關於欣賞的作文【熱門】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的關於欣賞的作文，歡迎大家分享。
關於欣賞的作文1
我喜歡聽歌，一直一直都很喜歡。
那時候，我經常聽JAY《十一月的蕭邦》那張專輯裏的歌，很抒情，很傷感，很符合那時候的心情，所以很喜歡。一遍一遍地聽，一次又一次地留着淚。
隨着時間的流逝，當我走了好遠，當一切成為回憶的時候，我不禁停住腳步回頭看時，不經意間聽到了JAY的那首《夜曲》。聽着JAY出自內心的聲音，憂傷而帶着傷感的曲調，輕輕的卻令人感觸很深。思緒突然被勾起，那個時候的心痛，那個時候的無奈，就像是附在歌裏一樣，隨着歌聲的響起，以前聽歌時附帶的心情也被釋放出來了。
我以為我已經忘記，忘記那個時候的幼稚與無知的暗戀，忘記為某個人流下的眼淚，甚至忘記那個不值得一提的人。可當我聽到那首歌的時候，我承認自己想錯了。什麼也沒放下，什麼也沒忘記，就像是傷口，即使已經癒合了，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到，不想起，也不會知道自己曾經受過傷。
再一次聽到《黑色毛衣》，再一次聽到《發如雪》，再一次聽到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什麼，卻又好象遺失了什麼，我不知道，也無從得知。
聽着JAY的歌，我活在自己的世界裏，就想貝多芬所説的，那是我心裏的'音樂。我的世界裏沒有別人，唯一看得到的只能是自己的影子，聽到的也只是自己的心聲。在現實中，我只是扮演着一個過路人，來到一個地方，最終一定會離開。
雨下着，風掠過我的臉，拂過我的發，它帶走了我的温度，讓我顫抖，卻帶不走我的記憶。因為我的記憶藏在JAY的歌裏，已經拿不出來了。
屬於那個時候的時光，還有那個時候的歌，一併留在我的心裏，永遠也不會消逝，只要不去觸碰，就不會想起。
關於欣賞的作文2
有句話説得好，“兄弟之情血濃於水”，是的，應該如此。兄弟之情可以化解彼此之間的矛盾；兄弟之情可以使一個家庭温暖和睦；兄弟之情在危難之時更具有無窮的力量。
我曾經讀過一篇文章，講的是有一個村子裏有對兄弟，哥哥是個腦癱兒而弟弟卻聰明過人，別看哥哥傻，只要有好吃的、有新衣都讓給弟弟，對弟弟更是疼愛有加，別人欺負弟弟，他總是護在弟弟前面而被打。在哥哥心裏弟弟永遠是第一位的。讀完了這篇文章我泣不成聲，一個腦癱兒都那麼愛弟弟何況正常人呢？
我的三個叔叔都在兵團務農，每到秋收的時候一家人都不是很高興。因為，我那三個叔叔你不幫我，我不理你，我想讓他幫我拉甜菜，他説沒時間。你讓我幫你撿棉花，我不答應，鬧得一家人心裏跟放了塊火炭似得十分心疼，常常在一起吵架，奶奶爺爺都已經受不了了，眼看又要過冬了，地裏的農作物還那麼多怎麼能行？
我心目中的兄弟應該是魚離不開水，水離不開魚的那樣。哪能為一點瑣碎小事而糾纏不休呢？如果我們的心懷寬廣一些，多站在別人的角度想一想那麼還有什麼事值得我們破壞了兄弟之情呢？正如“一方有難，八方相助”兄弟有了困難，做弟弟妹妹的`或做哥哥姐姐的難道不應該去幫他們嗎？這種幫助是不求回報的；這種幫助是心甘情願的；這種幫助來自濃濃兄弟之情。
