成長路上的陽光作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的成長路上的陽光作文，歡迎大家分享。
成長路上的陽光作文1
金秋十月，太陽依舊熱情地釋放着它的光芒。醫院住院部那靜謐幽深的林蔭小道上，草木發出夏末獨有的清香。醫院的圍牆上，爬山虎佔據了一大片牆面，而在我印象中始終如湖水一般碧綠的爬山虎此刻卻捲起了枯黃的的藤葉，如同一位生命垂危的暮年老人，就像我那躺在冰冷病牀上的舅爺爺......
踏進病房，首先映入眼簾的是一片純潔的白色，其次是那靜卧在白色牀單被褥上的骨瘦如柴的舅爺爺。我走到舅爺爺牀邊，坐了下來。舅爺爺躺在病牀上，虛弱的半睜着雙眼，眼角蓄着淚水，看見我來了，他側了側身子，卻因為身體虛弱而發出痛苦的呻吟。他只好伸起手來，想要撫摸我的臉頰，他似乎費盡了全部力氣，可那如枯槁一般的手卻始終沒能抬起來，無可奈何地垂了下去。我連忙抓住他那冰冷的手，喃喃的告訴他：“在吶，我在吶......”舅爺爺雙眼輕輕的閉了一下，似乎明白了我的話語。在他微閉雙眼的一瞬，那蓄在眼角的淚水悄然從他那佈滿皺紋的臉頰劃過，留下一道清晰可見的淚痕，那是時間帶給他的傷疤。生性倔強不服老的舅爺爺最終也迫於無奈，不得不承認，他，的的確確地老了。的我的心中一陣悸動，淚水在不知不覺中濕潤了眼眶——我害怕，他就這樣匆匆地離開我......
曾記得，他在盛夏時，牽了我的小手，去到南邊的牆角，去看那繁茂青葱的爬山虎，那蒼翠碧綠的葉片使我第一次知曉了生機的含義；曾記得，他在喜慶的鞭炮聲中，將我拉到一邊，偷偷塞給我幾百塊壓歲錢，我高興得活蹦亂跳，倒不是因為錢，而是因為這錢是舅爺爺給我的。現在仔細想來，那樣年幼的.我竟懂得這個道理——親人比金錢更重要；曾記得，他在那梨花繁盛的梨樹下，擺上一把雕木花紋躺椅，手捧一本《唐詩三百首》，一字一句的教我念詩。在我小小的腦袋裏，第一次有了詩的印象，第一次有了美好的詩境......
想着想着，淚水已充盈了我的眼眶，我倔強的抿着嘴脣，避開舅爺爺的目光，將目光投向了窗外。萬里無雲的蒼穹上，彷彿出現了舅爺爺昔日的笑顏......
突然舅爺爺發出了咿咿呀呀的聲音，卻沒有吐出一個字——他已經喪失了語言能力。媽媽趕緊拿來一塊白板和記號筆，讓舅爺爺在上面書寫。媽媽抬起舅爺爺的手，將它放在他胸口，接着將筆交給了舅爺爺。舅爺爺沒有力氣將手抬起，只能轉着手腕，用顫顫巍巍的手寫出幾道彎彎折折的筆畫。那字跡由於舅爺爺手的顫抖，而顯得模糊不清。最先認出那字的卻是媽媽，“回家？是不是回家？舅舅？”媽媽的聲音裏幾乎帶着哭腔。舅爺爺輕輕閉了一下雙眼。我瞬間思緒萬千：“回家？回家不就是放棄治療？還有希望啊！舅爺爺還有希望啊！怎麼能回家呢？舅爺爺病得這樣重，竟然還朝思暮念着家，朝思暮想着親人啊”想到這，我不禁潸然淚下，那憋了許久的淚水終於奪眶而出，打濕了我的衣襟，打濕了那如同天使裙袂的白色被單。這時，舅爺爺又偏過頭來，用盡全身力氣，艱難地吐出幾個模糊不清的音節“好——好好——學......學——習。”我不住的點頭，這教誨聲似曾相識，驀然間，我的腦海裏又迴響起以往舅爺爺的諄諄教誨“少看電視，要保護眼睛”“長大了一定要孝順父母，不要嫌他們煩，他們都是為你好”“認真學習，將來啊考上名牌大學，我也沾沾光......”從小到大，舅爺爺的教誨聲一直伴隨着我，讓我改掉了暴戾的脾氣，粗心的習慣......如今，這教誨聲再也不能伴隨我了，而它們，會永遠在我的腦海中，在我的記憶裏......
