我重新認識了她作文（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我重新認識了她作文（精選24篇），希望對大家有所幫助。
我重新認識了她作文 篇1
新學期的到來，也給我們班帶來了一位新同學—沈嘉怡。
她剛踏入學校，身後就帶有“大姐大”的氣質，耳垂上帶着耳環，臉上有些許小痘痘，提着書包，靠着牆，給人一種“不良少女”的形象。剛見到她我不禁皺眉，同學們也在背後竊竊私語。
只見她走進教室，環顧四周，臉上露出不屑的表情。這讓我們全班都十分反感，這人怎麼回事？在全班同學們都在動身打掃衞生時，只有她坐在座位上像皇上一樣對我們指指點點。“誒！你説她什麼意思？有種對學校的.厭惡感。”旁邊的同學撅着嘴，一邊指着她一邊説。“我覺得跟她應該很難相處……”我無奈地回答。是啊！怎麼與她相處呢？
在一天中午，我改變了對她的看法。那一天我正準備放學回家，突然有一個人拍了我的肩膀，“嘿！你是馬詩琪吧？”轉過頭一看是沈嘉怡，她臉上泛着笑容，“啊……是我。”但是我既激動又驚訝，因為那是她第一次與我談話。我和她坐在旁邊的奶茶店，只見她握住筆，指着旁邊的數學題説：“教教我這道題吧！”我有些不知所措，開學時的她和現在的她迥然不同。“嗯，你看這個長方形的公式……”我耐心地為她講解，她那雙眼睛好像閃着光，聽着我的思路，又看着題目，時不時看我的眼睛問：“為什麼你看見的題和我看見的不樣。”“那是因為你沒有審仔細題目，哈哈……”那一天中午我沒有回家，一直在教她解題，她一直在耐心地聽，奶茶店留下了我們的歡聲笑語。
這就是我們班的新同學沈嘉怡，那一刻我重新認識了她，一個隨和、上進、好學的沈嘉怡。
我重新認識了她作文 篇2
我第一眼看到她時，我覺得，她是多麼的與眾不同。
她是一個不拘小節的、大大咧咧的人。“喂喂！你把水灑我桌上了！”“什麼？你騙我？”教室裏經常出現她的大嗓門。當我第一眼看見她時，她坐在教室一角，靜靜地看着書，瘦瘦的，紮了一條馬尾，黑框眼鏡，無論如何，都覺得她是一個好學生。
雖然實際證明了，她成績很好。但我依舊不能相信，她那文靜的外表下，藏着一顆火熱的心。但從那件事後，我對她的看法改變了。
放假，我和她出去玩，其實也不算玩，只是去書店裏看書。她拉着我上樓，嘴巴一刻也沒有閒着：“這個書店旁有一家閲覽樹，可以吃飯的.。還有，我帶你去……”
話沒説完，只聽“譁”的一聲，一大筐以高難度疊在一起的書被我的手帶了一下，便倒地不起。“哎呀呀！”管理員過來了，小聲罵着，“這是第5次倒了！”
“走吧！”我拉了拉她，她卻搖了搖頭，“我們幫一下服務員。”説罷，便蹲了下來，檢着散落在地上的書，我呆呆地望着她，恨不得找個地逢兒鑽進去，我彷彿看到了不一樣的她。
這個不一樣，説不清道不明，是敬佩？又少了一點什麼。是感激？總之，在我小小的字典裏，找不出一個像樣的詞來形容她。
我終於發現了，原來在文靜的外表下，是一個大大咧咧的心，而這顆心下面，是一個不容易發現的，一個細緻敏感的自我。
我重新認識了她作文 篇3
在生活中，你會受到別人的欣賞，可你是否懂得欣賞他人呢？
我們班有一個特別討厭的同學，一頭散亂的頭髮，一身雜亂的衣服，走起路一搖一擺的，活像頭大狗熊。平日，同學們看見她，總是皺着眉頭，低着頭，繞道而行。她也從不跟大家一起玩，一個好朋友都沒有。
可是，就是這樣一個不惹人喜歡的同學，卻贏得了大家的尊重。
期末了，大家複習都很緊張，卻都無視了最忙碌，最辛苦的人——老師。有一天，上數學課，我們在下面嘰嘰喳喳講個不停。曾老師，走進教室，卻因為嗓子沙啞，疼痛而無法大聲講話，只得不停地説：“安靜，安靜。”這時，那個平日煩人的同學，三步並作兩步，疾速走上講台，忽然，教室變得鴉雀無聲，大家都默默注視着她。只見她手捧一個小小的鐵盒，莊重地遞給曾老師，小聲説：“曾老師，送你一盒潤喉糖，別累了！”那一刻，我看到曾老師的淚珠在眼圈裏打轉；那一刻，我也才重新真正地認識了那個往日孤獨，受人排擠的同學，那一盒小小的潤喉糖，裝的是她對老師滿滿的關心呀！很快，大家都情不自禁地向她投向讚揚、敬仰的目光。孔子云：“三人行，必有我師焉。”每一個人都有優點，每一個人都值得欣賞。像那個關心老師的同學，她雖然做某些事過分了些，但她卻是第一個關心老師的.同學，所以，她贏得了全班同學的欣賞。
這件事，讓我認識了一個關心老師的同學，也讓我明白了一個懂得欣賞他人，會欣賞他人的人，才會贏得大家的欣賞。
我重新認識了她作文 篇4
俗話説：“路遙知馬力，日久見人心。”認識一個人，需要機遇；瞭解一個人，需要時間。想要了解一個人，需時間的洗禮。那段時間，我重新認識了她。
第一次認識她是在開學的第一天。一位中年女人未帶一絲笑容的走上了講台，環顧了下在座的學生。“我姓馬，以後便是你們的數學老師了，希望同學們能專注學好數學！”她面無表情的做完了自我介紹。我的心中不禁認為她是一位嚴厲、不苟言笑的老師。
數學課上，她在講台上講着課，但底下總有一兩位同學在肆無忌憚的説話。一位男同學恰巧被她發現，撞在了槍口上。在這位同學説話時，她早已提着教鞭來到他身後，“啪”的一聲打在了這位同學手上。掌心的疼痛，嚴厲的眼神嚇得這位同學不敢再説話。第一節數學課她便來了個下馬威，這使我心中對她產生幾分忌憚，不敢與她説話。
她上數學課還總是拖堂，一拖就是五六分鐘，把下課鈴聲當做耳旁風。我們對她可是叫苦連天，心中怨恨不止。有時還因她的'拖堂，導致我們被下一節課的老師訓斥，剛過了半個學期，我的心中便對她有些害怕與討厭。
