感受生活作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感受生活作文，希望能夠幫助到大家。
感受生活作文1
我們每個人都是生活中的一員，我們生活在同一個地球上，生活在同一片藍天下，忙碌着屬於自己的生活。可是，你有沒有在閒暇時感受到所處的環境帶給你了什麼？又是否感受到它的美好？草長鶯飛，花好月圓，它的魅力所在你又是否瞭解？
會考過後，緊接着便迎來了我的暑假生活，正是歡喜，趕忙安排了我的暑假之旅。旅遊之前，我還是過着天天宅家泡網的生活，久而久之，這種生活猶如天天吃同種口味的泡麪，總有厭煩的一天。但是，更有一個晴天霹靂的消息讓我對無作業無壓力的假期喪失了100分的期待——爸爸媽媽因有急事趕去北京了，只留下我一人在家，這對我來説無疑是一次重重的打擊，也使得我以後的生活也算是飽食終日無所用心了。白天逛書店，晚上看電視，日子長了便感到乏味無趣，彷彿生活失去了生存的意義。直到有一天我看了韓寒的一本書《像少年啦飛馳》，深深地觸動了我，內容生動，幽默風趣，卻不失引人思考的哲理內涵。漸漸地我不再無憂無慮的生活，開始全身心投入生活的懷抱，用心靈去發現它的美，它的魅！
記得那天下午，家裏又趕上停電，索性就坐在窗邊，望着窗外淅瀝瀝的小雨。小雨輕輕的觸摸着房頂，樹梢，小草，以及將空氣中的塵埃一便洗淨，這讓我心中不禁閃過一絲念想。我的國中三年已經過去，這三年裏，一直忙碌着學習，卻從未感受過生活的'氣息，享受過生活帶自己的樂趣。每天清晨背上書包迎接第一縷陽光走進校園，放學披着晚霞的餘光徒步回家，我每天與路邊的小樹小草一起成長，但卻從未觀察過它們，那些與我不相識的人，幫助過我的人，我卻從未記住過他們的面容，這些都發生在我的國中三年裏，可我只忙於學習，無心去觀察和感受生活，正如古人道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。我還有很多個三年，我的路還長，但我不能只想着到達終點，沿路的風景依然很美，只需留心。時光匆匆，有關我們的回憶，是一塊帶着體温的老懷錶，而不是錶盤上冷冰冰的刻度。
從那天起，我發覺暑假並不一定要旅遊才知樂趣，還有另一種過暑假的方式——感受生活，方知真正的樂趣所在，在我們的生活中，不要貪圖生活形式的享受，更重要的是精神上的收穫與喜悦！
感受生活作文2
面對生活，我們有無限的感慨，生活中發生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。
小時候，媽媽送給我一盞小枱燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚着母親對我的愛。於是，我寫下了《漂亮的小枱燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。
上中學了，學校離家也遠了，那一段每天上學，放學必經的路，也成為我筆下的主角，於是我寫了《通往學校的路》給國中語文老師批閲。作文發下來後，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什麼人，什麼事發生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪裏去了？學會用心觀察。看了批語以後，我心裏難免有些捻。但是，當我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學校的路是，我發現“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃着馬路；站在風雨裏的交通民警在一絲不苟地指揮交通；帶着紅袖章的'老爺爺正帶領着一羣小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園裏跳着健身操；白頭髮的老爺爺、老奶奶在悠閒地打着太極拳。這一切對我來説，都是那麼熟悉而又陌生。於是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學校的路》中，於是便有了教師的那一句評語“這是一條千姿百態的路。”從此，我漸漸學會了用心觀察生活，用心感受生活的一點一滴。
後來，我學到了幾何，學會了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對不再完美的“圓”，面對着已不是“圓”的“圓”，我想了很多，並用筆把它記了下來，於是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發表在某本作文刊物上，再後來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，於是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學之路。
正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學的道路上越走越穩，越走越成熟。也許你要説這算得了什麼？這的確算不了什麼，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活裏不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？
感受生活作文3
軍訓生活結束了，一眨眼七天就這麼過去了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恆的記憶。軍訓結束並不意味着句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
其實軍訓也並非是常人心目中的魔鬼訓練，軍訓其實很美，美到你愛上這身綠裝不願脱下，美到你寧願在這裏受苦也不願意回家。緊張忙碌的軍訓之餘，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。所有這些都是我們人生道路中難得一次的'奇遇，定會銘刻於心。
軍訓這幾天，我學到了很多，首先我真正地瞭解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要把紀律放在心上，要有責任感，對自己所做的事負責任;其次，在這幾天裏我感受到軍人那良好的生活習慣，我會朝着那個標準努力，讓自己擁有良好的習慣。以後我會認真努力地學習，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會忘記這次軍營生活。
軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。結束了幾天的軍事訓練後，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿着無限的衝勁，顯得無比生機盎然。靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。但是我們都堅強地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長徵是無法相提並論的。軍訓剛開始。那"一二一"、"立正"、"稍息"、"齊步走"……一遍又一遍地反覆着。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們仍然地認真改正我們每個動作，這一切都激勵着我們努力鍛鍊。炎炎烈日下，我們揮灑着汗水，無怨無悔。儘管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因為我們都明白自己的使命。
我可以自豪的説，這次的軍訓，我永遠難忘，因為軍訓不但鍛鍊了我們的意志品質，還增強了我們的愛國精神!
