咬餅乾作文(集錦11篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的咬餅乾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
咬餅乾作文1
今天的作文主題跟平時不太一樣——餅乾咬畫。
一聽到要用嘴在餅乾上咬出一幅畫兒，大家都樂開了。這怎麼做，餅乾那麼脆，不是一咬就碎了嗎？是啊，是啊，這也太難了吧。老師笑笑沒出聲。過了一會兒説：我給你們示範一下。拆餅乾袋時有一塊餅乾碎了，老師説她正好沒吃早飯，然後就見老師兩口就把那塊餅乾吃完了，還點了點頭説味道不錯，我們幾個都笑了。
吃完後老師又説：你們要看仔細，看一下我是怎麼咬的，我的表情動作如何，你們內心用什麼樣的想法。説完便又拿起一塊餅乾，上面的芝麻粒兒清晰可見，我想味道肯定好極了，咔嚓，清脆的'聲音讓我口水都快流出來了。只見老師三兩口就咬出來一個圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。
老師又讓呂文博來試一試，呂文博拿着餅乾凝視着，過了好半天，他居然説了一句：“這芝麻粒兒還不錯。”大家都笑起來。呂文博又愣了半天兒才開始作畫。一陣啃咬之後，一個小月亮出現在他手中，老師在他旁邊説：“一塊大餅乾被你咬成了一個小月亮。”大家又是一陣大笑。
接下來就是自主創意時間啦，拿着餅乾，我想咬一個簡單點的圖案，我沿着餅乾的邊緣，一點點地啃着，啃了一圈後，我的作品太陽，便完成了，老師卻説，這餅乾本來就是圓的，你挨着邊兒的啃到頭還是圓的，太陽太沒創意和挑戰了。我又開始亂咬一通，最後咬成了一個小月亮。而我身旁的範紫璇，她咬了一個愛心。
只要有想法，小小的餅乾，也可以給我們的生活帶來無窮的樂趣。
咬餅乾作文2
也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅乾也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！
又到了週六的金筆作文課，小余老師説：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”説着，小余老師像變魔術一樣，從講台的櫃子裏拿出了一袋又大又圓的餅乾，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿着手中的餅乾，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的'餅乾像什麼？”我們大家一起説：“像一隻可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接着咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什麼？”我們説：“像大樹！”
這時，我們也想用餅乾咬畫。小余老師説：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地説：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅乾。我小心翼翼地從老師手中接過餅乾，仔細觀察一下，發現餅乾上還有白色的芝麻呢！小余老師説：“給大家三分鐘時間，用餅乾咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅乾的香味的課堂上的快樂！
咬餅乾作文3
今天，陳老師給我們上了一節有趣的語文課。
只見陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅乾，小心地咬了一口；接下來，我只聽見咔嚓、咔嚓的聲音，餅乾散發着牛奶的香味直往我鼻孔裏鑽。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最後，一個彎彎的月亮出來了。
示範好後，陳老師讓同學們拿出早已準備好的餅乾也來試試。我也拿出餅乾，但我的餅乾是長方形的.，中間還有“優惠”兩個字。看着這兩個字，我靈機一動，決定做一個小牌子。我先預定好位置，然後用門牙輕輕的咬，咬下來的餅乾碎片，就被我美美的吃到肚子裏去了。就這樣，我一邊細細地咬，一邊慢慢的吃，還不時的拿出來瞧下有沒有到預定的位置。當快要到的時候，我就更加小心，只用嘴巴一點一點的去抿，直到預定的位置。就這樣，我把一塊長方形的餅乾變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優惠”兩個字。
看着我的傑作，我心裏美滋滋的，因為我不但品嚐到了餅乾的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事啊！
咬餅乾作文4
“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”，你一定奇怪了，教室怎麼有這聲音？還有一陣陣餅乾香？原來，我們正在用餅乾作畫呢！
隨着老師一聲令下:“開始！”一塊塊餅乾從包裝袋裏蹦了出來。我仔細打量着這塊圓形餅乾，閃亮的鑽石？彎彎的月牙？還是圓圓的太陽？要不做個愛心吧！我心想。於是我二話不説，細心地“畫”了起來。“嘿！快看！就要完成了！”我高興地喊到！可前一秒還興高采烈，下一秒就“悲劇”了餅乾碎了，我欲哭無淚。我定睛一看，其中有一塊略像一個三角形，便又仔細用牙齒打磨起來，不久，就成了一個“愛心”，我開心極了。
看吶！蔣奕濤像一頭幾天沒有吃飯的小豬，大口大口地啃了起來，不一會就吃掉了幾包奧利奧；榮恆嬉好似一隻小倉鼠，慢條斯理得用牙齒打磨起來，不一會就“畫”出了一座小房子，可愛極了，於是她把“心靈牙巧”獎給捧走了;沈奕康竟咬出了個十字架！還説可以避邪麼！老師看他這麼認真，就給了他一個“鐵齒銅牙”獎，魏西亞的`大門牙派上了用場，輕輕地咬出了一把奇特的傘……
這個有趣的“餅乾咬畫”活動就在歡笑聲中落下了帷幕，一陣陣笑聲還久久迴盪在教室裏……
咬餅乾作文5
