語文天地作文彙總9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的語文天地作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文天地作文 篇1
人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。
以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣乾淨、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水裏歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗户，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區裏也有了音樂噴泉，到了晚上，隨着音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……
我想，家鄉一定會變得這樣美。
我們的家鄉由於多年煤礦的開採以及人們環保意識差，家鄉的空氣和水都被污染了。但是幾年後家鄉卻發生了巨大的變化。
人們發明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……
樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的`，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河裏快活地遊着，好像在説：“多清的河呀！多甜的水呀！”
讓我們一起用勤勞的雙手創造出更美更好的家鄉。
語文天地作文 篇2
時間到了20xx年，我們家鄉的面貌改變了不少……
瞧，馬路上一塵不染，那是因為只要馬路有垃圾、灰塵，安插在路邊的幾個不起眼的小機器就會自動迅速地張大“嘴巴”，把所有的垃圾、灰塵吸收掉。然後再自動伸出它的一雙長長的“手”，把馬路洗乾淨，而且還不會阻礙汽車通行呢。現在的汽車不再會因為使用過期而導致排出黑黑的廢氣，都已經換成了太陽能汽車；太陽能汽車是環保汽車，它們不但用的是環保能源—太陽能，而且行走時排出的.尾汽極小，為了環保貢獻了一份力量；在晴天，只要太陽能汽車儲存夠陽光，一個星期都足夠使用。現在的河，全是清澈見底的，活潑可愛的小魚在水裏游來游去，與二十年前的大不相同。現在的草坪，一眼望去，都是翠綠翠綠的，沒有一點兒雜色，那是因為只要草坪一但有了垃圾，管理員只要坐在辦公室，按一下辦公桌上的一個小機器的綠色按鈕，幾個機器人清潔工就會來清理；還草坪一個清潔……
20xx年，預想中的我們的家園多麼清潔，多麼宜人；從現在起，我們應該為實現未來清潔環保的家園而努力！
語文天地作文 篇3
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”離開家鄉二十年了，今天，終於有了回國的機會！我和幾位同學一起坐上小型飛機，回到了日夜思念的故鄉。“哇，故鄉煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚歎不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環保節能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實是人們的精神風貌。你看。現在，人們的環保意識更強了，每家每户的門口都裝了一個垃圾桶，這個垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭燻燻的令人作嘔。而現在的垃圾桶分明就是一個智能機器人，她能把垃圾分門別類，然後把不能再利用的垃圾給轉化成自身的.能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起遊戲……
希望再過二十年後，我的家鄉將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉的??
語文天地作文 篇4
二十年後，我在北京讀過了清華大學，成就了一翻事業。
有一天，我迫不及待地想要回家看一看，看看家鄉；看看家鄉的科技；看看家鄉的發展。並且給我的家人彙報一下我的工作。剛回到故鄉我見到一張熟悉的面孔，走近一看，嗬，原來是妹妹啊！我們倆各自説了自己的情況，便一起回家。我想先到母校看一下，憑着模糊的記憶，我讓司機開到了國小門前，母校的變化真大呀，30層的高樓拔地而起，校園內鳥語花香，好像進入了童話世界，我一邊走一邊讚歎。參觀完學校，我就要回到對面陽光小區我的家，咦，原來的平房怎麼不見了，取而代之的是科技館，我急忙問妹妹，妹妹笑着説，我們的家早已搬到了和平大街369號，走，我帶你乘地鐵回家去！地鐵？我詫異地隨妹妹來坐地鐵回了家。