但相處了一段時間後，我發現她也有幽默的一面，對待上課也是充滿熱情的。課堂上，她總會引用一些小故事向我們講解數學題，惹得我們捧腹大笑。在她講課投入時，雙臂總會不受控制的揮舞起來，便引得的同學們發笑，但她丈二和尚摸不到頭腦，不知我們在笑什麼，依然充滿激情地講着。她並不是那麼呆板，不苟言笑，她有她的幽默，有她的熱情。
在她任教期間，我們班的數學成績突飛猛進。她的拖堂只是想多教我們些知識，在我們休息時，她在辛苦的備課，為第二天學生們的學習保駕護航。她所做的一切都是對我們的關愛，對學習的負責。
我重新認識了她。
我重新認識了她作文 篇5
她有點黑，個子不高，胖胖的，因為有幾次跟我拌過嘴，説話有些尖酸刻薄，所以我並不太喜歡她，對她也不怎麼好，頂多算是個普通同學，還是關係不太好的同學。
後來一件偶然的事，讓我重新認識了她。
記得那一天老師要求買本子，我只帶了十元錢，但一個本子要十五元，我不安地在小店裏徘徊，猶豫不決，拿不定主意是先離開，還是再想想辦法。
這時我注意到了她，她也是來買東西的。我歎了口氣，有點不太情願的.走向她沒話找話問她：HI，你也來買東西嗎？她哼了一聲，算是回答我了。我有點沒底氣了，她冷漠的回答，讓我越發確信向她借錢是不可能的。但想到急用的本子，我咬了咬嘴脣，還是決定碰碰運氣，你能借我五塊錢嗎？我終於吞吞吐吐的問了一句，她有點詫異的看了我一眼，還是從口袋裏掏出五塊錢遞到我手上。我明天一定還給你哦！我向她保證，立刻買了本子，然後抱着本子走了出去。
第二天，我把錢還給了她，並謝謝她，她無所謂的説了聲：不客氣，又去玩了。
我想，這可能也是她真實的一面，刻薄的外表下也有一顆熱情善良的心，我重新認識了她，看似有些刻薄的外表下，其實也很友好，願意幫助別人。
我重新認識了她作文 篇6
我第一眼看到她時，我覺得，她是多麼的與眾不同。
她是一個不拘小節的、大大咧咧的人。“喂喂！你把水灑我桌上了！”“什麼？你騙我？”教室裏經常出現她的大嗓門。當我第一眼看見她時，她坐在教室一角，靜靜地看着書，瘦瘦的，紮了一條馬尾，黑框眼鏡，無論如何，都覺得她是一個好學生。
雖然實際證明了，她成績很好。但我依舊不能相信，她那文靜的.外表下，藏着一顆火熱的心。但從那件事後，我對她的看法改變了。
放假，我和她出去玩，其實也不算玩，只是去書店裏看書。她拉着我上樓，嘴巴一刻也沒有閒着：“這個書店旁有一家閲覽樹，可以吃飯的。還有，我帶你去……”
話沒説完，只聽“譁”的一聲，一大筐以高難度疊在一起的書被我的手帶了一下，便倒地不起。“哎呀呀！”管理員過來了，小聲罵着，“這是第5次倒了！”
“走吧！”我拉了拉她，她卻搖了搖頭，“我們幫一下服務員。”説罷，便蹲了下來，檢着散落在地上的書，我呆呆地望着她，恨不得找個地逢兒鑽進去，我彷彿看到了不一樣的她。
這個不一樣，説不清道不明，是敬佩？又少了一點什麼。是感激？總之，在我小小的字典裏，找不出一個像樣的詞來形容她。
我終於發現了，原來在文靜的外表下，是一個大大咧咧的心，而這顆心下面，是一個不容易發現的，一個細緻敏感的自我。
我重新認識了她作文 篇7
她的愛是無聲的。
——題記
今天早上，我們學校組織開展一場家長會，孩子也要參加。
本來，氣氛是很好的，但被我打破了。
剛吃完早餐，準備好東西，媽媽面帶笑容地對我説：“你等會在車上記得看書啊！”
“啊？沒有書看。”我回答道。
媽媽聽到後，笑容漸漸凝固，轉換為憤怒。
“沒有書？讓你看到《湘行散記》，看完沒？説話不用腦子的啊，不想讀書就別去讀了，教你如何珍惜時間還不學，實在不行就別去讀書了！”媽媽氣憤地説到。
“我……”我頓時啞口無言。
在車上，媽媽又嘮叨了我一路。爸爸把我和媽媽送到了學校對面。一下車，為了躲避媽媽的嘮叨，我直奔學校，心裏滿是對她的不滿。
我跑到操場，找到位置坐下，心想：一天到晚就只曉得罵我，一言不合就打人，沒病都要被逼出心理病來。
過了良久，媽媽找到了我，坐到我邊上，兩人一言不發，氣氛壓抑。
家長會開始，前半部分是聽一個講座，關於“愛”的講座。
那位特邀老師在主席台上，他問我們：“你知道你父母的生日嗎？”“你關心過體諒過父母嗎？”
我漸漸低下頭，我有關心過媽媽嗎？她所做的一切，不都是為了我嗎？
那位特邀老師又説：“無論以後發生了什麼，父母永遠都是站在你這邊的，他們為了你們甚至可以放棄生命。”
我看了看媽媽，看到她聽着聽着就紅了眼眶，她似乎也深有感觸。平時堅強的她，在我面前一直都是一個女強人的她，上得刀山下得火海的她，竟哭了。
到了家長與孩子面對面交流時，媽媽看着我，紅着眼對我説：“我知道你心裏對我有怨，媽媽也有不對，以後，我們多交流，媽媽再也不和你發脾氣。我們一起改變，好嗎？”
我頓時淚崩了，看着媽媽這樣，與我曾經認識的`她完全不以言個，她的愛一直在付出，只是表達方式不一樣。
我也下定決心，一定要改變，我不能讓媽媽再為我失望了。
她的愛一直在，她的軟弱從不在我眼前，她的改變讓我重新認識她。
我重新認識了她作文 篇8
進入八年級，餘老師的笑容變少了，我也曾抱怨過學習的壓力這麼大，每天還要看餘老師板着個臉，真是命苦，但臨近期末的時候，我重新認識了她。
“我也準備了一件禮物，看哪個幸運兒能抽到！”那天餘老師笑得格外燦爛，這樣的時候，她看起來簡直像個孩子。本以為最後兩節課語文課惜時如金的餘老師定會拿來講卷子或考試，誰知幸福突然降臨。
那是12月31日，是2020年的最後一天，在那天餘老師給我們準備了糖果、橘子和精美的筆記本，不為別的，為的是我們能夠在2020的最後一天過得幸福、快樂。想到餘老師騎着電動車風馳電掣地去為我們採購這些東西，然後一兜兜拎到教室裏，我心裏莫名地有些感動。
