對讀書的看法作文（通用57篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的對讀書的看法作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
對讀書的看法作文 1
哲人有言：讀書是一個人美化心靈，淨化靈魂的捷徑。誠如斯言，生活中，我唯有多讀書，會讀書方能讓讀書達到修身正德的目的。
“讀書就像採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出好蜜來。”魯迅如是説。由此觀之，讀書應博覽。孫權曾勸呂蒙：“旦當涉獵”，它日呂蒙則“士別三日，即更刮目相待”，正是因為博覽使人對全局的把握更加全面，透徹，讓人能多角度思維，謂之“讀史可以鑑得失、知興替；讀詩可以志高昂、人靈秀；讀倫理可以知廉恥、懂榮辱”，博覽在性德上帶給人的是潛移默化的提升。又如陶淵明的“不求甚解”，則更重視對文章核心素養的把握，用相對較短的時間理解文章的精華所在，這種博覽，則是在文章自身上汲取營養的捷徑。
然而，博覽不是瀏覽，當下快餐文化風靡，“聽書”“代讀”等閲讀方式的興起，我想便是對“讀書三到”的誤解。三到之一“眼到”，視覺能強化人的記憶，宋譧之所以“手自筆錄，計日以還”，就是為了能對文章有深刻的理解，因此眼到切忌囫圇吞棗。三到之二“口到”，董卿小時候被要求每天晨起大聲背誦五篇古詩，正是這樣的記憶方式讓她在詩詞大會上可以憑藉童子功一展身手，成就了眾人心中那個“腹有詩書氣自華”的女子。三到之重“心到”，朱熹曾説“心眼既不專一卻只漫浪誦讀，決不能記”，心到，是與書去交流，是與作者進行靈魂的對話。正如梁啟超説的“唯有讀書能使人忘記打麻將”，這是“心到了”。讀書，是一棵樹搖動另一個樹，是一朵雲推動另一朵雲，是一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此只有“心到”才能讓心靈得到真正的感化，讓靈魂得到書香的洗禮。
如果説讀書是一個輸入的過程，那麼創作便是一個輸出的過程，唯有在大量的閲讀中充氧充電，才可能在寫作的`過程中不斷模仿，不斷演變，最終形成自己的風格，正如杜工部所云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，如此讀書便達到了最高境界，即去感化他人的靈魂。
腳步不能丈量的地方，文字可以；語言不能表露的地方，文字可以，在書籍的海洋裏遨遊，在書香的氤氲中成長，願你我的靈魂熠熠生輝。
對讀書的看法作文 2
風起於青萍之末，馳騁於天地之間，無影無形。世間萬物，無不受其吹拂。書籍對人的影響也如此般無處不在，潛移默化，潤物無聲。讀書，使人們無需用雙足遠行，便可用心靈丈量世間。而我們需要讀思並行，如此方能漸入佳境。
讀，需要博覽。正如同魯迅先生所言：“讀書就像蜜蜂採蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。”縱覽古今，許多熱愛讀書的人無不散發着智慧的光芒。一心求學，足膚皸裂而不自知的宋濂在“因得遍觀羣書”後，才能生髮出“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”這樣的哲思；青少年時期的毛澤東，在任圖書管理員時期，博覽了各類書籍，在解放戰爭中靈活運用所讀的兵法，無數次脱困，指揮神妙；軍旅藝術家閻肅自言讀書是第一大樂趣，創作出的歌曲無不展現着滄桑的力量。因為博覽，他們得以運用才智，放出無與倫比的'光芒。
思，則是在博覽之後不可或缺的。“學而不思則罔，思而不學則殆”是大思想家孔子在博覽眾多後體悟出的至道。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。”是學者朱熹生髮出的感悟。由此可見，思考在閲讀中的重要作用。如果僅瀏覽而不加以思考，只是在文字上浮光掠影，對人是百害而無一利的。面對海量書籍，我們不應只當數據叢林的獵人，也應該有成為“思想瞭望者”的勇氣與擔當。人是一株會思考的葦草，若只是“萬花叢中過”那到頭來也只能落得一個“零落成泥碾作塵”的下場。叔本華曾説過：經過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬於我們。唯有讀書與思考並行，才能充實你的靈魂，獲得真正意義上的成長。
讀思並行，方能漸入佳境。“少年讀書，入隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。”誠哉斯言！唯有讀與思相結合，才能一步步走進文藝堂皇之境。讀書需要不止步地上下求索。好風憑藉力，送我上青雲。願你我，都能讀思並行，漸入佳境。
對讀書的看法作文 3
從古至今，多少人對“讀書”有着深刻的理解。但是，今時不同往日，古時候與當代的人對“讀書”都有着不同的理解。而古時候的概念和理論也被後人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三餘’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千户萬鍾”這便是古人對“讀書”的看法。據我瞭解，這句話的.意思大概是：“惜‘三上’珍‘三餘’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千户萬鍾”應該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應該是為了考舉)，便能得到優厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧！
古今不同，古時雖如此，但我也要對“讀書”的看法。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確！若不好好學習，便不能成大器。《禮記》裏也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學，不成材。”我愛讀書，因為讀書能使我增長知識；我愛讀書，因為讀書能使我開闊視野；我愛讀書，因為讀書能使我儘早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會在關鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學了，老師突發奇想，説要考《三國演義》裏的知識。“啊？！不會吧！沒搞錯吧？！”我一聽，嚇了一跳。結果就不用提了，唉！自此以後，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。著名詩人蘇軾説得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”；讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；讀書，我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書。”
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從現在開始，好好讀書吧！
對讀書的看法作文 4
張潮將讀書比作見月，在我看來，誠可謂一語中的、妙不可言。
從古至今，與傳統文明共同經歷了時代更迭的大浪淘沙並最終沉澱於我們每個人血脈深處的，毫無疑問是那份對讀書的渴求與思考。若説“國有史，方有志，家有譜”是獨屬於中華民族的特色，那“人有心，月有情，書有意”則是對讀書之思的凝練總結。
但如今，面對日新月異的飛速發展大勢，面對足以“網羅天下放失舊聞”的'碎片化閲讀，不少人正逐漸失去對讀書的正確認知，置身於時代洪流而不知向何處去。當此時，重拾對讀書的求索與深思意義非凡，而解決我們到底該讀什麼書、又應如何讀書、最終為何讀書的問題，也因此而成為了當務之急。
讀什麼書？昔者魯迅曾有言，讀書一如蜜蜂採蜜，須得採過百花方成蜜，多經歷練自知甜。如今看來，此言仍具有超越時代的普世價值。讀者誠可以興趣愛好為導向，但亦不可涉獵有限、內容單一。需知，開卷有益，貴在多多益善；博覽羣書，妙在眼界開闊。此所以讀者不可以不深思而慎取之也。
如何讀書？聖人朱子也已經做出了耐人尋味的回答。但走出了以科舉為目的的歷史時代，如今的“三到”，理應具有與時代脈搏同頻共振的全新的內涵。心為初心，初心應時刻與讀書相隨，方能有捕獲稍縱即逝之觸動的能力。眼為眼界，書中自有精氣神，書中亦有佳麗地，以進步眼界觀之，獲益匪淺。口為表達，時代要求我們，“跳進書海”亦要“走出書齋”，敢於並善於表達，由書本聯繫現實，應是我們必備的技能。也唯此“三到”，方能成讀書有益，而助有益讀書。
為何讀書？是的，當新近廣為議論的“讀書無用論”甚囂塵上，我們勢必要反思，讀書的目的究竟是什麼？也許少年讀書，因其服務於成長成才，難免有如“隙中窺月”，但這並不成其無用之辭。只要長期堅持，至中年讀書，便會有“庭中望月”之清通愜意。而若一生以書為友，勤讀不輟，又何愁不能達到如“台上玩月”般的老年讀者之境界？事實上，此“中年”與“老年”並不單指年齡，而猶指於書香浸潤中成就出落的人生閲歷。
“人生的這泓清泉裏不能沒有月輝。”斯言信哉。書一如月，灼耀萬古，盪滌人心。讓我們像賞月般讀書吧，眼見明月深情，人懷天地之心，體察書中真意，而待大道之行。
對讀書的看法作文 5
“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閲讀的好習慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由於無聊我便趴在牀上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。]，只看故事的情節。可隨着年齡的`增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。後來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛佈置完，同學們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械。]地寫：夏天到了，清澈的池塘裏的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終於寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當範文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師説：這句話實在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學學習啊！聽了這句話後，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸説看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃乾燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來，我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然後在把它溶入水中。最後把誰給植物喝。第二天，植物竟奇蹟般得恢復了。爸爸問我怎麼回事。我自豪地説：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這麼枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠症”然後我就給植物補鐵呀！”爸爸聽後高興地説：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊着。
啊！書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊！我讀書，我快樂！
對讀書的看法作文 6
早晨，空氣清新，手捧一本書，細細的品味“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的生機與活力，清新的感覺不遜於聆聽一支悠揚的晨曲。夜靜靜的，這時坐在燈下閲讀一本書，細細的品味“但願人長久，千里共嬋娟”的深邃幽遠，美妙的感受要勝過在貝多芬的《月光曲》中徜徉。
讀一本好書勝交十個好友。許多有名的作家，無不博覽羣書，和書籍有着深厚的友誼。好書固然有益，但選擇尤為重要。古語云：“染於蒼則蒼，染於黃澤黃。學會選擇，擇其善而佳責以讀之。此外，讀書的方法也很講究，歌德曾説：“經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”這告訴我們，邊度邊思考才是最有效的讀書方法。
同學們，我們讀書不再是因“書中自有顏如王，書中自有黃金屋”；也不再是“光耀門楣”，更不是為了“敲開官府的大門”；只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書”！
我在讀書時，很少有太多的雜念，只知道，什麼是好的，什麼是不好的.；什麼可以做的，什麼不可以做。於是，讀書人的心，就像六月的晴空，一碧如洗；有時也會飄來幾片雨雲，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。
如果我們的生活中缺少了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。書籍如一股清泉滋潤着我。眼睛因書而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明淨。正如柯靈所説：“書是我的良友，他給我一把金鑰匙，誘導我打開淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對我的幫助。”
有人説：“好書彷彿人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實如秋，或靜思如冬，伴看怡的墨香，按響智慧的心曲。”赫茲利特説：“書籍深透人心，詩隨血液循環。少小所讀，至老永記。書中所言他人之事，卻使我們如同心歷其境。無論如何，好書無煩傾盡其囊便可得之，而我們的呼吸也充滿了書香之氣。”而我覺得好書如友，它是一種態度，是一種人生，是一種所得，更是一種幸福。
讀書，會讓青春歲月更充實；讀書會讓青春激情更熱烈。所以，我在這裏呼籲：“親愛的同學們，拿起你手中的書吧，讓你的青春更輝煌，讓你的人生更美麗！”
對讀書的看法作文 7
生活在這個科技發展的時代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學生而言，能夠誇大其舍辛地説它是我們生活的全部。
從古時候起人們就很重視讀書。讀四書、五經、讀三字經、讀論語等。人們對於讀過書的人，都會高看一眼，因為他們“知書達理”有修養，有禮貌，並且懂的多，知識面廣，説出來的話都會讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強調的就是人們應當多讀書，這樣才能到達出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時代的我們更應當明白讀書的作用。
讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時先不談別的，把它的作用定格到最低點，它最起碼能夠讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會輕易地被別人騙；再升格，它會讓我們經過古往今來的事實與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見病症的治療方法，以及時解救他人或自我於危難之中……還有很多，且不一一説明了；再次升格，它能夠提高我們自生的修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學修養，有創新的本事，基礎，以使將來更好地為國家服務，為社會發展而盡我們一點微薄之力。
