場面描寫作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的場面描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

場面描寫作文1

每年我都要回老家過年，今年也不例外。

年三十的頭一天，爸爸單位的小車把我們一家人送回了老家。老家的變化很大，馬路邊上修了許多樓房，新修的火車站煥然一新，大型變電站佔了村子相當一部份土地，電線象蜘蛛網布滿了村子上空。

回到老家，我看見了我天天想念的爺爺和奶奶，他們身體很好，看到我回來，爺爺和奶奶感到很開心。

第二天早上，我起來的很早，因為今天是三十夜。吃了早飯以後，我和爸爸媽媽去上墳，而奶奶幫我們準備了一籃子東西，有紙、香、刀頭、燭、火炮等東西，爸爸把這些東西放在籃子裏，提着籃子去上墳。我們上墳的'時候，爸爸負責點香、點燭，我負責燒紙，媽媽在旁邊放火炮。今天上墳的人特別多，説話聲、炮火聲不斷傳來，這使很荒涼的墳地今天顯得格外熱鬧。

上完墳後，我們回到爺爺奶奶家，奶奶把年夜飯做好了，而一家人圍在方桌旁邊吃團圓飯，而我們吃着、喝着，談笑風聲，喜氣洋洋。

三十晚上就更熱鬧了，大人在打牌，我們小孩子在外面放火炮，這裏到處都傳來“噼噼啪啪”的聲音，而天空中不時升起五彩繽紛的煙花，變電站每晚燈火通明，這整個小山村沉浸在歡樂的氣氛中。

三十夜很快就過去了，我盼望着明年的三十夜快快到來。

場面描寫作文2

“加油！加油！九班加油！”“好，再來一個！”

歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。籃球場上，一場精彩的校“三人制”籃球賽正在緊張激烈的氣氛中進行着。

我班隊員時而持球，時而運球，直逼籃下，以迅雷不及掩耳之勢，將籃球投向籃筐，“嘭”，球在籃筐周圍滾一圈後，順勢向外滾去。“哎！太可惜了！”場邊的女生一片哀歎。瞧！她們比場上的運動員好像還急三分呢！可是，場上的運動員卻不慌不忙，默契地打着配合。

突然，緊隨“好！投中啦！”、“九班加油！九班加油！”只見球在運動員有力而不失技巧的投擲下，帶着集體的希望朝着籃網一頭紮了過去。“砰！”的一聲，籃球磕在了籃筐與籃板的交接處，然後彈在籃筐上，順着網窩紮了進去。我們班率先佔了上風！

精彩的比賽還在繼續，隊員們奮勇爭先，場邊的啦啦隊員們也不甘示弱，加油，喝彩聲一浪高過一浪。

可是，隨着時間的推移，運動員們的體力不斷下降，二班的比分在不斷瘋長。大家都急了，場上的`隊員都想投個三分球為班級扳回一城，但也許正因太過緊張，或許太想得三分，他們的發揮屢屢失常。最後，我們班以三分的差距惜敗。

儘管我們沒能擴大優勢並取得最終的勝利，但我們大家都努力了，這場籃球賽，我們雖敗猶榮！

場面描寫作文3

"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"，下課啦！同學們一窩蜂的跑出教室，衝向走廊，玩起了五花八門的遊戲。最好玩的是我們女生絕對少不了的一門運動——————跳長繩。我們女生的"支撐杆"周渝依胸有成竹的第一個衝上前去跳，可是，馬上十個了，卻被繩子絆了一下，於是，她垂頭喪氣地走到最後去了。第二"支撐杆"郭佳也跳了，我目不轉睛地盯着她數，心裏感覺已經達到我想要她跳的個數了。"啊！"我心裏一陣歡喜，原來，她達到了。她心裏美滋滋的，我也好像被她感染了，也在那傻笑。第三個，第四個，第五個。同學們都跳完了。突然，一個"龐大''的身影出現在我們的`眼前，原來，是周老師也來湊熱鬧了，她如風一樣的衝了上去，頓時，我們立刻注視着周老師的成績。哇！她還跳得不錯。

"叮鈴鈴，叮鈴鈴。''，時間過得飛快，已經上課了，同學們爭先恐後地回教室去了。

場面描寫作文4

“發考卷了！”不知誰叫道。我心裏很緊張，不知道考得怎麼樣。

只見數學老師略帶嚴肅的神情説：“這一次很簡單的題，李明霈和李濟川扣了4分，以後要細心。”聽到這，我心裏一緊，真希望不要考90分以下，因為老師説過希望我們考90分以上。

