有關校園的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的有關校園的作文，歡迎閲讀與收藏。
有關校園的作文1
説説校園的“特色菜”
杭州市崇文實驗學校位於錢塘江北岸。這裏不僅可以讀書學習，還有很多風景優美，具有特色的地方呢！
最好玩的要數植物迷宮了，它由成百上千棵清秀挺拔的小松樹組成，就好像是一位位英勇善戰的士兵排着整齊的隊伍。迷宮結構看似非常簡單，其實，它彎彎曲曲，縱橫交錯，窄得簡直就像鄉村的羊腸小道，一不留神，會被困住。植物迷宮面積雖然不是很大，卻是同學們去得最多的地方。每當放學時，許許多多的同學迫不及待地奔向這裏，有的盡情地玩耍，有的認真地寫作業，還有的討論不懂的難題……真是熱鬧非凡。
最有趣的要算動物閒趣園，可愛的小動物全部用黃銅鑄成，它們個個栩栩如生、形態各異。瞧，兇猛殘暴的大鱷魚懶洋洋地趴在地上，張開令人看了汗毛都要豎得筆直的.血盆大口，樣子好可怕；揮着大鉗子的巨型螃蟹全身披甲，靜靜地躺在水裏，正在呼嚕呼嚕睡懶覺哩！兩隻小蝸牛互相使勁“頂牛”，蛤蟆興奮地喊加油，到現在為止，它們倆還是不分勝負。
嘴饞的小朋友喜歡葡萄園，每當盛夏之時，亮晶晶的葡萄可以吃了，大家全擁到葡萄藤下，有的踮起腳，有的使出吃奶的勁，向上跳，還有的甚至沿着柱子爬上去摘。清脆的上課鈴響了，我們個個都滿載而歸，看，圓鼓鼓的小口袋塞不下了，抱在懷裏的，夾在頭頸下的都有，我呢，索性先把肚皮填飽算了。
我愛這三道美味的“特色菜”。
有關校園的作文2
説校園美，一點也不假，不信，我帶你去看看。在通向校園的馬路兩旁栽着來兩排垂柳，一陣風拂過，柳枝就位像舞蹈家，在風中翩翩起舞，歡迎你到來。
來到校門口，一眼就能看見左邊的立柱上寫着幾個蒼勁有力的大字：安陽市鋼城國小。走進校門，迎面是個照壁，上面用大字點明瞭我們學校的校訓：厚德載物，至善至美。往裏走，你一定會被五棵高大茂盛的梧桐樹所吸引。夏天，那茂密的枝葉就像給我們搭起了一個個綠色的帳篷，同學們在那“帳篷”裏高興地遊戲、玩耍。冬天，它們像是剛強的戰士傲立在風雪中，守衞着我們的校園。
校園的西、南、北三個方位各有一棟漂亮的三層教學樓，外牆粘着光滑的小瓷磚，寬敞明亮的大教室裏配有風扇、暖氣，冬暖夏涼，舒服極了。每棟樓前面都有幾個花壇，花壇裏植滿了草，栽着松樹、冬青樹等，種着各種各樣的花，有薔薇、月季、臘梅……真可謂四季花香、常年綠，把校園打扮得分外漂亮。
校園的中央是個很大很大的操場。操場的地面是水泥地，十分平整乾淨，靠邊有四個藍球架和四個兵乓球枱。每到課間，同學們在寬闊的操場上，打羽毛球、踢毽子、跳繩……熱鬧極了，歡聲笑語盪漾在整個校園裏。
這就是我們的'校園，是不是真的很美？它不僅是我們學習知識的殿堂，更是我們成長的樂園。
有關校園的作文3
國中生，懵懂時期，叛逆心特別的重，稍微有些不悦，就很有可能發生大事件，今天我們學校就發生了一起大事件。
其實，事情起因非常的簡單，一個學生總是不做數學作業，數學老師就讓他到外面去罰站，反省好了就進來。不料，他直接是把數學書都撕掉了，還出口不諱，甚至當堂揚言要打數學老師。數學老師一聽，越發生氣，直接把他叫到了政教處，讓政教處的老師好好的“教育”了一番。
雖説是去了政教處，但是樑子就此結下了，在下午放學回家的時候，大家都忙碌着收拾行李回家，卻聽到校區那邊傳來了吵鬧聲。跑過去一看，那個學生正糾結了一幫人，其中還有外面的所謂的混混，公然打了那個數學老師。在場的除了數學老師，還有校方領導，圍觀的學生都忘了要回家了。大家簇擁着，圍了一個圈，好幾個男老師同時出動，才讓那幾個學生停了下來。
我們圍在外面看到的學生都被眼前的景象嚇到了，那個數學老師被打得蜷曲在地，用手捂着肚子呻吟着，而那幾個打人的學生卻依舊是一副若無其事的樣子，讓人看了不禁感到悲哀。這就是學生，這還是老師嗎?
