綜合實踐作文集錦15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的綜合實踐作文，歡迎閲讀與收藏。
綜合實踐作文1
“太好了，太好了！”我聽説，今天又可以去行之國小參加綜合實踐活動了。不知道今天又要學習什麼有趣的東西呢？
第一節課是紙藝課，內容是學習用衍紙做成小零件，然後再拼接成各種各樣的精緻物品。可以作為很好的收藏品，也可以作為別緻的.裝飾物，做這個非常值得。
老師説：“衍紙的基礎部件不計其數，今天先教你們最簡單四個，分別是緊卷、鬆卷、淚滴卷、眼形卷。我現在先教你們做緊卷。我們製作的工具是衍紙筆和練習紙。我們先把……老師耐心的教導，我們每個人都聽得很認真，因為誰都想快點完成新奇有趣的衍紙作品。
講完後，老師讓我們從盒子裏拿出練習紙和衍紙筆，開始練習製作緊卷，不一會我就完成了一個緊卷。可是一看，我把緊卷做成”鬆卷“了，我只好把這個”鬆卷“展開，重新制作。這回，我只得慢慢來，生怕再犯前一次的錯誤。終於，在第一次失敗的教訓下，我做出了一個合格的緊卷。看來，那句話説得沒錯，”失敗是成功之母“。這句話很適合這事。
”失敗是成功之母“這話説得很經典，我會把這話用到學習上去的。
綜合實踐作文2
綜合實踐的時光眨眼而過，回想起來我過得很充實很精彩。
在這裏我學會了很多的東西，最有趣的就是製作紫砂壺和秀十字繡了，紫砂壺看起來容易，做起來很難，要做好紫砂壺可是要費一番功夫的，首先要把道具擺放好，不然的話就沒有位置製作紫砂壺了，然後把旁邊的泥土打成圓餅狀，要與道具裏的圓柱體一般大小，再把圓餅狀的泥土放進那個凹凸的圓柱體裏，一定要把它弄平整，在這裏我可是費了一番周折，在做一次同樣的動作，然後把兩個圓柱體合二為一再用小竹刀把邊邊割開這裏一定要小心否則你的紫砂壺就會裂開來了，最好把壺嘴和壺柄裝上，一個紫砂壺就大功告成了。繡十字繡也十分有趣，老師給我們一個手機掛套，讓我們在上面繡花紋，有一個十分重要的動作，就是抽絲，老師就像劉謙一樣的對我們説，見證奇蹟的時刻到了，原來凌亂不堪的線條變得整整齊齊，果然線條立刻變得整整齊齊。老師有教我們怎麼縫十字，原先只是打了結，我就去求助鄭慧林，鄭慧林很熱心地幫助了我，我終於會了，看着別人大汗漓淋的樣子，我心裏體會到團結的.重要。今天非常充實。
在綜合實踐的過程中，我體會到了團結合作的重要，同時也讓我的生活變的豐富多彩了。
綜合實踐作文3
今天，我們上了一節嶄新的綜合實踐課。
綜合實踐課也是發揮特長選自己想研究的課程。可 選擇的課程有：飲料的`祕密、糧食世界、傳統工藝等。我選擇的是廣告與生活。老師是怎麼想出這樣的創意呢？我想在課程裏能找到答案。
下午，第一節上課鈴一響，我和幾個同學一起到五年級5班上課。給我們上課的是李老師。原來她一直教我們手工，沒想到她還會教這樣的課。李老師説，如果學校準許的話，可以去758創意園去看看他們怎麼創作的，還可以親自去廣告創作的地方，去了解工作人員如何想出這麼好的創意。聽老師一説，我就更喜歡廣告與生活了！老師又讓我們做了兩張表格，上面分別是“想了解什麼，解決什麼問題”和“廣告的形式，什麼廣告”。老師告訴我們：廣告分為幾部分，有紙媒、視頻、音頻和圖文等。
這節課真是長了好多知識，知道了那麼多，原來生活中有很多我們不知道的東西。看來學習是多麼重要啊！
綜合實踐作文4
今天，是墟溝國小五年級去花果山生態園去挖紫香芋的日子。我們帶着吃的，早早的來到學校。到了學校，不一會兒，我們乘坐校車到花果山。到了後，我們開始爬山，爬到中途的時候，有人説這次是休能訓練，還有人説這次是魔鬼訓練。又爬了一陣子，我們班同學看見了終點。“刷”的一下，都蜂擁而致的“飛”了過去。到了以後，我們先把紫香芋的葉子連着根拔掉，有時能拔出幾個紫香芋。我拔完後，先戴上手套，接着我拿出鏟子，便開始挖了。我小心翼翼地挖開泥土，發現了一個紫香芋的“頭”，便馬上把我發現的“寶藏”挖了出來，看着我挖出來的“寶藏”，我的心裏高興極了，我接着挖，又好不容易挖到了許多“寶藏”。
