實用的語文課作文三篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的語文課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

在學習中時光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們在學校裏學的知識，在家裏也學到知識的時候，老師就想到了一個好的辦法：自己建一個博客每天都發一篇博文，（有時可以不發），如果成為精華博文的要在班級里加分，夠十個分數就可以領取獎品。老師這麼一説，全體同學都出動了，馬上建了一個屬於自己的博客。

第二天，我們就有了一個博客。老師又下令説：要每個都人要評論夢裏梅開的`博文。評論時要用自己的博客來寫。

到了晚上，我又用自己的博客，評論夢裏面看的博文。我發現老師經常用一些名言來修飾的光彩；我發現老師會在文章中加一些好詞佳句；我發現老師經常用一些修辭手法來，襯托一個人的品質或一些美麗的景物。

這一次我學到了。我學到了一些我不常用的好詞；我學到了寫的技巧；我學到了要給文章稍加修飾。雖然學到了，但卻學得並沒有那麼的深；那麼的廣；那麼的精湛；我還要努力去寫因為可以提高水平和完勝字詞知識，（打字過程中會複習一遍字詞知識）

同學們多讀書，多寫，拿個獎狀回家，有面子！往家長臉上添光彩説不定會買一些意想不到的東西哦。

語文課作文 篇2

這週五的第二堂課，老師要給我們上一堂別開生面的語文複習課，所謂的別開生面就是和以往的複習課不一樣，老師按照現有的四大組裏，每組分別選出四名同學，然後代表各組參加複習測試。測試開始前，為了組裏的榮譽，大家都在緊張的複習着，怕回答不上老師問的問題而影響小組的成績。

等上了講台後，我才發現其實也沒有自己想的那麼可怕，於是上課開始後，老師説：“今天的複習和往常不同，我給比賽的每個小組五個階段的分值，每個小組成員都可以任意挑選，一分、二分……如果答錯了就要扣相應的分數。”聽到這裏，我們班所有的.同學都是異常的興奮，爭着、搶着要上台回答問題，我和他們到不一樣由於複習的不是很好，而且自己膽子又很小，所以我老早就把頭埋的低低的，不想讓老師看見，沒有想到剛想抬起頭看看情況如何，老師就把目光投向我，我把頭轉到一邊，可是還是被老師選中了，就這樣，我和幾名同學成為了我們組的代表走上講台。

複習測試開始，我們第三組的分數已經佔舉了優勢，我心裏的害怕，早就拋到九霄雲外。也一心一意為我們組爭取好的成績而努力着，經過四、五輪的激烈競爭後，我們這個組和第四小組並列第一名，打了個平手，本以為老師會讓我們和第四小組都減去一部分作業，沒想到老師會用石頭剪子布決定勝負，在這最後的緊要關頭，我們還是輸掉了比賽，不過，參加了就很高興。

回想自己在比賽的過程中，因為自己沒有好好複習，認真的看書，所以導致自己背不出一首簡單古詩，要是自己背出來了，就可以以9比8戰勝第四小組了。

通過這次別開生面的語文複習課我不僅鍛鍊了自己的膽量，而且，像這種複習活動，加深了我們對基礎知識的瞭解，又達到了複習的目地，提醒了我要好好複習，認真看書。

語文課作文 篇3

星期二的上午，第四節是語文課。上課鈴聲響起，同學們紛紛走進教室準備上課。

這時，語文老師走進課堂，手裏拿這幾張卡片。老師把三張動物的卡片貼在黑板上，老師請了一位女同學在動物下面貼上動物的名稱，這位女同學分別貼上了（馬·牛·羊）三個字。

老師給同學們講了這三個字，同學們都學會了，這是一節多麼有趣的'語文課啊！