電子鐘作文(5篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的電子鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電子鐘作文1

古老大鐘和電子鐘同住在有錢人的家裏。

一天，電子鐘就罵古老大鐘説：“你這老傢伙，老佔地方，整天都在‘滴噠’‘滴噠’，每過半小時就發出‘咚’‘咚’的怪聲，你那隻老傢伙有完沒完！”古老大鐘平和的'説：“這是我的心跳，沒聲音我就停了，年青人，你就體諒一下吧。”電子鐘又輕蔑説：“你就是一個老怪物！你除了時間跟我一樣的準確，什麼功能都比不上我！你會唱歌嗎？你會發光嗎？你會提醒主人做事嗎？”古老大鐘又回答電子鐘：“對！我什麼都不會，但是年青人你也會有年老的一天，每樣東西存在還是有它存在的意義！”電子鐘更加生氣的説：“閉嘴！如果我是主人早就把你劈開做柴燒開水！”古老大鐘沒有理睬它。

有一天，主人又從超市買了一款更多功能，款色比以前那個好看的電子鐘，主人把牆上舊的電子鐘換走了，古老大鐘依然站在那個位置認識它的新朋友。

電子鐘作文2

我們家客廳的牆上掛着一個方形的電子鐘。

它披着金黃色的外衣，胸前懸着一面閃光的鏡框。鏡框兩邊又各鑲綴着七個像鈕釦似的小圓球，讓電子鐘顯得格外漂亮。

電子鐘的體內藏着一個看不見的'音樂喇叭。每當時針指向準點數字時，它就放開那美妙的歌喉，唱出悦耳動聽的歌來。

透過鏡框，你可以看到秒針一步一步不停地跑，分針好像要與秒針比賽一樣，老想超過它，可因為本領沒到位，只有跟在後面慢慢走。時針走得就更慢了，分針耐心地等着。你看這兄弟倆相處得多好呀！

電子鐘是我的好朋友，它天天陪伴着我。早晨它叫我起牀，催我上學；晚上它啟發我學習思考，督促我睡覺。記得有一次，我有一道思考題怎麼也不會做，盼望着媽媽快點回來教教我，無意中聽到電子鐘在‘滴嗒嘀嗒’地走，彷彿在説：‘認真思考，努力完成。’我聽懂了，低頭認真思考起來。當我解完這道題時，我聽到電子鐘仍在‘嘀嗒，嘀嗒’地走着，似乎又在説：‘對了，對了！’它好像在鼓勵我呢！

電子鐘作文3

我們教室的牆壁上掛着一個漂亮的電子鐘，它的外殼是黃色的塑料做成的，周邊的輪廓接近一個正方形。鐘面正中的圖案是五個“五角星”，每個“五角星”都畫成笑臉，讓人覺得很可愛，五個“五角星”的顏色各有不同：有的是黃色的，有的是藍色的，有的是紅色的，有的是紫色的、有的是橙色的。鐘面上又粗又短的是時針，走得最慢；又長又細的'是秒針，走得最快，介於時針與秒針之間的是分針。我在數學課上學到了：分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是一小時；時針走一大格是1時，走一圈是二十四小時，也就是一天。

電子鐘雖然很輕，但是對我們很重要，我們的學習和生活一刻都離不開它。分針、秒針一格一格地移動，時間就一分一秒地過去，就好像小鳥飛走一樣，再也不會回來了，古人説得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以我們要珍惜時間，認真學習，儘量把每一件事做好。

簡評：小作者能對電子鐘的形狀、顏色、質量、質地、構造等進行有序的描述，而且主次有別，更值得稱道的是小作者能由此進行了適當的聯想，讓人讀後很有啟發。

電子鐘作文4

我們教室的牆上掛着一個漂亮的`電子鐘。它的外殼由黃色塑料製成，其輪廓接近正方形。鐘面中間的圖案是五。五角星。，每個五角星。所有畫出來的笑臉讓人覺得很可愛，五。五角星。顏色不同:一些是黃色，一些是藍色，一些是紅色，一些是紫色，一些是橙色。鐘面上又粗又短的鐘是時針，走得最慢。細長是秒針，走得最快，時針和秒針之間是分針。我在數學課上學到:一分鐘一分鐘，五分鐘一分鐘，一個小時一個圈。時針走一格時，是1點，走一圈時，是24小時，也就是一天。

雖然電子鐘很輕，但它對我們很重要。沒有它，我們不能生活和學習。分針和秒針一個接一個地移動，時間一個接一個地流逝，就像一隻鳥飛走了，再也沒有回來。古人説得好:“時間就是金錢。”因此，我們應該珍惜時間，努力學習，盡力做好每一件事。

電子鐘作文5

昨天的最後一節課是美術課，剛剛打了上課鈴，吳老師就來到了教室。我見吳老師來了，就迫不及待地問：“老師，我們這次畫的內容是什麼？”老師給我做了一個表示安靜的動作後，我馬上就知道吳老師的'意思，是等全班安靜後會告訴我們。

全班安靜後，吳老師告訴我們這次畫的是鍾。接着，老師畫了幾個奇怪的鐘，讓我們自己想象着畫。我覺得還挺容易的，我要畫與眾不同的多功能電子鐘。該怎麼畫呢？不如畫月亮吧，而且畫了月亮多功能電子鐘，還能唱歌啦！不一會，我就畫好了。正當我得意的時候，我突然想到了這個鍾該怎麼放呢，該加個支架才對呀！於是我在鐘的下面畫了兩根長短、大小差不多的棍子。我認真檢查，提醒自己不放過任何一個失誤。

檢查完後，我才真正得意地笑了。

這就是我的多功能電子鐘誕生的過程。