關於疫情停課不停學的作文（通用33篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關於疫情停課不停學的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
疫情停課不停學的作文 篇1
今年有一種冠狀病毒在作怪，全國疫情嚴重，學校都不能正常開學，我們只能在家裏上網課。
白天，我都在家裏自行作業。每天晚飯後，爸爸就帶着我鑽進書房，開始一天的網課。語文、數學、英語……按照學校的課表聽課。我發現有的課件是短暫的小視頻；有的課件是有趣的板書，主講老師也都是不同的。小視頻是不同學校的老師講的，都是我不認識的'，而板書的主講老師就是我的爸爸了，哈哈！
我不太喜歡在家裏上網課，為什麼呢？在家不是更自由嗎？那就讓我來告訴你吧！因為我喜歡多姿多彩的校園生活。早上一進校園，我就會聽到朗朗的早讀聲，還可以聽到悠揚的鋼琴聲。每週一，還能聽到響亮莊嚴的國歌。上課時，我可以和同學們坐在明亮的教室裏聽老師講課，下課後，可以和同學們在教室的走廊上盡情玩耍，在校園的小花園中愜意地曬太陽，在圖書館裏盡情地遨遊，在七彩跑道上鍛鍊。而家裏，只是對着電腦，冷冰冰的，網課並沒有像茅老師徐老師講得那麼娓娓動聽，也沒有同學們的歡聲笑語。
我多麼想回到學校啊！希望這次疫情戰爭快快打完，讓我快點兒迴歸校園，迴歸集體，迴歸305班！
疫情停課不停學的作文 篇2
今年的假期由於“新型冠狀病毒”的侵襲，我們的寒假延長了許久，雖然不能去上學校上課了，但是學習不能停，在學校老師們有序的安排下，我們通過網絡在家進行學習。
開課前，我每天都會睡到自然醒，每天起牀吃個飯，玩會遊戲，看會書，一天就迷迷糊糊過去了，不能出門不能找小夥伴玩，整個寒假都作息不是很規律。
自從學校開了網課，它的到來像春天的姑娘喚起了沉睡的小草那樣，喚起了我學習的動力，喚醒了我規律的.作息，讓我的作息又變得井井有條。
“開學”第一天，我一下子沒適應，還是媽媽把我從被窩裏叫醒的，我急急忙忙穿好衣服吃完早飯開始一天的學習，第二天我下定決心一定要早起，跟讀書時一樣。
第二天，我準時坐在電腦前開始上課，我專心聽講，認真做筆記，圈點批註，忙得不亦樂乎，雖然網課沒有線下老師講得生動有趣，也缺少了互動，但是從中我還是收穫了不少新的知識，也讓我每天過得充實而有滋味了。
網課的學習讓我變得更加自律，我相信疫情很快就會過去，到時候又可以見到親愛的老師們和可愛的同學們啦！
疫情停課不停學的作文 篇3
今年的寒假與往年不一樣，因為冠狀病毒的影響，很多商店、酒店都暫停營業，企業、工廠也都推遲開工了。我們的寒假也是延長再延長。
雖然停課，但我們的學習不能停。學校和老師們也緊急制定了應對措施，微信羣、QQ羣、微課，都變成了我們的學習平台。為了不影響我們的視力，也不耽誤我們的'學習，我們的老師們用心良苦，利用網絡的平台，細心為我們指導寒假作業、引導我們多思考多看書、養成自律學習的習慣。
“上學”第一天起，我便像往常上學時的作息時間那樣，早睡早起。每天按着課程表的課程，開始自學。視頻中的老師來自鄞州區各個國小，他們的講課風格也是獨具一格，雖然隔着大屏幕，但依舊能感受到老師們上課的熱情。自主學習之餘，我會幫媽媽分擔家務，還會帶着弟弟去小區散步，帶他一起“尋找春天”。
經過這次特殊的“學習”，讓我的自主學習變得更加充實，讓我告別了“小懶豬”的生活，也讓我明白了學習不一定要在學校，自學也是一種不錯的方式。在此感謝全力以赴的老師，謝謝你們的付出，您們辛苦了！
疫情停課不停學的作文 篇4
人生的道路中不缺少磨難，總有那麼一件事使你前進的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結彷徨，限制了你該怎麼，做不該怎麼做。可當你經歷過後時，才是你決定的時候！
由於這場病毒的到來，迫使我們不得不在家裏學習上課，對着一個沒有呼吸的物體。整天的盯着手機上課！
一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起牀打卡上課，在每節課上我都表現着積極的`狀態配合找老師。可當我上了幾個星期後，我發現我越來越機器化了，甚至在寫作業時，我的思維也在機器化，不知怎麼做？不知怎麼的我就成了這樣？於是我打亂了這種規律，每天的早起鬧鐘也關掉了，中午不睡了，作業也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態開始越發的不行，甚至開始厭惡上課了，我進入了一個自我盲區，我該怎麼做？
整天腦袋裏都在迴應着，在想着我是不是不行啊？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業時，出現了焦慮暴躁的狀態，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現了失眠狀態！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當我照着鏡子時，看着自己，總有種不服的感覺，心裏總是在掙扎還要不要學了？每當我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終於有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那隻腳！
我要學，我要堅持下去，不放棄自己，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！
於是我重整狀態，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯着手機，耳目放大，聽着每節課！我還適當的出去散散步，解解悶，防止我出現焦慮暴躁的狀態！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的聲音，也可以在每節課中聽到老師的聲音，和同學們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過後的新生！一步步的走出了那個困境！
疫情停課不停學的作文 篇5
因為病毒的肆虐，我們的線下課轉變成為了網課。其實網課也可能是我們社會的一種未來形勢，人工智能的發展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依賴科技。但是我相信，在不久的未來我們一定會戰勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日裏生動地和老師面對面交流轉變成了課下微信羣的交流，剛開始的我還真的'有點不習慣，加上一個寒假沒有規律的學習，第一天的網課我着實是有點吃力。好在隨着日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過來，也慢慢熟悉了網課，才有了更好的學習狀態。其實熟悉了之後才發現，網課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線上將聽不懂的知識點，在網課結束後再次觀看課件；可以將不會的問題通過羣交流的形式，獲得來自老師的解決方法；還可以在家裏得到父母的關愛和監督。
雖然網課的好處數不勝數，但是網課也會有一些弊端。比如，長時間盯着電腦或者手機屏幕，眼睛很容易近視；因為網課都是老師提前板書好的知識，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網絡會卡頓，如果網卡，就只能乾乾地聽好好好的同同學們，現在我們們來特別影響學習效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動，會導致老師對學生的學習情況不能很好地掌握，有些同學也會因此放鬆對自己的要求。所以説，網課有好有壞，總體説來還是利大於弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在於使用的人如何選擇。
