我和她作文(通用15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我和她作文，希望能夠幫助到大家。
我和她作文1
每次在學校都能看見好多人在吹長笛，那個聲音時而像潺潺流水：時而像細雨滴落，時而像鏗鏘有力的鑼鼓聲。。。我完全被陶醉了，不由得躍躍欲試，於是，我就求媽媽給我學長笛，媽媽卻跟我説：“學什麼東西都是很苦的，不是兩三天就能完成的，如果你真的想學，我可以給你學，可是，你要給我記住，不能半途而廢。”後來，媽媽就跟楊老師説了一下，我就參加了銅管樂隊，從此，我每天中午都要抱這一個新玩意兒——長笛。
但是事情真的沒有我想象的那麼簡單，媽媽説的話真的有道理，看人家吹得那麼輕鬆，自己去試試，沒吹幾個音，就頭昏眼花，快“斷氣”了，有好幾次，我都要放棄了，可想了媽媽的話又挺了過來。
每個星期的星期三的中午，都要學長笛，那時，徐玲玲就教我怎麼發音，學了好幾次，都沒有學會，別説四個音，就連三個音都吹不到，那時，同學們都走了，但是徐玲玲就留下來陪我練長笛，我們就留在學校裏，認真的練着，想想以前老師怎麼教我的，我就這樣練啊練，還是不行，就請徐玲玲來幫忙，我想，光靠這些時間還是不夠的，一定要抽空好好練一下，所以，在放暑假的時候，我跟她每天下午到學校來練習長笛，每次練好後，都吹得口乾舌燥，但是我還是沒有放棄，天天練習，最後我終於成了銅管樂隊的隊員，一天，兩天，一個月，兩個月，一年，最後，我終於能輕輕鬆鬆地吹出優美的曲子來。
光陰似箭，日月如梭。真是功夫不負有心人，通過我的努力，我終於可以像那些同學一樣隨意的吹了，不再像以前要老師教了，但讓我自豪的是，我跟徐玲玲還代表了學校參加了比賽呢！
那次，我和她都是好樣的！
我和她作文2
這件事發生在幾年前，那時，我還是一個四年級的國小生。
有一次，我的一個朋友在班上跟全班同學炫耀她有一支漂亮的鋼筆，當時我的心裏非常忌妒：為什麼你能有一支鋼筆，而我卻不能有？頓時，一個偷竊計劃就在我的腦裏誕生了。
下午的時候，全班同學都下下去玩了，而我卻偷偷跑了上來，來到了她的桌子旁，輕輕拿起放在她桌子上的鋼筆，我把鋼筆放在我的袖子裏，太好了，我終於拿到了那支鋼筆，我在心裏竊想：她上來發現沒有鋼筆，她會是怎麼想呢？
上課鈴打響了，同學們都一窩蜂的跑了上來，就在這時，一個不和諧的聲音傳了出來：“啊！我的鋼筆不見了！”大家聽到這個聲音後，立即把她的桌子圍的水泄不通，大家七嘴八舌的問她：“你這支鋼筆是什麼時候不見的，要不要去把老師給請來？”這時，她哭了，豆大的眼淚從她的眼裏掉了下來，看到這種情景，我的心裏慌了：要不要把鋼筆還給她？“可是，當我想到同學們可能會因此不再跟我玩，我剛伸出去的手就伸了回來，看着她傷心的樣子，我只好在心裏對她説：對不起了，好朋友，是我傷害了你，希望你會原諒我。
直到現在，這支鋼筆還保存在我的抽屜裏，每當看到這支鋼筆，我就會想到幾年前對朋友的傷害，我的淚水就會從眼裏湧出。原諒我吧，好朋友。
我和她作文3
