遊千柱屋作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的遊千柱屋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊千柱屋作文1

星期三上午，我們從斯民國小出發去千柱屋。到了半路上，我們停了下來，把眼光聚集到路邊的一塊巖石上。斯民國小的校長斯老師告訴我們這塊巖石上雕刻的是一塊“樂善好施”的聖旨。因為以前在老百姓有困難時，斯元儒付出了很多銀兩給他們用，皇帝下了“樂善好施”的聖旨表彰他。

到了千柱屋，我們聽斯老師説：“走進去我們就會看到上面有兩隻小蝙蝠，蝙蝠的意思就是有福氣！”斯老師還告訴我們裏面加起來總共有五扇大門。我們順着道路來到了正院。看到了一面雕刻精美的牆壁。那個牆壁上的瓦上面都有同樣的花紋，可好看了！那裏還有百馬圖呢，上面有五十三匹不同造型的馬，有的`在像箭一樣跑出去的；有的四腳朝天，似乎在洗澡；有的小馬在頂它媽媽的肚子，就像在撒嬌一樣。這幅畫有7。4米長。0。3米寬，百馬圖兩邊的牆壁上寫着：堂善福和堂壽仁。

然後我們就去筆峯書院，我們走在筆鋒書屋的路上，那裏面是一個很清淨的樹林，我們順着崎嶇的石頭路上去。到了上面，我們都圍聚在了筆鋒書屋外面匾額的周圍，那裏雕刻着一個龍頭魚尾，中間是鳳凰的動物。我覺得奇怪：為什麼要這樣雕刻呢？多難看呀！斯老師告訴我們説：“這個是因為只有皇帝才能有這種像龍一樣的東西，所以它後面就變成魚的尾巴了。”斯老師還説這個叫做“鰲魚”。這鰲魚的意思就是讓你考上狀元的意思。原來是這麼回事啊！

後來我們又走進書院去參觀了筆峯書院，又原路而回圍繞千柱屋走了一圈，打道回校。

千柱屋之行讓我更多地瞭解了斯宅人民，讓我更喜歡斯宅這個地方。

遊千柱屋作文2

在2月7日的下午，我和爸爸、爺爺、奶奶、小姐姐、小朋友等許多人一共開着四輛車去千柱屋山頂玩。

山路彎彎曲曲，像一條長蛇。路邊的樹木蒼翠欲滴。別有一凡景象。可惜爸爸開錯了路，最後花了半小時才開到目的地。

我們先走進第一幢房子。只見這裏的房子不像我們住着的高樓大廈。房子不是很高而且都是木板做的，木板上雕刻着各種奇異的花草和栩栩如生的動物。實在是太秒了！聽爸爸：千柱屋由一千根柱子造成，山上還有一所學校。我們思索着是數柱子呢還是到山上去玩?

我們不由自主地跑上了山，果然有一所學校。學校前面有一棵紫薇樹，樹幹上有奇異的.行狀，看上去好像毛毛蟲的身體。聽小朋友説：在紫薇樹開花的時候，只要抓它癢癢，它的花瓣就會落下。我們去想去開門，但被死死地鎖住了。然後又去找是否有其它的路可以進去，結果神不知鬼不覺地找到了後門。我用手去推，沒推開；又用手“咚！咚！咚！”敲了三下，門是沒敲開但敲醒了裏面的一條狗。它旺旺地叫着不停，把我們嚇得膽戰心驚。

我們又看見了一扇門是開着的。在門上嵌着像獅子一樣的鎖，下面還蕩着“大耳環”。走進去看時發現一間房間裏有一個隱蔽的樓梯，走上去發現了許多關於古代的書、畫、放在桌上寶盒裏的古碗及食盒。本來我們還想玩拋繡球。可惜就要關門了，只好戀戀不捨地離開。