我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅乾畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神祕祕地讓我們猜裏面有什麼東西。我有些好奇，裏面到底有什麼東西呢？有的同學猜是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續説：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅乾，還故意誇張地説：“呀，餅乾，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉，接着説道：“這餅乾可不光用來吃，我們用餅乾畫畫。”
什麼？用餅乾畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論着：“怎麼用餅乾畫畫呀？這怎麼可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅乾畫畫的圖案，讓我們用餅乾咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的.、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅乾，讓我照着上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。
過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。
用餅乾畫畫可真好玩呀！
咬餅乾作文6
“咔嚓”，這是什麼聲音呢？原來是同學們在咬“餅乾畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯着自己正在咬的餅乾。
上課時，老師拿着一大一小兩種餅乾走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不着頭腦，也不知道老師，葫蘆裏賣的什麼藥。“今天我們來玩個小遊戲，叫咬出來的畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅乾。説：“大家先想好自己要咬出什麼，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅乾啊！
“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅乾來。有些同學一副漫不經心的樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿着餅乾，一邊緊張地注視着其他同學，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。
“好了！”只見石哲宇拿着一顆五角星，大聲喊着。老師看了看，説“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，後來也陸續傳來同學們歡快的.聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一隻小狗。
這次咬餅乾活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅乾也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。
咬餅乾作文7
今天的作文課，老師讓我們做餅乾畫。
我非常疑惑，我只知道鉛筆畫、水彩筆畫、還有水粉畫，可是從來沒有聽説過餅乾畫，餅乾畫是什麼東西呢？接着老師對我們講述了一下游戲規則：每人兩塊餅乾，要用嘴咬出不同的圖案，儘量讓餅乾不要碎掉。
遊戲開始啦。我旁邊的張芮齊是個典型的吃貨。他從一進門兒就盯上了桌上的.餅乾，幾次想把餅乾拆開吃掉，都被老師制止了。現在他終於可以拿到餅乾了。別人都是兩塊，他非要多拿一塊。美其名曰給我們做示範，老師沒辦法，只好讓他先給大家示範一下。只見他拿起餅乾就是一大口，一個大大的，圓圓的餅乾頓時少了一半。剩下的一半，他又胡亂咬了兩口，舉起來説：“瞧我做的月亮！”話音還沒落，他的月亮餅乾就碎成了兩半兒，我們都笑了。
到了我們做餅乾畫的時間了。我一口咬下去，咦！真像一個五角星。我沒有多想，就決定咬一個五角星吧，我先咬出三個角，又小心翼翼地啃出了第四個角。最後一個角了，我心裏十分緊張]，生怕功虧一簣呢，小聲地默唸：“小心、小心、再小心。耶，我成功了！”一個比較大的五角星出爐了。
我看了看唐宇軒，他做了一個鞋子，金詩樺呢，做了一個電話，只有張芮齊跟前堆着一堆碎餅乾屑。
哈哈！真是一次有趣的餅乾咬畫。
咬餅乾作文8
今天，上作文課時，老師神神祕祕地拿出一個黃色的袋子，問我們裏面是什麼，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的`，最後老師拿出來一袋餅乾，哇!是餅乾!沒錯，今天的主題就是“餅乾咬畫”。
餅乾咬畫的意思就是老師説出一個圖形，我們用餅乾咬出來，剛開始，老師讓我們咬一個三角形，大家都在專心致志地咬着，有一些同學第一口就把餅乾咬碎了，還好，我耐着心慢慢地咬，不一會就咬出來了;第二次老師讓我們咬出一個月牙形，我一聽緊張的鼻尖都冒汗了，我開始聚精會神地咬，有的同學説：一口咬下去餅乾不就變成一個月牙形了嗎?可是他們錯了，要是像他們那樣咬，用力太大餅乾一下子就全碎了，我經過努力終於咬出了月牙形，這時我同桌沒咬出來，我幫助了她，但最後快成功的時候餅乾卻碎了。
最後老師讓我們分組對戰，我們三個人一組，我們是陽光小組，對方是夢想小組，我們給他們出的題目是咬一個骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個五角形，雖然難度增加了，但在我們的共同努力下還是咬出來了，老師每人獎勵給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅乾咬畫的活動，這次活動讓我明白了做事情需要有耐心，沒有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動啊!