此刻我們還能夠説是學習的初級階段，學到的書籍也僅有課本而已，我們不應當侷限於此。雖説是初學，也還是有必須的閲讀課外書籍的本事。學習之餘，我們還能夠買一些適合我們讀的書本，瞭解一些課本上沒有的東西，拓展我們的知識面增強語感，增加深度，從而也能夠提高我們學習成績，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對於我們自我豈不是兩全其美的事嘛。
其實讀書也是一種美的享受，獨到我們喜歡的.資料能夠讓我們感到高興、歡樂，感覺到世界是那麼的完美。也會被其中的資料，深深吸引住，讓我們有一種總想用閲讀來填充自我的大腦的衝動，閲讀到抒情的文章會讓我們也有之感動，明白人間所從在的真情……
説了這麼多，總之一句話：讀健康的書籍對我們來説是十分有益的，它的益處舉不勝舉。
對讀書的看法作文 8
國中畢業的暑假，會考結束，拿到了高中錄取通知書。只是一個錄取通知書，卻讓我開心了很久。現在我都不敢想象自己第三年是怎麼過來的。當大家問我想上哪個高中的時候，我毫不猶豫的回答了錄取通知書上的學校名字，但是他們不相信，擔心我的成績。但我不在乎。我必須親自給他們看。家長會，與老師的對話，課堂上40分鐘的專注.尤其是每次課間我都跑到老師辦公室，像變了一個人。要知道，以前我幾乎不主動問老師問題。以上是第三年給我留下的印象。終於拿到了錄取通知書，我放心了。堅持不懈會實現你的夢想。
自從上了高中，暑假作業很少，但是感覺很輕鬆。於是在高中的要求下，我去書店找了幾本名著來讀。轉了很久，還是一無所獲。真的不知道選哪個好。就在我準備放棄找的時候，瞥見了一本藍色封面的書，是《老人與海》。這個著名的經典我聽了很久，但是沒看過。
《老人與海》的長度不是很長，原版只有兩萬六千多字，翻譯成中文也只有五萬多字。但這是海明威的輝煌之作，獲得了諾貝爾文學獎。
故事講的是一個老人連續84天打魚決定出海不抓魚，以及出海後遇到的挑戰。小説裏還有一個人物，一個跟着老人抓魚一個多月的小男孩。只有小男孩被父親送到另一艘船上當學徒，但他仍然記得老人。有時他們會給老人一些食物和飲料，有時他們會和老人大聲談論他們最喜歡的棒球運動員。老人出海的那一天，小男孩和他告別，決定在自己的`船艙裏等老人回來。
老人屢敗屢戰，堅持與大魚周旋，終於釣到了一條大魚，是一條非常大的魚，幾乎和老人的船一樣大。老人把大魚綁在船體上，但大魚的氣味吸引了鯊魚。雖然老人筋疲力盡，但他從未放棄。他用叉子、棍子和漁網與鯊魚搏鬥。即使最後只剩下大魚的骨架，老人也很滿意，因為他努力了，堅持了，沒有失敗。
老人總是説：“人可以儘可能地被毀滅，但不能被打敗。”我們應該學習的是在挫折面前堅持不懈、永不放棄的精神。正如諾貝爾文學獎所稱讚的，《老人與海》是對一種即使一事無成也不屈不撓的奮鬥精神的讚頌，是對一種不畏艱難險阻的道德勝利的讚頌。
有人總説，一部作品的成功不在於它的長度，而在於它豐富的內涵。我覺得《老人與海》做到了這一點，很經典。
對讀書的看法作文 9
讀書，在絢爛的春天，沒有人會否認春天的温暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊豔，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神祕，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個温暖的春天，讓温暖照亮你的.心窩！
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有了温度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看着保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天，沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷裏，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
對讀書的看法作文 10
我喜歡看書，因為書中有繪聲繪色的精彩故事，有千奇百怪的自然奧祕，還有巧妙實用的生活技巧。一本好書，就像一位博學的好老師，讓我獲得意想不到的知識與快樂。而把書上的知識學以致用，就使我的快樂加倍了。
週末，我又迷上了《探索植物的奧祕》這本書。我在書中探索植物世界無窮無盡奧祕。有趣的植物問題，稀奇古怪的逸聞趣事，讓我愉悦地徜徉在知識的海洋裏。
然而，母親卻特別不喜歡我看課外書，她常常説：“看“閒書”對學習一點幫助也沒有！有時間，還不如多看一些作文書！”為了把《探索植物的`奧祕》一口氣看完，又不被母親發現，我就偷偷地把書夾在外套裏，帶進廁所看。母親見我半天都沒出來，覺得很奇怪。她一推開門，見我正津津有味地埋頭偷讀，一把奪過這本“閒書”，責令我“不許看！”。面對“頑固不化”的母親，我束手無策，只好乖乖地去看作文書了。而一件意外的事，讓母親不許我看課外書的想法發生了改變。
那天，表弟來我家玩。表弟不小心把熱水瓶弄倒了，燙傷了腳。表弟痛得哇哇大哭，母親着急得不知所措。母親對我説：“小龍，你快騎自行車去藥店買燙傷膏來。”
我突然想到《探索植物的奧祕》裏提到過蘆薈是可以治燙傷的。我連忙對母親説：“母親，我們家種的蘆薈可以治燙傷的！”“是嗎？我怎麼不知道呢？”母親將信將疑地折了一條蘆薈葉，暫時給表弟塗上。表弟感到一陣清涼，止住了哭泣。母親還是不放心，跑去藥店買了燙傷膏，順便諮詢了醫生蘆薈是不是有治燙傷的作用。醫生告訴她，蘆薈治燙傷是偏方，很少人知道，而且效果很好。
母親聽了醫生的話，一回到家就問我從哪兒得來的偏方。我得意洋洋地説：“當然是看課外書，學到的知識嘍！”我拿來母親“沒收”了的《探索植物的奧祕》，翻開給母親看，蘆薈，富含水分，對傷口有鎮痛、消炎、殺菌作用……
從此以後，母親不再限制我看課外書了。
我如醉如痴地沉浸在書海中，我相信，只要我堅持，終究會成為一隻搏擊長空的“雄鷹”。
對讀書的看法作文 11
我記得莎士比亞説過一句話：“書籍是全人類的營養品。”我認為這句話非常有道理，它對我來説尤其如此。
小時候，我很不喜歡讀書，總以為書的內容很多，是讀不完，讀不盡的，是一項繁重的任務。每次聽媽媽和老師在我耳邊嘮叨要好好讀書，要多看書，我就莫名地心煩起來。
有一次，我去圖書館看見了一本神奇的`童話書，我拿出來隨意地看了看。看了一會兒，我好像入迷似的，都不願放下了。於是我決定再看一會兒，我繼續看着，看着……我迷醉在書香之中，但時間是這樣地無情啊，它竟然不知不覺地從我身邊溜走了。才一會兒功夫呢，已經是傍晚了，心裏想着媽媽該着急了，這才戀戀不捨地放下書本回家去。
回到家裏，我對書中的精彩故事念念不忘，於是我從書房裏翻出了幾本以前被我丟棄的書，津津有味地讀起來。直到媽媽喊我吃飯，我才放下書本。剛吃完飯，我變飛快地奔向房間，又翻看起書來。媽媽很奇怪，問我這是怎麼了。我告訴媽媽書很好看。媽媽認為讀書有益，答應我會給我買“邵君，作業做好了麼？”“快了，快了，還有一點點就完成了”邊説邊衝出大門。媽媽一把把我拽住了，“還有一點點也給我做好了再出去玩！”媽媽邊説邊將我拉到卧室裏，我努力掙扎着，只可惜我力氣太小了，根本無法掙脱媽媽的“魔爪”；我又想假裝去廁所，也被媽媽發現抓了回來，只好老老實實地呆在房間裏做作業了。大約半個小時，我把作業做好了。“媽媽，我把作業做好了！”我興奮地喊着。媽媽也笑着説：“現在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家裏，我説的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過的《十萬個為什麼》放在哪裏了？”“在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看啊？”姐姐親切地説：“應該都是你愛看的。”“謝謝姐姐！”説完我便拿起《十萬個為什麼》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀着。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎嚥地吃起來，吃完之後又飛快地衝進了姐姐家的書房，繼續看了起來。
直到傍晚，我才戀戀不捨地放下書本回家。
對讀書的看法作文 12
常言“書當快意讀易盡”，説的是人間一大憾事：讀書正讀得高興，書卻已經結束了，往往令人悵然若失。可在我看來，書已盡不一定是一件壞事，因為好書可以反覆地品讀。能經得起反覆品讀的書才能算得上是經典。
要想從書中得到“愜意”，首先要讀好書，有的書可以反覆地讀，有的書一遍未終，則可以棄置。這兩種書是兩條平行線，永遠不會相交，永遠不會互相理解，前者是內在充實的書，是有靈魂的，活生生的；後者則是徒有其表的書，迷霧一片，唬人而已。
一位作家本身也許有種種缺點使人不喜，但一本好書是作家畢生的心血與追求的凝聚。一位賢者説過，不讀書是件很不合算的事，因為書裏集中了作者的經驗和智慧——這當然指那些好書。
其次，“廣讀書”也是愜意的一大要點。好書向來不分國家、民族與文化。它們是人類創造出的最可愛的精靈。要想了解某個地區或某人，最簡便的∵方法便是去讀一讀相關的書。讀書不應當僅僅侷限於本國與現代，倘若如此，讀書之樂便大大地消減了。所有感興趣甚至不感興趣的書都可以去讀一讀。＂詩酒趁年華＂，讀書也趁年華，廣泛地讀書可以幫助我們比較精準地找到自己的'航向與目標，不同類型的知識的學習也能讓我們獲得非凡的快樂。
最後，在確保了讀書的“質佳”之後，就要體現“量多”了。每一本好書都是一位朋友，是這個大千世界為讀者而開的一扇新窗，這一點極為符合“友多聞”的擇友古訓。多個朋友多條路，因此要多結識朋友。多讀一本書，結交的不只是書，還有其中的精神力量，何樂而不為呢？
“量多”不僅指書的本數，還指讀的次數。一本經典反覆地去品味，得到的不止是一本書的力量，重讀、再讀可以讓自己與書融為一體。“眾裏尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”講的便是這種失而復得，心心念念之感。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的時代已經過去了，但讀好書能給我們帶來全方位的滋養。書永遠是你最好的朋友，不會欺騙或者背叛你，學到的經驗是你的，得到的精神力量是你的。
腹有詩書氣自華，讀好書，廣讀書，多讀書，方能達到“愜意”的境界。
對讀書的看法作文 13
如果身累了，不妨獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；如果心累了，不妨找一個安靜的角落，捧一本書，讓煩躁的心得以籍慰。書是智慧的靈魂，書是無盡的源泉，書是靈動的生命……
一直以來，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜珊人靜，一書在手，思緒萬千。拜讀古今中外的名著哲理，每一頁都綴滿一個深深的經典，翻閲了世間百般氣象，帶着墨香的紙頁，觸碰着書中所訴故事的經脈，讀書中人物的笑顏，看書中文章的內涵，那行雲流水的語句，花雨燦爛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，如花瓣般綻放在春日陽光中一般。
漫遊在書籍中，我的心此起彼伏，讓我感受到貝多芬的堅強，梵高的人生，也讓我知道毛主席的偉大，董存瑞的信念……這個世界的醜陋與美麗，真實與虛幻，貪婪與博大……我們一生也無法全部明白。
時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斷續的記憶中繼續遊走。幼年的'我也被一本本的童話故事所吸引，書上那些栩栩如生的形象成了我的玩伴，白雪公主，睡美人，醜小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。
我喜歡李白的“君不見黃河之水天上來”、杜甫的“國破山河在，城春草木深”、泰戈爾的“世界在躊躇之心的琴絃上跑過去，奏出憂鬱的樂聲。”、托爾斯泰的“人生的價值，並不是用時間，而是用深度量去衡量的。”我還喜歡笑談興亡成敗的《三國》，內涵深意的《紅樓》。人性洞察與調侃的《圍城》；感受《童年》裏高爾基的成長之路。他們不斷為我的思想注入新的活力。一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的天堂：人類思想和文明的殿堂。就這樣，我愛上了讀書。
不知從何時起書的影子就一直伴我成長。一縷書香，就這樣在我的生命裏，飄散開來。一本好書就是一輪太陽，讓我們像吸取光和熱一樣汲取知識。周總理曾説過：“為中華之崛起而讀書！”這幾個簡短而鏗鏘有力的字眼，給我們留下了多少深思與震撼。
望你在一切都歸於平靜的時候，依然坐在燈旁，凝視那經久不曾翻動過的書頁。
對讀書的看法作文 14
我喜歡讀書，喜歡極了。
午後，捧一杯清茗，靜坐在陽光下，縷縷茶香之中，讀上那麼一兩本古詩集，品味中國古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書頁在指間翻動，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語若喧譁，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領會“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中的愁苦，那詩人融入巴山綿綿密密無盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思歸之苦。
合上詩卷，閉上眼睛，詩中一幕幕的情景漸漸浮現，我彷彿看見李白停杯投箸，拔劍四顧，發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的感慨。彷彿看見李清照撫着菊花，把酒歎息“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”。彷彿看見劉禹錫與友相遇，把酒對詩時“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的'豁達。唯詩，能使人有如此感受。
小時候，讀不懂《紅樓夢》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強，讀不懂《狂人日記》中的孤獨悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂傷，懂了那鬥爭中的勇氣，懂了那舊社會的腐朽。讀書使人成長，書，乃師也。
面對生活中種種煩惱時，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對選擇而不知如何取捨時，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮鬥而遭遇挫折時，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣複雜的心境，讀讀書，自然豁然開朗。書，乃友也。