我們的大家庭裏，我只是一個孩子。可能孩子的眼睛看事情太簡單，如果每一個家庭都團結和睦，何愁我們的社會不和諧呢？願兄弟之情永駐心頭。
關於欣賞的作文3
青春的花期唯有在荒漠中才更具有人的風姿，經歷作為生命的一種顏色，總是站在春的前沿，衝過去，陽光依舊燦爛。
是啊，近幾天老班不在家，怎渡？怎渡？在我們這幫略帶稚氣的靚男靚女們，在學校裏總以為，老班就是權威，就是聖人，就是我們的保護傘。李明忘記帶錢，找老班，張光肚子疼，找老班。靜靜被欺負了，還用問，當然找老班。
可如今，老班不在家，還能找誰？在我們毫無準備的'前提下突然把這片保護傘撤掉，讓我們去迎接暴風雨的洗禮，哎，真有點措手不及。
幾個不懂事的刺頭，還不停地歡呼、跳躍，為了迎接“光明”的到來而慶祝。時不時的還搗搗亂，接着瞧吧，狀況來了，“哎呦，哎呦，班長我肚子疼”。一向虎頭虎腦的陳小光出問題了吧。“糟了老班不在家，怎麼辦”。幾個班班級幹部可忙壞了，他們跑上跑下為的就是找級部主任簽字，此刻，他們的肩上好像肩負着重大的使命，高度的責任感、榮譽感一起湧上心頭。老班不在家，她們就好像是班裏的中流砥柱。雖然辛苦，但個個都樂此不疲。
終於找到了級部主任簽完了字，但是還要把請假條交到管理處，沒辦法，拖着已經癱軟的身體繼續往前走。問題終於解決，陳小光也因為治理及時才有幸脱險。
此時，這些小大人們，你看看我，我看看你都面面相覷的笑了。如今他們已深切體會到，老班不在家，日子真難熬。經過了此次經歷，同學們好像一下子都長大了。
跑操的口號越來越響，上課的紀律越來越強。就連一向不愛學習的嚴冬，也學會捧起書本細細研讀。雖然生活的有點錯綜雜亂，但是卻處處充滿了歡聲笑語，處處充滿了温暖感動。發揚八四精神，義不容辭。
漸漸地，他們適應了老班不在的這段日子，慢慢的他們也擔起了一份青春翕動的責任。
關於欣賞的作文4
如果星期天沒有作業，你會怎麼安排，是不是幸福來的太突然了，你轉不過彎了呢？
“天哪！沒有作業！”“噢耶！”一陣陣震耳欲聾的吶喊從六年級三個班中傳出，因為所有的老師居然沒有佈置作業！我一放學，就向火箭一樣往家中飛奔。一到家，我把書包一甩，就坐在電視機前津津有味的看起來。從木樓上下來的媽媽看了看“慘遭虐待”的書包，，問我：“你怎麼不去做作業？”我理直氣壯地回答説：“這個週末沒有作業！”媽媽聽了，滿臉懷疑，説：“馬上就大考了，你們老師居然不佈置作業，太離譜了吧！”我朝她撇撇嘴，嚷道：“誰知道啊！”便不理睬她了。看了一會兒電視，覺得有些無聊，就關了電視，來到木樓外的'花園裏。仰望天空，灰濛濛的，又覺得無聊透頂，隨手抓了一本書便“裝”了進去。
第二天一大早，我就被爸爸從被子裏拖了出來。只見他喜洋洋的對我説：“幺兒，聽説你沒的作業，我們一起上山耍幹不幹？”我沒精打采地回答：“隨便。”於是，我們一行人便上了飛泉山。到了山上，爸爸把帶來的帳篷只好，把水果放進去，然後生起火，烤起了燒烤。我和媽媽坐在帳篷中，看着爸爸烤燒烤。
