我的一片藍天作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的一片藍天作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的一片藍天作文1

望着外面的晴空萬里，聽着外面驕陽下小孩子的歡笑聲，再看看那一張張考卷，聽聽那一聲聲斥責，我不禁滿臉淚水，在淚眼的朦朧中，我彷彿看到了外面那個滑着旱冰的人是我，擦乾眼淚，我還是我一個在寫字桌旁坐着的“思想者”。這回考試又考砸了，連我一向喜歡的語文都考砸了，那刺眼的89分，讓我嚐到了老師與家長的責罵與失望和內心的矛盾。我“身敗名裂”，忍受着老師的“退步了”家長的“每回都考不好”默默流淚。

面前的'考試卷，雖承受着家長和老師的斥責，但是，在我的身體中，逐漸有一股力量在湧現——那是衝刺的力量。我不再是“思想者”，反而成為了“學習者”——在操場上，再也看不到我瘋跑的身影，看不到我嬉笑的場面。隨之，在書店，在學習討論組中多了一個身影，那就是我，一個不再像男孩子一樣調皮的我。

“我的一片藍天”我不再想擁有，但是令我奇怪，我不在想要的“一片藍天”，為什麼卻越來越離我近呢？

我的一片藍天作文2

自古以來，有多少探險家為了探索新的地球密碼而冒着生命危險去環遊世界。雖然有些探險家失敗，而有些是成功的，但終究會有一片屬於自己的藍天。

我也曾經去冒過險，也獲得過一片屬於自己的藍天。那是在六年級時，我們好多同學結伴一起出南蛇洞遊玩。説是遊玩，但也是一次刺激的冒險。週末，我們約定好了要一位同學先到馬路上等其他人。這位同學正好是住在南蛇洞附近的。自然去過，對路也十分熟悉。這樣我們也就放心了。早上，我早早的就起了牀，父母也千叮嚀萬囑咐我注意安全。我就開始出發了。去了同學等我的地方。她也在那兒等我。我是先到的，隨後又等到了另外的同學。等了老半天，終於等到了。我們都到齊了，出發！一路上歡歌笑語，我們沒去過的人個個都很期盼是什麼樣的。聽説很好玩，很大，但是有些危險，也有人説沒事。到底怎樣，去了才知道。我一邊走一邊幻想着到底是什麼樣的.。陽光明媚，路旁的大樹都挺直腰迎接太陽。正好是早晨，空氣清新，每個人都貪婪的呼吸着。看同學們指的，洞口在半山腰。真是令人神往呀。沿着崎嶇的山路上去才爬到了洞口。洞口有水滴，滴答的滴着。我們就要進去了，裏邊一片漆黑，已有人在裏邊了。打着手電筒，我們慢慢的進去了。我心裏他又是恐懼又是興奮，百感交集。我們進去一看比我們想象的還要神奇，裏面十分大，我們想應該是天然形成的吧。有許多像石雕的動物形狀的大石頭，栩栩如生，也不知是天然形成的還是人工做出來的。裏面有許多小洞。

我們也試着跟着幾個人爬進小洞。可是洞口太小爬不進去。還有許多蝙蝠飛來飛去。南蛇洞口旁還有一個小洞口叫觀音洞，其實是兩個洞是連在一起的。聽説觀音洞是曾經觀音歇腳的地方。我們站在裏邊見有一個人進了小洞，還趕出了許多蝙蝠。我們懷着好奇的心也進了小東。剛進去，洞還不太小。越往裏走就越窄了，我們都是蹲着走的。地上又有水和黃泥，常常打滑。終於，我們見到了期盼已久的香蕉。不過是石頭的，多麼誘人。我們都想摘下來嚐嚐。原來這就是香蕉洞。這應該是我去南蛇洞最有意義的事了。

我們回來時還喝了山泉水，採了野花。聽大人説這個洞是天然形成的。而且還有一個美麗的傳説。去南蛇洞，使我得到了一片屬於自己的藍天。最讓我意想不到的是大自然竟能用他的巧手雕琢出如此寶貴的藝術品。真是讓人歎為止觀！我最寶貴的一片藍天也就是這次遊南蛇洞，非它莫屬。

