一二三木頭人作文（通用43篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一二三木頭人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一二三木頭人作文 篇1
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裏傳來的！因為我們正在玩木頭人的遊戲。
同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。
我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站着，另一條腿高高地向後抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的.注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。
但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想着，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！
這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！
一二三木頭人作文 篇2
今天，我們在小桔燈作文班玩了“木頭人”的遊戲，可有趣啦！
遊戲開始了，同學們一起數一、二、三，木頭人！“木頭人”小紅拎起裙子，擺出了公主造型。“逗笑人”小剛打着響指上場了，他盯着“木頭人”身後，裝出一副奇怪的樣子，説：“你身後是什麼東西？”可“木頭人”小紅不為所動。“逗笑人”看一計不成，又生一計，他忽然學起了雞叫，“叫喔喔喔……”只見他伸長了脖子，嘴巴張得圓圓的，把觀眾給逗得哈哈大笑，小紅差點也笑出來，還好她及時忍住了。這時“逗笑人”眼珠一轉，轉向老師説：“老師，她動了！”看老師好像要相信她似的，“木頭人”小紅忍不住了，説：“我沒動，你胡説！”全班鬨堂大笑，小紅也意識到上當了。小剛真厲害，稱得上是“超級逗笑人”。
遊戲進行着，其他選手也個個大顯身手。他們有的輕而易舉就贏了，有的費了很大的.勁才很不容易地成功，還有的只好灰溜溜地認輸。啊！“木頭人”遊戲真好玩兒！我還會再玩的！
一二三木頭人作文 篇3
今天，老師帶我們做了一個遊戲，名字叫：我們都是木頭人。
快看，同學們都在開心地玩耍。王老師一聲令下：“一二三，木頭人，不準説話不準動。”教室裏就像時間停止了一樣，鴉雀無聲，同學們都擺出了怪異的造型。小石一隻手在前，一隻手在後，就像在射箭；小寧一隻手豎着放在胸前，一隻手在膝蓋上面，就像觀音菩薩一樣；最好笑的.還要數小悦了，他躺在桌子上，雙手拼命地揮舞着，像一隻在掙扎的怪物。
而我，一隻眼睛睜着，一隻眼睛閉着，左手在前，右手在後，像拿着狙擊槍在瞄準敵人。還剩幾秒時，我突然感覺後腦勺很癢，但又不能動，非常難受。
“時間到。”老師一聲令下，幾乎全班同學都喊了一聲：“啊！“
美好的時光總是那麼短暫，不知不覺就結束了，我想要是能多玩幾次就好了。
一二三木頭人作文 篇4
我最喜歡玩一二三木頭人的遊戲了，這個遊戲很好玩遊戲的規則也很簡單。
遊戲規則是剪子包袱錘，輸的人就當抓的人，輸的人必須悟着眼睛，靠着牆説‘‘一二三木頭人’’這幾個字。在説的過程中其他人可以隨意走動，但抓的人説完所有走動的人必須停下，一動不動地站在那裏，即使是眼睛也不能動，要是誰動了就會變成抓的人。
再説的過程中要是有一個人碰了抓的人一下，抓的人便不用説完就可以隨便抓其他的.人也可以隨便跑。但是有個前提，抓的人不能碰躲的人，要是騷擾他讓他故意動，這樣就違反了遊戲的規則。這個遊戲必須做到跑的快，停的快，這樣你才能取勝。
我推薦給大家這個遊戲，希望大家多玩一玩。
一二三木頭人作文 篇5
今天老師進教室説：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。
這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的.舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你説：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師説：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
一二三木頭人作文 篇6
今天，作文徐老師帶我們玩了一個好玩的遊戲！嘿嘿，你一定也玩過，叫“一，二，三。木頭人”。
哈哈，開始了！徐老師挨個試，想盡辦法讓大家露出大門牙，我是班長，所以，我排最後。前面的同學，除了“豆腐心”和楊曉笛，全都淘汰了。徐老師笑着説：“瞧，‘豆腐心’的'嘴都成‘餃子’了。”我一看，差點笑噴了！確實，“豆腐心”的嘴抿得緊緊的，都鼓出來了，彷彿裏面塞滿了一堆肉似的，滑稽極了！
“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了，只剩下我啦！
徐老師走到我面前，不笑了。一本正經地我：“程程，一會兒你要去哪裏啊”“啊？”不好！上當了！
“哈哈，我贏了！”徐老師笑了。
今天非同一般！太開心了！
一二三木頭人作文 篇7
今天天氣特別好，老師看我們學習累了，帶我們到操場上玩遊戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開始了
首先老師先給我們定下了規矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在後面要立刻停下來，停不下來的算輸，誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道，總是不經意間喊停了口號，有的男同學為了快速跑到前面爭取先贏，不經意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開心的.事了。各種動作，五花八門。老師看他們這麼搗蛋，用手機記錄了這樣的時刻。就這樣，不知不覺間下課的鈴聲響了，我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看遊戲過程，我們高興極了！
你們會玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎？我們感覺好開心，老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。
一二三木頭人作文 篇8
星期五晚上我在教室裏和同學們一起玩“一二三木頭人”的遊戲。
遊戲規則是：一個人當“逗笑人”其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話語、動作弄笑木頭人。木頭人不能動不能説話一旦笑出聲音就要當下一輪的逗笑人。
當我是“木頭人”的時候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬別來逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉只見旁邊的同學擺出了一個格鬥架勢兩隻手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一後邁着弓着膝蓋表情非常嚴肅眼睛一直盯着窗外。這時教室裏安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗着木頭人。
當我是“逗笑人”的.時候我走到仍然擺出格鬥架勢的同學身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒反應。我心想：不錯讓你看看這個!於是我舉起右手説：“看這邊。”對方還是沒有笑我又舉起左手説：“看——這邊!”對方還是沒有笑。“哎——逗別人笑我太難了!”
雖然我當“逗笑人”沒有逗笑成功但這真是個有趣的遊戲!
一二三木頭人作文 篇9
今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲，今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。