每本書都是一個世界，風景甚美；每首詩都是一幅畫卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血殘陽，自可在“夕陽西下，斷腸人在天涯。”中領會。留不住繽紛四季，可在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”中體會園中盎然春色；可在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘裏亭亭玉立的荷花的美；可在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中歎息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發現美的眼睛；書中處處有美，只是缺少能夠領悟美的心靈。
白駒過隙，那些可以肆意揮霍的時光已經不復存在。每週僅有的半天，不忍心用去上網、逛街，只願手執一卷書，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書中精魂。
我喜歡讀書，喜歡極了。
對讀書的看法作文 15
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書情有獨鍾。書可以給我們知識，教會我們做人，陶冶我們的情操，所以是良師；書可以陪伴我們，提醒我們，幫助我們，所以是益友。書中的道理、知識讓我們的生活更多姿多彩，讀書讓我更快樂無比！
讀書能增長知識，讀書就是接受教育，讀書就是用無聊的時間獲取快樂。因此，我卻對書有更深一層的喜愛、瞭解。翻閲一本好書時，真有如尋寶一般，既刺激又富挑戰性。
一天下午，我閒着無聊，不禁拿起了一本作文書，我像探索奧祕似的悄悄地翻開書，書裏有成千上萬的字兒在跳舞，爭先恐後地與我交朋友，我慢慢地讀出聲來，聲音越讀越大，逐漸地就旁若無人：“一件開心的事……”讀着讀着，我發現文章裏有許多字我都不會，要我們自己動手來查，這不，我又和新的'字交朋友了。書裏的內容琳琅滿目，看得我眼花繚亂，書裏的詞藴涵着許多道理，而且讀這本作文書，讓我積累了寫作所需的優美詞句。
我大聲地讀起來，彷彿處身於那字的世界，我看到小作者們那獨特的想象空間。我也充分發揮出自己的“小宇宙”：蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞，鳥兒為建造它們的房子，銜着泥土振翅飛翔；極小的一粒種子種到地裏，生根、發芽，不久就開花了，花很漂亮；夜空中羣星在閃爍，就像千千萬萬枝極小的蠟燭在發光……我還發現了，原來讀書讀出聲來比沒有讀出聲來的效果要好，在讀書的同時，我學到了更多的知識和交到更多的朋友，能成熟成長懂事得更快。
我喜歡讀書，讀書讓我懂得怎樣感恩，讀書讓我學會如何尊重他人，讀書讓我更快樂，讀書是支彩色筆，美化每一天的生活，創造美好的的世界。
外在美是短暫的，內在美才是永久的。通過讀書，我感覺生活是個大舞台，等着我們去發揮自己的所能。書裏的知識是無窮無盡的，它將等着我們去挖掘，去品嚐。
讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。聰明人，來吧，加入讀書的行列，相信品嚐書本也是一種美的享受。
對讀書的看法作文 16
不知道從什麼時候起，我很喜歡上閲讀。滿懷平靜的情緒，置身於希望之弦、風雲變幻的萬千世界，總是會帶來我一點喜悦、快慰和自信心。在閲讀書籍時，即便再平時但是的文本，用心去感受，便也感覺是全世界最美麗的風景。
在痛楚和艱難困苦中造就光輝
在迎來其中的日巷子裏，我如同一隻蝸牛，身負沉沉的殼，泡浸在基本上凝結的空氣中，遲緩地爬取。應對沒什麼生命的考題，我覺得捨棄。扔下筆，倒躺在牀上是多麼的幸福的一件事啊！但不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告知成千上萬的大家，取得成功是必須堅強不屈拼搏的精神實質！當這類信心滑過我的人的大腦時，疲倦和心煩便會化為烏有。我並不是知名人士，沒有貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的人生故事歷經和繁雜分歧的思想。只由於魂遊在其中，也可略知其精粹，稍領其寓意。她們的思想，或許是大家一生都沒法感受。但從閲讀中，大家最少了解“梅花香自苦寒來”。相比三位名人遭受的磨鍊，我這種煩悶真是何足掛齒。“拿出你的'書來，去努力奮鬥，人生道路一樣精彩紛呈！”我對自身講到。
在母親的愛與純真中感受和睦
在物質條件日益富有的今日，大家通常會忽視最初也是最天真的思想。這時候，閲讀協助你找到了遺失已久的大自然的美。那就是沒什麼污濁的崇高的地方。也僅有閲讀，才具備這類修心養性的功效！看冰心詩集老年人的《繁星》《春水》，深有感觸。這簡短、精練的詩卻包括深入的大道理，細細地賞讀期間風韻，我便擁有那樣的體會：讀好書，好似和傑出的作者溝通交流，如同一次精心準備的交談。在交談中，作者只向大家展現最好是的思想，使我們得到最有營養成分的精神力量。一遍遍不斷揣測詩裏詩意時，聰慧在提高，思想在飛舞。這搞清楚曉暢而又風韻綿長的詩詞，使大家感受到來源於仙界的藝術美，好像正乘月亮船在星空中飄流。
《繁星》《春水》給我最美的詩意，勾起我心中的天真與幸福。
閲讀，真棒！閲讀是開心的，我還在文本的擁簇下，終究會抵達思想聖殿！閲讀，真棒。
對讀書的看法作文 17
書籍是我們學習與生活的夥伴，從咿呀學語到耄耋之年；從父母老師執着我們的小手一筆一劃地教我們寫字到形單影隻一字一句默默地品味書中的哲理；從看懂書中的隻言片語到深入心境，體會作者的心情。書，從未離開過我們。而現在，書不光是我們消遣解悶的工具，更是我們人生道路上的導師……
書，伴隨着我們成長。同一本《安徒生》，在五歲與十五歲讀時，帶給我們的會是不一樣的心境與人生閲歷。書籍不變，但書中藴含的深意，卻隨着我們年齡的增長在心中昇華，會有不一樣的認知。在書中，我們總是像懵懂無知的幼兒，奮力攀過一座山時，卻發現前面還有更多的山在等着你。“學海無涯”，有些人卻像不知疲倦般，勇往直前，汲取營養努力成長。當然，有些人卻未開始，便已放棄，渾渾噩噩，自怨自艾。書跟人一樣，只有經過歲月的沉澱，才會生出屬於自己的韻味。同一本書，不一樣的人總會讀出不一樣的味道。身處逆境但心中充滿光明的人，會從書中讀出希望；消極沉淪的人，卻會讀出了無生機的混沌。對待書籍，我們品味的方式不同，就會有不同的收穫。
歌德説過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”書似良師，亦如益友，人生在世，能得良師益友便是一件幸運無比的事情。讀書使人心悦，書中的人物結局也總是牽動着我們的心絃。只有將書充分利用好，才會讓其成為我們人生道路上的.指路航標，讓我們避免走許多彎彎繞繞。
“一花一世界，一葉一菩提”，書總是自成一世界。它若塑造一種靜謐的氣氛，我們的心也總會不由自主地變得平靜；它若熾熱似火，我們也總會跟着躁動起來。它就這樣將毫無防備的將我們帶入那美妙的世界。用細膩的語言撥動我們的心絃，讓我們忘記了真實的世界，整顆心都陶醉其中……
人生，因書的存在而更精彩。花花綠綠的大千世界也似因書而變得更加紛彩繽呈。書總有這樣一種魅力，它是人類的智慧，亦是讀者的心聲。每至朗朗書聲響起，心中就會無比暢快、乾淨，似回到了最初最原始的我。讀書，教給我太多的人生哲理……
對讀書的看法作文 18
書，人類進步的階梯。——題記
古有匡衡鑿壁偷光。父親祖父世代農民，但到匡衡那卻很喜歡讀書，每日早上給人作僱工維持生計，只有晚上有時間來讀書，但他卻樂此不疲。儘管家境貧窮，連燭燈都買不起，可卻抵擋不住他對讀書的熱愛，他靠着牆偷偷鑿開一個小洞，每天晚上“偷”一點光。他就捧着書本映着光來讀書。
也有魯迅嚼辣驅寒苦讀。魯迅小的時候也很熱愛讀書，從小就很認真的學習，在小的時候，他在學堂讀書時，成績優異，學校獎勵他了一枚金質獎章，於是他立刻將它變賣成金錢去買了幾本書，又買了一串紅辣椒。由於晚上讀書寒冷，每當睡意來臨就摘下一顆辣椒來嚼。這樣，他就能抵抗這夜晚的寒冷了，因為這樣的勤奮和努力，他終於成為了一位鼎鼎有名的學着。
今有“腹有讀書氣自華”的千古名句。作為21世紀青少年的我們，有着拼搏的熱血，肩負着國家興旺的偉大任務。“知識改變命運”教育當其衝。然而，高爾基曾説：“熱愛讀書！它是知識的源泉。”你只有讀好書，好讀書，才能創造屬於你的天空，才能在國家的發展過程中展現你的魅力，釋放你的光芒。
書是本，是根。如今的社會已被灌入一種恐怖極端的思想“讀書是什麼不一定要讀書，誰説讀書是王道。”這種思想如水葫蘆般侵佔着我們這片純潔的`心靈，它使我們忘記了讀書的目的，也正因為如此，才導致社會腐敗現象越發嚴重。可曾記得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”呢？而當你面對其他人的詢問時，是否會有“書到用時方恨少，家非經過不知難”呢？如果有，請記住：“數獨唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
曾網絡中有這麼一段搞笑的段子“讀書苦，讀書累，讀書又要交學費……”。《孟子》中説過，“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
讀書講的便是這個道理，讀書才是王道，請記住“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。契而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤……”。若你記住這些話，那麼你便會成為那個俯視世界的人。
對讀書的看法作文 19
高爾基曾説過：“書籍是人類提高的階梯。”唯有讀書，才能讓我們改變自我的命運，古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我就是這麼一個愛讀書的國小五年級學生。
眾所皆知：“讀書百遍，其義自見。”讀書給我們帶來的好處也很多，以前，我最厭惡的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨着時間的遷移，我的閲讀量也增加了，此刻寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思湧，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍還是一位好教師，它教會了我們做閲讀時舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性瞭如指掌；它教會了我明辨是非，做事前多思考一會。書籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的`少年，我們應當多讀書，讀好書。可是，真的是什麼書都適合我們閲讀嗎？不，並不是這樣的，比如科學家們讀的書就太過於深奧，不適宜我們讀，對於我們來説，最好的就是國內外知名和教師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書，它能夠讓我們瞭解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書能夠讓我們近距離去接觸大自然，也能夠讓我們對有毒的植物敬而遠之；科普類的書，能夠增加我們的見聞，豐富我們的課外知識；户外類的書能夠讓我們在户外遊玩時應對突發情景毫不慌亂，有條不紊地採取措施；文學類的書能夠讓我們積累好詞佳句，在考試時去正確運用。僅此以外，我們也能夠在閒暇之餘讀一些小漫畫、繪本……。
看過的書就好似一位老友，應當時常見面，隨時能夠將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會有新的見解和認識。我們還能夠邀請三五好友與自我來一場精彩絕倫的辯論賽，每一個人的腦子裏的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一齊，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的朋友，我們應當“好讀書，讀好書”。我們應當活到老學到老。小時候，我們是學知識，當我們老了，就會多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書
對讀書的看法作文 20
“貫穿株洲市的兩條鐵路是哪兩條？”“創建文明城區‘六大環境，一項活動’指標具體包括哪些內容？”“兩型社會建設是什麼時候開展？”......咦？這是在幹什麼呢？嘿嘿，我來告訴你吧，這是石峯區首屆“讀書季”活動啟動儀式上的精彩一幕呢。
在老師的大力推薦下，我成了學校九百多個小記者中的幸運兒——可以去參加這次活動！這可是代表學校呀！因此，週六一大早，我火速趕到了響石廣場。
天公不作美，“淅淅瀝瀝”下起了小雨。四處一望，人寥若晨星，只有幾個小記者和家長們在四周逛來逛去，工作人員卻忙得不亦樂乎，掛橫幅，調音響，放盆栽......
廣場上的人漸漸地多了起來，忽然一陣汽車喇叭聲近了，“呲——”的一聲剎車，領導們走了出來。他們邁着輕快的步伐走上了“讀書季”活動會台。天漸漸晴了，人們齊聚台下，主持人和領導們在啟動儀式上一一發言。我專心地聽着，心潮也隨着發言的精彩而起伏。是啊，一個城市發展的`競爭，歸根結底是城市文明程度的競爭。城市文明程度的核心是人的文明素質。讀書是提高市民文明素質的重要途徑，通過讀書可以提升自身乃至整個城市的文明素質。今天，我終於明白，讀書，不光是學生的事，讀書，是整個民族的事！
領導們被大記者包圍起來，讓我們這些原本想採訪領導們的小記者們無從下手。而啟動儀式上“創文明城市，讀經典書籍”知識搶答賽場卻成了我們小記者的地盤。“哪裏是動力機車的搖籃？”“株洲！”一個小記者大聲地回答。“對了！”主持人誇讚他：“真聰明！那麼石峯區什麼時候得到了文明城區的稱號呢？”“1998年！”又一個小記者馬上搶答。“對了！”主持人又發難了：“兩型社會在什麼時候開展？”“在2007年2月14日！”我急不可待地説。“恭喜這位小朋友！”一張兑獎券飛到了我的手中......
今天，“讀書季”活動在這裏啟動；今天，全民讀書活動在這裏啟程！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有多讀書，讀好書，才能創建出文明城市。文明株洲，株洲聞名！
對讀書的看法作文 21
書籍是人們進步的階梯書籍是人們的朋友.------------題記
在一起的時候他傳授我知識，他時時刻刻都在我身邊陪着我，當我玩累了無聊了只要一回頭都會看見他在原地傻傻的等待，他帶我嚐遍了世間酸甜苦辣，帶我遨遊了整個世界.他便是我的良師益友——書。
在我傷心的時候，品一品《中華詩詞》，總會從中探尋出一些治癒的話語安慰我受傷的心靈。當身邊的朋友一個個都離去的時候，高適安慰我説“莫愁前路無知己，天下誰人不識君.”當我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時，詩人們會會告訴我説;“此情應是長相守，你若無心我便休。”當我前進的路上感到迷茫的時候，劉禹錫對白與我：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來自東方之神”的《趙氏孤兒》，緩緩詮釋出的人間大義便能驅走黑暗的恐懼。
在我踏上青春的反叛迷途時，一首《歸去來兮辭》引我感慨萬分，“悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋?
在我虛度時間，霍霍時間的時候，《西洋記》呼喚我：“可歎一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金還在，過去光陰哪裏尋?”年輕亦沒有虛度的資本，且行且珍惜!而當我沉溺於幼時的無憂無慮中時，書籍中的朋友總會警醒我：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動”
在我滿足於現有的成績、生活，憧憬於陶淵明的田園生活時，《史記》中的先人們告誡我，人一旦因循守舊，他的.喪鐘便會敲響。”
在我不知道未來的路該怎麼走的時候，仿若指南針的魯迅告訴我，那個方向就是“走自己的路”，無所畏懼，一路向前，無畏他人的眼光.
