四年級寫景作文：雨中校園
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級寫景作文：雨中校園，希望能夠幫助到大家。
四年級寫景作文：雨中校園1
雨淅淅瀝瀝的下着，校園裏仍然書聲琅琅。滴滴答答的雨聲和讀書聲混在一起，和成了一首動聽的交響曲，裝點着校園，讓雨中的校園更美好，更漂亮。
雨中的校園，是安靜的。上課鈴響了，讀書聲漸漸消失，校園除了雨聲，安靜得連寫字的聲音都聽得見。教學樓旁有幾棵參天大樹，雨點打在樹葉上，樹葉顯得格外嬌嫩，格外翠綠，嫩綠的讓你想去摘，但又下不了手。樹葉貪婪地啜飲來自天空的“飲料”，怎麼也喝不夠。雨中的花朵們張開了雙臂，輕輕地閉上了眼睛，在感受雨點帶來的涼爽。哦，還有可愛的蚯蚓弟弟，耐不住寂寞，怕驚醒了還在睡覺的爸爸和媽媽，偷偷溜了出來，享受雨點蹦到身上的激情，尋找自己的快樂。
雨中的校園，是快樂的。下課了，同學們一窩蜂似的從教室裏擠了出來。“下雨了，下雨了！”“我最喜歡下雨了，多好啊！”有一些調皮的同學，挽起褲子，穿着涼鞋，專門找有水坑的地方跳下去，濺得到處都是水。一些文靜的女生們，看着那些調皮蛋們玩得那麼開心，也忍不住誘惑，拿起五彩的雨傘，走進雨中，一些男孩子跳到女生附近的水坑裏，非要濺得女生一身水才罷休。女生髮現有“敵情”，一下子閃開，把雨傘擋在前面，把水又彈回去。
“丁零零……”鈴聲再次響起，同學們依然不捨地回到教室，有的人憂心忡忡，怕被老師發現打濕了衣裳，被罵一頓。琅琅的讀書聲再次響起，並回蕩在學校的上空，雨中的校園那麼美麗……
四年級寫景作文：雨中校園2
雨中的校園真美啊，小小的雨花在跳躍、在彈唱，在調皮地捉迷藏。一切都像被洗過一般，乾淨、清新、明亮。草更青了，花兒更豔了，樹更綠了，操場上的跑道也像新畫的一樣。雨中的校園，盛開着五顏六色的花傘，傘下是一張張可愛的笑臉，伴着嬉笑聲、歌聲，構成了一道獨特的風景。
一天，我們正在朗讀課文，突然，空中傳來陣陣雷聲，我一下子就明白了即將發生的事要下雨了。
雖然我坐在教室裏，卻彷彿離開教室來到了操場上，我想，細細密密地雨滴落下時，操場上的塵埃就會被沖刷掉，花壇中的植物會更有生氣更翠綠，國旗在雨的沖洗中一定更加鮮豔我不由朝窗外望去，啊，一個透明的雨簾從空中直掛下來。
終於下課了，我迫不及待地衝向窗台，去看外面的雨“世界”，只見雨滴像斷了線的珠子嘩嘩向下掉，雨點打在樹上、打在操場上、打在國旗上、打在操場上玩耍的孩子們的腦袋上一切都顯得那麼新鮮那麼美好。
雨越下越大，北門外已經有一片地變成了小水窪，貪玩的孩子們也被逼回了教室，再也沒有了小雨點落下時的平靜、美好。豆大的雨點爭先恐後地落下來，落在了無人的操場上。
放學後，猖狂的雨點更大了，同學們紛紛戴上了帽子，撐開了雨傘。那些沒有帽子沒有傘的同學們怎麼辦呢？你別擔心，同學們會互相照顧，絕不會自己撐着傘而讓夥伴淋雨。雨中，開出了一朵朵美麗的傘花。
雨下了整整一天一夜。
第二天，雨過天晴。校園裏的一個個小水窪變成了一個個小水窪，暗處的水窪閃着幽暗的光，而陽光下的水窪裏竟掛着一道道彩虹，看上去美麗極了。
四年級寫景作文：雨中校園3
雨中的校園，雖然沒有了操場上的喧鬧聲，沒有大家在踢足球的吶喊聲，變得更加平靜了，讓人感覺到一陣陣清涼，完全忘記是炎熱的夏天了。