遊戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的抬着頭翹着腿，像個小老頭；有的像個大老闆——託着下巴，蹺着二郎腿；有的舉着槍，像一個小日本鬼……教室裏鴉雀無聲。
老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師説了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持着！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的.無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室裏頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯後仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次遊戲真的是讓我終身難忘。
真是百玩不厭的“木頭人”啊！
一二三木頭人作文 篇10
我拿着相冊，回憶着以前的事。忽然，我看見了那張照片，便想起那個遊戲來……
那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣的照耀着大地，知了在窗外叫着。新來的`老師為了讓大家認識認識，跟我們玩了一個遊戲——一二三，木頭人。
遊戲開始了，教室裏彷彿成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑着；有的跳着芭蕾舞；有的在做奧特曼的手勢；還有的當老師的跟屁蟲……忽然老師下令：“一二三，木頭人不許動！”頓時，教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄，欣芸踮着腳，手放在桌子上；恩蔓手掌託着下巴，嘴被捂了起來，看不出她是不是在偷笑；凱瑞右手拿着紙飛機，高高舉起，那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多説了，形態千姿百態。老師説：“還有二十秒，再堅持一下！”我想：還有二十秒？這麼簡單嗎？我還能堅持五分鐘呢！
最後，大家都打敗了老師，教室裏一陣歡呼雀躍。“我贏了，我贏了！”的叫聲從教室裏傳開，在天空中迴盪。
一二三木頭人作文 篇11
你看，教室裏鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那裏似的，他們在幹什麼呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。
當老師説：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。
我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯着桌子上的`語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。
當老師説：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長歎一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯卧撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人遊戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。
一二三木頭人作文 篇12
有一次，老師剛講完一篇作文的時候，突然説：“我們來玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地説：“太好了。”大家都很開心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的擺……擺什麼的都有，我擺的是一個出拳的姿勢，我後面的那個人看了我的動作，一直在笑，結果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶着好幾個人一起過來，想逗我笑，有的`打我頭，有的撓我癢癢，怎麼逗我的方法全用了上來，可我就是沒有笑，突然有一個人推了我同桌一下，然後就撞到我，讓我動了。
我馬上把這件事告訴了老師説：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個人那肯定是會動的，所以他作弊了。”過了一會兒，老師就來了班級，老師就説了這件事，還説：“有一些人在玩遊戲的時候打別人，讓別人覺得會有一點痛，這樣子，別人就會動了。”
我就是被幾個人打痛了，但是我還是沒有動，是我旁邊的另外幾個人在我旁邊講笑話，我就輸了。
一二三木頭人作文 篇13
“江昊燃、黃子軒，玩不玩一二三，木頭人，贏了送筆，輸了要‘命’。”下課後，不知從哪傳來一陣聲音，我們想都沒想就答應了。
開始了，“木頭人”葉浩然，背對着我們數着：“一二三，木頭人……”我信心滿滿地衝向前方。音樂一停，我還在偷偷地向前走動，幸好葉浩然沒發現我在動。不過胡浩然可就慘了，他一直在跑，葉浩然一眼就發現了他，被打了腦瓜子，不過他頭大，打不到最痛的地方——中心，哈哈……
後來38個人只剩下我和江昊燃兩人，時間剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我們順利到達了安全區域，可是我卻聽到了三個人的.聲音，低頭一看，發現倪舜昱竟在線後，還趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的方法贏了。”我與江昊燃異口同聲地説道。原來，倪舜昱沒有被“槍聲”擊中，而是自己倒的，他倒了後就一直爬了過來。
第二局，我與江昊燃和鄭浩然一起合作，我們計劃在1分鐘內到達終點。開始了，鄭浩然打起了頭，我躲在他後面，快速向前走去，只聽一陣陣“槍聲”響起，許多的人倒下了。快到終點時，只剩3人，就是我們三個。這時，我與江昊燃對視後，忽然猛地向前推了鄭浩然一把，一起把鄭浩然給“送走了”。哈哈，鄭浩然沒想到吧！
“不服，不服，下課後，我們再來一局！”被淘汰的同學，不甘心地叫着。“好啊，下次讓你心服口服！”我們得意地笑着，跑着……
一二三木頭人作文 篇14
從小到大我做過許多遊戲，只有一二三木頭人這個遊戲讓我記憶深刻，回味無窮。
叮——叮——叮，下課了，操場上逐漸沸騰起來，我們班裏也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我，思雨奇興高采烈地説：“今天我們在教室裏玩一二三，木頭人吧！”李佳琦問：“怎麼玩呀？”思雨奇一本正經地説：“是這樣的，我説一二三，木頭人後，你們都不許動。”遊戲開始，思雨奇説：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動作，我看了看她們做的動作，一個比一個搞笑。有的像一隻小白兔；有的像一個和尚，雙手合併，低着頭，好像在祈求着什麼；而我，選擇了一個最節省力氣的'動作，就是一動不動地趴在桌子上，不知道的還以為我睡着了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉着手，一定會舉累的。而我不會，我簡直是太聰明瞭！
本來我們幾個堅持的好好的，思雨奇就開始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉！但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣，也不肯放棄，於是對我們講起了笑話，她剛講完一個，就有人按耐不住了，開始咯咯咯地笑了起來，思雨奇看了看，原來是鄭佳笑了，思雨奇説：“好了，開始懲罰環節。”説完，她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時，我們都笑了。
叮——叮——叮，上課了。她們都回到了自己的座位上。