感受生活作文4
人生像一首詩，一幅畫，善待人生，生活就會給你快樂。 ——題記
清脆的上課鈴聲剛停，張老師就抱着一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進教室。他放下東西后，便在黑板上寫下一個“電”字。
教室裏靜悄悄的，同學們都豎直耳朵等待着他講課，但他卻叫一個同學上台去，要她把自己的自來水筆使勁兒在頭上摩擦，再把它伸向一堆廢紙屑，剎那間奇蹟出現了，許多紙屑立即自動粘到筆桿上。正當我們目瞪口呆時，張老師問：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄！”
“對，是的，是摩擦得來的。”張老師高興地接過話茬一字一板地説，“物體摩擦後能夠吸引細小的東西，我們就説這個物體帶了電……”
同學們都津津有味地聽着、看着。最後，張老師像魔術師那樣讓我們觀看了“用摩擦來生電”的方法使桌子上的小紙屑來了個“跳舞”表演。
這節課，我們都在快樂中學習着。
“叮——叮”下課鈴聲響了，我馬上離開座位，站在教室門口望去，我們班已有接近一半的學生離開了教室，突然不知是誰搞惡作劇説了一聲“班主任來了！”頓時，教室外的人以劉翔衝刺一般的速度迴歸自己的座位，教室裏看小説的人忙着藏起自己心愛的書籍，在一起談笑風生的'女生也忙坐得端端正正。有的人慌忙抓起桌上的語文書或者數學書胡亂地翻閲起來，就是把書拿倒了也顧不上換個頭來。有的人還用書本遮住自己因看到此種情形而忍不住的笑臉，強裝着專心致志學習的樣子。
幾個人突然大笑起來，我們才知道都被“耍”了，原來是虛驚一場。大家又繼續活躍起來，班上簡直比大集市還要熱鬧。
週末，我沒有做不完的功課，在學習上，父母從不加重我的負擔，因為他們追求的是高效率。我只要做完做作業，預習、複習了功課即可，不必整日做幾何、代數，也不必整日去背那枯燥無味的政治、歷史。
我可以坐在電視機前看一看豐富多彩的電視節目：我認識了“飛人”邁克爾·喬丹、明星趙薇、笑星周星馳……在“新聞聯播”這檔節目裏，我瞭解到近日發生的國內外大事，在“正大綜藝”這個欄目中，我可以和導遊小姐一起去遨遊世界，上至月球，下到大海，我學到了許多書本上沒有的知識：我瞭解到櫻花象徵日本，還認識了富有神祕色彩的埃及金字塔，以致使我產生了當一名探險家的夢想……
噢！生動的課堂，短暫的課間十分，還有自由自在的週末，我在學習中陶醉，在玩耍中陶醉，在休閒中陶醉！我要向大家説：“為我的生活真快樂！”
感受生活作文5
已是秋至，冷冽的風夾雜着寒意在遊樂園裏橫衝直撞。但這裏依舊人聲熙攘，各種笑聲與尖叫充斥在每個角落，彷彿連這陣寒風都要被驅逐出去。相比之下，外面似乎冷清的有些過分。安置在牆外的長木椅上佝僂着一個裹着斗篷，帶着黑色兜帽的身影。風經過時，便跟斗篷發出“簌簌”的聲音。他不時的抬起頭隔着牆望過去，渾濁的眼裏是高低起伏的軌道。然後，慢慢的在一本筆記本上寫着一大段一大段的字。
他寫：生活中最精彩的，或者説那些深刻到能讓我們銘記一生的，莫過於令我們人生髮生重大轉折的高峯與低谷。就像過山車一樣，可能在我們攀上頂峯的時候猛然跌入谷底;在最絕望失意之時又將我們捧至雲端。無論眼下是好是壞，都只是暫時的。
我去過江南，那裏的巷子頗多，鋪着青石板的道路，宂長曲折。不是常年在這裏居住的人，恐怕一個晃神就會迷路。在此之前，我從未來過這裏，對這些繁紛的巷子有着莫名的惶恐與迷茫。但每條巷子的行人很多，我小心的跟在別人的身後，亦步亦趨。但當他們都走到目的地，卻不是我想去的地方時，一種巨大的茫然向我襲來。但總是要走下去的，我不能滯步不前。只好自己慢慢的摸索前行。生活就是這些小巷，宂長曲折。誠然，每個人在生活上都會惶恐與迷茫，大霧漫漫，遮擋住通往未來的路，我們小心翼翼的不願意伸出腳走自己的路，但卻願意沿着別人的腳步前行。沒有誰的生活可以成為別人的複製版本，你的生活得由你一步一個腳印的踏實走下去。當你勇敢的走下第一步時你會發現，下一步是如此清晰。
