留在心中的印象作文(彙編9篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的留在心中的印象作文，希望對大家有所幫助。

留在心中的印象作文1

我盼望過年，新年到了，我就可以回老家跟爺爺奶奶過年了。農村過年氣氛濃厚，有很多有趣的事，我還可以和表弟堆雪人、打雪仗，去林子裏撿柴，好不快樂。

表弟也特別盼望過年，因為過年了，他就可以跟我一起嬉戲打鬧了。表弟每一次見到我，都會咧開嘴角，露出那顆潔白的小虎牙，張開雙臂，朝我匆匆地跑來。

“哥哥，你看我像不像老爺爺！”隨着一句稚嫩的叫聲，一個“小老頭”跑進了客廳。這“小老頭”真淘氣：臉蛋圓圓的、紅撲撲的，“鬍子”是小白紙條粘的，個兒還不到桌子高，那微翹的鼻子上架着一副快掉下來的眼鏡，胳膊下夾着一本厚厚的書，背是故意駝着的，再仔細一看，原來正是我表弟。

農村空氣清新，鳥語花香。早晨，幾隻不知名的鳥兒在樹上歌唱，優美的'歌聲把我喚醒了。我想：有這麼多鳥，也有鳥蛋吧！於是，我覓着聲音尋到了鳥巢，我發現巢裏有蛋，高興極了，立馬搬來了梯子。我爬到一半，發現有人輕輕扯着我的褲角。我回頭一看，發現是表弟，他對我説：“哥哥，不要那鳥蛋，鳥媽媽會很傷心的。”我臉一紅，心想：表弟雖然那麼小，但卻會勸我不要拿鳥蛋，我這麼大，還去拿鳥媽媽的心肝寶貝，這樣會使鳥媽媽悲痛欲絕的。

於是，我對錶弟説：“你説得對，我以後不會這樣了。”他卻調皮地對我説：“知錯能改便是好孩子。”説完，他就對我做了個鬼臉。

調皮、淘氣卻善良——這便是表弟留在我心裏的印象。

留在心中的印象作文2

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們説“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

冉老師特別温柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家説：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……

我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的.都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏！

留在心中的印象作文3

我認識一個人，我對她再熟悉不過了。

她長得高高的，但比我矮一點。頭髮卷卷的，水靈靈的大眼睛，還有一張愛説愛笑的小嘴巴。

特別是那張愛説愛笑的小嘴巴，上次有人做錯了事，她就和那個人説道理，但那個人不聽，她還是很有耐心地和那個人一直説，等來老師。

我終於知道她那樣一直説，是為了拖延時間。

有一次，她和我，還有同學一起玩“叮叮噹噹，老鼠靠牆”遊戲，那遊戲規則是“老鼠”如果沒有碰到牆，“貓”抓到了，那隻“老鼠”就出局了。結果“貓”是她，但她好像若無其事一樣的抓“老鼠”。因為大家都不喜歡當“貓”，但她感覺沒關係。她真的很會忍耐。遊戲開始了，她跑得比兔子還快，一下子抓到了兩隻“老鼠”，最後，她把“老鼠”都抓到了。

那就是我印象最深的.同學——徐瑛悦。

還有一個人，他有一雙明亮的大眼睛，還有一張笑起來就有酒窩的臉，他也特別喜歡看動畫片，比如：放假了，他每天看五次電視，看得都是《鬥龍戰士》、《賽爾號》等等。

有一次，我和他一起在媽媽的陪同下，順利到臨海，看了一部電影，這部電影的名字叫《冰川時代4》，在看這部電影時候，他的表情有三種：誇張、高興、驚訝。看見那隻小松鼠想把堅果打碎，結果把冰塊打破了，他就感覺很誇張。然後，松鼠沉到了海底，看到了一個堅果，但拿起來的是一個堅果時，那個堅果的背後有一張地圖，後它就去找了。而他的表情又變成了高興、驚訝。

那就是我印象最深的同學——應浩然。

留在心中的印象作文4

在我的腦海裏，留給我印象最深的是一個女孩，她比我大，是我的好朋友，常常陪伴在我的左右。想知道她是誰嗎?不急，先聽我娓娓道來。

她有一頭濃密而稍粗糙的黑髮，常用一根紫色或者粉色的`橡皮筋紮起，一雙內眼皮嵌在好看的臉上。她是一個很活潑，又稍有些害羞的女孩，還特別守約，更不計較我那大錯不犯，小錯不斷的性格。