流星劃破天穹的時候是一個完美的弧度，而在降落時不免使人有了一些淒涼；紅日冉冉升起時是一種朝氣與蓬勃，而在落日餘暉時顯得有些蒼老；晴空時是一種晴朗，但陰天時又是一種悲涼的傾訴。任何事未必是圓滿的但在我們的心中卻早已是美好的。
我和她是一對令人羨慕的好朋友，我和她是在任何方面都意見相同的知己，我和她是一起牽手走遍操場的小冤家。
我們倆個常常相約在小廣場盪鞦韆，常常在小賣店裏盤算着你買這兒或我買那兒，常常在廣場上笑嘻嘻揭露彼此的醜事，又常常在月光下吹噓着自己的未來成為哪一個國家的總統，又常常讓對方在跑步賽場上為自己加油打氣，又常常想象自己是世界上第二代的比爾。蓋茨，這就是我們。
但還是沒有不散的宴席，在四年級的一個暑假裏，她沮喪的對我説：“她要去延吉去上學，所以不得不轉學，這自然使我悲傷，我當時目視着她不知道該説些什麼，不知道是挽留還是説些讓她到那好好學習，她似乎也不知道該説些什麼，當時的星星是稀少的，好似也在沉默着，當時的我們也正是如此吧！到後來，我突然想説些什麼，但又不知該怎麼説，那天的夜晚格外清靜，好像整個世界都沉默了，到後來，還是她苦笑了一下，才緩解了當時的沉默，她開口想説些什麼，但也是欲言又止，我們當時是不約而同的向前邁一步，然後緊緊的擁抱，彷彿這個擁抱能夠代表了一切和證明了一切－我和她深厚的友誼。
模糊中聽見了啜泣聲，我還在納罕中，才發現淚水早已流滿了我們的臉頰，整個夜晚想必也是如此吧，我們不在吹噓，不在歡笑，而是在悲傷中度過。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”想必任何事情都不是圓滿的，但是留存在我們心中也只要完美。
我和她作文4
記得那次，是秋天，田園裏瓜果飄香，小麥都熟了，金黃得像天邊的彩霞，更像是為大地母親做了一件新的嫁衣。
那天我和朋友一起去看釣魚的，看到大人們釣了很多的魚，我們心想：魚兒多可憐啊，一條兩條三條……都要被人們吃掉！難道這就是魚兒們的命運嗎？釣魚的叔叔就要收起魚竿回家了，我們上前攔住他的去路：
“叔叔，你能把你釣的那些魚兒搜刮給我們嗎？”她説。
“小朋友，你們要這些魚兒幹什麼？吃？還是玩？”那位叔叔説。
“不，我們不是吃，也不是玩。”我説。
“那你們幹什麼呀？難道是送人？”那位叔叔説。
“不，叔叔，你想想，那麼多的魚兒都被你捉走了，那他們的親人、朋友、父母會傷心流淚的！你再想想，如果吃魚的是你，假如你被魚刺卡住喉嚨了，你會知道痛，那麼你會知道魚兒們被剝腹挖腸的痛嗎？如果你也是一條魚，那麼你一定會希望人們不要吃掉你，可現在你手中提着的魚兒們，它們難道就想讓你吃掉它們嗎？它們不會這樣想吧！”她説。
這位叔叔的臉瞬間紅了起來，他慚愧的説：“小朋友，謝謝你給我上的這一課，我知道該怎麼做了。”那位叔叔説着説着便走到了魚塘邊，用手把那個小魚簍的門子打開：魚兒們，回家吧！他邊説邊把魚兒們送回家去。
看到那位叔叔的做法，我和她都笑了：我們用自己回普通不過的語言救了那些可憐的魚兒們，我們都是好樣的！
走在回家的路上，望望天空：是那麼的晴朗，天邊的彩霞，好像是藍天的守護神。
我們對着天空大聲説：我們都是好樣的！