做這個遊戲不但讓我們非常開心，還讓我明白了一個道理，輸了就一定要接受懲罰。
一二三木頭人作文 篇15
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的遊戲。首先老師告訴我們遊戲規則：一二三木頭人，不能説話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
遊戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎着耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧譁的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最後一個字的動作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着頭；有的`像鳥一樣張着雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持着。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終於喊停，我長長舒了一口氣感歎道：“老天爺呀！我手都麻了。”
接着老師又讓幾個做的好的同學上台參加第二輪遊戲。一開始他們圍着教室悠閒地轉着圈，隨意地手舞足蹈着。突然老師輕聲説：“一二三木頭人，不許説話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲説：“媽呀！累死我啦！”
愉快的遊戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在遊戲的歡樂中。熱鬧的遊戲看着很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！
一二三木頭人作文 篇16
一天下午，老師讓我們做一個遊戲，我們剛開始都很懵。後來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
遊戲開始前，老師先講規則。規則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這裏更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把遊戲規則再弄清楚點，看看別人怎麼做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的只用了一隻手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看着他那垂頭喪氣的樣子，彷彿在説：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的`走上了台，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊説：“去盯着另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的一隻腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！
這個遊戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態，直到遊戲結束時，我才終於舒展了一口氣。這個遊戲令我終生難忘。
一二三木頭人作文 篇17
每個人都有自己喜歡的遊戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能説話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以説話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。
“一二三，木頭人。”隨着逗笑人的'指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着腳的，有蹲着的，還有躺着的。逗笑人開始行動了，我想着：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎麼會這麼倒黴啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發笑，我緊閉着嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎麼説，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當逗笑人了，不管我怎麼説他們也聽不進去，我只好用絕招，彎着眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好説：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人遊戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸得很快！
一二三木頭人作文 篇18
今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。
遊戲還沒開始，老師先宣佈了遊戲的規則：一個人來當“人”，剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，並擺出一個可笑的.動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關起來。
遊戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼着，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心裏一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關係，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地衝了過去，他喊完後，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏着氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
一二三木頭人作文 篇19
“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上着了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裏去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨着蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裏，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。
經過了多次的'抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。
一二三木頭人作文 篇20
“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師説要跟我們一起玩木頭人遊戲。
遊戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個遊戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的'時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，説了一聲“我的命怎麼這麼慘啊！”他這麼一説教室裏鬨堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。
