語文優秀作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的語文優秀作文3篇，歡迎大家分享。

語文優秀作文 篇1

每天，每天，我總從她的樓下走過。

啞默的黃昏，慘白的街燈。黑的樹影中流動着新秋的涼意。在這新秋的傍晚的動人的相思涼意中，她的三絃哀音，就像秦淮河畔怨婦的哭泣，如泣如訴，如怨如慕，餘音裊裊，不絕如縷。

這會是怎樣一位女子喲？會否像《紅樓夢》中瀟湘妃子，“雨靨之愁，嬌襲一身之病;淚光點點，嬌喘微微。”或是如衡蕪君般，蹁躚裊娜，裊裊婷婷。不禁又要歎一聲：羨彼之良質兮，冰清玉潤;美彼之態度兮，鳳翥龍翔。腦海中又浮現出許多古時的女子，在古典文化的感召下，雖未找到這女子類似的古人，但我卻笑了。

月兒漸漸露出了光潔的面容，一句“山高月下，水落石出”來描繪眼前的美景是再好不過了。古琴聲漸漸變得柔和了，就像水中的`荇草撩拔着那汪湖水般，我的心愜意極了。就在這心曠神怡的境界中，那琴聲彷彿將我送到了春秋年代，靜聽伯牙與鍾子期，閒話佳音，高山流水，快意人生，“人生得無知己乎？死亦足矣!”我看到了古典文化中最純潔，最善美的友誼。

琴聲不盡，意尚綿綿。我彷彿又到了夫子面前，聽他將文王譜寫的曲子彈上千百遍，又見他嘴角的絲絲笑意：“若有先王之遺風者，豈非文王乎？”陶醉在這一對跨躍百年的知己深厚的友誼中，我不禁感歎萬千。

這藴含着厚重文化的古琴，竟將古老的文字，以樂曲的形式，鮮活地展現在華夏子孫的面前，又怎能不使聽者和古典文化更緊密地聯繫在一起呢？

可是隨着人們越來越多地搬進了都市小區，漸漸地，出現了另一種琴——鋼琴。澎湃的情感，張狂的跳躍，無休止的連音，將這本是“夕陽無限好”的柔情黃昏撕得粉碎。勢單力孤的古琴聲是顯得那麼弱小啊!越來越多的鋼琴聲四下響起，我似乎聞到了一股濃重的硝煙味，戰爭來了，但沒有人會流血。

鋼琴的曲調急促，帶來了西洋文化對出其不意的崇尚。古琴聲顯得侷促不安，女子慌了。

夜幕來臨，鋼琴的大跳聲愈加亢奮。四面楚歌陣陣，終於，瑤琴絃斷。

我抬頭望着被燈光打得霎白的紗窗，卻望見女子在低聲抽泣!

彷彿這一刻，絃斷伴隨着“絳珠魂歸離恨天”，“衡蕪獨守空閨”，“伯牙文王皆逝去”，在我的心上留下了難以磨滅的痛苦。

為什麼有着中華五千年文化的古琴卻敵不過僅有二百年文化的鋼琴？難道，那一個個美麗動人、閃爍着美麗人性的典故比不上浮誇的貴族生活？或許這一切的一切是因鋼琴被冠以“樂器之王”罷了。

在文化交流日益頻繁的今天，我們炎黃子孫是否能守住先祖留給我們的一方淨土？或許在這看似和平的年代，文化侵蝕卻漸漸滲入了我們的骨子裏了。

嗚呼!“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”

語文優秀作文 篇2

假如我是語文老師，我要當一名既能教好學生，又善解人意，不輕易發火的好老師。

在我給同學們上課的第一天，我給同學們講了一堂有關人物的閲讀分析課。雖然我跟着師範學校的老師學習了4年，但這畢竟是我第一次教課，還是很緊張的。我非常認真地講課，同學們也都全神貫注地聽着。

講完後，我問了同學們一個拓展問題。我希望大家都積極動腦，好好想一想，等會抽人回答。過了一會兒，我請小張同學來回答，可小張答錯了。我心裏很生氣，心想：我剛説完的課文，而且説得再清楚不過了，你居然還答案錯，到底聽了沒有啊？我剛想批評他，突然轉念又想：他沒分心，又不可能故意答錯，也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。於是，我想了想，又用了一種身臨其境地方法，讓同學們能把自己想象成主人公，去體會主人公的心情。經過我的耐心引導，同學們終於理解了這篇課文，問題也得到了正確的.解答。同學們一個都興高采烈的，我也很興奮，第一天上課就這麼成功，真是太開心了。

我現在還是一名國小生，我要努力學習，將來才能實現當一名教書育人的好老師這個理想。

語文優秀作文 篇3

我的語文老師長的又高又帥，他經常穿白色襯衣，黑色褲子，一雙黑色的皮鞋，同學們都叫他“帥哥”。

他上課時表情嚴肅，認真地給我們講課。

下課時給我們講故事又風趣又幽默。他講了他小時候在東北逮過美麗的山雞，抓過脾氣暴躁的`野兔，看見過狡猾的狐狸。

李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時，只要你沒有得到滿分，他就會認真仔細的告訴你那個生字怎麼寫，我喜歡我的語文老師。