當我看到鄰里之間隔着鋼筋門窗互相提防時，當我看到霓虹燈下瀰漫血腥混亂瘋狂時，我真的不敢説那是生活在社會上層的靈魂，我不敢説他們的生活裏有人格的芬芳，抑或教養的幼苗，真的，我不敢説。我所能傳達的，或慶幸的是，我們的稻穀擁有最本真的香甜。
故鄉在小河蜿蜒環繞的平原地區，大片的稻田就是農民一生的崗位，一代代的農人在田野裏勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野裏。他們一輩子一刻也不曾停止過向着金色的人生散發芬芳，那一股簡單、明淨的芳香播撒在金黃的土地上，融入稻穀抽芽拔節的生命節奏，也滋潤枕在稻草上生長的農家娃。
如今，生活愈來愈精緻，而我卻始終感念着金黃稻草上留存的香甜好夢。即便我發現自己已無法回到從前的日子，但我知道那流淌在農家屋舍前的稻香已植入我的心田，温熱着在異鄉奔波的農人。
在故鄉的柔波里，我甘心做一根稻草，安詳、富足，永遠散發着教養的芬芳。
做個有教養的人作文 篇33
歲月的風吹不散那縷記憶的馨香，那串搖動的風鈴喚起我記憶的思緒，流淌着感動的味道歷久彌香，泛起我心海的陣陣漣漪……
彷彿仍在鼻尖飄蕩着，那清麗的教養味道……
天，陰沉的厲害。看着飛快地轉動的秒針，我急忙向車站跑去。果不其然，“轟隆隆”的幾聲響雷，一個調皮的豆大的雨滴滾進我的衣服裏，我不禁抖抖身子。
這時，一抹鮮豔的紅朝我走過來，是一位老奶奶拿着把紅傘。她看看我的慘樣，焦急地對我説：“小姑娘怎麼沒帶傘啊，快到我這來。”説完，便將我拉到那抹紅色之下。頓時，一陣陣的温暖朝我湧來，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發出來的奶奶般的温暖，總之，心莫名的安定下來。暖流幾乎將我包圍。
這時，車來，人們蜂擁而上，我被擠在車外面，怎麼也進不去。終於，我捱到最後一個上時，車門卻被擠得關不上門。瞬時間，車裏像炸開鍋。“後面的人再動動，都擠一擠！”司機不耐煩地喊道。“快點吧，我都快遲到！”“怎麼還不開啊！快走啊，愣在這算怎麼回事！”大家你一句我一句的嘟囔着。這時，我旁邊的阿姨朝我睨一眼，説到：“你還是快下去等下一班吧，要不然耗在這誰也走不！”聽這話，我的臉青一陣白一陣，從心底湧來的更多是委屈。天這麼冷，我又沒帶雨具，上學肯定會遲到的。就在大家僵持不下時，一個和藹的聲音響起：“孩子還小，還要去上學，還是讓我下去吧。”話音剛落，我急忙尋找這位好心人的身影，卻看到一抹熟悉的鮮豔的紅，原來是她，那位同我一起等車的老奶奶，那股暖流再次湧上我的心頭。
説話間，老奶奶緩緩地擠到車門前，扶着欄杆，艱難的下車……終於，她擠下車。
門，關上。
她再次走到車站，在那抹鮮豔的紅下衝着我微笑。那笑容彷彿帶有香氣，純淨，幽遠而又清麗。車子慢慢啟動，鮮豔的紅卻離我越來越遠，在視野裏越來越模糊，而她的笑容卻在我的腦海裏愈發的清晰……倏得，我明白那香味，便是教養的味道。
那天雖陰冷，可她笑容裏所帶的香味與温暖卻一次又一次的縈繞在我的心田，歷久彌香……
流年裏的笑容仍在，流風中的話語呢喃，當回憶似潮水般向心頭湧來，魂牽夢繞的，是那教養的味道。
彷彿仍在飄蕩，那清麗的教養味道……
做個有教養的人作文 篇34
當今世界，已經處於高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去？
教養哪兒去？這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白髮；總有一些人在公共場合大聲喧譁而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪裏？難道我們被那些冰冷的機器同化嗎？什麼時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想佔據我們的身心？
做個有教養的人吧！
做個有教養的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起並送到它該去的地方。做個有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學會審視自己。