在我的印象當中，餘老師一直是一個很嚴厲的老師。她很“貪婪”——總是想擠出時間給我們多講一點。哪怕全班只有那麼一丁點進步，她也會竭盡全力幹好每一件需要完成的事。她説：“每一條小魚都在乎。”她用實際行動詮釋着這句話，不遺餘力地幫助每一個學生。
那天元旦晚會，我們覺得幸福突然來敲門了，我也更深地認識到了她。她為我們寫了一封情真意切的書信，她讀給我們聽的時候，我看見她嘴角含笑眼裏卻泛着淚光。她請來了許久未見的學長，給大家分享成功的經驗。她還把自己的禮物和大家的禮物號碼放進講台上的抽獎區，大家互贈禮物同時送上新年的祝福。台上的同學喜笑顏開，台下的餘老師也忙得不亦樂乎，她像媽媽一樣給自己的孩子用手機給記錄下珍貴的`一幕幕，隨着“咔咔咔”的響聲，我發現我以前對她的抱怨、偏見全部消散了。
或許我們只看到了餘老師不好的一面，並未發現她也有了不為人知的一面。在我臨近期末的一次語文考試中，我發揮失常，本來很擅長的説明文閲讀做得一塌糊塗，在報成績的時候，我既悲傷又難過。第一次報分數我的聲音很小，餘老師沒能聽見。第二次我提高了音量，聲音中夾雜着委屈與不甘。而這時一個小小的細節誕生了，餘老師把我的成績四捨五入加了0。5分，上了50分。0。5分對有的同學來説不算什麼，但我卻感受到了餘老師對我莫大的鼓勵與期望。那一瞬間，我看到了餘老在説明文旁邊的批語，我竟有一點感動。
有時候，我討厭自己的狹隘和自私，憎恨自己的懶惰和散漫，活成了自己討厭的樣子，但這一切都從重新認識了餘老師這一刻而改變。向前走，我想我會遇見更好的自己。
我重新認識了她作文 篇9
我的媽媽個子矮矮的，戴着圓形的眼鏡，短短的頭髮，圓圓的臉，我覺得媽媽的性格一點也不好。
有一次我在家裏看電視，媽媽看到了，大喊地説道：“你怎麼又在看電視？你們考試考電視嗎？”我沒有回答她。她又對我説：“你是啞巴嗎？”“我……”“你什麼你，父母説你一下子，你就學會頂嘴了。”我聽完這句話，十分生氣，跑到自己房間玩了。
這一天，老師讓我們看閲讀闖關的書，有幾本書我已經有了，可是有一本書買不到。我問班裏的同學，有一部分同學有，可是他們才買到，都還沒看呢！不能借給我呀！我和媽媽跑了周圍大大小小的書店都沒有這本書，媽媽讓我先回家睡覺，我只好先回家，媽媽説她再走走。
第二天，我看到我的.牀邊有一本書，哦，這不是那本我一直想買卻買不到的書呢！怎麼會在這裏呢？之後，我從爸爸的口中知道，媽媽跑了很遠，在一個小書店裏找到了這本書，而媽媽回來的時候已經是一點多了。我想想媽媽雖然對我很不好，但她還是愛我的。
我看着媽媽的背影，感覺手裏這本書重重的……媽媽用不一樣的方式愛着我，讓我十分温暖。
我重新認識了她作文 篇10
在人的一生中，會遇到很多人。有的是知心良友，有的卻會分道揚鑣。有的人給我們的印象很深，有的卻再也記不起來了。在我生命中就有一個對我很重要的人。我們兩個是彼此的良藥，也是對方心目中的好知己。
俗話説得好：“不打不相識。”我與她也是打了一架才認識的。我們打架是因為，我們正在討論題我有我的想法，她有她的想法，誰也不服誰。還有點討厭對方，直到那次，我們兩個走到對方的對面，撞到了一起，她罵我了一句，我也不服軟我也罵了她一句，就這樣一場大戰爆發了。當時只見一本書朝我飛來砸到我身上，我特別生氣，我也上手了。結果我手上一塊流血了，她脖子和臉流血了，真是兩敗俱傷，當時也不記得，只記得打架沒有感覺，到了最後才感覺到痛，討厭人是我對她的第一印象。
直到有一次，老師把我們兩個分到一組，還成了同桌。當時真的好崩潰，竟然和自己最討厭的人坐在一起，那次上課老師説：“同桌兩個互相背一下。”當時就特別尷尬，但是這是老師的命令，只好互背了。有一次考試，我又一道題不會，但她做出來了。快收卷子的時候我特別着急，就在最後一刻，她向我伸出了援助之手，她告訴我了這道題的解法，我很快就做出來了，交卷子時我衝她笑了笑。這次之後我們之間沒有那麼多矛盾了，在這之後她幫我補數學，我幫她補語文。她令我驚訝的是，她在我印象裏是一個學習不好的女孩子。可這次她卻讓我重新認識了她一遍，讓我覺得她是一個樂於助人的人，學習奮進的人。從此我們兩個玩的特別好，重新讓我認識了她，她每次都幫助我，教我數學，給我好吃的.，我沒會一起出去玩，一起吃飯，一起看電影，一起睡覺，當時真是形影不離。連爸爸媽媽都説我們是連體人，每天都粘在一起，好多人説説不在一個班就玩的不好，但我們兩個卻不信。我們到了國中像原來一樣，還是那樣，一起上下學，我們也離不開了對方，也依戀上了對方。我們兩個都不敢相信我們會玩的這麼好，這與我認識她之前，完全不一樣，以前是那麼討厭，現在是那麼樂觀、友好、親切。我想她會是我一輩子的好朋友，我們也會一直這樣下去陪伴對方，繼續做良藥，做對方的路燈，做對方的好知己，因為這樣的友誼不會有多少。
這次重新認識了她，我現在發現，她對我是那麼重要，我們還説過，長大後要一起旅遊，一起去吃好吃的，我會一直陪伴她，希望她也能一直陪伴我，很高興重新認識她，我的小馮同志！
我重新認識了她作文 篇11
她和我同班五年，是我最敬佩的人。
她相貌平平，一頭黑髮束成馬尾，一雙眼睛雖小，卻炯炯有神。
在班裏，她的性格很是內向，總是不願與同學交朋友，甚至有時一句話都不説。老師讓她回答問題時，她總是回答不出來，也不知是不是因為緊張。所以，我有時會有點討厭她，因為我們是一個組的，覺得她連這麼簡單的題目都不會，可真給我們組丟臉。