教室裏的朗朗的讀書聲，伴隨着小雨的淅瀝瀝的聲音，同學們覺得不再是那麼乏味的讀書了，反而讓大家感覺到是非常有趣的，小雨在窗外聽我們上課，它拍打這學校的窗户，好像在説：“你們要認認真真的學習呀！學完後出來和我玩一玩啊！”
操場上已經沒有人了，課間操不用上了，我們可以在課間操的時間內讀讀書，練練字，和同學們説説話，我們是多麼的快樂呀！我們可以在樓上仔細的讀自己喜愛的書，因為課間操的時間是比普通下課時間長的，我們可以耐心地做自己想做的事情，沒有人管着我們，我們便自由了，可是小雨可能失望了，它覺得沒有人跟它玩很孤獨。
我覺得雨中的校園非常的安靜，操場上沒有活力，感覺很無聊，沒有人打籃球，沒有人踢足球，小雨限制了我們的活動空間，我們很失望，可是帶給我們更多的是快樂，因為我們的課間操不用上了，而我們的體育課還在繼續，而且雨中的體育課讓我們感覺不到累，如果渴了，便張開大嘴，去和天上的雨水。
雨中的校園，雖然很寂靜，但是我們感覺到了平靜的校園的另一面美麗，就算是很安靜，可是它也一點與不比豔陽高照的校園無聊，它們各自有各自的優點，我們都很喜歡。
不管怎麼樣，我都是喜歡我們的校園的，它永遠是美麗的。
四年級寫景作文：雨中校園4
我喜歡雨中的校園。
雨中的校園美如花。
下雨了，先是一滴滴輕輕地打在身上，有一種説不出的愜意。很快的，雨點兒成串落下來，像一條條晶瑩的項鍊從九重天上拋下，落在地上“啪”地綻開，裂成一粒粒藍水晶。
在水晶的光環下，朦朧的假山像是一位慈祥的老人，訴説着古老的歷史。雨中，一朵朵含苞欲放的花兒們，都爭先恐後的開放着，慢慢地，慢慢地，露出了一張張可愛的笑臉，送上了自己醉人的幽香。瞧，月季兒們笑得面頰都粉粉的害了羞；一串紅也毫不示弱，挺直了腰，在柔和的風中跳舞；就連大鐵樹也來“選美”，張開碩大的葉子，吮吸人間最美好的甘露。調皮的小雨點落到了池塘裏，這下，可樂壞了魚兒，它們興奮的游來游去，好不自在！它們就像美麗的姑娘，在尋找大海中的綠寶石……我走近綠蔭小草，尋找着白雪公主的身影。這簡直是一幅美妙絕倫的水墨畫。
雨中的校園令我感動。
雨中的校園充滿師生情。
雨中，難忘那段濃濃的師生情。記得那是一個雨天，雨，一直下個不停，這可急壞了剛剛晚自習放學的我。我一直在走廊裏徘徊，眼看着同學們慶幸自己帶了雨衣一個個消失在雨簾中。突然，一個身影出現在我眼前。是老師。於是，我以百米衝刺的速度衝向老師。哇，我得救了，太棒了！我真的特感動，於是，我小聲對老師説了聲：“謝謝老師。”老師微笑着對我説：“沒事，快回家吧，天晚了，父母會擔心的。”我突然一種想哭的衝動，一股暖流衝上心頭，但是，我強忍住了。第二天，我把雨衣擦了又擦，整整齊齊的還給了老師。淚和雨形成了一座師生的彩橋，讓我到達心靈的彼岸。
我愛往日的校園，但我更愛雨中的校園。
四年級寫景作文：雨中校園5
伴隨着淅淅瀝瀝的雨聲，我正獨自在校園中散步。
雲兒遮住了往日毒辣辣的太陽，這正給初夏的校園添了幾分不可多得的涼爽。小雨滋潤着學生們的心田，孩子們撐起的多姿多彩的“花兒”聚集在一起，形成了可愛的“花叢”。這一朵朵“花兒”忽聚忽散，擺成了一幅幅千變萬化的圖案，從高處鳥瞰，彷彿仙境一般。
校園裏的一草一木都在拼命汲取營養，它們在風母親的輕撫下輕輕搖擺，發出“沙沙”的聲響，似乎在鼓掌致謝呢。走到木製的小亭邊，撫摸着探出頭來的樹木，我感受到了這場不大的雨帶來的無窮的生命力。天空被小雨洗滌得一塵不染，迎面而來的新鮮空氣讓人心曠神怡。