我和她作文5
我有一個好朋友，她叫鄧欣如。烏黑髮亮的長髮，圓圓的臉上嵌着一雙水靈靈的眼睛，説起話來温柔和氣。我她之間發生了一事不愉快的事情。
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄着朵朵白雲。我揹着書包高高興興去上學。第一節是語文課，老師説這節課要練鑽筆字。我旁邊的鄧欣如對我説：“玉櫻，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢？”我高興的説：“當然可以了，我們是好朋友。”於是我把昨天買白自動鉛筆借給了鄧欣如了。
到了第二天早上，我又揹着書包高高興興的來到學校。我一進教室就對鄧欣如説：“把自動鉛筆還給我了吧？”鄧欣如吞吞吐吐説：“我把自動鉛筆放在家裏了。”你為什麼不帶來了。鄧欣如又吞吞吐吐的説：“我把自動鉛筆弄壞了。”我非常生氣那一整天我都沒理鄧欣如。
回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽説：“怎麼為了一件小事破壞了你和鄧欣茹這幾年來的友誼了。明天一定要：和鄧欣茹説一聲對不起，知道了嗎？”我輕輕的點了點頭。
到了第二天早上，我來到了教室看見楊飛正坐位子佔準備跟鄧欣茹説對不起的。可是鄧欣茹快了我一步。她對我説：“鄧欣如”昨天的事情真對不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動鉛筆，請你收下吧。”她又問：“我們還是不是好朋友了。”
雖然我己經轉學了。楊飛還給我的自動鉛筆我把它放在一個精美的盒子裏生怕把它弄壞了。
這件事雖然己經過去很久了，但是我永遠也不會忘記的。
我和她作文6
這部哲理小説，我深受啟發，讀了《爸爸、媽媽、我和她》。 舒比格，1936年生於瑞士。他在大學學習過日耳曼語言文學、心理學、哲學。他後來從事過多種職業，在法國南部和科西嘉島當過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。他現在定居於蘇黎世，職業是心理治療師，同時也寫書。舒比格已出版的代表作品：《大海在哪裏》、《爸爸媽媽我和她》、《當世界年紀還小的時候》。
這是一個關於外國普通家庭的故事。作者用筆記體的形式記錄了一個小女孩和“我”的家庭生活：愛發問的小女孩，沉默的媽媽，喜歡回答問題的爸爸，還有隻能稱為“她”的妹妹以及與這個家庭的一切——爺爺奶奶、鄰居……穿插於其中的大人和孩子之間的對話，迥異於中國式家長和孩子的交流 ，散發着家庭生活的温馨。
書中有許多有趣的問題：有的關於地心引力的；有的關於影子的；還有關於搭配的。書中寫了一些作者自己對這些問題的思想、感悟。
