我的班主任作文精選(15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的班主任作文1
一個好的班主任，勝過萬卷書。
我的班主任就是一個很優秀的班主任。她姓劉，叫劉老師。劉老師還得過優秀教育科研成果評選二等獎的優異成績！
劉老師非常的敬業。一天劉老師不舒服，卻帶病上課，為我們講完了內容。佈置了作業，下午就休息請假了。
劉老師也很愛我們的`班級。為我們的班級爭奪榮譽，每天值日生來計分，劉老師會問分是否加分減分？減分分失在哪裏？説不出來原因的話，老師要問他們的。因此，我們班的評級有許多個五星。
劉老師很為學校的環境着想。學校的大隊部發現，有許多的班級，有很多次都在五、六年級的樓那邊，在茶水機旁邊的小池子裏，總有個別班級，為了偷懶直接在那裏涮拖把。大隊在大會上強調好幾次。卻還是有個別班級在涮。我們班的同學遇到了好幾回，告訴了劉老師，劉老師找到了他們，説大隊部説過這裏禁止涮拖把，如果再涮的話就上交大隊部。後來班級裏的同學還專門貼了一個條，警示説明。涮拖把的也就漸漸地沒有了。
劉老師也是個考慮我們的人。我們班級佈置作業的時候，經常會出現這樣的情況:有時候一天有一些必要的作業，但由於已經佈置過很多作業了，劉老師考慮到我們很累，便會去掉一、兩項作業，再佈置。留下來的作業明天再寫。我們班有許多人都已經猜到老師會佈置什麼了，便在學校提前寫，所以很多時候我們回家只剩下一、兩項了。
一個好的老師，勝過萬卷書，勝過萬里路。
我的班主任作文2
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻樑和烏黑光亮的頭髮，簡直像個仙女，漂亮極了！
老師很愛我們。她關心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時看上去很文靜，但上起課來，她的`嗓音可大了！語言表達又清楚又準確，我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話，讓同學們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個個都豎起耳朵聽得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多麼開心啊！
更讓人感動的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學跑操時，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很着急，急忙把那位同學抱到醫務室，給她包紮了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學之間要團結友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進步，這讓我們感到很温暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文3
在我漫長的國小生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任李老師。她對我們的愛，正如白居易的《遠師》中所寫的：東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會因為我們不好的表現時不時地發火。記得有一次，上語文課之前，教室裏一如既往地吵鬧，不知不覺中上課鈴打響了，因為太吵，誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進教室，教室裏的空氣彷彿瞬間凝固了，誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業的幾個同學更是害怕。我覺得李老師真的要發怒了！在我們交過作業後，老師果然發火了，這是因為，重寫的作業還是不符合老師的要求；另外，還有同學沒有按要求包書皮。老師發的火還真不小啊！雖然老師有時會發火，看起來很兇，但都是為了我們好。
對於我們的錯誤，李老師總是毫不留情的'指出來，並讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以後應該認真聽取老師的教導，學習做人的道理，汲取知識的營養，才能對得起老師的培育之恩。
我的班主任作文4
我的班主任是教我們語文的李老師，到現在已經教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個子很高，一頭漂亮的長髮，戴着一副眼鏡，整天笑眯眯地，不經常批評學生，只是有時候會嚴厲地教訓一些調皮的學生。
四年級時，有一次我們做完數學測試卷後，顧老師讓數學課代表下課把測試卷發下來，要求寫錯的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時候，我才發現我沒有卷子，我開始慌了，感到大事不妙。老師讀分數的時候説我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道後，及時幫我尋找，陸錦宣的同桌劉笑含説陸錦宣那裏多了一張卷子，都寫着他的名字，一張98分的，還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的`卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來是髮捲子的人不知道我坐哪裏，把我的卷子發錯地方了，發到了陸錦宣的桌子上，他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣説，不應該這樣做，做人要誠實，不能欺騙別人，並沒有嚴厲地批評他。從此以後，陸錦宣再也不敢這樣造假了。
通過這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認真負責又和藹可親的好老師。
我的班主任作文5
長相甜美個子嬌小及肩的秀髮隨風飄逸，説起話來輕聲細語，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。
乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來説吧！五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什麼樣的結果？
對於參考書上的`説明看了卻一知半解，上網所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最後，經過賢志老師的詳細解説才解開了我的疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。
因為她的個子嬌小，説起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候，戴上麥克風上課以免長時間的説話引發聲帶受傷。可是老師依舊堅持原因重現，因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。
她常常説：如果我的上課內容很充實，學生就會被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內容，就必須學會保持上課的秩序。
所以，再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學生嗎？嗯！歡迎你來我的國小來就讀。説不定兩年之後。幸運的你會有機會就讀於她所執教的班級哦！
我的班主任作文6