小雨滋潤着孩子們的心田。此時此刻，無論是大大咧咧的男孩子，還是扭扭捏捏的女孩子，都忍不住要跑到操場上來，盡情享受一番春雨帶給他們的洗禮。雨滴落下來，不但清爽了孩子們的肉體，而且淨化了他們的心靈。孩子們有的在雨中奔跑跳躍，大呼小叫；有的則在樹下坐着聊天、看書。就算是帶傘來的人，也會忍不住伸出手去感受一下雨帶來的快樂。
雨中的校園變得更加美麗了。雨水滋潤了地面，滋潤了建築，也滋潤了校園裏的每一個人。喝足了雨水的校園，有了花草樹木的襯托，有了孩子們的點綴，變得充滿生機和活力了。
我愛雨中的校園。
四年級寫景作文：雨中校園6
站在教室前的廊上，向上望，載着無數眼淚的雲也漸漸向更遠的天邊飛去。突然，空氣變得混沌起來，空中有細密的雨絲在飄飄飛，原來是下雨了。雨中的一切都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景緻。
隔着樓外的那濕漉漉的小道，對面的一片翠綠撲進了眼簾。遠遠望去茸茸的，像一片天鵝絨的細綠毯。這綠其實是一塊草坪，它正在被細雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象徵生命的綠色。
而比草坪更高更顯眼的茶花也毫不遜色，在雨水的濕潤下變得更加妖嬈，更加晶瑩。誰的淚兒在飛？雨中的茶花已是落紅無數，那花兒上的雨水彷彿是晶瑩剔透的淚珠兒讓人心生憐惜。
天是灰濛濛的的，和諧地襯托着草坪邊那座淡粉色的樓。那是我們的實驗樓。
實驗樓的兩面都坐落在一個連着的小小的“花園”裏。花園是簡樸的，但我們卻最愛。水泥石板的小路，被雨洗過後，有那種特殊的江南水鄉的味道。走進去，又是濕漉漉的草地，一腳踩下去，被雨濕潤的草地，是軟軟的，好像踩在水上似的，或是看到正在小矮牆上潛逃的小蜘蛛、小壁虎、小蝸牛，那些長在草地裏不知名的小野花，最普遍的黃色和粉色，水的濕潤，真是養眼。
若説晴天的校園如同一首動人的詩歌，那麼雨中的校園便是一副生動又活潑的水彩畫。我被這美麗的校雨景給吸引。不過真正吸引我的，其實是校園本身，雨，只是渲染了它。
四年級寫景作文：雨中校園7
“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門，也是學校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學們滿懷期待地湧出教室，又失望地進來，像被訓了一頓似的。
“怎麼啦？”我問道。“又下雨了，體育課泡湯了!”同學們齊聲喊。我心中也沮喪極了，走出教室，望着淅淅瀝瀝的雨，覺得心裏涼絲絲的。
正準備回去，幾線雨絲又將我勾回去，有種憑欄遠眺的感覺。以前覺得：下雨就是倒大黴。但現在看來，下雨也挺美的。外面，操場上還有一些孩子，雨仍然擋不住他們的童心。操場像被水洗滌，比以往淨些，還是孩子的童真？
操場後面，幾棵海棠樹更加挺拔，彷彿跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了，紅得嬌豔，紅得羞澀，遠處也看得一清二楚。下樓走近，花瓣細膩如絲綢，色澤微豔，花兒嬌羞地躲在綠葉中，一副小家碧玉的純真模樣。風一過，海棠彷彿一抹胭脂，原本青澀的神態倒顯得嬌柔了，又輕靈了些。雨小了，比不過牛毛了。操場上又有些熱鬧了，嬉戲的，打籃球的，有了些人。細雨中，整個人又空靈了，清爽了。下一秒有涼意，這才恍然，夏的腳步，失了。國旗台，教學樓，操場，似乎哪兒找不到夏的影兒，就這麼憑空消失了。霧起鈴響，人散······