我的一片藍天作文3

走過風雨，才會珍惜陽光的燦爛；走過大海，才會平靜的接受一切波瀾；走過萬水千山，才會懂得有淚的日子其實最甜。

離校之後，在一個沒有人知道的日子裏，我獨自一個人悄悄地來到這久違的校園。輕輕撫摸着門口季羨林先生揮筆題下的校名，耳邊迴響起兩年前稚嫩的聲音：“今天我因**而驕傲，明天**因我而自豪。”

走過廣場，蹦蹦跳跳的從教學樓間的石板路上走過，一片碧綠映入眼簾。幾個小姐妹曾經在這裏談過天，説過地，伸手輕撫這片土地，這曾是灑下過我們淚與汗水的土地啊。仰望藍天，那曾是任我翱翔的天空啊。

曾經的我們伴隨着《運動員進行曲》，晨跑之後大汗淋漓的直奔餐廳。一樓，二樓，三樓已經是隊伍如長龍。地方名吃讓我挑花了眼，品味着早餐，我自言自語：“其實也不像以前那麼難吃！”

來到這曾經伴我兩載春秋的教室，有人在為一道數學題而爭得面紅耳赤；有人在安靜的揹着《岳陽樓記》，想起當初的自己，曾經為考試的.失利而痛苦，曾經為當選站長而歡呼雀躍，小小的空間卻容納了我的辣苦甜酸。推開辦公室的門，悄悄將頭伸進去，班主任在啃饅頭，專心的改着卷子，耳畔響起他批評和鼓勵我的話語，鼻子酸酸的，我悄悄關上門，將頭上揚30度，抑制住眼淚，呢喃到：“恩師，不要總是吃饅頭，記得保重身體。”

走過宿舍，室友們在嘰嘰喳喳不停地“卧談”，被老師訓斥一番，放大假前總是如此，我這個寢室長只有捱罵的份兒。午夜，幾個人悄悄下了牀，一個人出去打探消息，緊接着各室相應，伺機而動，大聯歡開始了！有些人從不“同流合污”，因為她們正忙着挑燈夜讀。一年復一年，笑聲依舊，人依舊。

**（鄭外）是我心中的一片藍天，雲捲雲舒。她讓我學會了生活，學會了面對挑戰。以前的痛苦，委屈，壓力，抱怨在這一刻完全忘卻。我曾是**人，也將永遠是**人，無論無情的歲月如何流逝，無論我的足跡在哪裏停息，我都會挺起胸膛説：“問蒼茫大地誰主沉浮，唯我**英才傲視羣雄！”

後操場的一排大葉楊，在探照燈投射下的黃綠色，在朔風裏的夏天張揚着一種不真實的美感，最後卻難免蜷曲的落下最後一片回憶。最後一眼，留戀她的輝煌，背過身去，嚐到眼淚的滋味，我才意識到，我對這片天空愛得深沉……

我的一片藍天作文4

卧室的窗口正對着一片菜園，我把它當做大自然的饋贈。每當菜成熟的時候，綠油油的一片，偶爾有幾朵小花闖入眼簾。順帶着打量頭頂的天空，永遠那麼藍幽幽的，晴朗的藍，深邃的藍，晶瑩的藍，清澈的藍……藍得醉心，藍得迷人。

在題海里苦戰一宿卻毫無收穫的我，迎着清早的微光，在晨光中遙望那永遠充滿生機的菜園和蔚藍的天，享受着只屬於我的一片寧靜。初四的壓力和困難使我遭遇了前所未有的挑戰，父母的期望，老師的教誨，還有那沉重的書包……

還是那片蔚藍的'天，還是那個渺小的我，卻沒了以往那份心情。日子像流水一樣過去，心裏一遍又一遍地告誡自己，抓緊時間，努力學習。再也無暇顧及綠油油的田地，再也無暇瞭望在天空中閒逛的雲，再也無暇尋找鳥兒留在天空的痕跡。

當我想尋找那遠去的記憶時，卻發現原本藍藍的天變成了灰色。為什麼？難道那段美好的回憶就要永遠逝去了嗎？我需要的只是一片可以聽我傾訴，聽我抱怨，替我分擔憂愁，共同分享快樂的一片藍天！可是，我要去哪裏尋找那片失落的藍天？

