天籟之音作文（精選27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的天籟之音作文，希望能夠幫助到大家。
天籟之音作文 篇1
雨，給了人們福祉：“好雨知時節，當春乃發生。”春天裏，生命都充滿活力與生機。雨在這時就顯得更加完美。透過窗紗向外望去，看！多像牛毛啊！哦，不對，又像銀絲。一個個小精靈在空中斜織着圖畫。
我手舉着傘，在街上行走着，仔細傾聽。雨落在地上的那點“滴，滴”的微弱的聲音，頗像是古典音樂，但又彷彿一支撫慰心靈的鎮定劑。閉上雙眼，感受着聲音，你會發現，你有那麼一種心如止水，那麼一種慾念全消。
在這雨中，讀詩也可，讀詞亦可。詩詞從你口中朗誦出來，融入到這雨中，融入到這世界中，而後穿透了你的內心。此情此景，亦詩亦畫。
綠葉綠得發亮，碧草青得逼人。傍晚，道路兩旁的路燈，在雨中，光是那麼的柔和，那麼的朦朧。點點黃暈透過雨幕照射在路面上，就連那地上被濺起的渾濁的水花也柔美了許多。
白天，喧鬧的城市顯現出一片繁華，大街上熙熙攘攘的人羣，商販們的叫賣聲，高樓的鱗次櫛比。可現在，它被母親柔和的手輕輕的拍着，緩緩地進入了香甜的夢鄉。只有幾輛響着汽笛的汽車，在道路上匆匆使過。
多麼安靜而又和平的夜啊！
雨依舊下着，四周靜謐。一個個歡快的小雨點在空中飄蕩，活像一個個小精靈“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”沒有世俗的煩憂，他們張開了笑臉。
在雨中漫步，這美麗的雨點，是那麼的清涼；在雨中漫步，這雨中的世界，是那麼的清晰。
天籟之音作文 篇2
什麼是天籟？同學甜美的安慰聲是天籟，情人之間的呢喃的聲音，高亢的加油聲或是母親抱着小孩唱着搖籃曲。
歌，就是力量，就是戰鬥的號角，就是人們思想的火花。清脆渾厚的優美的歌可以扣人心絃，在寂靜無聲的環境中，當播出靈魂音樂，就像天籟似的，悠揚在空氣中，同學無憂無慮，拋開任何的煩惱，享受在沒有煩惱世界中，音樂，撫慰了我痛苦的靈魂；音樂，恢復了我的安靜、堅定、歡樂，恢復了我的愛，恢復了我的財富；音樂，吻着純潔的嘴，我把我的臉埋在你蜜也似的頭髮裏，也是天籟的一種。
小的時候徜徉在爸爸的懷裏，每次睡不着時爸爸就會唱起歌來，綿密如絮的將我的思緒抽離，進入夢鄉。有一個晚上，大家都睡了，只剩我在拼命效法讓自己快入睡，忽然出現開門聲，還有那低聲有力的疼惜聲：“那麼晚了怎還沒睡呀？”讓我明白再如此黑暗幽謐的夜晚，也不會是一個人，永遠有人與我同在。這一段段只屬於我的天籟之音。
不論是什麼東西都可以是天籟，只要自己覺得自然而美的聲響，就是一種天籟。只要仔細聆聽這世界的聲音，就會發現有許多東西是美好的，讓我們一起去聆聽吧！
天籟之音作文 篇3
美妙動聽的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽到，感受到那屬於自己的樂章。
在一個夏天的夜晚，音樂會就要開始了。儘管夜晚的天空那麼漆黑，什麼也看不見，但是有一顆夜明珠和無數的微燈籠掛在天上放射着白色的光芒照射着大地。這時大地上便形成了一個絢麗、閃耀的舞台。這下“音樂家”便閃亮登場了。
首先是一個團體大合唱。表演者是一羣青蛙先生，它們擁有着出類拔萃的男高音，也是這次音樂會的主角。它們各自站在荷塘的荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無需指揮，準備好了，突然間，先聽到一聲“哇！哇！”，接着就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野裏。慢慢地就感覺得聲音變得越來越多，越來越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。
隨着大合唱的聲音，其中有着鋼琴音樂家和手提琴音樂家的伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂，噓唰噓唰隨着歌聲的節奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹上拉響了琴絃，各種不同的音樂融合在了一起，美妙、動聽、趣味悠長。
靜靜躺在牀上的我，聆聽着這場美妙的音樂會，睡意全消。這簡直就像媽媽在哄搖籃裏的孩子睡覺的搖籃曲，那麼地温和，有着慈母般的感覺。使人感到很舒服，深醉其中。
夜晚的音樂會，奏出了動聽的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！
天籟之音作文 篇4
天籟之音，都是用來比喻某種聲音很動聽，很美妙。可四季的天籟之音又是怎樣的呢？接着往下看，你就明白了。
春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發出的聲音。“滴答，滴答”，象一首歡快的樂曲，讓人感到心情舒暢，全部煩惱都拋到了九宵雲外，春雨也給大地帶來了無窮生機。所以春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發出的聲音。
夏天的天籟之音是傍晚的時候一個人站在陽台上，站在太陽落山時的餘暉下，金色的陽光照在身上，象披上了一件閃閃發亮的披風，聆聽着每户人家煮飯時發出的“噝噝”聲，享受着悶熱過後時的涼爽。所以夏天的天籟之音是每户人家煮飯時發出的“噝噝”聲。
秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發出的“唰唰”聲。仿拂是樹葉娃娃在和大樹媽媽告別，並安慰她：“不用難過，我們走了，明年還會長出新葉。”讓大自然感到憂傷中又有一點欣慰。所以秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發出的“唰唰”聲。