思久，雨中校園的活力依舊，夏季腳印卻褪，時光只停留在記性中，不等你。轉眼，六年。願好好珍惜時間，珍惜校園，珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來，在你身邊的，將不再是他們。
思久，思久······
四年級寫景作文：雨中校園8
轟隆隆!轟隆隆!下雨啦!下雨啦!頑皮可愛的小雨點把校園裝飾得如同龍王的水晶宮一樣美麗，我們則像一羣快樂的蝦兵蟹將穿梭其中。
小雨剛來，小小的，小雨點好像玉珠一樣落在屋頂上，淅淅瀝瀝地流下來;“玉珠”落在樹葉上，發出了沙沙的聲音。“玉珠”落在地上，好像調皮的孩子在跳一支快樂的舞蹈。
過了一會，雨漸漸的下大了，雨霧瀰漫，看看遠處的東西，好像眼前掛了一面“珠簾”，一點也看不清。花園裏，渴了數日的花兒盡情地暢飲着雨水，如同一個個貪婪的孩子在吮吸媽媽的乳汁。心滿意足後，牽牛花吹起漂亮的小喇叭，月季花綻放出嬌豔的笑臉……教學樓前面的牆壁上，雨珠流下的時候，形成了一個個小瀑布，我們的教室就像是花果山的水簾洞。屋頂的水順着排水管落下，在排水管的下面形成了一面面“鏡子”呢!那些落在小草上的小雨點，小草和小雨點一起跳舞。小雨珠飄到花瓣上，匯成了一個“小河”，還有些昆蟲在裏面“游泳”，小雨珠又來到樹葉上玩滑滑梯，玩的樂不思疲。
只可惜老師為了我們的安全不讓我們出去玩。可是有的同學經不起誘惑，偷偷溜出去玩。的同學在玩水，有的同學在雨中玩遊戲，還有的同學拿着傘在互相追逐着。操場上一會就成了一個蘑菇的小聚會。
雨漸漸停了，雨後的校園煥然一新。雨水澆綠了小草，染紅了鮮花，滋潤了大樹，大樹更加蒼翠挺拔。為校園增添了一種別具一格的美!我愛這雨中的校園!
四年級寫景作文：雨中校園9
淅淅瀝瀝，細雨不斷的下着，美麗的衡中校園沉浸在煙雨朦朧中。
似花針，似牛毛，輕輕地落在碧綠的小草上。小草點點頭，搖搖身姿，沐浴這如甘露般的細雨，更髮油綠，生機盎然。那股充滿生機、蓬勃向上的氣質，不正如衡中的莘莘學子嗎？帶着美麗的夢想，邁着矯健的步伐，經受着衡中這場細雨的洗禮，昂揚向上，意氣風發。雨中的小草，從你，我懂得了奮發向上。
細雨落入衡中湖，碧綠的湖面蕩起層層漣漪。魚兒也活潑了許多，搖着長尾巴，游來游去，自由自在，似與同伴嬉戲，似在水草中捉迷藏，似在陶醉着美好的濛濛秋雨。魚兒啊，我知道，你在努力搖擺着你的鰭與尾，才得以在碧綠的衡中湖中自由生活，那是你的天堂。衡中亦是我們的天堂，在天堂裏，需要汗水來澆灌我們這些並不成熟的樹苗，所以我們不曾放棄過。雨中的魚兒，從你，我懂得了永不言棄。
傍晚，雨下得更密，更稠。環視衡中校園，遠處的景物有些模糊。雨中的人們有的快步匆匆，有的踟躕不前。但攬月樓上的校園大鐘，在這煙雨朦朧中，發出瑩綠的光，似乎在鞭策着那步履匆匆的人，似乎在警示着那悠閒漫步的人。是的，在人生中，我們也許會迷茫，但路的前方，定有一線光明在召喚着你。雨中的大鐘，從你，我懂得了希望永存。
