自信的作文（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的自信的作文，希望能夠幫助到大家。
自信的作文1
美國的愛默生曾説過：“自信是成功的第一要訣。”自信，是人生成功的奠基石。只有踏着自信的石階,才能穩健向前，步步登高，最終到達輝煌的巔頂。
自信是成功的基石。阿里巴巴網站的締造者馬雲在談到自己的創業歷程時，感觸最深的一點便是“有一點點成功，就用自己的左手温暖右手”。而左手温暖右手的過程，不正是自我激勵的過程嗎?正是有了這種激勵，馬雲才攻克了一個又一個難關，最終將阿里巴巴打造為出色的商業網站。而馬雲自己也成為了50年來《福布斯》封面上第一次來自中國大陸的.企業家。當我們不斷的激勵自己，不斷地為自己的心靈加油時，我們的內心便會油然而生出一種嶄新而又強大的力量，那就是自信。
自信是力量的源泉。世界著名的音樂指揮家小澤征爾年輕時曾經參加了一次全歐洲的指揮大賽，當他在按評委提供的樂譜指揮演奏時，突然發現了樂譜中的錯誤，他當即指出了錯誤，可在場的權威人士卻一再聲稱樂譜沒錯，當他再一次堅定的提出樂譜錯時，評委們立即站起來，用掌聲祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們用心設計的“圈套”，以試探指揮家在發現錯誤而權威人士又不承認的情況下，是否能堅信自己的判斷。是自信的力量讓小澤征爾承受住了這個巨大的考驗，他終於成功了。
自信是精神的支柱。如果沒有了自信，就不會取得最終的勝利。春秋戰國時期，一位父親和他的兒子出征打仗，父親莊嚴地托起了一個箭囊，其中插着一支箭，父親鄭重對兒子説：“這是家襲神箭，佩帶身邊力量無窮，但千萬不可抽出來”。果然，有“神箭”輔佐的兒子英勇無畏，眼看就要勝利了，兒子禁不住好奇心的驅使，拔出箭，可眼前的一切讓他驚呆了。這哪裏是什麼神箭，分明是一支普普通通的斷箭。兒子嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌了，結果不言自明，失去了自信的兒子最後慘死於亂軍之中。
這個世界是由信心創造出來的，它及其可貴且重要。只要有信心，人永遠不會挫敗。揚起自信的風帆，讓沉重的黑夜遠離我們，讓噴薄而出的朝陽為我們送上祝福。歷盡千帆，驀然回首，你會發現，那些煩惱已被充滿自信的我們拋到腦後，所有的困難都不再是困難。
來，讓我們一起點燃心中希望的火炬，揚起自信的風帆吧，努力拼搏，向着成功奮勇向前!
自信的作文2
在波濤洶湧的海面上，一艘小船乘風破浪駛向前方，因為他揚起着自信的帆。
記得剛上七年級時候，我的成績並不是很理想。表面上看起來我一副無所謂、與世無爭的樣子，可是我的內心何償不希望自己的成績好起來？看着別的同學成績一次比一次好，而我的總是停滯不前，我的心裏真不是個滋味。但每次媽媽問起來，我總是自信滿滿，説下次會好起來。因為我自信，我不笨，有一天我一定揚眉吐氣。
於是，我每天起得早，睡得晚，記單詞、讀課文、背公式……每天半夜才睡早已是家常便飯，但我一點也不覺得累，似乎勝利的曙光就在眼前……
可是，接下來的一次小測驗，讓我十分灰心，心裏不禁懷疑：什麼“功夫不負有心人”，什麼“只怕有心人”，根本就是些騙人的鬼話！我不能接受面前紅叉滿天飛的試卷，我不敢相信自己的眼睛。難道我的努力，我的血汗就這樣白費了？我這樣努力為什麼卻是這樣的結果？我想到要放棄。
不，不行！我不能半途而廢！我不笨！我能行！我心中暗暗叫道。我默默地將那份叫人傷心的試卷拾起，找出所有的錯誤一一分析，重新解答，然後悄悄放進書包，繼續開始了緊張的複習。我自信，我能行。
我開始反思自己的學習方法與行為習慣；開始認真體會課前預習、課後複習的真正涵義；開始認真做好每一道題；開始認真對待老師的每一堂課。我自信，我能行。