時間過的`飛快，不一會兒，就到了午餐的時間，午餐後，我們開始下山，下山時，非常不好走，都是下坡，還是俗話説的好：上山容易下山難。過了一陣子，我們走到了山底，坐校車回家了。今天，我雖然很累，但玩的很高興。
綜合實踐作文5
最近，班上開展了一次調查本班留守兒童情況的綜合實踐活動。
活動剛開始，同學們就熱火朝天地制訂方案。四個小組裏面的組員你一句，我一句，七嘴八舌的，都爭着獻計獻策，可以訂一個好的方案為小組爭光呢！兩節課過去了，方案完成！嘻嘻，下一步就去實施嘍！終於，功夫不負有心人，又通過一個星期的'“戰鬥”，這次的任務終於全部完成。
在小組裏，我分配到的任務是上網調查什麼是留守兒童。於是，我和池海巖一起去了語文老師辦公室查找資料。到了辦公室後，老師問：“你們倆誰來查找？”這時，我和池海巖突然變得“謙虛有禮”起來，我們都推辭説：“你去，你去……”老師見我們互相推辭，就點名説：“陳湘萍，你來吧。”我的臉頓時紅得像個蘋果，因為我打字的速度是菜鳥級的，超慢。我伸出食指一個字母一個字母地按着，好不容易才打出了“什麼是留守兒童”這幾個字。唉，你看看，這都是上電腦課時不好好學習打字導致的的後果。當時，我真恨不得一下子就把那七個字給打出來，太丟臉了，真恨不得打個地洞鑽進去。
這一次的活動過程真是豐富多彩。
綜合實踐作文6
“唉，下午又有綜合實踐課！”我的同桌自言自語的説。要是在四年級，我會一躍八尺高，頂破樓頂，闖到天堂去。可是現在，我會一低頭，砸穿樓底，幫閻王爺砸出第十九層地獄來。“有什麼辦法呢？”我也自言自語，“熬唄！”別以為我們不愛學習，看了後面你就知道了。
在上綜合實踐課之前，我做了十次眼保健操，準備迎接綜合實踐課。課上了20分鐘，老師説：“下面的時間，我們來訓練。”老師邊説邊在黑板上畫了一個五角星，“下面看着它，那個了堅持到下課，誰就完成了。不然的`話就把他拖到辦主任辦公室去！”我們立刻坐好，只聽老師還在説些什麼：“這個訓練主要是鍛鍊耐力，排除雜念，特別是邪念……”老師嘰哩哇啦説了一大堆，我一句也沒聽進去。只覺得黑板上的那顆星好討厭，要是在我眼前就好了，我就可以把它“碎屍萬段”了……想着想着，我突然感覺五角星飛了過來。我揉了揉眼，五角星好端端的“坐”在黑板上啊！我正這樣想着，我又看見五角星“唰”地長出五隻眼，眼神裏充滿了輕茂。我被它惹火了頭髮應該燒焦了吧。可我不敢發作，老師已經望着我好久了。五角星好像怕我似的，慢慢融進了黑板……
這什麼時候才是個頭啊？
綜合實踐作文7
這學期我們的綜合實踐與以往大不相同，老師竟然是學校的楊書記!上課前，我想她的課會不會很嚴肅?她會不會很可怕?我既期待又忐忑。突然，上課鈴響了。只見楊老師面帶着微笑，邁着緩慢的步伐走了進來，像帶來了一陣暖流。
老師站在講台上先環顧了一下四周，然後表揚了我們説：“不錯，書包整齊，地面乾淨，繼續保持!”這時我的心不知不覺已不忐忑了。老師先給我們講了綜合實踐的`意思。綜合：綜合問題並解決。實踐：運用到生活中。老師為了提高效率，分了小組，小組分工。我們小組由兩位可愛的小公主“小哈”和“小劉”負責手工，由“君豪”和“小郭”負責表達，別看我們分得簡單，但我們可是良心用苦啊!安排完後，我們開始繪製統計圖，只見“小劉”和“小哈”開始了工作，不一會兒，她們就完成了，可因為時間不夠，我們只寫上了每個人的工作，沒來得及畫位置就上交了。後來老師發現同學們不會畫位置，就耐心地給我們講解，講的很仔細，同學們也都學會了。
最後，老師給我們提了一個問題：如何才能將桌洞空間增大?當我們還沉浸在思考當中時，下課鈴響了……，這節課我們過得輕鬆愉快，收穫滿滿，同門們都很期待下一次綜合實踐課的到來。
綜合實踐作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”綜合實踐活動課開課了。這學期，綜合實踐活動課的研究課題是奇妙的水果。同學們分成若干小組，選擇不同的研究課題。有的研究水果的'營養價值，有的研究水果的品種，有的研究水果的由來，還有的研究如何製作水果沙拉或拼盤。我們小組選擇瞭如何製作水果沙拉這個課題。