現在，真的是什麼都難，我不知道校方會怎樣來處理這件事情，我至今仍記得那個數學老師的捱打後的模樣，是那樣的.孤獨無援，我不禁為他抱不平。若是太盡責的老師，不可以去維護自己的自尊，不去管教學生，任憑學生學與不學，那還要來學校幹什麼?現在的孩子，還有一點感恩的心嗎?我也是一名學生，我覺得老師一直都在儘自己最大努力的希望我們好，就如同父母盼望我們成龍成鳳是一樣的。作為學生，請心懷感恩。
有關校園的作文4
中秋節將至，津城多所高校推出充滿文化氣息的主題月餅。無論是月餅形狀、包裝，還是購、送方式，都注入了高校文化品牌的概念，傳達出高校對學子的人文關懷。“這是一份學校的祝福，希望能增進學生對學校認同感、自豪感和責任感。”校方人員表示。
近日，天大校徽月餅刷爆朋友圈。最近幾天，天津大學膳食管理中心製作了獨特的“校徽月餅”，考慮到老教師、老校友的口味，月餅餡料比普通月餅更少糖，甜度偏低。包裝也非常樸素，採用原漿紙作原料的包裝盒，簡約質樸又富有中國特色。“對於已經畢業的校友們來説，這不僅是一個月餅，更是一份濃濃的北洋情愫。”天大膳食管理中心負責人表示，“明年，我們將在月餅中融入更多的天大元素，會向學生廣泛徵集設計圖案和口味，爭取做出更具有北洋情懷的月餅，屆時線上銷售平台也將開通，方便五湖四海的`天大校友買到心儀的校徽月餅。”
相比之下，“南開月餅”更加文藝。“這款月餅，餅面外圍是具有南開代表性的荷花紋理，象徵天涯海角開枝散葉的南開人；中間為凝練厚重的篆書‘南開’，代表落葉歸根的南開情誼；具有校徽代表意義的八角連接內外，寓意天下南開人一家親……”新開湖畔工作室成員、月餅設計者之一任哲一邊展示設計圖紙，一邊講解了月餅圖案的內涵。
此外，天津理工大學也推出了定製校園月餅。由於顏色金黃，且表面刻有理工大學標誌性建築，而被學生們戲稱為“皇家理工月餅”。據瞭解，該款月餅作為禮物送給全校困難學生和部分少數民族學生。
有關校園的作文5
我們的學校—沂南雙語實驗國小，一年四季風景如畫，美不勝收。
你看，春姑娘走進了我們的學校。樹木開始發芽。校園裏最引人注目的當然是那桃花和杏花了。花兒有白色的，有粉色的……猶如孩子們一張張天真的笑臉。好看極了。紅色的跑道、籃球場和排球場組成了綠色的人造塑膠操場。最南邊的那堵牆上畫着卧冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫。還有那蒼翠欲滴的竹子，整個校園孕育着勃勃生機。同學們也在春天播種下希望的種子。
你聽，伴隨着蟬的.叫聲，夏姑娘邁着輕盈的步伐走來了。樹木長出了濃密的秀髮，遠遠望去樹木像為我們撐起了一把綠傘，整個校園綠樹成蔭。蟬在樹上“知了、知了”的叫着，一陣風吹過，樹葉“沙沙”地響起，好像在進行合唱比賽。整個學校沉浸在“六一”的喜悦中。
送走了驕陽似火的夏天，我們迎來了瓜果飄香的秋天。一個個果實都藏在樹葉裏，引得同學們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來，像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹依然如舊。秋天，是一個收穫的季節，同學們都收穫着希望。
送走了瓜果飄香的秋天，我們迎來了白雪皚皚的冬天。守護着校園的松樹披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹枝上也掛滿了雪花。綠色的人造塑膠操場也蓋上了一層厚厚的棉被，整個操場變成了白色的童話世界。
一年四季，整個校園都充滿了朗朗書聲，真是“校園美如畫，書卷氣飛揚，晨曦映動少年影，清風傳來書聲朗。”啊！
瞧，這就是我們的學校—沂南縣雙語實驗國小，一個美麗的學校。
有關校園的作文6
夏天悄悄走了，秋天在聲聲雁蹄，飄飄落葉中不知不覺地來了。