老師開始發試卷了，我們全班愁眉苦臉的，有的人唉聲歎氣地説：“我肯定考了70分。”有的人沉默不語。

老師把試卷發在我手上，我一看，考了96分，我高興得差點跳了起來。老師笑着對我説：“考得不錯，不過還可以向100分進軍！”

老師的笑容像花一樣燦爛：“這一次全班考得最好的'是李濟川、李明霈、徐益陽，大家要向他們學習。”同學們都為我們鼓起了掌。

我看看徐蕊茜，她才考了83分，心裏好像很不開心，臉色蒼白，坐在那裏傻呆呆的。

我再看看考了97分的李濟川，他心裏好像很得意，笑眯眯的臉蛋紅彤彤的，像火紅的太陽，我很羨慕他。

我只比他少一分，以後我不能再錯簡單的題了，下次爭取考得比他好！

場面描寫作文5

陽光明媚，春暖花開的日子，也是踢足球的好日子。趁着這大好時光，午飯後，我們和三（五）班進行了一場激烈的足球比賽。

隨着林老師的一聲哨響，比賽開始了。首先由我們開球。雙方開始了激烈的較量，大家都奮力強球，互不相讓，相持了很久。突然，曾曦路迎球用頭頂給我，我見狀，冷靜地看準球的落點，大腳踢到對方球門附近，張浩辰抬腳便射，球在空中劃出了一道美麗的弧線，飛進了三（五）班的球門。場上氣氛立刻緊張起來。只見對方隊員動作敏捷，輕快地避開我方隊員的重重阻攔，臨近球門前，對方隊員向右虛晃一槍，使出假動作引我方守門員上當，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地衝過去我 方守門員的十指，飛進了球門，1：1平。大家又重新回到了起點。在陳老師的指導下，我們改變戰術，專攻對方的薄弱環節。這招十分有效，在啦啦隊的'歡呼聲中，我們接二連三的進球，最終，我們5：3戰勝了三（五）班，進入了決賽。

我們贏了，不僅僅因為我們擁有好的球隊，而且因為我們有強大的集體做為後盾；不僅僅因為我們擁有好的足球技術，而且因為我們擁有一支優秀的啦啦隊和教練。我們的勝利是屬於所有的人，希望我們能在決賽中勝利！

場面描寫作文6

今天，我們補習班舉行了一次地震疏散演練，很多同學不明白為什麼要舉行這次演練，老師説：“2008年四川汶川發生了地震，有許多同學被埋在廢墟下，為了提高同學們自救的能力，讓悲劇不再重演，所以育苗園輔導中心要舉辦這次地震疏散演練。

老師告訴我們：警報拉響時要迅速抱住頭，跑到寬闊的地方。老師説完，同學們有的很緊張，有的.很認真，有的很嚴肅，有的已經很迫不及待了。

警報聲響了，同學們迅速、有序地跑到樓下那片寬闊的草地，蹲下抱住頭。我也馬上走下樓，邊走邊想：雖然這是演練，但我不能當作遊戲。再看看同學們，一個個嚴肅認真，沒有慌亂，也不會摔跤，整個過程沒有人説話，大家做得非常棒。

警報聲解除了，老師説：“同學們，你們每個人做得都非常棒，每個同學聽到警報聲都迅速的跑到樓下寬闊的草地上，然後蹲下抱住頭。相信經過演練，你們的自救能力會提高。”

這次演練，讓我們學到防震自救的方法，還讓我我們對生命有新的理解。

場面描寫作文7

上週星期一下午，學校組織全校同學清潔教室，迎接全校的大衞生檢查。

我們班接到通知後，冼老師就向全班同學佈置大掃除的工作任務分配。老師佈置完工作後，自己也投入這次大掃除中。

大掃除開始。看！同學們一個個幹勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見班長小欣拿着掃將，彎着，將教室的`每個角落都打掃得乾乾淨淨，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一將，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”李名在班長的感染下也將原來橫七豎八的桌子排成了一條直線。

我的任務是擦玻璃。我先擰來一桶清水，將抹布放進水裏浸濕，擰乾，然後擦玻璃。我反覆擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來那是幾道幹了的土，難怪擦不掉。於是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂得自個兒笑了。

大掃除結束了，同學們看着煥然一新的校園，心裏愉快極了，大家你看看我，我看看你，個個都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來。這時，我想起了一句名言：只有勞動，才有收穫。

