為自己豎起大拇指作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的為自己豎起大拇指作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
為自己豎起大拇指作文1
在我成長的道路上，有許多人稱讚過我。我印象最深的，是這兩件事。
記得有一次我要出去玩，正當我要經過小區的小門時，有一個陌生人在推着自行車過只能一個人經過的鐵欄，他怎麼也推不過去，他很着急。我看見後連忙跑過去，幫陌生人抬自行車，我抬後，他抬前，我費勁力地抬起自行車，慢慢出了鐵欄。終於抬出來了。那人説：“謝謝你呀！”我説：“不客氣，這是我應該做的。”他又説：“要不是你幫我抬，我一定現在都抬不出去，太感謝了！”周圍的人也都誇我善良，樂於助人。我心裏甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。
還有一次，我從菜市場過，一不小心，被一個東西絆倒了。我趁絆倒了就在一個賣梨的那兒拾了一個梨。我心想，沒人看見，太好了。邊走邊想怎麼處理這個梨。後來到家了，我媽媽看見了問我：“這梨是哪來的？”我説：“從賣梨的小販那兒拿的。”我媽媽説：“做人要誠實，誠實能贏的別人信任和尊重。”我説：“我知道該怎麼做了。”我飛快跑到那個小販老奶奶那兒，説：“對不起，我拾到沒有及時給您。”老奶奶説：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”
我認為，我這兩件事做得很好，我樂於助人，誠實，知錯能改，我為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指作文2
記得有一次暑假，我在我家的小路上玩耍。突然，我看見一位小妹妹正站在那兒哭，就立刻跑過去，一邊安慰小妹妹，一邊對她説：“小妹妹，你怎麼了？”小妹妹回答：“我找不到我媽媽了。”説完，她又哇哇大哭起來。這時，我想到：小妹妹找不到媽媽，那她媽媽肯定也急着在找她，這下可怎麼辦？一時我也想不到什麼好辦法，只好帶着小妹妹在附近找。
找着找着，小妹妹大概是走累了，停下了腳步。我拉她到一旁休息，問道：“你和媽媽是在哪裏走丟的？”她想了想説：“好像是在一個小超市裏走散的。”“那你還記得是哪個超市嗎？”她點點頭，於是，她和我去了那家超市。
我們到了超市門口，剛想着進去找的時候，忽然看見一個阿姨急衝衝地從超市裏跑出來，看見小妹妹，激動地把她抱了起來。小妹妹流着淚水説：“媽媽，你到哪裏去了？我以為你不要我了。”那阿姨眼圈都紅了，默默孩子的頭説：“傻孩子，媽媽怎麼會不要你呢。”接着，又問道：“那你是怎麼找到媽媽的呀？”小妹妹指指我説：“是這個大姐姐幫我的。”
小妹妹的媽媽對我豎起了大拇指，周圍的人也為我豎起了大拇指，我也在心裏暗暗地給自己豎起了大拇指。
為自己豎起大拇指作文3
我從小就特別喜歡打籃球，所以我的很多課餘時間都用在了打籃球上。至今，第一次打籃球的情景，我仍是記憶猶新。
我們要去打籃球了，耶！我把球抓在手裏，向上使勁一投，本以為肯定能投進，但我想錯了，球連框都沒碰到，就落到了地上。我生氣把球扔到一邊，生着悶氣，心裏唸叨着；大哥，投個球都這麼難啊！早知道我就不來了。
爸爸走過來，撿起球，心平氣和地説：“你離得太遠了，靠近一點再試試。”我極不情願地站了起來，又重新拿起球，按照爸爸説的近一點，用力一投。啊！真得進了，太好啦！可沒想到爸爸卻對我説我這種投法是錯的，在正式比賽中是犯規了的。於是，爸爸親身給我示範，他將球高高放在腦後，縱身一躍，雙手一投，隨着“刷”的一聲，球進了。
我照着爸爸的姿勢一遍又一遍地投。我投的球命中率也越來越高，從下午練到傍晚，我早已經是滿頭大汗。爸爸見我如此賣力，欣慰地笑了，那笑充滿着驚喜以及肯定。
因為這件事，我要為自己豎起大拇指，因為我在困難面前沒有放棄，而是勇敢地去拼搏，去努力了。
為自己豎起大拇指作文4