生活是什麼，每個人都有自己不同的見解與看法。而我説，生活更像是湖泊。你可以是那透徹輕靈的'水，與生活融為一體;你也可以是站在岸邊的投石人，於你或於他人的生活帶來一場不小的驚喜。之於我來説，生活就是這一潭清水，無論是怎樣的風浪或是偶爾泛起的漣漪，最後總要歸於寂靜和平淡。人世的所有浮華繁亂，都將被時間碾為灰塵。這所有的一切，都只是過眼雲煙，不過爾爾。童年的天真無邪，年少的叛逆不羈，青年時的自由與闖蕩，中年時的穩重與平和，以至於我們垂垂老矣頭髮花白，坐在藤木椅上，慢慢的拼湊着那些回不去的時光與經歷，才能感到平淡生活的幸福。
生活就是如此。我只能以此筆來記錄一些我對生活的感悟。
合上筆記本，他再一次的隔着牆望着不遠處的鐵軌，緊了緊衣服，在蕭瑟的冷風中蹣跚而去。
感受生活作文6
清晨，“嘀嘀”的鬧鈴聲把握從睡夢中温柔的叫醒，朦朧的月色依然籠罩着我的小屋。新的一天開始了。
揉着惺鬆的睡眼走到水池前，牙刷被擠上了白色的牙膏，在嘴裏動，在牙齒中穿梭，清涼的薄荷味使我一下清醒了許多。照照鏡子，一個滿嘴泡沫，頭髮亂蓬蓬的小怪物出現在眼前。於是我趕緊洗掉泡沫，拿起梳子梳理了一番。一天的好心情也被梳理出來了。
早餐依舊是擺放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果醬，乳白色的麪包，在燈光的映襯下顯得那麼和諧。咬一口塗滿果醬的麪包，感覺自己被甜蜜包圍。
躍上自行車，飛奔在並不寬闊的馬路上。街上並不擁擠。一輛輛五顏六色的自行車從我邊上駛過，有被我超了過去。欣賞着七彩的自行車，我的心也被染成七彩的了。
到了學校，急急忙忙跑上樓。鈴聲在我進班的一瞬間響起。還好，沒有遲到。
不管學習多麼忙，考試多麼枯燥，班裏始終充滿了歡聲笑語。各種各樣的笑聲和説話聲混在一起，好像交響樂一般。雖不及梵婀玲演奏的名曲，卻也別有一番風味。
中午的午休是一天中最輕鬆的時刻。同學們狼吞虎嚥的志向，千姿百態的姿勢，以及有些凌亂的教室，構成一幅動態的畫面。我則是畫中的一角。
到了下午，班裏安靜了許多。有的同學昏昏欲睡，有的同學依然精神百倍，刻苦的鑽研着似乎永遠也學不明白的數理化，眉頭緊皺，有的則露出了欣喜的笑容，隨即一拍桌子而大呼：“會也！”驚醒了睡夢中的同學。班裏的`氣氛又活躍起來。
終於放學了。帶着一天的疲憊回到家中，飯菜的香氣鑽勁鼻孔。來不及洗手，便做到飯桌錢。填飽肚子後，依然回味着飯菜的香味。雙手浸在清涼的水中，刷洗着碗筷。清涼的自來水驅走了一身的疲憊。看着碗塊在我的清洗下透出光澤，成就感佔據心頭。
寫作業當然是每天必做的事。筆有時在紙上沙沙的移動，有時停在半空。就在這寫寫停停的過程中，一項又一項的作業就被我“報銷”了。
躺在牀上，一天的生活就要結束了。在月色的籠罩下，我進入了另一個世界。
快樂其實就在身旁，對於我們，缺少的不是快樂，而是發現快樂的眼睛和感受快樂的心。
感受生活作文7
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩捉迷藏的孩子，也不再是大聲朗讀詩歌的國小生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了xx中學，開始了新的七年級生活。
從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是説我成為國中生已經三個星期了。在這三週中，我逐漸適應了國中的'新生活，感覺非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學生自然以學習為先了。那就先説説學習吧!沒錯，國中的學習壓力與國小相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三週適應期。在這三週中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了瞭解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。
