勞動基地作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的勞動基地作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
勞動基地作文1
今天，陽光明媚，我們全年級要去勞動基地了，每個同學都興致勃勃的，非常興奮，心裏像吃了蜜一樣甜。
來到勞動基地了，我們上的是工藝課，任務是雕刻印章的。我們第一天是要了解印章的，第二天是親自動手做印章。第一天裏，老師教了我們要求掌握好方法，1。雕刻印章的分類是什麼？2。陰陽雕刻法；3。怎樣設計，怎麼過稿，怎麼雕刻？4。怎樣快速地寫反字，同學們都專心聽課，認真做筆記，生怕漏了一個字。
第二天，我興高采烈地回到基地教室，老師給了我們一個印章，我們迫不及待地想快點做，心裏非常激動，因為這是我第一次親手雕刻印章。我一摸印胚，感覺滑滑的.，像豆腐一樣，只不過有點硬了。我們準備好老師要求的材料：2B鉛筆，透明紙，複寫紙，砂紙，小刀和印章。開始雕刻了，我們首先要用砂紙來磨印章，磨了5分鐘就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然後用透明紙寫反字，再用複寫紙把印章給包住，接着透明紙放在複寫紙上，用鉛筆大力地描，描完後打開，印章就會有你寫的印記，把你的印記用2B鉛筆描，最後再用刀小心翼翼地刮就行了。我當時一不小心刮一豎的時候刮到了上面，那時我就像熱鍋上的螞蟻，之後我更認真更小心做了，同學們也聚精會神地做，過了一會兒，我終於做完了，一個小小的印章誕生了。做完後老師還會給我們拍照，我們都非常自豪。
在勞動基地那兩天，我不但學會了雕刻印章，還學會了許多豐富的知識，收穫良多，多希望以後再有這樣的課。
勞動基地作文2
12月7日、8日是我們學校四、五年級去勞動基地學習的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接着，講了一些關於印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印後的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文印）、陽刻（朱文印）、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學們也聽得很認真。通過這節課讓我認識了很多關於雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的'時候。老師讓小組長髮給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然後用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經過千辛萬苦的修改，印章終於刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的讚揚，我太開心了！最後，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學習就這樣開心充實地結束了，在這短暫的兩天學習中，我學到了雕刻印章的知識，也讓我明白“台上一分鐘，台下十年功”的道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這麼好的印章，都是經過長期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學習！
勞動基地作文3
今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因為學校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學習兩天。
第一天，給我們上課的樑老師跟我們講解如何做印章和印章的特點。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細，同學們也聽得很認真，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結束了，老師説第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的.時候了，同學們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的複印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接着老師每人發一個印胚。剛開始時我覺得雕刻應該不是很難的事。可是，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。終於到了雕刻這個環節了，我等着組長髮雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻着刻着我就覺得有點難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終於，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時光就這樣過去了，我們全部人拿着自己心愛的作品，戀戀不捨的回家了。
勞動基地作文4
每個人的學習生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。為了豐富我們的學習生活，這個星期一星期二，學校安排我們四年級去勞動實踐基地學習工藝課兩天，同學們可興奮極了。