可是，有兩件事卻使我徹底對她改變了態度。
那天下課，與往常一樣，許多同學在教室裏的`桌椅間追逐奔跑，一不留神就撞歪了桌子，碰翻了凳子，甚至還踢翻了垃圾桶！地上到處都是垃圾，空氣中也瀰漫着一股難聞的臭味，可同學們卻都像沒有看到一樣，寧願聞着難聞的惡臭也沒有一個人願意站出來處理垃圾。快上課時，同學們都各歸本位，她卻離開了座位，將垃圾一個個撿進了垃圾桶，教室裏的空氣又變得清新了。
記得還有一次，可能是因為她坐的凳子上面的釘子冒出來了，她從家裏帶來了一個小錘子，利用大課間的時間把那個小釘子給釘回去了。釘完之後，只看她抬頭掃視了一下教室裏面所有的凳子，然後悄悄地給她的同桌釘了下，又走到了別的幾個人的課桌下把他們的凳子也給釘了一下，我的凳子也被她釘好了。雖然很普通的動作，可能在她看來也只是順便一下的事情，但不少同學都看在了眼裏。我也對她充滿了感激，因為這個凳子總是把褲子勾破了，記得有一次穿的新褲子也被勾破了，還被媽媽揍了。她不止一次讓我帶個小錘去把凳子錘一下，可我卻嫌難看，一直沒去做。看到這一幕，我也漸漸地對她感覺到了敬佩。
從那之後，許多同學都會主動找她玩，交朋友，她也變得開朗起來。當然，我也和她成為了好朋友。
我的思想慢慢地開始轉變，我想，每個人都有自己的長處與短處，每一個人不可能都成為學霸，但思想行為只要成為心靈的學霸，也同樣會讓人生綻放異彩！
我重新認識了她作文 篇12
終於考完期末考試了，我一路上哼着小曲，搖着背上的書包，三步並作兩步，興高采烈的往家走，心裏美滋滋地想：“終於可以好好玩一會了。”可是剛走到家門口，“壞了。”我心中大驚，在褲兜裏上下摸索着，最後不幸的得出結論，沒帶鑰匙。
天色漸漸的暗了下來，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。這對於穿着短褲的我來説，不是一個好消息。突然，樓下傳來了一陣急促的腳步聲，“是媽媽回來了嗎？”我心想，可是事與願違，窄窄的樓道里出現了一個肥胖的身影，竟然是鄰居阿姨，“唉！真是屋漏偏逢連陰雨，太倒黴了。”我自言自語道。
我之所以不喜歡這位阿姨，是因為這位阿姨住在我的對門，可她的大嗓門卻能穿過一扇扇大門輕鬆到達我的.耳邊。記得有一次晚上，我正準備入睡，但是傳來一陣模糊又刺耳的呵斥聲，“你怎麼回事，這麼簡單的題你居然錯了！”噢，我明白了，原來是鄰居阿姨在教訓自己的孩子。我笑了笑準備繼續睡覺，可是誰曾想到，她的訓斥聲越來越大，我聽得也漸漸清楚，我不以為然的撇了撇嘴，心裏想“不就錯了一道題嗎，至於嗎？”此時的我早已睡意全無，心中對她的印象又壞了幾分。
今天我又遇見她，我面無表情的叫了聲“阿姨”，她的臉上略顯尷尬，但還是和藹地對我一笑，問道“怎麼了？是沒帶鑰匙嗎？”雖然我認為她在幸災樂禍，但是出於禮貌，我對她點了點頭，她馬上説道：“來我家坐會吧”我本想委婉的拒絕她，但她打開房門的一瞬間，一股久違的暖風撲面而來，我仔細的想了想説：“好吧，謝謝阿姨。”
我跟着阿姨走進她家裏，“啊！真的好暖和！”我小聲説道。阿姨遞給我電話説：“快給你媽打個電話，告訴她你在這兒，別讓她回來看不到你着急。”“你自己隨便坐，茶几上有水果，吃完了可以到我兒子房間去寫會兒作業，我先去做飯了”。
我看到一個小屋，那應該是他兒子學習的地方，我走了進去，瞬間被眼前的場景震撼住了。“我的天哪！怎麼可能？”只見滿牆上基本全是獎狀：一等獎、二等獎數不勝數。突然，我明白了些道理：她的大嗓門也許正是愛孩子的表現啊！也正是她的鞭策，才使她的孩子有這麼優異的成績啊！一抹愧疚的紅霞不禁飛上我的臉頰，我也開始重新認識這位阿姨。雖然她嗓門大，但也是她愛孩子的表現啊。她也有細心而温暖的一面。
天色漸漸暗了下來，“咚咚咚。”一陣急促的敲門聲響起，“是媽媽回來了！”我走過去，打開門，與鄰居阿姨告別後，和媽媽一起回了家。從此以後，再聽見阿姨對她兒子的訓斥，心中有些暖暖的，也不再煩躁了。
我重新認識了她作文 篇13
你曾説過：“一場考試不能決定你的命運，只是想讓你體會一次什麼叫全力以赴！”
我的母親，每天一襲職業裝，總是面無表情，職場上奮力拼搏，在家對我也是一絲不苟，總之，她令我望而生畏，直到……
秋風颯颯，吹走了炎熱的夏，代之而來的是涼爽的秋，早晨，陽光通過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，我的.心情卻恰恰相反。我哆嗦的坐在電腦前，始終在網上查分頁面前糾結。我暗自想到，沒關係，考了多少就是多少。一咬牙，進入了頁面，迎面而來的是令人失望的分數。我沮喪極了，獨自一人走出家門，在小區裏晃盪……
為什麼這次還是這樣的結果？九年級的升學壓力使我喘不過氣來，我不敢回家，去面對母親那一張冰冷的面孔。時間一點點流逝，太陽不知不覺到達了頭頂上方，忽覺背後多了一雙眼神，扭頭一看，是媽媽！她慢慢地朝我走來，兩人一言不發，一左一右，氣氛有些尷尬。我忐忑不安的走着，還是她先打破了寂靜：＂這次為什麼是這樣的成績？＂＂我怎麼會知道？＂我説的有些犟嘴，夾雜着怨意。
“你知道嗎？一場考試不是去決定你的命運，而是讓你體會一次什麼叫全力以赴！你自問一遍，你真的全力以赴了嗎？只要人想做一件事，併為之努力，沒有什麼做不到的！”我有些心虛地扭過頭去，＂給你講講我的故事吧，我小時候沒有這麼優越的環境，拼父母我無法獲勝，我深知只有努力學習才能改變命運！我自己一人在房間裏摸索着方法，攻克一本本書，在題海中苦苦掙扎，真正的全力以赴後，我才坐上了現在的職位，社會就是這樣，一分付出一分收穫＂我第一次看到媽媽這麼激動，甚至她的眼中有淚花閃過，她使我知道我一定要全力以赴，以前的我太自由散漫了，頓悟！