遊戲正式開始了，我們唱着好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能説不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎着手指，還有人瞄着嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞牆，撞疼了，他又跑到了後面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎麼在後面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂裏鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最後只有八個同學贏了，我輸了。
一轉眼要下課了，我們依依不捨地結束了木頭人遊戲，真是百玩不厭的木頭人啊！
一二三木頭人作文 篇21
今天，我們在教室裏玩了一個遊戲—一二三木頭人。老師先介紹了遊戲規則：大家一起喊完口號後，做一個有趣的動作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！
遊戲的`第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑
他人了，先保證自己不被逗笑再説吧！於是，我做了一個望着空調的動作。這時就聽胥老師説：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負責在一旁監督我們。
有了孫玘瑄的前過車之鑑，大家個個都更小心謹慎了。同時，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對視着，張銘淏開始做了一個親嘴的動作。接着，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終於：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！
已經有許多同學被淘汰了，有幾位同學逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，説許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什麼名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，於是我努力憋着笑。郝溢檸使勁往我眼睛裏吹風，但我一想到要勝利，眼睛一下都不敢眨。就在這時，老師宣佈了遊戲結束，我竟然勝利了！
事後，我想到要是我沒有堅持到底，或許第一個就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅持就是勝利”的意思。
一二三木頭人作文 篇22
“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪裏的聲音呀？快來跟我看一看！
原來，是金陵國小四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道遊戲規則哦：第一，當説完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要儘量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！
你記得了嗎？那麼，遊戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的動作：有的同學像只猴子，單腳着地，手臂彎曲，神氣極了！有的`同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑着，可愛的不得了呢！還有的同學乾脆什麼也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數人，但在第三局我因為逗笑了無數人，心裏太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！
這場遊戲持續了三十分鐘，終於結束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人鬥志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心裏這麼想着。老師還讓留下來的同學們發表了“獲獎感言”，十分有趣。
在這節課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的遊戲，還知道了玩遊戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。
一二三木頭人作文 篇23
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩遊戲，我感到非常興奮。
遊戲前，老師給大家介紹遊戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師説停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。
聽完遊戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什麼動作去逗別人笑。然後我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。
遊戲開始了，當老師説倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。
有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌頭，像一個吊死鬼；有的`人五指張開，瞪着眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。
當老師説停時，每個人都保持着自己的動作一動不動，教室裏一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。
正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了説：“你動了！”我的對手説：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室裏笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。
快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個遊戲結束了，我非常喜歡這個遊戲，因為它給了我快樂。
一二三木頭人作文 篇24
早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以後，就要出發嘍！
出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子後，我們走了那條有羊屎豆的路，然後繼續前進。
沒有用很長的時間，就到了目的地，在這裏，孟圓明和李子傑還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒後，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢後，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人裏，張家豪的文章裏還黑了一個人，是李一坤。讀完文章後，就準備下山了。
下山的.時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院後，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。
吃完加餐後，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰鬥，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之後，早已經開始講棋了。
