關於成語作文彙總9篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成語作文9篇，希望能夠幫助到大家。

成語作文 篇1

今天我們學習了《西門豹》這課，文中的西門豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人，造福了百姓。課後老師讓我們積累出自“三十六計”的其他成語。

回到家中，我一查，這樣的'成語還真多。我迅速地掃視着，突然，我的目光停留在了“無中生有”這個成語上，“無”是沒有的意思，無中生有的意思應該就是從“沒有”裏面變出了一個“有”。我頓時疑惑了：“無”和“有”是一對反義詞，可是隻有近義詞才能相生相伴呀，這是怎麼回事呢？於是，我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問完問題後，媽媽不緊不慢地説：“無中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處。”媽媽剛説完，又問我：“學校裏有沒有‘無中生有’的事件呢？”我不假思索地回答道：“有！愚人節的時候有同學聽到自己放學後要被老師留下來不服氣，就愚其他同學，他們騙同學説你也被老師留下來了。有些人沒上當，可是有些人卻信以為真，等到發現自己上當時就憤憤不平地找騙人的同學算賬。”媽媽微笑着點點頭。

我正得意自己終於解決心中疑惑時，媽媽説：“既然你已經明白了，那就快去寫作業吧！”這時，我才想起還有作業呢！這可不是能“無中生有”的事情，我得趕緊去認真完成！

成語作文 篇2

成語是我們在學習中經常要用到的，也是我們中國人智慧的結晶，今天我們就來玩一玩“成語闖關賽”吧！

我迫不及待地走進了教室，成語比拼大賽即將開始，同學們有的很開心，有的`卻很緊張。

比賽正式開始。屏幕上出現了一個人，他蹲在船上，正用刀刻字。我異常緊張，腦袋裏頓時一片空白，成語似乎一下子被刪除了。我眼睛盯着這張圖，總感覺好像在哪裏見過，卻一時想不出來。突然，一道靈光閃過，我想了起來了，得意地舉起了手。老師讓我站起來回答，可當我剛站定，卻發現同學們的目光都聚向了我，我一緊張，便又想不起來了。此時，對方隊員焦急地説：“我知道，我知道！”最後，他順利説地出了答案，他們隊也就獲得了10分。這一局我們隊輸了，心裏真不是滋味兒！

我想：第1關都這麼難，第2關肯定更難了吧？這一輪，老師讓我們在兩分鐘之內寫成語，寫得多的獲勝。大家紛紛找出草稿紙和筆，教室裏瀰漫着緊張的氣氛。老師計時開始，教室裏安靜極了，只有筆在紙上發出的“沙沙"聲……

兩分鐘過去了，開始數成語了，我又激動又緊張。最終，我們這一組又輸了，但我依然很開心，因為在這一次比賽中，我又積累了很多的成語。

成語作文 篇3

今天,李老師跟我們玩了一場遊戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進入這場遊戲吧！

李老師神祕地對我們説：“今天，我這個作文老師改行了。”剛聽到這兒，我心裏想：改行？不會是語文改成數學吧。我可很擅長數學呦。李老師接着説，“今天，咱們要上一堂數學課。”果真不出我所料。聽到這兒，有的同學像泄了氣的皮球，一下子就癱在那裏；有的同學大聲叫：“好，好，我最喜歡數學了。”還有的同學做出了“耶”的手勢。我在心裏暗暗高興，又想：老師能講什麼數學呢？還沒等我想完，老師開始講課了，“大家注意看。”老師就走到黑板面前，寫上了“（）山萬水÷（）花齊放×（）萬火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來這就是老師要講的數學課呀。邊想又邊説着：“千山萬水÷百花齊放×十萬火急＝百發百中”，我説出了答案。

李老師微笑着向我點了點頭，又説：“對，今天，每個人都要寫一個，最後，咱們評出一個‘數學小標兵’。怎麼個評法呢？就看誰寫得多。”老師剛説完，我就迫不及待地打開本寫了起來，小菜一碟，不一會兒，我就寫完了，舉起手大聲説：“老師，我寫完了。”老師又向我點點頭，説：“請寫在黑板上。”我拿起粉筆，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來。我寫的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無主＋七嘴八舌＋八仙過海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經－四海為家）÷五湖四海＝十萬火急。”一下子便給他們來了個下馬威。這時，有的同學很驚訝，有的同學為我吶喊助威，還有的同學很不服氣。我暗想：這個數學小標兵，我是拿定了。不一會兒，別的同學也都寫完了，分別到黑板上來寫。我又想：他們居然和我爭“數學小標兵”，門都沒有。可是，這個念頭一閃就消失了，因為有一個同學竟然寫了15個成語，比我寫的多1 個成語，這下子完了，我肯定當不上“數學小標兵”了。不行不行，我怎麼能讓給他呢。於是，我走到黑板又添了個“×萬水千山÷萬紫千紅”。於是，我又領先他一個成語。他也不服氣，一下子也加了兩個，正當他寫結果的時候，竟寫不出來了！為什麼呢？原來，他的結果不是個正整數，這下子他那17個成語白寫了！哈哈，我在心裏高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個同學，剩下的同學都沒有超過我的'。就這樣，我以16個成語獲得了“數學小標兵”稱號。