冬天的天籟之音是北風颳過時發出的聲音。“呼呼，呼呼”，似乎是在嘲笑人們的怕冷，又象是在為人們加油，希望我們能戰勝寒冷，要我們做一個不畏堅陷的人。所以冬天的天籟之音是北風颳過時發出的聲音。
你還想知道更多的天籟之音嗎？就留心觀察生活中的每一個細節吧！
天籟之音作文 篇5
聲音是一把鋒利的劍，悦耳的聲音可以穿透人心；聲音是夜裏的燈火，悠揚渾厚的聲音將永遠刻畫在人們的心中。唯有能深深打動人的聲音，澄靜人心的聲響，才能被稱為“天籟”。
天籟，是美好的，是動聽的，是扣人心絃的。有人覺得每天清晨美妙的天樂是天籟，有人説盲人歌手波伽利那一次次認真而撼動人心的表演是天籟，有人覺得相愛的戀人在婚禮上承諾的那一句“我願意！”是心中永遠的天籟。這些聲音都是美好的，優美的聲音是人們心靈的寄託，也許每個人的感受不同認為的天籟也都不同，“天籟”是一種感覺，一切取決於心靈。
生活中有許多悦耳的聲音，但是，我認為的天籟，應是由大地之母譜出的樂章。走進大自然，忘記城市裏吵鬧的聲音，閉上雙眼去聆聽那大地最純樸的聲音，山間小溪的流水潺潺流過，樹上的鳥兒輕輕地唱着清脆的聲音，大地上的小草低聲地呢喃着，聆聽着這些聲音，就像一場交響樂的盛宴。只需要輕輕地閉上雙眼，仔細地側耳傾聽，就能聽見大自然那令人感受到無窮悸動的樂曲。
“天籟”是從天上傳出的，有着天使般的聲音，足以讓人感動及震撼，使我的心靈更加繽紛！聽到這天籟般的聲音，會讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。
天籟，能使人心平靜，天籟，能冷卻人們的慾望，天籟，能讓你我卸下心靈的枷鎖，其實天籟無所不在，去尋找自己的天籟之音吧！
天籟之音作文 篇6
聲音充滿了我們的世界，讓我們能去體會那最微小的感動，點綴我們最美好的時光。聲音是在母親體內那規律而有力的跳動，是情人間那堅定而甜蜜的承諾，或許也只是那回家時轉動鎖間的清脆聲響；但這些聲音，是我們生活的動力，讓我們心安，讓我們平靜，也讓我們找到力量重新出發。
上國中時，因為老師的堅持，我進入了管樂團。一開始我和夥伴們並沒有擦出任何火花，然而音樂使得我們有了交流；那時而低沉、優雅的樂章，時而高亢、熱情的進行曲，是我們用了許多汗水與淚水編織出來的，那，是我的天籟。每當開始演奏前我都閉上眼，享受演出前的那份緊張、那種寂靜，漸漸地，許多色彩繽紛的音符以縈繞在我身旁，我讓自己迷失在那變化多端的悠揚中。
管樂，是我們共同的聲音，震撼我們，也鼓勵我們，是我們平靜，也是我們悸動。我永遠也忘不了那首已經練到熟透的曲子，那飄揚的旋律。彷彿已刻劃在我的體內，隨着我心跳的律動，透過我不斷變換的指法，從我體內流出來。那是我用我的情感、我的一切，透過聲音詮釋出來的，我的生命交響曲，我的天籟。
每個人都有能感動自己的聲音，那個聲音，也許來自父母，來自朋友、情人，或是生活中的渺小微物。這個聲音，讓我們找回自己，找回生活中的那份悸動，讓我們找回那顆平靜的心。
生活中，那些聲音是不可缺少的，有些雖然微小但卻令人愛戀不已，有些扣人心絃使人流淚。那些聲音充滿了我們的世界，用細小的感動將我們的生活裝滿。
天籟之音作文 篇7
生活中有許多聲音，其中悦耳的聲音，是天籟，這種音樂，使我的心更加澄靜，使我激動的情緒平復下來，有人問，什麼是天籟？
下雨時，滴滴答答的雨聲，是天籟。忽大忽小、忽遠忽近、忽輕快忽沉重，就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的，就像千萬顆珍珠掉落在地上的清脆聲音，扣人心絃。
大自然充滿的聲音，是天籟。大自然中，北風呼呼的吹過樹梢，這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音，此起彼落，就像一場交響樂的盛宴。瀑布流水的聲音，充滿力量，穿透人心。森林中的動物叫聲，宏亮如鍾，使我空虛的心靈，感到無限的解放。
從心靈深處發出的吶喊，是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動的，卻深深的打動我的心，使我的心悸動。有時是低沉而有穿透力的吶喊，有時則像回聲一樣，在我的心中迴盪。
我認為天籟就是從天上傳出的，有着天使般的聲音，足以讓人受到感動及震撼，在我心中點綴了我的靈魂，使我的靈魂更加繽紛，滋潤了我的心靈。每當我自暴自棄時，聽到這天籟般的聲音，總是會讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。
天籟之音作文 篇8
今天上作文課時，高老師滿面春風地走了進來，我們互相對視着，高老師葫蘆裏到底賣得是什麼藥？只見高老師在黑板隨手揮下就個大字，這一個舉動把我們的謎團都解開了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開琴鍵，現在已經開始選琴鍵了，高老師左選一個，右挑一個，終於選出來了8個“琴鍵”。“舉世無雙的音樂會現在開始！”高老師説完就開始演奏了。哆哆啦啦西西。一開始演奏的樂曲還算可以，突然出現了不和諧的聲音，原來有人搶拍子了，明明是“哆”出場，缺突然蹦出個西。這使我們哭笑不得。“這批琴鍵可真不聽話”高老師不滿意地説到，應該送去“修理廠”了，説着便把那一批琴鍵送回了“修理廠”。又換了一批新的琴鍵，他們的反應可比那批“老前輩”強多了去了。他們“歷經艱難”終於演奏出了大家耳熟能詳的《小星星》。真是“此曲只有六班有，學校能得幾回聞。”
通過這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開眼界。
天籟之音作文 篇9
創造音樂的不是人類，而是大自然。它是一位“演奏家”，指揮了一首又一首優美的樂曲，堪稱天籟之音。