天空撒下一張銀灰色的幕，細雨仍在不停的下。悄悄地，打在老師辦公室的玻璃上，無聲，映襯着老師燈下工作的背影——“潤物細無聲”。雨中的老師，從你，我懂得了兢兢業業。
淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，細雨仍在下，在雨中的校園裏，書寫着我們美麗的夢……
四年級寫景作文：雨中校園10
雨中的校園是美麗的。“沙沙沙”的細雨落到樹上，幾隻小鳥也就只能低低地飛，不知為什麼，它們老是不回家，難道想在雨中嬉戲嗎？“沙沙沙”“沙沙沙”的歌聲，加上教學樓裏朗朗的讀書聲，風婆婆“呼呼”地叫喊聲，奏出了一條百聽不厭的和聲。
頑皮的雨點兒跳進水裏，滴在樹上，打在小草的身上。讓“水蓮”自由地開放，讓樹媽媽滋潤自己的孩子，讓小草吸收水分，讓小鳥能夠安靜的進入甜蜜的夢鄉。花朵似乎洗了個涼水澡，顏色更鮮豔了，顯得特別生機。小草換了一套綠鞋，讓自己變得不再那麼弱小。
悦耳的鈴聲響起，伴隨着輕快的雨聲，下課了。雖然在下雨，但也阻擋不了孩子們奔跑的腳步，他們在細雨中照樣開心地玩耍，跳繩、踢足球、散步，應有盡有。“沙沙沙”地雨聲和着孩子們歡快的笑聲，還有花草樹木的陪伴，幾隻小鳥也飛來湊熱鬧，讓孩子們不再孤單。雨中的校園裏，不僅有着孩子們歡樂的笑聲，還充滿着歡快、活潑的身影。
操場邊的幾棵黃角樹不時掉下幾片發黃的葉子，雨點順着翠綠的葉子滑落下來，滴在了孩子們可親可愛的臉上，滑落到地上濺起一朵朵水花，是那樣的温柔。
雨中的校園就像一首曲子，從美麗到寧靜，從生機到歡快最後到温和。總之，雨中的校園是那樣的“動聽”。
四年級寫景作文：雨中校園11
春天的使者降臨了!萬物復甦，小芽慢慢探出頭來，天氣逐漸變暖了，校園裏的春意也更濃了!
早晨，一場如酥的小雨使我的心情變得愉快。走進校園，映入眼簾的是門口的兩棵鐵樹，它們就像兩位昂首挺胸的士兵，看守着校園的門口。
“踏踏踏踏……”咦？這是什麼聲音？我循着聲音往前走着，就到了操場。哦!原來是一些學生在上體育課啊!他們個個精神十足，專心致志，手緊緊地貼着褲縫，眼睛注視着前方，那精神的樣子，真是校園裏一道美麗的風景線呀!操場是橢圓形的'，外圈是紅色的塑膠跑道，裏面是一塊長方形草地，雨水濕潤了小草，讓它們看起來更乾淨，更精神，更綠，彷彿那是一塊無瑕的翡翠。
再往左走，就到了一號樓和二號樓之間的小花園。瞧，多美啊!月季、梅花、茶花……還有一些不知名的小花小草，看得我眼花繚亂，目不接暇。我走到月季前面，它是大紅色的，花瓣裏有幾根黃色的花蕊，旁邊還有一些花骨朵兒，是水滴狀的，紅花下面有一些綠葉襯托着，紅花配綠葉，真美!我又走到了梅樹前，枝幹上有好多花，我找了一朵較大的花，湊近看了看，發現梅花的花瓣是在下面的，上面有幾根花蕊，好像一隻手託着一個很寶貴的東西似的。我聞了聞，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，突然，一滴雨滴落在了花上，我不想打破這美景，便走開了。風把草吹得搖搖晃晃，好像在説：“小朋友，你好，你好!”我抬頭往上看，走廊上居然有一些草倒掛了下來，挺漂亮的，老師説：“這叫滿天星，以後還會有黃色的小花開出來呢!”我又看了看，枝幹上的葉子在我眼前好像真的變成了星星，好多好多，好多好多……
濛濛細雨繼續下着，眼前的景物若隱若現，為校園錦上添花，我愛雨中的校園!
