我和老師的故事作文(集合7篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的我和老師的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和老師的故事作文1
從小到大，我接觸過許多老師，他們的個性和風采都是不一樣的：有的温柔善良，有的嚴厲嚴謹，有的寬容和藹，也有的捉摸不透……
我最喜歡的老師是這個樣子的：
喜歡用上千個故事來告訴我們文中的道理，喜歡引導我們尋根問底，教會我們尋找解決問題的方法。她不會嫌麻煩，你向她提再多的問題，她也有耐心回答你。她不是死教書的老師，她喜歡全球各地旅遊，探索別人的生活方式。喜歡攝影，幫我們拍下最美的畫面……
很幸運，我碰到了，她就是我們班的語文老師，在學校擔任副校長的王老師(王德宏)。
在我的心中，王老師有自己獨有的美德。
1、不放棄任何一個學生。
陸智宇，相信全校的'老師和同學都知道他吧！他可是我們全校鼎鼎大名的“明星”！你千萬不要以為是他的學習好，大多數人才認識他。陸智宇，帶給我們的全都是負面“新聞”：作業不做啦，跟同學打架啦，同學告狀啦，撒謊編故事啦，被老師罰站到辦公室啦……
王老師説，她見過的最聰明的男孩就是陸智宇，哎，可惜他一直不開竅！
儘管陸智宇私德很低，王老師始終都沒有放棄他。從座位安排上，你就知道她的良苦用心。幾次三番把他移到第一排，讓他好好聽課，不開小差。可是有些副科老師都不答應，因為陸智宇太煩人了：不是下座位就是插嘴，最重要的就是，還打擾別人上課。如果我是副課老師，我也肯定不會同意的。可是王老師説服了副課老師，再給陸智宇一次機會，因為她相信石頭會開花的。
陸智宇移到了第一排後，只要是王老師的課堂，她每天叮囑並鞭策他，讓他上課不開小差，認真聽講。可是，陸智宇總是左耳進右耳出。就算這樣，王老師還是經常鼓勵他，下課找他談心，只要他身上有一點閃光點，王老師都會大大地表揚。果然，陸智宇的學習成提有提高了，私德還希望再提高！
2、對每個問題都細心解答。
每次，王老師一上完課，就會有一些同學去問王老師課外寫作業時遇到的難題或是上課有些問題老師沒有講到，可是自己又不會……而王老師，卻不嫌麻煩，每次都會耐心地聽，細心地解答每個問題。
就拿我來説吧：有一次下課了，我急忙説：“王老師，王老師，等會兒我有一個問題想要問您。”王老師聽到了，忙把腳步停下來：“你有什麼問題？“我想問是誰第一個想到用小刀切蘋果是攔腰切呢？“這個，不好説！很多生活中的問題，一開始並不是有完整的思維邏輯，只是好玩，好奇，才會有新的發現和思考。”“哦，我知道了，謝謝王老師。”“不客氣。”
3、公平，公正。
每次王老師舉行活動時，總是先説明規則。對每個人都公平，公正，不偏向每個人：就拿我們班學習成績最好的夏子涵來講吧。有一次上語文課，她回頭講話，王老師看見了毫不留情的，讓我給夏子涵扣了兩分。這就是王老師的公平，公正……
王老師的獨有的美德，就是我和王老師之間的故事，也是我們和王老師之間的故事。我們喜歡王老師！
我和老師的故事作文2
有人説：“老師是辛勤的園丁“，還有人説：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完國小後要上國中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裏聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我鬆懈，只要我有一次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我説：“你要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮你的才智。”