清晨，我又坐在院壩裏，傾聽那位“演奏家”的得意之曲、我“嘎嘣嘎嘣”地嚼着薯片，豎起耳朵仔細聽。聽，第一章來了！演奏家指揮着風兒“呼呼”的吹着，調子一會兒高昂激情，一會兒柔情舒緩，時高時低，時緩時快，讓我感受到了風的呼喚，還有不一樣的旋律。那風兒可真調皮，硬拉着葉子伴舞。身着金黃衣裙的葉子只好“沙沙沙”的在空中轉了幾圈，飄飄然地落在地上。我好奇地走過去一不小心踩到了它，它卻發出清脆嘹亮的“喀擦聲”，好像在歡迎我似的。不一會兒，演奏家又指揮派出了幾隻小鳥為我演奏音樂。
它們在空中“嘰嘰喳喳”地談論飛行中觀賞到的好風景。它們看到了大樹，趕忙飛過去，站在樹胳膊上，與樹“啾啾啾”地説起陳年往事，大樹回憶起歡樂的往事情不自禁地笑了，發出“沙沙沙”的聲響。讓我感到一片熱鬧。呵，第二章在歡快熱鬧中結束了。第三章樂曲隨之而來，演奏家好似很高興似的，帶着最出色的隊員來到院壩。原來是清潔工，他們揮舞着掃帚“刷刷刷”，有節奏的揮動着。那邊每秒一次的“咔咔咔咔咔咔”聲陸續傳來。原來還有園丁在修剪草坪啊。這是有多了一個旋律！“踏踏踏”是什麼聲音，啊練晨跑的人們也加入了這場音樂會。“嘩啦啦”彷彿也從山間傳入我耳朵。風聲，鳥聲，樹聲……組成了大自然一首和諧天籟交響曲。
此曲只應自然有，此曲只為人間聞！
天籟之音作文 篇10
在我們的生活中，聲音，無所不在。各式各樣的聲音在你我身邊，或高亢或低沉，或輕柔或沉重，在教室裏，有着孩童們的琅琅書聲；操場上，有着朋友們的打鬧的嬉笑聲；市街上，有着人們吵雜的喧鬧聲。但，在眾多聲音中，能釋放人心，能穿透人心，帶來無窮無盡的力量之音響，即為“天籟”。你，聽見了嗎？
下雨時，綿綿輕柔的雨聲，是天籟；忽快忽慢，就如同我們的生活，有時匆忙，有時悠閒。一滴一滴的雨珠，就像成千上萬的音符，多，卻不煩雜，在下雨時，悄悄地譜出動人的樂章。
常在報上看到有歌手的嗓音，被人們譽為“天籟之音”，的確，他們的嗓音，是能打動人羣，但，我認為所謂的天籟，應是由神祕的大自然譜出的樂曲。鳥兒，在樹梢上啁啾地叫着，聲音極為輕柔，彷彿正輕聲歌唱；小河，潺潺流水，能讓人的心獲得釋放。來到海邊，聆聽波濤的海浪聲，是震撼且激昂的，在聆聽的過程中，也能讓自己的身心獲得一大盛宴。
音樂，是全人類的共通語言，心情不好時，聆聽音樂，能使心情痛快；徬徨失措時，聆聽音樂，能使心靈洗滌，重新尋找目標。美好的聲音，圍繞在你我四周，當萬籟俱寂，閉上眼，靜下心，耳畔響起的，會是一段只屬於自己的天籟之音。
天籟之音作文 篇11
“啦啦啦……”呀！是誰在唱這麼好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊長，班級開會、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當然也是同學們的“好夥伴。”學習就更不用説了，各科老師都對她有好感，回回考試考高分，我常常對她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學校合唱團的“資深老手。”無論是班級的哪個角落、學校的歌唱大舞台、合唱團練聲教室……都聽得到她那婉轉動聽的“天籟之音。”只要音樂老師讓她到台上唱歌，班級裏準會連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡單的一項，直到有一次我路過他們合唱團教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準備一首歌，本以為這首簡單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來。可沒想到她那麼認真：一首歌練了無數遍，有時為了一個音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。
據説她家裏有很多歌唱方面的獎狀，這和她平常的努力是分不開的，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績。
天籟之音作文 篇12
秋天，植物都枯萎了，來到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來了，為的不是視覺的享受，而是心靈的清明。
聽着那美妙的流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放鬆。城市的污濁，無盡的壓力，在這時似乎都離我而去了。我不禁感歎道：不受壓抑的感覺真是好啊！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我並沒有找到。雨已經下下來了，伴隨着的還有‘譁，譁’的雨聲。我知道這場風雨已無法逃避，我只能默默地接受風雨的洗禮。
“風，雨，來吧，我不怕你！”我對着天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風雨擊打。雨擊打身體發出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑着，咆哮着，發泄着久居心中的不滿。
雨停了，流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲又出現在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”
不下雨時的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟之音作文 篇13
在那寧靜的夜晚，月色朦朧，我迷迷糊糊地走上電腦，手不知不覺放上鼠標，一按。頃刻間，一首抒情的樂曲頓時慢慢流入我的雙耳，我的眼睛不由自主地閉上了，靜靜地欣賞着……