進入國中最讓人激動的事莫過於結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起説話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂於指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。
對於老師，我更是沒什麼刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對於每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什麼可以抱怨的呢?在這樣的老師身邊學習還有什麼理由不聽從教誨呢?
從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了國中生活，我喜歡上了國中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在中學揚帆起航!
感受生活作文8
春光明媚，鮮花爛漫，生機勃勃，一片希望之美；夏荷盈盈，綠樹繁茂，熱烈奔放，感覺濃烈之美；秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收穫之美；冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美！
風和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快；陰雨連綿，天寒地凍之時，卻也能讓你靜心思索，鍛鍊意志，學會珍惜和懂得。
小草發芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭台樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類的美景是那麼的有規律，有詩意，自然而美不擋！當你心情不暢時，你可以觀察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥蟲覓食，忙碌人羣，感應萬物，豐富、恬適心靈！
再看看眼前的人們是一道多麼亮麗的風景線：頑皮孩童，天真笑臉；幸福少年，含苞待放；靚麗的青少年，風采盡現；慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。
只要你細心地捕捉，真切地感受，生活無處不美麗！
即使你無比憂鬱，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅除一些躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一下成功，享受一份收穫，得到一個啟發，知足者常樂，生活真是那麼美好！
感受生活的美好，需要平靜的心情，開闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善於觀察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態度和真誠地投入。
你有沒有和孩子一起跳舞、唱歌、看動畫片；你有沒有蹲下身來憐惜正在啼哭的陌生人，施捨乞丐一元錢；你有沒有像初戀一樣賞識過你的愛人，真誠地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關懷親人，孝敬老人；你有沒有兢兢業業、認認真真地工作，做出自己最大的努力？如果你做到了，回報你的一定是美好的`祝願，幸福的笑厴！
生活真的很美好，一句問侯的話語，一串爽朗的笑聲，一個會心的眼神，一次愉快的交談，一場難得的聚會，一次暢快的旅遊，一頓可口的飯菜，受到稱讚表揚，得到希望鼓勵，體會温柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悦、快樂。