做個有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家裏向父母發火？你是否因為別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母説聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個有教養的人，要多閲讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動着周圍人的目光，這是模仿不來的。
做個有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發。一個有教養的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現的。有教養的人並不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時刻保持優雅，要做到最好。
做個有教養的人吧！從心出發，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節，懂禮貌。
教養哪兒去？
教養從心出發！
做個有教養的人作文 篇35
心有小窗，便有明亮的陽光進來，小酌一些温暖的故事，便有心靈的自由，清風邀約一些花香或者白雲。
小區裏有家早餐店，這家店沒有什麼特別的地方，但去過的人總會覺得這店有説不上的特殊之處。
鄉鎮的清晨，總有許許多多的工人早早地聚在這裏，從這兒開始一天的忙碌。開店的是一對夫妻，兩人齊心協力，生意辦得紅紅火火的。每當清晨我路過時，遠遠的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來，混雜着新蒸的饅頭特有的香氣。
“老樣子來一份。”那老闆娘聽到招呼聲，不用回頭，只需聽聲音便可知道是誰。而那人喊一句後，便找個地方和自己的“早飯友”們聊起來。等到老闆娘把飯送到面前，就開始邊吹邊吃，臉上總是洋溢着幸福，臨走時，總不忘誇幾句老闆老闆娘做的飯真好吃，撂下一句：“我明兒還來啊！”就又去上班。老闆和老闆娘相視一笑，又幹活去。
老闆其實是個中年男子，臉上已有些許皺紋，但他的性格特別好，講話和氣還很愛聊天，笑眯眯的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛。他的店面，裝修比不上最近興起的快餐店，桌椅也都有些老舊，但這兒的人們還是很喜歡到他的店裏吃粥吃茶葉蛋，好像有他們夫妻在，衞生就能保證似的，事實上也的確如此。
有些人也有周末不想做飯的，都跑來這家店吃飯，於是店裏總是傳來爽朗的笑聲。
“老闆啊，店面再不裝大點，我們就要站外面吃飯嘍。”
“錢都用來做早餐，哪還有閒錢去裝修啊？”老闆娘在一旁説道着，也附和着大家。
“就是就是，他們家的飯分量足又便宜，老闆娘手藝又好，我們都愛吃，瞧，這還有肉呢！難怪，難怪！”
“那你提個幾塊的價，我們還能不來啊！”老闆忙過來回道：“不能，不能，都是多年的老鄰居，這點良心還是有的。”一眾人又相互笑起來，一旁的吊蘭也微微晃動着……
總有人在我身邊説着要怎麼樣才有教養，做錯什麼就沒有教養，而我卻覺得，教養不僅僅是那些僵死的教條，這家早餐店裏和睦相處的人們，談笑風生的老闆老闆娘，互相尊重的情誼，這也是教養。他們雖然質樸而平凡，卻總在不經意間散發着教養沁人心脾的芳香。
天窗漏下細碎的花，在柔軟清明的光線中舞蹈，緩慢地如同一首歌曲裏被人拉長的尾音，訴説着這鄰里間關係的和諧與美好。
做個有教養的人作文 篇36
窗外，月光盈盈，如薄紗般傾瀉而下；燈光昏昏，筆尖似有朦朧之感。恍惚間覺得，人與人的心可以無限貼近。那份關愛與真誠，永遠散發着芬芳。
冬日的白天要短些，當我完成作業想出去散心的時候，太陽已近西垂，橘黃色與紅色交織，在寒冷的空氣中卻閃爍着温暖的光。
公園的花已盡數凋零，尋不見什麼殘花落葉，只有長青的樹木孤獨地垂立着，沒有繁花的映襯，透着些落寞。天氣冷，寒冷似噬骨的蟲兒鑽進骨髓，指尖凍得僵硬。我縮縮脖子，將眼睛一起埋在圍巾下。隱隱約約，我聽到輪子與板磚摩擦的聲音，偷出眼來看時，只見一位老人推着他的老伴兒慢慢行着，不緩不急，宛如閒庭漫步。
待他們走近時，我的心震顫。那是一對怎樣的老人啊！行走的他，歲月的滄桑爬上他的臉頰，卻不難看出男子特有的剛毅，略顯佝僂的背卻不影響他行進的腳步，他的腳像是踩在棉花上，沒有聲響。輪椅上的她，圍巾繞在脖子上，擋住寒風的侵蝕，渾濁的眼睛卻不見一絲頹喪，熠熠閃光竟像不是她的一部分，她的臉上，亦是溝壑累累。他們就這樣緩慢地行着，彼此無言……