音樂柔美、傷感，聽着它，我彷彿看到了古代的一幅畫面：
大雪紛飛，大地猶如一個銀色的世界，街上人來人往。一個可愛、清秀的小女孩跟着她瞎了眼的爸爸，在街上賣藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載着老爺、夫人的黃包車駛過。那女孩呢？她穿着薄薄的一件單衣，補丁密密麻麻，她光着小腳，手持琵琶痛苦地彈奏着。她的手不停地撥動琴絃，彷彿進入了一個無人的音樂世界。那雙明亮的眼睛，似乎在告訴我們，她是多麼嚮往着幸福生活啊，她期盼着春天，但又無可奈何，只能一步步走向遙遠的天邊……
啊！這首曲子是那麼憂傷、哀婉、惆悵，這樂曲、這經歷讓我酸楚不絕。音樂的美又是無與倫比的，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！
燈忽然亮了，我睜大眼睛一看，原來這首曲名是《琵琶曲》，我仔細一想，不！稱它為《天籟之音》也許更妙！
天籟之音作文 篇14
聲音，它總是無處不在，從繁忙的馬路到高大的辦公樓，從朗朗讀書聲的教室到喧譁的操場。我們就是在這些聲音中“快節奏”地度過一天又一天，看似充實，實則空虛；我們是該抽出點時間，細心地去傾聽大自然的聲音。
大樹下，最後的落葉帶着幾分不捨輕輕地飄到它的腳下，“撲”的一聲來到了樹媽媽的懷抱，那一聲雖然極其細微，卻揚起了封存心靈的塵土。“落紅不是無情物，化做春泥更護花”，一片小小的葉舟承載着濃濃的親情，歸根大地，更像是一種亙古不變的歸宿。
初冬的草地上，小草已被寒風吹得彎下腰，但仔細傾聽，卻發現小草們在發出“沙沙”的歌聲，即使寒風凜冽，他們依然歌唱着生命之歌。雖然寒冷，但他們過着幸福的生活。他們力量很弱小，可沒有向寒風屈服。因為他們知道，冬天來了，春天不會遠。
溪水不停地流，發出嘩嘩的聲音，他們快樂地奔跑，即使冬天來臨，也沒能阻擋他們的步伐，它們要流向浩瀚無比的海洋，他們不知道前方有什麼，但是它們懷揣一個平凡的理想，讓他們的生活多了一份樂趣，少了一份單調，多了一份堅定，少了一份慌張，多了一份平靜，少了一份急躁。它們始終不渝地前行，只為一個理想。
快節奏讓人很少去駐足仔細傾聽這些聲音。其實，大自然的聲音，藴含了許多道理，揭示了許多處世哲理，只是需要我們能夠放慢腳步靜下心來，將煩惱和不快拋諸腦後，細細地品味，靜靜地體味，慢慢地感悟。
奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，需要我們用心傾聽，傾聽那最美好的聲音，傾聽那最純淨的聲音、傾聽那最真摯的聲音；傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經歷，傾聽一種生命的激動。
天籟之音作文 篇15
“要有感情！顆粒性要高！再來一次！”説完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂擺動，皮鞋也發出“噹噹嗒嗒——”的節奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開始他的獨特指揮模式。口琴拿起，合奏開始，我也隨之融入到音樂之中了。閉着雙眼，跟着旋律，不由自主地擺動起身子，身心享受着音樂帶來的魅力與奇蹟。
口琴，真是件奇妙的樂器，每當吹奏它，就感覺自己遨遊在音樂的天堂。媽媽説，每當我吹起口琴，我就好像變了個人似的，仙氣隨風飄揚哩！
偶然的機會，我參加了一次演出，聽説來的都是音樂教師界的“大咖”，雖説我才“初出茅廬”，從來沒有獨奏過，但畢竟是我加入口琴社團後的第一次演出呀！曾經我是多麼羨慕人家，這裏比賽，那裏演出的。現在，終於輪到我出場，只是小小的學校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽得清清楚楚。心裏那個緊張，可謂是天搖地動，山崩地裂哪！
一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個個“看熱鬧”的探在門口擠着的小腦袋，也逐漸開始上課。這時候的我，無法再挨着牆，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔憂。
我們排着整齊有序的隊列，走上舞台，輪到我們的節目——合奏《山楂樹》。我閉上雙眼，靜下心來，讓身體的每個細胞都聚精會神，使操作不出差錯。慢慢地，手不再發抖，心不再喘氣，我終於平靜下來了。身體再次隨音樂擺動起來，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時的我，是最真實的我，連我自己都不認識的我。
在一串串悦耳的音樂聲中，我觸摸着那棵獨一無二的山楂樹，觸摸着心靈最深處……
天籟之音作文 篇16
放學後回到家裏，不知什麼時候，大自然開始了演奏，我來到窗前，靠在牆上，欣賞着這場免費的演唱會。
隔着一層窗户，讓我聽不到天天都在都在演出的“鋼鐵樂團”，那才是噪音！但卻讓我清晰聽到了難得的一見卻又經常出現的“大自然樂團”——這才叫音樂。
首先由主旋律“風哥哥”上場，他吹動着樹木，葉子“沙沙”的響着，樹木們好像被自己的葉片帶動似的。自己也開始規律的搖動，好像是它們忠誠的聽眾,為“風哥哥”打着節拍。更動聽的便是風哥哥自己的聲音了：“呼——呼——呼呼——呼”，這便是主角之一——風哥哥。
早就躲在風哥哥後面“雨妹妹”終於登場了，在風雨的伴奏下雨開始表演自己邊唱歌邊跳舞的絕活：風哥哥拉着雨妹妹的手，一會往左走走，一會往右走走，由“滴嗒、滴嗒”至“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”，像一朵含苞待放的百合花，終於開出了優美的花朵。這聲音如同二重奏一般，還一邊跳着優美的華爾茲，令人賞心悦目。