場面描寫作文8

“加油!”、“加油”，操場上一片喧譁，原來，我們五年級現在正舉行着一個拔河比賽呢，緊張激烈、扣人心絃，我們馬上也去看看熱鬧吧!第一輪比賽，是我們班對一班。

一班的同學個個活力充倍，一幅信心十足的樣子。我們班的同學可不甘落後，都做好了準備，迎接着即將到來的比賽，特別是排在前頭的幾個大個子，都生龍活虎的樣子，想都是胸有成足的了。隨着長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最後，是我們班贏了。最激烈的一場比賽要數二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學都牛高馬大，我們班的同學可緊張了。“嘟”的.一聲哨聲剛停下，操場上頓時像開了窩似的吵得不可開交，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動的紅標，牽動着大家的心。

我們班的同學都緊緊地抓住麻繩，身往後仰，小步小步地往後退。那調皮的紅標總是不聽話，剛剛接近我們班了，一會兒又蹦到了二班那邊去，一點兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學甚至還邊跳邊叫，比比賽的同學還緊張呢。

那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲特別清晰，振奮人心，點燃了大家不服輸的火焰。大家齊心協力，用盡全身的力氣，那調皮的紅標這下可不能得逞了，乖乖地聽我們三班的指揮，一點一點地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終於響了，隨後是我們班的同學那響亮的歡呼聲。拔河比賽結束了，大家還沉醉在歡樂的世界裏。

場面描寫作文9

太陽已經偏西，現在已是將近5點多了。客人們和主人們在蒙古包外站着，心裏有一種説不出的感受。牛羊羣也不熱鬧了，是不是地發出幾聲“咩咩，牟牟”似乎在請客人們在這裏住下吧。 “下次我們一定還會來。”客人們的一句話打破了寂靜。“這裏的風景確實不錯。”主人們説。“有時間的話我們一定要來這裏住個幾星期，你們歡迎嗎？”“當然歡迎了，這裏的食物多的`是，想吃多少吃多少”主人們自豪地説。“這是點小心意，請收下吧。”説着，主人拿出一個精製的小盒子，裏面裝的是手抓羊肉。接着又拿出一個保温杯，裏面裝的是最好的奶茶。然後拿出一個大酒罈子，裏面裝的是巴爾虎旗著名的好酒。主人本來還要送東西，這時客人説話了，“夠了，別在給我們了，我們還有禮物呢。”客人們拿出漢族獨有的東西，帶多少給多少送給主人們當作紀念。主人們轉念一想送出去的都是些吃的，不能當作紀念，於是就拿出一個袋子，裏面裝的是他們這裏的服裝，都是沒穿過的。

“時間不早了，該説再見了。”“再見，有空常來！”客人們終於依依不捨地離開了巴爾虎旗。

場面描寫作文10

老師真的生氣，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。”誰知，經過這一番“河東獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛。而王濤的>同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的'壞事。老師已經怒形於色，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯着老師，想看看之後的“劇情”發展。

老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提起來，另一隻手則伸向王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成試卷的歸宿。

事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講台走去，卻突然跟地板來個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到老師的前面，並趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來。

老師的怒火無疑到無可復加的地步，他跑出教室，直奔>班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討

場面描寫作文11

星期日，我興高采烈地到南朗菜市場瞧熱鬧。

這裏人山人海，熱鬧非凡，叫賣聲不絕於耳。我邊走邊瞧，市場內分“蔬菜區”“肉類區”“水產區”還有“生活用品區”呢！蔬菜區裏的品種最多，有水淋淋的菜心，紅通通的胡蘿蔔，頂花帶刺的黃瓜，青裏透紅的西紅柿，大白菜，芹菜……各種蔬菜應有盡有。肉類區的掛架上掛滿了豬肉，牛肉，羊肉……水產區裏有：蝦，魚，螃蟹………使人眼花繚亂。

我隨着一位阿姨走進了蔬菜區，她拿着一條黃瓜看了看，阿姨就對着坐在蔬菜檔前的老闆説：”這黃瓜怎麼賣？”老闆回答道：“黃瓜一斤兩元五角！”阿姨説：“兩元行嗎？”老闆不假思索地回答：“好吧！”阿姨買了三個黃瓜，開心地走了。我又隨着一位老奶奶走進了水產區，老奶奶隨手拿起一條石斑問：“這石斑怎麼賣？”賣石斑的阿姨説：“十元一斤！”老奶奶説：“能便宜點嗎？”賣石斑的阿姨回答説：“這價錢是最便宜的了，可念在您每天來我這幫襯我，就便宜你5角吧！”老奶奶開心地買了一條回家了。

“走過路過千萬不要錯過！這新鮮蔬菜快來啊！”…………小販的`吆喝聲，人們的討價還價聲，説笑聲，構成了一首奇特的交響曲。

場面描寫作文12

校園裏，一陣爭吵聲把我們吸引了。是誰呀？原來是五年級的守門大王傑克和射門大王比特。傑克説：“沒有人能把球射進我守得門！”比特説：“是嗎？不管是誰守得門我都能把球射進去！”兩人便你一言我一句的爭吵起來。有同學提議讓他們放學後進行一場足球賽，他們同意了。

