集體的力量作文（精選28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的集體的力量作文，歡迎大家分享。
集體的力量作文 篇1
瞧，地上的螞蟻弱小嗎?是的，它並不強大。但當一大羣螞蟻聚集在一起時，它們就無比頑強，生生不息。這是因為它們幾百只甚至上千只團結在一起，如同一個集體，集體的力量大無比。在我們的陽光校園裏也有着這樣的事。
記得有一次，學校舉行拔河比賽，我們班的男生一個個鬥志昂揚，信心滿滿。貝貝不停地念道：待會開始的時候，我們步伐一致，口號‘一、二’喊起來聽了他滔滔不絕的話語，我固執地認為：我是體育健將，力氣最大，只要我使出全力，難道還贏不了他們嗎?幹嘛還要喊口號，真是畫蛇添足——多此一舉。
比賽開始了，哨聲一響，我使出九牛二虎之力，牙齒咬得咯咯響，手臂上青筋暴起。但一股無比強大的力量向我湧來，企圖把我拉過去，可我使不出力氣，無法與他抗衡，使出的力量如泥牛入海。我拼命反抗，死死抓住繩子，彷彿一塊石頭會被我捏碎，但我心有餘而力不足，一切都是徒勞。隨着時間的推移，我們的繩子被一點點的挪移了。
眼看着我們就這樣輸了?我不甘心。只見繩子離失敗越來越近。就在千鈞一髮之際，貝貝力挽狂瀾，一邊拉繩子一邊喊口號：一二、一二其他人的力量彷彿被喚醒了，潛能爆發，所有的力量凝聚在一起，力可拔山。一下子扭轉乾坤，反轉了局勢。
要贏了!就要贏了!大家一鼓作氣。啦啦隊響亮的喊着。
我們士氣高漲，心裏默默地喊着，大家齊心協力，勝利的天平終究向我們傾斜了，投向我們的懷抱，來到了我們身邊。
我們贏了!我躺在軟綿綿的地上大叫着，感到無比快樂、自豪。徐徐清風拂過，吹在我的臉頰上，吹到我的心窩裏，舒服極了。這場看似平常的比賽，告訴了我一個深刻的道理：無論做什麼事，集體的力量要遠遠勝於一個人，不管是誰，想要取得非凡的成就，都離不開他人的幫助。《陽光校園我們是好夥伴》裏的一句話説的一點也不錯，沒有一件了不起的事情，是你自己一個人完成的。不管什麼時候，集體的力量，遠遠大於一個人的單打獨鬥。
眾人拾柴火焰高。只要互相團結、同心協力，所有的問題都會迎刃而解。
集體的力量作文 篇2
頭盔進入六合實驗中學以來，我們迎來了學校的第一次活動，這次活動也是為了慶祝元旦——校園歌手大賽！
我還是很期待比賽的到來，因為我也參加了這次比賽。根據規定，每個班可以派一名代表參加比賽，或者組織一個代表團參加這個活動，我是我們班的舞蹈團成員之一。説實話，當老師宣佈我要舉辦這個活動的時候，我根本沒有想到參加比賽，以為我只是一個旁觀者。你可能會問我為什麼還參加，我的回答是：我不知道，我們班宣傳委員在報名名單上寫了我的名字。
就這樣，我們開始每天下午排練。當時真的很想退出，但是慢慢的，我的想法消失了。不知道為什麼。我覺得可能是被集體力量感染了。現在想來，應該感謝宣傳委員。我甚至為我以前的想法感到羞恥。
每天下午放學後，我們開始準時排練。一開始我覺得大家都是這麼想的：我們班的節目在這次比賽中獲得好名次的希望不大，因為當時沒有什麼計劃，我們的舞蹈也沒有安排好，總是搞得一團糟，大家也沒有把這件事放在心上，總是要應付及格。
但是隨着一次又一次的排練，我們也在一點一點的進步。也許是因為我們看到了進步和希望。大家都在努力。我要讓我們都進步，是班長！是她的努力，耐心，細心，帶領大家一點一點進步。每當我們不聽安排的時候，班長總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從不放棄，班長，也是我們的主唱，不僅要練習唱歌，還要不厭其煩地指導我們，不容易！我們應該感謝班長。
老師常説，一場比賽最重要的不是結果，而是過程。我們應該享受這個過程，一起努力！
期待着比賽的到來，也期待着我們班的節目獲得一個好的排名，從而回報我們的努力！活油！
最後，由於比賽的結果，我們班獲得了全校第一名！我很高興我是7(6)班的一員。
集體的力量作文 篇3
進入陸河縣實驗中學以來，我們迎來了在學校的第一次活動，同時這次活動也是為了慶祝元旦——校園歌手比賽！
我對比賽的到來還是很期待的，因為這次比賽我也參與其中。按照規定，每個班都可以派一位代表參加比賽，也可以組團參加這次活動，而我就是我們班伴舞團中的一個。説實話，老師宣佈要舉行這次活動時，我參賽的念頭一點都沒有，認為自己只是一個旁觀者。你可能會問我為何還是參與了，對此，我的回答是：這是在我不知情的情況下，我們班的宣傳委員把我的名字也寫在了參賽名單上。
就這樣，我們開始了每天下午的排練。當時我真的很想退出，可是慢慢地，我的這種念頭煙消雲散了，我也不知道這是因為什麼，我想可能是被集體的力量所感染了吧。現在想想，我應該感謝宣傳委員，我甚至為之前的想法而感到羞愧。
