束縛的作文15篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的束縛的作文，歡迎閲讀與收藏。
束縛的作文1
雲朵因為有太陽而變得温暖，大地因為有四季而變得多彩，人因為有愛而變得幸福。
隨着社會的發展，電子產品佔據了我們生活時間的大多數，特別是手機的出現，使很多人變成了人們常説的“低頭族”。
父親節、母親節原本是為了讓我們每年都記得父母的恩情，表達對他們的感激，而“低頭族們”就用他們的方式給父母送去了一條不知從哪兒複製過來的“祝福話語”，他們用冷冰冰的複製文字“詮釋”了他們對父母的“孝”。那麼，既然有複製文字的空閒時間，又為何不回家看看父母呢？
在父親節、母親節時，父母或許一整天都在等待着我們給他們的驚喜。而他們的要求很簡單——回家陪他們吃一頓飯，閒聊幾句。然而，我們卻只是在朋友圈裏刷着動態，複製着一條條假惺惺的文字來表達祝福，卻不曾想，父母需要的到底是什麼。
父母總會在家中滿懷期待的'等待，而我們卻被電子產品帶偏了“孝”意。我們即使對父母滿懷感恩之意，也只是被網絡冰冷的文字沖淡了的“孝”。
有首歌是人人都會唱的——《常回家看看》。我們也應該這樣，即使再忙也應該給父母打個電話，報個平安，閒聊幾句就好。若有時間回家，那就回家看看父母吧！因為我們就是他們最珍惜的禮物。
別被生活束縛了自己的“孝”，別讓網絡沖淡了我們對父母的愛，也別再讓父母在滿心期待後等來的只是一段冷冰冰的複製文字。
束縛的作文2
沒有昨夜的一場暴風雨／哪有路上這深深的腳印／風雨中的人喲／風雨寫着他的風雨人生。
——題記
世上的每一個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的；有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛她的芬芳，多咬了一口。
人食五穀而生百病，疾病肆無忌憚地征服着人類。然而，有人卻用毅力和勇氣宣告着疾病對人征服的失敗，他——就是霍金。當你看到癱在輪椅上的霍金時，你會感愛到一種巨大的力量，這種力量會讓你熱血沸騰，讓你感到人類生命的偉大。
“強者的生命如同巨鍾，你要砸碎它，它卻發出震撼山嶽的音響”。21歲，生命中的黃金季節，沒有人會想象到，此時若是得知自己身患重症，會是怎樣的一種感覺。命運往往捉弄人，這個萬分之一的不幸者就是霍金。面對生命的缺陷，霍金該如何面對？是向命運低頭，還是從容不迫、積極樂觀？最終，霍金用行動告訴我們：他決不向命運屈服！災難帶給人的往往是一種絕望，但對霍金來説卻是一個嶄新的開始。
斷了一根弦，就要用另一根弦去奏響成功。有的人在痛苦中不僅能孕育快樂，而且還能孕育成功。我國有句古語“蚌病成珠”。價值昂貴的珍珠，恰是牧蠣體內病痛的'產物。霍金的堅持，不僅使他重新找回了做人的快樂，也造就了一個新的生命奇蹟。疾病的折磨不僅沒能將他擊倒，反而令他在科學的道路上日益進取，並獲得了“諾貝爾物理學獎”的殊榮。黑暗過去，希望在成長。
束縛的作文3
夏天，在我們這個地方顯得特別囂張，無論在什麼地方，總透着熱氣，連空氣也變的熱起來了！而在四邡，卻是那麼的涼爽。
再去四邡的路上，一路上都可以看見美麗的景色，那裏涼快的不的了，一路走到目的地，都不見的熱。我想：嘿，這裏真好，生活在這個地方的人或者是動物該是多麼的幸福啊！
可是，我卻想錯了……
來到歡樂谷，聽大人們説，前面有隻大老虎。我聽了，可高興了，吵着嚷着要去見老虎。爸爸沒辦法，剛在賓館放下行李，就帶着我去看。我可高興壞了！在途中，我那激動的心情真是難以平靜，總是想，見到老虎，它會不會很兇猛啊等等問題。
等我看到它後，我的心情簡直是一落千丈。它沒有了往常的'威嚴，它沒有了像在野外一樣的自由，它的手和腳，被拷鏈全都拷上了，我失望極了……看着臉上露出笑意的人們正忙着跟老虎合影，看着一羣可愛的孩子正在幼稚的問家長，媽媽它為什麼被拷上了？家長卻沒有回答，把它拉到老虎身邊，給她照了個像，她卻沒笑！這個可愛的小女孩肯定和我一樣知道老虎心中的悲傷，看着老虎那迷茫而複雜的眼神，我在想：難道人們的眼睛都沒看到嗎？可能愚蠢的人們認為給了它幸福、快樂。可是，人們把它束縛，真正的是給了它痛苦和悲傷！
籠中的小鳥，它雖然每天唧唧喳喳的叫，天天都活潑，但你是否看見它那雙會説話的眼睛：孤獨。
束縛的作文4