再去醫院時，那原先泛黃的爬山虎的葉子已經掉落，稀稀拉拉的散落在牆角，牆壁上，只剩下那枯老的脈絡，倒是有幾片葉子依然頑強的掛在藤上，但終究是枯萎了。即使再頑強，又怎能逃過歲月命運的輪迴呢？即使再倔強，又怎能去除生老病死的痛楚呢？但那片爬山虎，曾經染綠了整個夏天，而我的舅爺爺，如同陽光一般，温暖了我的整個童年......
成長路上的陽光作文2
陰天，沒有太陽，可是一切的一切都告訴了我，這是它的光芒，不強烈的光線，卻把這世界照亮了。
其實上午我不想去辦公室的，整整一個小時了，可是我的那道數學奧數題還沒做出來，唉，我想起了剛才的一幕。數學課上課堂時間大家都忙着寫數學作業，我叫了數學老師，讓他幫我想一想這道難題。他把1999的平方都算了出來最後卻對我説，你回去把答案的提示拿來給我看一看，我再幫你想一想。唉，數學老師都沒希望了，我還能指望誰呀？問老師問題，基本上當場沒給回答的事後都忘光了。聽説新來的物理老師好像很厲害，好多人下課都圍着他問問題，貌似就有問數學奧數的。都已經走到辦公室門口了，不進去的話就太可惜，還是進去碰碰運氣吧。我走到了物理老師的辦公桌前問，物理老師，我有一道數學題不會，你能不能教一下我？我説着把本子放在了老師的桌上。老師把物理書丟到一邊，盯着草稿紙上的式子，用手在桌上亂摸草稿紙。他一直沒説話，只是握着我的筆，不停的在試卷上演算着，我看到了一次又一次筆尖失敗的痕跡。
上課鈴響了，我的心也懸着了，生物課，生物課！缺了後果可是很嚴重的。我定定地看着老師，可他沒有絲毫表示的意思。如果不是那隻在動的手，我感覺時間是靜止了。良久，他抬起頭説你是不是還要回去上課？這樣吧，這道題我先抄下來，想出來了我再告訴你。聽到第一句話，我就知道沒戲了，只能帶着一顆涼透了的心垂頭喪氣的走回去。老師怎麼可能回去給學生想題呀？頂多不就一句敷衍。看來啊，此題無解啦，解不出來就別欺負學生啊，我看等一個世紀都等不到答案。
中午回家後，書上的答案我看了一遍又一遍，抄下來對着題看，猛地一拍桌子。這道題居然是把第一題的運算代數算進去的，我的天吶，當時怎麼沒有想到有關聯啊。我得趕緊告訴這些虛偽的老師，讓他們別想了。
讀報課的時候，我拿着紙條準備去找老師，突然瞥見一抹身影，我神經質的又把頭轉過去，居然是物理老師。他看見了我，手指微微曲了曲，示意我出去一下。他的嘴角在不經意間上揚成了一個弧度。看似輕描淡寫地問了我一句，那道題你做出來了嗎？他的語氣很是輕快，字裏行間都飾不住他那喜悦的心情。我那時真的不知被什麼衝昏了頭腦，興奮的大叫做出來了，老師，是有兩小題，這一題是代入前一題裏面的！我正想告訴他，不用想了。可是我明顯的看見他的眼裏掠過了一抹極大的失望，他望着欣喜的我無奈地扯了扯嘴角，笑着。眼裏的光忽的暗淡了許多，喉嚨彷彿被什麼東西扼住了，説不出話來。有些失神地想着些什麼。我突然覺得，我説這番話的時候什麼東西好像被帶走了。沉默的空氣，一點一點被我們所呼吸。我不知道該説什麼，這種時候彷彿又什麼都不該説。他的.嘴角極不自然的張開，很努力的，想要表達些什麼，可是剛剛想説話的嘴角突然又止住了，顫抖着，然後很矛盾地，閉上了。像是想起了什麼卻又放棄了。看起來他的嘴角不受控制的抽動着一般。我們就這樣站在原地，一動不動。誰也不想打破這種氛圍。終於，彷彿抱着最後一絲希望似的，他有些沉悶的聲音低低的問道，那…你會做單個的題嗎？我不忍抬頭去看他，只是有些無力的聲音説，老師，單個的我還是不會做。走吧！我教你。那一刻，他眼裏的光，耀眼的晃到了我的眼睛，我從來沒有看到過這麼刺眼的光。然後他笑了，很開心的笑了。那個笑容真的很燦爛。我看着他的背影，步子真的很愉快，好像下一秒就要高興的飛起來。不知道為什麼，我的胸口卻像被人重重的打了一拳，悶悶的，堵着一團棉花，好難受。這句話，雖然很輕，很輕，卻很重很重的敲打在我的心上。為什麼，淚水模糊了眼眶。他的背影，不見了。
後來，他教了我一遍，然後把演算紙給我，讓我回去再想一想。我走出辦公室，看見那張潔白的稿紙上，輪廓分明的紅筆字跡，密密麻麻的排列着，讓人喘不過氣來。為什麼，他當真了？為什麼，真的想這麼久？明明都不是數學老師，就因為答應過我嗎？我幾乎要哭出來，什麼都看不到，什麼都聽不到。回教室的路突然變的很長，很長…
教室裏，一道陽光落在我的課桌上，抬起頭，看到太陽出來了，走廊上滿是陽光，那裏很暖，很暖，因為有你的光芒。
成長路上的陽光作文3
成長是一條漫漫長路，路上常會有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃淨陰霾的，便是我成長路上的陽光——書籍。
我們家也算個書香門第，所以自幼我便受着書籍的薰陶。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書籍，每每翻開書頁，我總會欽佩於阿里巴巴的智慧，欣喜於小紅帽的機靈，驚歎於美人魚的忠貞；感動之餘，我立志也要成為像他們一樣美好的人。書籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持着一方潔淨、明亮的天空。