每天下午放學後我們都準時開始排練。起初，我覺得大家都是這麼想的：這次比賽我們班的節目能獲得好名次並沒有多大希望，因為那時沒有計劃，我們的舞蹈也沒有排好，總是會亂成一團，大家也都不把這件事放在心上，總是應付着過關。
但是隨着一次次的排練，我們也在一點一點地進步着，大家也許是因為看到了進步和希望吧？大家都在努力着。我想使我們大家進步的，是班長啊！是她的努力、耐心、細心帶領着大家一點一地進步。每當我們不聽安排的時候，班長總是一次又一次嚴厲地指導我們，但她從來沒有放棄過，而班長，也是我們的主唱，不僅自己要練歌，還要煞費苦心地指導我們，這是多麼不容易啊！我們應該感謝班長。
老師經常説，比賽最重要的不是結果，而是過程，我們要享受這個過程，大家共同努力的過程！
期待比賽的到來，也期待我們班的節目能獲得一個好名次，從而報答我們的努力！加油！
最後，比賽的結果是，我們班得了全校第一名！我慶幸，我是七（6）班的一個成員。
讓寫作迴歸生活，回到寫作原點，我手寫我心！
集體的力量作文 篇4
“加油!加油!”操場上傳來了一陣陣熱烈的加油聲。這是為什麼呢?原來是我們學校在舉行一年一度的秋季運動會呢。這次運動會，那可真叫人看得熱血沸騰。
星期五上午，我們進行了運動會的個人項目，什麼跳遠啦、跳高啦、50米跑啦都屬於個人項目。操場上，每個運動員都奮力拼搏：參加跳高的同學，躍躍欲試，像羚羊一樣跳過橫杆;參加50米跑的同學，蓄勢待發，準備如同飛箭一般衝過終點;參加跳繩的同學，用輕盈的身體和飛快的速度跳過每一次甩繩。啦啦隊也為這些運動員不斷喝彩。
不過，給我留下最深刻印象，也是我參與其中的，當屬下午的團體比賽——拔河和跳長繩了。
下午，在其他同學的加油助威聲中，我們班的男子跳長繩代表隊上場了。槍聲一響，我們在老師的數數聲和繩子一下一下甩到地上的聲音中，接連不斷地跳着。我的任務是甩繩，我一下一下沉穩的甩着，並試着讓每個同學都能跳過繩子。團體比賽，講究的是團隊精神，即使有人絆倒了繩子，我們也不會責怪他。就這樣，在一下下的跳躍中，我們班取得了男子第一、總分第二的好成績。
接着，就是最有看點、最考驗力量和團隊精神的比賽——拔河了。
一次次的拔河勝利過後，我們的最後一場比賽，將要面對的是強勁的二班。二班的選手個個都人高馬大、身強體壯，但我們並沒有氣餒而是咬緊牙關放手一搏。哨聲一響，我們就拼命往後拉，可是，二班突然一發力，直接拉走繩子，無論我們怎樣拉都拉不回來。第一輪，開始得快，結束也快。第二輪，我們搶先發力，並一直保持着優勢，拿下了一分。到了決勝局，我們不相上下，周圍的尖叫聲、吶喊聲不絕於耳，這使我們熱血沸騰，終於，在一次次的堅持下，我們奮力一拉，拿下了拔河比賽的第一。
這次運動會，不僅讓我們揮灑汗水，創造奇蹟和輝煌，更讓我們見識了集體的力量!
集體的力量作文 篇5
一年一度的藝術節又到了，這代表着合唱比賽即將拉開大幕。於是，在老師的動員下，同學們積極回家找合唱曲目，如：《在燦爛陽光下》《彈起我心愛的土琵琶》《我的祖國》……最後在我們音樂老師的篩選下，我們決定唱《彈起我心愛的土琵琶》。
轉眼間來到了第二天，在我們上音樂課的時候，老師問：“你們當中有誰學過唱歌和指揮?”舉起手的同學屈指可數，但最終還是選出了領唱和指揮，我們開始並不太看好選出的領唱同學，因為他的學習在班裏不是特別優秀的，可開始排練時，他一開口唱歌，着實把我們的下巴都驚的掉在了地上。他的聲音非常的渾厚清透，讓他來唱這首歌曲簡直太適合了。雖然他沒有背過歌詞，不過在老師和同學們的幫助下，他還是把歌詞給背過了。如果放在平時，我們想破頭皮也想不到，以往沒啥存在感的李同學竟然還是個小歌手!後來才知道，他從幼兒園中班就開始學聲樂，已經堅持了六年了，果然是有付出才有回報呀。
因為時間緊任務重，我們的指揮吳同學還特意請來了兩位教唱歌的老師指導我們排練，隨着一遍一遍的練習，我們唱的也越來越動聽了。時間像飛鳥一樣，轉眼間就消失在天際，很快就臨近比賽了。家委會李阿姨帶着她的化粧團隊來了，給同學們畫好了精緻的粧，為我們的這次演出又增添了幾分光彩。
比賽開始了，我們穿着家委會給我們定的演出服，邁着整齊的步伐走上了舞台，每位同學都拿出了最好的狀態。“西邊的太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄……”伴着悠遠的前奏，李君昊那洪亮的歌聲似乎如山般沉凝。起初，音樂悠長而安靜，唱出了微山湖的平靜與美好;第二段音樂鏗鏘有力，讓我們深切感受到對日本侵略者的仇恨和鐵道游擊隊戰鬥時的緊張;最後一段又迴歸平靜，彷彿讓我們看到了老百姓對戰爭勝利的喜悦和對未來生活的期望與嚮往。當最後一個音符的緩緩落下，台下爆發出了雷鳴般的掌聲，經久不息。
合唱可不是一件非常容易的事情，他需要做到每個人的高度配合，這樣才可以把一首樂曲藴含在裏面的情緒表現的淋漓盡致。這次演出，離不開我們全班每個人所付出的努力，我不禁感慨道：“集體的力量可真是不可估量啊!”