讀了這本書，我對書中的問題產生了思想。書中提到“我與別人有哪些不一樣。”我十分不解。我們為什麼與別人不一樣呢？我們不也一樣有兩隻手、兩條腿、兩隻耳朵．．．．．．？其實，它所説的不一樣並不是外觀，而是內在，是我們的心靈、思想與別人不一樣。書中還提到人生像在演戲。沒錯，我覺得每個人都在演一場屬於他們自己的戲，而這部戲只有他們自己才知道，因為自己才是戲的主角。這部戲不停的在他們自己的內映．．．．．．直到他們與世長辭。這也是一個人對生活的思考。作者還提出了一系列關於宇宙人生、生命無常、道德倫理、自我認知的困惑。 這本書讀起來輕鬆、可愛。我要感謝這本書，它告訴了我們許多哲理。而這些哲理將會使我終身受益。
我和她作文7
你聽，腳步聲輕盈，絲絲屢屢。
清晨，習慣喝白開水，倒了一杯，忘記了喝，於是又到了一杯，感到，空虛。桌子上的字跡，清晰的筆記，電視機嗡嗡的響聲，昆蟲停止了歌唱。還在上演着，上演着。這是我吧——虛偽的人。什麼時候，不再偽裝快樂的外表，裝傻，裝笑，我的天份吧，我真是個天才。無聊的等待着期望的帖子回覆，刷新，無用。再刷新，空白的。蔓延着，淚。那一天，整個人都空白了，就是生日的那天哪，一個人上網，還在傻傻地等待，嗯，是會來的，生日的祝福，但消息箱裏還是蕭條的。
何時開始，我要自己振作，換個地方，我去了百變小櫻的貼吧，於是，我起了個名字叫少爺，要做個男孩子！可是，卻不受歡迎，不友好的。想念，當初的日子，那樣快樂，不希望被遺忘，那段時間，我消失了，也迷失了我，冷漠，古怪蔓延了我的血液，我自己封閉起自己，禁止上網，學習。也是後來，我才知道，她們發生了多大的變化，雪梨從吧主的位置下課了——或者説被趕走了。想她。
晚上，同路人和我去看電影——火影忍者。也是使我走出了那個孤獨的境界吧，學着做鳴人吧，我，掙扎着，恐慌着。鳴人，與我多麼相近……我喜歡火影，這是女子所不喜歡的動畫，可我卻喜歡，喜歡裏面的人。是的，我是怪人，喜歡綠色的太陽，紅色的鮮花……
週末，晚上，又打開了落滿灰塵的網，上了那個熟悉的名詞貼吧，自己的心卻甦醒了，認識了她——與我同喜歡火影的小Z，她，很純真，很美麗，像春水一樣温暖，夏雨一樣爽朗，秋風一般精神，冬雪一般晶瑩。喜歡她。
那腳步，雙雙對對——走向哪裏——未來。
我和她作文8
那時的我很傷心 哭得很厲害 根本寫不下去 就草草收了尾 現在的我已經看透了 不傷心了 只是希望把這件事通過小荷網寫出來 我並不是在這裝情聖 我沒這個資格
希望大家能支持我的這篇日至類別的作文 它承載了我的國中感情生活的太多太多
她叫我選擇做她哥或者是陌生人
那時的我 在她的朋友 我們全班面前 哭得好傷心
我好難堪 我求她 我求她原諒我 儘管我並不知道我做錯了什麼
她也哭了,她説 她看不起我 我哭得更猛
最後 我精疲力竭了 我選擇了做她哥 然後和朋友一起回家,
回家的路上 我一路笑着 哭着的走回去
旁邊人都用奇怪的眼光看着我 只有我的朋友能瞭解
他扶我
儘管這樣 我還是傷心得腿一麻就摔倒了,
褲子摔破了.
這之後 我把我Q上所有關於她的東西都刪掉了.
把她也拉入了黑名單 我想了很久 我告訴她
我要重新選擇 是的 我們成為了陌生人.
剛開始我很傷心 眼睛腫了一個禮拜.
到了後來 我慢慢的麻木了 我開始發現 這不是愛
這是不捨 這是自尊心在作祟 是因為她對我太好
讓我放不開 是的 我看清了 我放手了 我釋懷了
我不再傷心了!