還有聽那美妙的音樂，看電視，上網，玩樂，打球，運動健身，把握尺度，遵循規律，真也非常合美！
平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過了，才知甜滋味，經歷了才悟到人生的苦樂真諦，這樣的美是悽惋之美！
打開心靈的芳草地，回憶過去，珍惜現在，感悟生活，開啟心智，憧憬希望，展望未來，更是一幅美妙的生活畫卷。
感受生活作文9
當別人説我活的灑脱無憂的時侯，我不解釋，不説話，一笑置之。但他們卻不知在我心靈末端，微笑是我鼓舞生活的唯一動力！
記得媽媽説過：“與其抱怨，不如感受生活吧！苦難與幸福僅隔一步之遙，向前跨一步，笑着去面對，並做好幸福的準備，幸福與你同在！”然而就是這一句話，成為了一筆實實在在夠我享受一生的財富！
急促的鈴聲，伴隨着我急促，緊張不安的心情。“你一定很期待這一節課吧！相信它能使你永生難忘！”聽着那不懷好意的“問候”，自己不然打了一個寒戰。我是在等這暴風雨的來臨呀！班中有個規矩：如果誰沒有拿課本，就站着上課。如果站着，那多丟人，以後在班中的地位不就一落千丈了嗎？這也是虛榮心罷了。哎···但這又是無法改變的`事實呀！老師也隨着急促的鈴聲走進了教室。我不敢直視老師，如果一會兒，晴轉多雲，再轉陰。哎！來一次上刀山下火海，也不枉走這一遭吧！老師彷彿看到了我的破綻，我的心撲撲的跳着，“沒有帶課本吧！看你那直溜溜的兩眼。”我也只好尷尬的笑笑，老師見我笑得一臉天真，也不好為難我，便依然晴空萬里。這也使我逃過了一劫！
從這件事中，讓我真正相信，微笑是我的財富！但對與友誼，則是我的特長吧！
對於新班長，我對他只有佩服以及嫉妒。在一次偶然的機會中，我們一起參加了書法比賽。在本組的唯一一瓶水中，也被她友好的貢獻了！我當時耳一赤紅，臉一怒紅，一拍桌子，眼一瞪！心裏的怒火已經壓不住了，可又是同學，話不説絕，事不做絕。又想到媽媽説過：“笑面對生活，做好迎接幸福的準備。”我便以一笑而結束了這場戰爭的爆發。還好一個同學以慈悲為懷，為我們奉獻了一杯水，這就當做班長將功補過吧！但就在拿水的一瞬間，把班長剛完成的傑作給消滅了！我想這次闖大禍啦！可不知她莞爾一笑“沒事！”。我的心才務掉懸崖。不知一次寬容，一個微笑，一個不在意的動作，能夠收收穫不菲的財富！
人生一世，誰都在追求幸福，但誰又能阻擋苦難降臨呢？不如意降臨到身上，呼天搶地有啥用？倒不如好好生活，向最好處努力，笑着去面對生活，去迎接苦難！
於其悲悲哀哀，不如笑對生活。在學校中我也要笑面對失敗，笑面對誤解，笑面對挫折···幸福與我同在，我現在也真正的從微笑中感受幸福啦！
感受生活作文10
做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態摸爬滾打；做一個豐盈的男子，不虛華，不浮躁，以先鋒之姿態去奮鬥拼搏。
——題記
何時不想夢迴千年，做一個如水純淨、温婉的女子，不食人間煙火，不以塵世為念，一心素雅，清絕明淨。只消在月下聽梅開，在雨中看簾外海棠依舊，遠離今日鋼筋水泥城市裏的喧囂，去詩意氤氲的江南修煉另一番優雅從容。
不知為何，現代的人還總是習慣於通過爭執甚至武力來解決糾紛。或許，這本是一個時代步伐節奏加快的時期，所有人都匆匆地兀自向前走，不曾想停下腳步來懷念昔日的`點點滴滴。我們崇尚文明，我們推崇寬容，我們心知善待，然而在明明知曉這些高尚美德的前提下，我們仍是一如既往地按自己的生活方式去生存。不知不覺，文明、寬容、善良的影子從我們的大腦潛意識裏淡化，取而代之的是防不勝防的誤會，勾心鬥角的暗算。多想問一句：人類是不是這宇宙間最可怕的物種。
縱然生活中有許多的不美滿，不如意，但我們仍要使自己美好，高姿態生活。生活就像是一場情節曲折的戲劇，其中有許多不愉快之事，會有矛盾、紛爭，人們往往銘記心間，不肯放下。先人告誡我們得饒人處且饒人，佛曰：你且放下！一笑泯恩仇，你我在這塵世走一遭，相逢即是緣，緣至則來，緣盡則去，放寬心去善待你周遭的人和物，沒有什麼過不去，只要你和自己過得去。