當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無法忘記。記得有一次，我不知怎麼搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎麼擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好，不會怎麼流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨着流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地説：“怎麼了？”我説：“沒事，只是有點感冒。老師一聽，“怎麼不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑着説：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發”。同學們提醒説：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！
下課後，老師又再次走到我的面前來説：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫院？”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我國小時，李老師跟我説的。我激動地説：“老師，我沒事。請你幫我買一點藥就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑着説：當然沒事。老師才放心的離開，到了下午時，張老師把一小瓶藥遞到了我的'手裏，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師説：不用了，你快去把藥吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學會自己照顧自己才行。聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師説：不必了，只要你好好學習，向你的理想邁進就行了。我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裏打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。在我升入國中後，有好多二中的老師在默默地關心着我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師説：老師，我愛你們！你們辛苦了。
我和老師的故事作文3
徐老師和她的名字一樣，是一位相貌平平的老師。除了髮際線偏高，她的相貌真的沒有的特點。我想，不能準確生動地描繪徐老師相貌，讓人印象深刻，除了要責怪我的文筆太差之外，徐老師的長相也是要負一點責任的。
因為相貌並不出眾，想在人羣中找到她簡直就像海底撈針，電視劇中她可能只能做一個匆匆而過的路人甲吧。但就是這位身材並不高大，也沒有特別犀利的眼神，更沒有令人畏懼的兇相的徐老師，讓我真的理解到人不可貌相的真正含義。原本，開學不久的我誤以為這不是一個特別嚴厲的老師，後來的日子裏，我終於知道徐老師可以如同河東獅吼，讓一個無辜的路人瞬間感到五臟六腑都被震碎；她一發火，能像東北虎抓，讓其他“吃瓜羣眾”看着也不寒而慄。我這麼寫，你是不是認為我不喜歡她？不！你錯了。我真的是很喜歡她，但這並不妨礙我見到她瑟瑟發抖！
雖然我語文真的是不好，但徐老師也並不因此罵我。可不知為什麼，就算徐老師不罵我，我還是從來不敢正面看她。每次她直呼我的名字時，我都感到心驚膽戰，心突然都會停了一拍。所以，語文課我從來都不主動回答問題，生怕答錯了捱罵。如果我忘記帶作業，科代表在收作業的`時候，我忐忑不安汗出如雨，就像跑800米的劇烈運動。我絕望的坐在座位上等待徐老師“加長加特林”的掃射。其實，後果往往沒有我想象的那麼嚴重，徐老師只是讓我去背一篇散文來抵銷我的“罪過”。這雖然算不上嚴厲的懲罰，但我只要犯錯我就是很害怕。有時我有點感謝徐老師那副厚厚的眼鏡，否則我的小心臟在徐老師可以洞穿一切的眼神裏會更無處躲藏。
