舞台的作文【精】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的舞台的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞台的作文1
一棵樹苗要長成參天大樹，需要努力吸收多少陽光和水分,這是小樹苗的夢。我也有像小樹苗一樣的“舞台夢”。
從小我就痴迷於舞蹈。我經常想，假如我是一名舞蹈家，我一定要跳一支能讓人感到快樂和温馨的舞，讓生活中充滿無限的生機；假如我真是一位舞蹈家，我一定要跳一支優雅的舞蹈，讓忙碌的人們停下腳步，好好享受生活。
果然，我真的成功了，11歲的我領取了拉丁舞銅牌等級的證書。十二、三歲的我又分別通過了銀、金牌等級考試，我笑得多開心啊！……哦！天哪！這是我嗎？身穿紫色輕紗舞裙，頭戴紫羅蘭花冠，手臂上纏着根紫色的，似乎感覺不到重量的.綢帶。再看我那穿着金的閃閃發亮的舞鞋的腳，哇！實在是太美了！真是難以置信！這時，從哪裏飄來一段舒緩的舞曲，我的身體不由自主地跟着音樂舞動，我時而踮起腳尖，在光滑的舞台上輕輕滑動；時而揮動手臂，縱身旋轉，任由那輕盈的綢帶隨風飛舞；時而俯腰前行，再來個定腿側身……和着美妙的旋律，我暢快舞蹈。一曲舞畢，我深深鞠躬。這時，鮮花、掌聲、綵帶，還有老師和父母的擁抱一齊撲面而來，我多麼幸福啊！“鈴鈴……”一陣鬧鐘聲把我驚醒，我望着天花板，自言自語道：“原來是場夢啊！我的未來一定是這樣的。”
樹苗有樹苗的夢，花兒有花兒的夢，我有我的夢，我的夢想不是用金錢就能買來的，不是靠上天賜予的，是要靠追求和不懈地努力，才會開花結果。我相信，我一定能美夢成真。
舞台的作文2
從三週歲開始我就登台演出了，第一次是在鐵路文化宮的舞台上，我參加幼兒園的演出。
參加了兩個舞蹈的表演，一個是《蟲兒飛》、一個是《新年快樂》。那時我在舞台上表情是呆呆的，感覺眼睛不夠用，怎麼那麼多人啊，黑漆漆的，找不到媽媽，我有點害怕。後來每年都要參加幼兒園的六一、元旦的演出，每次都有三個或者更多的舞蹈，最多的一次跳了七支舞，我越來越開心了，也越來越喜歡舞台了。我參加過校園歌聲進奧運的比賽，獲得了集體舞金獎。
還參加過吉林市電視台的大型環保晚會的演出，參加了《美麗的心靈》、《地球你好》、《踏歌起舞》這三個舞蹈的演出，在市電視台《成長》欄目播出過。
今年六一的時候我參加了學前班和班級的演出，有葫蘆絲《詠鵝》和手語《國家》的'演出。前幾天我學習的思潼舞蹈學校組織了演出，由於我剛來這個學校兩個月，只學習了一個節目並參與了演出模特秀，我很喜歡錶演，也喜歡在舞台上的感覺。
媽媽説：心有多大，舞台就有多大。我一定好好學習，爭取有更多更好的機會，在我喜歡的舞台上表演給大家。
舞台的作文3
這個學期排的依然是童話劇，阿姨為我們準備了許多內容豐富的劇本，可是我們怎麼都不滿意，幾個同學便想出了自己寫劇本的方法，其中任雋傑同學的《灰姑娘新編》得到了好評，選好劇本後，我們每週五都進行排練。
每次排練的時候，阿姨總是會説：“孩子們，我希望你們能在國小生活的最後一年中畫上一個圓滿的號。”是啊，我們大家只有共同努力，才能換來成功。在經過了一次次指導，一次次排練，一次次檢查後，終於迎來了最後的演出。家長來了不少，大家的心情都很緊張，雖然我在整個演出過程中演一個小角色，但是在校的角色也要把它演好。這是我的義務，我有責任把他演好。在演出時，大家都竭盡全力，把童話劇演的栩栩如生，環環相扣，受到了老師和廣大家長的好評。
表演結束後，我們都相互交流了自己的感受和體會，其實我們最應該感謝的應該是阿姨，阿姨每次都耽誤工作時間來為我們排練，付出了許多的心血和汗水，我們一定要爭一口氣，不能給阿姨丟人，阿姨指導了我們怎樣演好每一個角色，指導了我們上台時怎麼不緊張……在這成功的背後，也有同學的'辛勤和汗水，只有大家團結互助，才能換來成功。
班級社團是我們在國小最後的時光里美好的記憶，也是同學們一展才華的舞台!