一陣冷風吹過，吹動樹葉沙沙作響，蕭瑟的聲音在夕陽的餘暉中更是淒涼，我不由得打個冷顫，卻見他停下腳步，繞到她的面前，彎下腰來將她的圍巾拉拉，蓋住她的大半張臉。我看不見她的表情，但我讀懂她的眼睛，那隱藏在眼底的笑意是那樣的動人。他復推着她，走過我身邊時，他對我説：“孩子，回家吧！”似是不經意的提醒，他與我擦肩而過，心中湧起一股暖流，回頭看時，他們緩行的身影向着正在下落的太陽，一步步地走向最後的光芒，陽光充滿暖意，掩着他們，我不知道那太陽是否就是他們的化身，但我知道太陽明天還會升起。風撩起我的髮絲，最後一縷陽光從樹梢移向天際，但誰都不能否認，明天，它還會出現在那裏。
太陽永遠都不會真正消逝，就像舞台劇，每一次謝幕都代表着一份圓滿，都意味着將有新的開始。太陽是永恆的，而那份簡單的關懷與厚重的真誠更是長久的，它時時刻刻在我們身邊，或在某個不經意的角落，或在誰與誰的內心深處，它時刻存在，散發着迷人的芬芳。
那份依偎的關愛，那份簡單的真誠，在夜深人靜的時候，閃着人性的光芒，散發着教養的芬芳。
做個有教養的人作文 篇37
今天的中國，無論你走到哪裏，幾乎都能看見“奢華”這兩個字。每一本時尚生活雜誌都在不厭其煩地告訴你有關奢華的故事，每一個商品廣告都試圖讓你感到它要賣的商品有多奢華。於是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手錶是奢華的，皮鞋也是奢華的，就連內褲也可以很奢華，乃至於我剛剛吃過的涮羊肉也標榜自己的用料十分奢華。本來這種東西是可以見怪不怪的，正所謂奢華見慣亦平常。可是有一天，我在雜誌上看到一篇介紹英國手工定製鞋的文章，作者先是不斷渲染英國紳士的低調含蓄，一兩千字之後筆鋒忽然一轉，他還是未能免俗地要大談這鞋子有多奢華，並將其定位為“低調的奢華”。然後把紳士等同於品位，再將品位等同於奢華。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫上等號，但現在有人進一步連“紳士”也掛上去，這就讓我覺得有些刺眼。
我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠，可我總算讀過不少傳説中的英國紳士寫的東西，在我的印象中，紳士和奢華根本是兩個完全不同的概念。且看19世紀英國紳士之間的通信，關於紳士的品位，他們是這麼説的：“×××的家樸實無華，真是難得的好品位。”“他是那種老派的紳士，一件大衣穿20年。”他們會稱讚一個人的樸實和惜物，低調而不張揚，卻絕對不會把看得見的奢華當作品位，尤其不會把它視為紳士的品位。就以一雙手工製作的頂級皮鞋來説吧，它是很貴，但它可以穿上一二十年，這裏頭的學問不只是它自身的質量，更是你穿它、用它的態度。首先，你會珍惜它，所以走路的姿勢是端正的，不會在街上看見什麼都隨便踢一腳。其次，你願意花點時間和心思去護理它，平常回家脱下來不忘為它拂塵拭灰，週末則悠悠閒閒地替它抹油補色，權當一種調劑身心的休息活動（就算他有傭人，他也寧願自己動手）。所以這雙鞋能夠穿得久，10年之後，它略顯老態，但不腐舊，看得出是經過不錯的照料，也看得出其主人對它的愛惜。這叫做紳士。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢，朝秦暮楚。他的品位不在於他買什麼，而在於他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能説明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎麼樣的人。
當然，一個人不能做物質的奴隸，但他的人格、性情或許可以藉着物質偶爾散發出來。簡單地講，這就是教養。“教養”是一個何其古老、於今天何其陌生的詞啊。這個詞本來才是品位的絕配，不過，由於教養困難，奢華容易，我們今天才會把品位許給奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養的匱乏。久而久之，甚至開始有人以為，英國的傳統紳士皆以奢華為人生第一目標。