媽媽，你是我的指南針，你是我的燈塔，重新認識你的感覺真好！秋起，有微風滑過的清香，有樹葉掉落的聲響，我的心中，湧來陣陣暖意。
我重新認識了她作文 篇14
我們班裏面，有一位同學，她的成績不是很好，她的個子很高。每次排座位的時候，班主任都會把她排到後面坐。她是小紅。
這次期會考完試之後，班主任打算重新給我們排座位。我們班排座位不僅僅是看成績，還看身高，長得高一些的，要往後面坐，畢竟，長得高的，坐在前面會影響後面的同學看黑板的。我們班裏面的人並不是很多，我們班的最後一排，相當於正常班級的正中間位置，在我們坐在後面的，也是能夠看清楚黑板。
排座位那天，我很好奇，老師會把我和誰排到一起。座位表出來的時候，我看了看，我的同桌是小紅。我很驚訝，我的成績在班裏很好，按理説我是不應該和小紅坐在一起的。當然，我並不是不喜歡和小紅坐，只是表達一下我的心情。在排座位之前，我並沒有和小紅説過幾句話，在別人眼裏，小紅是一個上課愛開小差，不樂意幫助別人的壞小孩。我和小紅並不是很熟，我也不能這樣認為，不過，我的心裏確實有點相信了。我和小紅坐在中間，一開始我們並沒有説過幾句話。到後來慢慢的熟悉了，在平時上課的時候，小紅也會和我説話，下課的時候，我也會和小紅一起玩耍。有時候，老師佈置的作業，有比較難的題目，小紅都會問我，我也會非常認真的給她解答，有些難題，我反覆的講幾遍，她才能聽懂。我想小紅成績差，並不是因為上課不注意聽講，據我的觀察，小紅聽課非常的認真。她的`成績差也許是反應慢的原因吧。
平時，小紅去扔垃圾的時候，也會幫我把桌面上的垃圾也給扔到垃圾桶裏。記得有一次，我起晚了，沒有吃早飯，小紅知道後，把她的早飯分給了我，其實她的早飯並沒有多少，只能夠她吃飽的，我沒想到她會把她大部分的早飯分給我。下課之後，我去商店買了一些零食，分一些給小紅，畢竟早上她把早飯分給了我，她肯定沒有吃飽。當時，她並不打算收下我的零食，在我的強塞下，她終於收下了我的零食。
還有一次，我來晚了，恰好那一天到我那一組打掃班級衞生。那一天我是因為看錯了時間，到學校的時候已經上課了。但我看到我該乾的活，已經幹完了，而且還乾的非常好。當時我以為是我那組的人幫我把活給幹了，其實不是的，是小紅幫我乾的。小紅説，她看我還沒來，就幫我把活給幹好了。我的心裏挺感激小紅的，要是我的活沒有幹好的話，一定會挨批評的。隨着時間的推移，我和小紅的關係也越來越好了，小紅的成績也在慢慢的提高。
這些事情，讓我重新的認識了小紅。“耳聽為虛，眼見為實，”這句話確實不錯。
我重新認識了她作文 篇15
風不停地在室內激烈地迴盪着，她舉起雙手威武地站在講台上高聲喊道：“就算為了你們，我也拼了。”讓人熱血沸騰……
窗台上的盆栽一個接兩個地爬上防護欄，吐出了新芽，外邊雖然下着小雨，裏邊卻是一片悶熱。她幾步跨上講台，面孔暗沉，焦急的眼定格在我們臉上。
“同學們，時間不多了。”那聲音似被風蝕雨浸般艱難地爬出來。她清了清嗓子，端起杯口氤氲着熱氣的茶杯聞了聞，好似那茶的熱氣能給予她安靜、温暖與放鬆。隨後我聽到茶水在她的喉嚨打轉的聲音，她眷戀地放下杯子，合上蓋子。向還在嬉戲的同學無力而責備地大吼了一聲，“已打了上課鈴了，你聽見了嗎？”同學們才慢悠悠地回到自己那彷彿上了釘子的座位上。
“在期末的.衝刺階段，每一位老師都在竭盡全力、分秒必爭，以期望你們打牢基礎，你們怎麼就不長進呢？”這時台上的同學忽然把前台燈打開了，我雖然説是坐在最後一排，但那風中亂舞的銀白銀白的頭髮，爬滿了她整個後腦勺，餘光，瞧見了許多同學的慚愧。她像一把燃燒的火炬，言辭激烈，讓同學們的血液沸騰起來。是啊，一個老師都尚且為我們這般着想，我們又有什麼資格什麼權利，放棄她們用青春換來的努力？
她高站在講台上，雙手高高托起，風殘酷地攻擊，可她眼神堅定，像站在山之巔的勇士向所有羣峯吶喊：“就算為了你們，我也拼了。”
頓時，教室裏鴉雀無聲……那一刻我才明白，原來她不僅是一名教師，她還被稱為“責任”，她為責任而奮鬥，為責任而拋棄玩遊的青春，為責任而奔波，為責任而放棄愛好，只是為了我們口中的一聲親切的“老師”。她不是她，而是他們。他們不希望有太多回報，只希望我們都能交上一份滿意的答卷。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那句話，時刻都讓我謹記着，她不僅是位老師，她的身上還閃着責任的光輝。
我重新認識了她作文 篇16
“因為我認識她。”這句話一直在我耳邊迴響，我不斷的琢磨着這話的意思。終於，我明白了。
她是一個很貧窮但又很富裕的女學生，家庭的負擔並不會讓她精神泄餒，拿着獎學金讀書的她在很多方面都是佼佼者。説來也不會相信，這麼堅強氣質的女生竟然是在侮辱中長大的。
小時候，父母帶着她到城市生活，本來的一户土生土長的農村人要在繁華的大都市裏生活是很不容易的。也因為家世的不裕，讓她在同學中受到了排擠。但也因為如此，讓她從小在心中樹立下一個目標：一定要站起來！
體育課跑步時，總會有同學故意把她推倒或是用腳絆倒她，身上的傷痛和精神上的.疲勞折磨得她狼狽不堪，可是她就是有那麼堅強的毅力，無數次為自己鼓勁：跌倒了再站起來，一定要站起來！
一次次的跌倒，也一次次的站了起來，不管別人怎樣侮辱她，嘲笑她，她總會把憤怒化為動力，投入到學習中去，因為這樣，她能忘記一切不愉快。她就是我的好朋友，小葉。