下課時，同學們嬉戲的身影沒能把我從課桌邊喚起；上課時，同桌的.悄悄話和小紙條沒能引起我的想入非非；放學了，同學們三五成羣的在小吃攤前沒能讓我流連，我默默地奔向回家的小路……不經意間，我慢慢築造着成功的小船。
就這樣，伴着太陽東昇、西落；伴着時針一圈一圈的飛轉；伴着書桌上的枱燈亮了又滅，考驗我的日子來臨了。
那一次，抽考結果出來，我真正體驗到了什麼是快樂與喜悦，什麼是苦盡甘來。而我自信，我能行。
當你置身於黑暗的海面上，不要驚慌，更不能喪氣，勇敢地揚起自信的帆，前方，總會有一處明亮的燈塔，為你導航，駛向成功的彼岸……
自信的作文3
今天上作文課，老師出了一個看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個字在我心中卻有幾千斤、幾萬斤重，因為，我畢竟是我自己，我畢竟有和別人不同的經歷，那段不堪回首的經歷本來可以成為永恆定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。
那是一個永恆，是一個瞬間，是一個讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學讀了給全班聽，而且對那篇文章的`評價很高，我心裏十分高興，可是，老師又讓同學讀了張晨雨寫的作文，我聽了後，真的有些自愧不如，於是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。
後來，老師出了“相信自己”這個題目，我一下子怔住了，因為自己擁有自信對於我來説，可謂比登天還要困難。今天在這裏，老師讓同學上講台上去讀關於“相信自己”這個話題的範文，我心裏忐忑不安的敲着小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：台下有50多雙眼睛看着我，我還不得嚇暈過去；如果不去吧，又失去了一次檢驗自己自信的大好機會，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來，萬萬沒有預料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時心裏不知哪來的一股巨大的力量，我大步走上講台，接過老師手裏的書本，唸了起來，我念的時候，台下安靜極了，同學們都在豎着耳朵傾聽着我的聲音，教室裏的空氣似乎凝固起來，而不再流動，當我讀完這篇文章的最後一個字時，那空氣總算回過神兒來，又在這個小小的教室裏重新循環起來，我在心裏大喘了一口氣。走下講台，心裏有一種説不出的欣慰，因為，我完成了一件“重大使命”！
今天這節作文課，是我開學以來覺得最有意義的一節課，想着，我又情不自禁的笑了。這時我才發現，我要寫作文的筆找不着了，心想，找不着了也好，換支筆吧，換一個新的顏色，也象徵着一個新的開始，我會更加努力的寫好這篇作文。這時，我才注意到，我這篇作文還沒有題目呢。突然，腦子裏閃過一個念頭，對，就是它，我飛快地標上了這篇作文的題目換支筆，寫出我的自信。
自信的作文4
樸素乃是人的底色，樸素的根底在於坦蕩真誠。樸素的人不做任何的偽飾，不遮不掩地向人坦露自己的本來面目。他的衣着，他的談吐，他的表達，他的行為，都不是為了表現，都不是為了掩飾。樸素的人，清澈而透明，可親又可近，而且可敬。
人的樸素，源於自信。一個人按照自己本來的樣子行事、作為，的確是需要底氣、底藴的。一個充分相信自己清楚地知道自己的價值所在的人，才敢於向人坦露自己的的真面目。而一個人倘若連他本人都不欣賞自己，又怎麼會以他的真面目示人呢？