來到勞動基地，那裏的老師告訴我們這次的學習的是有趣的印章藝術。接着，老師開始介紹印章的印面佈局，印章的雕刻和印章的'製作步驟。老師還拿出幾個親手雕刻的印章給我們看，同學們都聚精會神地聽着，紛紛拿起筆做筆記。下午，老師又教我們畫稿和打磨印面，同學們都迫不及待地想大顯身手了，但第一天的課程很快結束了。
第二天，老師給每個同學發了一塊印胚和一張砂紙，讓我們打磨。我按照老師的方法找到印胚的兩個切面，然後將兩個切面分別放在砂紙上進行打磨，我磨呀磨，不一會兒就完成了。接着，老師又給我們發了刻刀，我馬上拿起刻刀開始雕刻。不過好景不長，我一個不小心，就在不該刻的地方劃出了一條痕，但沒辦法，我只好不理它，繼續去刻。漸漸地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟練了。經過上午三節課的雕刻，我的作品總算完成了，儘管算不上什麼精品，但也是我的一件小小工藝品吧！
經過這兩天難忘的學習，我不但學會了雕刻印章，而且還學會了做事要持之以恆，堅持不懈才能成功的道理。
勞動基地作文5
12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。
來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑眯眯地説：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什麼是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那麼詳細，同學們聽得是那麼認真。
第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的`文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是後來，我卻發現沒有這麼簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻着刻着又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師並掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎着刻，一會兒橫着刻。工具刀彷彿被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看着我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。
兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天裏我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。
勞動基地作文6
今天，我們在老師的帶領下坐着大巴車去勞動基地。在車上，同學們有談論上次在基地活動故事的，有大膽預測這次活動內容的，有專注窗外風景的。
我們到了勞動基地，進了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：裏面會有什麼材料呢？即將要做什麼功課呢？老師説要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開材料盒子，並把材料擺放好。老師做一步，我們模仿着做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼台，定型主翼，然後安裝主翼和機翼，最後總裝調試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學們興奮的歡呼起來，成功的喜悦洋溢在每個同學的臉上。
下午，老師帶着我們去操場試飛。只見老師左手拿着機身，右手扭動着螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然後向空中一拋，飛機就起飛了。我們學着老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的同學歡呼雀湧，失敗的同學在做着進一步的'努力，飛機撞到牆上欄杆上，飛機撞飛機，操場上立刻驚呼聲一片。
最後是我們的副課“毛巾小狗”。我們學着老師的樣子，把一塊正方形毛巾對摺，找出中線，把兩邊緊緊地捲到中間，再反過來把耳朵安上去，最後把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個狗媽媽生的寶寶。
我們拿着自己的作品，排着整齊的隊，坐上大巴車回到了學校，一路上有説有笑，談笑聲撒了一路。
勞動基地作文7
12月7、8日，我們學校四、五年級全體同學去勞動基地裏學習兩天。每個同學臉上都帶着喜悦的笑容，眼睛裏閃着興奮的光芒。
第一天，老師首先細緻地講解了印章的知識和特點。介紹了印章的種類：有陽印、陰印、還有陰陽印。還教我們刻章的步驟，同學們都專心致志地聽着，並認真做好筆記。