回憶起這段往事，她總會笑着説：我的目標達到了。
那天，我和她在一個公園散步，她又很驕傲的跟我講起了那段“屈辱”的歷史。
突然，眼前的一幕，讓她的臉色變得很不自然。
兩個可愛的小女孩身後跟着一個看似可憐的小女孩，説她可憐，是因為她的整體形象和前面的兩個光彩照人的小女孩實在是形成了鮮明的對比。她緊緊地跟着那兩個小女孩，想上前説話卻似乎不敢。她突然看見了地上有個小蟲子，一手抓起來，跳到那兩個小女孩的面前去嚇唬她們：“看，蟲啊！哈哈哈哈！”兩個小女孩尖叫起來，打掉了她手上的蟲，一把把小女孩推到了地上：“壞蛋，討厭你！”甩身就走了。
小女孩坐在地上哭了起來，小葉連忙跑過去，問她：“為什麼要拿蟲子嚇她們？”小女孩哭着説：“我只想和她們玩！”小葉愣了愣，濕了眼眶，又頓時憤怒起來：“快站起來，誰允許你就這樣跌倒的，她們不和你玩，姐姐和你玩！”就這樣，我們送了小女孩回家。
我問她，為什麼要那樣激動，她只説：“因為我認識她！”
是的，也許小葉是真的認識她。
我重新認識了她作文 篇17
絲絲小雨，如乳汁滴滴，飄飄揚揚地揮灑着……往事像電影一樣，一幕幕地展現在眼前。同樣是一個柔情的下雨天;同樣是一場粉絲般的小雨;同樣是……然而，那天卻還有一個太小陽，閃爍出温暖的光芒，照得人心暖洋洋……
是啊，那天下着濛濛細雨，我冒着小雨，騎着自行車，車上放着一大袋沉甸甸的鈕釦，那是病中的媽媽讓我交給一位叔叔的，所以，我對這充滿了責任心。而且，半路上也是那麼的"一帆風順"。正在我輕鬆地唱起歌來的時候，忽然眼前出現了一塊大石頭——於是，悲慘的遭遇落在了我的'身上——自行車與石頭"擦肩而過"，緊接着的是車子猛然向前一顛，我狠狠地摔在了地上，鈕釦也"譁"地灑了一地……
我急得直揉眼睛。"大姐姐，我來幫你。"這娓娓的話語，像涓涓清泉潺潺地流淌。我抬頭一瞧，原來是一位十來歲的小姑娘，她秀眉秀眼，水晶般的大眼睛藴含着她那純真的心靈，齊頸的短髮梳成兩個小辮子，格外可愛。她調皮地衝我一笑，便利索地扶起我與自行車，我真不知道説什麼好，一個比我還小的姑娘竟然會做出一件出乎我預料的事情……她並沒有就此"罷休"，彎下腰，撿起鈕釦來，我呆了一會兒，馬上也"開動"了。在我們的共同努力下，鈕釦寶寶們又回到了"家"。我以為她會向我告別，沒想到——"姐姐，你看，自行車的輪胎都破了，我們倆一起推吧！""啊?……哦，太謝謝你了！"於是，我們一邊吆喝一邊推起了自行車……
"瞧，這對姐妹多團結啊！"路上的行人指着我們説着。我和小姑娘都笑了，他們哪知道，我根本就與她"素不相識"。
我重新認識了她作文 篇18
她，是我班的一個同學，叫李思明。她眼睛不大卻炯炯有神，高高的個子扎着馬尾辮，顯得很活潑。由於我個子不高，座位離的較遠，下課也不太和她説話，雖然我和她已經在一個班五年了，卻不太瞭解她，但是在這個星期，我發現了她高尚的品格。
學校要舉行跳大繩比賽，我們班有兩個跳繩，男同學一個，女同學一個。那天，因為還沒選出搖大繩的人，就由兩個跳的較好的.同學??李思明和一個女同學幫助我們搖，馬上要到我跳時，我班一個討厭的男生把繩弄亂了，我心中的火差點冒出，可被我壓住了，皺了皺眉頭，心想：“沒事，只要讓我快點跳就行。”“讓開李思明插着腰，大聲喊到，那男生不但沒走，還衝李思明做了個鬼臉。這下可把李思明氣壞了，扔下繩子，轉身想回班告老師……“你幹什麼啊！我們還練不練啊！”不知怎麼的，本應衝那男生髮的火全都發在了李思明的身上，李思明轉過身來，淚水在眼裏打轉轉，嘴抽動着，但她沒説話撿起繩繼續搖，我愣住了，後悔我剛才説的話……
上課了，老師寫了幾道題讓我們做，我碰到了一道不會的題，怎麼辦呢？“做完了！”我隨聲望去，看見李思明正在交卷子，我叫住了她，給她看那道題，她給我講了那道題，我懂了，抬頭看看她，她衝我微微一笑，回到了自己的座位上。就在那時，我發現了她心靈上的美。一剎那間，我覺得她長的是那麼美麗、迷人。
我重新認識了她作文 篇19
剛領完通知書，老媽便幫我打聽暑假的報名表，讓我去學習作文。
我明知老媽是為了我好，可還是有些悶悶不樂，因為我想和同學們開開心地玩耍。
“寶貝，你去陳老師那兒學作文，好嗎？”老媽問我。可沒等我回答，老媽又説：“你星期一到星期五去學舞蹈，星期天去學作文。好吧？”我皺了皺眉頭，心想：這下玩的時間都沒有了！老媽看我不樂意，臉色立刻由“晴”轉“陰”，她吼了一聲：“不樂意也得去！”唉，大人就是這樣，不尊重孩子的選擇。
可在舞蹈班上認識了她，讓我改變了我的看法。
她是個胖胖的.女孩，比我大一歲。個子高高的，圓圓的臉上，掛着一副眼鏡，整天都是一副笑的樣子。
她的性格很開朗。在舞蹈班上總嘻嘻哈哈的。一次，我們學了一個基本動作，老師要我們一個一個過關。輪到她時，因為動作不標準，被老師留下來重練。等到所有的同學都過關後，她又在老師面前練了一遍，練完，她又咧出牙齒笑了起來，邊笑邊説：“耶，過關了！”可老師板着臉又叫她練一遍，沒辦法，她又練了一遍。練完還很開心的樣子，如果是我，我可能眼淚都充滿了眼眶了呢！
平時，她很大方，有東西總大家一起分享；大大咧咧咧的她成了班裏的開心果……也是她，讓我喜歡上了舞蹈課。
認識她，使我的生活更充實。希望通過認識她，我也能有所改變，變得更開朗，更活潑。
我重新認識了她作文 篇20
我的好朋友是孟子琪，小名琪琪，她是我從小玩到大的朋友。我認識的她聰明、美麗、愛學習、愛思考，還很大方呢！
琪琪長得很漂亮。一頭烏黑的頭髮，每天梳個馬尾辮；一雙大大的眼睛，像寶石一樣閃亮；高高的鼻樑；白裏透紅的臉蛋像個蘋果，讓人忍不住想咬一口。
