擊鼓傳花作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
今天作文課上,老師説:"我們來玩個遊戲吧。”"是什麼呀？”我們都很好奇, 老師接着説:"那就是擊鼓傳花！"
遊戲前，老師先説了遊戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼遊戲快點開始。
遊戲開始了，老師轉過去，拿着棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心裏很害怕，生怕花落我手裏，第一排激烈地傳了起來，傳到我這裏了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講台，説:"我來表演劈叉吧。”説着，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿着花就像拿着個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿着花以後就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的.説:“今天我就獻個醜了，我來學三聲貓叫。”老師説“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃着，嘴裏“喵，喵”的叫着，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花作文2
上課的時候，老師説要跟我們玩一個遊戲。我以前玩過很多遊戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新遊戲，叫擊鼓傳花。這個遊戲我從來沒有玩過，我心裏還特別期待呢！
擊鼓傳花這個遊戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的傳遞花，一定要傳到每個人的手裏；當鼓聲停止時，哪個人手裏有花，哪個人就要表演節目。
遊戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接着傳給了相智，然後相智立刻傳給了璐璐，最後璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的彷彿不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手裏，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手裏啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那裏，表現出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心裏肯定在想：我為什麼這麼倒黴？為什麼會是我呢？為什麼？！然後小皓就非常不情願的上台表演了節目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情願，但是小皓表演的'很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個好玩的遊戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的遊戲！
擊鼓傳花作文3
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們説：“第一輪的.遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們説；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文4
我玩過許多遊戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
遊戲規則是：打鼓時，同學們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節目。老師説完遊戲規則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的'在交頭接耳討論起來。
遊戲開始了，同學們一個個傳着花，好像花是一個定時炸彈，誰都不願意將花在手中多停留一會兒。花在我們的頭上飛舞着，就像一隻黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級裏傳來一陣笑聲，這下我鬆了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低着頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅着臉，支支吾吾的説不出話來。接着大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始，花繼續傳着，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手裏，這可怎麼辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險啊！他站了起來，不知説什麼好，同學們立刻説：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學了一聲狗叫，逗得大家鬨堂大笑。
不知不覺，遊戲結束了。遊戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的遊戲。
擊鼓傳花作文5
今天，我們上了一節快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的遊戲，叫擊鼓傳花的遊戲，當時，我心想：“這一個遊戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什麼遊戲，原來是這個連祖先都會玩的遊戲，擊鼓傳花”。
遊戲規則是：有一個人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子，按“S”傳，當擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那裏，就要抽一張紙條，如果抽到什麼，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽心情馬上變的嚴肅起來，也開始激動起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的命令，在遊戲裏不能不遵守規則，馮老師説了一句話，使我心情冷靜下來，説了：誰來當擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的`人都舉手了，馮老師一時也很尷尬，怎麼那麼多人舉手呢？馮老師終於做出了決定，選了一個女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊傑，段俊傑抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次遊戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這裏，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個機會讓給了陳姚睿，當他被適中的時刻他哭笑不得，當他抽到了紙條的時刻，頓時喜出望外，這個命令是：“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作。”
他説：“這個簡單”，説完，立即叫了鍾瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師説：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了台。
快樂課堂真好玩。
擊鼓傳花作文6
今天，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息，同學們個個都心花怒放，迫不及待地想玩這個遊戲。
遊戲規則是：一個人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的人來傳花，鼓聲停止了，花在哪個人手上，那個人就要表演節目。開始傳花了，同學們一拿到花就彷彿那是個隨時就要爆炸的炸彈，嚇得個個都心驚膽戰。傳着傳着，快傳到我的時候，我心想：不要在我這停啊！千萬不要在我這停！可是事與願違，鼓聲偏偏和我作對，傳到我這時，鼓聲像一個頑皮的小孩一樣，突然沒有聲了。同學們樂不可支地笑着，我懷着忐忑不安的心情上了台，心想：就説不會吧。老師問：“你要表演什麼節目？”我説：“我什麼都不會。”這時旁邊的.陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接着他就學了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學開始尖叫着，傳到陳伯豪時，他用力一扔，一下子就扔到陳澤羣桌上。陳澤羣臉色一白，這時，鼓聲停了，花就在他手上。他無奈的上台了，學了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學們個個都迅速地傳遞着，生怕傳到自己，結果輪到黃建成上台表演了，他學了幾聲貓叫。
最後一輪是陳雨薇想表演節目，所以她故意把花傳慢一點，最後花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如願以償地表演了把手彎一下，就彎到後面的絕技。這節遊戲課讓我們都大飽眼福，並玩得十分開心。
擊鼓傳花作文7
今天，我們在作文課上玩了一個遊戲——“擊鼓傳花”。
聽到老師要帶我們玩遊戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐後，最後我成功當選。
傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲着鼓，後面的同學早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手裏。隨着最後一聲鼓音落下，我轉過頭，看看這朵小花會落在誰的'手裏。
接到花的是一位穿着藍衣服的男生，他走到講台，緊張地抓着身後的沙盤。下面同學讓他表演個節目，有説唱歌的，有説跳舞的，還有不知是誰，説了一聲學豬叫。看着老師鼓勵的眼神，那位同學思索了一會兒，説自己還是學青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講台上已經沒了他的影子。
第二局開始了，同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子學起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時候，大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。
這次的遊戲實在是太好玩了，我已經好久沒有玩得這麼開心了！
擊鼓傳花作文8
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。
遊戲開始了，花從俞博翰的手裏開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞着。突然老師的擊鼓聲戛然而止。花落在張程揚手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一隻黑狗，不叫不吼，”此時，大家都絞盡腦汁地想着，有的同學望着天花板，彷彿天花板會告訴他答案。有的.同學低着頭，使勁湊合着，還有的同學用手臂託着腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐後地舉手，搶着發言。老師讓張峯偉發言，他自信滿滿地説：“是默。”聽後我們恍然大悟。