因此，樸素者都是相信自己是“天生麗質”的人。他坦蕩磊落地告訴別人他是一個什麼樣的人，從不掩飾自己實際上是一個什麼樣的人。他的本色和樸素，讓人看到一種優雅的自信之美。樸素的反面，是矯飾。矯飾是百般做作，是千般遮掩。矯飾的`結果，儘管可能會百般崢嶸，千般繁華，但內底是虛偽。好比一張原本醜陋不堪的臉，經過精心的修飾和化粧，也許可以變得美豔動人。但知道其底細的人，心中終是不屑。
而樸素則是真誠坦露，儘管素面朝天，卻洋溢着表裏如一的美。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，樸素的美源於真實，樸素的力量源於表裏如一。
外表的樸素尚不是真樸素，真樸素是心靈的樸素。
心靈樸素的人真實自然，心靈樸素的人平和寧靜。心靈樸素的人，內心散淡從容。一個被過盛的慾望燒灼煎熬的人，是樸素不起來的。一個人，只有不懷非分之想，內心一派澄澈，才能安於過樸素的生活，也才能享受到寧靜淡泊的日子的快樂與幸福。
人際交往中，樸素者能做真朋友。
樸素者和盤托出，樸素者坦誠相見。因此，樸素者身上總能生出一種純天然的“親切感”，具有很強的親和力。樸素者不勢利，不虛偽，這樣的交情更能經受時間的考驗。樸素者內心淡定從容，他們不屑於爾虞我詐，爭名奪利，言必信，行必果，更值得信賴和託付。
自信的作文5
從前有一隻很自卑的貓，住在農場裏。這隻貓每天都低着頭走來走去，它總是認為別人比它好，於是有一天，這隻自卑的貓看見了巨大的牛被主人誇獎，便開始模仿其它的動物，希望自己也能被主誇獎。
這一天，是個涼爽的好天氣，這隻模仿貓起了個大早，打了哈欠，便出來走一走，它往屋頂看去，發現了公雞神氣的站在屋頂上，用宏亮的叫聲，叫：“咕咕咕～”，它喃喃自語的對自己説，我明天一定要把主人叫醒，這樣我就可以得到主人的讚賞，於是它便跑去找主人，它這才跑到一半，就看見主人親切的在和公雞 説：“公雞啊！謝謝你每天都叫我起牀，這些飼料給你，你慢慢吃吧！”它便在心裏對自己説，我一定要做到。隔天，天都還沒亮，模仿貓就腳底抹油，一溜煙的跑到主人的耳朵旁，大聲的鬼吼鬼叫，主人在睡夢中，被這隻發了神經的貓給吵醒，火氣一上來，便破口大罵：“天都還沒亮，你叫什麼叫，出去。”於是可憐的貓， 卻因為這不是他的專長，反而被罵了一頓。
第二天，模仿貓因為昨天被罵，而垂頭喪氣的在屋子裏東走西走，它看見有一個陌生人走進屋子裏，狗兇狠的.汪汪叫，它只見主人走出來，沒有打或罵狗，卻拼了命的稱讚狗，於是模仿貓以為只要有人走進來，就要叫，這樣就能得到讚美。隔天，別人家的小孩走進屋來玩，貓見狀馬上：“喵喵喵。”聽起來好好笑，小孩子 們一點也不怕，還一邊對它丟石頭説：“你這隻貓，憑什麼在這裏叫。”貓被欺負，便傷心的回去。
突然有一天，有一隻老鼠鬼鬼祟祟的跑進屋，貓一看見，便衝過去追老鼠，且大吼：“死老鼠，你再跑。”它們追逐了一陣子，老鼠終於被貓咬死了，主人一看見便稱讚貓説：“你真棒，替我抓了老鼠。”貓便開心的享受主人的稱讚。
自從貓有了自信後，它不再模仿別人了，成了獨一無二的貓。
自信的作文6
自信是什麼？我理解的自信，就是自己相信自己的能力可以完成一件事。有一句名言説得好：“誰擁有自信就成功了一半。”這恰恰是我所薄弱的一個方面，但曾經有一件事讓我收穫了自信。
記得那一次兒童節，老師事先在學校裏告訴我們兒童節表演的事，老師建議我們全班都參加，可以是詩歌朗誦，可以是歌曲展示，可以是舞蹈表演，還可以是樂器演奏等等。我聽了之後心情非常忐忑不安，因為我之前的活動幾乎是不參加的，但是這次老師説全班都參加的時候我就開始害怕了，因為我有“恐台症”。
