盲人記作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的盲人記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

盲人記作文1

今天，老師讓我們玩了一個遊戲。

老師先把我們分成四組，每組12或13人，自己序號是奇數的不帶眼罩，其餘人都是“盲人”。每一組都要進行一段“旅行”。

我是第二個，帶上眼罩後，我忽然覺得好害怕。“手拉手，準備出發！”老師一聲令下。前面的錢申傑拉住我的手，他的手心暖暖的，而我的手卻是冰冷。後面是誰我不知道，就感到一個肉肉的、軟綿綿的手握住了我。錢申傑拽了一下我的手，表示要走了，我在他的手上劃了一下表示迴應。這有點像是在打電報！隱約，我聽見了有人下樓梯的聲音，然後錢申傑握住我的.手往下一拉，兩者一聯繫就是要下樓了。不知為什麼，我不放心後面，就下意識拉了一下後面人的手，心裏卻想：錢申傑慢點啊！我的腳在地上磨，尋找樓梯，忽然錢申傑又一拉，我嚇了一跳，往前一蹭，是樓梯！因為豎着下樓拉手不方便，我乾脆橫過來，像螃蟹一樣移動。祝我們一路順風吧！轉過彎，又下樓梯時，我一滑，一步踩了三級台階，錢申傑馬上把我的手往上提，這次我沒摔跤。平緩一下心情，我在錢申傑手上劃了兩下表示感謝，就繼續跟着走，心裏默數：“一、二、三……十、十一、十二！”共十二級台階。我好像聽見“咔嚓”“咔嚓”拍照的的聲音，一定是老師！我又不再害怕，過了一會兒，温暖的陽光照在了我身上，像是軟軟的草皮，這裏一定是操場嘍！可是到了操場我們又要走向哪裏呢？錢申傑又拽了兩下我的手，“又要上樓啊？”我在心裏説。太陽依舊在，我的腳踏上樓梯，腿卻有些發抖，我害怕再摔一下。錢申傑帶我們拐了許多次，我這才明白這是升旗台。此時，我的手心出汗了，我這才明白這是升旗台。此時，我的手心出汗了，是被他們的手捂的，是被陽光照射的，是對別人的信任。回去時，錢申傑依舊是拉拉手錶示上樓，往下放是下樓，有時還在我手上劃一下，讓我放心。最後，我們凱旋歸來。

當我們伸出了手，需要別人幫助時，我們應當信任他，當別人伸出了手，需要我們幫助時，我們也有責任保護好他。我們多多關注別人，為別人着想，讓別人擁有安全感，也能成為一種心靈的慰藉。

今天的遊戲真有意思！

盲人記作文2

“盲人”這個詞，想必大家都不陌生，到底發生什麼事啦？聽我慢慢説來。

那天我跟往常一樣，去上學，過馬路時，遇到一位身穿運動裝的老爺爺，樣子怪怪的。他戴着一副大大的墨鏡，拄着一個木質的龍頭枴杖，走走停停，那枴杖在地上不停地小心翼翼地敲打着，好像在尋找什麼似的。咦，這樣的人我似乎聽媽媽講過，好像是什麼人，什麼人呢？“人……人……人……哦！想起來了，是商人！”可是我沒帶錢。於是我飛快的從他身邊跑過，生怕被他叫到買東西，這樣一個沒零花錢的小孩多丟人，可令我意想不到的是，他竟然連看我都沒看我一眼。

放學了，我回到家裏一字不差的告訴了媽媽，媽媽聽了卻哈哈大笑起來：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他們走路不方便，遇到他們要主動扶他們過馬路，這叫助人為樂。”“那什麼是盲人啊？”瞪着兩個大眼睛追問道。“盲人啊，就是……你還是親身體驗一下吧！”媽媽一時也不知怎麼回答，説罷，便找了一條絲巾蒙在我的眼睛上，讓我在屋子裏走一圈。開始我還感覺特別好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地來到客廳，可剛邁出第一步就莫名其妙地被絆了一腳，我想摘下絲巾來看看，可媽媽大聲喊：“不許摘。”沒辦法，只能連滾帶爬地站起身來，像一隻無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。剛爬起來，又撞着門框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的.一切變得如此的陌生。摸不到沙發，找不到遙控器，更別提看電視了。

“我不當盲人了！”我急了大聲喊着，順手扯下絲巾，狠狠地扔在地上，還狠狠的踹了兩腳呼呼地喘着粗氣。

“現在知道什麼是盲人了吧！”媽媽靠在卧室門邊，笑眯眯地問。

“嗯嗯！”

經過這件事，我明白了眼睛是心靈的窗户，眼睛是父母留給你的最好禮物，讓你欣賞這美麗的世界，所以我要保護好自己的眼睛，讓它永遠清澈明亮。