一個人在成長的路上，會有很多考驗。我在老師和同學的關心下，跨越了一個個障礙，取得了一項項成果，我為自己豎起了大拇指，表現了我的自豪。
人生就是這樣，許多事情會自然地不入你的生活，這也許是人生長的經歷吧！
在剛跨進國小的門檻時，我開始學習下畫畫。我學的還不錯，老師讓我去參加一個比賽，那時我真得很害怕。
帶隊的老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在顫抖，他笑着對我説：“別緊張，畫畫嘛！“老師在，怕什麼？把平時學的全部發揮出來。”老師看了看又説。我拼命點頭，老師的話像一股暖流，湧進我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。
這時遠遠望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛着興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗對自己説：“戰鬥吧！”……最後我勝利了，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長的一個突破，一個飛越啊！
回憶着，回憶着成長路上的每一次勝利，每一次為我自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷的笑了。
為自己豎起大拇指作文5
望着不遠的盡頭，我看見勝利在朝我招手。而我只有加快步伐，向未來衝刺。我在心底為自己豎起大拇指。
告別了八年級時代的天真。我踏上了九年級緊迫的旅程。
只有今天，我才真正體味到了魯迅的“浪費別人的時間，其實無異於謀財害命。”
每天晚上，我爭分奪秒地與時鐘作鬥爭，在題海中奮勇前進。
恨不得時間也有延展性，恨不得時間也有利息。當午夜的鐘聲再次敲響，我才不得不被濃濃的睡意塞進被窩。
凌晨，我在公雞鬧鐘大人的命令下，開始與睡神扳手腕。“五分鐘，再五分鐘”。一般鬧鐘是在五點開始練聲的，而我卻在六點半才被“快遲到”的意志趕下牀的。十五分鐘後，我在大霧茫茫中找尋學校的方向。在幾分鐘的早讀裏，我一目十行地對着單詞瞪大眼睛。在接下業的課程裏，我基本處於戒備狀態。我用知識和書籍作台階，鋪在了通向理想高中的路上。
雖然眼圈爬上了我的眼瞼，雖然白頭髮在我頭上插了隊，但我依然高歌：“天將降大任於本人也，必先勞我筋骨，餓我體膚。空乏我身，行拂亂我所為——”。我已在心底為自己豎起大拇指：我能挺得住。
如今，坐在森嚴的考場上，我再一次地為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文6
很多人都為他人豎起過大拇指。那是一種誇讚，也是一種鼓勵。但是，卻很少有人為自己豎起大拇指。我想，如果是我做一件事情成功了，那我何嘗不為自己豎起大拇指來表揚一下呢？
我為自己豎起大拇指，是在今年的寒假裏。那是一個普通的冬日，我望着窗外川流不息的車輛和成羣結對的自行車發呆。我突發奇想，我要學騎自行車，就馬上跑到媽媽那兒告訴説：“媽媽，我想要學騎自行車。”媽媽見我説的如此堅定，便答應了。我迫不及待的拉着媽媽教我學騎自行車。我和媽媽推着自行車來到附近的廣場。媽媽先告訴了我一些基本常識，然後讓我先練習推自行車，我心想這有什麼難的呀，就練習起來。我學會推車後，媽媽又讓我學上車了。可是，我一上去自行車就東倒西歪，騎不了幾下就倒了，我嘗試了許多次，可是還是失敗了。我有點泄氣了，媽媽看我不想學了，就鼓勵我要加油，不能半途而廢。我咬了咬牙，拼命一上，竟然一下子摔倒了。我不想學了，媽媽一直在旁邊鼓勵着我為我鼓勁。最後，我終於學會了上車。在媽媽的指導和兩天的練習，我終於學會了騎自行車。我為自己的努力豎起大拇指。
我曾經努力過，不僅媽媽為我豎起大拇指，我自己也為自己豎起大拇指，我非常自豪！
為自己豎起大拇指作文7
在成長這條路上，我所踏過的腳印，或多或少已被塵土填埋，然而有件事，使我記憶猶深，手，也不自然的豎起了拇指……