如今上網課對我來説就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯後，我就要打開電腦，與一羣有趣的同學、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當下來説，網課是我們學習唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜歡在學校的教室裏上課。
待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們一定會戰勝病魔！
疫情停課不停學的作文 篇6
當學校通知我們延遲開學的時候，最緊張的是媽媽。“課外書沒多買，輔導資料也沒買，這可怎麼辦？”
後來，老師又告訴我們，宅家“停課不停學”，就是通過老師發的鏈接，每天網上上課。這樣一來，家不僅成了我的學校，也成了我和媽媽的戰場。
每天大清早，我還睡眼矇矓，媽媽就開始扯着嗓子喊我起牀了：“怎麼還不起牀，早讀時間到了！”剛上完課，我正想休息一下的時候，媽媽的女高音又響起來了：“還在磨蹭什麼！把剛才網課上的內容再消化一下！”我鬱悶地想：“網課老師都讓我們課間注意休息，保護眼睛，你當媽媽的怎麼就不知道，還這麼嚴格？”
這還是媽媽在家裏休工時的'情況，自從她上了班，每天下班回到家，只要看到我沒在書桌前，就沒好氣地問：“作業都做完了嗎？”每當我回答：“還有一些不會的題沒做。”媽媽的臉立馬就掛下了：“怎麼又不會了？網課你到底有沒有認真在聽呀，還是以為在家上課就可以敷衍了事？……”我雖然很委屈，但也無法反駁。
唉，真希望疫情快點結束，我們可以重返校園！
疫情停課不停學的作文 篇7
“停課不停學”讓網課風起雲湧，我覺得很新穎別緻。手機和電腦等電子產品平時父母絕不會讓我們碰的，如今送給我用，我心裏美滋滋的。
可是沒上幾天，就沒有我想象中的美好。一天，歷史老師發了個鏈接讓我們自己看視頻，隨後佈置課堂作業。這個視頻大概有二三十分鐘，看到一半我便覺得不耐煩了，因為周圍一個人都沒有，沒感覺到有互動的氣氛。我找了些零食和飲料，坐在電腦旁邊，一邊吃，一邊喝，一邊聽，心想：反正只有我一個人，而且老師也看不到我，這樣我沒事。就這樣一心二用，課堂內容我基本上沒聽進去。
這時，電腦突然蹦出來個遊戲的界面。啊，這不是我最喜歡的遊戲嗎？我躍躍欲試地點開它，心裏又有一種不安。“哎，別想那麼多了，玩一下沒事兒。”嘴上雖説説玩一下，但我玩了很長時間，連歷史課堂作業都拋到九霄雲外。但是面對遊戲這個巨大的誘惑，我拋開了其他的一切。雖然上課不敢再玩了，但是上課時魂兒被遊戲勾走了，盼望一下課接着玩遊戲。玩着玩着，中途我去上了趟廁所。這時我突然聽到了開門的聲音和一陣陣腳步聲。“完了，完了，我那個遊戲界面還沒關呢！”我走進房間，爸爸已經在那恭候多時了，看見我電腦上的遊戲，大發雷霆，先是大罵我一頓，然後又心平氣和地跟我説：“玩你可以玩，但是你在上網課得一心一意。與網課無關的事，不能幹，這是學習的`規則。”我十分羞愧，低着頭地向爸爸保證，電腦桌上零食飲料立馬收拾起來，而且電腦遊戲軟件當即卸載了。爸爸看到後，摸摸了我的頭。
那天之後，爸爸沒再批評我了，還不時鼓勵我堅持網課。
疫情停課不停學的作文 篇8
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔迴響！
咦，這節是上什麼課呢？政治老師準時上課了，可是相隔不到一分鐘，語文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節網課，兩個老師同時在兩個不同QQ羣上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來個三頭六臂，去兩個QQ羣同時聽講。可是，肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課，不上語文課，語文老師會不會批評我啊？不過，好像政治老師更嚴肅一點，就在我猶豫不決時，媽媽拍拍我的肩膀微笑地説道：“沒關係，我來幫你上政治課，你上語文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來當學生，也來和我一起學習。媽媽用手機聽羣裏的政治老師上課，我用電腦聽羣裏的語文老師上課，忙得不亦樂乎。不久，政治老師發來了一則消息：不好意思，看錯課表了。我和媽媽相視一會，哈哈大笑。
我繼續上語文課了，老師讓我們做筆記，我卻認為，聽懂就好，幹嘛還寫啊？原來想起上學期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動起筆來。説來也巧，我開始寫，老師就不催了；我一停下，想休息會兒，老師竟又開始催了。我不得不咬牙繼續寫下去，我認真地整理筆記，心裏踏實了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對我們學習的.關心！我要銘記老師，我得認真學習哦。
下課了，我如同被關了好久的小麻雀被放出來一般，在家裏歡快地蹦着。
疫情停課不停學的作文 篇9
五月將至，春天已經接近了尾聲，我們也正式返校，開始了學習了。
整整兩週，經歷了開學的摸底考試，也檢驗出了同學們網課期間的學習成果—有很多同學網課不認真，成績不理想。
但是過去的已經過去，我們還是要調整好心態。既然網課的時候沒有學好，那就要盡力在這段時間把落下的知識補回來，反思自己的錯誤和問題所在，迎接馬上就要到來的月考。如果説摸底考試是為了檢驗網課期間的學習成果，同時讓同學們警醒起來，更好地投入到學習狀態中，那麼開學三週後的月考，可能就是讓同學們儘快在這三週內補上落下的知識，然後再將這段時間查漏補缺的成果進行檢驗吧。
可是同學們有沒有想過，為什麼網課學習了兩個月，大部分人的成績越來越落後，而僅僅是在校學習的兩個星期後，就會有很明顯的進步呢？
我認為網課與在校學習的差別主要是環境因素和心理因素的影響。我們在生物學上都學過“生物，可以適應環境，環境能夠改變生物。”所以我們學習的環境十分重要，也許我們平時就適應了在家裏慵懶、放鬆、閒適的狀態，而在學校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學習狀態。人要適應環境的改變需要很長時間，當我們已經習慣了這種改變時，就能很快的調整狀態。因而我們在週末或者假期後，也就是開學時能夠很快的調整適應。然而網課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家裏保持像在學校的'一樣的狀態是很難的，一方面是對於環境改變的適應和狀態的調整，還有就是網課缺少了那種集體學習的氛圍和動力，也沒有了老師的督促和激勵。
這種消極的心理因素影響，也就是網絡學習的弊端所在：缺少自律、自覺性。
疫情停課不停學的作文 篇10
今天外面下起了雨，雨滴順着屋檐一直流下，發出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個雨天，迎來了第一天的網課。
我難免有點好奇，網課來了。當時間一到，我守在家裏的電腦前，進入語文老師的直播間。時間剛剛好，語文老師也開始講新課了。上網課有一個好處就是在疫情特殊時期裏，我們居家也能充電學習。但是上網課也有不好的一面，因為在上網課之後，許多同學和我一樣總覺得：網絡空間是虛擬的，現實生活才實在，畢竟線上教學有一點脱離實際。傳統教學與線上教學相比的話，以前在教室裏上課的時候，老師與我們真誠面對，同學們之間也坦誠面對，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學交流，傳統教學課堂是多麼如此的鮮活真實，也是多麼如此的令人神往！
今天，我上的語文網課，同學們與老師都有互動，但不知為什麼，我面對的是近在咫尺而遠在天邊的老師和同學，我總會覺得身邊老是被一種孤獨感所縈繞，甚至還覺得自己脱離了一個班級羣體，我就像是一隻掉隊的孤雁，我看到成羣的大雁們飛行中的“人”字形已經在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過後，我感覺自己在學習的邊緣上，因為居家上網課的'我，一會兒覺得自己在家，一會兒又覺得自己像在學校，總感覺家和學校是兩個不同的概念，存在很大區別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽不到了，第一天的網課讓我感慨萬千，是多麼令我難忘！