有這樣一個故事：一個小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大喊切錯了，而小孩子一刀下去，卻意外地發現蘋果核的部分組成了一個美麗的一角星。看完後，我不禁反思，為什麼這個孩子能有這意外地發現，而大人卻沒有?答案似乎很明顯。大人的思想已經被“要豎着切蘋果”所禁錮，他從未想過去試試其他辦法，而孩子還小，他並未被輸入這種思想。因此，我們在生活中要學會衝破固定思維的束縛，擁有不斷創新的精神。
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是具有創新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的'確，具有創新能力的人問題會不斷開拓新的領域，並且勇於探索，不斷進取，這樣最終會有許多意外的發現，甚至會給生活帯來許多影響;而那些沒有創新精神的人，只會遵守舊的套路，只能反覆咀嚼別人嚼過的東西，這樣應該是食之無味的吧!而他們最終也只是跟在別人的身後，碌碌無為而終其一生。因此，擁有創新精神是很重要的。
袁隆平是我國的農學家，被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問題，而他又為什麼會有這麼大的成就呢?毋庸置疑還是因為他的創新精神，因為他不灌於現狀，積極思考;因為他能夠衝破思想的束縛，努力探尋;因為他不被困難所嚇倒，勇攀高峯，因此才會有如今的成就。讓我們反過不想一想，倘若他並沒有這種創新精神，會是什麼樣的呢?他也只不過是一個在耕作的農民而已，而世界幾億人口都會面臨沒飯吃而餓死的危機。由此可見具有創新精神有多麼重要。
衝破思想的束縛，才能化蛹為蝶，為這世界增添一份美好，讓我們從現在做起，擁有創新精神的意識，並不斷創新，開拓出屬於我們自己的明天!
束縛的作文5
星期五，一個令所有學生高興的日子，是一個嶄新的週末的開端，是我們能釋放自由的開始，更是我們開拓課外學習的舞台。可是，星期五給我的感覺是沒有活力的，太陽懶洋洋的掛在天空上，北風呼呼地猛嘯着，不知怎麼的，人更是疲憊。
星期五下午的學校沒有一點朝氣，靜悄悄的，好像同學們都在盼望着放學，老師都在盼望着下班。一段美妙的鈴聲過後，教室外傳來鋪天蓋地的歡笑聲，我這才反應過來，放學了!緊接着，同學們一個接一個地走出教室的門，直奔校門，似乎有想一下子衝回家，坐在柔軟的沙發上喝飲料的意念。可有些同學則很勤奮，在超市裏賣了些速食，回到教室裏，為評比“温馨教室”作準備，這不是束縛，只是心甘情願地為班級做好事。
當我走在回家的路上時，發現好像少了些什麼，好像少了最美的'東西，那就是樹葉子。望着那些乾枯的樹枝和樹幹，我好無奈，但是這也不是束縛，只是為了讓樹木能夠更快更好地成長。調皮的風在它所在的空間中玩耍着，有時，風中的細小的砂石會在不經意間穿過我的眼瞼進入我的眼睛，用手遮擋也無濟於事，只是臉上像有針在扎一樣，很是難過。此時，我才反映過來我錯了，而且是大錯特錯。那些乾枯的樹枝和樹幹就是真正的束縛。
在生活中，可以以樹喻人，在這裏這些被鋸掉葉枝的樹木正是比喻我們的最好的對象。一棵樹如果不加修整，隨它亂長的話，會更糟，正如我們人，不學習的話，會一事無成。一棵樹你認為修正好了，但是你把最美的葉子給全部修整掉了，正如我們人，父母認為讓我們在課外學習能讓我們增長知識，但是他們沒有想到的是他們把我們最美的興趣給活活磨沒了。
束縛的作文6
“湯姆，湯姆!”一個髒兮兮的小孩立刻從門外跑進了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的，到處都是灰塵。頭髮亂蓬蓬的，臉上不知被抹了什麼東西，黑一道，白一道的。他就是主人公湯姆。
湯姆寄住在姨媽家，他聰明活潑，對自由有着無限的嚮往，喜歡冒險。他有很多的朋友，“野孩子”哈克貝利·費恩、喬·哈波等，都是他的好夥伴。他與夥伴一起當海盜，一起探險，一起尋寶，一起聊天……他雖然頑皮，但還是有着一顆善良的心，在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證，拯救了他的命運。
其實，每個孩子不都有着和湯姆一樣天真的願望，渴望得到充分的自由嗎?誰不希望能在自由的`田野上奔跑，在自由的天空中飛翔呢?