舞台的作文4
三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看着數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的'美妙歌聲。直到……
雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身後鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。彷彿只有我一人還在認真聽。
突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲彷彿把四周吸成真空。
寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣歎息後，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊着心鼓。
“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講台上，伴隨着這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看着紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師讚許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞台。
每一個人都有自己的舞台。
舞台的作文5
每一個人都有一個屬於自己的舞台，每個人都在自己的舞台上揮灑着汗水和淚水，讓自己在舞台上留下最美的一刻。我，也不例外。
事情發生在今年的夏天，有個哥哥考上了一所大學，邀請我去表演節目。當聽到這個消息的時候，我激動的連覺都睡不好，因為我是今年夏天放暑假的時候剛學的.吉他初出茅廬，沒想到人家卻邀請了我，所以我便加緊的練習起來，直到把這首單曲練的滾瓜爛熟為止，終於這天來臨了。
那天外面下着傾盆大雨，而且還伴有陣陣雷聲，使我的心情緊張起來，在我表演之前有好幾個姐姐也參加了這次演出，當主持人報到我名字的時候，我懷着緊張又興奮的心情抱着我的吉他走上了舞台，台下傳來了一陣陣的掌聲使我自信了許多，坐好便開始的彈奏。
主持人拿着話筒對着我的吉他，我彈起來，但聲音並沒有從話筒裏面發出來，我有點着急了，抬頭看了看我媽媽，發現她正在幫我錄視頻呢！再看看我爸爸，爸爸給我豎起了大拇指，台下所有的人都用鼓勵和期待的眼神看着我，我頓時信心十足了。
我完整的把曲子彈了兩遍，雖然話筒不能把我的吉他聲放大，但是台下所有的人都安靜地聽着，彷彿並沒有收到影響。我開心極了，心中有説不出的自豪感，我鞠了鞠躬，台下又一次傳來了熱烈的掌聲，我邁着愉快的步伐走下了舞台。
這一次的經歷讓我明白了許多，這一次的經歷是我登上舞台的奠基石，這，也成為了我人生中的第一次舞台。
舞台的作文6
家，是一個孩子愉樂的地方；家，是一個孩子卸下沉重的學習包袱放鬆的寶地；家，也是我的舞台。
在這裏，我能夠展示廚藝。喜歡燒菜的我不敢將菜向外人展示，卻可以在這兒燒出自己拿手的菜，給家人品嚐。儘管有的菜不是那麼可口，卻總也能得到家人真誠的建議，以便下次更好地發揮。
這裏，也是我演奏音樂的一片小舞台。在家彈古箏時，我總會全身心地投入，將整個人都融入到音樂之中，流行的'、古典的、傳統的曲子我都會在家彈。在外演奏古箏不太放得開的我，在家演奏時就像一個大演奏家。因為那種感覺，我很喜歡，很享受。我總是把周圍想象成一個真正的舞台，而我，就是那個獨立於舞台中央的音樂家。每次一曲終了，下一秒都會準時響起一個人的熱烈掌聲。沒錯，這個人就是我多年的忠實粉絲——媽媽！這個小舞台見證了我多年的努力與最終收穫的進步。
這裏，也是我放聲歌唱的一片小天地。我很喜歡唱歌，但卻不敢在外放聲高歌。每次放學回到家，我總會情不自禁地哼出自己喜歡的歌來，因為歌唱是我進行自我放鬆、自我調適的一種方式。在這裏，我可以放鬆心情，調整狀態，盡情發揮。