一會兒，燒烤也烤好了，我們津津有味的吃着燒烤，聊着天。突然，媽媽的朋友也來了，於是他們打起了撲克牌，剩下我一個人在那裏發呆，我終於明白爸爸為什麼要上山了。我站起身，走出帳篷，讓微風颳去我心中的煩惱；讓太陽曬乾我無聊的心；讓白雲把快樂帶到我的身邊；讓花兒的芳香把我帶到一個奇妙、快樂的世界……老師説沒有作業時的快樂早已消失得無影無蹤，取而代之是煩惱、無聊、疲備……
我終於知道我的星期天沒有作業不行了，因為如果星期天沒有作業，我會無聊死啊！
關於欣賞的作文5
我只是一個平平常常，充滿自信，充滿愛心的人! 我尖尖的臉上嵌着一雙充滿好奇心的小眼睛，整日放射着自信，智慧的光芒，一條馬尾辮驕傲的在腦後來回晃悠，便構成了我的自畫像。有個性吧。我欣賞我的臉，媽媽説我的臉是我家的陰晴表，只要碰到開心的事便"豔陽高照，晴空萬里"，每當有碰到煩心事，準是晴轉多雲或傾盆大雨我愛憎分明，疾惡如仇，每當我路見不平，直衝而去，霎時彤雲密佈，一場大雨頃刻而至，不過也有陰晴表失靈的時候，那時我的臉上若無表情，似乎麻木，其實我的腦子在高速運轉，思考着一個難以解開的習題。傻吧! 我欣賞我的眼睛，爸爸説我的眼睛會説話，每當我被媽媽軟禁在家寫作業，或做錯事，或想看電視時，便會用極富有情感的眼神望着爸爸，無神的訴説着自己的心事，畢竟是父女連心，爸爸一看見我那會説話的眼睛，便知道我是在祈求原諒或是在渴望幫助。這時他總能滿足我。所以我愛我的眼睛。我欣賞我的手，爺爺説我的手巧，我會疊各種小玩意，像小紙鶴，小官帽，小衣服，小青蛙……各式各樣，自我感覺疊的還不錯，每當我去爺爺家。就會帶上我的`傑作，爺爺看了樂得合不攏嘴，一個勁的誇我心靈手巧。我真愛我的手。 我欣賞我的一切，我愛好廣泛，愛唱歌，愛跳舞，愛看電視，愛看書，在書裏我可以領略大自然的奧祕，懂得各種科學道理，乘坐理想之船，盡情地遨遊在科學的海洋中我就是我，我欣賞我的一切，你欣賞我嗎?
關於欣賞的作文6
今天，我們在作文課上欣賞了栩栩如生的剪紙作品，有兔子，有鯉魚，還有“幀弊趾推戀摹翱茲縛痢鋇鵲齲媸橇釗頌疚壑埂/p>
我看過後，也想剪一些剪紙，但我並不知道怎麼剪出比較好看的作品來，不過我想，既然剪不出比較高超的，那亂剪也會有比較好看的吧。於是，我把卡紙摺疊成一個三角形，然後又用剪刀在邊上亂剪了一些，結果打開一看，還挺像樣的。
受此啟發，我又用同樣的方式剪出了一些自創的作品後再一個一個地拆開。這時，我的心都提到嗓子眼上了，我好緊張，不知它們會是什麼奇形怪狀的模樣。幸運的是，還誤打誤撞剪出了一架飛機，扔出去還能滑翔一會兒。於是，我覺得越剪越好玩兒，便又多剪了一些。剪完後，我看了一下自己的“戰利品”，有的好看極了，有的不太好，還有的“慘不忍睹”，我挑了一些好看的上交了。
這時，我往周圍一瞧，天哪！比我剪得好看的'太多了！簡直是高手如雲！真是人外有人，天外有天哪！我頓時覺得自己的“傑作”像一隻小老鼠想與大象比身高似的！我剪得還是太粗糙，看別人剪的，那叫一個細緻啊！像機器印出來的一樣！我覺得自己有點沒太認真對待。
通過這次剪紙活動，我覺得那些剪紙的手藝人太了不起了，他們的手藝十分精湛，但沒有經過千錘百煉的努力是剪不出那些活靈活現的剪紙作品的，並且，他們對待工作的認真態度值得我們學習。同時我也體會到了人無完人這個道理。我們每個人都有自己的優缺點，所以，我們要學會取長補短，要善於欣賞別人的長處，發現自己的短處，取人之長，補己之短，以提高自己的觀察力和欣賞力，幫助自己不斷進步。