彙報展示當天，要用短片展示小組的研究課題及活動感受。作為組長的我心裏像有頭小鹿亂撞一樣，手心裏全是汗，不知道彙報展示能否成功。其它小組成員的臉也緊繃繃的，都為彙報展示捏一把汗。我們的彙報展示短片在高楊悠揚的琴聲中開始了。黃之鶴聲情並茂地介紹着研究課題、採訪圖片、水果沙拉的基本製作方法等內容。最終，我們的彙報展示贏得了同學們的支持和老師的鼓勵。我們小組的每個人都長長地出了一口氣，高興極了。
綜合實踐活動課不僅使我們學到課本以外的知識，還增強了我們的動手能力，學會了團結協作，感受到了團結的力量，也體會到了“友誼第一，比賽第二”。
綜合實踐活動課既能像語文課一樣增長知識，又能像美術課一樣鍛鍊動手能力……
綜合實踐作文9
2月24日至2月26日我校與朝天國小和鐵四國小在四會進行了綜合實踐活動，使我開心的度過了三天兩夜的生活，其中令我最難忘就是野炊了。
星期二中午是野炊課，一開始點柴整個廚房就濃煙滾滾，讓我們呼吸困難，教官每五分鐘就讓兩個同學進去幫忙。我進了廚房煙使我看不見前方，終於找到了，我負責扇風加柴，我蹲在通風口，那些煙讓我直咳嗽流眼淚。
幹完了我要做的事，我想幫炒菜的同學的忙，我一走到同學旁邊我就受不了，趕緊跑了出去，但炒菜的同學卻一如既往的炒菜即使他流眼淚也沒有一點埋怨。
終於做好了，大家一起做得美味佳餚做好了，餘老師還給我們照了相做留念。開飯了大家紛紛的`盛菜，雖然有點生，但大家也把菜一掃而光，因為是大家的努力而來得。我們邊吃邊討論做飯的經歷和感受，都説是來之不易的。
吃完飯我們排隊回宿舍休息。
這次綜合實踐活動目的是讓我們體驗生活，同時也讓我收穫多多插秧、反＊＊＊、餵動物、以及花種，三天的活動就讓我收穫那麼多，以後我要多點參加這樣的活動。
綜合實踐作文10
今天，我和王捷去江濱路那邊踢足球。首先，我們先來到籃球場旁邊。今天難得是個大陰天，所以籃球場上人滿為患，幸虧跟我們無關。
我們在旁邊找了一塊空地，便開踢了。"看我的無敵飛球!"王捷大喊一聲，那球非常快，在空中劃了一道優美的弧線。從這一球看來，王捷是比較喜歡踢飛球。我用盡全力向前跑去，用力還了這一擊。還好，我踢了飛球，不然他會看出破綻。這是我的策略，等時機成熟，再踢我喜歡的球。
啊!王捷這個大笨蛋，竟然伸出手去接球了，這下可是個大好機會，錯過了這個機會恐怕就沒有了。於是我使出了我的必殺技：幻影之球。我幾乎使出了所有的力氣，這下他應該接不住了。我喜歡的一項活動作文600字3篇我喜歡的一項活動作文600字3篇。只見那球飛快地在地上滾動，一會兒向左，一會兒向右。果然，王捷完全預知不了方向了，顯得手忙腳亂。結果，那球剛剛好打到了王捷的'腳，他連忙大叫。看到他這個樣子，我得意地笑了。
我們的比賽異常激烈。最後，我和王捷異口同聲地説："我投降。"今天的一戰太痛快了。
綜合實踐作文11
上過許多綜合實踐課，其中一次活動讓我記憶猶新。
那是一個星期一下午，陳老師帶着我們去幫滕老師拔草，我高興地跳起來，心裏想：哈哈，拔草是我的拿手戲了，我在家裏經常幫媽媽到田裏幹活，這次可以一顯身手了。我們排着隊出發了，來到草坪邊，裏面的雜草可真多呀，看得我眼都花了，不知該從哪裏下手。
我拿着一把刀在那兒認真地除草。突然，滕老師走過來説：“這個小姑娘挺能幹的嘛！”我興高采烈地説：“這有什麼呀。我在家裏天天干。在我們老家，七八歲的小孩都會呢！”陳老師接着説：“她在我們班是最能幹的。”滕老師説：“你看，我們這邊哪裏還有這麼會做的孩子喲。”我有些不好意思，悄悄地把頭轉了過去，一邊除草一邊想：“能得到這樣的'誇獎也不錯，看來我還要加油。我樂滋滋地拔着草，高興極了，身邊的小樹好像在説：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在説：“不能太驕傲，加油。”
這次綜合實踐活動我真開心呀！
綜合實踐作文12
“又一次實踐活動呀！”真是太好了，上次做了鐵藝，陶藝，不知道今天又有什麼新鮮事！
第二天我們來到行知實驗國小，來到二樓的教室門口，抬頭看見三個金光閃閃的大字，上面寫着“紙藝室”。