疫情停課不停學的作文 篇11
呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。
——題記
我如一隻小小的毛毛蟲，我常對自己説：“我要變得更堅強，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎麼樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。於是，我終於找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學習中，我變得更堅強更勇敢。
在沒認識空中課堂時，我們上的是傳統的課，那裏有老師、有同學，都是坐在教室裏;可認識了空中課堂以後，我們的學習變得更生動了，只要有一台能上網的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這裏一樣有老師，有同學，一樣能上課，一樣可發言。我從此愛上了網絡課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調動我們的上課積極性，經常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨着信息欄裏的文字越來越多，終於上完了一節課。我知道，要上這一節課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節課，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這些瞬間。
我這隻毛毛蟲，在空中課堂與老師的'努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準備破繭而出，最終成為一隻最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也願更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的説一聲：“老師，你們辛苦了!”
疫情停課不停學的作文 篇12
2020年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席捲全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出户，切斷傳染鏈;全國各地的優秀醫療人員也共赴武漢，與疫情展開割據戰，火神山與雷神山兩座醫院的建造，重現了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網課成為學生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又彷彿置身於學校。
在第一節網課上，一位老師為四百多位學生授課，這不僅是我們學生的第一次，也是老師的網上處女秀。第一天上午，前兩節課還算順利，舉手發言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學，更是面對着整個年級的同學。下午上課時，卻出現了問題，不知是網卡了還是別的什麼原因，我怎麼也登不進去賬號，頭上突然冒岀了細汗，我急得像熱鍋上的'螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一台老式的台式電腦，進入到了網課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用台式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關上一扇門，總會為你打開一扇窗，經過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網課。
每天除了網課，課後還有一大堆寫不完的作業，每天都要完成打卡任務，這一切絲毫不亞於在學校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋裏的兔子，被學習任務壓得喘不過氣來。
面對日益激增的壓力，心中不禁產生一絲投降的念頭，這時，腦海裏總是在重複媽媽的話語，“加油，藝琳，抓住這次彎道超車的好機會，做一個強大而自律的人!”是的，我怎麼可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復一日，從早上六點起牀、吃飯、打卡，到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網課學習碾壓過了兩週，你看，時間久了，什麼都能很好的適應，更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪裏都是學習的殿堂;只要心在，哪裏都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
疫情停課不停學的作文 篇13
2020年2月10日，本該是學生們揹着書包走進校門的一天，卻因為一場疫情而變化。突如其來的新冠肺炎，打破了學生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學習生活。
開學第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯着黑板，仔細地聽着老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧着電腦和手機上課，屏幕上展示着一張張圖片，音箱裏傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。
通過手機、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授着知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取着知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出户的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。空中課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。
空中課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的'那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在屏幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想着投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。
非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。
疫情停課不停學的作文 篇14
2020年將註定是不平凡的一年,跨入新年,一場罕見的兇猛疫情向我們撲來,打亂了我們正常的學習生活。
2月10號,原本是開學的日子,本該如期站在操場上迎着朝陽,伴着國歌翻開新學期的篇章，但因為新型冠狀病毒的侵擾，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網課學習-----巴公鎮中學空中課堂。儘管網絡課的知識豐富多彩，學習內容亦妙趣橫生。但是見不到老師温暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學,堅決與疫情戰鬥到底.