當然，我怕徐老師還有另外一個非常重要的原因——我的字讓徐老師快要肝腸寸斷。平時我的字就寫得奇醜無比，如果我的寫字速度一旦變快，我的字就被我的筆更要扯得支離破碎，老天爺也不會知道我寫了個啥。徐老師在忍無可忍之後，終於爆發了。有天中午，徐老師手裏不知道拿了些什麼向我走來。我當時就慌了，心裏不住的回憶自己是不是又做了什麼惹徐老師生氣的事。徐老師走近了，我才發現她手裏原來是一支筆，她是來幫我練字的。她先在本子上寫了示範，讓我在邊上臨摹。見我寫了幾個字，還可以，就叫我自己好好練習，她呆會兒來檢查。她離開後，我想着趕緊寫完，果然我的字又醜的讓人不能直視。我想不到，徐老師很快就折回來，檢查我的字了。見到我的字，她瞧了我一眼，嘴脣動了幾下，我似乎都能感受到她想立即罵我的千言萬語。她抿抿嘴，似乎把那些話又忍了回去，耐心地坐下來，又給我寫了一遍示範，盯着我寫了一遍又一遍，後來我終於勉強寫得好一點了，她才放我走。
雖然徐老師讓我背了那麼多散文，我的文筆還是一如既往的不優美不生動；雖然徐老師讓我練了那麼字，我的字還是狗爬式的讓人笑話。我要和徐老師小小聲地説一句“對不起”，我還想告訴徐老師“你真是一個好老師”。雖然您叫徐凡，但是您在我心裏一點也不平凡！
我和老師的故事作文4
在一個人的成長過程中，總會遇到那樣一個人：她如春日微風，和煦温柔；如夏夜星空，遼遠璀璨；如秋天碩果，成熟甘甜；如冬日暖陽，温暖聖潔。這個人，她也許是你的朋友，也許是你的導師，她將陪伴着你引領着你，走向人生的至美至真時刻！很幸運，在我的國中生活中，我就遇到了這樣一個人，她——就是我的段老師。雖然我和她只不過相處了短短的一個學期，但感覺和她之間的許多過往卻一件一件都是那樣的美好。下面，請聽我慢慢講給你聽……
初遇
這個學期的第一堂語文課，我遇見了段老師。“釘鈴鈴”上課了，段老師快步走進教室。老師將她長長的.捲髮盤了起來，顯得端莊又高雅。一副眼鏡架在鼻樑上，但仍遮不住大眼睛熠熠生輝。雖然年齡不小了，可是老師的聲音卻很年輕，她面帶笑意對我們説：“這一學期，由我來擔任你們的語文老師，希望我們可以一起開心地度過這一學期的學習生活。”語氣中裏透着一份真誠、一份快樂。話聲剛落，教室響起了一陣雷鳴般的掌聲。突然，段老師問我們：“你們班的語文課代表是誰？”我立刻站了起來。老師對我温柔地笑笑：“希望咱們可以配合默契！”我害羞地點了點頭。
那是我們的初次相遇。那一天，天空蔚藍，陽光不躁，一切都那麼美好。
相處
段老師講課很有魅力，她的聲音温柔，語調卻鏗鏘有力。從她口中吐出的文字全都像是有了靈魂，在課堂上，我們彷彿看見了瘦弱但堅強的小桃樹、茂盛頑強的紫藤蘿瀑布、澎湃浩蕩的長江黃河……
我們就這樣深深愛上了語文課。作為課代表，段老師對我要求更為嚴格。當然，我也是個爭氣的孩子，在她的悉心教導下，我的語文成績穩中有升。每當我寫出好作文，她都會耐心地為我修改，幫我發表。發表後，老師又會盡心盡力地幫我轉發，讓更多的人看到我稚嫩的文字。
有一次，我去抱作業，在老師的書桌上，我看到了我發表過的每一篇文章！原來，段老師認真仔細地收藏了我的每一篇文章。那一刻，我像是被電流擊中了一般震顫：老師啊，我那些幼稚的文字在別人眼裏可能平平無奇，卻被您當作寶貝般珍藏，您這是多麼細心又善於鼓勵孩子啊！剎那間，我彷彿看見了老師伏案批改作文的側影，文章上密密麻麻的紅色字跡，就像老師温柔的笑容，一下子擊中了我心底的柔軟，讓孩子眼裏的浪潮不斷湧出。
離別
又到夏天。曾經那麼喜歡夏天的我，今年卻一個勁地祈求夏天遲點兒到來。因為，夏天到來，這個學期就要結束了。
經過一個學期的相處，我們與段老師之間已建立了深厚的友誼。可時光荏苒，那些與老師之間的點點滴滴，終將要成為回憶了。學期結束，也就意味着以後段老師不再擔任我們的語文老師。我們有許多的傷心不捨，但更多的卻是感激，感激她為我們付出的那些心血，感激她曾陪伴我們走過這樣一段有愛的時光。
段老師，一個在我成長道路上難忘的導師，以後我將會努力學習，回報她的教導與關心。也希望以後我能成為像段老師那樣的教師，在三尺講台上教書育人，給予學生愛和温暖，就像她對我那樣。
段老師，謝謝您，段老師，我愛您！
我和老師的故事作文5
我看見了專心致志的她。
她身材中等，卻好像汲取了所有知識的精華；她眼眸清澈，仍然閃耀着文學的光輝；她性格温和，讓人的倔強叛逆都在她清脆穩妥的聲音中融化。是她讓我從孤傲清高的“繭”中起死回生闖過那道挑戰自己毅力與耐心的“鬼門關”，蜕變成五彩斑斕的蝶兒。並且早已學會謙虛，不再驕傲。