回家之後我趕緊跟媽媽説了這件事，媽媽鼓勵我：“沒事的，我們可以想一想哪一個項目比較適合你。”然後我仔細考慮了一下，詩歌朗誦，我可能會背不下來，舞蹈呢，我也沒學過，樂器的話，我還學的不是特別好，唱歌好像還比較適合我，我就跟媽媽説：“媽媽，我想好了，我可以報一個唱歌的項目，選一個歌詞我比較熟的就好啦。”媽媽説：“哎呀不錯嘛，就選唱歌吧。”
接下來的幾天，媽媽一有空就陪我練歌，我們拿着話筒在家裏反覆的練習了很多次，在我完全可以背下來歌詞之後，我感覺自己不是那麼害怕了。
終於，兒童節到了，我信心滿滿的走進學校，時刻期待着聯歡活動的到來。活動開始了，只見同學們紛紛上台展示自己的強項，輪到我的時候，我的心突然揪了起來，很擔心同學們會笑話我，我懷着緊張而激動的心情，緩緩地走上講台。老師温柔的給我帶上了她的.話筒，並且用鼓勵的語氣對我説：“別緊張，一定要大聲一點，你是最棒的！”
這時，音樂響了起來，我隨着音樂的節奏開始演唱，歌曲是大家耳熟能詳的，大家隨着我的歌聲跟着唱了起來，我在大家的參與和鼓勵下聲音慢慢變大了，臉上也洋溢着越來越自信的微笑。歌曲結束了，大家紛紛給我鼓起了掌，我特別的高興。
通過這件事，我在之後做所有的事都越來越自信，我特別感謝老師和同學們對我的幫助與鼓勵，讓我克服了自己的“恐台症”，讓我收穫了自信，同時還有勇氣和快樂。
自信的作文7
我站在鏡子面前，看着那個逐漸變高變重的我，深深的感覺到————我變了。我從一個不敢挑戰嘗試的害怕失敗者變成了一個自信滿滿的人。
我原來遇事畏手畏腳，一遇到一個看似困難的事就打退堂鼓，總被一隻只紙老虎嚇倒，我每次都想戰勝它，可卻屢屢以“我做不到、我不行”這樣的.話失敗而告終。
直到那次學騎自行車的經歷後，我變了。記得那天傍晚，我們一家三口推着車子，來到小區的一條路上準備學騎車。我跨上自行車，手心浸滿了汗，心中好像打翻了五味瓶，興奮、緊張、害怕，一下子全湧上了心頭。爸爸一聲令下，便推着我的車後座跑起來，我極不熟練地蹬着腳蹬子，而那車把，就如一匹脱韁的野馬，帶着我左衝右撞，讓人難以控制。爸爸大聲叫道：“注意平衡！”我一緊張，猛捏了下雙閘，身體向前栽去，腳隨即落地，可又沒踩穩。車子“哐當”一聲，側翻在地，那一瞬間，時間好像定格了，空氣彷彿也凝固了，我重重地摔在地上，那不斷旋轉的車輪變得黯淡無光，月亮也為我感到惋惜。媽媽和爸爸跑過來圍着我，這看看，那摸摸，問我受傷沒有。我坐在地上，低下頭沮喪地對媽媽説：“我不想學了。”媽媽停了一會兒，語重心長地對我説：“孩子，你知道你現在最缺乏的是什麼嗎？是自信！若你今天被這隻紙老虎打敗，做什麼事都無法持之以恆的話，那你什麼事都不會成功。站起來，鼓起勇氣，相信自己你能學會！”媽媽的話如同一陣疾風，給我上了人生中最重要的一課！對！相信自己才能超越自我，挑戰自我才能戰勝自己！
在之後的生活中，我每遇到困難再也不是原來那份模樣，而是默默在心中為自己鼓勁，相信自己能行！二年級的演講比賽，我自信地參加了，並榮獲了二等獎；四年級的青少年科技DV大賽，我的作品通過層層篩選，已送至全國參評。我也真正領悟了媽媽話中的深義，當我一次次成功後，我發現事情本沒有我想的那麼難。如今我深深地感歎道————我真的變了！
自信的作文8
一個人，也許會失去雙手、朋友、親人……但不能失去什麼呢?唯一的回答就是自信。一個人如果沒有自信，就如同墜落谷底。
自信首先要相信並信任自己。還記得我剛懂事那會，是個很不自信的孩子，常常躲在媽媽的屁股後面，想要什麼卻不敢去表達去爭取，因為我害怕失敗，所以很多事情都不敢去嘗試。
一年級那會兒，周圍很多同齡的小朋友甚至比我還小的小朋友都學會了溜冰，看着他們穿着溜冰鞋在夕陽下划行而過，身輕如燕的.感覺，心裏很是羨慕。但是看到他們因為學溜冰留下的傷痕我又害怕了，摔跤了肯定很痛吧?如果我學了但學不會怎麼辦?小夥伴肯定會笑話我的。
心裏好多的糾結，我悶悶不樂了好幾天。可是，我最後還是決定了，讓媽媽幫我買了雙溜冰鞋。