第二天，我們開始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發到我們手裏，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個“傑”字，然後小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心裏想：“這麼簡單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問題來了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點也不好看，我心裏有點着急，手心是汗，後來不斷地思考，努力用工，並弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細雕，不能有半點馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過去了，經過我九牛二虎之力，終於印章在我手中誕生了，這時一陣自豪湧上心頭。
兩天的`實踐勞動，教會了我不少知識和勞動技能，這次的勞動基地實踐課既開心又難忘！
勞動基地作文8
今天陽光燦爛，我們都非常興奮，因為今天是學校組織我們四，五年級去勞動基地上兩天工藝實踐課的日子，雖然有點冷，可我卻總是覺得暖和和的。
來到基地的第一天時，老師就帶我們瞭解了印章的特點，種類和怎麼去雕刻印章。這讓我們知道了印章分別有陰刻，陽刻還有陰陽刻。接着老師叫我們先在筆記本上設計一個圖案或字體，有助於明天的`雕刻印章簡單一點。同學們都聽得很專心，筆記也做得很認真。
第二天，想着今天可以雕刻印章，我興沖沖地跑進教室。上課了，老師先給我們重温了一下昨天講課的內容，就拿出一個印胚教我們怎麼去打磨印胚的上下兩端，打磨完後，就把昨天在筆記本上設計好的圖案或字體用複印紙複印到這上面。我們都迫不及待了，之後老師告訴我們印出來之後都是反過來的，所以要在這上面寫反字。有許多同學都動筆開始起稿了，改完之後，就用老師發的雕刻刀刻起字來。剛開始時我也覺得太容易了，但我做到一半時做得很難看，我想放棄了。但我不可以半途而廢呀！於是我就再問老師要了一個印胚，像之前一樣先起起稿，再按照草稿用刻刀描着邊刻出來，經過我的不懈努力下，我人生中第一個印章作品就終於出來了。看着我做出來的印章，可把我高興壞了。
這次的工藝課我們學習得非常開心。通過這次的活動我懂得了許多之前不知道的知識，也明白了做事情不能三心二意，一定要專心去做。
勞動基地作文9
每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學習兩天。我們四年級學習的`是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶着老師叫我們買的透明紙和複寫紙，還有2B鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣佈開始雕刻了。我們一聽了教室裏一下子炸開鍋。老師叫小組長髮下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完後我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完後，就開始起稿了。我先用一張複寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在複寫紙，然後寫一個“東”字就可以了，起完搞後。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻着兒刻着一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎麼刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導後我學了雕刻的巧門後，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以後拿給老師看，老師還説我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不捨地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學會了簡單雕刻印章。
勞動基地作文10
我從小就在電視上敬佩解放軍的英氣，夢想將來成為一名解放軍戰士。這次充滿“酸甜苦辣”的軍訓，也讓我充滿了“美食”，我第一次嚐到了當兵的滋味。
“辣”是我在這次軍訓中體驗到的最深的味道。來，一個一個聽我説：
這是一個非常晴朗的日子。穿着迷彩服，眼睛亮亮的教官領着我們“小公主”“小皇帝”到後院操場進行障礙訓練。我一進門就傻了眼。地上有木樁和鐵鏈……甚至還有我從未見過的鐵索和障礙牆。我能克服這些“路障”嗎？平時我運動不好。看着“路障”傳來的冷笑的眼神，我茫然的`呆在那裏，直到同學推我，我才恢復過來。
“嘟”的一聲口哨，輪到我了。我跳過一根又一根的木樁，穿過大輪胎，跑過單槓，來到鐵棍做的梯子前。我咬着牙跳起來爬到頂上，可是剛爬到頂上，卻來了一個“絆”，從頂上往下翻，差點掉進“半死不活”的狀態。哇，終於能感受到當泰山的感覺了（動畫裏的角色）。我迫不及待地抓住繩子，然後我落在沙灘上。過“電纜橋”時，我跳到矮牆前，坐在地上。對我來説，翻越這堵高牆似乎比戈伯倫發現新大陸更難。看着一個個翻來覆去的學生，我真的很着急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。我跳了又跳，可是費了好大勁還是爬不上去。最後在同學們推左拉右的輸出下翻了個身。
“散場”在教官刺耳的喊聲中，障礙訓練終於告一段落。看來當兵不簡單，重要的是要有堅強的毅力和不服輸的品質。
勞動基地作文11