老師先讓我們看了一些用捲紙做的賀卡，金魚，向日葵等各式各樣的捲紙工藝品，真是美極了，果然名不虛傳呀！
隨後，我們跟着老師開始學做紙藝的基礎練習。老師讓我們把一個捲紙工具盒白膠拿出來，試着跟着老師做了一鬆鬆的卷，再把鬆卷變成淚滴卷，又讓我們把淚滴卷變成了一個眼睛卷，真有趣！
我們按照老師的新要求，做一幅小畫，內容是兩條小金魚，我把一個小卡片，剪出了一個小魚骨的形狀，然後再把老師發的紙做成一個個的`小卷紙，用上白膠粘在小卡片上面，一個作品就完工了。
這次做紙藝真是體驗活動中最輕鬆的一次了。再見了，慈祥的老師們！再見了，行知國小，下次我們還會再來的！
綜合實踐作文13
今天下午我們班要乘坐大巴車去行知國小學習做手工，我是既興奮又高興。到了國小，我們來到2樓衍紙教室，老師給我們每3個人坐一張桌子，就開始上課了。
我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動一動，只聽見老師在上面講：“桌子上的工具不能動，要先看大屏幕學習好了才能會使用這些工具。”我聽到老師的話急忙把手縮回來。我認真的觀看着大屏幕，聽着老師認真耐心的講解，原來這些工具是這樣使用的啊！如果不學習，我肯定想不到會是這樣用的，看了學習是多麼的重要啊！
我知道了工具的用法，開始跟着老師教的`步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙裏，然後轉到筆讓衍紙捲成一團，再拿下來，這樣我就做成了一個基本的衍紙造型，我按照這個方法捲了很多不同顏色的造型，有緊卷，鬆卷，淚滴卷，眼行卷……
我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都誇我做得好，還把它們貼在了牆上做展示呢，看着自己的作品那麼漂亮，我自己也非常開心。
綜合實踐作文14
大家都做過陶泥，玩過泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強項呢。
走進陶藝教室，同學們迫不及待地找到自己的位置坐下，個個目不轉睛地盯着眼前的轉盤。等到所有人到齊後，期盼已久的陶藝課開始了，等待我們的'將會是什麼？我的作品會是怎樣的？它怎麼做？一切疑問即將解開。
開始動手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一後壓泥，壓到一半再換一個面壓，一個標準的“大餅”做成了。緊接着用棒子切一個圖形，當盒子的底部，我刻了一個胖胖的愛心，裏面還畫上了一對翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學着老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個驚喜：我得了A星，可以放在那裏燒製。
馬上要離開教室了，我摸摸我的作品，對它説：“再見嘍，乖乖，下次見！”這真是個快樂的早晨！
綜合實踐作文15
今天，第三課時教師神神祕祕地走進了教室。忽然，教師大聲説：“今天要去食堂包糯米圓子！”聽到這兒我高興地差點跳了起來，因為這是第二次親做親吃了。只聽老師説：“外面集合”。同學們就以0.1秒的時間在外面排隊。不一會，我們就排着整齊的隊興高采烈地一步一步向食堂邁進了。
終於到了食堂。哇，食堂裏的人可真多呀！食堂裏吵吵鬧鬧，連説話聲也被議論淹沒了。老師幫我們分好了小組，就叫我們開始做了。首先，從很大的糯米塊上面拿一小點糯米，然後用手把它搓圓，放在一個鐵盆裏。鐵盆裏有一些粉，這粉是用來不讓圓子和鐵盆粘住，做了完圓子，我看了看圓子有大有小，最小的`只有指甲這麼一點，最大有一個葡萄的大小。同學做圓子形狀不一，好看極了。過了一會老師端來一盆燒熟的圓子，我們爭先恐後的搶着吃自己的作品，我也品嚐了一下圓子，好吃極了，有一些同學一連吃了一碗，不管老師怎樣提醒他們可都拋在九霄雲外了。最後把自己的作品一掃而光。
今天，真有趣、真有意義，我希望一下次的實踐課快點到來。