然而，現實生活中，有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要麼是學校堆積如山的作業，要麼就是各種各樣多得數不清的補習班……太多的負擔讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書中看到過一幅漫畫：一個孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那輕便的小書包，而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕鬆愉快的步伐，而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進着。“旅行箱”外有許多袋子，插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鍊都無法拉緊。只是一個孩子呀，他能承受那麼重的負擔嗎?難道孩子們最應該做的，就是完成堆積如山的作業，然後去上數不清的補習班嗎?
“救救孩子們!“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脱困難環境而發出的呼籲，可如今過着“幸福生活”的孩子們，不是更應該拯救嗎?
救救孩子們!還他們一片天空，還他們一片田野，還他們一片自由吧!
束縛的作文7
“人”這個字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會美觀，如果束手束腳則會顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會顯得格外美麗。
在上國小時，我將要參加英語演講比賽，但卻無法流利的背出演講稿只因為太過緊張，隨着時間一天天的逼近，老師和家長焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無法流利地背出演講稿。
老師為了讓我不要在比賽時出現意外，決定讓我在班裏跟同學們演講一遍，於是我深吸一口氣，堅定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講台，但當看到全班所有人的眼睛聚精會神地盯着我的時候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講着本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內容，瞬間漲紅了臉，跑下了講台。
下了課，老師領我到辦公室，語重心長地對我説：“孩子，不要那麼在意別人的眼光，別擔心如果演講的不好別人會嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛着你的枷鎖，老師相信你會做的更好!”
老師的話使我恍然大悟，我開始每天對着鏡子微笑着練習，跟家長和同學們每天練習，隨着一天天地我的.演講越來越完美，老師和家長臉上露出了欣慰的笑容。
終於到了比賽的那一天，我大方自信、聲色並茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當我聽見台下雷鳴般的掌聲時，我的視線突然模糊了起來。
從此以後，無論再大型的比賽我都可以得心應手的應付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學喜歡。
無論是寫字還是做人，只有解開了束縛，衝向未來，才會迎來新的希望!
束縛的作文8
向着太陽生長是美好的力量，掙脱也是向上生長的力量。可能是無光的運動，沒有光照，便是壓抑充斥了完美。
反抗，不曾有耐心接受或者與你的思想背道而馳。如果成功，便是無言的欣喜夾雜眼淚。如果失敗，你的意志給予你的往往沒有當初的猛勁多。然後你彷徨，坐下來抹眼淚。如若不嘗試新的選擇，不是是沒有了勇氣，遍體鱗傷罷了。在不否認中又回到了起點，這次又如何抉擇？