在我取得成就，目中無人時，《西遊記》斥責我，“人外有人，天外有天，切不可驕傲、自負。”
《四庫全書》帶我領略中華文化的博大精深，讓我不出門，便知天下事;《悲慘世界》釋放無限光明，帶我領略人心靈之寬闊;《水滸傳》詮釋着炎黃子孫的忠、義、勇，為着自己龍的傳人而驕傲……
書如海，瀚無邊際。但我願傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
對讀書的看法作文 22
許多文化人曾表示，會同時閲讀好幾本書。譬如我所見過較為誇張的，某位作家同時閲讀26本書的軼事。
也有許多反對的意見，指出“飯要一口一口吃，書要一本一本看”。他們的理由是：同時閲讀多本書籍，內容之間會互相干擾，不利於對每一本書的宏旨的把控。
個人在這個問題上比較矛盾。可以説，一次閲讀多本書籍，是一種浪漫主義的讀書心態，興致所起，隨手翻閲，興致所歸，換書續讀。
舒國治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書店信手翻閲書籍，不宜抱着一本書啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書海。
在浪漫主義視角上，同時閲讀多本書籍是合宜的。
但即便在學術研究上，左右參閲仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個嶄新的課題，有許多知識板塊需要掌握。在網上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內容。然後便是按圖索驥，看看參考文獻中所列書目。
閲讀這些書目的時候，往往也是摘其精要；許多書目的精要，好比一棵樹的樹枝脈絡。樹幹則是所研究的課題所對應的提綱。
如是，尋得了許多方面的材料，便可把握大體的方向。
而在樹幹的每個分支處，又有許多更加細小的分支，分支上又有樹葉，樹葉上又有脈絡。如是，一層一層，一級一級，將問題分解下去，不斷地尋覓相關材料，便大體構建出了一棵樹的形象。
但這還是不夠的。
樹與樹之間是不同的，但成其為樹的，是那不變的性質。
性質需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關鍵是比較閲讀不同的觀點。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀點的差異，逆溯尋求其預設的差異，再考察現實的情況更接近哪種預設，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴謹的學術研究，許多時候也是需要“同時閲讀許多書籍”的'。
但所謂“並行處理”，很可能又是一個偽命題，因為人真的可能在同一時點上閲讀兩本及以上的書籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時閲讀”的“同時”，指的是“同一個時段”。
人的生命也是一個時段，時段有長有短，何必糾結到底是否同時閲讀了幾本書呢？不同的情境，自然會形成不同的結果了。
對讀書的看法作文 23
一談到讀書，我的話就説不完了。有一句話一直鼓勵我，讓我讀書。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”，毛澤東爺爺的話讓我不能不讀書。“書是人類進步的階梯”，書使我不斷地增長知識。
我會認識字後不到幾年就開始讀書，到不是五歲時媽媽教我讀的《格林童話》《一千零一夜》，而是七歲時讀那本。主人公降妖除魔的《西遊記》。
起初，我對《西遊記》的興趣並不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會給講《西遊記》的故事，我聽得津津有味。後來我便央求媽媽在網上拍了一套《西遊記》。書到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開始自己讀《西遊記》的故事。《西遊記》裏的故事十分精彩生動。什麼三打白骨精大鬧天宮。真是寫的栩栩如生。因為每天晚上的時間有限，我只好帶着對故事下文的無限期待，在媽媽的催促下上牀睡覺。漸漸地我對《西遊記》這本書有了大概的瞭解。我喜歡裏面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡裏面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛。還有沙和尚，他特別認真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個慈悲善良的人。
因為看《西遊記》引起了我對讀書的極大興趣，對於那本有意義的《三國演義》也引起了我的注意，那裏面描寫的`人物個性都十分的鮮明。關羽是個大英雄，他過五關斬六將。諸葛亮才智過人，他草船借得10萬支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書裏的故事也深深吸引着我，火燒赤壁，空城計等等。讓我一次又一次的拿起那本書。我覺得這本書別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強多了。
《十萬個為什麼》是我歲時看的，那時的字很多，我都不認識，我只能猜想那裏面的字的意思。後來我上五年級以後又拿起這本書來讀。這個時候已經能夠讀懂裏面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學的重要性。
總而言之，統而言之，讀書是我生活中不可缺少的，讀書讓我增長了知識，開闊了眼界，讀書讓我懂得了要做一個善良的人，要做一個對社會有貢獻的人。
對讀書的看法作文 24
無論是教材本身，或是各種事件經歷沖刷後依然閃閃發光的經典名著……無論如何，我們總是在和書打交道。季羨林老先生深信開卷有益，但開卷又有何益呢？
讀書能開闊我們的視野。讀書人除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界，而這個世界為讀書人所獨有。一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悦，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。但是通過閲讀、透過泛黃的書頁人們卻能進入不同時空的諸多他人的`世界，獲得了超越有限生命的無限可能性，可以上溯遠古下及未來。可以回到千年前的埃及，去看看，埃及人尼羅河畔的生活，看他們是如何製作木乃伊，如何祈禱來世，我們可以穿越到400年以後，暢想人類走出地球，在浩瀚的太空裏遨遊。我們可以增進一個詩意的世界，登上黃藥師的桃花島，欣賞桃花飄落如雨的美麗場景。讀書就像是坐上了一台時光機，我們可以追溯到公元5000年以前，也可以穿越到未來的世界一探究竟，去一一尋找藏在書中的快樂寶藏。
讀書使人長精神。更為重要的是，讀書給予我們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神和情操的陶冶。我們從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，學會做人。歌德曾説過“讀一本好書就是與許多高尚的人談話。”季羨林老先生也始終深信開卷有益。從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮鬥的執着，從魯濱孫學得堅持不懈，從保爾學得熱愛生命、努力奮鬥。
讀書使人自由。除了上述的一些實用價值外，讀書還能給我們帶來詩和遠方。自由就意味着我們擁有着更多的選擇權，而閲讀能讓我們瞭解這些選項，接近真理，從而擁有自由。儘管沒有哪一本書直截了當地明確告訴我們，這本書裏的全是真理。但我們在品味經典著作時，會不自覺被帶入到作者的思維裏，與作者心情相契合，從而更接近真理。而真理會幫我們在選擇時摒棄外界的影響，從而選擇自由。
總而言之，讀書有用嗎？毫無疑問，在提升思辨知識、語言判斷力、經驗等方面都是有很大益處的。而且還有太多的有趣的事情等着我們去發現，去創造。讓我們用理想做引導，注入真情，保持初心，一起遨遊書海。
對讀書的看法作文 25
古往今來，多少人對讀書有着深刻的理解。如果讓我談談對讀書的認識，我認為：讀書有益身心。
閲讀一些深刻文字的時候，感覺就是對心理進行一番洗禮。我們在嬰兒車的時候，媽媽就給我們講愚公移山的故事，在我咿呀學語時我就開始讀《靜夜思》，在我長大後我學着去看《三國演義》。對於讀書，我懷有一顆熾熱的心，去感受它的奧祕，我覺得讀書有益身心。
讀書可以磨礪我們的頑強意志。魯迅先生少年時在江南學堂讀書，由於成績優異，學校給他頒發給他獎章。隨後，他立即去賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒放在嘴裏，嚼着直辣的額頭冒汗，他用這種方法驅寒，一直堅持讀書。正是因為他熱愛讀書，從而磨練了他的意志；正是因為他堅定的意志，他終於成為我國著名的文學家。我相信，讀書能夠磨礪我們的.意志。
讀書可以提高我們的品德修養。呂蒙是一位馳騁沙場的大將軍，但是他偏偏對學問或讀書絲毫不感興趣。即使許多人勸他讀書，他總是無動於衷。直到有一天，孫權來找他，與他促膝長談，苦口婆心地勸説呂蒙。他終於有了想去讀書的想法，於是嘗試着讀一些兵書。後來他漸漸愛上了讀書，甚至到了如飢似渴的地步。三日之後，他變成了“非復吳下阿蒙”，令人刮目相看。這就是呂蒙，他因讀書成為了一位文武雙全的大將軍。讀書能提高我們的品德修養。
讀書可以培養我們的愛國情懷。我們偉大的總理，周恩來先生從小立志“為中華之崛起而讀書。”於是他抱着對祖國深深的愛，懷着使中華崛起的信心，寒窗苦讀十餘載，最終成為了我們的偉大領袖。是讀書讓他心中的愛國之情熊熊燃燒，讓他拯救中國的信念更加堅不可摧，讓他對中國充滿了信心。作為我們的總理，他為我們樹立了好榜樣，讓我們學習他這種精神。讀書可以培養我們的愛國情懷，讓我們能夠早日為祖國富強貢獻出自己的一份力量。
讀書磨鍊了我們的精神意志和愛國情懷，我在讀書中變成了更好的自己。讀書有益身心，我們應該多讀書，讀好書。
對讀書的看法作文 26
相信許多學渣都和我有一樣的想法對到底要怎樣去讀書？讀書的方法有很多，也有許多東西導致讀書的不順暢，所以今天我來教大家怎樣去學習，去認知。
首先我們要知道為什麼要讀書，讀書到底是為了做什麼？我認為讀書是一個人的出路，一個人如果不讀書，就等於在虛度年華，虛度光陰。但讀書也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們説過一句話，讀書不是萬能的，但是不讀書是萬萬不能的。雖然他們可以創業，但是沒有知識也是無能為力的事。所以説我們讀書是為了今後蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書的話，還有一個條件是必備的。那就是戒掉手機。如果有的同學戒不掉的話，可以來嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見心為快。第二或者將你的手機交給父母，由他們來替你保管，並且看管我們。有這樣一個實驗，有一個美國的科學家挑選了一百個健康的`孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機另一組讓他們不能玩手機，就這樣，他們進行了長達20年的實驗。後來他們發現玩到手機的孩子長大後近視的機率非常高，並且只有幾個成功的考上了大學。而未玩手機的那一組卻有一大半的人考上了大學，這説明手機是影響讀書的一大重要因素。
如何讀好書，強調的是兩個字自律。自律是體現自我學習氛圍的一條重要標準。簡單的來舉個例子:在我國小的時候有一個成績中等的同學，每次都排在班裏中間。但不知道怎麼了，她到了國中就突飛猛進，有人問他是怎麼做到的，他卻給了一個很平常的回答我每天晚上都在複習，從沒間斷過。這就是他的回答，所以説自律也是很重要的。
但學習少不了上課得認真聽講。如果你在上課不認真聽講，那麼你可能會失去老師一些獨特的見解與思路，這些東西在課後輔導班裏是不可能有的。學習要做到厚積薄發，只要再上課能夠專心聽講在課後能夠勤于思考，那麼在決定一些人生重大事情上你會有更多的選擇與退路。讀書也不能讀死書，需要適當的放鬆一下，在課外時間我們可以去看看外面的樹木。輕鬆五分鐘可以讓我們的眼睛放鬆，保護視力。
讀書有許多方法，關鍵看你怎麼用，以上是我自己的見解，大家可以參考，也可以試着去做一做，只要做到以上幾點，那麼成績會有所提升。
對讀書的看法作文 27
讀書也像開礦一樣“沙裏淘金”。一本好書，藴含者豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話。而我覺得讀書就像一艘非凡的戰艦，把我帶到了一個理想的世界，讀書就像一匹神奇的駿馬，帶我領略人生的真諦。從某種意義上來説，讀書與人生這兩者之間有着非常密切的關係。
讀書讀得好還是差，自然就意味着一個人的未來，也就決定了這個人的前途。古今中外有成就的人，哪個不是讀書才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書，奮發圖強，最終成為我國偉大的詩人，寫下了一首首令人震撼的名詩，為我國的`詩歌發展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛讀書，並善於從書中汲取營養，積累好詞佳句，體會文章的內涵和寫法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅持學習，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”，最終成為一個女強人。由此可見，讀書是多麼重要，知識是多麼可貴。
讀書這關鍵的一步可以直接影響一個人的一生，所以我們必須好好學習，為自己的未來打好堅實的基礎。可是當前社會上仍有些人不注重學習，甚至不願意學習。在某所中學就有這麼一個例子：一個上七年級的女學生，總是和她的同學一起玩，還偶爾曠課。她總覺得讀書很無聊，很沒趣，她和她的父母打了招呼後就來到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易，可是還沒有上一星期的班，她就對她的父母説“打工太累了，我不想做了，我要上學”。可是學校已經不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。”我們現在正是讀書的最佳階段，一定要珍惜學習時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！
我們讀書不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步，後面還有許多路等我們去走，還有許多艱難險阻需要我們去面對，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會獲得成功，否則，就會走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟樑來保衞祖國，改造祖國。
對讀書的看法作文 28
書是我的老師，從那裏，我可以得到無窮的知識和智慧；書是“潤物細無聲”的春雨，默默地滋潤着我的心田；書是我的嚮導，在人生旅途上，一次次為我指點迷津。幼年時，我不知什麼叫書，也不知怎麼去讀它，哭鬧時，媽媽便拿出幾塊糖果來哄我。一天，媽媽變戲法似的從懷裏掏出一本小畫冊給我。我不認得那是什麼字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁一頁地翻看着那小小的圖畫。從那時起，我便喜歡上了“讀書”。
當糖果和畫冊不再吸引我，我便開始沉醉於童話世界裏。那裏有海的女兒的`美好憧憬；有賣火柴的小女孩的悽哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂；有阿里巴巴的驚險奇遇?????一個個動人的故事吸引着我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。媽媽常常給我買回新書，看着書架上的書漸漸多了起來，我的心裏比喝了蜜還要甜。當美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領域，並且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什麼叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什麼是奉獻什麼是關愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領略了世界文學的博大精美。高爾基曾經説過：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。
讀書？怎不是一種樂趣？我問自己，人為什麼要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學巨人交談的機會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限樂趣。
對讀書的看法作文 29
漫漫長夜，無心睡眠，不如捧起一本書，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進繽紛的文學世界。
無數個這樣的夜裏，我領略過李白的遠大抱負，杜甫的心憂天下，蘇軾的豪情滿懷，易安的瘦比黃花；無數個這樣的夜裏，我感受過齊天大聖的機智勇敢。