我穿上了溜冰鞋，可還沒等我站穩，兩個腳就不由自主地溜開，“啪”地一下，我摸着自己的屁股，眼淚不由自主地流下來，那一跤真得很痛，媽媽連忙跑過來扶起我，説：“沒關係，孩子，要知道，只要堅持不懈，就可以成功。我相信你一定能行，所以你也要相信自己你能行……”
於是，我努力觀察別的小朋友的溜冰動作，人不能站直，重心往前，兩隻腳張成“八”字，用手保持身體的平衡性。我開始慢慢地滑動了起來，跌倒，爬了起來，又跌倒，又爬了起來……最終我學會了溜冰。
還有一次，在我上三四年級的時候，有一次考試，試卷非常簡單，但因為我太粗心了把簡單的題都做錯了，我考的非常不好，你不要看它是一個小小的考試，但那一次，它已經把我的信心全部擊碎了。但是，我怎麼會因為一次考試而跌入谷底呢?我相信只要我努力就一定會成功的。我開始分析試卷，努力學習，這不，當期會考試的時候，我又以優異的成績登上了金牌榜。
而支持我這麼做的就是——自信的力量。
自信這個詞可以決定人的成敗，只要心裏充滿自信，再加上努力就一定會成功。就算失敗了，也要再次努力。就像走路一樣，在哪裏跌倒就要從哪裏爬起來。
讓我們共同揚起自信的風帆!
自信的作文9
傳説中有一種孩子，叫做“別人家的孩子”，家長們都愛“別人家的孩子”。於是，我們習慣了仰望，別人學習好，別人長得漂亮，別人有錢，別人氣質好，別人……
有些人習慣於仰望別人，回頭卻發現自己正被別人仰望着。其實並非一無是處，你只是沒有發現自己，認識自我。學會自信，學會勇敢地昂首挺胸，認真的做自己。而不是一味仰望別人的背影，那樣只會影響自己的發揮。
我有一個鄰居，她非常靦腆，很少跟陌生人説話。很小的時候，媽媽就離開了她，讓她長期與爸爸一同生活。她的周圍有很多小朋友，他們有爸爸也有媽媽。她很傷心，她也有媽媽，而她的媽媽不喜歡她。她媽媽選擇了離開她和爸爸，與別人生活在一起。
我呢，屬於玩得很瘋的那種人，在小夥伴裏，就我最活躍。經常聽到父母在茶餘飯後討論：她媽媽又跟誰走了，多長時間沒回來過，又把家裏的錢捲走了之類的。
她的'成績很優秀。於是，經常往她家跑，帶着作業本去問她題目。一開始她很害羞。漸漸地，除了教我題目，還跟我説一些有趣的事情。後來，除了帶作業本去，還帶一些小玩具小零食和她一起分享。最後，我們成了無話不談的好朋友。她的成績越來越好，越來越突出，人緣也好了不少。她比我高一屆，所以經常能在學校碰面，看着她的朋友越來越多，走路時與別人談笑風生。再後來，她考上東中，而我在創新！我也不得不仰望她了，但在生活中，在學校裏，我還是玩得開的，就是成績平平了點。不過，我是個樂天派，別人考好大學，我可以考個好大專啊，反正“三百六十行，行行出狀元”，靠本領賺到錢才是硬道理。
她現在生活得很幸福，她有父愛，有友情，有同學愛，本身也很優秀。遇到難題，她也不再閃躲，而是積極的尋找方法解決。
我們每個人都是不完美的，總有這樣或那樣的缺點，但只要克服缺點不斷努力，就能不斷走向完美。只有你想不到的，沒有你做不到的，對自己要充滿信心，自信做好你自己。
自信的作文10
是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一片陽光能驅散迷失者眼前的陰影；自信是一泓清泉，能滋潤一方土地；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步……
