關於共享的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關於共享的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於共享的作文1
這是一個共享時代，從共享單車到共享汽車，共享充電寶，共享經濟方便了我們的生活。其實，幸福也可以共享。
走在回家的小路上，陽光打在樹葉上，閃閃的發着光。輕輕一嗅，便知道是櫻花開了。她把香氣一絲不留地潑灑在空中，心裏環繞起一縷一縷地小歡喜。櫻花樹下站着賣櫻花糕的老人。嘗一口，軟乎乎的甜，熱乎乎的香。“祖上就做嗎？”“祖上就做。”心裏盪漾過花香的感動。老人不為別的，就為傳承一份幸福，就如櫻花一樣，蓬勃自己的蓬勃，堅守自己的堅守。
這份幸福，由櫻花傳給老人，又由老人在不經意間傳給了我。
走在青瓦石的路上，滿心滿眼裏只剩下空明。路邊賣金銀花的開始多起來了。小小的.花兒總是這邊敗了，那邊又開出一茬。一個小女孩牽着媽媽的手：“媽媽，這是什麼花啊？”“這是金銀花。”她湊過去，仔細聞了聞，驚訝地叫起來：“它的味道就像是金銀花茶！”不禁啞然失笑，在成長的路上，永懷一曲天籟，是多麼難得的事啊！“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。”這使我更珍惜那一份童真。
這份生活中無意的小確幸，由金銀花感染到了小女孩，更由小女孩分享給了我。
重回國小校園，充滿了回憶和感慨。操場上，孩子正拿着畫板，繪畫出自己心目中的校園。看着他們快樂的樣子，嘴角不由自主地上揚。眼角一瞥，卻發現一株不起眼的豆角花。小小的花瓣抑制不住對生命的渴望，像翅翼一般，想要飛上天空。有時人生固然平凡如豆角花，但不甘於平凡，不甘於命運，即使平凡如它，依然可以綻放出生命的光彩。
這份平凡中的幸福，由豆角花分享給了我，也會由我分享給更多的人。
幸福也可以共享，只要有一顆充滿幸福的心，你將會發現幸福無處不在。這一件件小事便使我學會了分享，分享幸福，分享你獲得的一切。後來，你會發現，就如共享經濟一樣，得到不只有方便，得到的幸福也遠遠不止之前所擁有的。
關於共享的作文2
柯燦燦是一個愛睡懶覺的小女孩，上七年級，是班上公認的“遲到大王”。
這天，柯燦燦又因為遲到被班長狠批了一頓，下午，她沒精打采走在回家路上。
走啊，走啊，燦燦來到了熟悉的櫻桃街，櫻桃樹又開花了，燦燦打了個哈欠，向櫻桃樹看去。朦朦朧朧地，櫻桃樹後邊竟出現了一家店鋪。“奇怪，以前這裏應該是條廢棄的小巷才對吧？”她懷着試探的心情邁開了步子。牌匾上寫着“共享夢境”，這是什麼地方呢？
燦燦走進了“共享夢境”，櫃枱後站着一個女人，女人戴着面具，看見燦燦，女人微微欠身，説道：“歡迎光臨‘共享夢境’”，請問您有什麼關於夢境的疑問嗎？”燦燦對女人説：“我總是上課遲到，睡覺太吸引我了。”女人思考了一陣，燦燦看不清女人面具下的表情。片刻後，女人向裏面走去，燦燦看到她搗鼓了一陣子，然後拿一個試管樣的玻璃瓶裝了10毫升透明液體。
女人把瓶子遞給她，説：“分兩天喝完。”燦燦半信半疑地看着這神奇的液體，女人看着她，扔給她一本説明書就離開了。説明書上寫着，此配方的藥劑只管兩天，喝同種藥劑的人會做同樣的夢。下面居然有教育局的親筆簽名。她回到家，還是不明白這跟她遲到有什麼關係。但她還是喝了下去。
晚上她做了一個夢，夢見自己在翼龍背上，翼龍馱着她飛。她面前是一個和那女人一樣的面具，面具上寫着：“柯燦燦小姐，你願意看一看你的小時候嗎？下面有兩個按鈕“是”“否”。”柯燦燦按下了“是”。面具驟然放大，是一個動態畫面：小柯燦燦六點起來，和小狗“王莉”一起跑步。“王莉”很開心，小燦燦也是，她們圍着公園跑了一圈又一圈。最後，她們滿頭大汗地回了家，吃媽媽做的.早餐……突然，面具消失了，翼龍消失了，她不可控制地向下掉。“嘭”！她落在了牀上。柯燦燦看鬧鐘，七點整。
第二天，她遇到了面具女人，女人沒戴面具，長長的頭髮遮住了她的臉。女人擦肩而過時燦燦看到了她的臉，是媽媽！媽媽對她説：“燦燦，千萬不要忘了你的老習慣！”
她下午回家時，驚訝地發現櫻桃街上並沒有櫻桃樹，櫻桃街上也只有一條小巷。