人生就像一次流放，總有些至誠的東西值得我們去追隨，比如：友誼、親情、感恩。我們本是不同於其它物種天生賦有思想靈性的人，我們有自己的思維、情感，我們本應遠離一切嘈雜，做一個超然物外高尚的人。
所以，朋友們，高姿態生活，做一個優雅知性的女子，做一個豐盈獨立的男子。記住，本心淺，點染亦淺，慾望深，城府更深。生命的輪迴裏，本來無一物，何處惹塵埃，不帶一物來，不帶一物去，聽流水淙淙，觀芳草萋萋，心已淡然。
高姿態，你如空谷幽蘭，亦如遺世仙子，靜淑安詳，拈花微笑。
高姿態，你不以物喜，不以己悲，面朝大海，心暖花開。
感受生活作文11
時間如流水，一眨眼，我們這些幼苗葉長成了大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由的飛翔。我也走出了附小的大門，邁進了國中的生活。
我激動着、興奮着、想象着、期待着、憧憬着邁進了二十一中的大門，“我是一名中學生了”！新學校、新環境、新同學、新任務、新課程，給了我全新的感受。
走進美麗的校園，坐在明亮的教室裏，一陣清爽的風吹來，我頓時心曠神怡，我猛的抬起頭，忽然看見一張慈祥、和藹、善良、漂亮、面帶微笑的面孔出現在講台上，哦，她就是我們的班主任——郭老師。郭老師是總是面帶微笑，好像從來沒有發過脾氣。老師的笑，就像一股暖流，温暖着我恐懼的心，我仰起頭，長舒一口氣，原來國中生活挺美好！
翻開新的一頁，新的課程向我招手。面對新的課程，我要勇於面對！
人們都知道，地圖是學習地理必讀可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地圖，可不是一件簡單是。再一次地理課上，我們學習了方向，一般定向法和指向標定向法。一般定向法分容易地跨越了它，成了我的“墊腳石”；而一般定向法，卻成了我的“絆腳石”，我經常被弄得“丈二和尚——摸不着頭腦”。
在這個時候，我是畏縮逃避，還是積極面對，我在心裏打着鼓。突然，我腦裏想到一句話“自信是成功的第一要訣。”如果你連起碼的自信都沒有，那麼，你何談成功？所以，我要勇於面對困難，與困難較量，讓他成為我永久的“墊腳石”。
通過這堂課，我的確成長了許多，我要隨着環境而去改變自己。
既然走進了這裏新班級，就意味着我又融入了一個新“家”。在這裏，同學們、老師們找一相處，有共同奮鬥的'目標——好好學習、共同成長。
新的學習環境，在各方面都對我們提出了更多的要求，同時，我們也長大了，獨立性開始增強，我們有必要加強對自我的管理，克服依賴。在學習上，要做到自主、自信。改進學習的方法，要學，就百分之百的投入，同時，要提高自主學習能力。自信心和我們的學習密不可分，所以，要勇於鍛鍊自己，增強自信心。在生活中，要做到自理、自立各方面都要嚴格要求自己。只有這樣，才能把握好學習的節奏，能夠為學到更多的知識奧祕而感到興奮。
新的環境，新的自我，讓我們共同努力！
感受生活作文12
自然的色、自然的香、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的、神奇的。它與生活那麼近、那麼緊。品味自然，不就如同品味生活了嗎？
其實，自然就在我們身邊，生活中處處有自然。雲南的石林，是世界自然遺產，石林最美的地方，就是不加修飾的自然美，是大自然鬼斧神工的傑作。
我曾經多次去過石林，觸摸石林的自然美。走進石林，幽幽清香撲鼻而來，咦！什麼花這麼香？噢！原來是桂花開了呀。穿過桂花林，就來到石林的最高處——望峯亭。舉目一望，峯巒疊嶂，錯落有致。只見奇石拔地而起、千姿百態、巧奪天工。遠處的石頭，就像一羣綿羊在青青的草坪上漫步。石林的石山，稱得上千奇百怪，有的'像貓捉老鼠，有的像孫悟空三打白骨精，還有的像唐僧打坐……你看，那是什麼？她就是阿詩瑪，正揹着揹簍呢！她的左手搭在右邊的肩上，右手背在背後，那揹簍裏裝滿了鮮花。她穿着民族服裝和繡花鞋，笑盈盈地站在高處的石山上，微微張開的雙脣，好像有話要對你説，使人感到親切、自然。
