助人為樂的作文【熱】

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的助人為樂的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

助人為樂的作文1

課堂上，老師讓我們寫一篇有關幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。

那是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之後，雨還是沒有停。我寫好了作業，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺着眉頭，好像祈禱着什麼，我走上前去，問：“你怎麼了？”她猶豫了一會兒，説：“沒……沒什麼。”我想她一定有心事，決定探個究竟。

到了中午，大雨還是持續着，而且下得更大了。別的同學都撐着傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站着，我似乎明白了什麼。走上前去，説：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包裏還有備用雨衣呢！”她聽了後，連聲道謝，道完謝後，高高興興地撐着傘回家了。

我看着她遠去的.背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了，回到家裏，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，説：“你這孩子，沒事幹嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了後，心裏美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。

這件事雖然過去了很久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續發揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。

助人為樂的作文2

她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴脣。她就就是我的好朋友張玥。她就是一位樂於助人的同學。

記得上個星期二下午，突然颳起了大風，風呼呼地吹着，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風颳進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要就是有件厚外套穿着該多好啊。最後下課了，張玥走過來，關心地問：“於悦，上課時就是你在打噴嚏嗎？”我説：“就是，就是啊，這天衣服穿少了，好冷啊。”我邊説話邊吸着鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脱下來給我穿。一股暖流流進了我的.心田，我的身上也暖洋洋的。我説：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自我的座位上。

就是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！

助人為樂的作文3

星期天的早上，小明去書店買書。走在人行道上，看見一輛自行車倒在停車位上，小明果斷地把自行車扶正，旁邊的行人看見了豎起了大拇指。

小明繼續走，走到十字路口，看見一位盲人伯伯正在摸索着前行。小明上前説：“伯伯，您要過馬路，我扶您過去吧！”盲人伯伯激動地説：“謝謝你！小朋友，真是個好孩子。”小明就把盲人伯伯扶到了馬路對面。

小明又繼續前進，看見一位叔叔拉着輛手拉車，車上裝着滿車的貨物，正要過一座小橋。上橋的時候，叔叔拉得很吃力，累得滿頭大汗。小明急忙跑過去幫忙使勁向前推。叔叔感覺到車子突然變輕了，“怎麼啦？”回頭一看，原來是小明在幫忙。過橋後，叔叔感激地説：“謝謝你，小朋友！小明説：”不用謝，叔叔再見。“

小明回到家後，想”原來幫助別人是意一件多麼快樂的'事情，希望大家都有這份社會公德心，互幫互助，讓世界充滿愛。“

助人為樂的作文4

我的夢想，就是成為一位助人為樂的人。

一次在公交車上，從有一站上來了一位老奶奶，過了兩站也沒有人願意為這位老奶奶讓座。一位中年男子坐在老弱病殘專座上，頭看着窗外，一副悠閒的樣子，我真想對他説：“快點給老奶奶讓座。”如果我是那位中年男子的'話，我一定會紅着臉讓座的。我真不明白，他為什麼臉皮這麼厚。他看了老奶奶一眼，好像在説：“這是我辛辛苦苦搶到的位子，我才不會那麼傻把座位讓給你呢！”

過了一會兒，有一位個子稍稍比我高一些的同學站了起來，我估計他才十三四歲。這位同學對老奶奶説：“您坐這位子吧。”奶奶説：“不，還是你坐吧。”“還是您坐。”同學説。老奶奶坐在了那個位子上。我好像感到中年男子羞紅了臉，車子上的所有人也羞紅了臉。那位只有十三四歲的同學都讓了座，難道，坐在座位上的人都比他小嗎？我看了那位同學一眼，他的品德比中年男子的品德要好上一千倍。我覺得他的形象十分高大。

我下了車，想着前面發生的事，我不禁對那位同學產生了敬意。我發誓也要和他一樣，做一個助人為樂的人。

助人為樂的作文5

一天早上，碧空如洗，萬里如雲。飛飛帶着弟弟來到公園裏。公園裏樹木茂盛，小草吐露出點點嫩芽，土地裏長出了美麗的鮮花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。飛飛拉着小拖車，弟弟坐在拖車上。弟弟很開心，他一邊揮舞着小樹枝，一邊哼着小曲兒。

