學期總結的作文集錦6篇
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的學期總結的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學期總結的作文 篇1
高中已經過了一個學期，我高中生活的進程已經進行了六分之一。然而時間並未停止，川流不息的，仍然在向前奔跑着。我慢下來了，它，卻不會。
至今尤懷念國中的生活，或許我並未完全適應高中。國中時，貌似高中離我離得很遠。那時和現在相比，真的是“舒服”的多：從未像現在這樣努力。班中的學習氛圍要比以前好。尤其是月考來臨之前，班中掀起了一陣“背書風”，大家都在拼命的記單詞、公式、語法。下課了，再也不見同學嘻嘻哈哈的身影。我抬頭想和大家説説話，卻被那勤學苦讀的身姿所拒絕。翻開書，發現自己的知識點並不完善，立刻抓緊學習，防止被甩掉。
每個人都不甘落後！的確，能考進宿遷中學的都是宿遷市的佼佼者。有些人仍然埋頭於自己會考的實力，卻早已忘記，那早已是歷史了。現在，我們班中的前幾名，會考的分數並不高。我們班的同學將目標寫在了課桌上，並附上了一段刻骨銘心的話語；有的同學，晚上在宿舍被窩中，學習到十一點多。想起老師説過的一番話：高中，是奮鬥的最後一年了。此時不努力，更待何時！
從我自身來看，我的成績並不穩定，前幾次考的.較為理想，後面幾次掉了下來。語數外三門有很大的提升空間。問問以前的同學，他們的“戰鬥等級”都提高了不少。不管現在是玩，還是學，都得面臨一道難關——大學聯考。
班中的很多同學都來自於農村，抱着一副必死的決心來學習。這個寒假，或許他們仍然在努力的學習吧。從國中來到高中，簡直就是換了一個世界，它變得更加複雜、困難。然而，只要充滿了信心，就一定能夠戰勝它。不要被一些小的磨難所嚇倒。像我，前一段日子，沒怎麼努力，學習成績一直在上升，到了後來，我開始努力了，成績卻開始下滑。難道上帝是不公平的嗎？並不是。高中的學習，要根據自身實際，尋找正確的方法。途中必然有很多的磨難，沒有磨難哪來的成果？
不去想是否能夠成功，既然選擇了高中，便只顧風雨兼程！高中，是一個奮鬥的階段。學習別人的優點，抓住要領，不要小看或是輕視它。這三年的奮鬥，足以換來你一生的幸福！
學期總結的作文 篇2
時光荏苒，轉眼間，九年級的生活就結束了，回首這一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這一學期中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課。希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的'頭腦，知識是無價的。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。
知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
這就是我對九年級這學期的一個總結，過去的已經過去，無法改變，我們能做的就是整理好自己，以最好的姿態去迎接新的一學期。
學期總結的作文 篇3
轉眼間，七年級下學期已經過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收穫不少，經歷了這個學期的期會考試，我認識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，又沒有實現了自己期望的班級第一，遺憾這未完成的夢想，對此，我做了以下總結：
1）問題：細節容易出錯。對策：解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮。
2）問題：有些題目的類型比較靈活多變，以至於手忙腳亂。對策：平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握，不至於手忙腳亂。
3）問題：計算較容易出錯。對策：適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。
4）問題：單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。對策：死記硬背，多讀，多寫，多背。
5）問題：對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的'運用不太熟練。對策：以後會做這一方面的專項練習。
6）問題：粗心，經常忘記加s，es。對策；細心些。
7）問題：對課本中的文言文掌握不牢固。對策：以後會加強背誦記憶。
8）問題：對於閲讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閲讀面不廣造成.對策：以後會加強一些課外閲讀，會定期讀一些中外名家的散文或小説。