經過了兩週的網絡學習，我的感觸頗多。選擇空中課堂 ，我們可以直接在家，裏面通過電腦進入課後網址進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網絡課堂增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。對於網絡課堂，我以前不是很瞭解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己主動登陸課後網址，打開界面進行學習，這也讓我增長了見識，開闊了視野，瞭解了網絡課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。
而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。
這兩週的網絡課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發了我學習的興趣，學得津津有味。在看完ppt後，再看名詞解釋，隨後聽老師的'講課，感覺這種方法很有效，學習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。
傳統的教學模式主要是教師面授，即教師教什麼，我們學生就學什麼，在一定程度上抑制了我們學生自主性的發揮。網絡教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網上學習，但是自主性的培養不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結果的。我對網絡課堂自主學習堅持了下來，在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力嘗試融入進去。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。自覺，是一種態度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優秀!
疫情停課不停學的作文 篇15
拉開窗簾，絲絲晨光傾瀉而入，秋日還未盡歡，雪花已伴隨着蕭蕭的寒風飄落，遮蓋住滿地的金黃，眼前的景色與記憶中的重合，讓我想起去年冬天第一次在家上網課。
第一次上網課我手忙腳亂，老師傾情傳授知識，我們卻不能隨時提問，感覺在一片忙亂中，匆匆忙忙地結束了那年的冬天。這次又坐在電腦前，我向許多事情説再見，再見，屏幕前啃麪包的我；再見，坐姿不端正的我；再見，抱怨連天的我；再見，不自律的我。有了第一次的網課經驗，大家不再像沒頭蒼蠅，而是秩序井然地做着自己的事情。
打開書，開始早讀，耳邊就聽見父母起牀的.窸窣聲。準備完第一節課的書，我伸了伸懶腰，望向天花板，企圖在枯燥的學習生活中尋到一抹亮色。“來吃早飯了”，吃着可口的飯菜，我想，這就是我一直尋找的一抹亮色。
“叮——請還未上交作業的同學儘快上交”，想想老師這一段時間堅守崗位，認真工作，我更加堅定了心中的信念。我希望，這一次能贏得那抹光輝。
學習當然不乏挫折，努力沒有結果也是常事。老師説“高三嘛，就是受挫，站起來，再受挫，然後站到大學聯考考場上”，我希望當我站到大學聯考考場上的時候已經足夠堅韌，風吹不走，水衝不倒，只是堅定地向光明走去。
大學聯考200天倒計時，我要展翅翱翔。
疫情停課不停學的作文 篇16
“明天就開學了！這個寒假真是太漫長了。”知道明天就要上學了，我激動的久久不能平靜。馬上就能和久違的老師和同學們見面了，想到在學校裏上課的鈴聲、同學們的跑步聲、上課同學們的朗讀聲、老師的講課聲，恨不得今天就能去學校。
想到上學我的腦海裏出現這樣的畫面，家長將同學們送到學校，漸漸的操場成為了我們的舞台。同學們歡叫着跑進學校，你追我趕，歡聲笑語在校園迴盪。校園裏嫩綠的樹葉在向我們招手，好像在説：“歡迎同學們回來。”
腦海裏還會出現我最想念的同學小李。一頭烏黑髮亮的頭髮略帶捲曲，炯炯有神的大眼忽閃忽閃着，能説會道的小嘴兒一直在咕嚕咕嚕地講着。別看他瘦小，在他腦海裏不知有多少博學知識。《水滸傳》中的故事他記得滾瓜爛熟。他能夠自律學習，也是我們的好榜樣。不知道他在新的`一年裏長高了多少。想到同學我第二個想到的就是小周。看他胖乎乎的身體，可會打排球呢！因為我也喜歡這個體育運動。真想與他們談上一小時、一天……無窮無盡的話就這樣踴躍而出。
新的學期，老師們也在家早就為我們做好上學的準備。説到老師，我最念念不忘的老師就是張老師。張老師快退休了吧，她中等的身材，花白的頭髮，戴着一副老花眼鏡，説話的聲音總是那麼親切。別看張老師平時和藹可親，可上課總是那麼的嚴厲。兩個月以來都是張老師在網上教我們學習。每天不分晝夜的工作，為我們的學習操勞。不知道張老師又增加了多少皺紋與白髮！
哎，不想了，收拾自己的書包，為明天上學做好準備。在新的學期裏我一定要認真學習！
疫情停課不停學的作文 篇17
在一年一度的春節，全家人團聚的時候，突如其來的瘟疫打得我們一個措手不及。着一場瘟疫讓我們不得不在家裏過上宅男宅女的生活！在這頹廢的瘟疫居家生活中，過了不久，來了一個新的夥伴——線上網絡課程。