我回憶的錄像帶停在那個晴朗的上午。
我“臨危不懼”的坐在椅子上，看見我們班的同學一個個都提心吊膽的樣子，我的嘴角流露出一絲輕蔑的弧度：不就是語文期會考試的成績要在今天公佈嗎？用得着這樣大驚小怪嗎？從小語文成績名列前茅的我，怎會懼怕和恐慌？我平心靜氣的等待着宣讀自己成績的那一刻。那時無數羨煞旁人的渴望目光便會如出一轍的向我投來！那是一種至高無上、無與倫比的榮耀！
剎那間，一個像在宣讀死刑犯名單的冰冷聲音把陶醉在“黃粱美夢”中的我硬生生的拽了出來——“×××，八十分！”
我機械般的接過試卷，同學們略帶嘲笑與憐憫的目光已讓我無地自容。更殘酷的是，我聽見了她一聲意味深長的“唉”。是惋惜？是不滿？是不悦？是憤怒？我都不知曉。那節講解課上，我如同一個被人隨意擺弄的木偶人，眼神空洞，心灰意冷到了極致。這種狀態一直維持到下課。
不用説，我以極其自覺的跟在她身後，走進了她的辦公室。一路上，我的脖子像斷了似的'，頭怎麼也抬不起來。臉頰上更是一片紅彤彤的火燒雲，我實在是太慚愧！
我咬了咬自己的舌尖，讓疼痛督促自己的理智趕快覺醒。她滿懷心事的樣子，使我覺得有一股撕心裂肺般的疼痛排山倒海似的向我壓來。“老師從沒有想過你對待語文的態度會這麼馬虎！老師本想把你栽培成班上最有內涵、文化素養的學生！以你的基礎，老師相信，考全年級第一都沒問題！你太過於自我放鬆！你再這樣下去，絕對會成為一顆隕落的流星！雖然絢麗燦爛，但是短暫！”
窗外一片蕭瑟寒冷的景象，我不敢想象不驕不躁、脾性温和的她會動這麼大的怒氣。那一刻，我知道我真的傷了她的心！
我以為，從那以後她會把我當作一棵枯萎的荒草遺棄，只去照顧那些奼紫嫣紅、芳香四溢的鮮花。但是她似乎對我更關懷備至了：她把自己的語文知識“去其糟泊，取其精華”，只為了讓我更好的領略其中的道理；她不顧自己白日的辛苦與勞累，在傍晚給我鞏固白天課堂上的重點難點；她不在乎週末有多麼的繁忙，總是要從海綿裏擠出一些誰來幫我提升語文水平和增加文化底藴。這樣一切的一起，都使我熱血沸騰，我不希望讓她的心血白流。我便日日夜夜的鞭策自己，終於在語文期末考試中拿了全年級第一！我以為她會欣喜的表揚我，而她只是不温不火的説了一句“悲喜皆忘，閒看庭前花看花落；寵辱不驚，漫觀天外雲捲雲舒。”她又教會了我一個道理：人要學會合理的掌握人生中突如其來的災難與驚喜。
她就是我的語文老師——桂殿子老師。是她讓我明白了什麼才是真正地學習。也是她讓我真正懂得了：什麼才是無比高尚的師德，什麼才是無比典雅的師風！我將一輩子都感激桂老師！
我和桂老師的故事，還會用我手中的這支筆繼續書寫。那顆在首字“我”薰染出的渾圓飽滿的墨珠——是我對桂老師最熱烈的感情！
我和老師的故事作文6
一眨眼，六年的國小生活即將到達尾聲，而在六年的國小生活中，我認識了許多老師，但許多老師都是感覺無比平淡，教完就説再見了，記憶深刻的都是語，數，英這些主科老師，但有一位非主科老師，卻讓我記憶深刻。
我説的那位老師是一位體育老師，我和他，有一段小小的故事。
這位老師姓張，我們都叫親切他小張，在級的足球比賽中我因為表現出色，所以被選入了足球隊，而小張，則擔任我們的足球隊教練。
在足球隊日子久了，我實在是呆不住了！足球隊是好玩，但是影響學習，天天都訓練到很晚。你想想，人在已經在學校做完作業了，我才剛剛開始做，天天
都做到很晚，這多不好啊，所以，我就決定曠課，不去訓練。
活動課開始了，應該是去球隊的，但我卻跟着班級隊伍去活動了，當我玩得興高采烈的時候。突然有一隻手伸了出來，回頭一看，是我的足球隊成員--阿城“噢，阿城，你好啊！”我以為他是路過這裏的，所以我熱情的和他打招呼，但萬萬沒想到：“小張叫我叫你去足球隊。”他居然是破壞我的曠課計劃的！我頓時警惕起來，兩腳緊貼着地面，生怕一個不小心把我拉走，突然田徑場來了四個同學，想必是小張派來，儘管我竭盡全力，但是還是給他們像抬燒豬一樣抬走。我望着天空，想像接下來小張訓斥我的情景，卻萬萬沒想到會這樣……
唉，真是悲劇咯，怎麼辦，逃嗎？那麼我的好學生生涯就結束了；和他罵過？依然死定。都不行啊！我開始後悔了，但世上沒有後悔藥啊！為什麼我要這樣做！
腳步突然停了，到了。緊張的我不禁看了看小張的動作，翹着二郎腿，不像是罵人的氣勢啊。但我還是緊張的不得了，我的腳不停的顫抖，我猶如自己面前的是一隻老虎，一張口，一下子就把我吃掉。