集體的力量作文 篇6
冬天來了，天氣漸漸的涼了。人也慢慢的“胖了”。學校為了讓我們在一個温暖的教室裏上課，暖氣也開始上水了。不過，有的暖氣管子也會不聽話的。
星期四第四節課，我正在編“中國結”，忽然隱隱約約地聞見了一股開水味，而且水中還帶些鐵鏽的味道，我並沒有注意這些，繼續編着我的“中國結”。但是過了有半分鐘，坐在我前面的兔子説“誰放的屁還帶煙啊？”我好奇地四下看了看，從暖氣管下面看到了一股濃煙。我不由自主的説道：“希望是誰放屁了！”話音未落，就看見暖氣管的通氣孔“砰”的一下開了。
隨之，從裏面躥出一束滾燙的“泉水。”只間同學們像耗子見了貓似的到處亂跑。倒黴的我正好坐在這排暖氣管的最後面，緊挨着牆，所以我正是第一受害者。滾燙的“泉水”衝我噴來，幸好我反應靈敏，就在那千鈞一髮的時刻，從椅子上一躍而起。那束“泉水”打到了後面的牆上。幾十秒後其它暖氣管也相繼放生了通氣孔爆裂，老師看到了這一幕，也驚呆了。我看情勢不妙，立刻把掛在後面的衣服撤離到了安全的地帶。並把桌椅轉移到了別的地方。滾燙的水讓人無法接近。
就在這時出現了一位英雄，那就是我——肖遙。我跑到水池邊，扛起墩布就往班跑。看着那一股股從暖氣管子裏噴出的熱水，我並沒有猶豫，就像黃繼光一樣用墩布堵住了“槍眼”同學們看到我這樣，也紛紛過來幫忙。有的男生也飛一般的抱着墩布去堵“槍眼”，就連平時膽小的女生也迅速地拿着掃把往屋外排水，老師們聞訊也匆忙地過來幫忙。儘管水非常的燙，但是大家在一起對抗“敵人”，沒有一個人退縮。一場與水和暖氣管的較量激烈的進行着。時間就是生命。經過了半個小時的努力抗戰，水勢也終於有所緩解，也許是它們看到了我們師生在一起團結一致地對抗洶湧的熱水也膽怯了。
一場災難就這樣被一個團結的集體制服了。這場戰鬥不屬於個人，而是大家的戰鬥，在這場戰鬥中沒有真正的領導者，但每個人都是領導者，只因為每個人有了為自己所在的集體而獻出的一份真心，才使這個集體變得無所畏懼，這場戰鬥中每個人都是英雄而這些英雄們所在的集體則是“英雄集體”。
是啊，團結就是力量啊。不管遇到什麼困難，只要大家團結在一起，就沒有過不了的難關。
集體的力量作文 篇7
温暖是冬天的陽光，它讓飢寒交迫的人們感受到生命的希望。温暖是沙漠中清澈的泉水，給飢渴的人以生命。温暖是黑夜中的一盞燈，它讓迷路的人找到回家的路。
那是一個陽光明媚的春天。老師帶我們去春遊。學生們戴着太陽帽，挎着零食袋出發了。我們的團隊就像一條色彩斑斕的龍，奔向它的目的地——一片森林。一路上，我們呼吸新鮮空氣，仰望藍天，偶爾飄過一片白雲。我們每個人心情都很好。當
到達目的地時，老師做了安排，我們開始了自己的活動。後來，老師把我們叫到一起，圍繞着樹舉行了一場接力賽。我也積極參加了比賽。站在隊伍中，我的心臟不停地怦怦直跳，因為我個子矮，跑不快，這可能會拖累隊伍。也許我太緊張了。輪到我時，我只跑了一半，就被什麼東西絆倒了。我摔倒了。幾個學生立刻圍在我身邊，把我舉了起來:“你沒事吧？”“你還能跑嗎？”“過來休息吧！”關心的問候。老師也趕緊跑過去:“怎麼樣？看看你有沒有受傷？”老師一邊説，一邊用手拍着泥土，她輕輕地撫摸着我的腿，張開手看看我是否受傷了。我不知道為什麼，我的鼻子很痛，眼淚流了下來。看到這種情況，老師似乎很害怕，“怎麼了，告訴老師，這有什麼不好。過來坐在這裏。”我趕緊搖搖頭，擦了擦眼淚，告訴老師，“我很好。”
在這個班集體裏，我總是能感受到來自同學和老師的温暖:如果我遇到困難，我可以向同學和老師尋求建議。如果發生衝突，有人會幫助你迅速解決。當你心情不好時，有人會幫你減輕痛苦...温暖的眼睛是撫慰傷口的良藥，温暖的話語是溝通心靈的橋樑，温暖的手是拉近彼此關係的紐帶...班級成員也是我温暖的家。我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我的班級是一個每天都在進步和努力學習的整體。
在我們班上，到處都是笑聲。我記得有一次自習課，當老師不在的時候，教室爆炸了。學生們喋喋不休，甚至有些人還在大聲説話。班上一片混亂。突然，我們班那個調皮的小樑突然站起來喊道，“老師來了！大家快坐下！”聽完樑肖的話，每個人都迅速坐回座位，低着頭寫作業。然而，幾分鐘後，什麼也沒發生。樑肖突然大笑起來。我們意識到我們被騙了，都大笑起來。
我們班的學生也很淘氣和狡猾！也是在自習課上，老師不在教室，大家都很吵，坐在第一排的學生也在教室裏打開電腦聽歌。教室就像是下課了。正當大家玩得開心的時候，被叫在門口“看風”的小余説:“班主任來了！大家坐下來，快點讀！”每個人都趕緊打開書，大聲整齊地朗讀課文。當老師走進教室時，他看到我們如此認真，他開心地笑了笑，稱讚我們:“不錯！老師沒來這裏就這麼努力學習，應該受到表揚！”當學生們聽到這些時，有些人忍不住笑了，而另一些人則埋頭讀書，笑了。班主任困惑地問我們:“你們笑什麼？”聽了這話，大家終於忍不住笑了...