線上網課，雖然來的比較的突然，但是也是為我的宅男生活增添了一些色彩。當我看見老師在班級羣裏發送的本週課程表，看着每節課的時間，我心中也漸漸有了時間安排。早上按時起牀，洗漱完，吃完了早飯，回到房間拿起書本，開始了每天30分鐘的早讀時間。讀完早讀，感到口乾舌燥的，便跑了出去喝了一杯水。心裏想着，每天老師讓我們早上上課前讀書是為了什麼？感覺好累啊！喝完水回到房間裏，看了看時間8：27了，差不多要準備上課了。當我打開我的電腦找到今天的第一節課語文，看到老師上的課文正是今天早上的我讀的課文，時間一分一秒的過去，認真的聽着老師上着課，但是一直聽着，都沒有感覺到對老師講述的內容感覺到疑惑，默默想着，看來老師安排的早讀是有效果的'，並不是無用的！
每天我也開始積極的參與早讀。開始我認為線上教育其實是一個沒有多大作用的東西，肯定會有一些不知覺的同學們藉此機會去偷偷玩遊戲或者幹別的事。但是我上了2-3個星期的線上課程，讓我領悟到，其實線上課是為了，讓我們在假期期間不會過於頹廢，為我們下一個學期在爭分奪秒，經常會有團課，在為我們講述這一次新冠病毒的危險性，教我們如何自我防範，為保護我們的生命安全做到了極致！
這裏就是我對這一次瘟疫期間的總結，雖然疫情即將迎來結束，但是我還是要對之前奮鬥在前線的“白衣天使”們説一聲：“謝謝你們！你們辛苦了！”。
疫情停課不停學的作文 篇18
2月10日，本來是我們開學的第一天，然而因為一場特殊的疫情，所以我們上課方式也變的的特殊。全國上下，停課不停學，從網上學習。
因為我從來沒有上過網課，所以我在開課之前做了很多準備工作：先是試機，心理無比激動，反覆多次試機，最後順利通過。在2月10日，我坐在電腦前開始上第一節網課，雖然之前準備工作做了很多，但在第一節課上，還是不免有些手忙腳亂，心裏也十分緊張。網上上課跟在教室裏還是有很大區別的：比如回答問題，我們之前可以直接舉手發言，可現在需要打字發言。因為不熟練，等我找到鍵盤上的對應字母，老師已經開始下一個問題了，就這樣一節課不知不覺下課了。我回想這節課中我沒有停止過動手，一會兒拍照，一會兒記筆記，一會兒打字，一會兒……啊！好忙啊！
下課後整理完畢，準備好下節課的書本，才感覺眼睛也很澀。如果在學校上課，我會很輕鬆，愉悦。因為我們能直接跟老師同學互動並積極回答問題，將自己的.看法、觀點直接表達出來。天哪，才一節課就搞得這麼累又緊張，同時也感到很大的不足，就是多練習打字，對電腦進一步走了解並熟練掌握。
我呼呼喚疫情快些結束，能讓我們回到寬廣的學校，愉悦的教室。
疫情停課不停學的作文 篇19
雖然開學遲了，卻停不住學習的步伐，一種新型學習方式上線了——網課。它帶領我們學習快五週了，已經漸漸地融入了我們的生活中。説實話，我們對它真是又愛又恨啊。
每天起牀第一件事，我就會習慣性地去摸索着平板電腦，看課程表，今天有幾節課，幾點鐘開始上課。九點一到我立馬進入學習狀態認真聽課。不過，我需要自我檢討的是：上主課我倒是沒有開小差，可是到了副課時間，我就成了名副其實的標題黨，題目很有意思，就看看，題目沒有意思就不看了。
除了網課，還有“釘釘”這個大神一般存在的軟件。它是老師佈置作業的專屬APP。每當作業消息發佈的時候，都有伴隨着一陣好聽的鈴聲。聽到這個，我就立馬條件反射一樣衝向平板電腦。每次佈置作業時，我都忐忑不安，乞求作業少一點，但好像這個願望實現的概率不大。不過每當作業被老師認可評為優秀時，我心裏就別提有多美滋滋了。
其實宅家上網課看的就是個人的'自律性，沒有管住自己的同學，作業就一拖再拖，“明日復明日，明日何其多”。作業不可怕，可怕是做不到自我管理，做不到自律，那開學後你的成績便會一落千丈。試問，別人在學習，在寫作業的時候你幹什麼了呢？遊戲嗎？遊戲固然好玩，我也愛玩，但一定要合理安排好時間，不能説因為學校停課了學習也就停止了。
其實在家上課挺好，但一定要管理好學習那些事兒，否則你的學業就會慢慢地走向滑鐵盧了。
疫情停課不停學的作文 篇20
開學了，又要學新知識了。
早上鬧鐘早早地就打鈴了，那聲音似乎在説：“開學了，小懶蟲！”我猛地一下睜開眼睛，一看鬧鐘六點五十分啦。我連忙關掉鬧鐘，穿衣服洗臉、刷牙、吃飯去了。
吃完飯，我就開始學習了，今年和往年不同的是今年要上網課，往年不用上網課，網課開始時我心裏十分興奮，心想終於不用坐那麼直，聲音也不用那麼大了。往年放學回來的時候話都快説不出話來了，背也疼的直不了了。今年呢，你想想是不是非常爽呢？
但是上網課也有一個害處，就是傷眼睛。從三年級開始就有很多人戴眼鏡，那麼四年級就不用想了，你想想我説的有道理嗎？
上午網課上得非常開心，可下午呢？就像面壁思過、枯燥無味，自己一個人坐在小屋子裏待一下午，直到放學才能出去。
網課是需要上兩個星期的'，我打算以後認真聽講，及時回答問題。
疫情停課不停學的作文 篇21
因為新冠肺炎病毒的原因，不能正常在學校裏面上課，讓我心情不悦。不能及時的在學校裏認識新的.老師和新的朋友。昨天爸爸帶着我和弟弟去領書，領完後就在家裏上網課。
我看了下同學們的名字，三年級的同學有五個，還有一年級和二年級時的同學。於是上網課的時候相互打了招呼。
有兩個朋友加了微信。我們上完課，下課的時候就玩。放學的時候就約着出去玩，玩的興高采烈，滿頭大汗，也很愉快。
老師給我們佈置的作業比較少，大約二十分鐘就完成了。我和同學們努力學習，老師讓背《觀潮》的三 和四自然段，有一段還是不太熟悉。那時候媽媽就讓我多讀幾遍，於是我讀了五遍就會背了。
所以，以後我要多讀多記。二年級的時候就因為上網課時貪玩，沒學好影響了成績。同時也希望大家努力學習，我們共同進步！
疫情停課不停學的作文 篇22