在這裏，我還可以安靜地寫毛筆字。我能夠在十分安靜的環境下，寫出幾張儘管不太好看但卻十分認真的毛筆字，好喜歡。
家，是我從小到大的樂園，是我學習的地方，是我放鬆的地方，也是我的舞台！
舞台的作文7
我是一棵小小草，沒有樹高，沒有花香。在這個天地舞台中，我依然處在社會的最底層。古時拿破崙曾有言“不想當將軍的士兵不是好士兵”，今朝我要向天地吶吼：“草非不能比樹高，花非一直豔於草“。我要打破天地的詛咒，改變天地的法則。即便是棵草，我也要在天地的舞台中大放光彩
沒有花香，沒有樹高這是一顆無人知道的小草，我的`失落我的驕傲執着的聲音走遍天涯海角。無情的風雨曾經吹打過，無心的腳曾經踐踏過。但我不會為誰而低頭，就算苦也要頑強的生活。如果我只是一棵小草，請允許我能放肆的吼叫。如果註定是那麼渺小，就讓我能夠將大地擁抱……讓野火讓我和夢想一起燃燒。我祈禱，心中的夢想還會燃燒。每當我失落時，這曲天外之音，便在我心中迴盪。或許打破詛咒，改變法則，會伴隨這天罰。九雷轟頂，野火加身，我也不會向天地屈服。因為我相信，我的身會隨心而成長。
風雨中成長，雷法中重生。參天大樹又何妨，百媚鮮花又如何。只要心中充滿夢，不拋棄，不放棄，夢終會燃燒，照亮更廣闊的天地，展現出連闊的舞台，擁有充分的生長空間。
大樹終將匍匐於我的腳下，鮮花終將為我襯托。
無情的野火燃燒着我，絕情的風雨捶打着我，但是隻要心慢慢的長大，便會野火燒不盡，風雨中重生。雷法當其肥，光輝伴我生。
舞台的作文8
還在老學校時，我認為自己體育還好，因為，班裏還有很多人比我體育好得多。後來，進了陽光以後，我也覺得自己並不怎麼樣，班裏也有比我好的：王晨宇、陳煒傑跑步很快；謝文哲跳遠很好；阮岑博八百米健將……原本應該是王晨宇當體育委員的，可卻偏偏表現不好，撤了職，把我給換上去了 。
被洪老師叫出來當體育委員時，我頓時受寵若驚，膽怯地走上去了。老師告訴我，先整隊，然後清點人數，在向老師報告。漸漸地，我也習慣了這種生活。
後來，每當被老師叫出來與體育某一方面很好的人去比，比不過，鼻尖總是情不自禁感覺酸酸的。
有一次，測60米跑，老師把我、王培淋和王晨宇一起跑。我的心裏就像是有隻小兔子在亂跳似的，緊張極了。只聽哨聲一響，我們同時衝了出去，剛開始還分不出誰勝誰負，到了
後來，我明顯落後了許多，跑完，我，成了最後一名。
我獨自走上台階，坐在那裏，雙手抱着小腿，把頭夾在雙腿之間。不禁的，我的不見酸酸的，淚珠壓彎了睫毛，順着臉頰滑下。
我討厭自己的'沒用！身為體育委員，還比不過人家。老師走過來對我説，我應經進步很大了，輸一次，沒什麼大不了的。
人生就是舞台，每一刻，都演繹着屬於自己不同的精彩。它永遠都是現場直播，不會再有重播。
舞台的作文9
畫筆，畫紙，畫板，三角架，四者組合在一起就是一個完美的舞台。
執起筆，筆尖在紙上劃過，留下了優雅的痕跡，徜徉於文化的夢幻，品味歷史的古韻，領略拿起其中的詩情畫意。
漫步在畫廊之中，在美術的殿堂與達芬奇共享《最後的晚餐》，去與《蒙娜麗莎》一起談笑風生，最後與梵高在《夜空》下數着繁星點點。
美術教會了我人生的'態度。青藍色的畫筆在紙上摩挲着，寥寥幾筆便定了它的初形。那形如剛剛振翅飛翔的雛鷹一般，羞澀而好奇。從外形到細節，在畫筆的摩挲下它已有了形態，那形如鄭板橋“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
而由線到面則是一個既簡單又不簡單的步驟。
看啊，那暗面，如“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”道出了它的平凡與不甘，正因為它的平凡，所以才不被人們所銘記，而又因為它的不甘，才支撐住了整個畫面的美感。
那灰面與亮面，正如“天地本無心，萬物貴其真。直幹壯川嶽，秀色無等倫。”
正因為這亮灰暗三面之間互相融合交織在一起，才形成了一幅完美的作品。
是的，就是這樣一個舞台，成就了我。
放下筆，揉一揉眉心，站起身來就離去了，只留下一道優雅的身影。
筆，放在桌子上，前面支着三腳架，一幅作品放在其上。
舞台的作文10
哇！盼望已久的舞台節終於來了！同學們各個躍躍欲試，準備在舞台節上大顯身手。