柯燦燦同學，總算再沒遲到，“共享夢境”好像也銷聲匿跡了。
關於共享的作文3
隨着社會的發展，為了人們生活的方便與快捷，各種公司發明出了“共享”的東西。比如，上海、北京等幾個人口繁多、車輛擁堵的城市，“共享單車”隨處可見。紅黃藍綠，甚是好看，儼然成為了一道標明瞭“共享時代”的標誌。
“共享單車”真是不錯。當你不想開車，在馬路上堵個半天，你只要掏出手機掃一掃“共享單車”二維碼，便可以輕輕鬆鬆騎着車超越那些還在“等紅燈”的車流。於是，很快“共享單車”就成了風靡一時的亮點，大街小巷人人皆知，有時還能見到幾個“摩登”奶奶結伴騎“共享單車”出去買菜呢！
可是，漸漸我發現，這些曾經停滿了街頭一大排一大排的“共享單車”如今只剩下一輛、兩輛甚至沒有。僅剩的.“共享單車”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒法開走的。風吹過，輕拂着這些落單的“共享單車”，它們發出輕輕的聲音，好像是病人的呻吟，也像是走丟的孩子，在問：“我的夥伴，我的親人，你們去哪兒了？”是啊，其他的“共享單車”都去哪兒了？我跟剩下的單車一樣，也總是在思考這個問題。可是，我想不明白，這個問題真是令人費解啊！可那一天，我想我找到了答案。
心情不錯，因為我馬上可以見到表哥了。我來到了他們小區樓下的車庫前，車庫裏，我看到了一輛“共享單車”。這兒怎麼會有“共享單車”啊？放在這，人家都看不到了！我便上前想把它拉到一個顯眼的地方。可即使我使出渾身解數也拉不走，車輪那發出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車輪和鐵柵欄連在一起。“叮咚”鎖又響了一下，在我聽來，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環繞，我的手鬆開了。
我找到了苦苦思索的答案，但為什麼我不願去接受這個答案呢？
為什麼？我還是沒懂，單車上寫得清清楚楚的二字“共享”，這不應該是我們共同享受的嗎？為什麼有些人卻可以這樣明目張膽地將它們佔為己有？很快，我還發現，“共享雨傘”、“共享書”等各種共享的東西都“有去無回”了。可是，貪婪的人們啊！你們可曾真正理解過“共享”二字的含意？你們做到了嗎？這問題，我想他們無法回答了吧。
“共享”？，是真的共享了嗎？有誰可以告訴我這個難題的答案。
關於共享的作文4
每當我走進學校體育館時，總能看到一個生動的場面。學生的手腳都使用學校體育設備提供的共享資源。
足球，籃球，羽毛球和其他設備為我們的學生提供了很多便利和樂趣。在上課時，您不再需要攜帶自己的設備，您可以從設備室借用它，這對整個學校都是普遍的。
但是，當我們享受這些東西時，我們是否想過去愛他們？每件設備都會經過一個同學的手中，您總是可以發現其中一些設備已經破舊，甚至消失了。為什麼？
我記得以前在學校裏發生的一些事情：每個人都可以自由使用共享設備時，有些同學像足球一樣打籃球。當老師友好地提醒他們時，他們也忽略了這些單詞。籃球是一種共同的意識。下課後，學生們匆匆趕出體育館，每次球場上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒人在意。失去力量的籃球被悲慘地拋棄了；放錯地方的墊子已經很可怕了……
“嘿，這就是我們分享的內容！”我真的很想對那些學生説。那些本應發揮重要作用的東西被提前摧毀並流淚。
我不禁感到像學校這樣的一小羣人已經很難管理，更不用説社會了？
如今，隨着社會的不斷進步，越來越多的共享資源發揮着強大的作用。我認為共享自行車就是一個典型的例子。就像共享設備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對於所有旅行的人來説都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會引起同樣的問題：許多自行車被一個接一個地毀壞，有的被停在難以找到的.地方。結果，原來的“給居民帶來的便利”已經變成了“給社區帶來的麻煩”。如果這種情況繼續下去，難道自行車的數量就不會大大減少，因為少數人的行為影響了大多數人，難道不值得損失嗎？