昨天，就要開學了，我們把書和作業本準備好，等待着老師上網課，因為這次疫情，所以我們不能去學校上課，要在家裏上網課了。
已經到了上網課的時間，老師還沒有開始上網課。過了一會兒，弟弟的老師也開始給他們上網課，我們老師還沒有發送網課鏈接。我一直等了好長時間，老師還沒有髮網課鏈接，那時我就像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉。
忽然，老師開起了網課，我又一點也不緊張了。老師開始講課時，老師説先點名字。結果一點就點到了下課，我期待着老師給我講課，但是結果沒等到。
我又急忙拿出數學書，結果是英語老師。我又急忙拿出英語書，結果老師讀的是三年級下冊英語，在一旁的媽媽又幫我把英語書拿過來。
當網課結束後，我忽然想起去年網課老師是第一次上網課，一會兒卡了，一會兒有人發消息，亂七八糟。今年老師做好準備了，我們也有一次經歷，比去年要好了許多。
這樣雖然很好，但是看不見老師，我覺得這不好，我不想這樣。我想快點去學校，去見老師，同學。我以後要認真學習，好好讀書，長大成為一名科研家，再也不讓疫情發生。
疫情停課不停學的作文 篇23
因為疫情的原因，不能正常開學，所以，只能在家上網課。下面，我來説一下我進入四年級以來第一次上網課的感受。
四年級第一次上網課，我的心情很激動，我很期望我的'老師和同學們。
我的班主任是一位男老師，上網課時，同學們一直在發評語、點贊，有的同學還不關靜音，場面那是又吵又亂。老師最後開啟了全員靜音，這才安靜了下來。
經過老師的調理，網課進行得很順利。老師講得非常好，我們也聽得很認真。
但到老師佈置作業的時候，我因粗心沒有聽清。我下次上網課一定認真聽講，不做小動作。
雖然，今天網課前面有點不順利，但經過老師的調整，網課總算是上完了。作為我，一定會認真聽講的！
期待能夠早日回到校園上課！
疫情停課不停學的作文 篇24
又一個新的學期開始了，因為冠狀病毒的干擾，我們不能如期地去學校上學，整個城市乃至整個國家的人們都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安。正是因為這次嚴重的疫情，學校怕我們落下功課，於是我們在家上開了網課，當我聽到這個消息的時候，心中不由竊喜。
終於迎來了第一節網課，我坐在電腦前，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那，我似乎感覺同學們也像我一樣，在電腦前歡呼雀躍，點點贊，發發表情，興奮極了。互動白板上不停的跳動着字符和圖片，就像遊樂場一樣。在老師的幾次強調中，我們收回心來，認真地聽起課。第一節網課就在我們手忙腳亂、興奮中結束了。在陸續的幾次網課中，我們不再像第一節課一樣興奮，不知所措了。通過這幾節網課，我覺得網課有好處也有壞處：好處是一個人安靜地聽老師講課，不受外界干擾，壞處是老師看不到我們，我們會做許多小動作。
不知道疫情什麼時候過去，我想聽到上學路上汽車的.隆隆聲，想聽到小鳥嘰嘰喳喳聲，想聽到校園裏響起熟悉的音樂，想聽到朗朗的讀書聲，想看到老師和同學們的笑臉，想和同學們嬉鬧，想和老師同學們問好……比起上網課，我還是更喜歡在教室和同學們上課。
疫情停課不停學的作文 篇25
這個寒假還沒結束，新型冠狀病毒就席捲了全國各地，等到開學的時候，疫情依然很嚴重，我們只好宅在家裏上網課。以前我從來沒有上過網課，這讓我感到十分新奇。
為了上好網課，家裏唯一的一台電腦派上了用場，之前它一直都安靜地躺在那裏，現在卻忙得不亦樂乎。“叮叮叮……”電腦裏的釘釘上課軟件總是響個不停，有時是老師在佈置作業，有時是同學們在發作業圖，有時又是家長在給孩子們打卡。“同學們好，現在我們開始上課……”熟悉的話語，以前是在教室裏聽老師講，現在從電腦裏傳出來，一樣的親切，一樣的温暖，只是少了一些課堂上的熱鬧氣氛。我安靜地端坐在電腦前，聽着老師的講解，一邊仔細地記着課程重點。當老師提出問題的'時候，就要同學們打字或者語音回答。我特別想第一個就把答案“打”出來，可是我之前很少用電腦，對鍵盤打字不怎麼熟練。這個時候，我感覺腦子裏翻江倒海，飛速運轉，學過的漢語拼音就像歡快的小魚兒似的，一個一個往出蹦，嘴裏也一個勁兒的念念叨叨着，目不轉睛地盯着鍵盤上的那些拼音，手指頭卻像點豆豆一樣，慢吞吞地遲遲打不出一個字，急得我緊緊咬着嘴脣，臉都憋得通紅。等到終於把答案打出來了，感覺鬆了一大口氣，這時老師已經開始講下一個題目了。真是有點得不償失啊，要是在學校裏，我肯定不會失去這個答題機會。
網課本來挺好的，如果沒有疫情，我希望新型冠狀病毒過去後，我們能儘快回到學校上課，也能想上網課時，老師給我們再安排上幾節精彩的網課。
疫情停課不停學的作文 篇26
本以為最近有病毒，假期延長了能夠多玩會兒，沒想到啊，我們還需求學習，要上網課，要早起，我真的是太難了。
學校真的是太疼我們，延長假期後還要在假期中上課，真是無論幹什麼都不能耽擱我們的學習。果真，學習永遠是一名學生的主要任務。
原本我能夠睡到早上八點多再起，而往常呢？我六點就必需求起了，比我平常假期起牀時間早了兩個小時了。而且，我要一整天對着手機上課，教員們是一點都不心疼我們的'眼嗎？
這些都能夠忍，我獨一不能忍的就是還要佈置作業。有些人寒假作業還沒寫完了，就要寫新的作業，這樣兩項作業加在一塊兒寫，那些人的擔負就得更多了，那他們的作業還能寫完麼？所以説我倡議呢教員平常能夠少留一點作業。
