留在記憶裏的紫色作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的留在記憶裏的紫色作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在記憶裏的紫色作文1
紫藤剛剛開始開花。紫色的老師靠在石亭上，臉上帶着慈母般的微笑，就像亭上的紫藤，温暖而動人。記憶中留下的是眼前温暖的紫色，銘刻在腦海中的是我與吳先生難忘的相識。
在第一堂語文課上，吳老師給我們上了一堂寶貴的語文課。吳先生指了指她身上那件又紫又刺眼的旗袍。她嘴角上的微笑線延伸到她的眼角，就像水面上的漣漪。她頭頂上的眉毛和尾巴上寫着一些莊嚴的話：“掌握漢語的人將贏得世界。我希望你能贏。”教室裏爆發出雷鳴般的掌聲。我盯着那件紫色的連衣裙，似乎旗袍上的紫色在我面前流淌，匯聚成奮鬥的甘露，澆灌着我心中中國人奮鬥的種子。
吳小姐從未冷冷地見過我，那天晚上訓斥了我，但這是一個我永遠不會忘記的教訓。“太陽、月亮和星星……”閲讀的聲音在活躍的教室裏迴盪。我沉浸在書籍的海洋中。我不想浪費寶貴的閲讀時間給我的同學們做一箇中文測驗。我很幸運，完全忘記了中文測驗。
“陳靜儀，出來。”當吳先生熟悉而憤怒的聲音傳入我的耳朵時，我只是為自己的`幸運心理而懊惱。我看到她的臉上充滿了失望和憤怒，緊皺着眉頭，耷拉着嘴。她一個接一個地罵我，並朝我扔過來：“你正忙着學中文，卻忽略了這麼重要的一箇中文測驗。全班如何提高？”我不禁感到慚愧。
吳先生還穿着紫色的衣服，映襯着遠處盛開的紫藤。在昏暗的燈光下，他們都在黑夜中閃着明亮的紫光。我僵在原地，紫色的光從我的眼睛裏衝進我的心臟，這讓我意識到了刺耳的話語中的另一層含義：是的！作為語文課的代表，我們不應該一起推動語文課的成績提高嗎？為了個人的進步，怎麼能忽視集體的進步呢？那天晚上，吳老師給我上了一堂寶貴的人生課。從那以後，留在我記憶中的紫色一直提醒我要把集體利益放在個人利益之上，並永遠記住吳先生那晚的深刻教誨。
紫藤已經枯萎了，小小的綠色隱藏在散落的樹枝中，但是看不到紫色，所以它並不沮喪。吳小姐也因休產假而遺憾地向我們告別。分離那天，相機記錄了我們的中國代表和吳小姐在石亭下微笑的時刻。她仍然穿着紫色的衣服，但是紫藤已經不一樣了。然而，留在記憶中的紫色將伴隨着師生之間的這份深厚友誼，並將永遠留在你的心裏。
留在記憶裏的紫色作文2
紫藤盛開，紫衣老師斜靠在石亭下，臉上帶着慈母般的笑容，就像亭上的紫藤，温暖動人。記憶裏留下的是眼前的暖紫，心中銘刻的是與吳先生的刻骨銘心的相識。
在第一節語文課上，吳老師給我們上了一堂寶貴的語文課。吳先生指着她身上耀眼的紫色旗袍。她嘴角的笑紋像水面上的漣漪一樣蔓延到眼角。她頂上的眉毛略顯肅穆：中國贏家贏天下，希望你能贏。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我出神地盯着紫衣。旗袍上的紫衣彷彿流淌，匯聚成奮鬥的甘露，澆灌着我心中為中國人奮鬥的種子。
從來沒有冷眼見過我的吳老師，當晚訓斥了我一頓，但對我來説卻是刻骨銘心的一課。日月星辰讀書的聲音在熱鬧的.教室裏迴盪。我沉浸在書海中。我不想把寶貴的晚自習時間浪費在給同學們做語文小測驗上，所以我把語文小測驗完全拋在了腦後。