我的一片藍天作文5

我依然與我的藍天白雲默默相對，我依然在時間的漩渦中慢慢蒼老。 我，蜿蜒在江南的煙霧中; 我，用最原始的清澈裝點着水鄉獨有的氣息; 在佔老的青磚白瓦的東方神韻中，我是一條普普通通的江南水巷。 我擁有長滿青苔濕潤的小街，我擁有江南女子暗香浮動的臉龐，我擁有輕輕劃開水波的扁舟，他們都在我的水波里盈藴，在我的水痕裏凝固，然而，我依然承藴了那一方空靈的藍大白雲，他們在我的紋路里顫抖，他們如同我一樣記錄了厚重的歷史，無法改變，在天與地之間，我們默默凝望，這是我的藍天白雲嗎?我輕輕掠起思考的水花。 你是天上的水巷嗎?我問藍大。你是天仁的船嗎?我問白雲。他們不語，他們沉默，在劃過的一道水痕中，他們默默地微笑，他們彷彿説:我們是你的藍天白雲。 我於是在寧靜中莞爾，我愛這片藍天白雲，因為他們永遠屬於我。

我以為江南就在這裏凝固了，我以為時間就在這裏沉澱一了，我以為我可以永遠與我的藍天白雲默默凝望。然而有一大，當槍聲劃破往日的靜謐，當陌生而野蠻的軍士帶着沽滿鮮血的手獰笑時，我看到某種鮮紅濺滿淡雅的青板路，我看到曾經用髮際掠過我的女子，看見用手拂過我面頰的青年都斜躺在我的懷抱時，我顫慄了，我嗚咽了，我聽到一個民族的憤怒。我用鮮血滋潤我的憤慨，但我只有沉默，我抬起頭尋找那一方藍天白雲，他們依然無語，我卻能感受到他們的悲哀。然而，雲依然流動，天依然明亮，在鮮血與天空的折射中，我聽到我的藍天白雲不屈的聲音，我感應到某種驚人的力量，我帶着淚微笑。

雲依然在我的紋路中流走，天依然在我的水波中明淨，我依然與我的'藍天白雲默默相對，我依然在時間的漩渦中慢慢蒼老。 終於我再也看不見殺戮，我再也看不見哭泣，我再也聽不到悲哀，我的流水中承載了更多的快樂，我的藍天白雲承藴了更多笑聲。抬起水波，我能看見的是一種更鮮紅的色彩在水鄉的仁空輕輕飄揚。這是一個偉大的時代，我輕語，劃過一道水痕。 頭__L，依然是我的那一片藍天白雲，它們將更加燦爛……

我的一片藍天作文6

藍天，收容了一個個斑斕的夢想，任其漂浮在雪白的雲朵中；藍天，醖釀一陣陣歡樂，將歡笑聲編織在縷縷清風中，任你收聽；藍天，它從不抱怨，用包容萬物的碧空將其點綴成天際的那一抹淺藍。

是什麼讓這片藍天如此清澈？是什麼讓這片藍天如此靜美？是愛，愛的拂拭讓這些藍寶石發出誘人藍光。

我生活在這片藍天下，這片藍天給了我心靈的滋潤。藍天以它的澄澈教會我淡泊，讓我分清是是非非。躺在草地上，望着藍天上的白雲，像棉花糖，像綿陽、駱駝……

那跌入眼眸的藍讓我覺得悠閒自在，在這裏我可以什麼都不想；它可以讓我忘記學校裏學習的壓力，家裏爸媽的唸叨…生活就像這樣，是一種簡單的幸福。我們唯有在這樣一片藍天下才能真正體會到寧靜的美好：沒有汽車的鳴笛聲，沒有鞭炮聲……

如此甚好。在這樣一片藍天下，我明白了生活的真諦，懂得了生命的`內涵。

我的一片藍天，是喧囂城市中心靈的寧靜港灣；我的一片藍天，是撫慰寒冷的冬日暖陽；我的一片藍天，是照亮前行道路的明燈。在這片藍天裏，我彷彿已變成一朵雲，飄蕩在寧靜自由的藍天裏……