咬餅乾作文9
今天，老師準備讓我們進行一場“咬餅遊戲”。
我們先去洗手間，把手洗得乾乾淨淨，洗完回到教室，老師幫我們把桌布鋪在桌上。
然後，老師拿來幾包餅乾，説：“等一下咬餅乾的時候不要讓餅乾屑掉在地上，而且要團隊合作，做完以後會選出最佳合作獎，最佳創意獎和最佳指揮獎，每個組先選一個組長和一個代表，現在開始吧。”教室瞬間熱鬧了起來，我們組個個都想當組長，一位同學説：“我知道做什麼圖案!我來!”還有一位同學説：“我的領導能力強，還是我來吧!”經過一番激烈的討論，終於得出了結果，莊藝瑩是組長，我是代表人。
接着，組長讓我用餅乾咬出旗杆、人和白雲，讓莊沛芸咬旗布、花草和太陽。我將餅乾小心翼翼地拿起來，輕輕地咬出了筆直的旗杆，還做了兩個可愛的少先隊員，還把朵朵白雲擺在最上面。做完了，遠處羣山起伏，五星紅旗在太陽的`映照下格外紅豔，旁邊的小樹也越來越綠。
最後老師看了這幅作品，説：“你們這組是最佳創意獎。”我們心裏像吃了蜜一樣甜。
咬餅乾作文10
上課之前楊老師拿出一袋令我們垂涎三尺的餅乾。楊老師一邊發着香噴噴的餅，一邊還把餅乾往嘴裏塞。大家看到後眼珠子似乎都要掉出來了。
大家手上都有一塊畫着蘋果圖案的餅乾。只見同學們像小松鼠一樣啃着自己的餅乾，我心裏開始着急了，奚思圓打算咬一顆桃心，她還在紙上畫了草圖。陳美玉聽了奚思圓的方案後也有所啟發，她要咬一個月亮。
大家咬的圖形都和圓形離不開的，於是我腦袋裏隱隱約約浮出了一個圖案“銅錢”——就是在餅乾中間咬一個正方形。
想到這個圖案後，立馬我就行動起來了。我把餅乾拿在手裏，用下牙一點一點的啃，眼看奚思圓的“桃心”就要大功告成了，而我的“銅錢”還沒被我啃穿。我心裏更加焦急了，沒想到在這時“咔”一聲，我的“銅錢”斷了。不過這也挺好，因為這樣我就可以放心大膽的用牙齒咬了。經過我的努力，我的“銅錢”就要收工了，我從本子上撕下一張紙，放在桌子上，把我的兩半“銅錢”接在一起，這時我終於舒了一口氣。
其他同學也相繼完成了他們的`“大作”。很多同學都是把餅乾中間的蘋果咬下來，但蔣玉龍是咬了一個小熊的頭，還用紙捏成兩個特別小的球給小熊當眼睛。大家對他佩服不已。
經過這次遊戲我知道了牙齒也能像剪刀一樣“剪”出你想要的圖案，這證明了只要你肯動腦，什麼東西都會有它不一樣的用處。
咬餅乾作文11
星期四的語文課上，如果你走進我們班的教室，一定能聞到陣陣餅乾的香味。這是怎麼回事呢？原來是我們班在製作“餅乾咬畫”。
老師説明了活動規則，然後一聲令下：“活動開始!”我趕緊取出一大塊圓形餅乾，準備咬成一個大三角。我“蹭蹭”地咬下幾塊“邊角料”，只剰下“拋光”了，目前一切順利，耶！可惜樂極生悲，我手一抖，餅乾摔在了桌子上，裂成一大一小兩塊。唉，我欲哭無淚，只好改變計劃，做一幢房子。我先粗略地咬成了房子的樣子，接着一邊在腦海裏構圖，一邊不斷地修改“坯子”，一步一步地將房子的.邊邊角角磨平。啊，終於成功了，我高興地向我的同桌展示作品。
我的同桌可真倒黴，只見他取出餅乾，自信滿滿地一咬，呀，餅乾立刻不配合地裂成兩半。他無奈地把餅乾吞進了肚子，又取出了另外一塊餅乾，小心翼翼地咬了一小口，可老天爺好像專門和他做對似的，他偏偏咬了一口不該咬地地方。他只好自認倒黴，眼巴巴地望着我製作。我向旁邊一瞧，於昊嘉正向周圍的同學推薦自己咬的“四不像”呢！這也行？同學們大跌眼鏡，勉強給了於昊嘉“鐵齒銅牙”獎。再往那邊瞧，沈奕康正在大口大口地享用“餅乾宴”呢！直到最後一刻，他才慢吞吞地咬出了一個小小的“十字架”，理直氣壯地説這是能夠辟邪的寶物。
最後，我的作品“小房子”評上了“伶牙俐齒”獎。餅乾咬畫，樂趣無窮！