我曾經是一個對自己很沒有自信的人。上課時，不敢舉手回答問題，怕答錯；考試時，心裏十分慌亂，怕考砸；主持早讀時，聲音很小，怕被同學疏遠……然而，在二年級時，我終於自信起來，發出了自己的光和熱。那是一堂語文課，那節課讓我感受到了温暖。由於我對自己不自信，膽子很小，所以上課時經常當“觀眾”，一聲不吭，以往的老師也沒太在意我。但二年級的開學初，徹底改變了我。老師一走進教室，就開始抽查背誦昨天佈置的古詩，一向不起眼的我竟被老師注意到了。她讓我起來背誦，可我十分忐忑，心都快要從嗓子裏跳出來了。我低着頭，臉像被塗了一層紅蠟。老師見我不做聲，便和藹地對我説：“沒關係，慢慢來，老師相信你會行的。”頓時，我的心裏湧起了一股暖流，讓我忐忑不安的心情平靜了下來。有一股力量驅使着我，使我不得不開聲背誦起來……放學後，老師找我談話，對我説：“我向你以前的老師瞭解了你的'性格，他們都説你缺乏自信，可我相信你，你一定會行的，你並不比別人差，你要給自己信心，勇氣，才會成功，老師永遠都會默默地給予你力量，相信自己，相信老師，你是最棒的。”老師的這一番話，是我非常感動，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之後，在上課時，老師的這一番話讓我鼓起勇氣，重拾信心，大膽舉手發言，最後贏得了雷鳴般的掌聲和老師讚許的目光；在考試時，異常輕鬆，最後取得了優異的成績；在主持早讀時，聲音格外響亮，最後獲得了更多的友誼……
由此可見，自信是多麼重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育……給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步……
自信的作文11
那天，我又一次跌倒在地上，腳尖滲出了鮮血，錐心般的疼痛讓我淚流滿面。望着對面鏡子裏的平庸醜陋的自己，想到自己學芭蕾的失敗，我自卑得恨不得找個地縫鑽進去。為什麼在學舞道路上前行一步如此艱難？為什麼美麗就像彼岸的花朵，盡情綻放，而我只能佇立此岸，可望而不可即？
因為我的相貌醜陋，從國小一年級開始我就抬不起頭，向來都是一個人縮在座位上。最後，是善良的班主任看出了我自卑的端倪。是她建議我來學芭蕾，説芭蕾能讓我變得自信美麗。
班主任見我跌倒，走到我跟前，攙扶我起來，鼓勵道：“相信自己，你一定行的！”從老師的眼眸中，我找到了信心，在學舞的道路上，我要帶着自信繼續勇敢前行。當我換上舞衣舞鞋，綰起一頭長髮對着大大落地鏡中的人微笑時，自信彷彿悄悄來到我身邊。我抬眉、回眸、微笑，時光也靜止成了一張小小的膠片，而我是自信的主角。用自信的眼光看自己，我也如此美麗。
我舞着，彷彿成了莊周夢裏的那隻蝴蝶，翩翩而翔；我舞着，彷彿看見曾經讓我困頓的寂寞死寂的長河向後退去，看見了彼岸一片光彩明媚。
我喜歡暗室的氣流撫過我的臉。我跳躍着，沒有忘記練舞膝蓋脱臼的'切膚之痛；我旋轉着，沒有忘記因支持不住而倒在地上的氣喘吁吁；我奔跑着，沒有忘記跌倒時腳尖滲出的殷紅的血跡……
我撫過汗濕的發，脱下舞累的鞋，自信如同精靈一般在我上空盤旋，久久不散，讓我曾經自卑的心又一次鮮活了起來。我真切地看見，自卑寂靜的大河在無聲乾涸，留給我的將是一片徹底明媚的天地。我不再顧影自憐，不再怨天尤人，我要的只是抬起頭，帶着自信，繼續前行。
我明白，相貌不是制約我的一切。我很醜，但是我卻因為舞蹈而異常美麗。提升自己，展現自身價值，那個自卑的醜小鴨變成了自信的白天鵝。飄展着我飛揚的裙角，搖曳着我自信的眼光，我渡過了憂傷的自卑的長河，飛向了明媚光彩的彼岸。
我看見，彼岸花開，一片明媚；而帶着自信繼續前行的我，就是萬花叢中的最美。
自信的作文12
楊柳自有楊柳的灑脱，青松自有青松的壯美。人生在世，每一個人都是自己的小太陽，都在閃耀自己獨特的光輝，根本不用去羨慕別人，更不用太在意別人的眼光。
偉大的科學家牛頓就是最典型的例子。
要知道，科學家牛頓小時候可是個笨孩子。在一次手工課上，老師讓他們每個人做一個小凳子，而牛頓做了三個。在上課時，美術老師看到他做的那把凳子，便挖苦與嘲笑牛頓太笨了，同學們也嘲笑他，可是牛頓説：“我上交的這把凳子是我做的三個之中最好的了。”