早上，我一到學校，就迫不及待的等着老師過來給我化粧。準備好一切之後，我們在王老師的帶領下，整齊有序地來到了操場，寬闊的操場早已是人山人海了。不一會兒，應校長精神抖擻的走到舞台正中央，大聲宣佈：“民主國小第七屆舞台節正式開幕！”
一年級的主題是垃圾分類；二年級的主題是卡通樂翻天；三年級的主題是植物世界……可愛的小演員都化着美麗的彩粧，穿着自己親手做的衣服，用婉轉的歌聲、優美的舞姿博得了老師和同學們的讚賞，我們歡呼得手都拍紅了。
終於輪到我們三（1）班了，我懷着高興而緊張的心情走上了舞台。我高興的是終於可以在舞台上露一手，而緊張的卻是，萬一我這隻剛受了一點腳傷的“小青蛙”跳不好呢，不就丟臉了嗎？哈哈，事情和我擔心的不一樣，我這隻“笨拙的小青蛙”並沒有拖班級的後腿。我們班表演剛結束，台下驟然間響起了雷鳴般的`掌聲。
一個個精彩的節目讓人讚歎不已，我心裏更緊張了。每個班都表演得這麼出色，我們能獲得第一名嗎？哎，原本快樂的舞台節，卻也讓人這麼興奮又緊張……
時間一分一秒的過去了，舞台節也在歡樂的氣氛中結束了。這次舞台節，雖然最終的結果我們班不一定能拿第一，但我卻體會到了舞台節的樂趣：只要我們共同努力，為大家帶來快樂，活躍我們的校園氛圍，是不是第一其實就不重要了。
我好期待下一個舞台節！
舞台的作文11
今天，迎來了我們期待已久的音樂課—―參加“全國中國小生音樂優質課展示活動”！我們歡聚一堂，坐車來到了東華初級中學體育館。
經過一番準備後，我們上台了。我突然感覺臉一陣發熱，原來是我太緊張了！我連忙放鬆自己的心情，讓自己回到平常的狀態。開始上課了，王老師面帶笑容走上了舞台。“上課！”“老師您好！”我們隨着王老師的心情，慢慢融入課堂。“今天我們來學習《小熊過橋》這首歌曲，很多同學聽到這個名字肯定會説‘哇，好幼稚。’”我想：這個老師上課真有趣。
“小竹橋，搖啊搖，有隻小熊來過橋，立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。”我們跟着老師的`節奏，優美地吟唱這首歌，台下的觀眾聽得如痴如醉。“這整首歌都是八六拍，節奏是：強、弱、弱、次強、弱、弱。”王老師講道，“還有兩個音樂符號：漸弱符號和自由延長符號，它們在B段出現。”我把老師説的每一個知識點記得清清楚楚。“A段與B段相比，B段更加？”老師開始提問，我舉手了，但老師點了我前面的同學，我有點兒沮喪。
“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見王老師拿出了一個小提琴：“八六拍的歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點頭回應。王老師奏起了音樂，館內被小提琴的聲音填滿了，我們與觀眾沉浸在音樂的世界中，我也情不自禁地擺動身體起來。
最後，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，台下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。
舞台的作文12
十月五號的下午，是文思首屆“詩頌祖國祝福母親”的國慶詩歌朗誦會，我很幸運地成為朗誦會的一位主持人。
詩歌朗誦會分為：詩朗誦、才藝表演、評分、抽紅包和互動小遊戲五個環節。
第一環節詩朗誦開始了，我和小夥伴一個一個地走上了這盛大的舞台。下面的觀眾手裏拿着五星紅旗和小巴掌，在台下熱烈地歡呼起來，場面熱鬧非凡。我印象最深的是小雅同學朗誦的《媽媽的愛》，她朗誦的非常動聽，下面的觀眾都情不自禁地打起了小巴掌，連聲叫好。
第二環節才藝表演，同學們踴躍報名，有的跳舞、有的唱歌、有的講故事、有的彈古箏，其中任欣冉小朋友彈奏的古箏最出色，她悠揚的'琴聲令人久久難忘。
最激動人心的時刻
到了，抽紅包環節開始啦，當時我就站在舞台邊上，因此我是第一個上台抽紅包的，選了一個帶猴子圖案的紅包，心裏美滋滋的。我想：肯定是特等獎紅包，可看到的卻不是這樣的，我抽到了30元現金。當時我就像是被閃電劈過的石像一樣，心一塊一塊地碎了，我無精打采回到了媽媽身旁，媽媽安慰我説：“抽到30元也挺不錯的，總比什麼也沒抽到和要好。”