相比之下，還不如在班裏上課呢。在班裏上課的時分，下了課還能夠跟同窗玩一玩，上網課除了看直播還是看直播，一點意義都沒有。忽然間好希望我們能夠早點開學啊！
疫情停課不停學的作文 篇27
現在，因為新型冠狀病毒，導致同學們不能回學校上課。所以老師和我們開展了線上教育。
剛開始，我覺得線上教育不是很好，比較麻煩。每天看完視頻，做完作業就發去給老師批改，偶爾錄音還發不上去，真讓人着急，如果交不上作業，被老師批評可怎麼辦呀！
後來，我慢慢適應了線上教育，覺得還是挺好的。因為給我們上課的老師都是東莞市最優秀的老師，課都是上得很好的，而且課後老師都會像平時那樣批改我們的作業，寫得好的老師還會獎勵小紅花。
我發現有些同學總是作業馬虎，偷工減料，甚至缺交作業。我真為他們感到擔心，因為我們已經不能像平時那樣老師面對面地給我們上課了，學習的效果肯定不如之前，如果還不認真完成作業，學習更加跟不上了。如果連作業都不做，怎麼可能學得好？
我也非常感謝我們的老師，因為老師們每天都提前安排好我們第二天的學習任務，課後還會認真地批改我們的作業，從老師的作業批註，獎勵我們的一朵朵小紅花，充滿鼓勵的評語，我感受到了老師們的'認真和對我們的關心。我們班有50個同學，我們做1次作業，老師要批改50份，有時網絡不好時，老師批改作業需要花更多的時間。
這段時間，我們的班主任王老師最辛苦了，經常有上級佈置的任務需要通知家長完成，但有些家長又不自覺，老師晚上很晚都在忙着數據的整理。平時老師還經常發信息提醒我們要注意做好防疫工作，關心我們的身體健康，老師您辛苦了，謝謝您！
疫情停課不停學的作文 篇28
今天又是一個愉快的一天，我早早就起來了，雖然是疫情時期每天在家上網課，雖然不在學校沒有老師的監督但我們也要好好學習。
早上7點我從被窩裏爬起來開始新的一天，吃完早飯，上完晚自習後準備上第一節課語文課，每天早上上課時帥氣的'語文老師的第一句話就是“同學們早上好，又是新的一天希望大家好好學習”當然語文課也是很有意思的，語文老師講的頭頭是道，一看我們帥氣的語文老師就是很有文采。
下了語文課，我們就開始了第2節課，數學課數學老師很有意思不僅教的好，又是很幽默的，説話中帶有一點方言特別有意思，講課的話也不用多説，肯定是二實驗最牛數學老師。
接下來就到英語課了，我們的英語老師更是閉月羞花，我們的英語老師真的很用心，有同學有沒聽懂的地方英語老師肯定是一遍遍教，可以説是極其負責任。
總之老師們都是很負責任的，老師真的對我們太用心了，我們認真聽講好好學習才是對老師最大的回報。
疫情停課不停學的作文 篇29
今天從早起的那一刻就“註定”是元氣滿滿的一天，老媽早早起牀做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衞生間洗漱。心中想着要接觸新學科——物理、化學！心中就止不住的開心！
八點整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準備上課，今天是“理科日”，數理化在今天將一起來報道，小小的期待！前兩節的'數學課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過網課嘛，我最喜歡的一點就是聽“百家課”，可以感受九年級每一位老師的授課風格，這對我來説如同拆盲盒一般，因為每位老師都能帶給我不一樣的“驚喜”與知識。不得不説一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數學要從第一章《因式分解》講起，結果老師則先講了《平均數》，好在這一課不是太難，認真聽李老師講再結合着課本就很容易了。我們還在數學課上完成了作業，完成後老師還將答案亮了出來讓我們對改。
今天還學習了物理和化學，在下午的兩節化學課上，王老師還通過直播做了好幾個化學實驗，真是讓我大開眼界，感覺化學世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學反應的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學！
我們這次的網課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現在每次上網課我就有種回到了當時疫情在家的時候。不過我更期待與老師同學們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
疫情停課不停學的作文 篇30
當初看課程表時沒想到，一週竟有三節體育課，畢竟因為疫情還沒開學，要在家裏上網課，這三節體育課讓我不知怎麼上，當時覺得應該是老師讓我們自己去做運動。
到前天下午上體育課的時候，體育老師發起了直播間，當看到主講人是王昊時，內心也升起了一些對這節體育網課的期待，之前上體育課時我可沒少得到王老師的青睞。原本也想着是這節課應該是王老師在操場上直播做一些運動，沒想到點開直播間王老師竟然正在教室裏用課件在講課。要是其他老師在用課件講課沒什麼稀奇的，但是在高大英勇的王老師身上，我總覺得很不可思議。王老師，教了我們兩年體育課不是在操場上訓練就是在班裏上自習，偶爾給我們看一些運動視頻，沒想到竟會有一天來給我們用課件來講課。