回到了家，我環視了客廳，43英寸的`超薄液晶嵌牆大彩電正播放着我國航天員在漯河神州號發射基地發射的神州28號載人衞星登上土星的現場直播；窗子上裝着空氣調節玻璃，吃音玻璃、抗撞玻璃、夾絲網防盜玻璃；我還發現了每樣電器上都貼了一張薄薄的彩紙，我用手摸着正納悶，爺爺走上前説：“這是抗輻射貼紙，能將電器輻射降為零。”這時，一台電腦引起了我的注意，奶奶走上前説：“這是多媒體電腦，家家户户都用呢！這台電腦能自動將各國語言自動翻譯成中文，這樣我就能和各國的老太太交朋友了，還能給她們發郵件呢！”聽聽，現在連奶奶都會説外語了。
故鄉的馬路邊，小車使用空氣在路上行駛，公交車是雙層的，因為人坐的多，所以全是電腦控制，這樣不出車禍，勻速行駛。二十年後的故鄉發生了翻天覆地的變化，我還想在這裏當永久居民呢！
語文天地作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，十年過去了，我的家鄉發生了翻天覆地的變化，變得更加美麗了。現在和我一起去看一下家鄉的變化吧！
現在我的家鄉無論你在哪一個地方，都可以看見綠樹成蔭的.景象，整個家鄉好像披上了一件綠色的大衣；馬路上，你絕對不會在像十年前的一樣捂着鼻子再快跑過去，因為現在所有的汽車都是太陽能的，所有汽車排放量絕對是零，而且即使是晚上也可以利用早上所吸收的太陽能的剩餘能量來讓車子行走，用太陽能的速度還比汽油的速度整整快三倍呢！這樣就節省了汽油資源；街道上每隔五十米就有一個“垃圾兑換機”，只要將垃圾放進垃圾兑換機，垃圾兑換機通過能源轉換，就可以得到一個小假花，放在家裏，還可以美觀家裏呢；馬路上紅綠燈十分人性化，紅燈和綠燈都是一樣的兩分鐘。現在的每一條河，每一條江，都是清澈見底的，如果有人把垃圾隨便亂扔垃圾到河裏面的話，河邊的機器人就會馬上進行勸阻，如果垃圾已經丟進了河的話，機器人就會伸出機器手把垃圾撿上來，然後對那個人開罰單。
這就是我十年後的家鄉，這裏花草樹木多了，空氣清新了，魚兒又自由自在地游泳了……我的家鄉已經更加美麗了！我愛我十年後美麗的家鄉！
語文天地作文 篇6
在我以前的語文認識中，我一直以為語文只是在課堂上有過，但直到今天我才知道它還有另一個學習天地。
記得有一次，我去幫鄉下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有説有笑，不經意間，我抬頭看到了天上的魚鱗雲，它是那樣的美麗，像魚鱗雲一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻説它的美麗代表的並不是明天的晴空萬里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來幹活還要掌握關於語文的知識才能有所收穫。
還有一次，我彷彿記得母親帶我去過圖書館，那是我第一次去大型的圖書館，我十分好奇，這麼大的房子，裏面會有哪些奇特的事物。我走到其中的一個圖書架旁，取出一本書，翻了翻，裏面是一些關於字的解釋，我有走到另一個書架旁，取出一本書，翻了翻，裏面是一些名人的舊跡。後來，我才明白，語文的`學習世界是這麼大，
那一次，我和姐姐在元宵節時去玩猜燈謎遊戲，贏得大獎是一個特大號披薩。我和姐姐一起努力，最後還是得了個二等獎。通過元宵節的猜燈謎遊戲，讓我不僅瞭解到了節日的知識和一些傳統節日的故事等，讓我對節日有了更加深刻的瞭解……
在這幾年，我經歷了很多事情，但是，這是我第一次對語文有如此深的瞭解。
語文的運用很廣闊，可以是在任何一個地方。
而語文的另一個學習天地其實就在我的身邊。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，只要我們仔細觀察生活中的每一個細節，就會發現有許多知識的天地。
語文的另一個學習天地就在我的眼睛裏，要我用它找到很多東西；語文的另一個學習天地，就在我的心裏，我可以用它來感受到很多生動的畫面；語文的另一個學習天地，就在我的生活裏，就讓我用眼，用心在生活中仔細感受我的另一個心靈世界——語文的廣闊天地吧！
語文天地作文 篇7
最近，我參加了本校一次別開生面的活動。會前沒有透露活動內容和主題，只是調整了主席台上的坐位:80名學生‘味乙者”佔去了主席台絕大部分空間，語文教研組8名教師組成“發言人”代表團，勢單力薄，自覺有些可笑。放眼往台下一看，嗬，好傢伙，100多雙忽閃忽閃的眼睛聚燕在主席台上。師生汁主持人葫蘆裏賣的什麼藥一無所聞，只有面面相覷的.份了。一陣清脆的鈴聲響過，大會主持人啟封了活動會幅—“新舌紀語文教學問答”，全場自發響起雷鳴般的掌聲。
主持人:今天舉辦這項“答記者問”活動，主要是請同學們就“新世紀語文教學”這個前瞻性話題，多多發表意見。有什麼想法可以當面“點將”回答。問答雙方地位平等，活動現在開始。(大家覺得活動新鮮有趣，熱烈鼓掌。)
第一編素質強身
生:大家天天講素質教育，請問，你認為素質教育的特點是什麼，怎樣測試自身的想像力?