放學後，他們來到樓後的一片空地進行足球賽。他們個站好位置進行比賽。他們的.比賽引來許多觀眾，連一隻小狗也被吸引來觀看這場足球賽，傑克半蹲，身體微微向前傾，眼睛牢牢地盯着比特腳下的足球，生怕一不留神讓球從他的腳下溜走，比特向後退了幾步，在大口地深呼吸，平靜他緊張的心，原本為他吶喊的觀眾們現在也不在吶喊，全部都屏住呼吸望着比特，那位老師雙手握成拳，放在膝蓋上，緊張的看着比特，一位比特的小粉絲生怕看不到比特射門的精彩瞬間，把頭向外伸的長長的……突然，比特向前一助跑，高高抬起他的右腿，像足球使勁踢去，足球就像一顆子彈飛速向球門射去。傑克看見球向他提來迅速躍起伸長胳膊抱住了球，傑克接住了比特的足球！傑克的粉絲們高興地歡呼着：“傑克無敵！”而比特的粉絲卻失落的坐在一旁。比特和傑克約定明天下午還要再進行一次足球賽看看誰更厲害，同學們都很想看看明天足球賽到底誰會贏呢？

場面描寫作文13

江華國小一年一度的跳繩比賽又開始了。跳繩可不是簡單的體育運動，是講究手腳協調力、身體柔軟度……的一項高難度技能項目，要求選手有強大的爆發力和持久力。我作為一名參賽選手參加，心裏有一種説不出的感覺，興奮而又緊張，高興自己有資格代表班級參賽，又害怕首次參加這麼大規模的比賽，自己是否可以正常發揮。

我們排着整齊的隊伍進入賽場，現場氣氛很熱烈，每個班級都派出各具特色的拉拉隊，在場邊為選手加油支持。

經過充分的熱身，我準備比賽了。心情十分緊張，心怦怦直跳，手心都出汗了。只聽到裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。所有選手都飛快地跳了起來，一條條絢麗多彩的繩子快似流星地旋轉起來，讓人眼花繚亂，50、60、70、80、90……我的`腳麻了、我的手累了、我的胳膊疼了、汗水模糊了我的雙眼，但我仍咬牙堅持着。“停”比賽結束了，我的成績是132個/分鐘，取得全年級第八名！我們班莊子興同學和鄺東梅同學則分別取得全年級男子和女子的冠軍，噢！我們終於勝利了！全班同學都歡呼起來，整個賽場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成一曲美妙的樂曲，久久環繞着校園。

這次比賽，我雖然沒有取得最好的成績，但我已經拼全力堅持完成了比賽。通過這次比賽，我明白了付出總會有收穫，更加自信了。我為我自己感到自豪。

場面描寫作文14

叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天説地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的'是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

場面描寫作文15

春節，是一個熱鬧的節日，家鄉的春節，處處洋溢着喜慶的氣息。

街道上，有許多穿着鮮豔衣服的人，小孩手拉着手，在路上蹦蹦跳跳，中年婦女挑着擔子，趕着去寺廟，老年人走在街上，熱情地與人寒暄。

繁華的商店街道東西應有盡有：臭豆腐、豆花、冰糖葫蘆、四果湯、奶茶、麻辣燙等等都令人垂涎欲滴。

家家户户換上了紅紅的春聯，貼上了象徵吉祥的“福”字，掛上了又大又圓的紅燈籠。人們提着禮品走訪親友，小孩子歡喜地緊拽着鼓鼓的紅包。大人們忙着洗菜、切菜，準備着豐盛的晚餐，小孩子則在一邊目不轉睛地盯着，爭當第一個品嚐的人。

傍晚便是更加熱鬧的'時刻，大人們買來了煙花爆竹，小孩子們則躲在門邊，捂住耳朵看着天上美麗的焰火，發出一聲聲驚歎。

小孩子們此刻聚在一起，討論着一些有趣的事情：今天得到多少壓歲錢，父母一起去哪裏玩，改天一起去找一個祕密基地……

夜晚的街道熱鬧非凡，村裏傳出一陣陣熱鬧的鑼鼓聲——原來是廣場上開始演戲了，人們如潮水般地“湧”向廣場。一時間，廣場上聚滿了談笑風生的婦女，説悄悄話的小朋友，嘮叨家常的老人們……

到了深夜，戲劇結束了，可是街上的火紅春聯仍舊彰顯着濃濃的春節氣息。

如此熱鬧的場面，組成了一副家鄉圖！