九年級的友誼作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的九年級的友誼作文，歡迎大家分享。
九年級的友誼作文1
朋友有很多種，有很多話來形容。什麼朋友，酒肉朋友，也有生死之交，八拜之交，等等。有些朋友是可有可無的，但有些朋友是我們想擁有一輩子的。那麼什麼是真正的友誼呢？不是阿諛奉承，是拉拉扯扯，是在你有困難的時候給你添堵，在你做錯事的時候給你及時的批評。有時候你可能會覺得接受不了對方的批評，但這是一劑苦藥。喜歡聽的不一定對，不喜歡聽的對自己有益。
回顧童年，我很傻，我不知道友誼的真諦，我很傻，去傷害對我真正好的朋友。當時我上國小三四年級，有一次考試，遇到一個我看不懂的'問題。我太糾結了，絞盡腦汁也想不出怎麼解決。我悄悄抬頭，看到老師在批改作業，就開始東張西望，試着抄答案。我發現我的同桌，也是我的好朋友，已經完成了試卷。於是我偷偷在紙上寫下：最後一個問題怎麼寫？抄下來給我，謝謝！我把紙條摺好扔給她。她看到後很感興趣，然後把紙條扔進了桌子桶裏。現在輪到我傻眼了。不，我和她是很好的朋友！你怎麼能不幫我這麼一點忙呢？我試着小聲給她打電話，但她不理我。我堅信她聽到了我，故意不理我。我很生氣。她怎麼會這樣？我不會再和她説話了。我下定決心了。我生氣地把筆扔在桌子上，放棄了回答。
叮噹。放學後。我交了論文，收拾好東西，準備出發。我看見她站在那裏猶豫不決，小心翼翼地看着我。我盯着她，繼續我的工作。“如果你不會，我可以教你，但是我不能給你抄答案，所以……”還沒等她説完，我就大喊一聲，“我不想聽你解釋！別管我！”然後走開了。我彷彿看到她眼裏閃爍着淚水，但我什麼都不在乎，我只想離開這裏。
回到家，收到她的短信：對不起，我只是覺得考試作弊是不對的。我覺得你這樣得到自己想要的分數不會真的開心。再説了，以後有這樣的問題，你還是不會。我想課後我會給你解釋的，這會對你有很大幫助。別生氣，對不起。
突然覺得有點心痛，有點憋屈。她對我好，我卻這樣傷害她。她當時一定很難過。也許這才是真正的友誼，我恍然大悟。我打電話給她説，我們永遠是好朋友。
九年級的友誼作文2
李菲兒要過生日了！
不知是誰先知道這件事，一傳十，全班人都知道了。班上沸騰了起來，猶如一壺燒開的熱水。最激動的就是李雪了，她和李菲兒是最好的朋友，整天形影不離。
“送她什麼好呢？”一回到家，李雪就思索這個問題，她想啊想，忘記了吃飯，總想不出好的。再過五天就是她的生日了，要快點準備啊。“這時，不知是天意還是巧合，窗簾被風吹開，她看見了沁人心脾的畫面：金色的樹葉被風吹到電線上，彷彿是一個個歡躍的音符；一個小女孩俯身親吻着純白的小菊花，像一個公主般美麗；天上的雲朵被染成了硃紅色，完美的融入到這唯美的一幕。李雪不假思索的用手機拍下了眼前的畫面。她知道要送什麼了……
為了這個禮物，她買來了上好的彩筆和紙，動手畫了起來，一張不滿意，就畫另一張，直到……
“什麼？已經十一點了！”
次日。李雪起了個大早，在路上時，原本有些內向的她竟興高采烈地跟同學打招呼。“李雪怎麼了？”同學們議論道，突然，一個人拍腦袋説：“我知道了，是……”
“哎，我的記性怎麼這樣差！”李雪走的'太慌忙，送給李菲兒的畫沒有拿走，又匆匆忙忙地趕回家，等到學校，已經遲到了，但她把畫親手交給了自己最好的朋友，比國王還要榮耀。
可沒想到，一波剛平一波又起。
快放學時，美術老師問李雪：
“你的畫呢？”
“什麼畫？”
“代表學校參加比賽的畫啊。”
“啊！”李雪大叫一聲，怎麼會這樣！這幾天，因為李菲兒過生日，她把所有的注意力都放在這裏，老師的話就像是一股西風，飄然而過。李雪不聽老師的叫喊，飛也是地衝回家，這時的她用焦急都不足以形容，簡直比熱鍋上的螞蟻還要急。