關於欣賞的作文7
我欣賞自己，不管他人如何評價我，而我依然欣賞我自己。因為我發現我是一個有自信有男子漢氣概的人。
為什麼這麼自大呢，我從三個方面好好的思考了一個。
首先，我能吃苦。每當我要去上週五的作文課，心裏便有一些不願意。有一次，我感冒，發燒流鼻涕，心裏有幾百個請假不去上作文課的理由，可是想了想，這一週就這一節課，這一學期也就十幾節課，這過去了就回不來了，後來我咬咬牙就堅持去了。
其次，我有毅力。我有個習慣，也是任務，每星期爬一次山，這無疑是一個很艱苦的訓練，當我每次爬到山腰時，身體不舒服，總想就此停下來休息幾分鐘或者直接回家的想法，可是一想起現在爬山是為了會考體育的積累，所以潛意識裏有一種無形的力量襲擊全身，繼續衝向山頂。
最後，我覺得我待人很友好。每當同學一有什麼需要，我會盡力去幫助他，即使是我力所不能及的。也會去用語言安撫他。我會關注身邊的同學，因為我相信，相見便是緣，我很欣賞這個緣，因為它，我的生活出才那麼精彩，所以我很願意幫助身邊的人。
總的來説，我很滿意目前的'我，一個自信、開朗、樂觀、向上的人。
再説我還欣賞我自己，欣賞我的背景我的生活，我是在一種很嚴厲的父愛下成長的人，在他的威嚴下，我遇到過許許多多的事情，然而堅強的我挺過來了，因為有了這樣的經歷，才能有今天的我。
我欣賞自己的歌聲，常常會因為因為一首自己的喜歡的歌而去模仿，直唱到滿意為止。每當我鬱悶時，我會挑上一首合適的歌曲，聽着聽着，忘卻一切，讓自己步入一個屬於自己的意境。
我欣賞自己的一切，因為我相信自己一個很棒的人，所以我：“欣賞自己!”
關於欣賞的作文8
一粒沙裏看出一個世界，一朵野花裏一個天堂，把無限放在手中，永恆在一剎那收藏。————布萊克
同樣是奮筆疾書的週末早晨，滿腦子化不開的思想，混混沌沌。但總覺的耳邊有絲絲不尋常的聲音早叫喚着我，驀然回首，一隻黃色的蝴蝶在窗櫺邊飛舞，那一瞬間，觸動了我心靈中的一根弦，所有的感覺排山倒海而來。
難得的.閒暇，何不作為藉口的休憩。
移步向窗櫺走去，不願驚動那可愛的小生靈。陽光照射在那黃黃的翅膀上，也照入了我的心裏。
趴在窗邊，看蝴蝶獨自起舞，細數着那美麗的斑紋，但那蝶兒卻在我意猶未盡時，突然飛走。想伸手挽留，卻是多餘。心裏的失落與惆悵不言而喻。
可蝶兒卻給我驚喜，遠遠的飛到梧桐樹底，黃色的蝶兒，黃色的葉子，還有黃色的陽光。這才憶起，深秋已經來臨，微微的冷意在胸口瀰漫。蝶兒不冷嗎？難道縱使會有傷寒，也要讓大家欣賞它的美麗嗎？
這確實很美，落葉在落，而蝶兒卻在葉叢中樂不思蜀，它的歡樂成功的驅走了我的寒意，心湖平靜。
微微彎身，這才發現，並不只有蝶兒不畏寒冷，石欄上的點點花花草草也在風中枝枝舞動，像夢中的音符在搖曳，逸出美妙的樂章。
花花世界，美麗的風景需要欣賞，而人也可成為其中美麗的風景，摒棄外貌，欣賞才情。在不斷的欣賞中，陶冶心情。
煙花是寂寞的，因為短暫的絢麗之後是無盡的黑暗，但即使短暫也有人為其停留欣賞。
無人欣賞的風景，無人欣賞的人，不懂欣賞風景的人，不懂欣賞人的人，甚至比煙花更寂寞。