記得那一次，一個熱烈當空的星期日下午，我在家裏的牀上睡得正歡。忽然一個激靈，我睜開了眼睛，一把抓起身旁的手機一看——1：55。我立馬從牀上彈了起來，火速換好鞋子，抓起身旁的書包往後背一套。我心想：糟了，2點半青少年宮的課，快2點了才出門，公共車等不及了，還有……還有她!我猛地打開家門，才發現她已經在門外等候多時了。“嘉，快走啦!”她拉着我邊跑邊説。她拉着我飛奔下了那七樓樓梯。“現在沒有時間等公交了。看看——”她抬起左手看了看手錶，繼續説：“1：57，到少年宮……嘉，走路去好不?”“可以啊。”既然不坐車，而且還有半個小時就要上課，當然是一個字——跑!我們在大路上“你追我趕”。這時，她遞給我一塊餅乾，示意我吃了。我抱歉地笑笑，説：“不了我連累你這麼晚才走。”我將餅乾推回去。“給我吃了它。走走路，算什麼。”我接過餅乾，咬了一口，“咔嚓”，香脆的餅乾伴隨着一股濃濃的牛奶味洋溢在我的口腔裏，牛奶那香甜的味道融入了我的心裏，甜甜的。看着她氣喘吁吁的樣子，我的心又酸，又甜……

她就是我的知心朋友，小玲，她是我唯一一個值得我去信賴的朋友。

留在心中的印象作文5

説起我們班的淘氣鬼，可就要數鼎鼎大名的袁承宇了。

袁承宇雖然個子大，但他卻坐在第一排，原因是：他上課不認真聽講，總是插話。老師讓他坐前面管好他。

“終於下課咯！“只聽見一聲吆喝，他就飛一般地衝出教室。這不，他又和幾個男生在走廊上又撞又跑，嚇得膽小的同學只能繞着道走，而他卻在邊跑邊壞壞地笑。當然，在辦公室裏的老師出來後，看到這番情景，準備發話。這是，袁承宇意識到情況不對，便帶着那幾個男生落荒而逃。

上課的時候，他更是洋相進出。他一門心思地想着如何在這節課“大展宏圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課時，他就在地下搞小動作。老師講得起勁時，他突然一插話。這時，畫風突變，老師大吼：“袁承宇，別吵！”還有一次，老師讓他站起來，他就裝出一副羞答答的`樣子，紅着臉站起來。我想：“如果他再穿條連衣裙，配個蘭花指，一定會像一個標準的姑娘！老師沒罰他，就讓他讀篇故事。這不容易？他一字一字地讀，有時吞吞吐吐，有時又故意讀錯字，引得同學們鬨堂大笑。老師無可奈何，可他卻一副什麼事都沒發生過的樣子。

袁承宇也不是“無可救藥”。他為人極其大方，同學們向他借東西，他從來都來者不拒。有一次，我忘帶筆，他知道後馬上借給我，自己則借別人的。

袁承宇在我的心中留下了深刻的印象。這就是我們班的淘氣鬼。

留在心中的印象作文6

“大家好，我叫李霓。”在新生上台時，她就是這樣説。李霓留着一頭有點兒卷的短髮，眼睛小小的，看起來卻炯炯有神！她的皮膚有點黑，這是健康膚色。

星期一到了！因為她是轉學生，我就特意去看了看。“你好，我叫李霓。”她微笑着對我説。我一邊應着，一邊在心中嘀咕：“這李霓挺文靜的呀！和我們班女同學的“母老虎”形象可是截然不同！”然而，我想錯了！跟同學們混熟後，她就開始“原形畢露”了：從原來那個文靜的李霓，變成了一個豪爽，大大咧咧“厚臉皮”的.李霓！

記得有一次，我去找她玩。我説：“李霓，你可真行！老師上課都表揚你，説你認真聽講！”“那是，那是！我是多聰明的人呀！”她也不謙虛，“不過―”“不過什麼呀！”我着急地問，她一定是要告訴我一個祕密了！“我告訴你，你可不許告訴別人！”她一副神祕的表情。

“好！”我趕忙做保證。“有一次，品德老師在上課，上到一半，她突然説：“李霓同學上課這麼認真，大家要學習她呀！”其實她根本就不知道李霓是誰，只知道我是中隊長，表現一定很好！其實當時我都快吐出來了，因為我當時在摳鼻子！”她説完以後大笑起來。我則在一旁驚訝地望着她。呃，想必世界上能毫無顧忌地對別人説她上課時在摳鼻孔的人，就只有她了吧！

還有一次，我找她借錢買個本子，卻一直吞吞吐吐不好意思。她知道我的來意後，大大方方地掏出了錢，給了我：“我還以為多大點事呢！你放心，以後還有什麼要我幫的，我一定會幫忙的！”她對待差生也是這樣，就像對朋友一樣。

李霓，你就像一盞霓虹燈，一直在照耀着我們，把你的快樂和關心照在我們的心裏！

留在心中的印象作文7

一碧如洗的天空中，掛着一輪火紅的朝陽。公園裏的草地上，一位少女，正彎着腰，不停地撿着人們隨手扔掉的垃圾。而這位少女，便是我的同學。

記得那年春天，我和她一起去春遊。春天是一個百花齊放的季節，公園裏可謂人山人海。我們坐在公園的草地上，彷彿坐在綠地毯上。一旁的大樹，在春風的撫摸下，悄悄地伸出了綠色的.小腦袋，打量着這個美麗的世界。草地上點綴着幾朵小花，樹上飛來幾點小鳥，它們彷彿是合唱團的歌手，為這美不勝收的春天又抹上一層金色的光華。