一旁的李菲兒見了，走進辦公室，把一張紙輕輕放在一位老師的辦公桌上，用紙壓着，並附上一張紙條。整個動作那麼輕柔、熟練，好像在心裏演練過無數遍。
而李雪在家緊趕慢趕，也完成了一幅畫。畫的內容很普通，並不出眾。
李雪把畫交給老師時，老師有些疑惑：“你不是給我一幅畫了嗎？”
“什麼？”
李雪找到李菲兒，説：“你已經把……”
“對不起。”
“我不介意”説着，李雪哭了起來，是笑着哭的。
紙條上寫的是：李雪的畫，《天使》。
九年級的友誼作文3
只有真正擁有朋友的人，才能感受到友誼的美好之處，正因為如此，我們更要拼盡全力去保護友誼的小船。
——題記
她，是我的好朋友，她和其他同學有説有笑的背影刺得我眼睛一陣疼痛，淚水盈滿眼眶，勾起我另一件心事。
有一次，我去參加一個小記者的會議，回到班裏已是放學許久了，我習慣性地向那個座位看去，只見零星幾點陽光灑落，空蕩蕩的。我的心彷彿被掏空了，正一滴滴地流血。我原本以為，她不管多久都會等我的，沒想到她卻先走了……我迅速收拾好書包，離開班級，無心顧及其他。
從那以後，我刻意迴避她，不與她見面，不與她説話，她似乎也擦覺到我的冷淡，卻沒有説什麼。
友誼的小船説翻就翻，昨天還是形影不離的兩個人，今天就變得形同陌路了，友誼的小船真是不堪一擊。
灑滿金色陽光的路上，就剩我一個人，肩上的書包沉重無比，卻遠不及我的心情。“哎呦！”我叫了一聲，跌坐在地上，我挪開腳一看，原來是被一塊石頭硌到了，只見腳踝以肉眼可見的速度迅速紅腫，疼痛感隨之而來。
我憑自己的`力量站起來，想靠自己走回家，卻心有餘而力不足，搖搖晃晃走了沒幾步就摔倒了。當我再次抬起頭時，竟看到了她！她把我從地上拉起來，攙扶着我走。一路無言，只有夕陽仍不知疲倦地灑着陽光。快到家了，我硬着頭皮説：“那個，謝謝你。”她笑了笑説：“那天，我有急事，就在你桌上留了紙條，你沒看到嗎？”“有嗎？”我仔細回想一下，依稀想起那天桌上有一張橙色的便利貼，於是臉瞬間紅成西紅柿，支支吾吾地説：“那個，對……對……對不起，我……我沒注意看。”她沒再説什麼，只是笑而不語，我隱約覺得我們兩之間有些什麼在慢慢地改變，而我的心，已被她這束陽光給融化了。我相信，我們之間的友誼小船已經重新恢復航行了。
來一次世間，容易嗎？當一次同學，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？但願我們來生再次相見，讓我們用心去守護友誼的小船！
——後記
九年級的友誼作文4
我們生活在一個人類文明蒸蒸日上的時代。在此時此刻我們所得到的遠比想象中的要多。
想親戚朋友的時候，只要拿起手機，動動栂指電信號傳播出去就萬事大吉了，想要了解一下世界的時候，只要打開電腦，按按鼠村，電腦窗口一打開，就足不出户享受世界。當今稱了g時代，在一台幾百塊的手機都會上網，你的手機不會，反倒要被人嘲笑。
在生活中與朋友打交道的'時間不多，可能是由生活上的客觀原因所致。和朋友見面的計數，單位可能是“次每月”從而我們突破這個框架，想找一個上街能陪，吃飯能在一起，玩樂時不會藉口離開的新朋友。我們搜索腸，整日絞着腦汁，最終功夫不負有心人，鐵桿磨成鄉花針——找愛“友”了。高笑時望着自己的聯繫薄上：驢友、網友、車友、室友、書友……
這下生活熱鬧了。上網有網友，參加車展有車伕，單獨租套房子都有合租人，這要稱為室書，去書店裏買書，邀約上幾個書友是不錯的享受。當上網夠了，逛街膩了，書看厭了。最終臉上塗滿夕陽餘輝，影子在背後似一條千介的尾馬拖着，生活依舊回到了寂寞與孤獨。