清晨，調皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進學校，展現在眼前的是一座假山，假山下面的水池飄着一層薄薄的水霧，池裏的魚兒懶懶地動着，像一個個在庭院中悠閒散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透新清涼的感覺。你瞧!假山遠處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧裏睡覺一般。繼續向縱深行進，一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風中像兩個威武的'戰士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑，如同仙境一般。秋天校園的早晨，使人覺得心曠神怡。
中午，秋天暖暖的太陽照着我們，操場上到處都是跳躍着的同學們。有的在踢足球，互相追逐着;有的在爭先恐後地打籃球;有的在跳繩、捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標本。秋天中午的校園，是一個收穫的季節，到處呈現一派生計勃勃的景象。
夕陽西下，同學們都陸續放學回家了。同學們把整個教學樓打掃得乾乾淨淨，使得整個教學樓煥然一心。教學樓在橘黃色的陽光映照下，變得閃閃發光，彷彿是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽光照射着，那水池裏的金魚在歡躍着，濺出萬朵蓮花，水面剎時變得波光粼粼，着雀躍着的波紋正是夕陽那得意的傑作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎?
黃昏時刻，華燈初上。夜幕即將來臨，清潔工人掃着落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色裏，像一首和諧的樂曲，迎接着學校另一個新的明天。
有關校園的作文7
有許多人都覺得，校園生活=考試+作業，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園裏發生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數學課，儘管下課了，老師依然在講課，過了一會兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……
這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要説：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤説成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再説老師怎麼可能養豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次，那時我和楊佳鑫是同桌，他和賈程傑是好朋友，幾乎每次下課都來找楊佳鑫。可是有一天，他又來找楊佳鑫，他不知説了什麼氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程傑走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒説完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程傑。我就得沒我的事了，於是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往後一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程傑，還沒碰到他，卻被一個突如其來的'板凳絆得四腳朝天，我和賈程傑以及其他看到的同學都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園裏的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊！