四年級寫景作文：雨中校園12
我打着一把小傘，漫步在路上，走到了生態河旁邊，水滴落在河面上：“滴答，滴答”，彷彿在跳舞，有的旋轉，有的快步向前，有的將腳抬起來。有的柳樹在空中劃過。劃出了一條垂線，落入水中，有的和別的雨滴合二為一，像是在收集人心。
走到河邊，河中大大小小的溪石吸引着我，對面的楊柳樹，正開心地喝着甘露呢。往湖裏看，湖裏有一條條金魚，哇！金光閃閃的鱗片使他更加耀眼奪目，我看得目不暇接。看清楚了這條，又錯過了那條，看見了那條，另一條又開始遊。這些金魚種類繁多，有黑的，有白的，有黃的，有紅的……還有半紅半白，半紫半白，半金半黃，總之，他們的鱗片都是黃色的。
繼續往前走，摸一下小草，柔軟極了，這正是園丁辛苦養出的小草，這時眼前景象變了，取而代之的是一團沙子，沒想到還有這一着。這些沙子摸起來很柔軟，有時候還會在這上面堆起沙堡，有時，真不忍心踩上去。
我往回走，走到最初的地方，眼前有個“大水潭”，這是生態河最大的一個。裏面金魚數量極多，不像小花小草那麼簡單，也不像柳樹一樣秀麗，更不像小河那麼濕漉漉。他們就是自由自在，無憂無慮的遊着。仔細看去，河上還有許多小橋，有彎曲的，由拱形的。小朋友們在上面玩的可歡了。有的洗手，有的欣賞魚，還有的在摸魚，玩的可開心了。
春雨綿綿，校園如詩如畫，令人流連忘返！
四年級寫景作文：雨中校園13
早上，天空陰沉沉的，我來到了校園。過了不一會兒，天變得黑了，雨嘩啦啦地下下來了。
雨中，花兒們垂着腦袋兒，彎着腰兒，一片片樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。突然，雨像豆子般一窩蜂砸了下來。“叮咚”、 “叮咚”，咦！誰在唱歌？那聲音既清脆，又感到像鬼在敲門。哦！原來是雨弟弟調皮地敲打着雨棚，還有地爺爺。漸漸地，大雨也變成了小雨。雨又調皮地彈在我的臉上像撓癢癢一樣。
今天的雨可真奇怪，一會兒傾盆大雨，一會兒毛毛細雨，一會兒又變成了大雨，可稱得上是狂風暴雨。突然，一道閃電劃過天空，接着，“轟……”一道驚雷震破耳膜。巨大的聲響嚇得我們捂住耳朵尖叫起來，一年級的小朋友也在樓下驚恐地尖叫着。整個校園頓時沸騰起來。我跑到教室外面看了看，咦！奇怪，為什麼我和同學們都嚇呆了，而操場上的老師們卻舉着雨傘若無其事地走着呢？雷還在不停地打，閃電也還在天上劃斜線。雨弟弟更調皮了，一直哭。校園也還在不斷地變化。
看，操場上，早晨還在微風中瀟灑的紅旗，現在，變得跟打了敗仗的將軍一樣，垂頭喪氣的。我跑到了窗台邊，一看我們的公區——戲水池，都快變成一條大河了呢。雨滴頑皮地從戲水池滑梯款款地滑了下來。我心想：哈哈！做公區的我的好朋友們，你們要倒大黴了，嘻嘻。
一分鐘過去了，二分鐘過去了……不知過了好久，雨才乖乖地不哭了。
四年級寫景作文：雨中校園14