如果你覺得“教養”太過抽象，我可以為你舉一些沒有教養的好例子。開着一部奔馳車在街上橫衝直撞，覺得行人全是活該被嚇死的賤民，這是沒有教養的。手上戴着伯爵表，然後借醉酒臭罵上錯菜的服務員小妹妹，這也是沒有教養的。教養不必來自家教，更不是貴族的專利，上進的紳士更看重後天的自我養成。然而，如今有力奢華地招搖過市之輩多如過江之鯽，甘於謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可歎？
我只不過是在北京一家火鍋店見着它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發出這一大堆牢騷，這自然也是沒有教養的表現。奢華和教養的分界點在哪裏？一個向外——求勝，一個向內——求安。無時無刻不在和他人相比，自然就傾慕奢華。無時無刻不在要求自己進步，自然就有教養。
做個有教養的人作文 篇38
“教養的體現很簡單，當你愛護一花一草一木時，那便是教養。”
教養如花，散發迷人芬芳，人皆愛之；教養如草，點綴繽紛生活，人皆喜之；教養如木，灑下綠色濃蔭，人皆向之。
“今天一起出去玩，可千萬要注意言行舉止，不要被人當做是沒家教的孩子。”媽媽邊為我整理衣領邊説，我毫不在意地點點頭，説：“知道了，那我禮貌點不就行了嗎！”媽媽欲言又止，還是點了點頭。來到景區，無論是精彩絕倫的雜技表演，還是高聳入雲的巍峨山峯，亦或是盡收眼底的層層綠浪，無不在吸引着我的目光。我左看看右看看，目光流轉，終於鎖定在了一處。好大一片花海啊，五顏六色的花爭奇鬥豔。紅似驕陽，粉似彩霞，白似流雲，各色花齊開放。陽光照射在花瓣的晨露上，晶瑩剔透，燦若琉璃，光彩奪目，讓人捨不得移開眼。許是女孩愛花的天性，我不禁“哇”了一聲，興沖沖的跑過去。看着這些嬌嫩可愛的花朵，我忍不住摘了一朵開的最豔的，別在耳畔，引得周圍人紛紛側目。我跑到媽媽面前，問：“媽媽，好看嗎？”媽媽卻一臉嚴肅的盯着我，説：“你不應該摘這些花，這樣很沒有禮貌，別人都會討厭你的。”我不高興的説：“這麼多花呢，我摘一朵怎麼了？”媽媽緩和了語氣，説：“如果人人都這樣想，那麼哪裏還有這麼多花呢？而且你沒發現剛才很多人用異樣的目光看着你嗎？”我扭過頭，對上一些不滿的眼神，趕緊回過頭，説：“媽媽，我錯了。”我又扭過頭，向剛剛那些人彎腰，回以一個歉意的微笑。下山的時候，我看見一個小女孩正伸手去摘花，跑過去攔住她，説：“小妹妹，花是大家的，不能摘哦，這不禮貌。”當我回頭時，看到了媽媽欣慰的笑，周圍人也向我投來讚許的目光。坐在車上，媽媽對我説：“現在你明白了吧，一個人的教養不僅體現在他懂不懂禮貌，更體現在他的行動上。”我這次很認真地點了點頭，説：“懂了，就比如我今天懂得了愛護一草一木，這就是教養的體現。”媽媽摸了摸我的頭，讚許地點了點頭。
教養似繁星，點綴黑色夜空，教養似甘霖，滋潤乾枯心田，教養似春風，温暖似水年華。教養體現在生活的方方面面，它其實很簡單。
做個有教養的人作文 篇39
教養我想真的是一個很重要的東西吧。其實很多時候教養這個東西是源自我們父母對我們的培育的，教養這個東西也是我們父母給我們的。與其説是我們父母給我們的，還不如説是我們自己感知到的。是啊，父母應該也不會特地找你來給你弄規矩吧。這些都是我們自己在家庭當中慢慢學到的。
而教養這個東西也十分重要，為什麼我們走在社會上的時候，經常會聽到一個人罵另外一個人，沒教養之類的呢。為什麼大家都喜歡説誰誰誰沒有教養呢，其實道理也很簡單，教養真的是羞辱人的一個好東西。因為我們每天生活當中都需要教養，你每天在學校裏面在公司裏面的一舉一動的行為都會被別人看成是你教養的體現，可以説就像再學校裏面讀書的學生吧，其實他們在學校裏面的行為，就是父母在家裏對他們的培育啊，這也就是教養。可如今最可笑的就是有些人常常拿沒有教養，沒有教養去面對自己生活中的人和物，卻還要把這當成是有氣場。真的很可笑，氣場是一個人首先要有教養，他才能堂堂正正挺直了腰板謙遜待人，那麼才能擁有氣場。而一些沒有教養的，隨意對待自己生活中的人或物，那就是沒有教養，卻還總被人認為這是有氣場，可錯了，氣場是來自一個人心中散發的東西。而一個沒有教養的人，散發出來的就是一種惡劣的態度，這根本就不足以被稱為是氣場吧。是的，教養在我們的生活當中我想真的是一個非常重要的東西了吧。只有你先有教養，去尊重別人，別人也才會尊重你把。而對於一些沒有教養的人，是真的不需要尊重的，因為他們早已經把別人對他們的尊重，在他們自己的行為底下而慢慢磨掉了啊。