終於“雷公公”也按捺不住了，不禁灑脱的吼了一聲，我是險些被嚇到了，可是他們倆卻不以為然，反倒是為這支舞增加了狂野的美感。可雷公公不像風哥哥和雨妹妹一樣活力十足，但仍寶刀未老，隔一會兒，休息一下，又吼了一聲，又隔一會兒……如此循環，被第一個吼叫嚇到的我，現在卻覺得是另外的美感，這音樂是人不可及的，卻又是那麼的動聽，這是什麼？
人有人籟，地有地籟，天有天籟，地籟高於人籟，而天籟又高於地籟。原來，這風雨之音，即為天籟之音。
天籟之音作文 篇17
她是一個不太文靜的女孩，但她唱起歌來卻很温文而雅，所以在班中大家都認為她的歌聲最好聽。吸要她的歌聲一響，大家就會靜靜地聽，會被她的歌聲所陶醉。
二選中去比賽
有一次上音樂課，老師告訴了我們一個驚人的消息，説：“北京舉行一個叫天籟之音就是你的比賽”，我們全校都覺得讓四0一班的某一個同學去，所以我們今天準備推薦一名去參加，這時老師説讓誰去比較合適呢？大家不約而同地回答道：“馮曉怡。”“噢，”“那就讓馮曉怡去參加吧，不過那得先唱一首歌給大家聽一下是否合適？”馮曉怡聽後馬上站起來隨口唱道：“每一次，都在……”唱完了，大家鼓掌的聲音很響，老師笑着説：“星期五早點來，老師帶你去北京參賽。”“耶，我的夢想終於實現了！”
三出發去北京
星期五早上，馮曉怡很早就來了。過了一會兒，老師也來了，帶着馮曉怡上車去北京大學了。
一到北京，老師把她領進了化粧間，馮曉怡問：“老師，為什麼不先去報名呢？”老師説：“名我早就已經報好了。”
比賽開始了，主持人説了一些話後，就説：“接下來有請一號選手馮曉怡為大家帶來的演唱《隱形的翅膀》，大家歡迎。”馮曉怡邊唱邊出來，大家都被她那天籟之音陶醉了。等全部的選手唱完後，主持人出來説：“激動人心的時刻到了，獲得天籟之音大獎的是馮曉怡，請馮曉怡上台領獎。”輕鬆愉悦的音樂響徹整個禮堂。當馮曉怡拿到獎盃後，主持人説：“請問你的獲獎感言是什麼？”馮曉怡激動地説不出話了。主持人説：“我想此時此刻她的心裏一定非常激動。”
當我們聽到馮曉怡獲獎後已回到學校的消息後，大家都跑去為她祝賀，同時都為她感到自豪。
天籟之音作文 篇18
舞台上的燈光交相輝映，一曲動人心絃的天籟之音流入肺腑。中杉樂團又一次登上了震撼人心的夢想劇場，一支氣勢磅礴的《勇往直前》即將奏響。
我雙手輕按着閃閃發亮的銀笛，它在燈光的照射下，散發着圈圈柔和的光暈。整個樂團各種樂器排列緊密，那沉穩又調皮的音符，如香甜可口的糖葫蘆，一串連着一串。《勇往直前》的旋律在空中激盪，一個又一個優美的旋律在心房徘徊，婉轉的長笛，高昂的黑管，有力的小號……一切都讓我沉醉在動人的音樂天堂之中。
那麼是什麼給了我們光芒萬丈的舞台？成功的花朵，大家都驚羨於它的明豔，可在這完美的背後也經歷過風雨的考驗。九層之台，始於累土，從不知道什麼是長笛到成為經驗豐富的小音樂家，一切都要靠積累與實踐。這並非一日之功，其中盡灑無限的心血與拼搏：當別人在灑滿陽光的操場盡情玩耍，我還在重複着枯燥的指法；當別人已經享用上香噴噴的飯菜，我還在不斷練習單調的樂章；當別人早已在牀上數星星時，我還在總結在中杉一天的收穫。很快，我的步伐遙遙領先，不是我比別人更早出發，不是我有任何捷徑可走，而是因為有了完美的基礎，我的技術就會更上一層樓。基礎是成功的源泉，是迂迴曲折之路的鋪路石，不要畏懼，不到頂端絕不放棄。這才是我人生路上最幸福的彩虹，它是黎明的.曙光，是航行的燈塔！
九層之台，起於累土，千里之行，始於足下。整曲歌聲，沒有一絲雜音，沒有一處瑕疵，我們微笑的臉龐沐浴在歌聲中，每一段準確的發音，每一行交錯的音符，都是成功的基石，通向勝利的幸福橋樑。
綻放希望，我們的身體總有無限力量，鑄造輝煌，我們的生命總是充滿陽光，人生因紮實的基礎而變得燦爛輝煌！
天籟之音作文 篇19
知道天籟之音嗎？
不是歌聲，不是詩詞，只是簡簡單單的三個字——謝謝你。
“謝謝你”，這麼輕易就能説出口的三個字，對於聽者來説，心中是怎樣的跌宕起伏啊！
我有過親身體會，那一次，我和幾個同伴騎車回家，路上，一位同學車胎沒氣了。在路邊停下車，她拿起書包，説：“誰幫我拿一下？”我很樂意，便説：“我拿吧。”她去打氣了。等了半分鐘，她推着車與我們會合了，我把書包遞給她，這時，她卻意想不到地從嘴裏冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”
我驚呆了，這麼點小事，用得着謝謝嗎？我們在生活中一直都是這樣啊，可沒見到另外一個人説過“謝謝”，唯獨她，只有她，是那麼有禮貌！我到現在也在驚歎，她為什麼這麼有禮貌，不止那一次，類似的事情還很多很多，我根本數不過來。
現在，我終於明白了，為什麼？因為，因為她有天籟之音，她有善良的心，她純真無暇，心靈裏容不下任何的沙子，就算是短短的三個字，也不能欠人家！
其實，天籟之音並不等於這三個字，它等於的是那顆美麗的心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優美，最動聽的天籟之音，就藏在我們的身邊。
走過，擦到了桌子，橡皮掉了下來，撿起來，一聲“對不起”，這是天籟之音；公交車上，只剩一個座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的出生，醫生一句“祝賀”，這也是天籟之音。
只要你去留意身邊那些善良可愛，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡簡單單卻流露着真情實感的美麗話語。
天籟之音作文 篇20
我站在了800米的賽場上，手裏全是溢出的汗水，在我身旁，是幾個穿着運動短褲熱身的女生。只有我一個人穿着我的校褲，渾身發抖的站在那裏。是呀，沒辦法，別人有運動細胞嘛!我就不明白，當時為什麼報了個800米?沒人報也輪不到我報吧!但我也沒辦法了，跑死跑活都算英雄吧!