在我們班，每個人都一起努力，為我們班和學校贏得榮譽。我愛我的班級，我愛這個大家庭。這是一個快樂而温暖的地方，我們在這裏茁壯成長。這是一個活躍友好的天堂。我們在這裏努力學習，成為祖國未來和構建和諧社會的棟樑。
集體的力量作文 篇8
陽光通過窗簾灑向我們佈置的温馨教室，每個同學的臉上都浮現着暖暖的笑意，靜靜地坐着。
當初，教室裏還是很單調的，只有白花花的牆和沒有繽紛色彩的黑板。當老師號召我們佈置教室時，激動的心情湧上心頭，終於可以讓教室變成自己想要的樣子了，這是多麼愉快的一件事啊！因為我是宣傳委員，佈置班級自然落在我的身上。
起初黑板報的佈置讓我皺緊了眉頭，以前小報倒是挺在行的，可是：那麼大塊黑板怎麼能讓角角落落都充滿着歡樂？我犯起了愁，拿出一張紙，反反覆覆地打着草稿。這樣？不行空的地方太多；這樣？也不行文字太多沒圖畫；這樣？還是不行文字顯得少了……
這時我才知道什麼叫思緒剪不斷，理還亂。
這時同學的手搭在了我的肩膀上，悄悄地對我説：“我來幫你吧！”我感激地望着她。她拿起了一支黑色水筆，指出了我的排版不合理之處，隨後我們一起討論如何改善，追求更完美的方案。排版完畢，自然就是如實地畫上去了。正當，我感覺兩個人人手不夠使，大家都跑過來幫忙了：一個負責打格子；一個負責畫標準線；還有負責插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報慢慢地成型了。我們大家自豪地看着，大標題的顏色十分醒目，四周的花朵點綴了文字，旁邊精緻的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學們的心血製成的啊！
老師帶着一臉的微笑看着黑板報，但看到四周的牆，喜悦又變成了憂慮。這時同學們紛紛提議，有的説加些優秀的書法；有的説加些令人愉悦的東西；還有的説加些學習成績優秀同學的自我介紹……
説幹就幹，老師拿了幾塊色彩繽紛的板，貼上了優秀的同學自我介紹；優秀的鋼筆字；還有必不可少的生活角。當然會寫書法的同學在雪白的牆上留了幾個大字“認真學習，勤奮思考。”更添加了“濃墨重彩”的味道，大家看到它，自然會好好學習。於是，大家開始齊心協力佈置教室了。有的幫忙把版面扶正，有的幫忙貼書法，還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學，一個不留神差點跌落，身旁的強壯的男同學趕緊扶穩了她。女生連連感謝，男生笑着拍拍自己的肩膀……每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。
温馨的環境，讓我們感到温馨；佈置的過程，更讓我們感到温馨，我們愛我們的這個温馨集體。
集體的力量作文 篇9
有一個故事，講的是一隻蜜蜂認為自己做了很多工作，吃了太少的蜂蜜，和蜜蜂鬧了起來，然後離開了羣體，餓死了。
從這個故事中，我們可以看出集體是多麼重要。就像把一個人獨自放在一個大島上，那個人不知道會發生什麼。如果把國小生放在荒蕪的森林裏，存活的機會很小。但是如果集體有安全感，我一個人走夜路會害怕，但是如果有很多人陪着你，你還會害怕嗎？不可能。如果離開羣體，你會感到無助和恐懼。但是當你回到集體，你會有一種説不出的安全感和幸福感。本文中的蜜蜂只是離開了集體，並沒有多吃蜂蜜，反而給自己帶來了意想不到的災難。但是很少有人關注集體，老和集體不和。我和爸媽吵架，説爸媽不關心我，可是一想起來，我爸天天早上班晚回家掙錢，我媽天天帶我去學校接我做飯洗衣服。這不關心嗎？而如果我離開這個羣體，離開這個家，結果會更好嗎？不是更糟嗎？也説明集體是温暖幸福的。這篇文章裏的蜜蜂剛走，不仔細想。別人做的不多，但別人吃的蜂蜜可能比自己少。我以為自己離開集體更好，結果不是餓死了嗎？
集體是有價值的，但只有失去了才知道後果，才知道集體有多有價值，這是任何東西都比不了的，無法用語言來形容的！
集體的力量作文 篇10
我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我們班是一個每天進步、努力奮鬥的整體。
在我們班。學生樂觀健康地成長。在一次秋季運動會上，我們班參加了許多運動。學生們既興奮又緊張。他們都盡力參加比賽。在賽場上，隨着發令槍的鳴響，我們班的賽跑運動員拼命奔跑。全班都為他加油，聽到我們的喊聲，運動員們一起奔向終點線。雖然隊員們都很強壯，但是我們班的隊員們一起勇敢的工作，並且獲得了學校的第一名。
我們班的學生多才多藝。有繪畫和舞蹈活動。我們班所有的.學生都積極參加並報名了。
我們班的學生非常有創造力。學校舉辦了一次手寫報紙設計競賽。我們同學的作品都配有圖片和插圖。參加比賽的人數是班上最多的。
我愛我的班級，我愛這個大家庭。這是一個快樂而温暖的地方，我們在這裏生活和成長，在這裏我們努力學習，成為未來和祖國建設的棟樑！
集體的力量作文 篇11
關愛集體，吾之責任！
我們每個人都生活在集體中，集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在着許多不關愛集體不關心集體的事例——有些人在打掃衞生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關心機器的最嚴重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個國中生名字叫李哲，同學們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當作自己的事，將辦班級的事務管理得井井有條的，同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮，他這種行為不正是一種關愛集體的表現嗎？將集體當做自己的家，家的温暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱讚麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的！
我們現在是中學生，更應該關愛自己的班集體，班集體就相當於一個小社會，我們在班集體裏學習和發展，更要學會如何團結和關心他人。還記得這樣一個故事：眾人拾柴火焰高，這便是説明了集體與個人的關係，我們作為每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發揮好，才能將機器的力量變得無窮大，所以在之後的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優秀！
其實對於這樣我們才真正盡到了我們作為學生的責任，學生就是要學會怎樣成長，怎樣長大，在班集體裏成長和發展學習。只有學會了團結他人，團結集體，我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學會團結他人，團結他人！
集體的力量作文 篇12
我心中的藍天曾有過無數陰霾，自從來到集體，與你們相逢，便變得湛藍無比。