我認為，無論是從“共享設備”到“共享自行車”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識。這些東西屬於每個人，而不是一個人，您必須學會去愛它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會影響任何事情，但是如果越來越多的人不加以適當照顧，後果將是什麼？
嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時，請考慮一下其他人。
關於共享的作文5
來到國小讀書，我認識了一個特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園裏看到她一個人在遊蕩，甚至上課時也從教室穿進穿出。為什麼她這樣不守規則，而每一個老師見到她時，都微笑着與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號解開了……
那時我還一年級，班主任老師帶着我們去了楊凌子學校，我才發現世界上不是每個人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會覺得很好笑，他們這麼大了還學這麼容易的知識。可是那天，看到哥哥姐姐們那麼認真的表情，那樣努力地練習發音，我的內心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載着天使們真誠的祝福。身體上的缺陷並沒有讓他們是去做一個正常人的權利，只是他們願意付出更多的.努力，更多的笑臉來面對生活。這個時候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋果嗎？
楊凌之行，讓我開始學着去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼裏的小雨也不再那麼怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個特殊孩子，她患有自閉症，常常不知道自己在做什麼，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她説：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。後來我在學校童真秀的舞台上看到小雨彈鋼琴，所有的同學都被她的琴聲打動了。她簡直是個天才！
今年暑假，我組織假日小隊成員去省聾兒康復中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯歡一起遊戲。回來的路上，我對媽媽説，以後我要經常來這裏。她問我為什麼。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會很開心。
現在我每次看到小雨，都會給她一個微笑，她也這樣回報我。這些不一樣的同學，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！
關於共享的作文6
城管，城市的管理員，本應是受人尊敬的名字，可人們一提起城管，總是給人們一種不好的印象。現在正在發生的事情，就令人痛心疾首：上萬輛的共享單車被城管拉走，被拋棄在郊外的停車場。
這事發生在杭州。從圖片上看不計其數，簡直是自行車的海洋。我就是想問一下城管大人，你們城管是為誰服務的？你們是不是為人民服務。如果不是，那你們拿着國家給的錢幹什麼去了？共享單車，一個新興的事業，為人民所想，解決了代步問題，低碳生活，為減少大氣污染做出了巨大貢獻，這也正是政府所倡導的。難道你們就忍心把這個的行業扼殺在搖籃裏嗎？
固然，有些人不自覺，沒有把車停對地方，影響了市容和交通，你們不能稍微動一下手，把它擺正，讓需要它的人騎走。試問一下，你們把它擺正和搬到你們的車上拉到荒郊野外那個省事。我想你們想的不是省事與不省事的問題，是想給共享單車公司一個教訓，看你們還敢不敢亂停車？我想問一下，亂停車是誰的問題，難道不是某些人的素質問題嗎？居民的素質跟你們沒有關係嗎？你們把單車公司的車拉走扔掉，你們的良心何在？