這似乎很假 但這確實是我的真實經歷
我承認我沒用 我給男人丟臉
但我和她的七天 都過去了
也許我一輩子都忘不了
但它成為了一段記憶
人的一生中 記憶不全是完美的
我會懷念她的 我感謝她
她和我在一起的七天 我很開心
我得到了很多
現在的我 不怕失去 因為我 一無所有
我和她作文9
前幾天，我學了一篇非常悽美的課文——《賣火柴的小女孩》。對於這篇課文，我才真正的有了發自內心的感歎。
這篇童話主要講了一個賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴，由於天又黑又冷，凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
記得童話中的小女孩是在大年夜出去賣火柴的，要是我，那時準在跟親人要紅包呢！小女孩出來時是是穿的他媽媽的大拖鞋，一隻不不小心跑丟了，另一隻被一個有錢人家的小男孩拿走了。每次讀到這兒，我就特別氣憤，恨不得把那個男孩痛罵一頓。嗨！最悲慘的還不只這兒，要算小女孩那五次擦火柴。人在最寒冷、最飢餓、最痛苦、最沒人愛的時候，才會出現最美麗的幻象，小女孩的童年很痛苦，我猜想，大概這些美妙的幻象，就是他童年裏最美麗的東西吧！
比起小女孩的童年，我真的覺得自己好幸福。可以揹着漂漂亮亮的書包，穿着好看、適合自己的衣服，鞋子，到充滿歡樂的學校學習知識，無憂無慮地和小夥伴們玩耍。家裏的行頭也很多，什麼滑板車、羽毛球、溜冰鞋、乒乓球、籃球，自行車都換了好幾輛。小女孩大年夜還要出去賣火柴，我在那個年齡，別説去掙錢，就連自己獨立生活都還不大行。哎我有時還埋怨這，埋怨那，真是生在福中不知福啊！
如果可以，我真希望她可以做我的姐姐，和我一樣快樂！
我和她作文10
今天我的情緒特別不好，下午剛好遇到了一個班上玩得比較好的女孩子，我們一起結伴而行去上演講與口才的選修課。
一路上，我和她説了許多的話，有開心的，也有不開心的。她也説了一件特別開心的事情，那就是她今天領到了暑假工的工資，3800元，雖然錢不是很多，但是自己努力掙來的辛苦錢。我覺得這樣子也挺好的。可能是我的情緒和她的情緒不在一處吧，有當時的我也是笑了笑，説：“挺好的啊。”之後也沒有再多説什麼了。
後來，我們找到了教室，在等老師來上課之前，我們也聊了一會兒天。她給我分享了許多收藏的抖音視頻，確實很暖心，可能是我當時真的沒有心情去仔細看吧，也只是禮貌性地淡淡一笑。如果換作是之前，我一定會笑着點評那些抖音哪裏哪裏好看，哪裏哪裏也許還可以更好看。可是，兩個暑假工的生活，以及那個無助的深夜，真的改變了我許多。
似乎這個世界並不需要多麼暖心的幫助，有的不過是看心情再説，想幫就幫，不想幫也不勉強自己去幫忙。大家越來越向錢看齊，似乎人與人之間情感的交流變得也越來越稀缺。以前的我，期待着愛情，也努力經營着友情，如今，我也不再對其他人有過高的'期待了。有些人來過，無法相伴一生，相伴一程也好。原來不只是適用於愛情，同樣的也適用友情。
大概是我還沒有從半個月前的那件事情走出來吧，今天下午和那位朋友聊了許多，但是後來也説了很多不合適的話，比如不相信友誼之類的，我想可能是自己一時説錯話了吧。情緒不好的時候，真的還是少説話比較好。
我也不知道自己究竟是怎麼了，如今的自己越來越害怕靠近人羣，因為我永遠也猜不透人心。
我和她作文11
翻開國小的日記本，裏面夾了一張已經模糊了的照片，不過還可以看清那個人的面容的輪廓：她扎着兩個羊角辮，嘴角露出一絲微笑。她的名字叫露露，是我兒時的好朋友。
