為了集體的榮譽作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的為了集體的榮譽作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為了集體的榮譽作文1
今天，我們學校舉辦了一年一度的運動會，同學們萬分興奮。
早上比賽的是單項，有:跳遠、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天項目，有:集體8字跳長繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開始比賽拔河了，我們班的選手們一手套着手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒幾秒就贏了三班，交換場地後，仍然是如此。
接下來是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場地後，二班仍順風吹燈——不費吹灰之力地讓三班一敗塗地，三班的選手還有幾個摔倒在地，見到這番情景，我們都捏了一把汗。我們去年敗在了二班的'手上，今天能否‘‘破紀錄’’呢?我們班的選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往後，腳底彷彿粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開始了，老師邊用腳跺着地，邊用手做着向後的手勢，同學們賣力地喊着:‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見繩子被二班拉過去了一點兒，可剛剛拉過去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過來，繩子因百川歸海——大勢所趨地往我們班移，可二班又拉回了一點兒，我的心也隨之緊張了起來:這回不會又有第二了吧。可我們班的選手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往後移，眼看着就要勝利了，我更賣力地喊着:‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏了，我們史無前例地贏了二班。同學們一個個興高采烈，手舞足蹈，彷彿要把這件事告訴全世界。
拔河運動員們為了集體的榮譽，不套上手套，他們那磨破的手彷彿在訴説着這一切。
為了集體的榮譽作文2
在這個星期裏，我們學校展開了一次三項評比活動。我們班為了拿文明班級，決定每個人都要遵守校規，如：要佩帶校卡，臂章，掃地要認真，不能留下任何紙悄，不能帶零食進校，更不能罵人，説粗話，甚至打架。我們班一星期以來，一直認真，約束自已，遵守校規，後來我們班終於拿到了文明班級的牌子，我們十分高興，將“他”高高掛在教室門口，牌子頓時閃出光芒，好像在警示我們更加努力爭取下個星期的文明班級。
一次星期天，老師讓我們回去寫一篇作文。第二天，老師讓小組長們先檢查，再交到大組長那兒。有些小組長拿起作業本馬馬虎虎地看了一下，有的連一眼也不看，就交到大組長那兒去了。可是。大組長卻不像小組長那樣馬虎，他們一頁一頁地看，一本一本地翻，查得很仔細，很認真。那些字跡撩草的本子，都逃不過他們的那雙鋭利的眼睛。一位調皮搗蛋的學生將本子交上去，他翻開本子一看眉頭皺了皺，眼睛裏露出了嚴肅的目光，他把本子還給那個同學説：“你的字不好看，非常撩草，請你重寫”那位同學瞪了他一眼説”“哼！你是什麼東西，連組長都不管我，你憑什麼管我。”大組長聽了，對他嚴肅地説：“組長不管那是他失職，但是字跡撩草的是你，所以你必順重寫。”“我就不寫”那位同學惡狠狠地説，並且擺出一副氣勢凌人的樣子。”你不寫我就不收你的本子。”那位同學一聽他不收自已本子，心裏十分害怕因為他知道，如果真是這樣，肯定會被老師登記在沒按時交作業的本子上，還要打電話給他爸爸，他最怕爸爸打他了，只好乖乖地坐下來，認真真地重寫一遍。大組長見他知道錯了，又好言安慰了他一翻，自始至終，神態鎮靜，言語得當，使他心服口服。
啊！我們班裏的人，不都在默默奉獻，為班級和集體爭光，保護集體榮譽。我們因該向他們學習，做一個熱愛集體和為集體爭光的好同學。
為了集體的榮譽作文3
下午第二節是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學們加緊練習，努力為班集體爭得榮譽。”
上課鈴還沒打響，同學們就一個個拿着跳繩，三五成羣地走出了教室。
剛出樓門，外面的陽光刺得人一時睜不開眼睛。“天氣真熱！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準備下樓的同學見我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“小月，怎麼啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順水推舟地説：“我有點頭暈。”一個熱心的同學摸了摸我的額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地説：“可、可能吧。幫我向體育老師請個假，行嗎？”“好的。”
上課鈴響了。教室裏空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。於是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的跳繩場面，頓時映入眼簾。
突然，我的目光鎖定在一個同學身上——那不是李晴嗎？只見她舞動着跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病癒，身體還很虛弱。老師不是准許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎麼……
看到同學們為了給集體爭得榮譽，都在烈日下賣力地練習，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛鍊，我被深深地感動了……
操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的神經。我再也坐不住了，絕不能辜負老師的期望，一定要發揮好自己“跳繩健將”的特長，加強練習，為班集體爭得一份榮譽！
想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……