講完棋以後，我就要回家了，回到家以後才發現家裏來了個不速之客——我右手食指裏扎的一個棗刺尖兒。
我喜歡這次遊學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。
一二三木頭人作文 篇25
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人遊戲，我們都很開心。
陳老師首先跟我們説了遊戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如説只是一直盯着書看；也不能做讓自己無法堅持的造型，比如説像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅持住的人就能得到老師的獎勵。
隨着老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……遊戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個熟睡的睡美人；有的低着頭看着地板，像一個駝揹人；有的看着前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插着手，像在曬太陽的'老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室裏變得鴉雀無聲，我最後堅持下來了，得到了美味的糖果。
接着我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，説笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。遊戲開始了，老師一會兒學小豬的樣子，一會兒做鬥雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師説“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時間到了，他們贏了。
時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。
一二三木頭人作文 篇26
今天的語文課堂，並不是平日意義上的課堂，而是一個“古怪世界”…。
今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的遊戲。胥老師告訴我們的遊戲規則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之後遊戲就正式開始了！
首先，我們圍着教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，然後定住！定住的那一刻，我們的動作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰雲駕霧的，還有立正站好的……這時的`我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一隻憤怒的小鳥——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前傾斜着。我本以為自己可以一直保持這個姿態直到順利勝出。可是這時“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲説道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計謀沒有得逞。見我沒有反應，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結果，我也輸了，嗚嗚嗚………
這個遊戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，裏面還藴藏着一些道理：每個人都應該活得像大海里的魚，可以千姿百態；但同時我們也要學會收放自如。
一二三木頭人作文 篇27
“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂裏，老師和我們玩一二三木頭人的遊戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎麼…和我們玩遊戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她並沒有改變主意！
木頭人的規則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接着，同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學先笑，誰就站在中間觀察其他人，遊戲規則説明後，遊戲便開始了。
第一局有的同學模仿走路的樣子停住，有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學玩鬥雞眼，更可笑的是一位同學單腳站，沒站穩，摔了一下，自己把自己給淘汰了！
第二局，老師加大了難度，要找到小夥伴，互相望着，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的.小朋友來當法官，我看着郝溢檸一動也不動，彷彿被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的紅蘋果，頓時心裏又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續在我們面前張牙舞爪，像一隻大老虎，同學卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地剋制自己，一分鐘後老師説：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！
這次遊戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！
一二三木頭人作文 篇28
今天老師帶我們玩一二三，木頭人的遊戲，大家都説好！
遊戲規則是：老師喊一二三，木頭人，所有人立刻定住，不能動，動的就出局，一直到只剩一人。
第一輪開始了。
伴隨着一二三，木頭人口號的開始，同學們在教室裏打鬧，突然口令停止，同學們慌忙止住動作，一眼望去各種千姿百態的姿態，我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起，還有幾個人聚在衞生間角落，有些人趴着，有些人抱成一團，讓人發笑。
第二輪開始了。
一二三，木頭人，同學們四處逃竄。這一回，我抱着我們下一輪的大明星章益正，他好像不太開心。一眼望去，趙林軒跪在在桌上，擺了一個開心的`姿態，周沈一和鄭添奕已經退出了。賈夢媛歪坐着，看似很酷，一羣人坐着，一人趴在我身邊，幾個人窩在一起，令人發笑。
最後一輪來了，我既興奮又緊張。
一二三，木頭人，同學們這次樣式不多，有些人選擇去抱章益正，有人在拉頭髮，有人掐手，可熱鬧啦！首先賈夢媛拉着章益正的頭髮，章益正面帶苦笑，艱難的保持不動；沈潤生跑到一圈女生裏面湊熱鬧，我想：沈潤生這個男生跑到女生那邊幹什麼，沈潤生拉着章益正的大腿，好似一隻狗咬着一塊肉。我在旁邊靜靜的看着，發現已退出的趙林軒一邊站着，一邊唸經似的説：我是雕像！被扯着頭髮的章益正還在艱難的忍耐，我真佩服他！
遊戲在歡聲笑語中結束，老師還用遊戲的方式下了課，這次活動真讓人難忘啊！
一二三木頭人作文 篇29
在一個普通的星期天，我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的遊戲。
我們這個大院的小孩子有10多個，其中最大的那個是琳琳，她今年14歲，幾個小妹妹都管他叫姐姐，她在這羣孩子之中的威信最大。
在遊戲開始之前，琳琳規定了遊戲規則：先用石頭剪子布的方式決定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之後被發現在動，就要被叫上去，直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背，那麼下面的人都要向下、向後退。