進入三年級之後，原來的老師因為工作調整的原因，學校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個人是我們的班主任，也是我們的語文老師王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽光的照耀之下會閃閃發光；老師有一管高高的鼻樑，顯得秀美而挺拔；老師有一張能説會道的嘴，在老師的課堂上真是其樂無窮。
王老師剛教我們的時候，我還以為她是一個非常嚴厲的老師，後來我才知道，王老師是一個善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時，我們偶爾和王老師在走廊上或班裏聊聊天，説説話。上課時我們就全神貫注地上課。不過有些調皮的人，就像幾位男同學，上課的時候時也像下課時那樣吵。在上王老師的課時還不顯，只要一到數學課，他們就露出了馬腳，又是説話，又是下坐位，有時還搗亂別人。王老師見到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的'時候老師是非常嚴厲的，一點機會也不該他們留。
王老師也是一個獎懲分明的人，如果我們幹了壞事，就會被罰寫檢討；如果做了好事老師會給我們加分。王老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是曾經受到老師鼓勵的同學之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發言，生怕回答錯誤，後來就是因為王老師偶爾點了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問題
在進入學校的這幾年時間裏，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
我的班主任作文7
我有一位好老師，她是誰呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。
她留着一頭黑油油的長髮，下面嵌着一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴脣，身材高大微胖，脾氣有點暴躁。她對學生要求嚴格，同學們一看到她都會產生畏懼之心。
張老師學識淵博，教學認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會講得那麼通俗易懂。如果我們真的聽不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關心我們，就像對待自己的孩子一樣。
打開記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來。那是第一學期的期會考試，在考數學科的時候，我頭暈得厲害，就拜託同桌跟老師説，老師聽到後快步走到我的課桌來，把我扶起來，攙着我來到她的辦公室。老師幫我脱掉鞋子。讓我躺在辦公室的牀上，準備給我衝杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時候沒有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來衝，一衝好，立即把我扶起來，餵我喝下去。然後拿起手機給我爸爸打電話，叫他來學校。過了一會兒，爸爸來了，朦朧中我感到爸爸的.氣直喘，不顧停歇，着急地問：“曉丹發生什麼事了，老師？”老師説：“曉丹在考數學科時頭暈得厲害，我便扶着她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師説：“謝謝您，老師。”
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關愛裏，我想對您説：“thank you！”
我的班主任作文8
我的班主任老師是葉老師,她個子不高不矮,梳着光滑整齊的頭髮,濃而細長的眉毛下,總有一雙閃亮而温柔的眼睛在時時刻刻注視着我們。
??我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師,同學們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候對我們很嚴厲,要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事,她先是嚴厲地望着那位同學,如果那同學還不遵守課堂紀律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽,讓同學們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。葉老師在生活上也很關心我們。有一次,我生病了要吃藥,因為我怕不記得時間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,葉老師就把藥拿進來給我,讓我快點吃下,並且還關心地問我好點了沒有,一連幾天,葉老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的`眼睛視力不好,但是我個子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座後面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧,對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。
??我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我的班主任作文9
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她蘇老師，她已經連續兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發言，有什麼不懂的也不敢説，後來蘇老師發現了我的這個毛病，她並沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼裏，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她佈置了背書的作業，可第二天當她提問的`時候有大部分同學都不會背，然後她就大發雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心裏特別想不明白，她為什麼不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以後，我每次的家庭作業也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到國小畢業！
我的班主任作文10
在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心裏特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待着一場暴風雨的到來。
可出乎意料的事情發生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然後又朝講台走去，繼續娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認真地聽講。“誰願意把第五小節讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的`眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節，老師帶頭為我鼓掌，同學們也向我投來了羨慕的目光。以後的每節語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心裏覺得特別温暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