琪琪特別愛學習。上課的時候，她總是專心聽講，認真思考。老師講的新知識都能心領神會，一點就通，遇到難題也能想辦法做出來。記得那次要考試了，她到我家和我一起復習功課，都晚上十二點多了，她還拽着我把課文再讀一遍。第二天早上，她又早早起牀讀書，好像身上有使不完的勁兒。她那種學而不倦的精神，真令我佩服！
琪琪還很關心朋友。每次下棋，明明知道下不過我，可她還是一次又一次不厭其煩地陪我一起玩；她畫畫、寫字都很好，每到星期六、星期天，她總會叫上我一起去她家畫國畫、練習寫大字；放假了，她還會請我到她庫爾勒的新家去玩。在那裏，她把她所有的`新文具用品都借給我用。當我想媽媽的時候，她就給我講一些笑話哄我開心。
這就是我認識的漂亮、懂事、愛學習的她。
我重新認識了她作文 篇21
總有一方天地，是為了愛開闢；總有一句歌詞，是為了愛詮釋；總有一滴眼淚，是為了生命放肆；總有一顆心，是為了我不離不棄。
——題記
三月伴桃花，碎雨細打窗。我坐在四周充斥着消毒水氣味的白色病房裏，嫻熟的剝着瓜子。從未有過這樣的寧靜，兩顆心平穩的跳動，兩個人淺淺的呼吸。她仰望着那塊映着她憔悴面容的擦得蹭涼的天花板，嘴巴張開着似乎在説些什麼，待我想過去把剝好的瓜子放在她手裏時，她卻急匆匆的移開了她的目光。她的眼神慌亂的四處張望着，兩隻手也不知所措的胡亂擺弄着，像是一個犯了錯害怕被老師懲罰的學生。
我把瓜子放在桌子上，然後挪動着沉重的步子來到她的病牀前，我去握她的手，她先是抽搐了一下，然後接着便完全適應了我手心的`温度。”……媽……“我廢了好大的勁兒才從口中硬擠出一個字兒。”哎，妮兒……“她閃躲的眼神終於平靜下來。我伸手去撫她的臉，竟想不到她的臉幹得像枯草一般，眼睛裏泛紅的血絲把她襯托得越發蕭條。我的眼眶一熱，手便顫抖起來。
”妮兒，把鏡子拿來，給媽梳個最好看的髮型吧。也讓俺閨女瞧瞧，她媽媽有多好看哩！“她的臉上終於有了一絲生氣，眼睛眯成了一條縫。我轉身，用袖子拭去淚，拿起桌子上的鏡子和梳子，還有前幾年就給她的一個頭繩。
我輕輕的撫弄着她的頭髮，一縷密集的銀絲刺入我的眼睛，也扎進她的心裏。她歎了一口氣，説：”人畢竟老啦，病也就多啦。不知道哪天就見不着你啦，你可得抓緊時間孝順我呀。“我沒説話，卡在了喉嚨。
直到此刻才發現，我竟從來沒有認識過她。
此生，我希望和我白首不分離的人是你。媽，好好活着。
只見她手中的鏡子滑落在被子上，我便放下手中的梳子，將她的頭輕輕放在枕頭上，轉身又剝起了瓜子。
我重新認識了她作文 篇22
這學期剛開學，我們班裏轉來了一位新同學，叫強子露。她高高的個子，一雙水靈靈的大眼睛特別有神。我最喜歡的是她那條又長又粗、烏黑髮亮的大辮子。走起路時，紮在辮梢的蝴蝶結在她胸前背後翩翩起舞，引來多少女孩子羨慕的眼光。
每年的11月份，學校都要進行跳繩比賽，課間我們都投入到了緊張的訓練中。，同學們排成一字長蛇陣，一個挨一個輕快地蹦跳着前進，擰成的一個個“麻花”，令同學們異常興奮。
強子露也站在隊裏，只見她低頭、抬腿、縱身一躍，人就跳了過去，可沒想到身後的那條大辮子卻纏住了繩子。她的臉脹得通紅急忙解開了辮子，把它纏在脖子上，後來又拿在手中，但它還總是趁強子露不注意時跳出來搗亂。繩子總是斷在她這兒，急得強子露眼淚都流出來了。想了想，她又把辮子裝到外衣裏面。沒想到那條大辮子是那麼淘氣，不一會兒又悄悄地從外衣中探出了身子，縱身一躍小手般又抓住了繩子……中午放學時強子露沒有了往日的歡樂，一個人低着頭走在路上。看到她那難過的樣子，我不斷地安慰着她，可她只是不斷地撫弄着大辮子，一聲不吭。
下午，上課的預備鈴都打過了，強子露還沒有到學校，我擔心地不斷向窗外張望。突然，一道熟悉而又陌生的身影，展現在大家的面前。我驚呆了！啊，一頭短髮的強子露汗如雨下、喘着粗氣地站在教室裏。面對大家驚訝的目光，強子露頑皮地一笑，還搖了搖頭，晃動着她齊耳的短髮……
跳繩比賽開始了，同學們一個接一個地精神抖擻地跳了過去，到強子露的`時候，所有的同學都屏住呼吸緊盯住了她。但她如小鳥兒一般輕輕巧巧地跳了過去，這下我們才鬆了口氣，同學們的動作是那樣的輕快、嫻熟，贏得了圍觀同學們的一陣陣熱烈的掌聲。這次跳繩比賽我們班得到了第一名，同學們都非常感謝強子露，她也仰起了紅撲撲的小臉蛋，露出了喜悦的笑容。
我代表班級上台去領獎，我感到手中那張大紅獎狀沉甸甸的。是呀！它承載着全班同學辛勤的汗水，還有強子露同學對集體的熱愛。我覺得，今天我才真正認識了她。
我重新認識了她作文 篇23
開學了,我將是一名國小生了,就要見到我們的老師,心裏別提有多高興啦!我想：“我們的老師是什麼樣呢?是高、是矮、是胖、還是瘦呢?是男老師還是女老師?”等了一會兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終於見到了我們的老師。以前都聽説過今年有一個優秀的教師要調到一年級來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個班。我坦特不安的等待着老師説叫什麼名字，她走到了教室自我介紹自己，她説：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時我的心裏有説不出的高興。我心裏想我的太幸運了。就那麼準我分到了這個班，以後我得好好表現。我們的老師，她瘦瘦的，個子不高，眉毛上有個痣，看着就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認識了她。