現在開朗的我曾有一個無人知曉的過去，曾經的我才別人眼裏是一個很醜的女孩兒。很胖，並且我有一顆很醜很醜的胎記。在國小，大家都非常排擠我，一幫人來取笑我。他們是很快樂，我卻是悲傷。我多麼希望上國中因為國中有新朋友。
時間就像長了腳的妖怪，飛快奔跑。走進新集體，我看見我的新同學，新朋友。記得那次運動會上，我代表班級去參加比賽，同學們在賽場邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛的味道，那種微妙的感覺，讓我心裏甜滋滋的。我在賽場上拔腿飛奔，回過神，帶着那股衝勁兒一往無前，終於快到了終點，卻不料被細沙滑倒，我灰白的運動褲上沾了幾滴血絲，我的眼眶紅了，我為班級丟了分。
在那滑倒的一瞬間，我輕輕歪頭看了大家一眼，感覺很對不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的名字，什麼也沒想便起身，向我跑來他們的校服被風的阻力吹着，那個擔心的眼神彷彿定格在那一瞬間，永遠不消失。在那一刻我決定努力爬起，我站起來向終點衝去。我不是第一但在他們心裏這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上，他們圍到我身邊，一直誇我……
謝謝你們，我會把你們的好刻在石頭上，因為它不會消失；我要把你們曾經的過失，丟在沙灘上，因為它會隨波逐流；不會吧，我們所有的回憶記在紀念冊的扉頁上，因為那裏有我的汗水，我的成長，我的青春和我最愛的你們。
春去秋來，海棠花開，友愛奮進的集體在我夢裏，我不願醒來。
集體的力量作文 篇13
我的國中生活與別人不同，我是轉學來的，便又多交了一批朋友。當時，我的心裏是抗拒的，但因為是父母的意願我便無奈接受了。
其實，我在我原來的學校已經和同學們相處得很融洽了。又來到一個新環境我害怕適應不了，又擔心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個好的學習環境，我感恩他們的一番苦心。剛來到班裏，我比較害羞，不敢和別人説話。有時班裏的男生和我説話，我就低着頭走過去了。可能是我成績也不錯，在班裏也很乖。老師便讓我坐到了班長和學習委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現在變得眾人矚目了。
我的前桌她對我的幫助很大，她不僅解決了我學習上的難題，還鼓勵我要多與別人交流。漸漸地，我發現我走進了這個班級裏。每個人身上都有他們的閃光點，在於每個人的相處中我感受到了友愛，在與同學們一起上課中我感受到了一起思考的快樂，漫遊在書海之中的怡悦。雖然下課時，也有一些同學與我開玩笑，但這何嘗不是一種樂趣呢？
我們一起經歷過運動會。在運動會上，運動員為班級爭得榮譽，剩下的同學們在為他們加油助威。在比賽之前，同學的那一聲“加油”，比賽之後，遞過去的一瓶水，讓我感受到了同學與同學之間的温暖和我們班級的團結。
在文化節時，我們曾一起排練節目，那一聲聲“暫停”、“重演”，並沒有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團結。當我們站上舞台表演的時候，每個人心中懷着一顆一定要成功的心。我們並沒有希望取得什麼成績，只是希望我們的汗水沒有白流。
一個温暖的集體，一羣團結的人，一種樂學奮進的精神，這是我在國中生涯中收穫最好的禮物。
集體的力量作文 篇14
大家的優秀班級，是一個填滿歡歌笑語的地區；大家的優秀班級，是一個互相幫助的大家族；我的優秀班級，是一個進步、發奮圖強的總體。
在大家的優秀班級裏，四處充滿了歡歌笑語。還記得有一次自修課，教師沒有，班裏爆開了鍋。學生們唧唧喳喳的説起了話，乃至有些人仍在大聲喧譁，班級亂得不相往來。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來，高聲喊到：“教師來了！大夥兒快坐正！”聽了小東得話，大夥兒趕忙坐回自身的坐位，低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘，哪些聲響都沒有，小東卻忽然開懷大笑起來，大家才發現上當了，都開懷大笑起來。
我們班的同學們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒有課室，大夥兒在大吵大鬧，坐着第一排的同學們還把教課室的電腦打開來聽音樂，班裏如同下課一樣。就在一起玩得正高興時，被囑咐在大門口“把風”的毛毛雨講到：“教導主任來了！大夥兒坐正，快閲讀！”大夥兒趕忙打開書，高聲、齊整地誦讀起了課文內容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地誇大家：“非常好！教師沒有這兒也那麼努力學習，值得表揚！”學生們聽了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學們將頭埋在書中壞笑呢！教導主任迷惑不解的問大家：“大家笑什麼？”聽了這句話，大夥兒總算禁不住開口笑了……
在大家這一班級，大夥兒一起認真學習，為我們的班級、院校增光添彩。我愛我的優秀班級，我喜歡這一大家族。這是一個歡樂又温暖的地區，大家在這兒健康成長；這是一個活躍性又親近的遊樂園，大家在這兒認真學習，為了更好地中華民族的將來和基本建設構建和諧社會做棟樑之材！
集體的力量作文 篇15
我們生活在一個集體中，每個人都有責任和義務要把集體發展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠更好，因為集體的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒有集體觀念，不注重其他人感受，只想着自己，這樣的人會讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學，大家都喜歡叫他管事大王，其實不是説他多管閒事，而是他什麼事情都喜歡往自己身上攬，重點是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班裏集體出遊，在出發前，老師説要選一位負責人，帶領這次的活動，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時候，他第一個衝在了前頭，積極主動説要照顧大家。
於是，他真的做到了。
從出發前的所有注意事項到活動用品準備，再到出遊中發生的一些大事小事，他都盡力解決，並且儘可能照顧到每一個同學的情緒。
看着他忙前忙後，真的是特別暖男的感覺，並且獲得了大家的一致好評。
通過這次活動，我們不僅看到了他助人為樂的熱情，還看到了集體榮譽感的重要性，以後我們都要向這位同學學習，做一個有集體榮譽感的人。
集體的力量作文 篇16