希望，我們每個人都有教養，都能尊重生活中的每一個人，和善待人，和善待事……
做個有教養的人作文 篇40
教養體現在那裏？體現在我們日常的生活中，也提現在日常的細節中。中國是一個很有禮貌的國家，當然也有許多禮貌的細節。
比如，在我們的學習中，每次老師在上課前一段時間做在教室，我們都很自覺，坐在了自己的坐位，上課時，就算有沒説完的話題，我們也並沒有在再説，因為我們尊重每一位教授我們知識的老師。在做了錯誤的事的時候，我們都説“對不起”，在給別人遞比較尖鋭東西的時候，把尖鋭的一方朝向了自己，避免扎住對方。這是教養。
我特別喜歡發消息秒回，就算沒有秒回，事後也會告訴你原因的人。因為這樣給我的感覺就是很靠譜，但是並不是每個人都可以做到這一點，她們認為無所謂，這樣子在若有若無中人緣也就不好了，如果沒看到，可以原諒。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。
我認為哈利喬夫中的《論教養》一文中一個觀點十分的認同。他説“假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家裏對妻兒子女動不動就大發雷霆。”我認為教養應該是表裏如一，而不應該是有兩方面。我們應該始終都十分的有教養，而不應該是有時有，有時沒有。
教養包含生活中的方方面面，這需要我們每時每刻每天都保持這樣的教養，這樣的生活態度。
做個有教養的人作文 篇41
教養是藏在骨子裏體現在言談舉止中的，但在現在複雜的時代中，充滿教養的人為數不多。什麼才能稱德上教養。
家庭環境、學校氛圍、個人修煉都關乎內心中“教養的成長”。倘若你想要有立足之地，教養是必不可少的，但是它並非外在表現所能掩蓋的，它需要你長久的積累和不斷的修煉。
以排隊為例，最近青少年疫苗接種正在進行中，原本是隻需要排隊等候的事，但是有一些學術不正的中高學生亂插隊，他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學。以致於現場亂糟糟的難以控制。倘若每個人都安穩排隊，這只不過是一兩個小時的事也不會耽誤過多的時間了。教養能夠塑造完美的品質，當你的朋友在天氣晴朗時把傘借給你，而在暴風驟雨時消失得無影無蹤，不用埋怨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，並不是他沒有教養而疏遠你。
教養既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫上“無教養”三個大字，也可以密密麻麻地寫下你的言談舉止。倘若你沒有大海那樣的寬度就不要在紙上寫無教養，因為教養的可以培養的，即使你原先是個小混混也有可能變成一個舉止優雅的紳士，但變成什麼養的人掌握在自己手中。
教養是個人素質的外在表現，它比金錢更貴重，因為金錢買不到教養。
做個有教養的人作文 篇42
有時評價一個人的標準不是他的文明程度而是他的教養有無，一個人的教養彰顯了一個人的內涵，教養是從小培養的，也是伴其一生的，教養刻在骨子裏，流露在言談中。
有人問什麼是教養，教養就是一個人的言談舉止文雅，做事風格矜持，大喜大悲淡定。教養又是以禮待人，以孝待親，以德服人。
當我們和他人溝通的時候，我們的言談舉止要文雅，談吐間流露出淡淡文藝風範。聽到他人的惡意諷刺，一點要從容應對，淡定解決，找到他的突破點，一語攻破，回懟時又不失風雅。遇到一些令我們震驚的事的時候，我們一定不要大喊大叫，在心裏默默高興，否則損失大雅，一定要保持淡定的心情，才會顯得我們很有教養。
無論我們與他人溝通，還是和他人相處的時候，我們首先要學會講禮貌，見到他人要問好，交流中不得出言不遜，要以禮待人。認真聽他人講話，認真發表自己的觀點。不得與他人開有關他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹遵這些，我們的教養才能流露出來，才會提高自己的風度。當我們對待自己的父母或者自己的親人的時候，我們一定要學會孝順。為他們按按摩，洗洗腳等等，和他們談心事，營造出一種家的温馨氛圍。無論他們是讚揚我們還批評我們一定要虛心接受，並始終對他們心懷一顆感恩之心。當我們和他人發生爭執時，我們不要出口成髒，以德服人，用自己的教養感化他們。
教養是刻在骨子裏的，流露在表面的，是一個人精神的內涵，是一個人為人處事的保障。有教養的人，才會一生有幸。