後來才發現，縱使是寂寞，也有人懂得欣賞：
你聽寂寞在唱歌……
關於欣賞的作文9
今天，我和媽媽去嚴雨媽媽的學校，和嚴雨一起去體育室鍛鍊。大家會問：“嚴雨是誰啊？”嚴雨是和我同年同月同日生和哥哥。我比他晚兩個小時生出來。到了嚴雨媽媽的學校，我看到了體育室，因為那裏有牌子寫着：體育室。我跑進裏面，哇，好多羽毛球網擺在那裏，我連忙跑回去拿了媽媽手裏的羽毛球和兩個球拍，一個給嚴雨，一個留着給我打。
我跑到離門最近的地方，開始打了。我完美的發了個好球，嚴雨又連忙上下左右找好位置，把我的`球返還回來，我使出很大的力氣，球一下子飛到嚴雨後面。嚴雨飛快的向後跑，可是，就差一點就接住了。我笑了。説：“嚴雨，再來一場。”我們的“戰鬥”再次開始。嚴雨發了個球，我們都以完美的姿勢把球“送”給對方。比賽已經10球了。我以6：4的分數輸了。為什麼呢？因為我是4分，嚴雨是6分。我去拿了瓶礦泉水，喝了小半瓶，拿起籃球，和嚴雨比搶籃球。我帶着籃球，跑啊跑，嚴雨在背後追着。我乘機轉了個彎，把球拋向嚴雨後面。我去追球，嚴雨也反映回來，回來追了，我……
我們搶啊搶，到了最後，每分鐘看誰手上拿着球，誰加一分。我以6：4獲勝。我這次終於贏了。
……
最後，我們回家了。我在心裏想：有時候鍛鍊一下也很好啊，我以後要多多鍛鍊！
關於欣賞的作文10
母愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來説不是這樣。母親的愛是多種多樣的，在一件事之前，我還沒理解這句話的含義。
那時在我很小的時候，在不慎跌傷了，流了很多血，回家向哭訴，本以為媽媽會説：“哎喲，這是怎麼回事啊！快來，媽媽給你看看，給你上藥。”可是沒想到，媽媽説出了幾句令我至今難忘的話：“怎麼了，哦，沒事，就一點小傷，怕什麼，擦點藥就好了。”我聽了之後很吃驚，又很傷心，媽媽肯定不喜歡我了，我當時就是這樣想的。
晚上睡覺的時候，我一個人偷偷地哭泣，突然聽到的卧室傳來説話的聲音，我趕緊屏住呼吸，只聽見爸爸説：“孩子受傷了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸説的對！又聽見媽媽説：“你知道什麼，孩子馬上就長大了她不能再依賴我們了，她有一天遲早會獨自生活，到時候她受傷了，怎麼辦……”我突然間了，媽媽是愛我的，她這樣做，是為了我好！我又哭了，不過這次的淚水不是委屈的，而是感謝的`！
因為的幾句話，我在困難面前從未低過頭：數學考試沒考好，抓緊在家複習，爭取下一次考個好成績……我也知道了，人的一生註定要獨立生活，不能依靠父母。所以，現在有一點小事，我都會自己解決，並把這件事解決到最好！
的愛難道只是給我們好吃的、好玩的愛嗎？不，起碼對我來説不會是這樣，媽媽的愛是多種多樣的，是無私的，是偉大的……
關於欣賞的作文11
的人，欣賞他們善良、勤勞、堅強的品德，可我最欣賞的人，是我們班的體育健將——曾德鑫。
曾德鑫的學習很好，門門功課都很優秀。其實，最使我欣賞的不是他的功課，而是他的體育。