對於我們每一個人而言，大約是我們人生的二分之一也是我們精力最為旺盛，最具工作能力強的整段時間裏，除去公休和節假日，除去病休或者是事假，我們都會和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個集體;我們或多或少的有着一些必要的聯繫;在忙碌，緊張，閒散，輕鬆中，共同渡過每一個朝八晚五，共同經歷着每一個春夏秋冬;我們的關係並非是親朋好友，確切的説，我們不過是為了同樣的利益而在同一個地點打拼的同事而已;“同事”給人的感覺總是那種表面親近，內心實則很陌生，很涼薄，彼此間保持着距離的一種關係;因為，要面對着，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享着部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團隊中和諧相處。事實上，我們都明白，有人的地方就一定會有紛爭和是非，尤其是在處事中，大家有着不同的性格，不同的喜好，不同的習慣，不同的處事方法，卻要面對同樣的問題，完成同樣的工作，這樣勢必就會產生矛盾!那麼，若想化解或避免不愉快發生，就要學會謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰人背後不説人，誰不背後被人説。”話雖然是這樣説，但是，事實上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應該三思而後行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因為自己的口無遮掩，給他人帶來傷害或者是影響到整個集體的安定團結。所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人身上或多或少的都會有一些缺點和毛病，既然我們是一個集體團隊，那麼彼此間就要多一點兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個大家庭中，我們每一個人都是平等的，不要有個人主義，要知道同事間的互助互愛不僅僅會帶給大家一個健康和諧的工作環境和氛圍，同時也會令我們擁有着愉悦的心態，心情好了，身體自然會健康，身體好了，工作效率自然就會上升，工作效率提高了，所以説，團結與和諧是一個團隊取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發生了爭執，我們絕不能是一副事不關己的態度，充當一個冷漠的旁觀者，甚至是落井下石的煽風點火看熱鬧，這樣做只會分裂和破壞了團隊的凝聚力，無論是對個人還是集體的利益都是有害無益的;我們應該做的是，積極地調解，幫助矛盾雙方消除誤會，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應該有一份職業之外的親近，這種親近裏包含着一種温情，一種如同親人般的温情。
不可否認的是，這裏的日日月月歲歲年年早已經在冥冥之中成為我們每一個人生活的一部分，即使，到了退休的年紀，我們會一個一個的離開，但是，有誰會輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個人一生中最最充實的經歷和回憶。有一天，當我們都老了，一定會追憶起曾經發生在工作當中的點點滴滴，每一個人每一件事都會在往昔的時光中定格，那時，我們一定會為自己曾經在一個和諧美好的團隊中工作而感到無比的滿足和欣慰。
集體的力量作文 篇17
在實驗學校國小部，有一個班集體——34班。在這個班裏，不論是來自何方的同學，都團結友愛，互幫互助。
在34班裏，同學們都十分樂於助人。有同學受傷了的話，幾個熱心的同學就帶他去找校醫;有人請假，離他家近的同學就會幫他拿作業……同學們還十分團結：校運會入場儀式上，大家操着整齊的步伐，大聲地喊着口號;接力比賽中，運動健兒們傳遞着接力棒，為班集體的榮譽努拼搏;大合唱比賽中，大家認真地唱着歌，為班爭光……同學們處處為班集體着想：班裏要搞學習園地時，同學們都毫不吝嗇地捐出自己的零花錢;搞學習園地時，幾個心靈手巧的女同學都去幫忙;班裏缺勞動工具，同學們都大大方方地捐;教室裏的鐘沒電池了，一些同學就拿來電池……
在班裏，我能做到與同學和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂於助人，當別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時，我會大方地借給他;別人做作業時有哪題不會而問我時，我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領巾了。當時我想：唉，倒黴，忘記帶紅領巾了，待會兒升旗時我怎麼辦呀?這時，一個同學走過來，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎麼了?”我説：“我忘帶紅領巾了，唉。”“噢，對了，我的書包裏還有一條紅領巾，你等一下，我去拿來給你。”她轉身走向她的座位，從書包裏取出一條紅領巾給我。我感激地説：“謝謝你!”她微笑着對我説：“不用謝，等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學時，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個平時和我沒有多少來往的同學。這個同學對我説：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯。”“我這裏還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”説着，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要説什麼才好。
在34班這個温馨的班集體裏，我成長着、學習着，懂得了不少道理。
集體的力量作文 篇18
這周發生了一件事讓我記憶深刻，永遠也揮之不去……
週五，與往常一樣來到學校，突然老師宣佈“考試！”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準備認真答題的時候，老師卻讓我把本組英語作業收起來，送到辦公室。天啊！我每次試卷都做不完耶！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業。心裏卻抱怨英語組長沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業。可我沒想到這是我應盡的職責！我是英語課代表！我本就應該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責，一下把作業扔在一邊，專心做自個兒的考試去了……
事後，老師嚴厲的批評了我，並且分析了我這樣做可能導致的不良後果，經過老師的分析，我認識到了自己的錯誤並十分後悔，後悔我沒有責任心，後悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級利益！我深深的意識到了自己的自私自利，沒有盡職盡責……這件事讓我刻骨銘心，我今後一定要改正這個缺點，要有為同學為班級服務的意識！當個人利益與集體利益發生衝突時，我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益，去為集體做出貢獻。