成語像天上的星星數也數不清。我寫出的只不過是花園裏的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語，好讓中華民族的漢語在世界發揚光大！

成語作文 篇4

戰國時期，有個讀書人，他叫阿北。有一天，他突發奇想：“哎，我要是去楚國，卻往反方向走，能不能到達目的地呢？”這個念頭在他心裏生了根，發了芽，他決定試一試。於是，他買了一匹當時名氣最大的汗血寶馬，據説一日行程一千里。他又賣了幾畝田，有了一大筆盤纏。他又聘請了當時最有名的`車伕為他駕車。

一切準備就緒，阿北就出發了。路上，一個朋友叫住了他：“哎，你去哪兒呀？”他回答説：“我去楚國。”“楚國在南邊兒，你怎麼往北邊走哇？”朋友覺得很奇怪，提醒他説。他絲毫不在意，説：“我知道。我的馬跑得快，我的車伕是個好把式，我帶的盤纏也很多。你就讓我往北邊走唄！”朋友更納悶了，他心想：“這哪是知道啊？這分明是糊塗了吧。他的盤纏越多，車伕的本領越大，馬跑得越快，離楚國不就越來越遠了嗎？”正想着，阿北乘着車跑遠了。

阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山，越過一條條河流。他還經過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好幾次生重病，差點兒到閻王爺那兒報到了，但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車伕也半路逃回家了。他一個人省吃儉用，苦苦撐着。歷經50年，他終於到了楚國。此時，他已經白髮蒼蒼，老態龍鍾了。他把自己的經歷告訴大家，可是沒有人相信他，都認為他是個瘋子。後來，大文學家劉向聽説了這件事，還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。

阿北至死也想不明白，他做的這件事到底有沒有意義。

成語作文 篇5

黑板上咋又那麼多的成語，難道是要玩成語接龍？那慘了，俺的知識面太狹窄，啥！？不是，是表演，那俺可高興了，俗話説得好，沒有金剛鑽，別攬那個瓷器活，吼吼，看俺擼擼袖子，大顯身手了。

“手舞足蹈。”俺知識面不高，所以念得有一些慢，嘿嘿。丁帥上去了，他很“爸”氣的説了一聲：“耶。”然後手和交易及全身都像陀螺似的轉了幾圈，然後，就如同喝醉酒的大漢一般，倒在了地上轉暈了……“切，就這點本事還敢上台？”我像企鵝一樣，大搖大擺的走上高台，準備上場，嘿嘿，大神來了！

我先是如同各路大腕明星一般，裝模做樣的走了一圈，一邊走，一邊還不停的打招呼，就好像明星見面會一樣。（怎麼能用好像？為什麼要用如同？哥就是明星，要知道，我可是數一數二的`大神！）POSE擺夠了我立刻來了個標準的埃及女王版的鴕鳥舞，小手一揚一揚的，屁股一愣一愣的，小腿一彎一彎的，身子一抽一抽的，這標準的帥哥風濕性抽風症！上天都嫉妒完美的沒有一點瑕疵的我，唉，天妒英才！我一臉神祕的拾起地上的塑料袋子，迅速地舞起的袖子開始跳起了正宗的東北二人轉，一邊轉，一邊吼：“俺家住在東北，松花江上……咿呀呀咿呀呀，伊呀呀呀呀呀呀……”聲音久久的迴盪在大廳內，此起彼伏，彷彿就是一場別開生面的野鴨大合唱。同學們則早已笑成了一團，有的女生笑倒在了男生的懷裏，更是迎來了一場鬨堂大笑，在表演時有人伸長了脖子，想當一回長頸鹿，我老想問一句了﹕“大哥，這樣脖子真的能變長嗎？”（那考試的時候，學習好的同學就有危險了。）還有的把眼睛瞪得如銅鈴般大，好像用手輕輕一碰，眼珠就能掉下來了似得。

張口結舌開始了：首先上場的女同學，臉紅的與紅燈不相上下，她一副想説又説不出來的樣子，低着頭，另一位同學也上場了，整的就跟一個沒事人的，想必那時她一定是胸悶，心跳加速，觀眾席中發出了噓聲，老師無可奈何，只好讓她們下台。（嗯，的確是張口結舌）我們又表演了愁眉苦臉：陸寧緊鎖眉頭，臉上立即出現了幾道明顯的魚尾紋，兩手握拳，托腮，眼睛眯成了一條縫，鼻子裏可塌了下去，就像一個被捏在一起的白色大面包。“趙四”也來了，他用很結巴的聲音介紹自己：“俺俺俺，叫叫趙四，俺家住住在東北鐵嶺象牙山。”我們都笑的不行不行的我捂着心臟，怕它跳出來，有的笑得咧開了嘴，有的好像笑破了肚皮。