有關校園的作文8
暑假後走進校園第一天，就讓我感覺到一陣涼爽的氣息，發現校園的景色更加迷人了。
沿着小路向教學樓走去，甬道兩旁的玉蘭樹依然那麼挺拔。它的葉子雖然有些慢慢變黃，顯得有點蒼涼，但是他發 的“沙沙”的聲音，伴着我的腳步聲，加上玉蘭樹后豐富多彩的文化牆點綴，彷彿自己忽然走向了演出的大舞台，我要為秋天的校園唱一支歌。
經過拐角處的松樹旁，看着它們茂盛長綠的身姿，撫摸了像針一樣的葉子，每一個都那麼尖鋭有力，一簇簇向外伸，好像有一種精神支撐着他們。這種精神，也是我們要學習的：堅強、樂觀、向上的精神。
我也喜歡教學樓後四排銀杏樹，樹真高啊，就像一個高大的巨人；樹真粗啊，一年級的學弟學妹們，很難抱住一圈；樹真茂盛啊，好像每一片葉子上都有新的`生命在顫動。
課下，同學們來到操場的楊樹下做遊戲。我看着那有些漸漸變黃的葉子，真不捨得讓他們離開大樹。這時，一片黃葉慢悠悠的飄下來，好像在秋風的催促下，萬般無奈離開了大樹，告別那片葱綠的家園。輕輕地黃葉落在同學們身上，它有好像在説：“天涼了，給你加件外衣。”緊接着，又飄落下幾片黃葉，同學們爭先恐後的搶着、樂着，校園裏充滿歡樂的笑聲。
我發現，原來校園裏那幾片紛飛的黃葉給加迷人。
有關校園的作文9
校園——我們的能力在這裏得到了肯定，我們的知識在這裏開啟了大門，我們的夢想在這裏飛向了天空，這是我們熱愛的家，一個由集體組成的家，它是那麼的美好，它是那麼的純潔。
我們在這裏有過歡笑，有過淚水，有過酸辛，有過無奈，不過，即使被骯髒的事物包裹，也不會毀壞它那美好的形象。
老師，上課教我們知識，下課陪我們玩耍，也許這就是我們要找的理想生活，老師上課一個樣，下課另個樣，常説：“上課就認真上，下課就放開玩。”老師説的每一句話我都記在心裏，到了國中以後，接觸了新環境，老師不再手把手的，像保姆一樣的教我們，而採用領跑式教育，聽的懂的就上，聽不懂得下課去問，每天如此，老師的態度也沒有以前老師的和藹可親，讓人有一種想去疏遠老師的感覺。這也許就是老師的嚴格吧！不過，校園還是把知識給予了我們呢！
同學，似乎沒什麼改變，老同學還是在一起。下課在一起玩，回家一起騎車，可是有新的成員加入倒是真的，老師説，要用心靈和別人溝通、交往。認識了新的同學，感覺異樣的充實，這大概就是對新鮮的人與事物的.好奇心吧。同學們，在這個大家庭裏，生活的很快樂，畢竟大家是一個集體吧！校園的作用，也可以説大部分是交往和促進感情吧！
操場，以前的水泥地已經不見了，換來的是塑膠跑道，每天都在上面跑跑，鍛鍊鍛鍊，有時還會打打籃球，草場的面目是煥然一新呢！校園給予我們的也是一種健康吧！
校園的一切都吸引着我，總會有新鮮事物的發生，這就是校園的樂趣了吧。
喜歡校園，喜歡呢！
有關校園的作文10
春天到了，校園裏春暖花開。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。小鳥在校園裏興高采烈地叫着，都高興得合不攏嘴了。草坪上，草綠了，花開了。有的樹還是光禿禿的，有的樹都已經發芽了。微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的.聚攏來。校園裏的房子上已經沒有積雪了，只不過還有一些樹枝和枯萎的樹葉。草坪上的小草，還沒有一點綠意，可是卻有一些着急的小花已經開了。我走在草坪上，同學們説：“你不許在草坪上走路，小花和小草都會被你踩疼的。”我立刻出來，説：“謝謝你們提醒我。”微風每天都給柳樹梳頭，這讓我想起《詠柳》這首古詩了。太陽火辣辣的，我都滿頭大汗了。校園南邊的台階上長出了蒲公英，它綠油油的，真想把它採回家去。那裏還有各種各樣我不認識的花。有的菜都已經開花了，有黃的、有紅的、有紫的……雖然那些菜很小，但是數量很多。老師經常去南邊採菜，不一會就採了很多。啄木鳥在大樹上忙着捉蟲子。