第一節課講的'是會考，當聽到老師説1000米滿分，從3分35秒變成3分40秒後，我心裏十分高興。自己的紀錄跟三分35很近，但也滿分了，如今跟三分40一比，自己住25分拿定了。其他幾個中最懸的也只是坐位體前屈，我的身體可不是一般的堅硬，幾年前練過一年跆拳道，那時候自己的韌帶還可以，坐位體前屈可以多出一個多手，現在連勾到腳尖都難。籃球和足球二選一也不容易，但我覺得兩者都是繞杆，籃球比足球短，時間也更長，籃球的分應該更好得一些。昨天和今天的體育網課，跟會考也沒什麼關係了，老師只是講了一些可以增加身體素質的動作，但自己覺得沒什麼用，自己在家俯卧撐、引體向上天天做，上肢力量增加了不少，腹部力量也不小。
九年級即將到來，也該提早為會考做準備，那70分拿到手，也可以減少自己在文化課方面的負擔。
疫情停課不停學的作文 篇31
自9月1日起，我們開始了網上授課，到今天已上了三天，21節課，覺得在家裏上課比在學校還累。
這三天七門正課科都上了個遍，早上8點10分上課進入直播間，全年級的學生一起上課。但現在也沒遇到本班老師講課，物理化學老師已知道了名字，但長什麼樣子，授課質量如何還是未知。語文是先講文言文和詩在暑假裏都已背過，課下注釋也都看過了，學起來沒什麼困難。數學沒想到先隔過了因式和分式這兩章，直接從較為簡單的第三章平均數講起，畢竟之前學過平均數，再加上暑假裏認真預習過，學起來是相當輕鬆。英語學的也很順利，老師們講的十分清楚，既有學習也有複習，每個知識點都講得十分透徹，我也不停的在書上記筆記。
其他幾科也很好，每次上課的`老師都不一樣，老師們講課的語氣和速度也都截然不同，在這十天的時間裏自己説不定能夠聽完整個年級裏所有老師的課。最讓我吃驚的一門是體育，以往的課程不是在操場上訓練就是在教室裏上自習，沒想到今天的網課體育老師竟用課件來講課，不過體育老師用電腦不像其他老師一樣用的很熟，出現了一些狀況。體育網課讓我瞭解了會考，1000米和跳遠我不擔心，1000米自己已經甩了會考滿分線近十秒，跳遠自己問題也不大。最擔心的還是坐位體前屈。還有一項是在籃球和足球之間選，但看了籃球和足球的項目，都覺得很不容易。
上午從8點上到11點半都是網課，之間也沒什麼休息的時間，自己現在中午也不午休了，反正也睡不了多長時間，到了兩點半就準備上課。等到下午五點多的時候，一天裏的七節課都結束了，這就開始寫老師們佈置的作業。感覺這一天是十分繁忙，真覺得比在學校裏還累。
還有七天，近50節課，自己一定要在這段時間裏好好學習，開學後老師們不一定會再講一遍，再説不久之後就會迎來月考，我可是盼着自己能夠進步的。
疫情停課不停學的作文 篇32
今天是9月3日，已經是上網課的第三天。一連觀看十幾節網課，讓我覺得十分愜意。
今年的網課跟前年截然不同。今年的網課網速很快，網課的質量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學兩門新學科的奧妙和興趣。課堂上，化學老師接二連三的`給我們表演了幾個魔術，不禁讓我為之驚歎，體會到了化學的奇妙；物理老師講的課程，聽起來雖説有點難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔着一層屏幕，仍然感覺自己在教室裏聚精會神的聽課。
課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發了通知，在開學後，檢查各科學習筆記，我早已把課本記得是滿滿當當的。由於網課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內容。
關於課後作業，有些束手無策。畢竟新書很寶貴，恐怕稍微有一點失誤，而毀了乾淨的書本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫好作業，並且，我發現，物理，化學兩門學科的難度，超過了我預習時用的《細解巧練》，無疑對我施加了壓力，不會的題，我只能用紅筆圈起來，課後仔細鑽研去做。
不過，總地來説，網課是真的很愜意。我重新定製了一個新的作息時間表，進一步振作精神，脱離暑假的懶惰，與迎接新學期的開始。我們開學見！
疫情停課不停學的作文 篇33
這開學之後要上網課的消息，着實讓我有些吃驚。雖然只上十天的網課，但上一年春天那時由於疫情而上的四個月的網課還歷歷在目。當時的經歷使我如今還記憶猶新。
但是，該來的躲不過，我還是的接受網課的現實。第一天的網課開始之前，我早早地在桌子上擺上了課本和筆，準備上課。由於爸媽都不在家，我只能先把微信登上，然後一節一節的聽課了。
第一節課是語文課，果然，上這熟悉的網課還是那種感覺。感覺一切都不像真的在上課一樣。雖然我不停的暗示自己這就是正式的'課程，但我的內心依然不覺得這是真的。
過了幾節課的適應與熟悉，我勉強找回了課堂上的狀態，開始像正常聽老師講課一樣學習。但是網課還是讓我感覺到與到學校上課的巨大差別。例如：上着政治課時，講課的老師每給出一次滿屏的筆記，我都必須以自己的最快速度記下來，再配合着截圖，才能勉強的記下來，就算這樣，依然有一些筆記沒有記下來，原因就是筆記頁不超過三分鐘就會切換。而由於這快速的翻頁速度，那位老師在一節課的時間裏便講完了所有的內容。
不過，網課也有令我期待的地方。比如物理和化學這兩門新課的開始。第一節物理課上，我便發現了物理的樂趣。而在第一節化學課上，我則被化學的奇妙而感到驚訝。這兩門學科果然十分神奇啊！
網課的時光已經過去了好幾天，我也越來越適應上網課了。但是，我還是希望這十天的時間能快點的過去，畢竟，我還是更喜歡在學校裏上課啊！