遊戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然後將頭轉過來，問：“好了嗎？”“好了——”一羣人在下面大喊做回答。
“那就開始吧！”我們10多個人等着芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢的'我動了一下，結果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個衝到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點，其她人，見此情景，也一起跟着楊玉寧跑回起點。
我一轉身立馬就抓住了兩個人，現在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉着臉來到前面。
……
夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這羣小孩子還在繼續玩耍，繼續歡笑。
“123木頭人——”這是一句連着真誠的友誼的話語，是一句心連心的話語。
一二三木頭人作文 篇30
童年趣事就像是天上那數不勝數的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。
在正午時分，老師故作神祕地走進教室，微笑着説：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲歎氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時，教室裏又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？
遊戲規則是對方説完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的`聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在説：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級裏的臭美大王，但她也不忘時刻微笑着，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發現，心想：哈哈，我的運氣真好！
不一會兒我的臉漲得通紅。終於，老師説了聲“停”。唉，同學們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！
一二三木頭人作文 篇31
今天體育課上，我和同學一起玩遊戲，我們玩的是“一二三木頭人”。
遊戲的規則是：一個人在前面背對着大家，其餘的人在起點的地方向前走，前面的同學説：“一二三木頭人!”同時回過頭來，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個動作僵立不動，如果前面的同學發現了動的人，遊戲才告一段落，重新開始。於是，我們頭碰頭，一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的説：“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!於是我一邊跳着舞步，一邊向前走去。終於，我停在了一堆沙子的旁邊。
遊戲開始了!我大聲喊：“一二三——木頭人!”我又轉過頭去，咦?怎麼沒人?我低頭一看，原來他們是受了那個同學的啟發全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的.出，那説明我必須繼續喊。當我轉過頭想繼續玩的時候，有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身後，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑!”於是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那裏呆呆的望着，原來有一個規則我不知道!那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成為抓的了!於是我趕緊去追，好在我終於抓住了一位同學，開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個遊戲真好，這是我最喜歡的遊戲!”
今天，我收穫了友誼和快樂。
一二三木頭人作文 篇32
“一二三，木頭人，不許説話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裏玩。
遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉着眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包着，一隻眼睛在外看，來觀察他們的.一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶着下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
一二三木頭人作文 篇33
叮，這是什麼聲音呀？原來是針掉在地上的聲音。但是是哪裏這麼安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。
當老師宣佈要玩遊戲時，教室裏沸騰起來——這是玩一、二、三，木頭人的遊戲。遊戲開始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室裏鴉雀無聲，大家一動也不動，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個相反，把手和腿朝右邊擺，摟着對方的肩，笑眯眯的，就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的'；有的三人組合，擺成了一個千手觀音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數小徐、小居和小衚衕學了，只見小徐單膝跪地，左右手各拿一個橘子，小居小胡張着血盆大口，彷彿幾天沒有吃東西了一樣。
而我，此時正剛走出一步，眼睛看着前方，手扶着桌子。當老師宣佈剛過了10秒的時候，我心中為之一震，想：老師的手錶是不是卡主了，我還以為時間已經到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終於還剩10秒了，我的腿已經有點麻了，想到要結束了，又不那麼願意。
想着想着，老師説時間到了，“唉”，沒想到，我和大家異口同聲地説了這麼一句話。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一點都不累。當大家看見別人擺的造型時，都笑的前仰後合。
歡樂的時光總是那麼短暫。離下節課還有幾分鐘，我趕緊叫上小夥伴們玩起了這個遊戲，真是太有趣了！
一二三木頭人作文 篇34
“一二三，木頭人，不許動，誰動誰算輸”。是誰在説話?原來是我和小夥伴們在玩木頭人遊戲呢!
遊戲規則是這樣的：一個人站在遠處做領頭人，其餘的人從起點出發，領頭人背對大家數“一二三，木頭人”時，大家要快速向領頭人靠近。當領頭人回頭的時候，大家就不能動了。如果誰前進的時候被領頭人發現就會被罰退回起點。在前進中誰先碰到領頭人，就可以和領頭人互換角色。
首先我當領頭人，“一……二……三……”我慢悠悠地數着，並用耳朵仔細地聽，他們跑得像風一樣快。嘿嘿!就是這個時候，我猛地一回頭，結果他們都沒有來得及“剎車”，都被退回了起點，他們氣得直跺腳。接着，新一輪的遊戲開始了，這一次，他們改變了策略。不管我數得有多慢，他們都一點動靜都沒有，我恨不得豎起耳朵“接受信號”。我回頭幾次，他們都像雕像一樣一動不動。但是他們卻一次次離我更近了。“糟了，我要被抓住了!”我心裏嘀咕着。果然，在我數完正要回頭的一瞬間，一隻手悄然搭在我肩上，是楊爍。只見他露出潔白的牙齒狡黠一笑，似乎在説：“哼哼，叫你剛才使陰招，聰明反被聰明誤了吧!”