集體的力量作文 篇19
我生活在一個充滿歡樂、温馨的大集體——六(1)班。我喜歡吃巧克力，我就用巧克力來形容一下這個集體中的成員吧！
君蘭就像是一塊果仁巧克力，咬下去甜甜的、脆脆的，沒錯，她就是這樣一個人，她的性子直，活潑可愛，渾身都充滿了精力，是我們的“開心果”；而卓涵就像是塊牛奶巧克力，人如其名，那麼友好，那麼温柔，給人耐人尋味的感覺。再説説我們班的幾個調皮的男孩吧，他們就像跳跳糖巧克力，貪玩，活潑好動，朝氣蓬勃，能給大家帶來歡樂，為我們的大家族增添一分活力。
温馨的大集體當然離不開細心呵護我們的老師啦！先説説我們的班主任金老師吧！她就像一塊花生巧克力，那麼温和，幽默，細心呵護着我們這些“跳跳糖”，在她身上，我聞到了一股媽媽的味道。而我們的數學老師，則是一塊黑巧克力，雖然外表黑黝黝的，看起來兇巴巴的，但裏面同樣包含了一顆愛我們的心。還有許許多多包容我們，關心我們的老師，我也就不一一多説了。
我愛我這個“巧克力”集體！
集體的力量作文 篇20
我生活在一個温暖的集體裏，這裏有敬愛的老師和可愛的同學，他們都曾給予我真誠的幫助和無私的愛。
記得有一次我生病了，當時正在上課，我感覺自己不舒服，同學何青煬發現我有點不對勁，就問我：“你怎麼了？”我有氣無力的回答：“我覺得自己有點頭暈，你看我是不是發燒了？”她連忙用手摸摸我的額頭，“哎呀！你真的有點發燒！”也驚訝地説。説完就連忙告訴正在給我們上課的老師，老師就把我送到江老師那裏。
江老師讓我坐在她旁邊，並給我倒了杯熱水，囑咐我喝下。隨後江老師親切地問我：“你哪裏不舒服？”我説我發燒還頭暈，江老師趕緊拿了體温記，放進我的液窩裏。過了幾分鐘，她拿出來一看，37度多，江老師覺得不放心，她不厭其煩地又量了兩次，只到確認我燒的很嚴重，她趕緊給我媽媽打電話，叫她來接我。
這時我走進教室去整理書包，發現書包已被同學們收的整整齊齊，家庭作業也被何青煬和李駿怡抄在了我的聯繫本上，看着工工整整的字跡，我衝她倆做了一個“v”的手勢，真的謝謝她們。
這次生病讓我深深體會到愛就在我們集體裏，老師的愛像媽媽，平凡而偉大；同學的愛像雨露，潤物無聲。
集體的力量作文 篇21
上週五，我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因為這個原因，我更愛我的班級。
馬老師是班會的組織者。她對我們很嚴格。她一開學就送了我們兩個禮物:第一個禮物是放大鏡，用來看別人的優點和自己的缺點；第二份禮物是請、謝謝、抱歉這些文明用語。馬老師很公正，她總是關注每一個學生。班會上，我們忙得不可開交:有的背詩，有的背主持詞，有的講故事。馬老師有點閒。她只需要點擊PPT。原來她是總導演。
趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講台上，沒有表現出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節目主持人。
輪到關了。他淡定地坐在椅子上，左手拿着二胡，右手拿着琴絃，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了，老師和同學都笑了，但他還是保持着冷靜，專心地拉着二胡，直到歌曲結束。
那天開完班會，同學們表現更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調皮的男生就像是不同的人。他們可以拿着老師給的放大鏡看自己的缺點，正在慢慢改正。平時最不愛説話的薛，敢於站出來回答老師的問題。
去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑，交了幾個好朋友。
我愛我的班級，我愛這個有28個成員的家庭。
集體的力量作文 篇22
温暖，僅僅是空調吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!温暖，是似源泉一樣的偉大母愛呀!
5歲那年，因為家裏經濟不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來了，北風肆虐的拍打着窗户，就算該這三層被子，都感覺很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽到“呲呲”的聲音，便下了牀，“阿嚏”我不禁打了個寒戰。一推開小木門，我驚呆了!只見媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點着一根蠟燭，寒風從窗户的縫隙中湧了進來，媽媽一邊發着抖，一邊認真地織着一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來了，便對我説：“成成，你來試試看，合不合身，不合身，媽媽重織。”説完，只聽“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血彷彿滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內散發開來，我感覺熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來。我一把抱住了媽媽，説了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應了一聲“沒關係。”這個場面深深地刻在了我的腦海裏。
温暖，並不是金錢可以買下的，而是一種人人擁有的愛。
集體的力量作文 篇23
對於現在的我來説，集體這個名詞給我的第一印象就是如今的九（3）班。
在我們這個集體中，我們一起度過了三年的學習與生活，我們組成了這個集體，決定了它的性質。在運動會上，我們以方陣的方式踏步行進，經過領操台時，我們用整個集體的力量喊出了自己的口號——集體的名片，我們的方陣很成功，但集體也牢記着前兩個星期的努力。每個中午或體育課，我們會抽出時間來練習踏步與行進，而更多的時候，我們則在練習整齊喊出口號，我們齊心協力的喊聲曾擴散在操場上，環繞在竹林間，集體見證了口號的從輕到響，從頹然到響亮，我們作為集體在付出努力，最後又以一個集體的形象在運動會上展示。
這是一個努力向上的集體。半年一次的社會實踐是我們所向往的，我們這個集體被分成幾個小組，我們在公園中游覽，一起行進，一起玩樂，在集體中，各小組總是各奔東西，去尋找各自的快樂，最後又會聚集在一起交談一天中的收穫，這就是一塊磁石，許多小鐵釘分散後又會被它吸回。
這是一個團結、歡樂的集體。我們這個集體有着自己的特色，我們每一個人的凝聚組成了這個集體——九（3）班，我們屬於這個集體。
集體的力量作文 篇24
一個團結的集體