師:素質教育的特.點，説具體.汽，就是培養和提高大家的想像力和創新力，充分發揮出每一個同學的內在潛力。我現在出一道題剛試一下大家:以“記憶移植”為話題，編一則童話，準備時間兩分鐘。(兩分鐘到)各自的思路明確了吧。(學生舉手發言:“我無從思考，一團亂麻。”)對不起，你想像能力弱，以後要加強訓練。(“我把一個正常人的智慧斌予給了一種花草。”)好，你具有一定的想像能力!(“我把一個博士生的智慧移植到了一隻小老鼠身上。”)—了不起!你有較強的想像力。(“我把外星人的情感智慧.用地球人的思維方式表達出來。”)—太好了!你不僅有較強的想像力，而且還有一定創新能力，因為目前還沒有確切資料證實外星人的存在啊!
生:什麼是“有創意的表達”?能不能毯個例子。
師:我看“有創意的表達”，就是把話説得更生動、更有味道一些。例如“媽媽生氣了”(板書)這句話，就可能有幾十種不同的説法。請大家參與:用打分的形式以示優劣。
“媽媽生氣了”—表達清楚，沒有錯誤，給60分吧。
語文天地作文 篇8
他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻樑下是一張略有些嫌大的嘴。他衣着素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現在已經不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿着磨白的牛仔褲。
他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領我們探索語文世界的玄妙。
季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對於古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是託物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閲讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫作指導也是季老師的拿手本領，與許多老師讓學生背誦應試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積澱充足後自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網絡小説中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閲每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應試作文的形式，想寫小説、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閲。有的`老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學範文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優秀，儘管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。
在季老師的引導下，班上喜歡語文的同學越來越多了。漫遊語文世界，怎能缺良師引路其間？
語文天地作文 篇9
我的家鄉有一棵美麗的大榕樹，這棵大榕樹的葉子綠油油的，樹幹非常粗壯，小朋友平常最喜歡圍着這棵大榕樹玩了。可後來，家鄉經濟發展了，工廠也越建越多了，汽車不斷地在馬路上來來往往，排出了大量的廢氣，就像一個黑煙城市似的。就這樣，這棵美麗的大榕樹綠油油的葉子全都變成了土黃色了，漸漸地大榕樹面臨乾枯的危險了。居民知道後，紛紛討論，大家都想盡力去救護這棵大榕樹，鎮長知道了，經過視察瞭解，終於發現造成這一惡果的`原因是空氣污染的問題。於是，鎮長馬上禁止噴出廢氣過多的汽車上路，排放出廢氣、污水過量的工廠也要封閉了。時間久了，空氣慢慢好轉了。大榕樹的枯黃的葉子落了，長出了嫩綠的葉子。漂亮的大榕樹又再現在人們的視野中了。小朋友們又可以在大榕樹下玩耍嘻戲了，居民呼吸着清新甜潤的空氣，臉上綻開了笑容。
我們要愛護花草樹木，保護環境，為保護環境儘自己的努力