他的體育可以説是樣樣精通，跑步、跳遠、跳高，都很厲害。他參加過多次體育比賽，並且成績總是名列前茅。他有許多關於體育的`“豐功偉績”，其中，我欣賞的就是那件事了。
那是上個月的星期五下午，同學們在上體育課。做好操之後，老師佈置了一個驚天動地的消息：今天要舉行跑步比賽！我們立刻發出了驚歎的聲音，只有曾德鑫絲毫不動聲色。從他的眼神中，感覺到勝利就在眼前。
籲！隨着哨聲，第一組向終點衝去。然後，第二第三組也出發了。馬上就要到我們了。我惴惴不安：萬一我沒跑好怎麼辦？籲！哨子又響了起來。我們用盡全力，向終點衝去。過了一會兒，我和同伴們感到有些力不從心，越跑越慢。又過了一會兒，我們完全跑不動，只能慢慢走。這時，我們注意到遠處有一個同學跑得飛快。我揉了揉眼睛，仔細一看。是曾德鑫！我們到了終點以後，便跑到他面前，以崇拜的眼神問他的成功經驗是什麼，他卻只説了五個字“多練就行了”。
他真不愧是我最欣賞的人，我要學習他做一個德智體全面發展的好學生！
中興國小 任昊
關於欣賞的作文12
有人説：“欣賞如暖流，滋潤人的心田。”而我卻認為，欣賞是一盞燈，帶給我們，鼓舞我們前進。當我們身處逆境時，欣賞的力量便是無窮大的，它使我活得自信，勇敢向前。
七年級時，區裏舉辦了文藝展演，在經過層層選拔後，我的作品脱穎而出，獲得了一等獎。在喜悦之餘，另一項重要的任務便找上了我，那就是在短短一週的時間裏再畫一幅畫，參加接下來市裏的評選。
七天，這對我來説時間太緊了。在上學期間，我一遍一遍在課間構思着草稿，可始終不盡人意，眼看時間一天天過去，在最後一天我才完成了草稿。可僅僅是剛剛起步，使我焦急萬分。我怕，我怕我最後無法完成，浪費了這次的機會；我怕最後結果不盡人意，辜負了與學校的期望。於是，我找到了畫室的老師，希望能夠得到幫助。
與我想的不同，老師居然是對我的畫進行了讚揚，老師誇我的構圖十分巧妙，配色也很明朗，只是有些亂。我聽後連忙進行細化，一畫便是半天。從中午到凌晨，我手中的畫筆從未放下，每當我想放棄時，老師欣賞的話語總會給予我鼓勵，讓我重振旗鼓繼續向前。功夫不費有心人，憑着老師的欣賞與我的決心，我了下來。當我把畫發給老師時，她很快回復了我，提出了許多有用的建議，我一遍一遍修改，一直到早上，終於完成了作品。而老師對我的欣賞與讚美就如燈光般照耀，始終鼓舞着我，讓我交出了滿意的作品。最終我取得了市級一等獎的好成績。這就是欣賞的.力量啊！
欣賞的力量不只帶來喜悦，更重要的是帶來自信，促使我們。老師的欣賞也會一直永存在我心間，在我之時點亮我的前路，鼓舞着我勇敢向前，走向。
關於欣賞的作文13
我有一個嘮叨的奶奶，她每天都嘮叨個沒完，一句話能分成好幾句話説，有的時候，還老是重複着説着一句話，比如：有一個星期天的晚上，我正在家裏看電視，奶奶突然説：“我們去散步去，好不好？”弟弟説：“好！”我説：“要去你們去，我可不去。”奶奶説：“一塊去吧！一個人在家裏多沒意思，跟我們一起去吧！”我不耐煩了，就對奶奶大吼大叫，的喊：“不去就不去！哼！”説着奶奶和弟弟換好衣服，在開門的時候，奶奶説：“甜甜，千萬不要碰有電的東西，千萬不能給陌生人開門。知道了嗎？”我説：“知道了，知道了！”奶奶又説了五遍，才肯走，最後，出門的時候又説了一遍，才關上門走了。
