精彩作文評語

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語可有效引導被評價對象朝着理想目標前進。那麼，怎麼去寫評語呢？以下是小編為大家收集的精彩作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

精彩作文評語1

1、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

2、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

4、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

6、在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

7、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

8、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。

10、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

11、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

12、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

13、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

14、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

15、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

16、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

17、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

18、全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

19、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

20、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

21、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

22、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

23、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

24、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

25、文章的“讀”與“感”聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

26、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

27、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

28、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

29、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏鋭的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

30、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

31、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

32、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`

33、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

34、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

35、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

36、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

37、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

38、本文主要優點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2,結構嚴謹，重點突出。3,語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

39、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

40、文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

41、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的`描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

42、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

43、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

44、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。

45、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻。這是文章成功的一大要素。

46、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

47、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

48、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

49、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

50、以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

51、語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

52、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

53、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

54、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

55、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

56、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

57、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

58、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

59、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

60、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

61、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永。

62、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

63、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

64、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

65、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

66、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

67、文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

68、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序

69、借景抒情，託物詠志，很特色。

70、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。

71、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

72、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

73、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

74、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

75、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

精彩作文評語2

1、老師時常看到你那認真的態度，專注的神情，更能聽到你上課回答問題時響亮的聲音，每次寫話都那麼有條理。永遠這樣專注，相信你會學到更多知識。

2、每次上課，你總能認真聽講，努力做個優秀學員。老師最感動的是：有一次，你請假了，可第二天來時你主動把頭一天作文補了起來。這顆上進心太可貴了。

3、文學，猶如一個大蘋果，裏面是樂趣無窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來，聰明的你定能忘我地吮吸這個大蘋果的“果汁”的。

4、你越來越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會在寫作的賽場上凱旋而歸！

5、你已經把握了作文的真諦——我筆寫我心。不過，要想把你的作文寫得文采飛揚，還需與書為伴，注重語言的積累。

6、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫作的題材了，更高興你的寫話越來越通順。不過，要想把作文寫得很美，還要學會去積累哦。

7、字如其人，從你的作業本上那一行行工工整整的字兒可以看出，你是一個認真學習的小男孩。老師記得第二週你還差點被評為“一週之星”呢！加油，你會更棒！

8、看得出，你是一個善於觀察生活的孩子。在以《---笑了》為話題寫話時，那天你的文章老師最欣賞。不過，課堂上老師和同學很少聽到你大聲發言，老師是多麼希望你能高高舉起你的小手啊。其實，學語文不能沉默哦！

9、寫話一次比一次進步，老師真為你高興！如果你上課時不對到後面去講悄悄話，老師相信，聰明的你會寫得更加出色。加油吧！

10、聰明可愛的你，課堂上響亮和獨特的回答讓老師好喜歡，想象豐富的你總給老師和同學帶來課堂的精彩。認識你很高興，當你的老師很榮幸，可愛的小男孩，老師會一直記住你的。

11、最喜歡看你坐得端端正正聽老師講課的樣子了，你的認真使你的寫作水平提高了不少。老師為你的進步而高興！

12、你是個文靜的女孩，上課總是靜靜地聽老師講課。老師是多麼希望你能高高舉起你的小手啊。因為只有會説，你才能寫得很棒！

13、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無一不告訴老師你具備當一個作家的潛質。為實現夢想繼續努力吧！

14、你明亮的眼睛閃爍着智慧的光芒，小巧的嘴巴發出悦耳的字音。俗話説“功夫在詩外。” 沒有你平時大量的課外閲讀，怎麼會有如此優美的文筆？看到你，老師彷彿看到21世紀的冰心。

15、翻開你的作文本，老師驚喜的發現，你作文本上好幾篇文章老師都給打上了大大的“棒”字。恭喜你，小男孩，同時也希望你越來越棒。

16、你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。每次你的作文總能讓老師刮目相看。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不注意時“大鬧天宮”，因而受到了老師的批評。送你一句話：聽，也是一種學習！