我像一隻受驚了的兔子哆裏哆嗦地走上了賽場。太陽有些刺眼。我迷迷糊糊地看見體育老師舉起了發令槍：“砰!”我的心一顫：“完了!”我從沒跑過800米，是先快跑，還是先慢跑?丟死人了!我還沒跑幾步，腿就不由自主的打起顫來。可我還沒想完，就聽到了一句話，雖然只有5個字，是我到目前為止聽到的最動聽的一句話，是我們全班59個人喊出的; “孔令珺，加油!”這是我一輩子也不會忘記的。我朝我們班的位置看去，儘管有些近視，但我還是看到我們班的同學都站在椅子上。跟別的班相比，像一座“小山”。他們都朝我喊着，使勁揮舞着旗子，旗子上面是用紅色大字寫的：六{四}加油!我覺得我的胃裏有以一種酸酸的東西在動，我向前面望了望，只有一個田徑隊的。後面還有好幾個呢!雖然一圈還沒跑完，但我有信心多了!我跑的同時，加油聲一直沒有斷過，。我記得很清楚，我們學校的跑道是200 M的，寬少説也有50M就在這50M的距離，加油聲卻聽得特別清晰，我的腿在跑，眼淚卻一直在我眼裏打轉。無論是關係好的還是關係不好的，都在為我加油!也許，沒有這加油聲，我連兩圈也跑不過，我岔氣了，腿也酸了，我雖然知道別人很容易做到不這樣，但我實在是不能。我實在難受時，我就想：“別人能做到，我也能。不為別的，就為我的同學吧!”最後的五十米，我覺得異常的艱難，但我卻咧開嘴笑了，因為，我知道，我勝利了!
我永遠不會忘記，那年秋天。本該不能跑下800米的我跑下了。以及我聽道的天籟之音……
天籟之音作文 篇21
大自然的每一種聲音都是天籟之音：或清新如幽蘭，或濃郁如牡丹，或温柔如絲，或鏗鏘如石，美妙絕倫。讓人如痴如醉。
雨之歌
“沙拉拉！沙拉拉！”我被一陣雨聲喚醒。我從牀上跳了下來，蹦到窗前，哇！一條條銀絲飄然而下，像一個個小精靈，為我演繹了一曲無與倫比的歌曲。“嗒嗒……”那是落在房頂瓦片的聲音，“啪啪！”那是雨在石頭上為我們演奏的，“噠噠！”那是滑落在石板上的歌曲。“叮叮”——那是雨和池塘在合奏，此時此刻，所有的一切都變成了奇妙無比的琴鍵，雨彈奏出千變萬化的交響曲。時而高昂，時而低沉，時而長，時而短……清脆悦耳，我想到了“大珠小珠落玉盤”的境界，聽着令人心曠神怡的歌唱，看着無私滋潤笑話小菜，我不禁感歎道：人生也是這樣，時而平淡，時而歡快，時而激情，時而冷淡，人生就是這樣此起彼伏的度過，歲月在這一點一滴的流過。
溪之聲
雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我經不住這誘惑，衝出了家門。到處飄飄渺渺，籠罩着一層輕輕地霧，隱隱約約，朦朦朧朧。空氣如幽蘭那樣清新，有説不出的感受……
走到小溪邊，一陣陣流水聲傳入了我的耳內，一種如神仙般的感覺。如小提琴般的溪聲，正表演起來了！“嘩啦啦！呼啦啦！”聽着那令人振奮的聲音，我的每一個細胞都在挑動，想與它們一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，細細品嚐一番。那別樣的滋味，只覺得心舒暢起來，清亮亮的，沒有一點雜念。
沉浸在這如詩如畫的境界，我忘記了世界，忘記了草地是濕的，閉上眼睛，躺在草地上，享受着大自然給我的恩澤！“嘩嘩譁！”像少女甜美的呼吸聲，也像媽媽的搖籃曲，我深深被陶醉了！似乎所有煩惱都沒了！感覺特別的神經氣爽……
多麼希望時間停留在這一刻，沒有成長的煩惱，在這屬於我的天地地傾聽這天籟之音，享受這一切！
天籟之音作文 篇22
汽車的汽笛聲，市場嘈雜的吆喝聲，工地發出的噪聲，充斥着我們一成不變的日常生活。
我希望聽到，林間鳥兒歡快啼鳴，我希望聽到，蛙兒的歡叫重新響起，更希望聽到，清新歡快的歌曲代替噪聲縈繞耳畔……
我心中的天籟之音，是林間鳥兒的歡唱。細細傾聽，傾聽林間鳥語，別有一番滋味。總喜歡靠近一點兒，再靠近一點兒，希望與它們交流、相處，卻使得羣鳥驚飛，落下一片沉寂。靜靜地站在原地，雙耳仔細傾聽。不多一會，鳥叫聲便會重新響起，如同美妙的森林音樂，縈繞在耳邊。
我心中的天籟之音，是池塘中羣蛙的叫聲。夏夜裏，坐在寂靜的池塘邊，頭上羣星閃爍，身旁眾蛙齊鳴。高低起伏的聲調，斷斷續續的鳴聲，詩人浮想聯翩。實在難以想象，一羣長相實在難以恭維的小傢伙，會用嘴描繪出這麼多東西！越聽，越好奇；越聽，越欣喜。就這麼聽着，品着，直到它們的漸漸低落，直到黑暗籠罩我的世界……
我心中的天籟之音，是清新歡快的歌曲，在這座鋼筋水泥組成的現代森林裏，鳥兒似乎消失了。偶爾，一兩隻小鳥從頭頂飛過，在城市上空，留下它們孤獨的身影；蛙兒似乎完全不見了，它們的家園被填平了，築起了一座座高樓。沒有了這些自然美妙的聲音，我就只好去研究，去欣賞人類的聲音。我喜歡聽外國的歌曲，外國的環境保護得較好，歌曲中多少帶有些自然的味道。我只好用它們，代替真正自然的聲音！
心中的天籟之音，每個人的看法都不同。但是我心中的天籟之音，是自然的聲音，純淨的，不加修飾的聲音，是天然的，美好的聲音。