每天晚上，奶奶都要問我：“甜甜，你明天想吃什麼呀？”我給奶奶説了一遍，一會兒奶奶又忘了，就又來問我，我説了一遍又一遍，奶奶終於記住了。只要一和奶奶一起吃飯，她總是嘮叨個沒完。“甜甜，你吃點這個吧！”“甜甜，吃點那個吧！”一頓飯下來，奶奶一直嘮叨個不停。瞧！我的奶奶就是這麼愛嘮叨，走到哪，嘮叨到哪。我對媽媽説：“我不喜歡嘮叨的`奶奶。”媽媽對我説：“好孩子，奶奶嘮叨你那是對你的愛呀，奶奶年紀大了，一心只想照顧你和弟弟，你要體會嘮叨中包含的愛。”
我的奶奶就是這麼愛嘮叨，從此，我記住了媽媽的話，奶奶在嘮叨我，我也不生氣了，因為嘮叨中有愛。
關於欣賞的作文14
秋，沒有春“萬物復甦”的温暖，也沒有夏“蟲鳴鳥叫”的熱烈，更沒有冬“滴水成冰”的冷酷，但她獨有的魅力，卻也讓春、夏、冬為之羨慕，動容。
看，初秋來了。它似乎顯得有點頑皮，像故意誘惑我們似的，把那高掛枝頭的葡萄，碩大的梨兒，一個擠一個的杏兒哄睡着了，不讓它們成長。急得嘴饞的我們在樹下不停的轉來轉去。實在控制不住想吃果子的念頭，就打下來一串葡萄，迫不及待的塞進嘴裏，卻又閃電般地吐出來。哎，不成熟的初秋，它是酸的！
時間過得真快，初秋還未遠離，盛裝的中秋已經到了。脱離了稚嫩的頑皮之氣，他沉穩得喚醒那些沉睡的果子來表演自己生命的輝煌。看吧，亮晶晶的葡萄，紅彤彤的棗子，金燦燦的'梨子，黃澄橙的杏子都在展露着燦爛的笑臉，生命的色彩在這裏隆重上演！人們也忙碌起來，看吧，那田野裏忙着收割莊稼的身影不比這裏的果子忙的更熱烈嗎？天地間的香甜就是中秋的味道！
熱烈的中秋慢慢退場，款款而來的是冷豔的深秋。清晨，燦爛的晨光中，青黃的草地上鋪着一層薄薄的白霜，美麗的讓人忍不住想摸一下；紅紅的楓葉火一般的想繼續秋的熱烈，然而觸摸後指尖傳來的清涼讓你不由得感受到了冰雪般的冷與脆。深秋是冷傲的。
這就是故鄉的秋，既調皮可愛，又沉着穩健，當然還有那讓人陶醉的冷豔的美麗。她的豐富多彩，難道不值得春、夏、冬為之羨慕動容嗎？
關於欣賞的作文15
前年暑假，因為爸爸媽媽都要上班，所以我獨自坐火車去鄭州，看我的雙胞胎表妹。到了火車站，爸爸叮囑我説：'路上一定要注意安全，不要亂跑……'爸爸越説我的心裏越害怕。畢竟長這麼大，我還是第一次獨自坐火車出門。
'嘟——'火車來了，我邁着小碎步緊張的上了車，向爸爸告別之後。我就開始尋找自己的座位，剛坐下，我立刻拿出一本書，看了起來。書裏的>故事真有趣，讓我暫時忘記了害怕和緊張。
'咣——'火車開動了，我本已平靜的`心情又開始緊張起來。看着車窗外的爸爸，我突然有一種想哭的感覺。
車行行駛了一會兒，旁邊一位陌生的叔叔好奇地問我：'小朋友，你是一個人坐火車嗎？'我正想自豪的説：'那當然啦！'可又一想，不行，如果他是壞人怎麼辦，如果他想把我拐走怎麼辦？我故作鎮定的對他説：'我的家長在前排坐着呢！''哦，原來是這樣。'叔叔點了點頭説。
經過了漫長的兩個小時，'噹噹噹'火車響了幾聲，停住了，'鄭州站到了，請攜帶好您的行李物品，準備下車。'廣播響了，我全身又麻又累。看到車窗外來接我的舅舅和表妹，我連忙跑下了車，拉着妹妹的手，我又激動又高興。所有的緊張和害怕，都在這一刻消失得無影無蹤啦！