我的一片藍天作文7

在壓力大、作業如山的國中生活中能夠給我一些心理上放鬆和慰藉的便只有它——書籍。

在晚夜自習，週六日休息，它便成為了我的夥伴，我們班主任説過一切放鬆都要在學習完成後再想，可我在寫作業時總時不時的看看旁邊幾本課外書，就像自己在啃幹饅頭時，看到了一頓饕餮大餐一樣，可我總還是要完成作業的。

當我熬過那粗茶淡飯後，終於迎來了我的山珍海味。不一會兒，我便沉浸在書的海洋中。瞧！劉備為了給關羽報仇，傾盡之兵力，可還是被打敗了；聽！這嘈雜的喊聲，項羽的殘留部下全部戰死，項羽卻道無顏面對江東父老，自刎在烏江邊；看！汨羅江邊，一位憂天下之憂的大政治家在望江感歎，他的國家快要滅亡，他的故土也將不復存在，他落下兩滴憂愁的淚，跳進了這江水——屈原。

當我陶醉時，時間也一分一秒的.過去，不知不覺的書中也到了“後記”兩個字，我歎了口氣，把手中的書合上，想着劉備的情義，曹操的胸懷，項羽的志氣，屈原的愛國情懷……是呀，書中的世界多麼令人深陷其中，不有一首歌叫《藍天》嗎：“我陷在愛裏面，有一整片藍天。”

書籍，我的那一片藍天。

我的一片藍天作文8

淅淅瀝瀝的雨把我從夢中喚醒，睜開朦朧的睡眼，伸個懶腰，着好衣衫，和往前一樣。洗漱完畢後步向客廳，準備了電視之旅。

弟弟蹲在地上，不時地搖動着身軀，左手摸了摸頭，好象在寫字。他站了起來，在桌前踱了幾步，又蹲回了原地，嘴裏嘀咕着：“噢，小鳥。”我輕輕地挪了過去，站在他身後，俯視着他的傑作，原來他在畫畫呢!

他用鉛筆在紙上不停地勾畫，紙的上大片被他塗成了深藍，然後他又在紙的下方畫了很多個簡單的人物，紙的半空畫了幾隻振翅的小鳥，他又開始畫左下角了，他畫了幾朵燦爛的牡丹。他自己又嘀咕了：“還缺少什麼呢？”“太陽。”我站在後面指着右上角説。“誰讓你説的，畫畫的是我，我來做主。”弟弟站起來，嘟着嘴，指責我道。我笑了笑，做了個無奈的表情，站在原地靜觀其變。他果然在右上角畫了一輪初升的'太陽，然後又用黃蠟筆上色。“哈哈，好了。”他高興地舉起來。“大畫家，我先看看。”我從他手中奪過。

“我跟你説，”他指着那藍色的上空，“這是屬於我的藍天，這是小鳥，這是鳥媽媽，正在告訴小鳥飛翔。這是我，這是我的朋友陽陽，你看，我倆正在放風箏呢!風箏飛上藍天了。反正，藍天的下面就是我的家，或者説，藍天就是我們的家。老師説：east，west---home‘sbest無論身在何處，家是最好的地方。”弟弟自豪地向我介紹着。

我沉思了，弟弟的藍天是玩，是家，是朋友。而我的那片藍天呢？我的藍天是用什麼裝飾的呢？

望着東方那片天空，突然想起：問蒼茫大地，誰主沉浮。或許，我的天空就是我的未來，而那片藍天則是我的目標。我的未來，我做主!

我也畫下了心中的那片藍天：

藍，代表清澈，穩重和清新，我用它點綴我的天空；橙，代表燦爛，活潑，我用它畫出了圓圓的太陽，為我的藍天增加一絲輝煌；紅，代表熱情，我用它點出了向着陽光的紅玫瑰，為我的藍天增加了一絲自豪；紫，代表着瀟灑，我用它點出那白雲之下的幸福之家，為藍天增加一絲和諧；黑，代表穩重，我要用它畫出了展翅高飛的鳥兒，向着那深藍的天空飛去……