春天的小雨淅淅瀝瀝地下着，此時在柳西河畔，那座歷史悠久、風景優美的學校——寧波市實驗國小被籠罩在雨中，從遠處看，若隱若現，別有一番韻味。
走進校園，映入眼簾的是一塊水滴形的大石頭，石頭大得需要四、五個同學手拉手才能把它圍住，巨石上刻了一個“真”字，它包含了學校的校訓：“以誠為本，求知求真。”走在巨石旁那條白石板鋪成的小路上，左邊是綠草如茵的前廣場，這是每週一舉行升旗儀式的地方。小草從地底下探出腦袋，一口一口貪婪地吮吸着清甜的雨水，是那麼的生機勃勃。一陣清香撲鼻而來，那是綠化帶中的鮮花盛開了，小雨珠落在花瓣和枝葉上，像一顆顆晶瑩剔透的水晶，使花兒顯得更加豔麗動人。小路的右邊是高大的教學樓，被雨水沖刷得乾乾淨淨的，紅磚白牆，是那麼的大氣。30間寬敞明亮的教室，配備着高科技的教學設施，使整幢教學樓充滿了現代化氣息。
再往裏走，就是信息大廳。左邊牆上掛着的兩台液晶電視，流動播放着科技探索、校園新聞等。右邊的展覽櫥上展示着同學們巧手製作的模型，牆上張貼着學生的書法作品，笑臉牆上同學們天真無邪的笑臉，是那麼的朝氣蓬勃……
穿過信息大廳，就是寬闊的操場。雨水匯聚在低窪處，形成幾個小水塘，幾個低年級的同學，撐着雨傘，穿着雨靴，在水塘裏趟來趟去，玩得不亦樂乎。在操場的一角，種着一株紅梅，在雨中欣然怒放，是那麼引人注目。紅梅真多啊，多得像滿天的繁星；紅梅真紅啊，紅得像一團團燃燒的火焰；紅梅真美啊，美得像孩子們燦爛的笑臉。
雖然校園這時並不是晴天，但是有哪一個晴天的校園比得過這時雨中校園的迷人呢？
四年級寫景作文：雨中校園15
今天，我和我爸爸冒着濛濛春雨一起到黃高去共同感受百年名校的靈氣。
我們打着雨傘，踏着小方步，歡歌笑語中不知不覺就到了校園。因為在上課，所以我們正好有 機會享受這獨有的安靜，感受名校的風範。
這時的黃高多麼靜啊！偌大的校園裏只有我和爸爸漫步在操場上，只聽得見雨落在傘上的嘀嗒聲和走在操場上的腳步聲；看見一隻鳥兒正趁着春雨的間隙跑到操場邊覓食，我伸手去抓它，它不但不飛還大膽地朝我走來——安靜得連鳥兒都不怕人了。這時的黃高多麼綠啊！經過春雨洗刷過的樹木蒼翠欲滴。冬青的葉子是油綠色的，樟樹也泛着油光。嫩葉與常綠葉互相輝映，淺綠與深綠融為一體，顯得多麼和諧。再看看跑道，一片草綠映入眼簾，走過去一看，卻只有幾根小草剛剛露出頭，真是“草色遙看近卻無”呀！
“叮鈴鈴……”一陣急促而響亮的下課鈴聲響了起來，鳥兒們一驚，拍拍翅膀飛走了。頓時，校園沸騰了！同學們紛紛走出了教室，我和爸爸頃刻間就被淹沒在人羣之中了。一朵朵流動的傘花在春雨的滋潤下逐漸開放，有紅的、黃的、綠的……傘花下，有的是一個人舉着一把傘，有的是兩個人合用一把傘，有的是三個人擠在一把傘裏……抬頭一望，教學樓裏有的同學靠着牆看書，有的在問老師問題，還有的在嬉戲打鬧……
春雨滋潤了大地，滋潤了這些傘花，那誰來滋潤傘花下面祖國的花朵呢？是老師呀！我喜歡這雨中的校園！