魯提轄的疾惡如仇，聊齋先生的仙風道骨，孔明軍師的神機妙算；無數個這樣的夜裏，我追隨過志摩先生的柔情細語，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周遊奇國的格列佛，扼住命運咽喉的貝多芬……無一不使我心馳神往。
而當我在文藝苑中博覽奇葩時，我也被它們潛移默化着。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書讓我增長了見識，汲取了前人經驗。我不再是無知的小孩，對待人事物我擁有了智慧獨特的眼光，還有細密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書中的秀水名川、名勝古蹟也能讓我大飽眼福。我的生活裏有了書，再也不會感到索然無味。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的閲讀還讓我學習了許多寫作技巧。看到那些引人入勝的文章時，便去尋找原因——原來是細節描寫把我帶入其中；看到那些使人振奮激動的文章時，就去探索根源——原來是詞句語言的運用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時，悲感之餘，還發現——原來是作者寫作時融入的'真情實感、質樸情懷在牽動着我的情緒……還有不同的結構層次安排，獨特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書。”讀書還教會我做人的道理，更賦予了我遠大的抱負。這句周總理的名言，告訴了我讀書的最高意義——振興中華。我們的祖國還初在發展中國家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會主義力量的後備軍，肩負着復興中華民族的偉大使命。我們唯有用書籍充實自己，才能投入發展的大潮中，為祖國貢獻力量。
我相信，一本好書就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗户，只有把窗打開，燈光才能進入。我希望每個人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
對讀書的看法作文 30
一個人在成長的過程中，都離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關於讀書的名言燦若羣星。關於讀書的方法車載斗量，但不管什麼時代，讀書始終是一種智者的追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對話，與智者交流。獨處一室，讀一本喜歡的書，是一件很愜意的事情。讀書就是人生，人生需要讀書！
雨夜讀書，就是書潤了，墨香了的時候，獨享一份淡泊的人生。“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”這是蘇東坡先生説的。在讀書的時候，讀一些陶情致用等書。讀書不必選擇環境，只要有時間，我們就可以讀書。記得魯迅先生説過一句話：時間就像海綿裏的水，只要願意擠兑總是還有的。我們不防“擠”一點兒時間，多讀點兒書！
讀書是一種幸福，讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動，走進書的世界，也就走進了知識的海洋。獲取與品味的時候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛於寧靜的時空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質層面的精神大餐。“睡前”寧靜是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊後的享受。讀書真幸福。
讀書可以豐富知識。俗話説“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”首先，我們只有通過讀書，才能對客觀世界有一個全面的認識，才能感受到周圍的生活有時洶湧澎湃，有時潛流渦旋，有時微波湧蕩……其次，書能夠豐富我們的知識。書是由文字構成的，文字是用來表達人們的思想的，人們對自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書才能真正認識“人類”，才能使我們感受到唯有書可醫胸中的俗氣。
讀書可以獲取喜悦。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之餘，自然就獲得了喜悦。這種喜悦不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質。
時代在發展，各種精彩的影視，動聽的'音樂，誘人的網絡遊戲……這些充斥於我們的生活空間，就沒有人會再去讀書了。如此下去，它會斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動的呆子，言語的啞巴！同學們，我們要認真讀書，讓讀書變成一種樂趣，一種習慣，一種人生的必需。
讓書墨飄香在我們的生活中吧！
對讀書的看法作文 31
讀書是什麼？讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種樂趣。讀萬卷書，行萬里路，書就是我的精神糧食。
冰心奶奶説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句簡簡單單的話，卻將如何讀書簡潔明瞭地表達了出來，也使我愛上了讀書。
讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛遊記》，我們可以瞭解到當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什麼是義蓋雲天。總而言之，讀書是有很多樂趣的，它最大的特點就是可以陶冶人的情操，這是多好的一件事啊！
我喜歡聞着書的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識的能量傳遞給我。書裏面有優雅的語句，深沉的思想，也有古人的思想、未來的暢想。有書相隨的日子是快樂的`，裏面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明瞭真善美，分清了假醜惡，也讓我體驗到了知識的真諦、科學的神奇，也讓我學得更多，懂得更多，書真是個無所不知的神奇文庫。
品書，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嚐，慢慢感悟，方知其間美味；品書，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識的頂峯；品書，就像旅遊，將自己融入其中，可以從字裏行間，感覺到美景似乎在眼前一幕幕攤開；品書，就像聽音樂，閉上眼睛，彷彿自己就是音符，一步步跳躍，心情無比舒暢；品書，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開朗起來。
書給了我精神的力量，教我知難而進。書讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達目的不罷休的決心。書告訴我要做生活中的有心人，要有遠大的目標來奮鬥。書讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時時孝敬家人。
書，不是我用來打發時間來消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來説過：“為中華之崛起而讀書”。可我認為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書如人生，人生如書，書讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個人，無論有多忙，也要抽空看點書，請別忘了，書是你的良師益友。
對讀書的看法作文 32
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含着無限美麗的文字，敍寫了無數壯麗的詩篇。
大多數人都會説，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的'東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脱不了我們生活的這個世界。
培根説過：歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。 高爾基説過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。提高我們的閲讀能力和寫作水平。使我們變的有修養。使我們找到好工作。使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……
在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們可以説，讀書就是為了瞭解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造着神話，傳播着知識，另人神往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。
同學們，讀書吧！因為生活需要一些感動；心絃，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田裏得以塑造！同學們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學們，讀書吧！讓我們一起與書為伴，擁抱明天。
對讀書的看法作文 33
從小到大，我讀過很多書。書也隨着我的年齡變化而變化。
在我還不認識字時，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷裏一邊聽着媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書的第一印象：書一定要有圖畫。後來一看到書，我往往先看看有沒有有趣的插圖，再決定我讀還是不讀。媽媽看到説：“怎麼能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準被氣昏。”再後來長大了，書讀多了也就習慣沒有圖也可以讀書了。
三四年級時，是我最喜愛讀書怕時候。《親愛的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺得這好難！一個大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那麼真實，有悲有時喜，也能從日記中看出這個孩子有長大，心靈在成長。它還告訴寫作的密訣，應該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過《兔子坡》。它講述的是一羣可愛的動物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺得和小動物交往並不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會對你好，報答你。有時你對小動物説話，它們不是聽不懂，只是不會回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會上就不會有那麼多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時，真是沒讀懂我只是覺得好神奇，讀完之後有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來。長大一點再看就明白一些了。青鳥代表着幸福，兩個小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發現幸福就在身邊。許多人只有經歷一些事情才能發現幸福，才能成長。我還沒有發現，我認為自己還在成長，還需要時間。
我常常獨自讀書入了迷，心裏就會隨着它的情節起伏，悲傷的'情節，我會哭泣，有一個美好的結局我會感到欣慰。老師也曾告訴我，一個好作家寫到高潮時，自己也會發生感情，可能會大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒想到作家寫書時和我竟有幾分相似。
我認為人能有一個專屬於自己的精神世界多麼美好，珍貴。書或者説文學能創造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關於讀書，我仍在路上。
對讀書的看法作文 34
小時侯，我和書就有一種緣分，聽媽媽説我滿一個月時抓週時，面對眼花繚亂的東西，毫不猶豫的選擇了書，從嘴裏發出呵呵的笑聲，心裏羨慕極了，並對書產生了無限的好奇。長大後，我認識了不少字，從一年級到六年級我看了好多對我有益的的課外書，它豐富了我的課外知識。
巴金爺爺説過：我喜歡讀書，喜歡瞭解人。多讀書，多瞭解人，會擴大你的眼界，會使你變的善良些，或對別人有用些。對，在書中你能瞭解千奇百怪的事物，能知道做人的道理，瞭解別人的靈魂。就像一位出色的教育家，科學家。但對自己有害的書我從不看，也時時提醒身邊的人。讀一切好書，就像和許多高尚的人在談話。讀萬卷書，行萬里路。
書是我十足的好朋友，是與我談話的教育家科學家和作家。書本像是打開窗户的一雙手，讓我開闊視野，看到一個新的世界。我的書房裏有許許多多的書籍，每當我收到一本書，我就如獲至寶的'捧着看，日復一日，年復一年，我又有了新的知識。有一次，我過生日，同學們給我買了一本<<資治通鑑，我開心的不得了，連忙捧着看，這些文字很快吸引了我的眼球，我看着看着，就看到了一半，媽媽叫我睡時，我捨不得合上書，就還在浴室的浴缸裏看書，我慢慢地睡着了。還有一次，媽媽要去上班，對我説：今天，黃老師改了時間，10點去學鋼琴。當時，我正入迷的看着<<鋼鐵是這麼煉成的，就隨口答應了。等10：30看完時，媽媽回來了，媽媽説：怎麼今天只學了半小時？我在這時才發現，學鋼琴的時間過了......
我讀書也嚐到了許多樂趣，有一次，老師問同學們一個課外知識你們知道<<紅樓夢了的<<花氣襲人是哪一章。當是沒有誰回答，我想，我昨天不是看過了嗎，於是，我説：11章，回答正確，老師立起了大拇指，同學們也投來了羨慕的眼光
讀書給了我更多的憩息，引導我散步在別人的靈魂中，學到老，讀到老。讀書吧他是知識海洋。
對讀書的看法作文 35
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀“這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在人們生活中的重要地位嗎？
起初，我並不喜歡讀書。我覺得我完成了老師佈置的任務就行了，哪還有那麼多時間去看那些課外書?那我不就沒時間玩了嗎？尤其是週末，被逼着在家看半個小時的作文，那簡直是比坐牢還難受，聽着外面嬉戲的歡笑聲，我的心早就飛了出去。可是一次偶然的機會，我改變了
記得有一次，語文課上，老師問了一個問題，全班同學都沒有回答出來，而我剛好在幾天前看過，我自信的舉起手響亮的回答了老師的問題。最後受到了老師的表揚，看着同學們投來的羨慕的目光，我心裏樂滋滋的，心想：“原來多讀書還挺有用的呀！”從此以後我便開始喜歡上了讀書。
從此，我再也不向以前那樣整天往外跑了，而是一有空就躲進自己的房間看書。由於我整天沉迷在書中，還經常為故事情節的`起伏、人物的命運牽腸掛肚。起初媽媽看我完全像變了一個人，還為我擔心。後來見我沒什麼事，反而成績提高了也就放心了。
然而沒過半年，媽媽的擔心又開始了，因為我有一個“壞習慣”：每天晚上睡覺前必讀一篇文章，如果不是文章，也是看看報。否則，我就，睡不着。因為眼睛太疲勞了。我的視線漸漸模糊了，最後，不得不靠“眼鏡大哥”，還好它很關照我這個“小妹”。有了它，我又回到了清晰的世界。又可以在書的海洋中盡情的遨遊了。
讀《人生百味》我體會到了人生的多彩；讀《百科全書》我為宇宙奧妙驚歎不已；讀《二十四史》我感歎古代歷史改朝換代的風風雨雨。如果你還為讀書而迷惑的話，冰心奶奶的 “讀書好，讀好書，多讀書”這短短的九個字，就説明了一切。
我讀的這些書，不僅豐富了我的知識，還告訴了我如何面對生活、學習中的挫折，鼓勵我堅強地面對困難、戰勝困難。
現在的我，我仍喜歡讀書，常沉醉於書。可是人生這部奧妙、綿長而又無頁碼的書呀，我又該如何去讀呢？
對讀書的看法作文 36
媽媽説我是一隻鑽進書裏的小蟲子，是因為我總是手不釋卷，在沙發上看，在書桌上看，在牀上上看，躺着看，趴着看，坐着看，書好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防説，我還真是一隻愛讀書的小蟲子。
我之所以喜歡讀書，是因為他教給了我無窮無盡的知識，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬個為什麼要問媽媽，現在卻不用問了，這是因為什麼呢？當然是百科全書的功勞了。還有如果有不會認或不會寫的字，我立馬就請出工具書中的老大新華字典來幫忙。我房間裏的工具書分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊等着我來檢閲一樣。