我們知道，提高居民素質是一個亟待解決的問題。小黃車被抹去二維碼，砸了鎖的，居為己有的.經常見到。但是你們不能以那些人的素質不高，就去懲罰他們用過的東西。作為政府的工作人員和人民的公僕，理應為公民樹立典範。
城管，我知道你們也有難處，城市大，有的人素質低。你們作為執法者，難道能以暴制暴嗎？況且你現在執法的對象是單車公司的自行車，而不是不講文明的公民，你們把公共財產拉走扔到無人管理的荒郊野外，任由風吹雨打，你們良心都過得去嗎？
作為一個國小生我想對你們説，城管的叔叔們，你們是國家幹部，要以人民的利益為重，多做一些服務於人民羣眾的事！
關於共享的作文7
人生中總會有很多令人難忘的第一次，其中我印象最深刻的一次，就是第一次騎共享單車。
終於在新聞上得知，共享單車已經入駐咱們這個三線城市了，而且還一下子來了兩個：共享單車和HelloBike，於是在我的腦海中，突然萌發了體驗一下共享單車的衝動。
回到家以後，我就和媽媽商量這個事情，媽媽一口就同意了。在吃過飯以後，媽媽就帶着我來到了離家最近的共享單車停放點，那是一個很大的商業廣場，在那裏我看到了整排整排擺放整齊的小白車，每一輛上面都印有HelloBike的LOGO。
在媽媽地指導與幫助下，我下載了HelloBike的手機APP應用，成功註冊驗證了用户，然後通過微信支付了199元押金，獲得了開鎖密碼後，我終於順利地打開了車鎖。
我又一次體驗到了互聯共享世界的奇妙，和媽媽各騎了一輛小白車開始沿街緩慢騎行，雖然説是緩慢騎行，但我感覺還是比主幹道上的汽車快多了，這時候正是下班高峯期，各個路口都堵滿了等紅燈的車。還好今天沒有下雨，要是下雨那就更加堵得一塌糊塗了，因為下雨天堵車嚴重，這個月我都遲到兩回了。
但是現在，哈哈，騎着漂亮的小白車我不禁想到，我再也不用擔心堵車遲到了，以後只要下雨我就騎着共享單車去學校，那就方便多了。不過，看來我還得準備一件騎行雨衣了，我想。
一路上,我的`思緒隨着車輪的轉動飛了起來，這真是一個奇妙的世界啊。互聯網、物聯網、大數據、移動支付......這些新時代的產物，不斷走進人們的生活，又不斷改變着人們的生活。想想以前，剛開始學騎自行車，每次都要和老爸一起扛着自行車上下樓，最可悲的是，那輛陪伴我學會了騎自行車的小Bike，不記得是哪一天停在體育場的停車場，就那麼無故消失了，也許是因為它比較漂亮，被人扛走了吧。而如今，有了共享單車，我們騎行省掉了多少麻煩啊。
這就是我第一次騎共享單車的經歷，雖然時間很短暫，但我的心裏卻覺得十分的開心。
關於共享的作文8
時代在急劇加速的變化，各種新奇的概念逐漸成為了我們的生活方式中不可或缺的元素。更在不知不覺間，發展成為一個時代的象徵。而如今的“共享時代”，又在真正地共享着什麼呢？
不知從什麼時候起，“共享”這個概念闖入了我們的生活。越來越多的人生開始嘗試着加入這種新文化：共享單車、共享書店、共享充電器………各種不同的物品被共享，創造出一個嶄新的“共享時代”。
也許一提到共享，大家第一個所想到便是“共享單車被損壞”事件，並且認為物資的共享，反倒體現了當代人社會公德心缺失的普遍現象，然後用各種方式批判這一問題，但是，我並不願意站在這一角度去談論這個話題。共享單車被損壞，的確是喲一小部分缺乏公德心，或是由於有人帶頭而跟風的“破窗效應”，可是我想説的是，這僅僅是極少的一些極端現象留給我們的負面印象，大多數的人，也都會像？黃生借書説？中的黃允修一樣，明白“書非借不能讀”，而格外地珍惜借來的.東西，更好地利用這些可共享的資源。
其實，令我對共享資源的理解更加深刻的人，是我的一個叔叔。他由於工作原因，很多時候會騎共享單車出行。然而有幾次，我卻奇怪地發現他會在還車前，把車仔細檢查一遍，如果有很髒的地方就會盡量擦乾淨一些再還回去。於是我納悶的問他，這些污漬不是你弄上去的，為什麼要花功夫去把車擦乾淨呢？叔叔憨憨的笑了笑説，如果別人騎到的是一輛又新又幹淨的車，心情也應該會更愉悦的吧？而且，如果車是乾淨整潔的，使用的人就會更加小心的不讓他變髒。