我希望，心靈與宇宙結合在一起，心靈不能至於社會和自身結作一體。因為自然，是最益於我們的，也是適於我們的。
我心中的天籟之音，希望你們永遠存在於我的耳邊！希望在某一天，我能暢談林間徑，耳聞眾鳥鳴。靜坐荷塘邊，羣蛙歡叫縈繞！
天籟之音作文 篇23
這個世界上，最能震撼人心靈的就是聲音，大自然的一切，都可以連成一段段優美的樂曲，大自然的天籟之音，能讓人發自內心的微笑。
聽，《月光奏鳴曲》在潔白無暇的月光下悠然響起，瞬間，使心靈如蜻蜓點水泛起圈圈漣漪…嬌柔的聲音與皎潔的月光融為一體，月光下，溪水粼粼的波光正為她伴舞，溪邊的櫻花樹，嬌嫩可愛的花瓣飄飄灑灑，像許多婀娜多姿的舞者，忘我的盡情飛舞，像是仙女把撕碎的綵綢灑向人間…過了一會兒，也許是累了吧，她們踉踉蹌蹌的抖了幾下，跌進溪水裏，還好溪水温柔的接住了她…輕輕俯在溪水的懷裏，就去遠航了…這美得讓人窒息的景象，連窗邊的風兒似乎也為恬美幽靜的境界陶醉呢。
歡快的小精靈們在黑白琴鍵和修長的手指間輕快活潑地跳動、飛舞。好像永遠都有用不完的活力，<土耳其進行曲>的琴聲忽高忽低，彷彿一切都跟上音樂的節拍，盡情舞動。她好似高山流水、又似涓涓細流，又像孩子們開心的歡笑天真無暇，這是大自然的聲音啊。真希望時間永遠停留在這一刻…讓我們享受着無盡的歡樂和幸福…
隨着結束的激昂，《綠袖子》緩緩升起了悠揚的前奏，她像一陣清爽的微風撲面而來，接着，慢慢滲透到皮膚、神經…柔潤的曲調沁人心脾…不管是誰，一定都會忍不住閉上眼睛，盡情感受音樂的魅力…
早晨，能在《綠袖子》的優美旋律中醒來，簡直就是一種享受，為一天的生活帶來了動力和好心情。
濛濛的天空飄下一絲絲細雨，悠悠的音樂聲像一位嬌小可愛的公主漫步在雨霧繚繞的小小世界裏，讓人聽着如痴如醉……沙沙的雨聲—大自然的天籟之音，與《綠袖子》的優美旋律唱和着，深深印在我的心裏…在我的腦海中久久迴響……
這優美的聲音來自哪兒？——是大自然，它給了音樂演奏者啟發，是大自然讓這華麗的音韻在人間響起…
天籟之音作文 篇24
綿綿的，像春天細雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風，綢一般掠過耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。
金黃的杏葉優雅地打着圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽光，永眠於樹邊。
偶然一次機會，讓我又與爺爺奶奶見面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭髮。見了我，爺爺灰濛的雙目一下透出光亮，説着要給我用二胡拉上一曲。
他閉目長吁了一口氣，抱弦拉弓。節奏並不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側着頭，雙眉隨着節奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動着身子，點着頭，像是在品着一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動，流出這天籟。我的心中暖暖的。
時而似新燕般暢快輕盈，時而如翠竹般蓬勃向上，時而像山路般迂迴曲折。這些不同“姿態”的音樂主宰了我，心中只留淺淺的温暖，淡淡的寧靜。爺爺臉上泛着微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。
奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點腳尖，搖動藤椅。那微閉的雙目又看到了什麼？淡淡的陽光淡淡地籠着奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛着道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來，鑽進我的心中。晃動的藤椅發出好聽的“吱吱”聲，像踩着蓬蓬鬆的雪地似的。不由地，清爽的感覺撲面而來。
藤椅搖動的聲音和着悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺久違地從心底四溢而去，融進這天籟，氤氲着，氤氲着……
天籟之音作文 篇25
在赫爾辛基，我有幸在那擁有了一片藍天，大海的沙灘邊，認識了一位特別的朋友——史帝芬——抱吉它的男孩。
他是個特別的男孩！只穿牛仔褲、只喝冰可樂、深邃的眼睛裏似乎有一絲憂慮，但那張臉上卻充滿着笑容，這個酷酷的男孩就是我們外教的兒子。