説到自然，我又想起了我的家鄉——宣漢。她是一個小縣城，沒有太多現代化的設施，更像一幅迷人的風景畫。縣城邊上的筆架山，樹木鬱鬱葱葱，花兒爭奇鬥豔，一條小河沿着山腳向遠方流去。
同樣，在宣漢，人與人之間的交往也那麼自然。就在中秋來臨之際，我跟隨爸爸回到了宣漢。我們一路奔波來到我的堂姐家。一進門，堂姐就拉着我的手，興奮地告訴我，她最近很喜歡一種文字，叫“火星文”，“好有意思哦！”她給我寫了幾個字：“這種妓淇銪趣，險實際獲o！”我看了看，好像就是把漢字轉換成繁體字，或者亂加偏旁。堂姐問我看得懂嗎，我哈哈笑起來説：“大概能猜到。”
就這樣，我們嘰嘰咕咕地説個不停，又自然又親切，好像我們沒有經歷過長達3年的離別。
過了一會兒，堂姐説要帶我出去走走，我們去了我以前讀書的學校，還去了我以前最愛吃早餐的小麪館。小麪館的老闆娘居然還認得我，説我長高了很多。我告訴她我現在在重慶讀書，重慶的學校和宣漢的學校有很多不同，但是我和同學們相處得很好。我們也交談得那樣自然，一點兒也不拘束。
是的，這就是自然，生活中處處有自然。無論是美麗的風景，還是讓人思念的家鄉，或是心中牽掛的親人，當我面對這一切的時候，那些自然而然擁上心頭的感覺，不需要任何修飾，卻已經深深地震撼了我。
感受生活作文13
轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經走過的一段路。四年的大學生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收穫的喜悦。大學生活是一個自我磨練的過程。在大學時光中，若沒有經過艱苦的奮鬥，沒有經過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。
作為一名大學生，我一直把學習擺在第一位。我們什麼時候都不能忘記自己的學生身份，不能荒廢學業。我想大學的學習和高中的學習最大的區別就是它不僅僅是學習課本知識，盲目過分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關專業書籍、報紙、雜誌等等。大學中的學習是廣義上的學習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進行的學習，你可以根據個人興趣學習各種知識，豐富自己。大學的學習是廣泛而自由的，它靠的是自覺。
我心中最大的遺憾就是在學業上沒有能夠得到繼續深造的'機會，我也深知這個機遇是通過自己努力才能獲取的。但我相信自己：失敗只是暫時的，儘管失敗確實是令自己非常痛心的。雖然沒有能夠考取研究生，但是我曾奮鬥過，我的付出也得到了回報，在豐富的大學生活中我已經成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個勤奮、勇於進取的人。現在對於我來説最重要的是要把握好今天，展望未來，努力創造自己的人生。
我在四年的大學生活中，曾經先後擔任了舍管委員、班級團支書、人文與公共管理學院04屆學生會副主席兼學習部部長等學生幹部職務，還做了一年的學生兼職輔導員。在做學生幹部的過程中我體會頗深：首先作為一名學生幹部要擺正自己的位置，學生幹部的職責就是要為同學服務，要想同學之所想、急同學之所急，為同學辦實事，才能贏得同學們的理解和信任，才能更好地開展工作。
在脱離了父母的四年大學生活中，我學會了獨立、學會了承擔責任、學會了如何與他人融洽相處。來到大學，我才真正體會到生活的真正含義。天南地北的八個陌生人，因為“大學”兩個字走到了一起，形成了我的一個新家。大家同吃、同住、共同學習、共同娛樂。我們從陌生人變成朋友，
感受生活作文14
價值離自己漸行漸遠，亦不知道我所追求的東西是什麼了。失去了所本質。初心破碎了再也拾不起來了。花所代表的語言就是一種美麗，玫瑰和牡丹因自身的豔麗而成為雍容華貴，丁香用它的芬芳閃發着純潔的氣息：梔子花的淡淡幽香給我心頭帶來點點的慰藉。