同窗三年，説長不長，説短不短。三年時光，我們一同感受了快樂，一起經歷了風雨。因此當李思凡走時，我難免會有不捨，同學們不約而同的送去裏禮物。禮物不在於它有多麼的貴，而是一份心意。也因為我是主持人的關係，深知每一個環節，我並沒有落淚。可是，當聽到同學們在抽泣，我也被震撼了。平日裏，一向堅強樂觀的他竟然也落淚了。這也許就是友誼的力量。
一個紀律嚴明的集體
還記得班規剛制定完的情形，大家也許都忽略了班規。忘記了他的存在，每天總有幾個同學會犯這樣那樣的問題。有事也會有幾個班委夾雜其中。只聽“做為班委你要帶好的頭”秦紫恆對某班委説道，“人家讀一遍班規，你就讀兩遍吧！”他一臉嚴肅，沒有半點通融的意思。
一個勤奮好學的集體
早早吃了午飯，回到教室，才發現原來已經有那麼多的同學都已經坐在座位上覆習功課。他坐在角落那個位置，手裏緊握着筆，身體側坐這，看樣子是在糾結一道數學題。時不時的皺着眉頭，這還真不像他。他想了很久卻沒有想出來，便拿着卷子四處求教。當他得到指點後，恍然大悟，於是連聲説：“高手！高手！
我們是整體，一個變化的集體。
尋找了整個上午，我都沒能找到我要的那本書。無奈之下，我尋求書店服務員的幫助，“阿姨，請問······”我一出口便發現自己似乎説錯話了。“這孩子叫你阿姨！”接着，周圍的人統統鬨笑了起來，場面真是有些“混亂”。
回家的路上，我不時看看周圍，才發現原來的那些叔叔，阿姨，如今都以哥哥，姐姐代替。才發現時間在飛速流逝。
集體的力量作文 篇25
我們在一個集體中生活了六年，可以説經歷了酸甜苦辣，在一起哭過；在一起笑過；如今我們就要分開啦，就剩半學期就畢業啦，我真的很捨不得。
一起我們在一起吵吵鬧鬧，現在想想，真是後悔呀；老師批評我們的時候，我們不服不憤、有的時候還會和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的班的時候，我們經常故意惹老師生氣，想讓以前的李老師教我們，可是經過和徐老師在一起相處兩年，我感覺徐老師也是個好老師。她和李老師一樣關心我們；愛護我們；其實現在我想明白啦，無論哪個老師教我們，都只有一個目的。就是把我們教好。讓我們有個美好的未來。同學們在一起吵吵鬧鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經常吵架，但是我們的心永遠都不會分開，永遠不會，永遠都在緊緊的拴在一起。讓我們在剩下的半學期裏努力學習，為我們這個集體畫上一個圓滿的句號。
咱們永遠都是一家人老師同學們我愛你們！
集體的力量作文 篇26
我非常喜歡我的班集體，相信等我介紹完我的班集體，你也會喜歡上我們班的。
我先介紹我的同學吧！例如譚興宇，你可別看他名字文質斌斌的，其實他可是我們班的“飛毛腿”呢！當然了，他在體育競賽中得過第一名呢！彭昕是我們班的尖子生，不過偶爾也會出現點小錯誤，不過這也不能不讓我們佩服她當小主持人的大方幹練了。
我該介紹下我自己了。我是班級裏最平凡的一員，由於營養不良，所以很矮，我雖然長得矮，但也是有些功勞的。從三年級説吧，我參加了藝術節，畫畫還得過一等獎呢，最近還參加了數學競賽，雖然結果只得了二等獎，可我也能為班級爭點光別提心裏有多美了。
最後，我介紹的是我們的陳飛老師了。她在班裏就像是個指揮員指揮怎樣學習怎樣生活。
現在你喜歡我們的班級了嗎？我真愛我的班級啊！
集體的力量作文 篇27
天空戴上了一張“黑色的面具”，發出電閃雷鳴怒吼，飄（瓢）潑大雨打斷了我的思路，我坐在教室向天空望去。
“壞了，今天沒有帶傘，這可怎麼辦呢？別人可都帶了。”我小聲嘀咕着，十萬急火的心情導致我沒有辦法聽課，因為這是最後一節，我正愁着這個問題。
只聽着一個十分嚴肅的聲音傳來：“韓義，專心聽講，不許走神！”這是我們班主任俞老師的聲音。可我現在哪有心思上課呢，如果下課前還借不到傘，我就會成一隻落湯雞了，我坐在位子上祈禱着，希望天氣趕快放晴。
窗閃着幾道光，接着傳業閃電響掣雙耳的聲響，雨下得更大了，冰冷的雨滴敲打着大地，彷彿千萬根針刺入我的身體，我的臉上也是汗如驟雨，不知所措。
“鈴、鈴、鈴……”鈴聲打斷了課堂的寧靜，打斷了老師的講課聲，也打斷了我心中最後一絲希望，同學們都趕緊揹包回家，我雙腿顫抖地走下樓梯，來到門口，心“咚咚”地跳。
雨水已沒過了人們的腳，像牢籠一樣把我禁錮住，我只能坐在門口，等待天氣放晴。
老天，並不順從我，反而風雨交加，電閃雷鳴，我急得直跺腳。看看錶，已經六點了。
忽然有人在我身後拍了了拍我，我一回頭，是班長，她親切地對我説：“一起回家吧！”我頗有感動：“咱倆用一個傘太小了！”“沒事，有我們呢！”同學們從後旁躥出來，我有點激動，走出門外，讓雨水打在我的臉上，掩住我的淚水。
我們大家一起撐着傘走在路上，向一排鮮花開放在祖國，你説我笑，你言我語，走了很長的一段路。
儘管電閃雷鳴，暴風暴雨的，可是誰也沒有被淋到，雖然腳踩在冰冷的水中，可是大家的心都是十分温暖的。
雨停了，天空上的烏雲退散了，太陽發出耀眼的光芒，蔚藍的天邊有一架美麗的彩虹，七道美麗的光象徵着我們七班團結，我們在天空下，欣賞着這美麗的景色。
朋友，當你看到我的班級，你難道不會覺得它如此可愛嗎？時時刻刻温暖着他人，它就是我最愛的班集體。
集體的力量作文 篇28
無論從哪個角度來説，個人的成功都離不開集體。這是我們從國小時，老師經常對我們説的一句話，當個人利益和集體利益發生矛盾的時候，我們要學會把集體利益放在個人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發揮自己的才能。
在早期，我國的二三十位科學家本要去領諾貝爾物理學獎，可他們只允許選幾個代表去，這幾十位科學家都不願意，因為他們認為這是他們共同研究出來的，每個人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們説，要去我們一起去，只選幾個代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時中國人，我們絕不能這樣做。最後，諾貝爾獎與我們擦肩而過，直至今日，我們中國人誰也沒有拿過諾貝爾獎。
集體的利益高於一切，為了集體利益，犧牲個人利益，這是每一位真正有所成就的中國人的必然選擇。
集體主義永遠是奧運會的主題，“奧運之父”顧拜旦在恢復奧林匹克運動之初就主張“通過奧林匹克促進人的均衡發展，培養人們的集體主義精神。”
2001年7月13日，我國終於拿到了2008年奧運會的舉辦權。中華人民帶着信心和驕傲站到了世界舞台的最前沿。
在我們展現自己的時候，請不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團隊精神，我們只會是一盤散落的小石子，而團隊精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會凝聚一團，不會散落，就可以用來建造最牢固的大廈，所以，團結就是力量，團結的力量才有凝聚力，才有競爭力。
在這個火熱的夏天，我相信奧運選手在賽場上表現出來的一定是一種頑強拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質。