隨着同學們陸續的離開教室，自己漸漸的清醒過來了。畢竟是自己的原因才被留下來第一次罰抄卷子的，看着大家走光後，心裏不由得一冷……正在我忐忑不安的時候，老師面帶微笑地進來了，上來第一句話就是：“十遍卷子你抄完了嗎？”也許是因為我的恐懼，也許是因為我的成績，不知怎的，一股熱流突然間從我的內心深處一下子湧了出來——我哭了！我的哭聲與外面的大風聲交加在一起，凝結出了對我來説前所未有的恐懼與冷淡。我本以為這樣老師會安慰我幾分的，可是現實卻是老師又一次的打擊了我，她笑着説：“你還有臉哭啊！沒抄完不許回家！”一句話，使我徹底的茫然了……
時間和老師就像是老天安排來捉弄我的，不知是一小時，還是兩小時，不知是一遍，還是兩遍。一個小時轉瞬即逝。可我呢，一共才抄了6遍。再看看我的手，兩個水靈靈的泡展露在那裏，像是在和我説：“這是你應得的！”想想還有4遍未抄完的卷子，再想想我的手。終於，我不想在這麼抄下去了，於是忍不住問了老師一句憋在心裏很久的話：“老師，我不明白您為什麼要我抄卷子！”老師聽了我的話後並不吃驚，像是聽了很多遍似的。過了十幾秒，老師仍然笑着看着我，但什麼也沒有回答，就好像我本該懂得似的。
一個小時不快不慢，4遍卷子剛好抄完，交到老師手中後，老師竟沒看一眼，便放到了一邊，然後，老師語重心長的説：“現在我告訴你罰你抄卷子的原因吧，因為你最近比較浮躁，心根本沒有在學習上，嗯，我希望你記住我説的話！就這樣吧，你可以走了。”我並沒有急着走，而是一直注視着老師的臉，頃刻間我看見了老師的臉上浮現出了一種笑。而正是老師的笑，給了我第一次被罰的理由。
我凝視着窗外凹凸不平的陸地，回想着我所踩過的腳印，那些腳印或多或少的被土填埋了，但只有這個深深的腳印，埋藏在我的心底。激勵着我學習，陪伴着我成長。剎那間，我的手又不自覺得放在了胸前……
為自己豎起大拇指作文8
在我的生活中，多數是這兩句話：“爸爸來幫你。”和“寶貝呀！這道題不用你思考，媽媽來幫你。”可是有一次，爸爸媽媽沒有幫我，我自己推理成功了。
在一個星期天的晚上，我獨自在家，爸爸和媽媽去奶奶家了。我原本是想去奶奶家的，可是由於作業沒完成，沒去成。
這個夜晚，似乎很安靜，又似乎很可怕。外面下着毛毛細雨，風娃娃的哭聲那麼細小。
我回卧室寫作業，正當思考一道數學題時，陽台上傳來一陣響聲。我向陽台走去，雖然心裏有些害怕，但我還是慢慢地走向陽台。定睛一看，原來是風大了，把窗台上的玩具熊吹倒了。可玩具熊是毛絨的，不可能發出這麼大的響聲。我仔細觀察玩具熊，發現它放電池的地方有一個鐵框，可算明白了。
爸爸媽媽回來了，我將事情的來龍去脈告訴了他們。他們誇我長大了。
我也為我自己豎起了大拇指。
為自己豎起大拇指作文9
我為我自己豎起大拇指。因為，我通過堅持不懈的努力獲得了跆拳道紅帶。
從五歲我就開始練習跆拳道，從最初的白帶開始。教練一步一步的教我踢腿，出拳，太極一章，太極二章，等等。直到今天的紅色腰帶，中間的我付出了許多許多。
記得在紅帶考級前幾天，我腿磕破了，爸爸媽媽讓我不要去學跆拳道了。我的回答是：“必須要去，因為快考級了，要加油，爭取考上紅帶”。所以我忍着痛去練習太極八章。我一遍又一遍的練着，我還把太極六章和太極四章複習了幾遍。因為這兩個章我太熟悉擔心考試時會出現失誤，所以我複習了又複習，不斷的踢腿，出拳，轉身……直到累的連站起來的力氣都沒有了。考試當天老師讓我打了太極八章，六章和四章。結束後教練表揚了我，誇我打得特別好。他還親自給我頒發了紅帶呢。
我在學習跆拳道的路上堅持不懈，不怕苦，不怕累，從不輕言放棄，還經常鼓勵身邊的朋友要堅持和努力。所以我要為我自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文10
今天的天氣非常好，陽光明媚的，在蔚藍的天空中有時幾片白雲，悠閒的在天空中飄來飄去，盪漾着飄向遠方，我的心情也非常好，因為今天我為我自己豎起了大拇指。