我之所以喜歡讀書，是因為他給了我許許多多的快樂。像什麼幽默笑話大全，開心樂不停等許多的笑話書，都擺放在我的書櫃裏。每當看見這幾本書時，我都會忍不住想笑，真正翻開閲讀的時候，我笑的更歡了，捂着嘴肚子笑，躺在沙發上笑，笑的都快喘不過氣來。每當我不快樂時，隨手翻開一本，我煩惱的事頓時拋到了九霄雲外，給我陰霾心中射進了一縷燦爛的`陽光，心情頓時明亮起來。
我之所以喜歡讀書，是因為他使我學會了思考，也知道了思考的重要。人是有思想的，如果幹什麼事情都不去思考的話，就會做事魯莽，會做出錯誤的結果。還有，在考場上，遇到難題不去思考，就無法下筆。讀書讓我會去認真思考云為什麼在空中會千變萬化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問題。我覺得人的一生都離不開思考。
我之所以喜歡讀書，是因為他給了我無限的詞彙，使我從一個肚內空空的人變成了一個小詞庫，現在我寫作文時，就會從腦中蹦出許多好詞好句來，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書使我的寫作能力進步了很多，校刊還刊登過我的作文呢！
書中自有顏如玉，書自有黃金屋，這句話説的非常好。書，是一種深奧的東西，每個人必須得體會到他的價值，他的魅力。
讀萬卷書，行萬里路，我這小書蟲雖然沒有出過家門，但是從書中，卻飽覽到了祖國的大好河山，周遊了世界列國，開闊了眼界。
書山有路勤為路，學海無涯苦作舟。書，將陪伴我從一個小書蟲變成一個大書蟲，最後變成了一隻老書蟲。
對讀書的看法作文 37
我時常問自己為何而讀書，為了父母嗎？不是。為了老師嗎？也不是。是為了自己的生活和理想。
讀書不只是讓你滿腹經綸，見識廣闊，更是你通往理想的路。不讀書，沒有知識，那麼你腦海中的想法，你所謂的那些理想，全都是空談。老師對我們説：不是有知識就能成功，但是，你沒有知識，一定不會成功。又何嘗不是呢？就拿農民來説，假如你沒有知識，連農藥怎麼弄都不知道，更別説掙錢了。基本的事可能都做不好，比如走路，你沒有知識，不識字，去到陌生的地方，你連指路牌都看不懂，還怎麼到達目的地？有人會説，有手機，但是，不識字，依然看不懂。你看，這些小小的事，都需要知識，都要讀書。
我的同學總是説：不讀書，我照樣能掙錢，我可以開商鋪。我就覺得好笑了，不讀書就不會算錢，他打算怎麼收錢，被人坑了可能都不知道吧。還有的同學説：我想當警察，不想讀書。他認為警察是一個很簡單的'職業，我真的不知道該説他單純還是傻。警察所觸及到的知識還挺多的，大部分學生所學到的內容大概都有一點。所以，無論是生活，亦或是理想，都需要讀書，提高自己的知識與見識。
記得有一次，有些同學説：等下一年，我就不讀書了，我要去混社會。我對"社會"這個詞的理解並不與他們相同。我認為：社會不是出去混，而是好好讀完書，就算學習不好，也沒關係，至少三觀要正。讀完書後，踏入職場，無論你是快遞小哥，或是職場精英，你都已褪去年少輕狂，變得成熟，這才是社會。社會是殘酷的，勝者為王，敗者為寇，不是小孩子在外面混。在外面混，你的經濟來源從何而來？從父母的手裏拿來，還是搶？我並不認為學生不讀書就是社會，也不會覺得那些人很帥。在我眼裏，那些懂得生活，知道學習的好處，會去追逐理想的人，才是真的值得敬佩的人。
都説學習改變命運，我從小相信這句話。小時候家裏並不富裕，可我不希望我永遠生活在這個小城市，世界那麼大，我想去看看。那時，我就下定決心要好好學習，改變我的命運。後來，改變命運成了我的理想之一，我也因此而努力學習。為何而讀書？因為理想和生活。不讀書，你做不成任何事。
對讀書的看法作文 38
這學期，我只是在思考如何向我們班的學生推薦好書。就在中文書中，我學會了葉聖陶寫的《荷花》。這篇文章很漂亮。我非常喜歡它。我想孩子們也很喜歡它，所以我讓我們班的學生閲讀他的作品，並同意和孩子們一起閲讀，一起寫下閲讀後的感受。
對我來説，童話《稻草人》在我很小的時候就被看到了。我對他的記憶保留在稻草人是一個用稻草紮成的草人身上。插在農田裏，用來趕走帶稻子的麻雀。雖然他不能動也不能説話，但他心地善良，想幫助那些受苦的人。
現在讀完全文後，我的心充滿了沉悶和沮喪，稻草人的形象一直揮之不去，可憐的老婦人一直縈繞在我的心頭。很長一段時間都無法擺脱悲傷。
這篇文章講述了稻草人看到的幾個片段。首先，老婦人辛辛苦苦耕作的麥穗被害蟲吃掉了。稻草人想告訴主人，但他無能為力；第二，鯽魚想逃離水深火熱，但最終還是無法實現。結局非常悲慘，魚死了。稻草人無法躺在麥田上……
當我看到老婦人的小麥被咀嚼時，我的心裏充滿了痛苦，我怎麼能這樣呢？！這些小麥是由老婦人一個接一個地種植的。但這些害蟲毫不費力地大膽地偷走了它們，並沒有付出任何代價。我似乎看到了老人的白髮和兩行渾濁的`眼淚。
如果説老婦人的經歷是悲慘的，那麼我想説稻草人的經歷更可悲。他有苦卻説不出來。他看到了普通人的苦，但他什麼也説不出來，也幫不了他。他盡力揮舞扇子，趕不走那些可惡的侵略者。他的努力得不到任何效果。他心裏有焦慮、怨恨、仇恨和羞恥。也許他最終倒在了田野裏，因為他再也不忍心看到人們受苦了。也許是因為這麼多痛苦，他摔倒了。
本文以孩子們喜歡閲讀和理解的風格，運用擬人化、誇張、諷刺、幽默等技巧，調動了豐富的想象力和符合兒童心理特徵的想法，反映了當時的社會狀況。稻草人隱喻，像葉聖陶先生一樣，他想成為一個拯救水深火熱的人。但由於自己的力量微薄，無法成功，無奈之下，他們只能看着人民受苦卻心有餘而力不足。老婦人和魚的悲慘經歷恰恰反映了社會上統治階級剝削人民的糧食財產，甚至把他們逼上絕路。
回顧20世紀中國童話創作，葉聖陶是一個豐碑式的名字，他的《稻草人》將永存。
對讀書的看法作文 39
“書籍是人類進步的階梯。”縱觀古今中外，在歷史長河裏閃爍着的、如繁星一般的名人，都是靠讀書成就一番事業的，因此我們可以毫不猶豫地説：書籍是精神的瑰寶，讀書則是人生成功的不二法門。
讀書使人明志。“鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書”，人沒有目標，如船看不見燈塔，只能在夜色中迷惘。看書中，有顏真卿不忍殘唐凋敝民生水火，立志讀書救國救民的“三更燈火五更雞”，有蘇洵發奮不負韶華，立志讀書實現個人價值的“始發奮，讀書遲”，有周總理矢志不渝，立志實現中華民族偉大復興的“為中華之崛起而讀書”。正因為讀書，我們能看到這麼多做出了一番事業的人，或以前人為標杆，或以哲人為榜樣。我們只有讀書，才能明確自己的志向與目標，才能離成功更進一步。
讀書使人成才。書籍如同掩埋在地殼下的寶石礦藏，耀眼炫目，而且其中的瑰寶無須挖掘，翻開書頁就能看到。正因為書中藴含無盡的知識，我們才能汲取到精神的養分——知識。正因為有知識，我們才能構築通向理想之梯，才有破除路障的大無畏之斧，才有看到事物本質的真理之境。如果説志向只是一個空殼，知識正是注入其中的靈魂，有了外殼與內在，才能澆鑄成更牢固的成功之基。我們只有讀書，才能有實現目標所必要的知識，才能有力量，才能不懈地走在成功之路上。
讀書使人立心。看到了志向與通向它的路，我們會向上攀登，但路上荊棘遍野，有什麼力量能支撐我們走下去，請去書中尋找。如果不讀書，不使心智堅強，理想終究只能是你在地面看見的'天堂。有《誡子書》教你寧靜致遠，《歸去來兮辭》教你不慕榮華；《行路難》揚起你理想的帆，《滿江紅》點燃你心底的血；心灰意冷時有海倫·凱勒陪伴你走下去，痛苦茫然時有史鐵生激勵你站起來。我們只有讀書，才能有堅強的心，只有多讀書，夢想才不會像人魚的愛一樣變成泡影。
只有讀書才能有理想，才能走向理想，實現理想。我們談讀書，談的就是走向成功的路，因此，讓我們把握當下，好好讀書。日後的路，我們要一起讀着書，一起走向成功的彼岸！
對讀書的看法作文 40
回首往日讀書的日子，我才恍然發現：是讀書給了我前進的動力、奮鬥的精神和努力拼搏的意志。這是一份美麗的收穫。
鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。讀古今中外之書，它給予我在教材中學不到的知識，更加豐富我內心的情感，更成為我精神上的寄託。每每想到自己現在的平凡和無能，想到自己的懦弱和無知時，我總會獨自坐下來，靜靜地去品一本好書。因為我知道唯有讀書才能開導我的煩惱，唯有讀遍天下書，才能扭轉乾坤。讀書，改變命運、造就奇蹟！
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。所以，有時，我瀏覽時尚雜誌——感受時代魅力；有時，我細品詩集——咀嚼詩人的苦樂情感；有時，我閲讀小説——為了更好理解人生；有時，我自作文章——抒發內心情感和寄寓。
魯巴金曾言：“讀書是在別人的思想下，建立起自己的思想。”在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，體會着洗禮過後堅強偉大的故事，我學會了什麼叫堅強；閲林慶昭的《心與心的幸福對白》裏，感受了人的追求與執着，我學會了善良真誠的重要；在海倫凱勒的'《假如給我三天光明》裏，體驗了歷盡困難和絕境也要意志力頑強，我學會了坦然面對自己；在傑克的《熱愛生命》裏，人與自然的殘酷鬥爭，我學會了生命的寶貴和堅韌。
在漫漫的人生長路中，我總是認為，惟有讀書才能超越他人，戰勝他人，踏入新時代的步伐。現實社會告訴我：要想改變自己所在處境，過上美滿的生活，只有一條出路——學而優則仕。“萬般皆下品，惟有讀書高”，講的就是這個道理！
現在，我仍離不開書，每當課餘時間，我都沉醉於學校圖書館中。當我寂寞時，常會讓書來充實自己；當我悠閒自在時，常會將心中苦、樂、悲融入日記——與書中名人相比，以此自勵，奮發進取。因為我曉得：在我艱辛曲折的人生裏，書伴隨着我走過無助的孤獨旅程，書伴隨着我迎接充滿新奇的明天。
書，如一盞明燈，照亮着我，温暖着我。它引導着我的人生，讓我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
讀書吧，你將收穫一份美麗！
對讀書的看法作文 41
我喜愛讀書，家中的木製書櫃上面，密密麻麻放滿了書，這些書都很整齊，一拉起那綠色的書簾，剎那間，你會感到自己來到了書的海洋，那些好書則是“海洋”中的“朵朵浪花”。沒錯，我一共有書270本，怎麼樣，驚人吧！我因為愛看書，所以爸爸為我做了一把在書櫃上的`椅子，這樣，我就可以在書櫃上看書了，爸爸怕我眼睛近視，還做了一盞“書櫃燈”，這個椅子和燈可以自由調節上下，讓我拿書放書很方便。
每天一有時間，我就看書，新華書店的書我幾乎看了個遍。現在，我正在專攻一些比較難理解的書，例如：《簡愛》，《小婦人》，《童年》……當然了，你會問，這種書是看得懂得呀？怎麼叫難理解呢？很簡單，我有三種讀書方法：蜜蜂釀蜜式——就是一本書看完了，就去想想它的含義，它的意思，蝴蝶挑花式——去找它的好詞好句，蜻蜓點水式——就是選擇好的段落去細細品味。有了這三個法寶，讓我看了一本書後過目不忘，到三四天後，再温習幾次，大概內容我就會述説了。
有時，我看書忘了吃飯，飯菜都涼了，媽媽就拎住我一隻耳朵，使勁往餐廳裏扯，那是我就會把書一扔，大聲叫：“唉喲，哎喲，等一會兒。”媽媽那時就會毫不留情的拉住我耳朵：“不行，快走！”我只能乖乖地到餐廳裏去扒飯，三口兩口飯下了肚，撒腿就往書房裏奔，坐上椅子，把書繼續看下去，有時我也很機靈，媽媽一來，我就調節椅子，把椅子調到最高，然後對她做鬼臉，看她哭笑不得的樣子。只要媽媽不在家，我就像出了籠的鳥，三兩本書，不夠我一天的。有時午飯不吃我也不在乎，隨手拿一個麪包或饅頭，邊看書邊吃，看到精彩的地方，我就會又蹦又跳，結果，我十有八次從書櫃上掉下來，摔個半死，我這麼看書看下去，差點兒，就收到了眼睛的辛苦費——眼鏡，要不是媽媽帶我去眼科醫生那兒天天做保療，還規定我三個月不可以看書，我恐怕就要成“眼鏡書呆子”了。三個月一過，我不僅沒收到眼鏡，還提高了視力，喜形於色的我看了三天的書，別説，我身上又摔得青一塊，紫一塊，於是，無可奈何的媽媽只能鋪上了海面墊。
這就是我，一個書呆子。
對讀書的看法作文 42
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。這一句話，讓我銘記在心。
書，已是我生命中的一部分，讀書，讓如飢似渴的我得到了充實。它就像陽光一樣，照着大地，在什麼時候，書籍都會充實人們的生活，在給予人們知識與快樂。
我愛讀書，我所讀過的書已有好幾十本了，我家的書櫃也已經滿了，但是每一本書都是那麼精彩，讓人過目不忘。有一本美國作家喬治、賽爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》，這本書讓我很感動，也不禁感歎起來。
這本書的內容是：蟋蟀柴特斯因貪吃離開了康涅狄榕州鄉下的草場，到了紐約的'時代廣場的地鐵站。在那裏，他認識了塔克老鼠、亨利貓和他的主人瑪利歐。柴特斯用美妙的音樂回報朋友們，自己也成了紐約的演奏家，可柴特斯卻思念起家鄉安靜的生活來，在朋友的幫助下，它終於回到了自己深愛的家鄉。
我讀了這本書後，感到很奇怪，柴特斯最後為什麼要離開紐約，難道出名不快樂嗎？當我再讀了一遍後，才漸漸從文字中體會到，其實柴特斯是失去了一種寶貴的東西，自由的快樂。
它每天都在固定的時間裏唱歌，它被約束了自由。正如亨利貓説的那樣：“既然柴特斯一生是它自己的，就應該去做他想做的事。”是啊，如果不快樂，那成名又有什麼意思呢？失去快樂而得到榮耀，那就應該捨去榮耀。
對柴特斯來説，它不想出名，而是偶然，自由在他心中才是第一位的。“生命誠可貴、愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”，其實我們做的一切都是為了快樂，而快樂就是自由。
現在，許多人已失去自由，屬於個人的一點點快樂早已消弭，“自由”早已變得象金子一樣珍貴，我們要珍惜自由，因為自由就是快樂。
柴特斯很幸運，它有很多朋友，在石縫中，偶爾會看到傲然怒放的小花，那是因為它在寒冷時，有陽關給予他温暖，在渴時，會有雨水為他解渴。友誼是很偉大的，因為朋友會為朋友奉獻一切。
一隻老鼠、一隻貓和一隻蟋蟀之間的真摯友情足以温暖這個冰冷的世界。當然柴特斯那嘹亮而韻味無窮的鳴叫，那自由的聲音，也是令人嚮往的。
書，真不愧是人類進步的階梯，也不愧是知識的寶庫、智慧吸取的精華。
對讀書的看法作文 43
我很熱愛閲讀。
突然想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼·弗蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》，在其中，無論是那個穿着破舊褪色藍衣服渴望腦子的“殭屍先生”稻草人，還是那個容易生鏽想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個巨大卻膽小如鼠想變勇敢的野獸獅子，當然忘不了那個熱愛朋友思念家人的小女孩多蘿西。無一不將我的眼睛擦亮，帶我進入一個絢麗多彩的世界。
從此，我那對閲讀，對那一個個全新世界的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想收拾都來不及，一發不可收拾 。
書中的人物都是一個個鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺的脱落了憂傷。就像那句話：“讓閲讀代替所有憂，讓閲讀代替所有愁，此時無聲勝有聲。”
緊接着各形各色，各式各樣的小夥伴們闖進了我的世界，我的生命。
《綠山牆的.安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆·索亞歷險記》中聰明、調皮搗蛋的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中温柔清純、清澈透明的翠翠;《傲慢與偏見》中聰明機智、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎聖母院》中雖醜陋但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強勇敢的鋼鐵戰士保爾。
我喜歡摘抄書中美好的句子，在摘抄時，夏季宂長的風聲和 宛轉悠長的蟬鳴，突然不會再喧囂，靜悄悄的像怕驚擾了我進入另一個世界。捧在手心,輕聲讀上一遍,高興的好像這美妙的句子是我創造的一般。已經堅持了五六年，這對我這個不會堅持的人來説實屬不易，很久很久以前説過要記日記，可現在一看連年份都是不一樣的。
升到九年級，看課外書的時間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來，其實摘抄句子記筆記也許是想在現在定格住某個時光吧，夕陽透過玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛着微黃的書頁上，桌椅的影子被拉的長長的，與書中的角色同步，它笑的時候我笑得比它大聲，它哭的時候我比它難過的更真切，它振奮的時候我也跟着鼓足幹勁。
可是忘記閲讀是很難的一件事不是麼?就像人用慣了右手一樣，閲讀是件很自然的事。
我喜愛閲讀，因為它讓我變得快樂。
柔和的陽光，和熙的暖風，帶着輕鬆的心情，堅持着自己的堅持，喜歡着自己的喜歡……
對讀書的看法作文 44
親愛的爸爸媽媽:
我又回到明亮的教室了。我知道，你們是不怎麼樂意的。爸爸媽媽，記得小時候你們曾對我説:“長大了要好好讀書，考上大學.”但如今，你們卻要欺騙一顆純潔的童心，讓我放下書本，走出教室，踏上田間小路。
爸爸媽媽，我常傷心地哭，常向你們發出顫抖的呼喊——我要讀書，我要讀書！你們聽見了嗎?
爸爸，媽媽，我知道你們太辛苦了。在我認真聽課時，也許您正挑着重擔爬坡;在我一筆一劃寫字的時候，也許您正彎腰鋤地;在我和同學嬉鬧的時候，也許，媽媽您正潛然淚下，爸爸，您正在借酒消愁……回去吧，我多次這樣想過，多次傷心淚落過。可是，我舍不下這美麗的校園，我求知的天地!