我的班主任作文11
在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學都很喜歡她她就是我們的班主任。
我的老師，上課的時候像別的班的老師一樣很嚴肅，下課時我們就像好朋友一樣無話不談，她可能不如別的老師教學經驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學生在短暫的時間很快愛上學習，但她一定是開發興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！
我的老師上課時，她總是很嚴肅，講的知識一直都很精確，一點也不馬虎。我們聽不明白的地方，她也會很有耐心的再講一遍，我們有不會的題都好下課時問她也同上課一般認真仔細的.給我們到講明。
在這次的夏令營上，它像一個孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學一樣，她的身上沒有一點老師的影子，玩累了她也會像我們一樣靠在同學的肩膀上睡着了。玩的時候呢！她也會像我們一樣盡情的玩耍，都好來釋放自己像一個小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會像我們一樣依依不捨，不想離開這裏，不想回去！
最後，我想説的就是不管今後你是一位怎樣的老師我們都會想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！！！
正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣，她在我的心裏永遠是最好的、最完美的老師。
我的班主任作文12
我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎麼開口教導別人，只要用一個眼神提醒同學，同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯着可不舒服，我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿着殺氣的眼神實時地在盯着我，我頓時感覺頭皮發麻，後背一涼，感覺死神在我的背後死死地盯着我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看着我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還佈滿了紅血絲，我當時嚇得差點尿出來。
江老師的眼神是如此地嚴肅，讓人可畏，可是如果你説要換一名老師的`話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學習更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日裏也是一位十分平易近人的老師，經常與同學們打成一片。
江老師是一位忠於職守，嚴為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任作文13
我有一個特別關愛同學的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短髮，一雙丹鳳眼，一個高鼻樑，臉頰緋紅，有一個能説出説去成千上萬個詞語的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽八方的`耳朵。宋老師笑的時候嘴微微上揚，牽動起眼角一絲皺紋，固然説不上好看，卻不知怎麼的讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴同學們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備，我在一個拐角哪裏正要跑回教室，我一拐彎。啪！我和五十班的一個女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點，頓時我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當時我們班同學發現了我，扶着我到班上，這時候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎麼了，他們説我的舌頭爛，當時我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發生了什麼，我把經過都説了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時感到一股暖流衝進我的心裏，感覺舌頭一點都不痛了。回到教室，我才發現只是爛了一點點而已，可是為什麼宋老師卻那麼緊張呢！我感覺好幸福，有一個像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
我的班主任作文14
每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一隻蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學校的.時候，想着在幼兒園的時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園裏錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。
走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然後滿面春風地走向講台，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以後你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放鬆下來。
有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我説：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落後’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不捨。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！
我的班主任作文15
我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時候很幽默，有時很嚴肅，我們大家都喜歡她。老師性格開朗，但對我們有時很嚴格，只要程老師一進班大家就立馬乖乖地幹自己的事情。老師常常教育我們要多看書，書裏有很多我們要學習的東西。當然，程老師也愛看書。
記得國小三四年級的時候，程老師每講一篇課文都要講關於課文的知識。每當程老師娓娓動聽的講起來，大家都彷彿身臨其境。
還記得二年級大課間的時候，老師讓我們寫硬筆習字冊，當時大家幾乎都還不會握筆，但是當老師教過後，大家基本都掌握了。當時老師教我握筆時，老師教了我好多次我還是沒有掌握訣竅，程老師就耐心的餵我講解。每次程老師餵我講解完後都會撫摸一下我的腦袋，彷彿在説：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規範的.握筆但是我還是每天練習的。每當我練習握筆時，都好像程老師在我身邊一樣，彷彿程老師就在我身邊説：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業，就算畢業了我也不會忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。