還記得那時我才十歲，剛上三年級，露露和我是同班同學。那時我倆形影不離，全班就數我倆最要好。後來她家發生一些變故，不得不搬家離開此地。她離開的那天晚上，我哭了整整一夜。幾個星期以後，我收到了一封她給我的信，這封信只有十個字：三年後中學□□□相遇。
這三年來這封信一直激勵着我要好好學習，只有這樣我才能和露露相遇。“苦心人天不負”，我考進了□□□中學。三年來我的願望終於可以實現了，我內心的興奮激動一下子全迸發出來。報名的前一天我在牀上輾轉反側難以入睡，起牀照照鏡子，看看自己是否變化很大，心想：她會不會認不出我了呢？她還像當年一樣有兩個小辮子嗎？見面時是擁抱着痛哭還是執手相看無語呢？
三年的期限終於到了。報名那天我一直站在校門口等着她，遠遠的看到一個扎辮子的女孩正向遠處張望着，我的心一下子提到了嗓子眼，可當女孩走近時希望就像肥皂泡一樣破滅了。她不是露露，一直到夕陽西下，我始終沒有看到露露的身影。難道她忘記了我們之間的約定？難道她沒考上？難道他有什麼不測？我整日猜疑着。後來我才知道臨近開學前她的肝查出有問題醫生建議她休學了。
過了一段日子，我收到了她的一封來信，她為我能考上理想的中學而高興，她為自己不能赴三年前的那個約定而遺憾。
轉眼間三年又即將過去，露露也早已離我遠去，可那個約定我一直都沒有忘記，因為它有對露露的全部回憶。
我和她作文12
彭茨涵大大方方，成績特別優秀，讀一二年級的時候我沒有和她玩過。
五年級了，我們組織舉辦元旦聯歡會。她誠心邀我與她一起在元旦節那天唱《小酒窩》。我當時很驚訝，做夢都沒有想到，我這樣一個普通得不能再普通，又一身肥胖的女孩居然會被她邀去一起唱林俊杰的《小酒窩》。我不敢相信我所聽到的。彭茨涵她用手拍了我一下。我回過神來説，好。她開心極了，笑起來像天使一樣好看。我心想，這算什麼，算是友情嗎？
那一天後，我跟她形影不離地待在一塊練歌，談笑。走廊，樓梯轉角，課桌邊，那一段時間，美好得不能再美好了。我們兩個一天到晚嘻嘻哈哈笑着。
終於，元旦節聯歡會如期而來，我站在旭日樓五樓，聽着樓下教室裏同學們的笑聲，深吸一口氣，以免自己緊張得忘詞。彭茨涵走過來，説，不要緊張，唱歌時，你就想象自己在一個空無人煙的草坪，只有你自己。嗯，我懂了。我説。
聯歡會開始了。我坐在椅子上緊張得要死，生怕主持人念我的名字。可是，俗話説得好，是福是禍，是禍躲不過。主持人念出了我和彭茨涵的名字。我深吸一口氣，裝作很平靜的樣子，走到教室前面。彭茨涵在我耳邊輕語道：加油。彭茨涵站在正中央唱起了我們安排好的歌段。我也唱了起來。
那一天，是多麼美好啊，我交到了一個懂我的好朋友。
我和她作文13
夕陽早已落下，那些曾經的青澀記憶是否仍存於心中？從花季走過，那一頁頁泛黃的書簡中，記錄的，是否便是我，與她的故事？
花開無聲，盛綻須臾，終將花落無情，只因有了這段刻骨銘心的友誼，我心已無悔，畢竟，享過花開……
小時候，我們兩個人是形影不離的夥伴，喜歡肩靠着肩依偎在梔子樹下，共同繪出友誼最絢爛的那抹彩虹。當風弦早已漫步於雨巷時，絢麗的彩蝶翩舞着，幽藍的月光纏綿在黯淡的秋風中，草露沾濕了星光的暮衣，一夢蕭蕭任憑我們甜蜜的依偎溶於四季的温柔，牽手細細聆聽琴聲飄涉中傳來的淺影呢喃，聲聲笑語灑滿了青春的空白。
但是幸福的日子並不長久。
我終將無法挽回她的離去----她將隨全家移民去美國，去那個沒有我的異處，尋覓自己的孤獨。