忽然，飛飛停了下來，指着前面轉過頭對弟弟説：“弟弟，你看前面的`爺爺揹着大包袱，我們去幫幫他吧！”弟弟連聲説：“好啊！好啊！”

只見，前面不遠處有個老爺爺彎着腰，駝着背，扛着沉重的大包袱，吃力地走着，飛飛追上前對老爺爺説：“爺爺，我們來幫您吧！”

爺爺擦了擦頭上的汗珠，露出了笑容説道：“好孩子，謝謝你們！”爺爺把大包袱放在拖車上，飛飛在前面拉，弟弟在後面推。老爺爺跟在後面豎起了大拇指誇獎道：“你們真是助人為樂的好孩子呀！”

助人為樂的作文6

助人為樂之後，我知道了那種感覺。

下午，前桌楊雨忘記了帶量角器，而我們，正在做着位置與方向的卷子，特別需要用量角器。當她向四面八方都借過以後，別人除了説“沒帶”，或者就是“我這還用着別人的呢”外，再沒有什麼理由了。總之，説來説去，就是不想借。她便直立在椅子上，呆呆地望着地。我知道那是一種渴望的眼神。但我不知道為什麼她不向我來借，我想：可能是因為她看我做題太認真，不想打擾我了吧。

過了一會兒，我因寫得太累，抬頭眺望了一下，又伸了伸胳膊，有些疲倦。當我看見她還呆呆地坐着時，心裏不由得生出了一絲憐憫之情。

我先知趣地推了推她，又説道：“楊小姐啦，別那麼想不開！怎麼啦？來，和我説一個。”她可能被我的.風趣逗樂了，竟“咯咯”地笑起來，然後，轉過身，卧在我的桌子上。“你有量角器嗎？”她小聲地問我。我爽快地答應道：“有，給，借你用。”

又是一會兒，她用完了，還給了我，而且，還衝我笑了笑。雖然只是那淡淡的一笑，卻使我的心温暖了許久……。

是的，助人為樂之後，我知道了那種感覺，那種甜美的感覺，那種友好的感覺，那種充滿着温暖與幸福的感覺！

助人為樂的作文7

在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的，因為她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很着急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎麼了？”我説：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她説：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我説：“那怎麼行，你手頭上不是還有事嘛！”她説：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我為什麼讀得這麼慢呢？如果我讀得快一點的'話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心裏。

她配得上這一個閃光的名字，因為她助人為樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。

助人為樂的作文8

星期一的早晨，太陽當空照，婷婷揹着書包，戴着漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，婷婷跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的`袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。

這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎麼拿回家去啊？老伴還等着我買蘋果回去呢！”婷婷看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，婷婷想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然後把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽裏。

老爺爺看到婷婷把蘋果裝進了帽子裏，非常高興，婷婷這時説：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。

就這樣，婷婷捧着蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地誇獎婷婷是個懂事的孩子。跟老爺爺道別後，婷婷心裏美滋滋地直奔學校去。

助人為樂的作文9

王爺爺是一個退休工人，大約50幾歲，他住在我們這幢的8樓。王爺爺很和藹，見到我就會對我微笑打招呼。

他擅長修理電視和傢俱。有時鄰居家的門卡住了，王爺爺就會幫他們修而且王爺爺都會把物品修好才回家。他是一個助人為樂的人。

有一天，家裏的電視機壞了，王爺爺聽説了這件事就拿工具箱到我家來幫忙修理電視。王爺爺戴上老花眼鏡，小心地把電視的後蓋拆開，仔細查看説：”這根電線沒插好，而且接口有一點點裂縫。“爸爸對我們説：”那我去買電線。“王爺爺急忙説：”不用了。“説完從工具箱裏拿出一根細細長長的`電線，小心翼翼地裝上去。這時外面太陽猛的很，樹上知了不停地叫着，屋子裏越發悶熱。王爺爺滿頭大汗。我爸爸媽媽不停地對王爺爺説：”謝謝你，王爺爺。“王爺爺卻擺擺手，不一會兒便把電視裝好，他説：”現在應該可以了。“媽媽按着遙控器，可還是不行。於是，王爺爺又從箱子裏拿出鐵片插進去。這電視機奇蹟般地好了，屏幕上正播放着中國好聲音。王爺爺提着嗓門説：”以後有事可以找我。“説完就走了，臉上還帶着一絲微笑。