你會因為僥倖而沾沾自喜麼？或許現實囚禁的，正是你無關緊要的旁事。不要因為不曾涉及而僥倖的逃開，這是得不到的人淺意的自嘲。你該渴望，該伸手去爭取，該因為不曾涉及而難過。以一顆平常心去面對，一切皆因平常而不平凡。
妄想是這個世界上人人都有，在清醒的時刻十分厭惡的東西。好並不是多，它不等價與數量。知足常樂，我們經常説不曾把問題融入。解決的'辦法有很多，人的貪心會使他背上沉重的鎖釦。感謝擁有，得到了就不要渴望很多，沒有全面就幸福的道理。
不順心的事一路會鋪到高峯，我們稱之為挫折，不是因為被動而直奔不停，所有的不快樂終將在你的寬容裏打磨的圓潤。不要為過去的不快樂沉醉，你屬於晴朗，你更需要接受陽光。
每個人都喜歡自由，那種放蕩不羈而不顧後果的感覺是所有生靈嚮往的。可一味的放縱並沒有帶來永久的快樂。剋制自己，永遠處於制約的狀態。＂躬自厚而薄責於人＂一個人的成功並非取決於多大的努力，而是一種被束縛的感覺。壓抑的狀態往往使人奮進，努力，然後一切都是後話。簡單的捆綁是為了更好的生枝。那些歲月的支持者苦口婆心，言言暖心。
沒有一種愛不美好，願意接受的人有品不盡的甘甜。苦笑搖頭的人也有自己的滋味。學會接受，學會坦然，生命如此不凡。
愛是束縛。
束縛的作文9
曹雪芹筆下的林黛玉日日寡歡，鬱鬱而終，是一個名副其實的“病態美人”。
對於林黛玉，我一直有一份説不出的難捨難分之情。對她不知是該埋怨，還是該去同情，去憐惜。
自黛玉出場就是在被理解與被誤解中度過的。他不敢暴露自己，用那強烈的自尊把自己包裹得密不通風，將自己真實的內心束縛，塵封起來。他時刻謹記着母親的遺言：”到賈府要事事小心，別被人恥笑了去。"從母親死後他便開始了在賈家寄人籬下的悲慘生活。
林黛玉之美可謂是“此女只應天上有，人間哪得見幾回!”她有着西施式的.清瘦之美，更有絕世的姿容。心直口快的鳳姐在初見黛玉時就驚歎道：“天下竟有這樣標緻的人物，我今日才算見了!”在寶玉的眼中他又有另一番病態之美。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”寶玉還親切的稱她為“神仙似的妹妹”。而這絕無僅有的絕世之美，卻因其強烈的自尊而致其鬱鬱而終，隨之逝去。
當寶玉要娶她人時，林黛玉懷着強烈的自尊回到瀟湘館，燒了那些多情的詩稿，試圖掩蓋那個多情的自己。當寶玉成家之時，她最終心存怨氣，葬送了自己。
因為自尊，林黛玉獲得百般辛苦;因為自尊，他做事膽怯，不敢坦露自己的心扉，也不敢直面自己的愛情;最終，因為自尊，她死的悄無聲息。
多麼可笑，可憐而又可悲的結局，多麼讓人氣憤又讓人同情的人兒。
林黛玉，一個被自尊束縛的苦命之女。
束縛的作文10
他向我表示，他想擁有一個懂他的人，可是這個世界不給自己機會，他經過幾次感情的失敗之後，難以在繼續相信別人了。
這是以前情傷的教訓，我能理解他的畏懼，一個人本來就是有三情六慾的，一個本來對你非常好的人突然離開你，對你説，對不起，是我給了你太多的困擾，是我要我們的未來看不到光明，她會挑一個不合適的時間離開你，從來都不會考慮你的感受。而你呢，在傷心，在難過，在悲傷，反思自己為什麼把一段好好地感情丟失了。
悲傷餓情緒會束縛住自己很久，同時也會把自己的心靈封閉起來，我勸他説“你要慢慢等，等你人生當中的那個有緣人。”
他説“我好想等不到了，運氣都被自己用光了。”
跟他又是聊了一個下午，他的心結還是沒有解開，反倒是要我自己感到困擾了。
我以後會不會也遇到像他這樣的事情，能不能灑脱任性不像他那麼的悲觀，還是不要用情好了，最後一定會反噬自己的。
情感是會束縛住一個人的'身心，所以在沒有開始之前，我看了很多關於談戀愛跟結婚的書，去學習別人是怎麼樣獲得愛情並且維護好經營好自己的愛情的。
很多人，這一輩子他們會付出很多次真心，有些等到的是有緣人，真心會被人好好的珍惜，有謝等到的不是自己餘生的人，所以真心總是被踐踏，古往今來，多少的愛情，多少的悲歡，都不能善始善終，有的人為情瘋，為愛狂，這世間啊，感情最難捉摸了、