成語表演結束了，他使我們成了各種人，當然最值得讓我們記住的還是自己，因為我們每個人的個性從不相同，我們深深地感染了每一個人，只因我們成為了笑料。

成語作文 篇6

我的爸爸是農夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬苦瓜、遍地開花生、四腳朝天椒、先苦後甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當個乖孩子，不讓爸爸為我操心。

我的媽媽很愛美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢如破竹筍和多如牛毛豆都是她的'拿手菜，我最喜歡她發明的熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得讚歎連連、齒頰生香。

我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋佈丁、小家碧玉米、萬事如意面和驚天動地瓜，長大想去夜市賣手無寸鐵蛋和學富五車輪餅。

弟弟像個目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經把感激涕零食拿去給永浴愛河馬吃。他喜歡吃愛屋及烏龍麪，玩畫蛇添足球，我們哥倆好一對寶，常常吃讚不絕口香糖來吹泡泡。

我的家庭真可愛，整潔温暖很幸福，歡迎大家來我家玩，我會請大家喝千辛萬苦茶。

成語作文 篇7

同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裏遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：

上課了，趙老師把我們分成四組，然後，打開幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！

接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對着大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接着猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的.是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！

緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語作文 篇8

中國文化博大精深，成語是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷於成語中的三個詞，其原因自然也豐富多彩。

我喜歡的第一個成語是“上善若水”，意思很清晰，就是説最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。我喜歡的原因一個是因為它很好聽，聽起來很淡泊，令人心曠神怡；第二個就是因為它的意思，與世無爭，且逍遙自在，這是許多人都無法達到的境界，所以我不僅喜歡這個詞，更多的是敬佩與瞻仰。

第二個我喜歡的成語是“傲霜鬥雪”。一個“傲”字，便立刻使我愛上它，而當我細看它的解釋時，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜鬥雪，抗擊白雪，形容不畏嚴寒，比喻人身處逆境而不屈服。《上鐃集中宮·煉獄散記》中讚歎梅花時，也提到了此詞：“牆上草，風吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜鬥雪，開出滿樹繁花。”不懼困難，鍥而不捨，這正是塵世中人們所缺的氣節，也正因如此，我對此詞的喜愛中多添了幾分仰慕。

第三個詞，也是我最喜歡的，“閒雲野鶴”。剛接觸這個詞時，我就被詞中的“閒”與“野”迷住了，這正我人生的一種願望，“不求富可敵國，只原一生一世清貧幸福。”這“閒雲野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的願望。為什麼很難？因為人類難免都會萌生慾望，而一個人如果揹負過多的慾望，想做悠閒的雲或自由的`鶴便很難了。揹負的過多，放下時就會很艱難，而沒有持之以恆的毅力，想放下，難如登天。所以對這個詞，我常常會懷着一種充滿希望的心去讀它。

這三個成語，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂。我們應如水、梅、雲與鶴一般，輕輕鬆鬆過一輩子，擁有過多，可能還不如自由更有價值。

成語作文 篇9

你欣賞過莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因為他們都是用特殊材料砌成的。今天，還有個不一般的人兒要出場。在哪呢？看，就藏在那堆成語中。是誰呢？順着成語往裏探不就知道啦。

“十指如飛，技藝超羣”——黑白鍵盤上十個指頭在飛速地跑動，不不不，好像是二十個、又好像是三十個......不不不，完全看不清也數不清了，手指跑動速度真的太快了！這就是傳説中的鋼琴神童嗎？

“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的'舞台上，主持人老師和當小主持的她只見你一句我一句，她倆從獨奏聊到合奏、從獨唱説到合唱、從京劇談到越劇、從現代侃到古典.....小小的她怎麼就知道那麼多呢！難道就沒有能難倒她的話題嗎？

“才華橫溢，出口成章”——若説中文能出口成章倒也不足為奇，因為中文是我們的母語。但英語演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語演講大賽中，她的全英文演講，那神態、腔調、發音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見其人，還以為演講的是個外國小女孩呢。

“古靈精怪，開朗大方”——她愛笑，經常聽見她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個不停。什麼事那麼開心呢？其實也就是很普通的小事。她就是這麼一個樂觀、愛笑的女孩。

“花見花開，人見人愛”——算不上沉魚落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個花見花開、人見人愛的小姑娘。在舞台上、在生活中，大家總是對她喜愛有佳。

哇，看見了，原來藏在成語堆中這個神祕的人兒就是你。哈哈，對，就是我！