勞動基地是我們國小生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。
這週三，我們四年級和五年級的學生們先去了。到那裏之後，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然後介紹老師和做的東西。最後由老師帶學生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機牀操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最後也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的收穫。而且還很多。可以説勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機牀操控來説吧。我以前只知道機牀是一個工廠裏得一個大型機器。這次老師介紹了機牀的種類。比如：鑽牀、磨牀等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機牀和操控要點等。
最後一節課老師帶我們去試試船能不能在水裏遊。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最後開開心心的回了家。
勞動基地讓我學到了很多的.知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這麼多。我也不會忘了教給我這麼多知識的這個地方的。
勞動基地作文12
在今周的星期一、二里，讓我興奮不己，這是為什麼呢？因為我們四、五年級要去勞動基地裏學習雕刻知識，在勞動基地裏我們可以學習瞭解印章、如何雕刻印章的知識，同學們可開心了。
在第一天裏，一大早媽媽就把我送去勞動基地上課了，第一次去還挺新鮮的感覺。我們的樑老師帶着我們去了解許多豐富多彩的印章知識，首先要知道印面、印邊……同學們聽得很認真，一刻也不想錯過，生怕漏了一個字。老師還告訴我們印章還有陰刻、陽刻、陰陽刻，陰刻白底紅字———凹，陽刻白底紅字——凸，陰陽刻白底紅字——凹凸。原來印章這麼多知識的。
第二天激動人心的雕刻時間到了。樑老師為我們發好工具後，一張張小手便揮舞起來。首先要用砂紙把印胚摩平，然後用透明紙寫出反字，接着用複寫紙抱住印胚，最後用2B鉛筆在透明紙上寫一次，就會印在印胚上了。只看到大家都很認真的開始雕刻，但雕刻起來可不是一帆風順。我也不怎麼樣，經過老師的.教導下，大家雕刻得更好了，我一會兒右手拿着小工具，一會兒左手拿着印胚，一會刻一下印邊，一會抽出紙巾把印胚擦乾淨，忙得不開交呢。經過兩節課的雕刻，一個個小印章還是有點模樣了。我們刻完章後紛紛跑去找老師，老師還為我們拍了照，幫我們印了章，有些同學還拿了小獎狀，我也不甘落後拿了“優秀學員”呢！
這真是難忘的工藝課啊，在勞動基地裏我們學到了很多以前不知道的知識，可開心了。
勞動基地作文13
5月12日，我校二、四年級全體同學去勞動基地學習一天。大家都大有收穫。二年級的弟弟妹妹們做的是藝術插花；我們四年級做的是木工製作—歡樂轉盤。
第一節課，老師首先進行對第一步驟的細緻講解與耐心演示，同學們也興致勃勃仔細地聽着，生怕落掉一個字。然後，我們便自己動手製作起來，當然，每個同學都沒有一帆風順的`完成，途中經常遇到點小麻煩。如果遇到“攔路虎”，大家便會開動腦筋，想盡一切辦法解決掉它，如果真的無能為力，那我們就會去請教周圍的同學或講台上的老師。第二節課，我們又上了輔課，製作小珠人，大部分同學靠自己靈巧的雙手編製成功了小珠人。小珠人模樣多種多樣，活像一個安靜的小精靈。到了下午，大多數同學已經完成了作品，那樣子真好看：樸素的轉盤襯托着四個小巧玲瓏的吊籃，按一下轉盤上的開關，吊籃便緩緩地轉動起來，多麼美麗呀！時間似流水，一去不復返，愉快的一天很快過去了。大家把自己心愛的作品，拿到家長那裏去炫耀，感到自豪與驕傲，一股成就感湧上心頭······
我喜歡勞動實踐基地：在這裏，我們敢於動手，勤於動腦；在這裏，我們克服困難，永不沮喪；在這裏，我們勇於創新，收穫精彩；在這裏，我們分享快樂，走向成功！
勞動基地作文14
今天，我們五年級全體師生到泉州盲聾啞學校勞動基地參加社會實踐活動。
一走進基地校門，映入眼簾的是高大的樹與寬大的操場；我們走到各自的宿舍放下行李後，教官就開始教訓調皮的同學了，對此，我們早有耳聞，我絲毫不敢放鬆對自己的要求。
“每個人給我立正！誰支一下，全體下蹲！”教官大吼，那聲音猶如幾十輛坦克同時開動，齊頭並進！我可不想連累大家，我儘量控制住自己的手，緊緊地把手巾在褲腿邊。可不近人情的'蚊子也來湊熱鬧，一會飛到我的頭髮上，一會又飛到我的鼻子邊嗡嗡作響，我當時真想把它打死，可我吹了一口氣，把蚊子吹走了，可還是癢，但是我看見別人忍住了，我也就忍住了，可一個金枝玉葉的女生打了個噴嚏，教官看見了！就衝那個女生大吼到“小姐，不是叫你不要動嗎！全體抱頭下蹲20個，聽哨聲！”我埋怨起那個女生，你可把我害苦了，我來之前腿就有傷，這可真是雪上加霜！
一下，二下……我的腿直髮抖，就像有千斤重，再也起不來了，剛想偷個懶，一個教官朝我走來，我真希望他是一個温柔的天使，能把我們帶走！真沒想到，他把一班，二班帶到了另一個地方，還説“只要我説停，還有人在説話40個下蹲！”40個！真是知人知面不知心！變本加厲！訓練了一會兒，我們便做了200個下蹲！解散哨一響，我根本是腳不離地的回到宿舍！我們進門後，個個叫苦連天！這兒根本是地獄！天哪！
我要回家！但這只是空想，可怕的訓練下午還要繼續！