束縛的作文11
天陰沉沉的，狼牙般的繩索束縛着我，我感到萬般的無奈，望着如大石般沉重的分數條，心裏感覺沉甸甸的。真的是這樣嗎？一次聯考就把我的自信心徹底摧毀？我不斷的質問自己。心中捲起一陣波浪。想要衝開這勒得我不得動彈的繩索。
次日，我的心情並沒有一絲好轉。來到陽台上散心，日頭正盛，太陽毫不留情地炙烤着大地。猛然，我看到一片花團錦簇的神祕色彩，在陽光的照耀下甚是明顯。好像情人走過的一片浪漫的花廊。我的好奇心湧動了起來。心中的繩索像是忽鬆開了些。帶着“那是什麼”的疑問，我拿起門口的遮陽傘就往樓下衝。
小徑裏，我站在“花廊”邊，紫薇花正頂着令人窒息的炎炎酷熱，綻放在屬於他們的歲月裏，花朵雖不大，但是裏面滴色彩卻似乎要溢出來似的，與陽光一起流淌。成羣的紫薇花緊緊擁作一團，他們挺直着腰桿，昂着頭，自豪的成長。放蕩不羈的生命力，被陽光烘烤的暖暖的。盈滿了我整個心房。
屬於它們的繩索已經被它們自己解脱了。只剩我呆呆地佇立在那裏。
我久久不肯挪步，心中起了一片波瀾。它們在陽光的炙烤下沒有退縮，反而迎着陽光，拼搏向上，輕鬆的解開了他們的'繩索。而我，總是沉浸在失敗挫折的海洋裏，無法自拔。此時我應該迎難而上，努力戰勝挫折，跨過荊棘，掙脱繩索，在自己的青春年華綻放出屬於自己的光彩。
心中的繩索已然解開，現在沒有任何能説服着強大的我了。解開繩索，獲得了自信，我要通過一個學期的努力去攀上屬於自己的人生第一座高峯。
有繩索不可怕，沒有嘗試去解開，這才是你沒有獲得成功的真正原因。生活中我們要努力解開心中束縛的繩索，獲得自信，走向成功！
束縛的作文12
車輪質問方向盤：“你為什麼老是束縛我的自由？”方向盤説：“要想隨心所欲，那就會滾到邪路上去。”“那我寧願那樣，也不要天天讓你牽着鼻子走！”於是，方向盤鬆開了那顆螺絲，放走了車輪。
沒有方向盤的束縛，車輪想到哪兒就到哪兒。“從今天開始，我自由了，我要周遊世界！”車輪興奮地高喊着。
車輪一直嚮往着去看海，它喜歡大海那深深的藍和無窮的廣。它知道有個叫“浪回”的海。以前只是路過，來不及仔細看，今天它要完成它的夢想。
車輪一直沿着路中央前進，突然有輛車疾馳而過，把它碰到了路邊。“哎喲唉，有沒有長眼睛啊？！”車輪嚷嚷着，此時它已經四腳朝天地昏倒在草叢上。等它晃晃悠悠站起來時，已經快黃昏了，趕緊趕路吧，天都快黑了。車輪從來不知道原來自己單獨走路是如此的累。想當初它飛馳而過時，路旁的花草都跟着一起跳舞。想當初，它是何等地威風！真是今不昔比啊，還走不到幾十米遠，就已經腰痠背痛了。
後來，車輪終於看到那個叫“浪回”的'海了。傍晚時分的海水更藍了，那美麗夕陽在海面上灑下片片餘輝，“夕陽無限好”。車輪加快了速度，拼命朝海的方向跑去。海面突然捲起海風，風越來越大。車輪想要跑慢點，可是手腳怎麼也不聽話。等它要竭力制止時，只聽“撲通”一聲，它的身體隨着海面上那最後一抹夕陽一起沒入了海平面。
車輪在海面上旋着圈，象是在痛苦地呻吟着……有人路過這個“浪回”海，在車輪竭力掙扎過的那塊巖石上刻下了四個字——“浪子回頭”。
原來自由，也需要束縛……
束縛的作文13
小黃鸝鳥愛唱歌，不需要籠子，只需要藍天，可長大後，卻不得不鑽進各式各樣的籠裏。——題記
沒有人可以掌握自己的未來，沒有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是的，求學的路長得沒有盡頭，只有不斷學習才能成功，可是，人是活的，書是死的，活人讀死書，能把書讀活，死書讀活人，能把人讀死。如果始終讓學習束縛着你而不是你快樂地學習，你會成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒有人願意被學習束縛。
每一個人出生時，都是小黃鸝鳥，自由自在地在藍天飛翔。每一個人出生時，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長大了，鳥兒被人捉住，放入了鳥籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的.，所有人都渴望自由，可最終會失敗，最終又會墜入谷地。