雖然牛頓小時候是個人人眼中的笨孩子，但是長大的他卻成為全世界矚目的科學家，那是因為他沒有過於在意老師與同學的嘲笑，而是一直都相信自己，也更加的努力，最終使自己成為一顆耀眼的巨星。
每個人生來都是獨一無二的自己，所以只做真實自信的自己就好了，為什麼要在意別人的眼光？我們自己明白自己到底是什麼樣的人，你可以是一朵美麗的花，也可以是瀟灑的風，你想成為什麼樣的人，就會成為這樣的人。
還有一個叫維特的人，他是一個早產兒，出生時體重偏輕，個子不高，力氣不大。小時候參加兒童IQ測試，發現他的IQ只有75！從此，維特的心靈蒙上了一層灰，從小就被貼上了"傻瓜"的`標籤，被大家嘲笑和捉弄。但是他相信自己能做到更好，可在一次次的掙扎與嘗試後，卻換來了更多的挫敗與嘲笑。當維特經受幾十年來被人嫌棄的生活後，又一次的IQ測試，被證明他是IQ173的天才，給了曾經嘲笑他的人們一個有力的一擊。維特説：“我將收回僅僅關注世界的眼光，我將尊重自己的想法，我將愛我自己，做我喜歡的事，不再恐懼我的未來。”
維特的故事告訴我們，做自信的自己最好！只有勇敢自信的人才能成功！
如果你是楊柳，就要儘量綻放你的灑脱；如果你是輕鬆，就要竭力展示你的壯美。決定人生的成敗的因素有很多，堅持做自己，你未必一定會贏。但是，如果在人生路途中迷失了自己，那麼你一定會輸！
在我們的生活中，免不了會有一些在你背後評論是非的人，但是，不要太在意他們，沒準你可能就是一個沒有被發現的“天才”。
自信的作文13
常聽別人這樣説：“瞧他學習多好，而我……”“看那女孩多漂亮，而我”他（他）是多麼的可憐啊！因為他（她）是自卑的！就因為別人在某一方面比自己出色，就自慚形穢，這是多麼悲哀啊！你的人際關係可能比別人廣……總之，你總會發現你的某一點是優於他人的，千萬不要把自己看扁，要學會欣賞自己，學會自信！
愛默生説過：“自信就是取得成功的第一祕決。”是啊，如果連自己都不相信自己，怎麼能取得成功呢？
很多人看過《虹與石橋》的寓言：彩虹羨慕石橋的生命比它長久，石橋羨慕彩虹有驚人的美麗，彩虹是美麗的，石橋的生命是長久的.，這本是它們各自的長處，彩虹因感覺自己生命沒有石橋長久而自愧不如，石橋因自己沒有彩虹美麗而自慚形穢，這都是因為它們不夠自信，沒有充分認識自己而妄自菲薄的結果。彩虹沒有想到它是因為自己能雄跨於長空，正因為自己擁有短暫而驚人的美，才使人使留下了美好的回憶，將自己永記於心。而如果它真的象石橋那樣長久，那它定將平平常常；石橋沒有想到正因自己擁有長久的生命，十年如一日默默地跨於河上，給人們以方便，人們才在心中記下了它。啊！正如此句所言：“每個人都有屬於自己的一份獨特的美。”
貝多芬説：“公爵，你所以成為一個公爵，只是在於偶然的出自；而我所以成為貝多芬全是靠我自己，公爵現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個。”沒錯，自己就是自己，自己只有一個，自己就是最棒的！因為自信，貝多芬頂住了命運的打擊，在雙耳失聰的情況下，唱響了自己命運的交響曲！
海倫凱勒説：“信心是一種心境，有信心的人不會在轉瞬間就消沉沮喪，如果一個人從他的蔭庇所被驅逐出來，他就會去造一所去世的風地到此為止不能摧殘的屋宇。”雙目失明算什麼？雙耳失聰算什麼？不能出聲又算什麼？海倫凱勒沒有被擊倒，因為自信，她改變了自己的人生！
擁有自信，是多麼重要啊！沒有自信，就沒有成功！有人説：“我只要努力了就能成功。”是吧？那麼我問你，連對自己都喪失了信心的人，有資格、有能力取得成功嗎？哲學家叔本華説過：“那些即使遇到了機會，還不敢自信未必成功的人，只能得到失敗。”