這回輪到楊爍做領頭人了。他和我做法截然不同，他數得很快，回頭的頻率很高，我們有時只能動幾小步，這可把我們急得抓耳撓腮。正當楊爍的.“一”剛出口，只見銘銘迅速邁出左腿，一個健步跨到楊爍身後，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒説完的楊爍回頭呆看着銘銘，再也沒有了先前的得意。“果然不愧為我們班的大長腿!”我們説完都哈哈大笑起來。
小小遊戲都需膽大心細，生活中我們面對其他事情就更要如此啦!
一二三木頭人作文 篇35
童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”，上課了，陳老師笑眯眯地走進來，温和地説：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的遊戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然後馬上準備就緒等待命令。
老師先介紹遊戲規則，遊戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成羣地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師説道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。
我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴着不走，像是在當黏黏蟲……而我彷彿在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，為了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。
不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神聖？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了餘碩，餘碩也看見了我。他朝我做了一個鬥雞眼，正要笑的.時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地嚥了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看着餘碩的鬥雞眼，聽着蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……
這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。
一二三木頭人作文 篇36
星期三我們上體育課，隨着老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭説：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一羣快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的遊戲之旅。
“咱們去那邊玩吧，誰最後到誰就是鬼。”説完，我們一羣女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由於我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。於是我興致勃勃的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”説完，我迅速的'轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”佔文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動着狡黠的笑意。我馬上快速的説：“一二三，木頭人，不許説話，不許動。”可是已經晚了，我的背後已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”佔文沁尖笑着跑遠了。
我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持着之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步後離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩着我們歡樂的笑聲。
這節課真好玩，真開心！
一二三木頭人作文 篇37
“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩着大人們眼中幼稚的遊戲——木頭人，這可是我們最愛玩的遊戲，來看看吧！
這次的監督員是哲瀚哥哥，他來監督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如願，這次哭着鬧着要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，遊戲的規則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的.姿勢；另一個監督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其餘的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——遊戲開始了！
剛開始遊戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指着説：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然後我們又繼續遊戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持着走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑着説：“哈哈，任貓（暱稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜着一雙大大的眼睛望着哲瀚，哲瀚嚇着了，説：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知幹了什麼，只好回到隊伍裏。我們哈哈大笑。最後，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收穫了快樂，還鍛鍊的恆心和毅力。
最後，我們通過這個遊戲知道了：做事要持之以恆，不能半途而廢。
一二三木頭人作文 篇38
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的遊戲。
遊戲是在操場進行的。第二節課下課之後，老師把全班同學集中在了操場上，然後宣佈了“一二三木頭人”這個遊戲的遊戲規則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接着輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能説話不能動。”於是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完後才可以回到座位。我們聽懂了遊戲規則以後，這個遊戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以後，從朱儁豪那裏開始喊“一二三木頭人”了。我聽到遊戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的`但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。於是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的女孩子，現在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的主題歌，歌聲優美，聽得我們都陶醉在裏面。唱完之後她回到了座位。接着她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能説話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那麼的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終於有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。
於是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節課的時間就這樣很快地過去了。最後老師總結了一下，對我們説“這節課，你們玩的很努力，遊戲進行得非常不錯，希望以後繼續發揚。”接着我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。
一二三木頭人作文 篇39
“一二三，木頭人，不許説話，不許動，不許笑。”這是在幹什麼呢？原來我們四個人在玩木頭人的遊戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑，誰就贏。
遊戲口令一停，房間內立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE，裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩隻手臂平擺着，左右手各翹一個蘭花指，活脱脱一個小女生的模樣；古靈精怪的王百軒抬起左膝，右手反掌心在額前作手搭涼棚狀，活像西遊記裏的齊天大聖孫悟空，正駕着筋斗雲四處尋找妖怪呢；王亮亮則四肢伏地，抬頭張着大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一頭兇猛的東北虎，彷彿要吃掉周圍的一切！我擺的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使勁往上一摁，就成了一個豬鼻子。