那一夜，我一度失眠，腦子裏總抹不去離別時既定的憂傷。淚水滴落在在枕巾上，似乎在嘲笑我的憂傷，又像是在祭奠那些曾經的故事。心裏很亂。
友誼難道只是曾經的故事麼？我思考了良久，終究沒有找到答案。
去機場的路是我送她走的，每一步都走得如刀割心，黯淡的瞳眸無法掩飾的是盈眶的淚水，我堅持着沒讓它落下，只因她説過，我們都是記憶的孩子，不可以輕易落淚。
一年後，在我家早已被塵埃覆蓋的信箱中出現了一封厚厚的信箋，拆開卡通式的信封，信紙的一角露出了期待已久的她的筆跡。
我和她作文14
有一種久違的的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，感動無法預定也無法奢求。它總是在不經意間的一瞬，觸動着你的心靈。思緒不由地回到了前幾天，想起了我和她的故事，感覺鼻子一陣酸……
窗外的雨絲絲縷縷地斜織着，但此時卻如尖到發亮的鋼針直插入我的胸膛。王瓊瓊分！“當所有的同學的目光轉向我的時候，我表現出的是一份輕鬆和愉快，但我唯一不敢直視的卻是她，那個站在講台上的人。
我相信此刻她也為了我充滿了疑惑吧！其實本以為平淡索然無味、似複製粘貼的日子需要一點驚喜，但這想法很快就消了。我彷彿最對不起的人就是她了，我踐踏着她的勞動成果，瞬間感覺自己成了千古罪人，也就是因為並沒有批評我我，讓我從心底的愧疚之情油然而生。
所有不及格的人都被老馬（班主任）知道後痛罵一頓，竟唯獨我沒有被提起，頓時感到鼻子一陣酸，想哭……
最後還是她來找的我。“你不會期末也要交白卷吧？！“而我竟臉皮厚到”我可以這樣做。“去把你的那份模擬卷做完，我給你重改！！”
也就在這一刻，我彷彿明白了什麼。眼睛淚花閃閃，卻欲哭又止，繼續埋頭複習，或許這才是我最應該做的。
我不能給她承諾，説我一定可以考上幾分，但我會努力的，我會盡力的，我儘量不讓她失望。
當她看着我離開教室去考場時，我知道那流露的某種情感，但我人不想回頭，我會努力的，我不會再任性了……
其實，考完試，我只想擁抱她，對她説，謝謝你，我愛你！！
感動如甘泉，給人以無限的力量；
感動如海風，撫摸着我幼小的心，給人以堅定。
這便是我和她的故事。
我和她作文15
和她在一起的日子裏，每天都充滿着歡聲笑語。讀到這裏，你一定該問了，她是誰呢？告訴你吧，她就是我的好朋友——沈佳。
也許上天就註定我倆有緣，因為我們倆老是異口同聲。有一次，數學測驗完後，我們正圍在一起講試卷。突然，我和沈佳不約而同地説：“檢查時我只檢查到了2題錯的。”説着，還一起做出了‘v’的手勢。這一舉動，惹得圍觀的同學們哈哈大笑。還有一次，我和沈佳去老師的辦公室交作業，聽到有人喊我們潘老師“老潘”。剛出辦公室，我倆又冒出同樣的一句話：“聽見沒有，剛才那人喊潘老師‘老潘’。”這樣異口同聲的事，已經成了我倆的“家常便飯”，因為我們冷不丁就會説出一句同樣的話。
當然，再好的朋友也有吵架的時候，我和沈佳也不例外。
記得有一次，我們正在寫作業，因為她坐在我的前面，碰了我一下桌子，把我的那個字給碰錯了。我生氣地説：“沈佳，你看你多‘好’，把我的作業碰的。”“對不起。”沈佳嬉皮笑臉地説。“你一句‘對不起’就完事了，可沒那麼簡單。”“那你説怎麼辦？”“把我的字給修改好。”“我如果不給你修改呢？”“那你就等着瞧吧！”就這樣，我一句的，她一句的，吵了起來。放了學，我們倆誰也沒有理誰。到了下午，我們倆竟又同時説出“對不起”這句話。真有意思，我倆又異口同聲。
我和她的故事太多了，如果它們是一串串風鈴的話，那風兒一吹，它們就會發出一陣陣清脆、歡快的響聲。