做自己的主人，相信自己，天生我材必有用！
自信的作文14
那是一個晴空萬里，百鳥爭鳴，被人看了很舒服的天氣。
期盼，期盼，讓人大展身手的數學課到來了。當老師走上講台寫起題目每組一道挨個做題時，同學們摩拳擦掌拿上粉筆飛速做題。做完題後，數學老師那一雙平易近人、炯炯有神的眼放着光芒，柔和地説：“哪位同學做題，哪位同學就上講台講題。”我的身子忽然抖了一下，汗毛都豎起來了。心裏想：我只能做，講題不是我的強項呀！當同學們流利地講完時，我還在沉默。此時我，正處在絕望之中。
“鼓掌，給他一點鼓勵！”也不知是哪個起的頭，“啊啊啊……”一陣聲音更是雪上加霜。我本就處在空中的心，更緊張，更着急。又是一陣掌聲，接二連三，這個時候我忽然身上有了自信，有一股超能力在不斷勉勵着我。最後我鼓起勇氣，大膽地邁着強健有力的`節奏站到了講台，發出鏗鏘有力的聲音。當我比其他人還講的好的時候，原本羞怯的我變成了一個充滿自信、陽光的女生。我根本不敢相信我會有強大的自信心能勇敢地站上講台，想都不敢想。
通過這件事，我瞭解了一個道理，當你膽小不敢邁出生活第一步時，你需要用無數種辦法推着自己不斷前進，由於只有邁出生活第一步才能看透後面的路要如何走，如何才能走好。俗話説得好，萬事開頭難，只有經歷難處，後面才是享受天倫之樂的時候，而只有充滿自信你才會瞭解所有事理。沒了自信的時候，就不斷去探尋自信，健全自己。通過了這件事，我發現原來，我也有自信！
下了課全班同學都給我豎大拇指，連老師都讓我上課積極回答問題，積極講題，錯了也沒關係，有老師為你糾正。數學就是一門自信的學科，你如果一遍全對還學做什麼？有錯誤才能不斷糾正叫你更會，更懂數學中的奧祕。
這讓我更有了自信心對以後“講題”這一部分是不需要絕望也不需要發愁了！
自信的作文15
有人曾這樣總結現代人的工作方式：把思想給了電腦，把聯繫給了手機，把行走交給了汽車，把健康給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷，享受便利時，無形中丟失了原本應該擁有甚至必須擁有的東西，我們是否曾丟失過什麼，可我丟失的你們未必具有，也未必沒有。
不知道從什麼時候起，我竟沒有從前那般勇敢了，自己甚至都不相信自己了，走着走着我幡然醒悟，是我把自信丟掉了，是我親手把自信丟掉了，竟然是我親手把自信丟掉了，丟了，也許再也找不回來了，我迷失在這條自信的路上，分不清了東南西北，在旋轉的天地之間，能否有為我敞開的自信的大門，我呆滯了，打開自信大門的鑰匙被我弄丟了，怎麼辦，這可怎麼辦啊吶，原本那個自信的我也與我走散了，你們都丟了，我所依賴的東西都丟了，為什麼就把我鎖在這裏，我埋怨着，埋怨着，埋怨有什麼用，我用我一生所堅守的.東西全都丟在了那條自信的路上，而那條路就在我眼前，我卻進不去，我想進去把我丟失的自信找回來的機會都沒有了，才發覺，自信對我多麼重要，自信對我多麼的重要，媽媽勸誡我，：從哪裏跌倒就應該在哪裏爬起來.我，我心有餘而力不足啊，我想站起來，可沒了自信我站不起來，人生的路途中固然不會一帆風順，但至少逆着風也可以在旅途中行走，突然，在我面前出現了一隻手，他説着：我相信你，來站起來吧你也應該相信你自己！我的心中一陣激盪，還在懷疑自己可以麼，這時他已憑一己之力一把將我拉起了。
我非常的詫異，不可思議，不可思議，太不可思議了，我感謝他，我感謝他，是他將我從迷霧中救起的，後知後覺，原來這麼容易，自信是我的動力，自信是我的方向，自信是我的勇氣，
可見，自信是多麼不該丟失的，我不會再讓你孤單一人，你也要永遠伴着我成長，看着看着也會累，星光都暗了，聽着聽着就醒了，我不會再埋怨了，如果回頭發現你又不見了，我不會再亂了，我會鎮定的慢慢的仔細的尋找你！