我們的老師是嚴格的老師。她在學習上對我們非常嚴格，平時，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認真抄寫。平素，她也非常關心我們，生怕我們摔着碰傷。下課了別的班老師都進辦公室休息了，而我們班的老師就在班裏看我們，生怕我們 出事兒了。
我上二年級時，老師被一輛電動自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄着拐丈一痂一拐地進教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿着痛來為我們上課，讓我們都非常感動。
有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當時我用手捂着臉，沒有一點精神，老師一回一回地問我：“好沒好點啊?嚴不嚴重啊?用不用帶你去醫院呀?”我説：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對我説：“沒事，你是一個男子漢，那麼一點痛算不了什麼”這下老師才放下心。老師不光對我這樣，對我們班的同學都是這樣的。有的同學受了輕傷她就拿自己的.錢去買創口貼給我們用，要是嚴重了就把我們送到醫院裏去。她對我們就像對自己的孩子一樣。
光陰似劍，時間過得真快。我們又上三年級了，老師説：“三年級了是一個新的階段，這一階段非常重要，關係到今後的學習。所以我就要對你們更加嚴了。”有一回，一道口算題我做錯了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這麼一道口算題，就讓我重做那麼多遍，又不是應用題，真是的，我就不情願地抄了十遍，拿來給老師看，結果全算錯了，老師語重心長地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對待，考大學這麼粗心大意的話，大學就跟你無緣了，別説差一分就是差0.1分都不行，所以以後不要這麼做，以後不管做什麼都要非常認真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以後我每次做作業都有認真地做，每次都是優秀。
就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們説她好了。結果，第二天，老師暈倒在走廊裏，我想老師不會給我們上課了。結果讓我們意想不到的是，老師竟然扶着牆，靠着門進教室了，那時，老師的臉非常蒼白。她帶着病給我們上完了這堂課。這堂課同學們聽的非常認真。以前調皮的同學也表現的非常的好，他們被老師的行為感動了。
老師你太堅強了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《遊子吟》裏的一名詩。“誰言寸草心，報得三春暉。”現在我雖然很小，但我永遠都不會忘記你的教悔，要把不足改正，我會用我的實際行動來報答您的。因為您是我們的第二個母親。
我重新認識了她作文 篇24
我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她——我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因為她從一個黑暗中走出來的（她的學習成績原來是個位數的）。她找到了一半的光明瞭，（她對學習有了信心了，再説她有一雙勤勞的手，愛助人的心。）將來她會變成一隻美麗的“天鵝”。
她如今已是個聰明人了。從她寫作那天起，更是讓我對她佩服了。
有一次，徐老師給我們佈置作業，回家寫一篇隨筆，關於四川大地震的。我對她説：“你會寫嗎？”我還沒等她説，就急着説：“這可把你給難住了吧，我可是很會寫的`，我保證到家後，一展筆就是一篇長篇大作，明天來準把你嚇住。”
説好話後，我有點後悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她。可她像沒事似的，對我説：“我會寫的，我還會寫得很好呢。”“是嗎？那我們明天比試一下，看誰寫得好，能讓老師讀出來。”“好的，我不會輸給你的。”最後一句話是那麼堅定，那麼有力。
第二天，我拿着我的“長篇大作”給她看。她説：“哇！這麼長呀。我寫得很短的，還沒有你寫得好！”我一聽這話得意洋洋的。我神氣地説：“你也不看我是誰。”“對哦！唉。”當我翻開她的隨筆本時，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心裏哭了，眼睛紅了，眼淚流下來了，頭低下來了。我的心跳得非常快，那哪裏是短短的字呀，分明是在用心訴説呀。我知道這是她內心的表達，這是她內心的感受。我佩服她一隻醜小鴨竟然能寫出那麼讓人感動的話語。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認識不了幾個的人呀，可這隨筆告訴我，她不認識字，但她更會用心來寫。現在我稱她為白天鵝了，因為她的文美，人美。
下午上課的時候，老師也發現了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒有讀出來。我趕緊向我的同桌表示祝賀，並讓她原諒我昨天的猖狂。“沒關係沒關係”她笑嘻嘻地對我説。
從那天起，我認識一個聰明善良的她。