沒有罵人的高音，也沒有訓斥人的氣場，只是一聲低沉又親切的話：“你是不是不想來足球隊呢？”
我非常的茫然，心想：“怎麼不罵我呢？”我是什麼都沒説，一直筆直的站着。心想：“別以為我不知道你的性格，看你那張賊賊的臉，十有八九笑裏藏刀，我和你説實話，難道你不會罵死我嗎？
“那我給你休息吧。”小張的眼神沒有半點殺意，語言也極其温柔，準備看我被老師罵到狗頭淋血的同學也一臉茫然，不知小張在搞什麼花招。我也一臉不解：小張這是什麼意思呢？是想“炒我魷魚”呢？還是想……我頓時亂了，難道我的足球隊生涯就此結束了嗎？“要不下個星期你再來吧。”聽到小張這句無比有親和力的`話，我的心頭大石也就此放下。我興奮的再次跑回班級的活動場地，這種快樂感，是前所未有的，很放鬆，無拘無束。
一天之後，活動課又來了，我居然天上掉屑餅也不要，我並沒有接受小張的假，我竟然情不自禁的去了球隊，而之後，也沒曠課。
小張沒罵沒打，幾句話就收復了叛逆無比的我。我一直搞不懂他有什麼高招，現在我懂了，其實並沒有什麼高招，他是用一顆真誠的心淨化了我。
我和老師的故事作文7
都説“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”，可我卻不這麼認為，世上不只有媽媽才會對我們好，世上不只有媽媽才會給予我們愛，這個世上還有這樣一種人，她們把自己的無私的愛分給了世間千千萬萬個孩子，她們都有一個共同的名字——老師。
老師，這世上何其多，可愛你的老師又有多少呢？願意把自己的愛分一點給你呢？……這麼多年來，我一直在尋找，尋找那個願意愛我的老師，尋找那個讓我印象深刻的老師，尋找那個可以讓我一輩子都忘不掉的老師。如今，我找到了，原來她一直都在我的身邊，只是現在我才知道罷了。
記得來晨光，才剛開始我的國中新生活的第一天，我就看見了那個親切的她，愛笑的她。她——一頭略微卷曲的長髮隨意地披在雙肩上，大大的眼睛散發着迷人的色彩，眼底如泉水般清澈透明，長長的睫毛在眼底灑下一片陰影，好不真切。一張清秀的臉上掛着一副紅框眼鏡，即睿智又幹練，那略微張開的嘴巴一看就是一個能説會道的妙人兒，身穿一套藍綠色的長裙，背挺得異常的直，好不端莊，全身上下散發着一種母性的光輝，但又不失威嚴。
這，就是她給我留下的第一印象，是那樣的美好。可最重要的是，她的脣角時刻掛着一抹淡淡的笑容，看着就讓人不由自主地跟着一起開心，而如果她不開心了，自己好像也會因此一陣失落，變得不開心起來。那抹微笑彷彿就是我生命中的一束陽光，就那麼直直的照進了我的心裏，在我的.心裏留下了一道深深的痕跡……
一眨眼，我來到這個班也有一週了，她——原來是我的班主任，初次在班上見到他時，一向平淡如水的我都不禁開始激動起來，為她的到來感到興奮，同時也為她將是我這國中三年的班主任而感到歡迎，同時也開始期待起她的第一次發言。果然，她沒有令我失望，她的發言簡短而又有力，一字一句都深入人心，道出了我們這些做學生的心聲，我不禁在心裏為之喝彩……回到現實中來，拋去那些回憶，走進學校大門，揹着書包，開始了第二個星期的第一天。
走入教室的大門，我打開書包，開始交作業，可偶然間，我卻發現同學們貌似多交了一本日記本，便開口問道：“這是什麼？”“你不知道？這是老師讓我們每週都寫的三篇讀書筆記呀。”組長回答我。聽到這兒到後，我頓時愣住了，我居然不知道這項作業！沒辦法，最終我被她在課間的時候“請”去了辦公室。
進入辦公室的瞬間，我開始害怕了起來，我怕被責罰，也怕我第一次就給她留下了一個壞印象……終於，在我的慌亂之下説清楚了這件事。我低垂着頭，不敢看她，默默的等待着“暴風雨”的到來。片刻中過去後，我見她還是沒有反應，偷偷抬起了頭，看着她，可卻未曾從她的臉上看見厭惡的表情，依舊是面帶微笑，我再一次呆住了，不知怎會這樣，只見她開口對我説：“沒關係，剛開始的國中的新生活，難免會有些不適應，可以理解，不過，不要再有下次了……”面對這樣的話語和笑容，我的心結打開了，即使她有時是威嚴的，但此刻的她是温柔的，我認為此刻的她生上光芒萬丈，散發着無盡的光輝。
她就是我的班主任——郝秋菊老師，同時也是我最敬佩和愛的老師。這一件事深深地烙在了我的心上，怎樣都抹不去。