爸爸，您幼時喪父，媽媽您兒時失母。你們都是從佈滿荊棘的生活中掙扎出來的。可爸爸您卻對我説:“不學文化一樣過日子，種瓜一樣成熟。我們這窮鄉僻壤是飛不出‘金鳳凰’的。讀書最後總是‘輸’，只要學會看秤就行。”爸爸媽媽，我反對你們這樣説，我常在飯桌上流着淚大聲反駁:我要讀書!只有讀書將來才有用呵!可是，小孩的聲音總比不上大人的聲音高，最後，我失望地敗下陣來。
請理解、支持我吧，爸爸媽媽!讀書是有用的!你們還記得嗎?我在進行第一次開學考試的前幾天，為了買幾本作業，和您——爸爸鬧了一場不大不小的“架”。那晚漆黑的屋裏，淚水打濕了我的睫毛，淋透了我的心，也浸濕了我的書本。我的心一下子變得無畏的生硬。我離開家門，像只無處棲息的孤鳥在黑夜中跌跌撞撞地跑着…
到了咫尺懸崖邊，我站住了，手和腳都在傾抖着。望着那黑沉沉的懸崖，我又懷疑自己能否平安死去，我這顆剛滿，14歲的心也顫抖了立人死樸心還能活嗎?還有讓我快樂也讓我傷心的事嗎?還能看見既可憐又可愛的弟妹嗎?···我陷入了彷徨的迷惘之中。
忽然，一道亮光射向了我。我回頭望見了黑夜中哭着跑來的媽媽！
爸爸，媽媽，支持我吧！請睜眼看看你們可憐的'兒子吧!怎麼苦?我知道你們太辛苦了。每每我望見爸爸駝了的背小白了的發、瘦得像木柴似的紫色的臉雲在強烈的光線下曬得黝黑的身軀，我心裏是何等的傷感啊!爸爸，我也希望您白皙健壯，可苦神卻纏住了我們。
對讀書的看法作文 45
我愛讀書，是我的讀書體驗。書無言，卻是我忠誠而智慧的朋友，是我生命中不可割捨的一部分。在繁忙的學習之餘，打開一本書，嗅着熟悉的墨香，正如漆黑的夜裏，劃亮一根火柴，我的眼前一片明亮:正如清晨起來，打開一扇朝東的窗户，心情舒暢。
回顧幼時讀書的經歷——連環畫。奧特曼，白雪公主，米老鼠，孫悟空……童話王國的形形色色人物，色彩明麗，美醜分明，活潑可愛。連環畫像五彩蠟筆，豐富我的童年，我無聲單調的童年生活因此充滿了色彩燦爛的陽光。
到了四年級以後，我讀的連環畫越來越少了。記得讀四年級的'時候，語文老師要我們看圖寫作。我看見圖片畫着雨，我腦袋便閃出了一抹兩線——我曾在一本書中看到過這樣一句話”烏雲遮住了天空，頓時天黑下來。”啊!我興奮抓住這一瞬間的靈感，寫在紙上，果然語文老師在佳句之下重重畫了紅杆，還畫紅彤彤的五角星形，還向同學們表揚我多看書，運用好詞好句。我得意洋洋，認為讀書和寫作有緊密的關係，嚐到了甜頭。我讀書的興致越來越高了，真正開始遨遊書海是在我上了國中之後。
我愛讀書。讀書給我一雙明亮的眼睛去認識世界。我知道宇宙惟一能生存的星球——地球；知道我是炎黃子孫，生活在物博地廣的中華大地。法國艾菲爾鐵塔、埃及金字塔、巴西的亞馬遜河……世界的林林總總，都匯聚在書中。捧着書，彷彿插上了一雙翅膀，在蒼穹中遨遊，鳥瞰名山大川，看異國風情，入深林幽谷……書，我開闊了眼界，感受世界的五彩繽紛，書讓我從幼稚到成熟。
讀書，就是在汲取，獲得的是一種感覺，一份輕鬆，一種愉快，一種灑脱，一種情懷，就是讀人生。讀書，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；讀書，可使你八面來風；讀書，讓我們走近名人，構建心靈對話，斟酒小酌；讀書，就是走近歷史，期盼幸福，收藏陽光。
我讀書，久閉的門“呀”的一聲開了，邁着徐緩的步子，踱進一座智慧的水晶宮。書，像一個滔滔的老者，在夏夜的藍天繁星之下，他為我敍述動人的故事，讓我笑，讓我哭。我讀書，我快樂，讓失聰的我又得以諦聽天籟，聽懂了生命的強音。
對讀書的看法作文 46
談到讀書，我相信很多人都不陌生，因為我們這輩子人有機會接受九年義務教育，有的可能還可以接受大學教育。我們從小就讀着教科書長大，還會有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應試教育。通過應試教育讀了許多的教科書，不可否認，這叫作大眾眼裏的讀書。
但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所説的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現在的“中國式教育”就要求我們要好好對付考試，否則會和以後的就業產生影響。我們國小時就為上好的國中做準備，中學時就為上好的大學做準備，大學又被逼要為就業做準備，所以説讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的書，即工作累了隨便拿起份報紙或用手機瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點快餐式，對自己的知識面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個人內心的浮躁，更容易造成個人跟風與盲從，無聊時看了只會讓人更無聊。
我特別讚揚第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學類的書可以讓人的心靈得到薰陶，而哲學類的`書是給人帶來智慧的。看文學書多了以後，心靈會變得豐富，情感會變得很細膩，對外界的事物會有很多美的感受。而看一些哲學書會增長一個人對事物的認知，哲學的批判性觀點能提高我們的思辯性。社會學類的書我讀得很少，但市場上有一類叫“成功學”的書，這類書都是商家在網上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點，叫《如何在職場中討好老闆》《厚臉皮學》，其實寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會真的成功，所以青少年要遠離這種書。
對比這三種讀書，第一種帶着功利，但不得不讀；第二種帶着消遣，可讀可不讀；第三種帶着精神性，不僅僅是作家，任何人都應該把第三種讀書當成是一種快樂的生活方式，既可以提升自我素質，又能給人帶來美的享受。
對讀書的看法作文 47
書到用時方恨少，是非經過不知難。對於我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習，從哪裏學習，怎樣學習。因為這對於我們處在學習時代的人來説，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；一篇佳作美文會使我百讀不厭；一首好詩會使我如醉如痴，像把我帶進一個神祕的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易；如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現實，但要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。
每當讀一本書時，我手裏總拿着一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，並簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閲讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有温故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀後感等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的`靈感，自己的自創觀點。閲讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先説明問題，表明觀點，然後找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什麼收穫，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂於探究，無私奉獻的精神。
常讀書常思考，使我勇於和善於對自己要求多看書，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善於總結自己的“成功經驗”，從中提煉出可供借鑑的精華，為學習的突破夯實根基，這就是我的讀書心得。
對讀書的看法作文 48
我對讀書有着不可衡量的喜愛，無論是什麼時候，一旦有了閒時間，我總會抱着書狂讀不止，廢寢忘食。讀書給我的生活帶來了許多趣味，不僅僅是知識上的充實，還有生活及胃口上的幫忙。
色彩，在那裏尤其指讀書時，書中或詩中的色調，對我們的心境影響是巨大的。“暗灰”“漆黑”這樣的冷色系色彩在書中描述到時，人的心境會不由自主的.低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會給人帶來一種温暖的，舒適的感覺。而這些顏色不必須非要在書中提到，感情色彩才是更重要的。不一樣詩文中的意向和感情色彩大相徑庭。心境低落時，不妨吟一首《春日》，定會豁然開朗；而心潮躁動時，不妨吟一首《天淨沙·秋思》讓自我真正慢下來。如何呢？這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來越深入了，你在書世界裏成長了一大步，即用書中的感情色彩來調節自我的情緒。
“香氣”這個詞，看似與書無關。但實際上，書本來就有一種書香。讀書多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無法比擬的。那就是書香。有書香的人，不會像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質彬彬的，很有氣質。有這種與眾不一樣的香氣，你在書世界裏就又成長了一大步，即用書來陶冶自我的情操，使書香遍滿全身。
讀書還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”説起，你若明白了蘇東坡是個什麼樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎？讀過魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會體會到當時酒館熱鬧的情景了吧！一碗菜湯，一想到陸機口中的江南“十里蓴羮”，就算湯裏放的不是蓴菜，也會垂涎三尺吧！就算是家常的涼水衝蜂蜜，想到《三國演義》中袁術臨死都喝不上，也會萬般珍惜吧！一席飯菜品出中華上下五千年，你在書的世界裏又成長了一大步。
讀書與自然更是密不可分。倘若有閒情逸志，在萬里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉？
讀書是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書好，多讀書，讀好書”。人的一生中缺不了書的陪伴，好書伴人一生成長。
對讀書的看法作文 49
讀詩是學習的遊戲；每一個字，翻閲書頁，都是靈魂的旅程；一切眾生，閲讀他人，思考自己，就是成功的階梯！
書會讓你經歷所有的感受：生、死、愛、恨、喜與痛、進步與沮喪……心情會有喜有悲、有怒有悲，會在書的情感河流中浮沉。
是書讓我從一個幼稚的孩子成長為懂事的女孩。
看了俄羅斯著名作家屠格涅夫寫的《麻雀》，對母愛有了更深的理解和體會。
自暴自棄，救救兒子。老麻雀哪裏來的勇氣？它的勇氣來源於母愛，博大精深的母愛！我從麻雀想到人類，從牙牙學語，從蹣跚學步到走進校門，從張口拿食物，伸手拿衣服，照顧自己……孩子有什麼進步不是媽媽教養的結果？
我媽媽很愛我，我在母愛的洗禮下茁壯成長，我媽媽把所有的希望都寄託在我身上。我一定會不辜負媽媽的殷切期望，努力學習。
“事情往往是這樣的。東西一旦丟了，就會錯過。”我以前讀過美國著名盲女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。我對海倫悲慘的命運感到同情，但我欽佩海倫不屈服於命運與疾病抗爭的勇氣，我為她渴望三天光明而激動。
時間寶貴，生命寶貴。既然我們都是正常人，為什麼不好好利用時間，不斷充實大腦呢？
書讓我知道什麼是美醜，什麼是善惡。書籍就像打開知識寶庫的一扇門，展示着另一個美麗的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動者，生命的釀造者，精神美的.奉獻者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感觸頗深。
正如楊朔所説：“蜜蜂在釀造蜂蜜，釀造生命，為人類釀造最甜美的生命。”蜜蜂一年四季都不閒着，整天整月飛到花叢裏採蜜，為了給人一種甜甜的味道，從不向主人索取什麼；而螞蟻，只為自己工作，從不為別人着想，從不向自己學習。相反，他們抱怨詩人、歌手和作家只讚美蜜蜂而忘記螞蟻。我不能像螞蟻一樣自私。我應該向蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者”
不知過了多少年，書感動了我；我數不清有多少書讓我受益。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們徜徉在書的海洋中，獲得生命的能量，濺起創作的火花。每一本優秀的書，都是一個高尚靈魂的表達，都是人類智慧的結晶！
對讀書的看法作文 50
做一個尊重生命的人
——《呼蘭河傳》讀後感
當我讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》，小説黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河。在故事發生的小村莊裏，到處都顯得那麼蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。在這裏，到處可見由於人們的無知、愚昧而引發的一場又一場的悲劇。小説中最具悲劇色彩的人物是團圓媳婦，發生在她身上的故事令人觸目驚心。
團圓媳婦是一個美麗可愛的小姑娘，她才十二歲，本該是一個無憂無慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過早地賣給了一户人家做童養媳，剛來時是那樣的健康、活潑，一個人孤單地生活在一個陌生的環境裏，她拼命的幹活，卻經常遭受到婆婆的.打罵，在人們眼裏，婆婆打她是為了讓她更聽話、更懂事。甚至在她生病時，將她在熱水裏燙了三次，沒多久她就匆匆地離開了人世，一朵還沒來得及盛開的鮮花，就這樣夭折了。
看完這本書我真為當時的社會風氣感到痛心疾首，我彷彿看到了小團圓媳婦在熱水中的掙扎，彷彿看到了婆婆抽貼時的滿臉心疼，又看到了雲遊真人拿着那些所謂的驅魔道具在那兒折騰。在那個年代裏，團圓媳婦們的遭遇在人們看來是司空見慣的，他們的無知殘害了小團圓媳婦，與其説團圓媳婦是被燙死的，還不如説是被封建迷信思想害死的。那個時候的社會完全都是灰色的，那時的人可能真的很善良，但小説讓我們看到更多的是殘忍、麻木、愚昧和無知，是對生命的冷漠。他們只是因為活着而活着，為了死去而死去，製造了一個又一個悲劇。
蕭紅的作品是沉鬱哀婉的，如同一曲末世的輓歌，低低地吟唱着無盡的淒涼與落寞。一段已經逝去的遙遠的記憶，但在蕭紅心裏卻留下了永遠抹不去痕跡。過去與現在，已然達成了某種契合，並折射出人之命運的脆弱和不堪。
合上小説，我的心緒回到現實，環顧四周，十分慶幸，我們已經遠離那個生命被蔑視、被踐踏的舊社會。汶川、玉樹抗震救災的整個過程集中體現了一種以人為本的倫理關懷和尊重生命的價值理性。温總理站在地震廢墟上振臂高呼：“當前最重要的是救人！”的聲音，至今還回蕩在我們心中。隨着人類文明的進步，人們愈發強烈地追求自身社會權利，追求正義，平等與公正，愈來愈懂得尊重生命，努力構建人與人、人與自然的和諧。
對讀書的看法作文 51