我在心裏默唸着：“一秒，兩秒，三秒”我真希望時間過得快一些，不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒，只見他的右腿開始微微顫抖。我想，這時他的`右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然，當我數調到35秒的時候。他一個踉蹌往前衝了出去，第一個退出了遊戲。見此情景，趴在地上的＂東北虎＂王亮亮忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來，第二個被淘汰了。這時候我已經數到55秒，還有五秒鐘，我一定要堅持到最後。＂五，四，三，二，一！＂耶！我和胡小聰勝出。我鬆開了左手，這時候我感到我的鼻子又酸又麻，沒了知覺。天哪！我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧！
＂我是木頭人＂真是一個充滿樂趣的遊戲。不僅是我們身心放鬆，還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。
一二三木頭人作文 篇40
週末，我和小區裏的幾位小夥伴約好一起在院子裏玩“木頭人”的遊戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當“喊話人”。
“小朋友們，大家好！木頭人的遊戲規則是這樣的，當我喊完‘一二三，木頭人’後，你們就得一動不動，一言不發，保持住剛才的姿勢，誰做的表情和動作最有趣，而且堅持不動的時間越長，誰就勝出，有獎品哦！”媽媽講完遊戲規則後，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰雲駕霧的樣子；浩浩嘴裏叼着水壺，活像一隻逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐着身體，就像一隻即將要跳躍的大青蛙；穀子則翻着白眼，吐着舌頭，兩隻胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂着，兩隻腳則內八字的像裏勾着，真像植物大戰殭屍裏的普通殭屍；而米米呢？她竟然來了一個“金雞獨立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的.功夫，我就用眼角的餘光瞥見她那隻獨立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接着，大家都笑作一團，像是發生了多米諾骨牌效應，笑聲一個傳給一個，此起彼伏。到最後，媽媽説她也沒評判出誰是贏了的那一個，只知道我是第一個輸了的那一個。
我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是遊戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮靜，能堅持，我為什麼就第一個笑出聲了呢？那是因為我不夠沉着冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！
一二三木頭人作文 篇41
第一節課下課，我們女生玩了一個遊戲，名字叫：木頭人。
這個遊戲必須有一個裁判才能進行。裁判説開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。
遊戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最後，李聖堯當上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一隻只小兔子一樣。
突然，裁判員李聖堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩遊戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那裏，眼睛一動不動地盯着後門。王姝凝拿出了自己的“殺手鐗”——劈叉。她兩腿劈開，兩隻手拄着地，臉上露出微笑，嘴裏還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李聖堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，並彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李聖堯又嚇唬我們説：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這麼大的'壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出遊戲。”李聖堯果斷地説。
我們被暫停的遊戲終於可以繼續了。李聖堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了遊戲，就剩下我和王姝凝了。李聖堯的打擾功能讓一直立於不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人遊戲，我雖然沒有成為倖存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
一二三木頭人作文 篇42
上課了，老師説：“今天這節課我們來玩一二三木頭人。”遊戲規則是：一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。
老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動，心想：我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害，暫時沒有一個人動，就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油，還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射着下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時，藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下，被老師給發現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現在是一比零。
第二局開始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動，教室裏特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些鬆懈，果不其然，紅隊一個人先動了，老師看見後大喊：“停！”，比賽再次停了下來。“紅隊有人動了，所以藍隊勝利。”老師宣佈，現在是一比一打平。
第三局開始了，我們紅隊成員全都聚精會神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏！時間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的.時候，一隻小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心裏着急地喊着！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個人動了，所以藍隊二比一勝利了。”哎！我們隊輸了，一動不動可真難！
雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。
一二三木頭人作文 篇43
“數數一二三，木頭人，給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時，我就會想起我們班的一次主題班會活動—一二三，木頭人。
活動開始了，主持人微笑地走上講台，宣佈遊戲規則：主持人開始説“一二三”，同學就馬上做動作，説到“三”就馬上停下來，並且不許説話不許動，不許露出白牙齒。“好，一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的`同學，現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學，於是，就對着目標（周揚）開始進攻了。
瞧，這個周揚，還擺着淑女姿勢，等一會你就好受了。想做就做，我拿來一個毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚終於忍不住笑出了聲。結果，被眼尖的文雯看見了，周揚被叫上了台，從抽籤箱裏抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了，當然義不容辭，周揚，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學鬨堂大笑。而我，卻不怎麼高興，因為我知道，周揚下課一定會一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊，兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個專業的小記者一樣認真的拍照呢！這個鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終於，“你是豬”激發了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機收了，準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動，想迎戰。可不料，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團親起來了。看到這一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節班會課活動真讓我難忘！