有的小草被枯萎的小草蓋住了。草坪裏的草越來越綠，到了夏天，它就會變成大草的。我們玩累了，就坐在草坪上，把小草都壓死了。校園裏的草坪上還有一隻死青蛙，它一定是被凍死的。小草似乎在説：“春天到了，我又甦醒了。”小草一天一天地長大。校園裏有兩塊草坪，一塊被校長燒了。小草每天都在草坪裏待着，也不覺得無聊。如果下幾陣濛濛細雨，小草一定會長得更大。春雨把小草給染綠了。漸漸地，枯萎的小草被綠色的小草染成了綠色。草坪裏的草都綠了，看起來好像一個綠色的地毯。要是你躺在上面，肯定特別舒服。不但能在上面躺着，而且還能曬太陽。
春天的校園真美麗啊！我愛春天的校園。
有關校園的作文11
四季就像一支畫筆，給校園的春、夏、秋、冬塗上不同的顏色，校園就成了一幅五彩繽紛的畫卷。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”當春姐姐邁着輕快的腳步來到校園，校園裏一片新綠。嫩綠的小草探出可愛的小腦袋，好奇地打量着這個美麗的世界；桃花綻開了笑臉，露出粉嫩的芯蕊；迎春花隨風搖曳，好像在説“小朋友們，春天來了，快到校園裏來尋找春天的足跡吧。”
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”是夏哥哥風風火火地來了，校園裏立刻變得綠意盎然，到處是鬱鬱葱葱的綠色，給炎熱的夏季增添了涼爽。蟬在不知疲倦地歌唱着，好像在説“真熱啊！真熱啊！”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋姑娘挎着花籃笑盈盈地來到小朋友們中間，校園裏頓時溢滿了香氣。秋天的'校園最美麗了，你看那一盆盆五顏六色的菊花正在爭奇鬥豔，遠看好似一團團節日的火焰。還有香氣撲鼻的桂花，雖然小得像米粒，但香氣卻瀰漫着整個校園，沁人心脾。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”那是冬爺爺架着雪橇慢吞吞地來了，校園裏變得白茫茫的一片。樹葉們好像都怕冷似的，紛紛從樹枝上飄落下來去冬眠了。唯有梅花傲然挺立在寒風之中，散發着淡淡的清香。小朋友們最愛冬天了，你看，一個個在雪地中你追我趕，打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎！
這就是我們的學校，不管是春、夏、秋、冬，你都能領略到它的美麗。
有關校園的作文12
我們的校園非常美麗。走進校門，你就會聞到一股淡淡的清香。沿着散發清香的地方，就漸漸走到了花壇。花壇呈長方形，周圍是花花草草還有樹。花壇的草真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠；花壇的草真多啊，多得像天上的繁星，數也數不清；花壇的草真嫩啊，嫩得像剛出生的嬰兒的臉，好像一碰就會倒。花壇裏的花真美啊，像天邊的霞光那麼耀眼，顏色各異，五彩繽紛，讓你陶醉其中。花壇周圍的樹真高啊，大概有二三層樓那麼高；花壇的樹真粗啊，三四個小朋友也未必圍得住它。嫩綠的小草，清香的`花，高大的樹，把花壇映襯得更美了，彷彿來到了人間仙境。下課時，同學們在花壇周圍捉迷藏，嬉戲打鬧，玩得非常開心。
校園的花壇構成了一道風景。再往左走，就來到了操場。操場真大啊，在那裏聚集二三千人，一定不覺得擁擠；操場可真軟啊，你一不小心摔倒了，也只會感受到輕微的疼痛；操場可真乾淨啊，不像以前的操場滿是塵土。下課時，同學們在操場上跑步、攀爬、打籃球，玩得可開心了。在操場的右方有一個草坪，那是男同學最喜歡玩的地方。小草是用尼龍繩做成的，從遠處看，就像是真的。你如果在草坪上躺上一會兒，就會充滿睡意，隨時有可能睡着。
我們的校園真是美不勝收。
有關校園的作文13
校園中，有一顆璀璨的寶石，那就是風景如畫的津明園。而津明園的最迷人之處，便是紫藤架。