我永遠也不會忘記那個晚上的舞會。他帶着大家去看海，並講述了自己的經歷：他從四歲便開始愛上了音樂，不顧一切地學吉它，鋼琴……他相信，有着音樂天賦的他一定會在音樂界前途無量，可是，總有些事與願違的事。在他11歲那年，一場災難使他的聲帶拉壞，處於壞死狀態。他完全崩潰了，曾經的希望被黑暗驅逐，整天無精打采的，無所事事。可就是那種對音樂的酷愛讓他在美妙的生活中似乎又尋找到了一絲留戀，他又恢復了他的樂觀、開朗、向上、又重拾起吉它，去彈唱他心中的歌。我完全被他的勇敢所征服了，一個人竟能堅強得從這樣的困境中走出來。
史蒂芬用他那長長的指甲握住可樂，然後意味深長地望着大海，過了一會兒，沙灘的音樂響起，大家都非常會心的笑了，他抱着吉它，與自己的樂隊一起在沙灘上又蹦又跳，雖然聲音實在不好聽，但是他用他那樂觀勇敢歌頌出人間天籟之聲。史蒂芬興奮地尖叫着，瘋狂地邀請在場的每一個人跳舞！我們頓時忘記了一切煩惱，因為它們都被海浪和歌聲捲走了！海鷗飛旋在天空，我們與史蒂芬一起和任何一個不相識的人歌唱、歡笑，打招呼，在這個自由的國度裏，我真正得到了快樂。後來我終於明白，原來史蒂芬的聲帶壞了還在堅持唱歌的原因不是為了別人，而是因為希望給每個人帶來快樂，因此他還常去街頭、公園表演。
舞會結束後，他又帶我們去踏浪、撿貝殼，大家穿着衣服在海水裏遊戲、打水仗，還大叫着自己的夢想，史蒂芬則在一旁開心地笑着，他的目的不是達到了嗎？
我相信，不管史蒡芬今後還能不能唱歌，他的堅強與樂觀將永遠是一曲天籟之音！
天籟之音作文 篇26
有一樣東西會使你感覺如一股清泉在心間輕輕流淌；有一樣東西會使你擁有一種久違的欣喜與感動，這就是《吉祥三寶》。 ——題記
初聽《吉祥三寶》，是在今年的春節晚會上。
當蒙古馬頭琴悠揚地響起，眼前立刻展現出一片美麗廣闊的草原。接下來是純淨清脆的童聲，伴着歡快的鈴鼓，左一個“爸爸”右一個“媽媽”，發出了天真好奇的疑問：“太陽出來月亮回家了嗎?”“星星出來太陽去哪裏了?” “……”爸爸媽媽耐心親切的回答，引出了這首歌的主題：“爸爸像太陽照着媽媽，媽媽像綠葉託着紅花，我像種子一樣正在發芽。我們三個就是吉祥如意的一家……”於是，又有了這樣的畫面：羊兒們在悠閒地吃草，蒙古包坐落在不遠處，頭頂是湛藍的草原上獨有的天空，有一家三口就幸福地生活在這兒，這一切是多麼和諧、美好啊。
再聽《吉祥三寶》，是蒙語版的。“咕嚕咕嚕”的蒙古文竟讓不懂蒙語的我感動，如同常年在外的遊子，再次回到故鄉，見到思念已久的媽媽一般。完美和諧的和聲，使心底的這份感動化為一種液體湧上眼眶。這份感動還略帶一種欣喜，我相信每一個聽完這首歌的人都一定會這種感動。所以，我又開始了再一次地感動——聽第三遍。
這一次聽的是漢語版，聽完後終於明白了感動的原因。這首歌曲調簡單，是一首問答式的家庭小調，但它用草原般清新的風格，唱出了父母對兒女的疼愛、一家人對家的眷戀、人與自然的和諧。讓人感受到了萬物的和諧之美，尤其是那份誠摯温暖的親情，然而在這個世界上，對於親情的表達是絕無阻礙的，不管它是用什麼方式。06年春節晚會的亮點之處是《吉祥三寶》，而《吉祥三寶》的感人之處是對親情的流露，每個人的內心深處都有一種感動叫做親情，於是大家產生了共鳴。
《吉祥三寶》，吉祥的天籟之音；爸爸、媽媽、我，吉祥的三寶。
天籟之音作文 篇27
自古以來人們就懂得愛書，“讀書好，好讀書，讀好書”這一直以來就是不得不聽的良訓。
“好記性不如爛筆頭”，這確實是句不錯的話。一個人即使有再好的記性，他畢竟也是個人，他都會忘，可是你寫的字確是不會忘記的，它能幫你保持上千萬年。也正是這個原因，你便與字與書結了良緣。也許你並不愛書，也許你很恨書，但你不得不接觸書。
既然你離不開書，那為什麼不好好珍惜書呢？想想貧困山區，想想災區，哪個地方不缺書，可他們卻憑着自己的毅力和努力得到了書本，走進了學堂或者自讀成才。他們的書本來之不易，我們的書本卻得之不費吹灰之力，相比之下，我們有什麼理由不去珍惜書呢，有什麼臉面去擁有這麼些書呢？
書實在是妙，“讀一本好書好似同一個高尚的人交流。”書的香味飄滿書店，飄滿校園，使之聞到它的人都將便的高尚起來，語言流暢且優美，一看就知非同常人，他的氣質也能由而淋漓盡致的散發出來。既是如此，我們又為什麼不讓它的香氣來延伸，飄滿整個世界呢？那樣的話，人人愛書，人人高尚，那才叫真正的文明社會呢！
書如同一杯咖啡，需要慢慢去品，你説它是甜的還是苦的呢？説它是苦的人，那是你的糖沒加到位，你的品味還沒跟上，這時我們就要設法提高自己的欣賞能力及品讀能力，以至於不使自己苦的承受不的，而將自己吞進的一大口全盤吐出。因此我們讀書也應從易到難，一口一口的品。
高爾基説“書是人進步的階梯”。我們讀書也像萬里長征中的一部分，如果不加把勁，努點力的話，等待我們的將是落伍、掉隊。如果到那是再想起奮起直追，恐怕已晚矣！
書雖好，但也有誤區，我們要在深淵面前即使改變方向，否則將是萬劫不復，粉身碎骨。
書到用時方恨少，望我們大家都珍惜大好時光，走進這滿懷芳香的書鄉，品嚐甜的咖啡，走到萬里長征的盡頭¨¨¨