陳靜儀，出來。當吳老師熟悉而憤怒的聲音刺穿我的耳朵時，我被自己的運氣惹惱了。我看到她的臉上滿是失望和憤怒。生氣了，緊緊地皺着眉頭，耷拉着嘴，一個個訓斥我：你一個人忙着學中文，卻忽略了這麼重要的語文小測驗。全班怎麼進步？我不禁感到慚愧。
吳先生依舊穿着紫衣，映着遠處盛開的紫藤。昏暗的燈光下，它們都在漆黑的夜晚發出耀眼的紫光。我當時住在同一個地方，紫色的光芒從我的眼睛裏跳進我的心裏，讓我從刺耳的話語裏體會到了不一樣的內涵：對！作為語文課代表，難道不應該一起帶動全班語文成績提高嗎？怎麼能為了個人的進步而忽略集體的進步？那天晚上，吳老師給我上了人生寶貴的一課。從此，記憶中留下的紫色，一直告誡我，要把集體利益放在個人利益之上，永遠記住吳老師那一夜的深刻教誨。
紫藤凋謝，交錯稀疏的枝椏間藏着綠色的星星，卻看不到紫色，很壓抑。吳老師也因為產假的事，遺憾的和我們告別了。那一天，鏡頭記錄了我們語文課代表和吳老師在石亭下微笑的瞬間。她仍然穿着紫色的衣服，但紫藤不再是過去的樣子了。但記憶中留下的紫色，會隨着這份濃濃的師生情誼，永遠留在我的心裏。
留在記憶裏的紫色作文3
紫藤蘿初綻，那紫衣教師倚於石亭下，臉上泛着母親般慈祥的微笑，正如亭上的紫藤蘿，温馨而又動人。留在我記憶中的是眼前那温暖人心的紫色，銘刻在心中的則是我與吳老師的難忘相識。
那第一堂語文課上，吳老師就為我們上了漫漫語文路上的寶貴一課。吳老師指着她身上這件紫色奪目的旗袍，嘴角的笑紋似水面漣漪般蔓延到眼角，上挑的眉尾帶着些許的鄭重：“得語文者得天下，我希望你們可以旗開得勝。”教室裏雷鳴般的掌聲不絕於耳，我盯着那紫衣出了神，眼前旗袍上那紫色似乎流動了起來，匯聚成一股拼搏的甘露，澆灌着我心中為語文而奮鬥的種子。
從未對我冷語相見的吳老師，那夜的斥責，卻是令我終生難忘的教誨。“日月星辰……”琅琅讀書聲迴盪在熱鬧的教室中，我沉浸於書海，不想把自己寶貴的`晚讀時間，浪費在給同學們小測語文之上，便抱着僥倖的心理，全然將語文小測之事拋之於腦後。
“陳婧怡，出來。”當吳老師那熟悉而又憤怒到陌生的聲音刺入我的耳中時，我才為我剛剛的僥倖心理而懊惱不已。只見她滿臉寫滿了失望與憤怒，緊皺着眉頭，下垂着嘴角，一句句斥責劈頭蓋臉地向我砸來：“語文你光顧着自己學，卻將如此重要的語文小測放之不顧，整個班級又何以進步呢？”我不禁羞愧不已。
吳老師依舊是那一襲紫衣，映襯着遠處盛放的紫藤蘿，在昏暗燈光的照耀之下，皆在黑漆漆的夜晚中泛着絢麗奪目的紫光。我生生怔在原地，那紫光從眼中竄入心中，竟讓我從那一句句嚴厲的話語中體會到別樣的內涵：是啊！作為語文課代表，不就應該帶動班級的語文成績一起提高嗎？怎能為了個人的進步，而將集體的進步置之不顧呢？那夜，吳老師給我上了人生寶貴的一課。此後，那留在記憶裏的紫色便時時警醒着我，要將集體利益置於個人利益之上，要永遠銘記吳老師那夜的深刻教誨。
紫藤蘿凋零了，星星點點的綠色藏於交錯稀疏的枝條間，卻見不到絲毫紫色，好不蕭條。吳老師也因產假遺憾地與我們告別，分別那日，相機記錄了我們語文課代表與吳老師在石亭下的微笑留念瞬間，她依舊是一襲紫衣，只是紫藤蘿卻不復從前。可那留在記憶裏的紫色，將伴隨着這濃濃的師生情誼，永駐於心。