這時的我彷彿又明白了，人們在使用共享單車等共享資源時，同時也共享給其他人的，是一份來自陌生人的微微的善意與無限傳遞的小小幸福。
在故事的最後，我跟着叔叔去騎了一趟共享單車，迎着清晨的微風，我不由自主的感慨：原來‘共享’所共享的不僅僅是資源本身，還有被信任的着的感動，與陌生人騎過同一輛車，人與人之間的距離被拉近的淡淡喜悦。
共享資源的時代，同時共享給我們的，是一份暖暖的幸福。
關於共享的作文9
“共享”這個詞語與我們現在的生活密切相關，這個詞語的意思是：將物品與他人分享，使用完後在歸還到原先的地方。着或許意味着，人們不再自私，願意慷慨地與他人分享：或許更意味着，人們彼此更信任……
有人説：“共享”這個想法不錯，方便他人，方便自己，但實際上是否與想象的相同？
顯然答案是否定的。共享單車被佔為己用的事層出不窮。共享單車被鎖上鍊條或停在在自己家裏的事，甚至新聞也曾報道過。雖然大多數的人願意遵守規則，但那些小部分人利用商對人羣的信任，為自己謀利。而且，還有一些人將單車的坐墊拿下來，撞到自己的自行車上，在我看來，是最瘋狂的行動莫過於此。
共享時代意味着什麼？是否意味着為己謀利？
我記得曾經有一種共享雨傘。下雨時，為你卻沒有帶傘，共享雨傘正好解決了人們的燃眉之急。也許因為帶回家之後忘記歸還：也許因為沒有時間去歸還點：有也許因為私心不願歸還……種種原因最後導致共享雨傘的'數量越來越少，於是，幾乎再2沒有見到過這種服務了。所以，那些遵守規則的人，無奈地説道：“現在忘記帶傘，只能淋雨回家了。”
遵守規則的熱很無奈，偷雨傘的小人卻很開心。但，請想一想，如果共享雨傘的事情發生得越來越多，小人得利，這是否意味着逼着一個遵守規則的人去違反規則，變成一個小人？
那共享時代又意味着什麼？是否意味着應該順應時代，變成壞人？
我曾經聽到過一個故事，故事發生在國外：
主人公想去等山，但剛走到山腳下，卻忘記了帶登山棒，他看見有一個石縫中插着許多登山棒，下山的人們很自然地將登山棒插到石縫中，以便他人使用。
故事發生在很多年前，那時人們還不懂什麼是共享，但這何嘗不是一種共享？
共享意味着信任他人：共享意味着1方便他人，不再自私：共享同時也意味着時代在進步。因為時代在進步，所以我相信，惡劣事件會越來越少。因為時代在進步，所以我相信，遵守規則的人不會因為時代而改變，而是他們在改變時代。所以，共享時代同時也意味着一個更美好，更文明的社會。
關於共享的作文10
最近這段時間，我們身邊出現了許多共享單車，它們給我們的生活帶來了許多便利。
在地鐵站出口，公交站旁邊，條條街巷，都可以看到共享單車的身影。人們只要拿出手機掃一掃二維碼，就可以馬上騎走，去自己想去的地方。騎共享單車，既方便又環保，還可以鍛鍊身體，真是一舉多得啊！我發現共享單車亂停亂放，還有人把它藏起來，甚至故意去破壞它們，這些不良的行為給需要使用共享單車的人帶來了不便。今天我就對私藏共享單車的現象來説説我的看法吧！我在小區地下車庫的角落裏發現了一輛共享單車，當時便想，如果每個人都將它藏起來佔為己有，那麼共享單車完全失去了共享的意義。
上週日，我和爸爸到小區的自動買菜機取菜的時候，我無意中發現有一輛小鳴單車被一件破衣裳和一條舊毛巾給蓋住了。我想：把車子放在這個角落裏，不容易被發現，還用東西把它蓋住，更加被容易被發現，這藏車的人真是太沒道德了！我對爸爸大聲喊道：爸爸！爸爸！快來看啊，這裏有輛小鳴單車！停這輛車的'人難道不知道共享單車中的'共享'是給大家共同分享的嗎？爸爸氣憤地説道。這時我看到有一位老爺爺坐在那兒，便問老爺爺：老爺爺，你知道這是誰放的嗎？老爺爺小聲説道：是一位小夥子把車藏在這裏的，已經好久了！我和爸爸聽了後，説了聲謝謝，然後把車挪到了公共區域。
在挪車的時候，我不禁想：有什麼好辦法讓人不再藏共享單車呢？人們把車藏起來，無非是希望需要騎車的時候，隨時可以有車騎。所以我建議：第一是增加單車的數量;第二是指定停放的區域，如果不停放在指定區域，車子會報警並無法上鎖，無法完成付款交易。共享單車，更應共享文明。
讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，讓我們一起文明使用共享單車！