蘇聯作家高爾基曾説：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對於高爾基而言，讀書這件事情就像是一個飢餓的人獲得了一塊麪包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營養結構。讀書也是如此，不同的人看不同的書吸收到不同的知識，構成不同的精神思想。一位教育家曾經説過：“要培養一個人，設計一個人的個性，就要努力幫助他從小建立一個自己的文學寶庫。”要培養出一個人才，就要給他創建出一個獨屬於自己的讀書體系，擁有自己的精神思維和文學修養。而據我所知，世界上最愛讀書的國家是以色列和匈牙利。他們用智慧築起了一座堅不可摧的圍牆，築起了一座文明的萬里長城。
讀書是一種享受的生活。遠離喧囂了城市，離開了厭倦的紅塵。在一隅四方天地裏，在靜謐桔黃的'柔光下，凝神展卷，書中那古老而智慧的生靈便緩緩講述着人生的真諦，彷彿在説，像熱愛生命那樣熱愛讀書吧，那是智慧的結晶，是古老的寶藏，縱使時間流逝飛快，它也仍舊存在於時間縫隙之中，啟迪着一代又一代的人。夜更深，人更靜，最後吟誦着“萬卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書是一種體會人生的藝術。吟誦着“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，誰不為祖國的壯美河山，秀麗風景而讚歎。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”詠讀這樣憂傷的詩句，哪一個天涯遊子不滋生出對故鄉綿綿的眷戀與思念之情？“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出為祖國建功立業的壯志雄心。詠讀着“綠樹村邊合，青山郭外斜”，誰不向往這樣一種悠閒自在的田園生活。
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讀書是一段學習的旅程，一本書裏有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界體現一個真理，讀每一本書都會有不同的收穫。“懸樑刺股”，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學習提升自我是每一個人畢生的追求。
書是燈，照亮人前行的路；書是橋，連接智慧的彼岸；書是帆，推動人生的船。因為讀書，人生才更加精彩。
對讀書的看法作文 52
或許，他並沒有詩仙李白的灑脱豪放，也沒有陶淵明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心繫祖國，他甚至白頭搔更短，渾欲不勝簪。談起杜甫，我甚至不願提起他詩聖的稱號，在我眼中，他更是一位心同百姓，思寄祖國的愛國者。
憂國，是杜甫詩中的靈魂主幹，他的所有詩作中，多數都透露出對祖國山河破碎的感歎和愁苦。面對日益衰敗的唐朝，面對支離破碎的大唐國土，他含淚提筆寫下國破山河在，城春草木深。昨日祖國繁榮，而今日卻破亡了，面對依舊的山河，試想，是否人人都像杜甫一般流下感時淚、懷着恨別心？杜甫就是這樣一位愛國的詩人，他因國破而憂，因國盛而樂。在《聞官軍收河南河北》中，他初聞涕淚滿衣裳、漫卷詩書喜欲狂。他快樂，因收復河南、河北而快樂。他的快樂，不僅僅是自己的，更是屬於祖國的。這種純粹的快樂，只是真心愛國的人才配擁有。生活亦是如此，不需要遊遍山水，更不需要榮華利祿，杜甫快樂的根源，只是祖國的繁盛。
杜甫所生活的時代，是最黑暗的時期。尤其是在安史之亂時，百姓們的生活苦不堪言。各地官吏，都在殘暴無情地壓迫、剝削百姓。在這水生火熱的時候，杜甫毅然的選擇站出來，用慧筆揭露出一樁樁事件，將同情、理解的思想灌輸到每一句詩句中。《三吏》、《三別》正是他思想的表述。《石壕吏》中吏呼一何怒，婦啼一何苦！官吏的'冷酷讓杜甫憤怒卻無奈，自己無能為力，只能愁苦地獨與老翁別。他也曾通過仕途改變現狀，無奈，官場污濁，導致他屢遭貶謫。最終，他選擇回到百姓中去，以筆作槍，抒發他對人民真摯的同情。他親民，他願意與百姓同甘苦，共患難，似乎他並不是一位詩人，更不是一位本可以升官發財的詩聖。
今日，又一次翻看杜甫句句沉鬱頓挫的詩句，對他的敬仰油然而生。敬仰他致君堯舜上，再使風俗淳的宏偉抱負，更敬仰他敢於揭露和批判黑暗、腐朽的無畏和正義。
若説千百年後詩作不一定會流傳於世，但杜甫的精神永垂不朽。今，人人居安思危於祖國，還恐祖國不盛乎？
對讀書的看法作文 53
一本好書就像一盞明燈，指引着前進的道路。好書就像陽光，温暖着知識的心。一本好書就像一個好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長。
我被書籍的浪漫魅力所陶醉。我覺得自己好像在天空漫步。書中的人物教會了我什麼是真實、美好和美麗。詩和歌為我描繪了壯麗的畫面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨的，煙是直的，長河落成日元”；揮之不去的愛“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純淨、清新、優雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，乾淨、碧波盪漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點燃了我對生活的熱愛。
事實上，我對書籍有着悠久的歷史。
聽我父母的話，當我年輕的時候，我喜歡在睡覺前聽故事。那是我最初對書的渴望。平時，我喜歡翻書，只覺得看書上的彩色圖片很有趣。當我進入幼兒園時，圖畫書一直伴隨着我。《逃家小兔》讓我明白了父母的愛，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個接一個地知道了一些拼音和數字，並逐漸和他們成為好朋友，經常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時起，我不能離開書籍公司。
我上過國小。隨着我成績的提高和知識的增長，我可以選擇我喜歡的童話書，體驗這些書的魅力。《森林報》年對大森林四季的描述讓我體會到永恆的愛。安徒生的《醜小鴨》讓我學會了勇敢面對挫折。《伊索寓言》中的各種動物讓我對社會有了初步的'瞭解。此時，對書籍的熱愛已經融入了我的生活。
現在我是一名國中生，那些童話不再能滿足我對知識的渴望。隨着我視野的不斷開闊，我喜歡著名的作品。閒暇時，我沉思《紅樓夢》的喜怒哀樂，想象誰在與《三國演義》競爭，渴望《水滸傳》的騎士精神，感歎英雄在《格列佛遊記》的奇異經歷。這時，我正乘着書本的翅膀在天地之間飛翔。
培根説：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學到的都變成了性格。這告訴我們應該閲讀各種各樣的書。人生的旅程必須伴隨着書籍。書，讓我瞭解世界，品味生活；書，讓我學會堅持；知道如何做人；書籍，讓我學會營養，陪我健康成長。
我知道我的閲讀仍然很膚淺，對書籍的理解也不夠深刻。將來我會繼續在書的海洋中漫遊！
對讀書的看法作文 54
不忘初心，方得始終。
——題記
人為什麼要讀書？這個問題，我曾經無數次地捫心自問過。這個問題，我很快從一件小事中得到了肯定的回答。
“冬妮，快睡吧，就快十點了，明早還要上學呢。”媽媽催到。
“哎呀，知道了，就快了。”我匆匆應了一句，繼續埋頭寫作業。
過了一會兒，又傳來媽媽的喊聲：“不是快了嗎，怎麼還沒完？”
“快了快了，怎麼這麼多事？”我不耐煩的答道，話一出口，我就後悔了。過了一會，媽媽進來了，令人意外的是，她非但沒生氣，還給我講起了道理。
“你剛才的態度對嗎？”“不對，”“讀書讀了這麼久，你還不明白學做人的道理？你剛才態度不僅僅反映了你的家教不好，更是你道德素質低的表現，我寧願你現在的學習不好，但你也決不能不尊重長輩。人讀書，難道僅是為了一張優秀的文憑，過順風順水的生活嗎？”媽媽反問我，我還來不及思考，媽媽又説：“人讀書，絕不可能只是為一個優越的生活，還是為了提高一個人的道德修養，比如，一個是名牌大學畢業，戴着名錶，開着豪車的人，但一開口就是滿口髒話，舉手投足都是不雅的動作，那這樣的人反倒不值得人羨慕，我希望，你也能明白這一點。”
媽媽的話，使我感到非常震撼，人為什麼要讀書，這個問題得到的答案不只是為了好的生活，更重要的是從中修身養性，陶冶情操。
讀書與不讀書，有何區別？當你看到了夕陽下的飛鳥時，你會説“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是説“我天，好多鳥”；當你看到瑰麗的戈壁灘時，你會説“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是“哎呀媽呀，太多沙子了，快回去吧”。這個社會已經因為某些雜質變得太浮躁了，很少有人能夠真正靜下來去思考一個問題，人們的`腳步只是匆匆去追尋那些物質的變化，而忘卻了最主要的——精神上的滿足，人們往往太急功近利，而忘了自己真正需要的是什麼，所以通向幸福的路有很多種，而讀書就是最有效的一種，在讀書的同時，更重要的是自己內心的淨化和昇華。
願你走出半生，歸來仍是少年。
對讀書的看法作文 55
生活中一些小事，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。
那是一次語文課，趙老師為了提高檢查讀書難度，決定採用開火車的方式來讀課文。讀錯了再換另一個人讀，看誰堅持得最久，能一個人順利讀完就是本週的讀書能手。
老師話音未落，我立刻把手高高地舉起來：讀書可是我的強項，加上我昨天那麼認真地預習、自學，還怕你一篇短短課文不成？
老師點了我：“有請周老師。”
我在同學們讚許的目光中站了起來。捧起書，深吸一口氣，聲情並茂地讀起來。“鄉下老屋家旁”教室裏鬨堂大笑，我很是吃驚，尷尬地站着，不知哪裏出了差錯。同學們小聲地嘀咕着。
趙老師倒好，哈哈地笑起來：“哎呀，出師不利呀！沒關係，別緊張，再給你一次機會。”
同學們笑而不語，我仔細一看。真的讀錯了，應該是“鄉下老家屋旁”！我再吸一口氣，重新開始朗讀起來，沒有剛才那麼緊張了，心情平靜了許多，漸漸步入佳境。同學們都安靜下來，教室裏沒有一絲聲音，只聽見均勻的呼吸和微風拂過窗外樹枝的聲音。
只有最後兩句話了，我禁不住洋洋自得：我還是挺厲害的嘛，否則，教室裏怎麼會那麼安靜呢？而且還一個人將課文讀完了！離本週最佳讀書能手只有一字之遙了。
可是，關鍵時刻總是掉鏈子，都只剩一點了，又讀錯了一個字。“種樹的人再不來了”同學們都倒吸一口氣，十分惋惜地看着我。趙老師也深深歎了一口氣：“唉！遺憾，遺憾呀！要不再給你一次機會吧。”
我仔細一看，天啦，真的讀錯了，應該是“種樹的人不再來了。”我趕緊重讀一次，十分遺憾地坐了下去。雖然贏得了同學們的.掌聲，但還是留下了不足和遺憾。
趙老師説：“周嘉琦同學，你知道嗎？你今天的讀書經過雖然沒有獲得最佳讀書能手，但給我們一個重要的啟示。”
我和同學們都望着趙老師。
“心態決定成敗。”趙老師語重心長地説，“開始你有點激動，覺得很有信心，但一不留神在很簡單的地方出了差錯。馬上要結束了，看到了勝利的曙光，又在一個很簡單的地方載了跟着。是很難嗎？不是的，是心態發生了變化。”
我們都點點頭。老師的話，我非常認同，不僅僅是讀書，生活也是一樣，生活中的每一件事情都需要一個平和的心態，不急不躁，謹慎面對。
對讀書的看法作文 56
路遙應該是文壇少有的英雄。他不僅把寫作當作一種責任，也把寫作當作一種非常神聖的使命。路遙是一個熱愛生活的人。他曾在創作筆記中寫道：“在這裏，我清楚地意識到我將要進行的是命運的‘賭博’，賭博是我的青春或生活。雖然世俗的概念最終不會操縱我的意志，但如果我在這段時間裏沒有做任何世俗的考慮，那就是謊言。毫無疑問，這部作品將需要很多年的時間。如果未來的作品有一定程度的收穫，對灑下的青春熱血會有一定的安慰。如果整個地方都失敗了，那就意味着青春甚至生命的失敗。這是一個人一生中最好的時光，它的流失應該換取最豐碩的果實——但怎麼能保證這一點呢？你別無選擇——這就是命運的話題。最後，路遙賭贏了這一生：一部電影《平凡的`世界》完成了他的願望，但代價卻異常慘重，他輸了地就是生命！
路遙告訴我們的不僅僅是那個古老的時代，更是一種人生應有的信仰和追求，永恆不變。
這是一個喧囂、浮躁、道德危機的時代。每個還有夢想和追求夢想的人都應該重温平凡的世界。它會讓你明白，雖然命運是如此的不公平，社會上有那麼多的不公平，但只要你能不屈不撓，努力工作，勇往直前，你最終會取得最終的成功。每個浪費生命的人都應該讀《平凡的世界》，這會讓你懂得珍惜。
路遙教會了我們無私，無私使生命永恆。生活不能容忍太多的自私，自私最終只會失去自己。看風使舵，趨炎附勢，都是自私的原因。如果生活只是這樣，它最終會毫無價值地埋在黃土裏。
路遙教我們要有獨立的個性，儘管你可能會遇到孤獨。孤獨是人生自我證明的唯一途徑。只要你認識到自己的理想，冷靜面對孤獨將是你勇往直前的最後支撐點。
路遙教會我們不要用生命去做一個美麗的人，而是用生命去做一件讓人鼓掌的美麗的事情。前者只能證明你的工作很順利，而後者將見證你美好的生活。
我想我們每個人都會在平凡的世界裏感受和傾聽那些漫長的聲音。也許在這個慾望日益膨脹和扭曲的時代，我們會盡快找到自己的方向，這樣我們就不會感到困惑……
對讀書的看法作文 57
我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學巨人交談的機會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤着我的心田；書是我的嚮導，在人生旅途上，一次次點迷津。
在我咿呀學語時，媽媽經常給我講故事。我認真地傾聽着，思考着，反覆地打開媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看着那一個個方塊字，心想：咦？怎麼這一個個方塊東西在媽媽口裏竟變成許多好聽的故事。於是，我便用手指指着，學着媽媽的'樣子懵懂地讀着。從此，我與書結下了不解之緣。
剛上國小時，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時那麼困難了。
我又開始接觸童話了。裏面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的醜小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話裏的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見王子回去。後來又收拾衣服去尋找王子。最後和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開學就要上六年級了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落後的司馬懿。更讓我感動的是《西遊記》。唐僧師徒四人歷經千山萬水，經過九九八十一難，取到了真經。他們中那堅持不懈
的精神非常值得我們學習。我下定決心，以後別人找我幫忙，我一點也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂塗亂畫，我就會批評他。後來，我有了更寬廣的讀書領域，並且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什麼叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什麼是奉獻什麼是關愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書教會了我知識，更教會了我做人。讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。書是我的第二個母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會堅持下去。