學期總結的作文 篇4
當我踏進這個學校時，我就把學校和班級當作是我的家。在這裏和老師、同學們一起和和諧諧的學習、生活，一張張微笑熱情的臉頰，給我留下了深刻的印象。在我的心目中這裏的每一位老師和同學們都是非常可愛可親的。自從我上八年級到現在一直擔任着班裏的班幹部。常常受到老師的批評和誇獎。
在上學期裏發生了許多大大小小的事。雖然這個八（3）班原先很散漫。落後的班級，但在老師和同學的監督下，我們這個落後的.班級慢慢的爬上高峯的頂端，使我們這個大集體也能誇耀自己美好而和諧的班級。
在我們這個班級中每一個人都有一份為班級盡責的心理，所以我們都要盡的努力，把我們的班級管理的更好。
在我們的日常生活中，有不少的磕磕碰碰的事。在課堂上有一些不少的問題，老師總會給我們耐心的講解，並讓我們學以致用，下課也有同學的幫助，使我們在這個班級裏沒有感到孤單，而覺得非常開心快樂。
在我們班幹部管理班級的紀律和衞生時有個別的同學調皮搗蛋。但在老師和班幹部的勸説下，他們有了很大的進步，使他們知道了知識的重要性，知識是無價的，任何財富也換不來這一生所學的知識。
在上學期中，我們學校開展了許多誠信活動，使我們深刻的認識到了誠信是多麼重要的一種心理需要，使我們知道了誠信的可貴，只有誠信守信，才能立足於社會。
誠信，就是要誠實守信用，對自己，對他人，對集體要有責任感。它即是中華民族的傳統美德，也是父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個誠信的人。”
誠信的基礎是信賴。對他人誠信就是信賴對方，同時讓對方信賴自己。我們要相信，人總是善良的，在與人為善中做到互相信賴，表裏如一，言行一致，給人以透明、穩定的個性哥處事原則，就能建立良好的人際關係。
在上學期中讓我感到了老師和同學們的關心和愛心，也讓我們感到了八（3）班是一個和諧的班集體。
我們要在這學期中好好學習，發揚上學期的精神，為我們創造一個和諧的大集體。
學期總結的作文 篇5
很快這個學期就要結束了，當然義教活動也到了尾聲的時候啦。一年來的義教活動讓我深有感受。感謝實踐部給了我這個鍛鍊的機會，讓我學習到了很多在學校裏學不到的東西。
剛剛開始的時候，我什麼都不知道，不知道怎麼教，不知道怎麼去和一些國小生交流和溝通，不知道去到那裏要做一些什麼。通過一年的義教，讓我提前感受到作為一個老師應該有的素質和能力，讓我更加明確我在大學應該學習什麼東西，應該鍛鍊什麼東西，使我在以後的學習中有更加清晰地道路可以走。這是我在義教過程中最深刻的感受。
我是在香洲國小義教的，那裏是一對一地去到學生家裏叫教學習，這樣就給了我們一個很好的.學習環境，所以我教起來也比較輕鬆，他也沒有感到有太大的壓力，這樣我們的學習效果就更加好，再加上家長的關心和支持，我的義教活動進行的很順利，也很成功。
通過我對學生的義教，我學生的成績有了明顯的提高，他的人生觀有了一定得轉變（當然這是指好的方面啦），他從以前不聽家長的話到不僅聽家長的話，而且還變得很有禮貌。這就是進步！
我覺得義教還是一對一比較好，這樣比較有效果。
以上就是我的義教總結。
學期總結的作文 篇6
春天來了，新的一學期來了，耳邊聽到了老師同學門的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園，一股説不出的親切感，湧入我的心田。
今天是三年級下學期的第一節語文課。（報名時就知道：我們的班主任曾老師因為車禍沒康復，學校借調了新老師代課）同學們都靜靜地等待着，等待着咱們的.新老師――牟老師的到來。
大家都在猜測着年輕漂亮的牟老師到底是個怎樣的老師：她兇嗎？她風趣幽默嗎？她知識淵博嗎？對我們有曾老師那麼好嗎？課堂上還有那麼多歡聲笑語嗎？……
在我們茫然的期待中，牟老師抱着書微笑着走進教室，來到講台前。她環視了一下課堂，然後和藹地説：“今天這節課主要是讓我們互相熟悉一下。好，大家可以發言了。”
我首當其衝地站起來提出了自己的疑惑：“老師，您的姓是叫Ｍù還是Ｍóu？我查字典上面有兩個讀音，但都沒註名姓氏。”老師親切地回答：“大家就叫我Móu老師好了！我到重慶去請教過權威專家，他們説應該這樣讀。”哇噻，這老師連自己姓氏讀音都要去請教專家，打破沙鍋――問到底，那我們跟着她學來的知識不就是很過硬的嗎！這下我可放心了！
接着，牟老師還詢問我們以前的學習、生活習慣。同學們都搶着回答，老師總是笑眯眯地拿着個本子，一一記下。這讓大家都覺得牟老師挺尊重我們的。當老師問到班長是誰時，大家都小聲地説不知道，然後你看我，我看你，最後大家不約而同地都指着我説：“是他――”（其實我們班的班委是一月選一次，現在還沒選呢）我的心裏那個美啊，甭提了。嘿嘿，沒想到我的人緣還挺好的嘛！臭美一會也行啊。最後老師決定下週一班隊活動課時競選班委。
牟老師給我的映象總是笑眯眯的，一點都不兇，這最合我的“口味”了。我相信她會成為我們的好朋友的。牟老師，我喜歡你！