競賽的作文(合集12篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的競賽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
競賽的作文1
開始考試！考場上嘈雜的噪音突然消失了，大家默默構思，默默寫作。
開始寫吧，我還是想想自己吧。絞盡腦汁，不，盡力而為，不，放鬆點，專業點！平時寫作文就好！只有狀態好了，作文才能寫好！
你完了！壓力，緊張，劈劍，回家大吃一頓！
這次作文比賽的經歷告訴我：平時要多看書，在比賽中可以發揮的更好！
競賽的作文2
叢林中，住着一隻驕傲的袋鼠。
有一天，袋鼠看見一隻兔子。“懦弱的東西，敢和我比跳遠嗎？”袋鼠傲慢的問。兔子回答：“當然可以。”
就這樣，兔子一直練跳遠，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在牀上呼呼大睡。這時，一隻蝸牛過來告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經跳的很遠了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地説：“不用着急，到了比賽那天，我就能跳到外國去。”蝸牛無奈的説：“好吧！”説完離開了袋鼠家。
到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”
這個故事告訴我們一個道理：一個驕傲的人，結果總在驕傲裏毀滅了自己，而通過努力的人總能得到成功。
競賽的作文3
我常聽哥哥説：生命也可以競賽。這句話，我不明白。生命怎麼能競賽呢？
今天，王老師叫我們觀察一幅畫。畫中是一間教室，同學們在認真學習，前面講桌上有一盆種有蒜苗和向日葵的花盆，陽光從窗外照射進來，照着同學們、蒜苗和向日葵成長。
接着，王老師指導我們仔細觀察了這盆盆景，並把它們的成長過程通過電腦大屏幕放給我們看。蒜苗原來很小很小，經過一段時間的成長，已經長高了。當然，向日葵也在拼命地長，但怎麼也長不過蒜苗。我看得出，向日葵沒有放棄。
啊，此時此刻我終於明白了，這就是生命的競賽！
競賽的作文4
對以中學生為參加對象的各類競賽，我覺得是很有好處的。
參加競賽，能開拓學生的視野，豐富課餘生活。既然是競賽，它所涉及到的知識面就很廣闊，使侷限於書面知識的中學生收益不少。一次智力競賽，往往從天文到地理，從國內到國外，使學生學到許多課堂上學不到的知識。而且，中學生求知慾旺盛，精力充沛，多組織此類競賽，能豐富我們的“第二課堂”。
參加競賽，能培養學習興趣，發現一些“尖子”。競賽，住住私知識性、趣味性於一爐，能更好地提高學生的學習積極性，培養競爭能力。事實證明，不少人才的選飲，常常是從各類競賽中首先發現的。
競賽的作文5
我們英語競賽的結果出來了，我得了三等獎。頒獎儀式將於今天舉行。
儀式開始了。首先，李總裁宣佈：“現在開始頒獎儀式！”隨後李校長致辭：“20xx年，我校參加縣學習競賽，成績優異！”
隨後，李校長大聲宣讀了獲獎學生名單。
當我讀到我的名字時，我的內心無比自豪。我走上講台，激動地接受了李校長親自頒發給我的證書。講台下，很多同學都在為我鼓掌。我熱淚盈眶。我在心裏決定：下次一定要做得更好！達不到老師的期望！
競賽的作文6
今天，我打算參加數學競賽。我很緊張。我在考場上看到幾個老師。試卷發下來後，我看了看試卷。我以為很簡單，但我告訴自己要小心才能拿到名次。我寫啊寫，終於寫完了。先是一年級的人走了，然後我們走了很久。我真的希望能拿到獎狀。第二天，我的願望實現了，我獲得了第三名。我保證下次參加數學競賽，考第一。
競賽的`作文7
我們站好隊，剛一進教室,緊張的英語競賽便開始了。髮捲子前，我充滿信心，一看卷子，我卻傻了眼，心落到了十萬米高空以下。幸虧我在博雅學英語，還能看懂一些皮毛，可大家該怎麼辦呢？後面用英語寫作文的題又該怎麼辦呢？算了，別想那麼多了，好好答題吧。我心裏暗暗説。
一個小時過後，卷子收了上去，我們的心裏都沒個底。我的作文只寫了一點點，彭凱國、萬文麗、王苒、郭旭……大多數人作文壓根就沒寫。放學後，我們七嘴八舌地議論着：“這題也太難了。”萬文麗説。“就是的。”彭凱國説。“我全是蒙的。” 思嘉説。“咱們漢字還沒認全呢，還讓我們寫英語作文。”我説。
我心想：我們要把所有的課都認真去學好，就算合格了。
競賽的作文8
3月30日上午，我校5 （2）班舉行了“百字大賽”。經老師批改後，下午公佈了比賽結果：龐伯陽、金傑、劉獲得一等獎。
龐伯陽得了一等獎，真讓人吃驚。於是，我們去採訪他。通過採訪，我們知道龐伯陽能拿到100%絕非偶然。他非常紮實地學習課文。考前重點複習容易寫錯難寫的單詞。考試後不要馬上放鬆，要認真檢查，確保萬無一失。這是龐伯陽勝利的關鍵。
我們還採訪了一些考試成績不好的學生。在面試中，我們瞭解到他們不努力學習是因為他們不在家學習。
在這次比賽中，有6人獲得二等獎，其中包括和小楊，有7人獲得三等獎，其中包括鄭、
競賽的作文9
今天下午，我們去五樓報告廳，去參加語文閲讀競賽了。
我們到了報告廳，進去一看，有十二個班，每個班有三個人，一半坐的是領導和主任，另一半坐的是親友團，十二個班到齊後，我們開始了第一個環節是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以後我也要讀的比苑凱軒好。
第二個環節是我在積累，他們説的是描寫冬天的詞語，説了十個，全對了，所以我們加了十分。
第三個環節是選題，我們班的人説的很好。第四個環節是搶答，我們班前幾個題沒搶到，後來搶到了一個，對了，我們加了一分。
今天的語文競賽，我們很開心，以後我也要學習他們。
競賽的作文10
夜扇無聲的舞蹈帶來的悲傷，
血淚，浮影，雜草，野草。
温莎香煙雲紗，
小閒清的最初旋律。
在靜水中有蓮花的船上，
天氣潮濕多雨。
雲紗芳菲惜落花，
香、香、色。
紅塵妾蒼顏倩，
領先優勢不知所措。
競賽的作文11
王老師叫我們觀察盆景，我觀察了一隻花盆裏的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長着5棵蒜苗。有一棵蒜苗長得最高，大約有10釐米，接近向日葵的高度了。在向日葵的後面，有一棵蒜苗長得又矮又細，顯得無比弱小。向日葵和蒜苗們在陽光的照耀下不斷地生長，哪怕它們腳下只有淺淺的泥土、窄窄的空間。
過了幾天，我看見向日葵又長高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽光、空氣、水的哺育下越長越高，越長越壯。看着它們生機勃勃的樣子，我高興極了。
競賽的作文12
今天下午，我們起牀後，就去五樓報告廳了。
我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候説的。
比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然後再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽着同學們，回答問題。
又輪到我們班了，我們班的同學，為我們加了十分，然後我們就也聽的同學們答題。然後我們得了第四名。
今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續努力。