助人為樂的作文10

怎樣辦，我到底是回家呢？還是幫忙別人？我左右為難地想着。

這是一個有點悶熱的下午，我的作業全做完了，正準備回家，可有些沒有作業本的同學向我投來乞求的目光，必須是想讓我借給他們吧。哼！我才不借呢！又費我的時間，我回家還要發作文呢！我想着，就向家的方向走回去。

走着走着，我想起了老媽的一句話：幫忙別人就是幫忙自我。況且，這天我也是閒着的，倒不如幫忙一兩位同學，於是，我向教室的方向走去……

在教室，我幫忙了兩位同學，我念得仔仔細細；他們聽得認認真真，一絲不苟，好像我是他們的.老師一樣。過了一會兒，我把題唸完了，他們順利過關，我這”小老師“當得真不賴！我心裏美滋滋的。

我又想起了一件事：在六一兒童節，我們義賣報紙，當時天氣很熱，在賣出了五本書後，我將二十元錢捐給了貧困山區的失學兒童，捐錢後，我的心裏十分高興。

在這難忘的一天，我懂得了一個道理：幫忙別人是快樂的。

助人為樂的作文11

初來乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學。

這個女同學有紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑髮亮的秀髮，真漂亮！

這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來既文靜又漂亮，而且，也是一個成績好，樂於助人的女孩。

記得有一次，我們一起上學，當走到半路時，看見了一位拄枴杖的老人要穿過馬路，可是，這個時候路上偏偏卻有川流不息的汽車，我本來打算去扶那位老人，可是一看手錶，哇！1點25分了，不行！要快點走，否則會遲到的`。當我正要拉起她的手跑時，她二話不説，毫不猶豫地像火箭似地跑過去，我連忙跟上，説：“要遲到了，走吧！不然會受到懲罰的。”她卻堅定的説：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師説清楚原因，我相信老師會理解的。”後來，我想了一下，對她説：“好，我們一起幫助這位老人。”隨後，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。

雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學不僅文靜，還是個樂於助人的女孩。

助人為樂的作文12

那是發生在三年前的一個星期三，上午我去小明家做作業，在回家的路上，我遇到了一位老爺爺，他馱着背，手提菜籃子，在十字路口徘徊着。

我連忙走上去親切的問；老爺爺，你怎麼了，迷路了嗎？老爺爺慢吞吞地説，是啊，我是從鄉下來看孫子的，上次我來的時候，路邊這裏是一塊空地，現在變成了高樓大廈，都變了樣，我找不到孫子家了。

我説：老爺爺，彆着急，您把孫子家的小區和樓號告訴我，我送您回家。老爺爺連聲點頭説：好啊，你真是好娃。我俯下身子把老爺爺的籃子挎上，然後一隻手給老爺爺指路，按照老爺爺説的小區，安全地把他送到家。

到了家門口，迎面來了一位叔叔和阿姨，他們看到我非常驚訝，然後老爺爺把事情的`經過告訴他們，他們連聲説謝謝，並請我進屋喝水，我説不用了，我該回家了。老爺爺連忙從籃子裏拿出一個紅蘋果，親切地説：孩子，水不喝，吃個蘋果吧，今天真是謝謝你，要不是你送我回來，我現在還在路上轉圈。我拿上蘋果就和他們説再見。