接近一個月的時間讓我去適應這個陌生而當初熟知的環境。人與事物是曾不敢去預料的，自我感覺一落千丈。就像是一場來不及的夢，來不及做完逝去之後才明白這個未知的夢其實是自己的一個幻想。對於那個人，雖然在我的腦海中忘卻了一點點但還有着很深的印記。但願時間真的能有改變滄海桑田的魔力，讓我忘卻塵世的一切羈絆，此生了無牽掛。無盡的黑夜：一切都要被毀滅，至少我還有夢，能留下感傷，飛向屬於我的天空，至少我還有夢；能留下傷痛；至少我還有夢；走向我心中。
淡掉了以前的他，他們之間的關係，我們今生相聚因為我們有緣，我們分手，只因為我們有屬於自己的路要走。各種的聯繫方式留下的答案都是一個空號，人去樓空，天下無不散的筵席只是它的來臨讓我始料不及，時間一到便將彼此拉開了距離，伴君千里：終須一別。別的.只是一段距離，留下的是承重的回憶。我是一個00後的少年卻有着80後大叔的哀怨，跨過一個世紀的人也會有着相同的交集。從童年到青年，從青年到中年。人所走過的路莫過於此，環境所帶給人的孤僻也許會伴隨一生，我已經感到無所謂，以一種高冷的態度面對問題不會有牽掛和孤寂，也能從中受益。
我看見一顆獼猴桃，眼眶不禁濕潤了：我可不是：可不是特別的愛鬧：這叫做心靈感召，我天生不苟言辭，卻太多藝術細胞：華麗的無法低調，時間讓人感到獨特的地方叫做回憶，窗外有着高山，山外有着更高的山，然而在此刻我只能夠停留在原地畫着圓圈。幸福對我來説時間很滿足的事。想要的東西其實並不多。
其實生活本來就是一份責任，懂得去感受生活，才能懂得一切都是如此的不容易，珍惜只是一部分而大多數的懂得與珍惜還不如用行動去證明。簡單粗暴可能才是自己最想要的那個答案，可能不盡人意但與放棄相比更顯得彌為珍貴。責任無解釋，只在於感受，人生本無慾，只是想得太多；身心本無累，只是往往負擔太重。相交要比心，相處就憑情；人最怕：深交後的陌生，認真後的痛苦，信任後的利用，温柔後的冷漠，情始於交往，心在於認同；好不好在來往中體現，行不行在相處間感受；其實並不是自己想過太多的美好，只是生活不得不讓你學會放下。扛起來一份苦，放下去一身輕。
感受生活作文15
兩個月的暑假已臨近於尾聲。我翻開記憶的揹包，開始檢查、翻看……
當從學校領回成績單的那一刻，暑假就這樣開始了。剛開始幾天的時候，我還盡情地沉溺玩樂、虛度光陰，但笑過後總感到一股莫名的空虛。愈發強烈卻説不上來。接連這樣的幾天過去後，我越發地厭倦這樣的生活，便想找點別的`事情來做。
機會終於讓我找到了———媽媽想找人陪她去阜山祭神，我便主動要求跟着她一起去了。以前也曾聽過媽媽她們説過這個廟，是一座較大的寺廟。當走進裏面時，我就被震驚了。它的正中央擺着三尊巨大的佛像，每尊大佛都有供品和香火供奉，每位婦女都向佛像傾訴自己的心願。在旁的還有幾個僧侶，敲着木魚念着經，場面極為莊重和肅穆。看着這樣的場面，我只覺原本浮躁的心在這樣氣氛的帶動下平靜了下來。不管外面有多麼喧囂，但到了這裏一切都平定下來。我幫着媽媽把供品擺好以後，便到一位寺僧處添了香油錢，媽媽順勢請那位寺僧幫我看一下我未來學習運如何。那位寺僧凝神看了我一會，意味深長地説了幾句“你現在還不夠認真讀書，記住讀好了書，對你的以後很有幫助。”出來時，寺僧的那句“現在還不夠認真”重重地壓在我的心上。我問自己，我夠認真了嗎。這個問題我自己也説不上來……
回去後，我細細地想那個寺僧説的那句話，雖然我不信神明，也不願意承認我過去不夠努力。但過去的已經過去了，再糾結過去也沒有任何助益。把握好當下，用全新的自我去迎接未來，那才是最重要的。想到此，我便開始制定我的暑期計劃。每天我制定一份作息時間表，將讀書作為我的主心骨，並努力落實。雖沒有放假的那幾天輕鬆，但每天都很充實。就這樣我每天的生活有條不紊地進行着……
有時候，當我閒下來的時候，我就會在想那個寺僧那句話，捫心自問：我現在夠認真了嗎？或許這個答案已經不重要了，更重要的是我在對自己的改變中學到了什麼？我懂得怎樣去學習了嗎……在20xx年，當我邁進會考考場的時候，是怎樣的心境，從容不迫還是滿心恐慌？能決定這些的也許在未來的兩年裏。
今後的路也許更坎坷，但我會一直堅定地走下去！