隨着年齡的增長，我開始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的低吟就彷彿在耳畔迴響。我喜愛“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，嚮往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閒，聆聽“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟淪海”的豪邁。這些詩句，或清麗優雅，或豪氣沖天，如陽光一般激盪着我的內心，指引着我快樂前行。
心情不好時，我總會坐到桌前，捧上一本書，讓字字句句趕走心中的不悦；陷入困境時，我也喜歡去書中尋找答案，讓溢滿香氣的知識搭建成一座虹橋，幫我跨過坎坷與低谷，再次走上充滿陽光和鳥語花香的康莊大道。
書籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一隻勤勞的'蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去：讀到高興處，我會放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會掩卷長思，潸然淚下；讀到幽默風趣處，我會樂不可支、開懷大笑；讀到深奧處，我會緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書籍是人類的營養品。”我像飢餓的人撲在麪包上一樣，如飢似渴地從書本中汲取養分，然後從容地踏上進步的階梯。
成長路上，書是和煦輕柔的清風，亦是暖人心扉的陽光！書籍為我掃除障礙，書籍幫我照亮前路，書籍陪我健康成長！
“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”。悠悠書香，點點墨趣，有書為伴，生命盎然！
在我們正在行走的成長路上，有披荊斬棘黑暗渺茫，有陽光明媚春暖花開，成長之路，有歡喜，有淚水，有迷茫，有頓悟……但我相信，終會有那麼一縷陽光照進你沉睡已久的心房，讓你豁然開朗，披上鎧甲，勇敢前行。
在我剛步入七年級之時，初來乍到的陌生，遠離親人的孤單讓我難受得喘不過氣，似有千斤石頭壓在心裏，更糟的是，才第一天就與同學發生衝突。
“喂！你是不是收了我的作業本？！我還沒寫完呢！”一個女生對着我這個臨時小組長大聲地手指畫腳，我心裏有火，抬起頭，冷靜地説：“我沒有收，同學，你是不是搞錯了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷着我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學，議論紛紛，那些難聽的言語像把把利刃刺向我心房，我終於沒忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對媽媽説明天請假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開了眼，望向窗外，秋風瑟瑟，屋內似乎也染上陣陣涼意，看着暴躁狂妄的風把地上枯敗地落葉捲起，又狠狠摔下，那樣無助、可憐正如此時的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來了我家！一步，兩步，她打開了我房間的門。
“怎麼啦？哪裏不舒服？”老師温暖的噪音十分好聽，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書，輕輕拂去灰塵，我坐了起來；十分不好意思地撓撓頭，承認自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉“昨天的事情我都瞭解了，是那個同學有錯在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問題的辦法，但我相信你不是的，對嗎？”她坐到了我的牀上，握住了我的手：“傻孩子，人生這麼長，被，不被理解是常事，但你要因為這些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她温暖的話如同陽光，撒滿心房，我的心裏開滿了一朵又一朵的向日葵。此時窗外，已是陽光明媚。
成長之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽光照亮我，鼓勵我，讓我念念不忘，終有迴響！