最後是遊戲環節，我的心情一直都不是特別好，直到有一位同學上台扔飛鏢，他的飛鏢“嗖”的一聲飛到了背景布上，老師説：“這位同學怎麼把背景當成飛靶了呀！”惹得同學們哈哈大笑。有的同學肚子都笑疼了，這時我才忘了自己的悲傷。
今年的這個國慶真是一個快樂、難忘的節日。
舞台的作文13
一天早晨，我上學去的時候，看見有人在賣畫，這些畫深深地吸引了我。我纏着媽媽給我報了個畫畫班。年幼的我為自己認定了一個舞台，儘管有些朦朧。
我開始學畫畫了，老師從基礎教起，首先讓我用水筆畫線描，照着書上畫，老師在一邊指點我。慢慢地，我畫得好了，老師讓我畫粉畫了，並教了我很多竅 門。又過了些日子，老師讓我畫素描了，剛開始畫素描，老師教我怎麼拿鉛筆，怎麼畫直線、橫線、圓圈等。慢慢地，我畫得越來越好。老師開始讓我畫石膏模 型……
老師不斷鼓勵我，我也不驕傲，有一天，出乎意料地，老師對我説：“我打算讓你去參加這一次的寧波兒童線描比賽。”啊，我的'能力要在一個在我看來很高的舞台上展現了 ，我又興奮又緊張，激動得睡不着覺。
比賽那天，以前的積累有了表現，我畫得得心應手。晚上成績出來，我得了第二名。老師説：“已經不錯了。”聽了老師的話，我暗暗下定決心：下次還有機會的話，我要去爭取拿個一等獎。
就這樣，我更努力了，我要一步一步，踏踏實實地走向更高的舞台。
舞台的作文14
“叮鈴鈴”上課鈴響了！看同學們像過生日一樣高興、興奮！我知道肯定是表演《公儀休拒收禮物》！看到同學們摩拳擦掌，好像在説：哼！看我怎樣成為這部劇作閃耀的一人吧！看他們神氣活現的眼神，我心想：看他們這個樣子，肯定是要大顯身手，把其他組甩在後面吧！
同學們表演的栩栩如生、活靈活現，好像是讓我穿越到魯國，看到了全程！其中侍泰龍表演的公儀休別有特色，還貼上了假鬍子！王子星演的子明像是一個謙遜懂禮的學生，劉琪演的`也不錯，像是心機重重讓人想踢死的一個壞管家!
讓我最喜歡的還是倒數第三組—侍泰龍那組！當侍泰龍戴着帽子貼着鬍子上場的時候，範尼笑的好像吃了超級無敵癢癢果似得！侍泰龍一直走來走去，還一邊搖着扇子，看他的樣子，好像得了多動症一樣，一直停不下來！倪陽彎着腰，滿臉堆笑的上場時，我看到他的樣子，覺得這不是一個滿肚子壞水而是專門來搞笑的一個雜技演員！
看了這次的一個活動，我知道了在哪裏都是一個展現自我的舞台！
舞台的作文15
三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看着數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的美妙歌聲。直到…… 雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的`催人入睡，身後鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。
彷彿只有我一人還在認真聽。 突然，(.)老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲彷彿把
四周吸成真空。 寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣歎息後，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊着心鼓。 “十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講台上，伴隨着這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看着紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師讚許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞台。 每一個人都有自己的舞台。