今天一大早我哼着好聽的小曲來到了學校。第一節是數學課，是單元考試，我們都非常認真。我做到後面附加題的部分，這題非常難，頓時，我好像掉進了冰窟窿，從心頂涼到了腳尖，非常緊張，時間到了老師把卷子拿上去開始批改了。
到了下午老師把卷子發了下來讓我們訂正。附加題也要訂正。我考了85分我先把前面的題目做好，過了一會兒開始訂正附加題了，這張試卷的附加題目非常難，我要認真、仔細的做這道題，可我想了很長時間，等我快要放棄時終於做了出來，我交給了老師結果對了。我在心裏給自己豎起了大拇指！
每當我想起這件事的時候，我都不經為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文11
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾
——題記
曾幾何時，我們慷慨地把掌聲和鮮花獻給他人，為別人豎起大拇指。今天，我要為自己豎起大拇指，並告訴自己，不斷努力，去爭取，展示真實的自我！
憶國小時光，總以為自己沒什麼藝術才華。藝術節時，老師竟讓我當主持人，並且表演一個節目。我頓時感覺一個重任壓在我的頭上，非常沉重。我每天放學回家，寫完作業，就練習讀台詞和跳舞蹈。對台詞一字一字的正音，一詞一詞地理解，一句一句的斟酌。注重停頓節拍和感情的抒發。對照光盤把舞蹈動做逐個分解開練習，再與音樂配合。藝術節那天，我聽到自己感情飽滿抑揚頓挫聲音，感受到優美舞姿贏得台下陣陣掌聲。我很欣慰，是堅持讓我獲得了成功，我為自己的堅持豎起大拇指。
老師肯定了我地能力，當我們練廣播操時，我成為全校學生的領操人，我知道這又是一個重任，所以學的更認真，生怕出現萬分之一地錯誤。我的動作規範標準，老師們的讚揚不斷向我飛來，我為自己的仔細和勇氣豎起大拇指。
國小時，我的成績一直不錯，一次英語競賽，老師點名讓我去，當我進入考場時心裏像揣了一隻小兔子，撲通、撲通的，我想平時英語成績好，這是老師給我地一次展示的機會啊，堅信自己一定成功！
自信給予了我力量，我看卷子上的題不算太難，我三下五除二就答完了，我又仔細檢查一遍，滿意的交上卷子。兩個星期後，老師宣佈成績，我獲得全國二等獎，我非常高興，為自己的自信豎起大拇指。
轉眼就到了小升中畢業考試，在我們學校我的成績名列第一，我理想的'中學是靜海匯才。畢業考試五天後，我參加了匯才招考，對於這次考試，我充滿了信心，但結果卻事與願違，考試成績公佈了，我差八分沒考上，我非常沮喪，但我有信心就算不在匯才上也會考上理想的高中。我為自己的不氣餒豎起大拇指。
升入國中後，我重新振作了起來，開始迎接新地挑戰，到了國中考試了，我取得了優異的成績，我又找回了自信心，這反映出人們常説的一句話：“是金子，在哪裏都會發光！”我不再沮喪，我又一次為自己的堅強豎起大拇指。
不管是成功還是失敗，都應為自己豎起大拇指。不斷努力，去爭取，展現真實地自我！
為自己豎起大拇指作文12
別人為你豎起大拇指時，你知道這個手勢代表什麼嗎？是誇讚，那你有沒有過為你自己豎起大拇指呢？我有過，那是五年級才開學的時候的事，請讓我細細道來。
那是一個晴朗的早晨，太陽公公照着一朵朵白雲，彷彿給白雲鑲上了一條金色的邊紋，小花小草為我點頭，小鳥為我伴奏，我哼着歡快的小曲走進班裏。
走進教室，班裏空蕩蕩的，沒有一個人，我看着地上躺着睡大覺的紙片，桌子上的一層灰，我便拿起笤帚一組一組的掃，我一會兒擺桌子，一會兒拖地，一會兒擦玻璃，累的我氣喘吁吁，渾身直流汗。
一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，教室被我打掃的一乾二淨，一塵不染，可自己卻累的上氣不接下氣。不過，我看着自己的勞動成果，在心裏為自己豎起了大拇指，心裏十分得意，猶如吃了蜜一樣甜！
雖然這看起來是一件普普通通的小事，可在我的心裏卻是使我感到自豪的事，這件事使我知道了一分耕耘一分收穫，想到這裏，我就禁不住為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文13
在一個陽光明媚的早晨，我想起了一件值得豎起大拇指的事。