遊戲繼續進行着。花在每個人的手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長隻手。”我沉默了許久，大家都耐不住性子，站了起來，我終於想出來了。胸有成竹地説：“拿”老師讓我説出理由，我頭頭是道地説：“一人就是人，下面有一，然後一張口，最下面一隻手。很幸運我得到了獎品。
到了搶答題，鄔雨軒笑着説：“一個人站立着，什麼字？”有人説：“位。”有人説：“佔”但都沒説對，大家疑惑不解。最後他公佈了答案，是值。
遊戲結束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，併發了獎品。
今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。
擊鼓傳花作文9
老師一走進教室，沒有宣佈作文的題目，而是神祕地説：“今天，我們要來玩一個有趣的遊戲擊鼓傳花。”老師説完，就從包裏拿出了一個萌萌的香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機。於是，伴隨着一陣陣悦耳的'旋律，我們開始了遊戲。
小香蕉隨着動聽的旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手裏，思思只好走到講台上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”説着，她楚楚可憐地望着大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她。可是，呼喊聲一浪高過一浪：“思思，我們要看你表演，思思”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手擰緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終於清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的詩才算過關。
第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個炸彈，誰拿到它誰就會倒黴！音樂又響了，大家越傳越快，教室裏的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全着陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情願地走上講台，深吸一口氣，來了個前踢，然後又來了個側踢、後踢。正在大家期待着最後一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！
遊戲還在進行着，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠方。
擊鼓傳花作文10
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！
遊戲開始前，老師把遊戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下後，花落在誰的'手裏，誰就要接受懲罰。”我聽後，心裏無比激動。我們先在教室裏桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師説：“為了公平，老師背對着大家敲鼓”。
遊戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手裏，只見他緊張地走上講台，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！
他表演完之後，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手裏，只見他緊張地走上講台，給我們表演“扭屁股”。
這時，教室裏十分熱鬧！花又到了陳近儒手裏，只見他激動的走上講台，他表演了“雞飛狗跳”。最後紅花落在了高一懿同學的手裏，他自信滿滿走上講台，給我們表演了“哈哈大笑”。
遊戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花作文11
“哎呀，你怎麼這麼倒黴！”我撇了撇嘴，非常得意地説道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
説到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規則就不介紹了，簡單來説，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之後，拿着花的人就表演才藝。
喲，遊戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎麼是輪到我表演節目呀？原來花剛傳到我的手上，鼓聲就已經停了。算了，我就露一手我的絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打着大風車，同時也被同學點了個大大的'好評。
正得意着，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地説：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我説是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講台，背起了古詩：“牀前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”哈哈哈，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。
“哈哈哈……”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文12
“今天，我們來玩擊鼓傳花的遊戲。”作文課上，餘梅老師笑眯眯地説。“太好了，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎？”餘梅老師大聲地説。
大家異口同聲地回答：“我們準備好了！”
“3、2、1，開始。”話音一落，鼓聲就響了起來。“花”在我們之間飛快地傳來傳去。教室裏立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，餘梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室裏像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看着趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手裏。只見趙昱茜皺着眉頭、瞪着一雙大眼睛，撅着嘴説:“我不會表演節目。”
這時，郎浩森站了起來微笑着説：“我來幫你表演。”説完，就大搖大擺地走上了講台。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰後合。有的.説：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的説：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室裏飄蕩着我們的歡聲笑語，一陣接着一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，遊戲結束了，我們還沉浸在遊戲的快樂當中。這個遊戲太好玩了，希望以後老師還能帶着我們玩！
（點評：全文結構完整，詳略得當，語言、動作的描寫使得遊戲畫面具體而生動！）
擊鼓傳花作文13
“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。
老師開始給我們説遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一説遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的.手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。
最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。
這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文14
今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。
開場前，班級裏熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍，有的唉聲歎氣。我明白開心的`是能表演節目的同學，不開心的就沒有節目的同學。
遊戲開始了。老師背對着我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊那裏。我們組的同學興奮地喊起來：“太好了，花沒扔給我們。”“咚！咚！咚！”鼓聲響起來了，拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學，花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯着花已經好久了，所以當徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒有在他手裏待過一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎了。他皺着眉毛上來了，同學們一直在喊：“表演節目！表演節目！”老師笑眯眯地輕聲説：“題目已經定好了。”王燁眉毛更皺了。老師説：“請大聲説出自己的名字。”“節目表演這麼簡單？”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望着他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊，同學們眼巴巴地望着花，多希望花能落到自己手裏。可是花明顯地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前後同學，老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心裏現在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。
今天的遊戲真好玩呀。
擊鼓傳花作文15
“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的裏傳出來，他們到底在幹什麼呢？在玩遊戲嗎？想知道他們在幹什麼的，就接着往下看吧！
原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷着興奮的心情準備玩遊戲了。遊戲的規則是：所有同學圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條裏的任務。
緊張的遊戲就要開始了，只聽見緊張而又急促的'鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個燙手的山芋在同學們之間愉快地跳躍起來。此時的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬不要是我啊！隨着我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰才是這次遊戲的第一個幸運兒呢？
突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這裏終於放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學，他“幸運”地成為第一個抽籤的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢説出來，老師拿着話筒説：“抽到的字條是懲罰：學小狗“汪汪”地叫。”只見高同學大膽地衝着話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學沉浸在這遊戲的歡樂中……