我們背靠背坐着，輕柔的風吹過我們的臉龐，就像母親的手撫摸一樣。

這時，我們看到公園上草地上有許多遊人扔下的垃圾。我不禁皺起眉頭，心想這些人真是太不文明瞭。我的同學卻説：“咱們去把這些垃圾撿起來吧，不然它們會影響公園的環境。”

我聽了後，不情願地搖了搖頭説：“不是有清潔工嘛，幹嘛需要我們去做這髒活？”

她卻笑着説：“我們可以去幫清潔工啊，他們每天起早摸黑多辛苦，我們這樣做，也是幫他們做好事呀。”但我仍然不願意去。

她便不再勸我，而是自己一個人去撿垃圾。很多路人從她身旁走過，有的人還説她多管閒事，但是她只是笑笑，什麼都不説，只是低頭不停地撿着。

不一會兒，清潔工過來了，對她説：“謝謝你呀，小朋友，你可幫了我大忙了。”

她紅着臉説：“沒事，這是我應該做的。”

看着她的背影，我的臉覺得一陣陣的發燙。這一幕，永遠地留在了我的記憶裏，我永遠不能忘記。

留在心中的印象作文8

友誼是冬天的火把，融化了心中的寒冰;友誼是吹來的微風，送來陣陣涼爽;友誼是冬天的雪花，使天地不再單調。在靜謐的夜晚，我又想起了與佳鋭的友誼之路。

相遇

我和她相遇是在一個星期六的晚上，我和媽 媽一起去參加同學會，所以我看見了她。張某某，雖然樣貌不出眾，可是在一個小女孩心中，交個好朋友是一個非常美妙的事。我們倆起初坐在餐桌的兩邊，不時抬起頭相互一笑，過一會兒，我們就並肩坐在沙發上，交換糖果，交換玩具，交換姓名。我知道有一粒種子已悄然落入我的`心裏。

相處

我們常常相聚在對方的家裏，有一次，她媽 媽來家裏幫忙，我們就在家裏玩，經過一次次的交談，我們又加深了對對方的瞭解，我就他去我家的貓。她輕輕地走過去，蹲下來，摸摸它的頭，碰碰它的肚子，貓咪舒服的滿地打滾。“這貓真可愛，如果我也有就好了。”我拍拍她的肩，説：“我的東西就是你的，你的呢也是我的，這隻貓也就是你的嘍!”“那當然。”我知道那顆種子開始生根、發芽了。

相知

從那以後，我們成了無話不談的好朋友，時光飛逝，三年過去了，我們已然成了四、五年級的大姐姐了。一天秋天，丹桂飄香，我們倆騎着各自的自行車，去外面兜風。來到一棵大樹下，開始談話：“你知道嗎……”“你記不記得……”“我和你説啊……”我們就坐在一棵大樹下度過一個快樂的下午。我看着滿樹的桂花，聞着撲鼻的清香，我知道我們用真誠澆灌的友誼之花終於開放了。

我曾經在沙灘上寫下我們的名字——李某某&張某某。有山作證，對海起誓，今生今世友誼長存。

留在心中的印象作文9

每當看到那擺在書桌上的大號彩虹棒棒糖時，我總能想起一位老師——田麗。

田麗老師剛來我們學校的時候，教了四年級一段時間，正好和我媽在同一個年級裏。那天四年級級部出去吃飯，媽媽帶了我去，田麗老師也去了。田麗老師就坐在我對面，儘管她已經有了小孩，但還是看起來十分年輕。烏黑的頭髮斜斜地紮在一起，再披在肩上，穿着一身乾淨、利落的連衣裙。她笑起來的時候，臉上還有兩個淡淡的酒窩，如綻放的花兒一樣好看。

吃飯的時候，田麗老師説話十分風趣，常常逗得我們開懷大笑，聊到一些話題時，田麗老師會故意裝成一本正經的`樣子也十分可笑。飯後，她還跟我和老師們玩起了猜喝酒的遊戲，她説一個腦筋急轉彎讓我們猜，猜對了她喝一杯酒，猜錯了則我們喝(我嘛，當然是以茶代酒了)。只聽田麗老師問道：“扛着槍上廁所。(打一地名)”上廁所找槍十什麼?上廁所和某個地方又有什麼關係?我絞盡腦汁也想不出來，老師們也想不出，只能胡亂地猜，廣州、深圳、上海、北京……

“時間到!”田麗老師得意地説，“是保定!快，喝!”我們只好認賭服輸。

田麗老師上課的時候也十分風趣。那天，她給我們班代了一節語文課，上課時她總能説出一些好笑的東西，甚至玩一些小遊戲，這倒讓我們聽得更認真了。在她的邊玩邊學的語文課上，我收穫了不少知識。在我們眼裏，田麗老師更像是我們的同學、摯友。

只可惜流光容易把的拋，田麗老師只在我們學校教了一年就去別的學校了。臨走時，田麗老師送給我一個大號彩虹棒棒糖作紀念。現在，我仍清楚地記得她那披在肩上的秀髮和那燦爛的笑容。