回到家裏，我把這件事情告訴爸爸，爸爸誇我做得好，每當我看到紅蘋果，就會想起這件事，心裏美滋滋的。

為別人做自己能做的事，我會感到很快樂。

助人為樂的作文13

“我在馬路邊，撿到一分錢……”這首歌想必大家都很熟悉，但，如果你撿到的不是一分錢，而是一塊電話手錶，那你會如何應對呢？

昨天下午放學時，我和小區的幾位同學有説有笑地走着。快要走出校門的時候，看見郝佳怡上氣不接下氣地跑了過來，和她隨行的李一菲也氣喘吁吁地跑來了。郝佳怡説：“快，快看！我們撿到了一塊電話手錶。”説着就把手中的手錶拿給我們看。這時，足智多謀的郭麗芳當機立斷説：“應該立刻找到失主，把表還給他。”話音剛落，她就打開電話手錶，撥通了失主媽媽的電話。一個焦急的聲音傳來：“你們是不是撿到我兒子的電話手錶了？”“是的，是的.，我們在學校門前撿到了您兒子的電話手錶。”郭麗芳回答。“我兒子現在在愛心託管，你們給他送過去吧！”“好的！”我們滿口答應。隨後就是“嘟”的一陣忙音——電話掛了。

我們二話不説，直奔愛心託管，那裏果然有一位棕黑色皮膚的小男孩在等着。郭麗芳把電話手錶交給了他。他充滿稚氣的臉上刻着童真，對我們説了好多聲“謝謝”，我們也説了好幾聲“不用謝”。再看我們每個人的臉上，像綻開的花朵一樣燦爛。

第二天上課後服務時，“沙沙”我用筆把這件助人為樂的事永遠地記錄了下來。

助人為樂的作文14

大家都知道，幫助家人是一種很快樂的事情，我也不例外。

大家可能只幫助過家人洗碗、拖地……但是我卻幫助過家人洗地毯。大家會想，洗地毯會不會很累呢？告訴你們吧！洗地毯是一件很有趣的“工作”。

我先把地毯打濕，往上面灑了一些洗衣粉，然後蹦到吸滿了水的地毯上，在上面跳來跳去，感覺就像是踩在綿軟軟的草坪上，腳底下毛茸茸的，還有一點兒扎人。

這時候爸爸拎着兩個刷子來了，我和爸爸拿刷子忙活起來。爸爸幹起活來一絲不苟，拿着那把帶有長長把手的大刷子，在地毯上刷來刷去，每個角落都不放過，看得出來，爸爸很賣力，不一會兒就滿臉都是汗。我就更加賣力了，拿着沒有長柄的小刷子，挽起褲腿和袖子，跪在地上，兩隻手抓住刷子把手，用力的刷起來，跪着前進。洗衣粉的香味飄進了我的鼻子，讓我更加起勁的刷起來。

“功夫不負有心人”，不錯的'，當我們把地毯晾起來的時候，不約而同地笑了。啊！幫助家人可真快樂！

助人為樂的作文15

這件事發生在去年的寒假，那時，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，看着別的人，都用飛快的速度朝我身邊衝過，這時我下定決心要學好輪滑。

在第二天，我穿着輪滑鞋來練習，剛開始，我還有扶着牆慢慢來。大概這樣來回50多次以後，我才能慢慢放開手，自己獨自走起來，我自己走了打約2、3個鐘頭後，有一羣人也來玩輪滑了，她們那種飛一般的速度使我非常羨慕，有過了好一會兒，她們幾個人向我這兒衝來，其中一個人説她要來教我，我很爽快地就説了一聲：“好啊。”然後她們教着我每一個動作，與每一個細節。

經過努力的練習，我終於學會了，可以用快速度了，在我沾沾自喜的那一時刻突然摔倒了，“哎呦！”我叫了一聲，被正在比賽的幾個聽見了，其中一個人不管比賽，過來扶起我説：“沒事吧。”“沒事”。我説。“沒事就好，那我就去比賽嘍。”那個人説。看到她那種笑容，我想：助人為樂是快樂的.。

過了幾天，我也可以跟着她們一起玩輪滑了。忽然我後面傳來了一陣叫聲。我回頭一看，哦，原來就是個小女孩摔倒了，我連忙過去扶起她，對她説了以前那個扶起我的人對我説過話。

雖然那個小女孩不是我撞到的，但是我知道，助人為樂就是快樂的。