如果所有人都能遠離城市的喧囂，來到美麗的鄉下，看一眼神祕的星空，聞一聞混着青草，泥土的芳香氣味，就能知道避開束縛，多麼使人心曠神怡。
再沒有人可以避開學習的束縛，再沒有人可以仰望未來。仰望天空，未來是黑暗的，天空是陰鬱的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬不要被學習束縛，千萬不要被關入鳥籠，千萬不要讓荊棘纏繞。找到真實的自己，讓自己的思緒飄到遠方吧！飄到沒有束縛的國度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會變得美麗，但那是當小黃鸝鳥逃出籠子的時候。
束縛的作文14
當我第一次來到這個世界時，她就用源於自身的愛温暖着我，保護着我，她對我的愛就如同玫瑰那樣，温柔而炫麗多彩，我的淚水有她陪我一起流，我的傷口有她陪我一起痛。
沒錯，這就是人們所讚頌的母愛。
漸漸地，她教我做人，教我習字，送我讀書。每當她看見我向她炫耀我的“博學”時，她總會會心地拉起嘴角，顯露出無情歲月在她臉上刻下的痕跡。而我，則會更加的`活蹦亂跳起來。自然，這點學問在她眼裏如同一粒沙那麼渺小，但是她仍然笑着拉着我的手，對我説：“不要太驕傲，’謙虛使人進步，驕傲使人落後。‘“
接着的，便是成長的高潮。
她教我開始洗碗、洗筷子，然後開始教我切肉、煮飯、洗衣服。她總是拉着我，叫我站在旁邊觀看、學習。而我，總想着那部動畫片快大結局了。為此，我們吵了很多遍。”我會了，我真的會了。“結果，卻老是弄得一塌糊塗。
繼續，”我吃的鹽比你吃的飯都多。“’那是你口味重。”“我過的橋比你走的路都多。”“那是我懶得動。”
我就像一隻剛學會飛的小鳥，還沒有熟飛，就想去開拓新的天地。我開始試着衝破她的保護障。跟着同學去遊玩一整天卻告訴她我在書店裏看書，因此弄得她常常支離破碎。但她的母愛仍在：在下雨時做我的雨傘，在寒冷的冬天做我的火爐，在黑暗的地方做我的手電筒。
我覺得我那要展開的翅膀一直都被她束縛着，但我錯了，我卻是在奮力破壞保護我的傘和最愛我的人，讓自己和愛傷痕累累，讓自己的空間更小，小得裝不下那份濃濃的母愛。是我太任性了，讓她的魚尾紋更深了，讓她的心劃破了，讓她失望了。
千言萬語又怎能表達出我的心意？只能在這裏説一句：媽媽，對不起，媽媽，我愛你！
束縛的作文15
當你被繩子束縛的時候，你是掙扎還是放棄?是會被陳舊的老觀念所束縛還是敢於去創新?這一切一切的問號都要你的深思熟慮，才有所解答。
其實，有時候自己被繩子所束縛，自己卻渾然不知。
科學家們曾做了一個實驗：讓動物園裏的猴子呆在一個房裏，門上掛了一串香蕉。但上面有開水裝置。這些猴子看到香蕉就不顧一切地衝上去拿。誰知，剛拿到香蕉就被上面的開水裝置燙的全身是傷。其他的猴子吸取這個教訓，連續幾天都不敢吃香蕉。
科學家們又換了一批猴子，留了一隻老猴子在裏面，當老猴子看到新猴子要去拿香蕉時，連忙給它看自己身上的傷疤。並給它講述自己的遭遇，連沒有被燙傷的猴子也隨聲附和。
於是，科學家們取消了開水裝置。
但是，那些猴子已經被陳舊的老舊觀念束縛了，且無法再掙脱。現在的香蕉觸手可及，但沒有猴子敢再去嘗試拿香蕉。
哪些陳舊的老舊觀念就是一條束縛思想的繩子。它束縛的不是肉體，而是精神。這種束縛比肉體上的更可怕。而現實生活中，就有掙脱繩子束縛且敢於創新的人。
聞名世界的可口可樂就是在一個小店員的疏忽下出爐的`。
美國有個叫尊本伯特的藥劑師，研製了一種用來治頭疼的糖漿。配方研製出來後，他囑咐小店員加水調製。一天，小店員因為粗心把蘇打水當作了白開水。這一來，糖漿冒泡了。小店員害怕極了，就把它喝了下去，覺得味道不錯，就了藥劑師。藥劑師經過多次試驗，終於配製了一種很好的飲料，並把專利權賣給了一個飲料商。就這樣，聞名世界告訴的可口可樂誕生了。
我們只要敢於創新，就能掙脱老舊觀念的束縛，有新的發現和成就。