我們一家人去游泳館玩。我在玩滑滑梯時，我看見了一個年齡比我小三四歲的小妹妹在深水區，他還不敢滑下去。我就帶他原路返回，但是那些工作人員説:“”不行，這樣子很危險，如果別人一不小心摔倒在小姑娘身上了，小姑娘不就危險重重了嗎？所以你們還是滑下去吧，這樣子不危險！”但小姑娘還是全身都在抖，我不忍心讓他自己滑下去。我靈機一動，就想了一個兩全其美的辦法，就是我先滑下去，把游泳圈給他，他滑下來的時候我接着他。她滑了下來，我抱着她先把她放在邊上。但是他在滑下來時，上邊還有很多人，有一個小男孩兒直接滑了下來，把我的鼻子撞流血了。流了好多好多的血。幸好剛才的工作人員帶了紙，我就堵着不讓流血。我帶着小姑娘去了廣播室找他的爸爸媽媽。
之後每天想起這件事，我都會為自己而感到自豪，我為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文14
古代兵家之間流傳着這樣一句話：“知己知彼才能百戰百勝。”可見，瞭解自己是多麼重要。為自己豎起大拇指，可以幫助我們瞭解自己的長處，從而揚長避短，使自己更優秀。
為自己豎起大拇指，可以使人更自信。我在讀國小二年級時，班主任公開競選班長，我不敢去，因為有個強大的競爭對手。我和對手的實力懸殊非常大，根本沒法提。但是我又不想這麼輕易放棄，但又怕落選後丟人，那段時間我過的十分煎熬。回到家，我把這件事告訴了爸爸，他衝我豎起大拇指，堅定的説道：“孩子，你這麼棒，一定可以選上的。”聽完，我也不由得豎起了大拇指，一下子有了信心，心中的陰雲都立刻散去，取而代之的是鮮花盛開的春天。我準備好演講稿，為自己打氣。第二天早上信心滿滿地第一個衝上講台，果然贏得了滿堂喝彩，我高興極了！就這樣，我當上了班長。
為自己豎起大拇指，可以使人更堅強。我五歲那年，第一次學騎自行車，我一騎上車就飛踩起來，踩了100多米遠。可又一不小心，車撞上了石頭，“轟”的一下，車就翻了。我直接從車上甩了下來，狠狠地摔在了地上。我連打了幾個滾，便坐在地上“哇”地一聲大哭起來。媽媽急忙走過來，説：“孩子你已經不錯了，下次注意點就好了。”我收起淚水，一一次又一次地練習，終於，我學會了騎自行車。我為自己豎起大拇指！
為自己豎起了大拇指，可以使人更有志氣。一年級的一次數學考試，我只考了87分，我備受打擊。本來想考好點拿個好開頭來迎接期末的，現在卻考了個“史上最低分”。這無異於當頭一棒，給我來了個沉重的打擊，我感覺天昏地暗，整合人都迷迷糊糊的，如行屍走肉般回了家。爸爸看見了，瞭解情況後，鼓勵我説：“要為自己定下個目標，相信期末考一定會考好。”再一次對我豎起了大拇指。聽從了爸爸的意見，我在心裏為自己暗暗的豎起大拇指。功夫不負有心人，在期末考我真拿了個100分。我激動不已！
給自己豎起大拇指，能使人自信、堅強、有志向；給自己豎起大拇指，能開通一扇扇成功的大門；給自己豎起大拇指，能使我們走向一條鮮花盛開的大道！
為自己豎起大拇指作文15
在生活中，我收到過許多表揚，比如：在學校樂於助人，受到老師的表揚；在家裏幫媽媽做家務，受到媽媽的表揚；在回家的路上拾金不昧，受到叔叔姨姨的表揚。但有一件事，令我終身難忘。
還記得那次，三年級升級考試的時候。同學們都在考場上安靜地做着試卷，考場上靜的都能聽到同學們的心跳聲，我認真的做完題，一絲不苟的檢查着。
考完試之後，我生怕自己考不好，回家又要受到媽媽的訓斥。回家後，我默默地想着我考試的時候哪些題錯了，哪些題做對了。到了領考試卷的那一天，我懷着忐忑不安的心情來到了學校，坐到自己的位子上。眼看着同學一個個領着發到手的試卷，心裏既緊張又害怕。終於輪到我了，我拿着到手的試卷，趕忙看着自己的分數。真是不敢相信！我們有三門課程，三門考了一樣的成績:都是97分。當頒獎的時候，老師點到我的名字時，我笑容滿面的走向老師，老師把一朵大紅花戴到我的胸前，給我發了一張獎狀。老師説：“這回你媽媽可得好好的獎勵你”。
我興高采烈的回到家，媽媽誇我很棒。我不但給媽媽爭了光，我還贏了我自己，這次。我為自己豎起大拇指！