陽春三月，從寒冷中甦醒過來的紫藤慵懶地打了個哈欠，開始慢悠悠地脱下冬衣，換上嶄新的春裝了。紫藤努力地抽出新枝，舒展開她那青翠欲滴的`嫩葉，讓人眼前一亮。再過些時日，葉子越來越多，葉間也會抽出幾串略帶嬌羞的紫藤花。花瓣呈淡紫色，花的顏色越往下越深。當花骨朵全部綻放時，不用離紫藤架太近，便能聞到一陣陣沁人心脾的清香。這撲鼻的香氣能讓你忘卻所有的煩惱，心中只剩下愉悦和歡欣。()
夏日炎炎，其他花草都顯得有些無精打采，唯有紫藤依舊是生機勃勃。一片片巴掌大的葉子，一層層地堆疊起來，形成了一片綠蔭。這時，坐在紫藤下，看水中魚兒嬉戲，再喝上一口冰鎮奶茶，好不愜意！紫藤的葉子可真綠呀，彷彿像是被哪個調皮的小孩，將綠色的顏料潑上去似的。陽光透過樹葉間的縫隙，斑斑點點地照在地面上，略顯朦朧。
秋日裏，紫藤部分葉子開始褪下碧綠的外衣，或半黃半綠，或已全部變成了燦爛的金黃色。偶有一陣微風吹過時，總會帶落幾片葉子。葉子慢慢地飄落，猶如一隻只不捨得離家的蝴蝶。當葉子輕輕地浮在水面上，像一隻只小船，彷彿在演奏着一首憂傷的秋日之歌。
冬天來了，紫藤又不情願地穿上舊衣，枝葉掉落一地，沉睡於美夢中，靜靜地期待着下一個美好的春天……
校園紫藤，年年繁花似錦；校園紫藤，日日鬱鬱葱葱！
有關校園的作文14
春天是綠色的，夏天是紅色的，冬天是白色的，那秋天是什麼顏色的呢？就讓我們一起去美麗的校園中去尋找答案吧！
你看，那石榴姑娘紅彤彤的身體真像我們臉紅時的樣子呢！你聽到了嗎，她在跟我説話哩！哦，原來秋天是紅色的。
我發現，春天嫩綠嫩綠的楓葉到現在卻變成了枯黃枯黃的了，風一吹，猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶。哦，我知道秋天是黃色的。
我來到葡萄架下，一串串紫紅紫紅的葡萄掛在綠葉底下，那一顆顆又大又圓的葡萄多像紫寶石！最熱鬧的是他們你擠我碰爭着要被我們摘呢！哦，我知道了，秋天是紫色的呀！
我來到竹林，啊，這裏鋪上了一層金黃金黃的地毯，我想：躺在上面肯定很舒服吧！我瞧了又瞧，看了又看，自言自語道：“哦，秋天是金色的。”
不知不覺中，我聞到了桂花的清香，“啊，好香哩！”我實在忍不住了，追隨着桂花的`清香我來到了一棵桂花前，我想：花仙子肯定來過這兒，把清香送給了桂花小姐，然後，又改名叫桂花仙子了呢！於是我用英語跟她對話：“How are you?”她回答道：“Fine ,thank you。”我驚訝地望了望桂花仙子想：桂花仙子啥時候會英語了？想着想着，我回過神來，哦，知道了，秋天是香香的。
啊哈，原來秋天是五顏六色、五彩繽紛的呀！秋天是神奇的、美麗的！秋天真是個魔術家，變出了這麼多的東西，而且，我還在秋天跟桂花仙子説了一番英語呢，看來，秋天是一個會講英語的季節，我喜歡秋天！
有關校園的作文15
我們的校園是個美麗無比的學校！一進校門，我抬起一看，“瑞安市第二實驗國小”這9個大字在陽光的照耀下閃閃發光。
走完校門口，就來到了教學樓的大廳，教學樓的大廳裏擺設這幾盆花木。抬頭一看，正前面，美麗的教學樓呈現在我眼前。我們的教學樓分成五層，有20xx年修建新教學樓，還有我們四（6）班的教室。接下來就去看我們四（6）班的教室。一走進去，就看到我們擺着整整齊齊的桌椅，桌椅後面有我們剛剛畫完的`黑板報，黑板報的左邊是美麗的圖書角。正前面，有老師講課用的多媒體、黑板，算是設備齊全。
走完四（6）班的教室，就來到了天景花園。抬頭一看正前面，有很多“綠精靈”。有的叫桂花，有的叫玉蘭，有的叫茶樹，還有的叫黃湯，地上有許多野花野草，十分美麗。夏天桂花和玉蘭開花了，桂花撒發出芬芳撲鼻的氣味，好像一位女士身上灑滿香水。玉蘭的花十分小巧，雪白的色彩讓我十分着迷，這些花，姿態不一，沒有那兩朵是相同的。
天井花園有一個小池塘。池塘中間有一座小橋橋邊和橋上都是鵝軟石的石子路，踩着怪癢癢的。池塘裏還有金魚，有紅的、黃的、黑的、暗紅的等；小魚在水中無憂無碌，每隻小魚姿態不一，沒有那兩隻的魚是相同的。真是美麗無比啊！
這就是我們瑞安市第二實驗國小，這鼎鼎有名的瑞安市第二實驗國小。