回家再次翻開聯繫薄，機械的預計着次日的行程，於是又走一遍，驢友、網友、車伕、室在、書友之前，咱們有朋友，自打有了這麼多個“友”之後，天平秤上朋友的砝碼，最終氧化，生鏽，腐朽……
驢友、網友、車友、書友，人每天好似活在一個大家族中，可我們還是不能滿足，那是因為沒有朋友。撿起了“驢車書室網，”放下了“朋”。
這是一個感動缺失的年代。不知從什麼時候，我們開始算計着彼此間的友誼，懷疑着彼此的行為與關愛。讓我們從新拾起“朋”。拾起那被遺忘多年的塵埃厚實的過年時寄來的賀卡。
它是誰寄過來的?翻看一下賀卡背面……
是朋友。
九年級的友誼作文5
朋友，輕輕地兩個字卻涵蓋了除了親人以外最深切的感情，或許怎麼也想不到，當初陌路相逢的你和我，最後會彼此心心相惜。
朋友不在於多少，而在於質量，交友要慎重，要樂交諍友，不交損友。古人云：“與善人居，如加入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。不與善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”我以前只是單純的以為，朋友只是人生中必定要接觸的一些人罷了，經歷了一些事情總會分離。但是，自從我認識她們的時候，讓我對朋友有了新的認識。
我們三個十分合得來，都很喜歡對方。我們有共同的特點，每天畫畫。吃飯和玩，我們最喜歡的是偷懶，睡大覺。
每次約好早上六點起來，一起去買早餐，晚上定好了鬧鐘，可是一到鬧鐘響了的時候，總有那麼一個人伸出自己的鬼爪，關掉鬧鐘，繼續在牀上睡懶覺。於是我的`兩個好朋友就變成另一個“鬧鐘”，總是在我耳邊嘀嘀咕咕，催我起牀，我多想猛的一下也將她倆關掉。所以，我經常會這樣和她倆吵架，吵完後，我就沒心情再睡了，最後我的懶覺總是被她們兩個破壞，而我卻破壞了她們的心情。但是她們每次都是這樣的催我起牀，這樣讓她們很不開心，但是她們還是這樣要照看我，最終我養成了早起的習慣。直到這時我才明白她們的用心，我跑過去找到她們，只是簡單地説了一句：“我感激你們幫我改掉了睡懶覺的毛病。”
這件事讓我對朋友有了新的認識，真正的好朋友是能幫你改掉壞習慣的，不計較得失並共同進步。
友誼需要城實守信，友誼需要給予與分擔。友誼需要寬容與接納，友誼需要分享和傾聽。真正的友誼是一株成長緩慢的植物。在我傷心的時候，她們陪伴着我，與我形影不離，陪我走出陰影。我們一起學習，一起玩耍。
友誼如茶，在時間的沉澱中，愈加香甜。朋友不需要每時每刻的都在一起，不論聯繫有多少，只要內心留有彼此的天空，生活中偶爾的一聲問候就會會心一笑。
未來的路還很長，讓我們更加珍惜今天擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
九年級的友誼作文6
五歲，你我相識。我在茫茫人海中一眼就發現了你，那個擁有甜蜜笑容的你，從此，我們開始了長達十年的友誼。
那金茫茫的油菜花地，曾是你我甜蜜的夢鄉，安靜，温暖。那綠油油的麥田，曾經建造了一個個小窩。那時，我們還沒有煩惱。
小時候，我常因我是城裏人而倍感自豪，是你，讓我學會了沒有什麼高人一等，只有尊重和平等。
多少個夜晚，你我嬉笑度過；與那些男生玩捉迷藏，講鬼故事，或是比賽跑步。多少個夏日，你我快樂度過：后街、學校、石渠，哪裏沒去過？捅馬蜂窩，偷果子，哪件沒幹過？我以為，再大的風雨也刮不倒我們的友誼，因為你，我很快樂。
沒有什麼語言能表達出我對這友誼的重視。在學校裏有人問我，誰是你最好的朋友？我從來都不會説是你，因為這是屬於我的回憶。
直到…我開始找不到你的身影。
每個人明明都是獨立的個體，一個人怎麼會這麼依賴另一個人呢？我想，我真的離不開你，離不開這段幸福與快樂。路過街邊，原本喜歡訴説心事的你，開始注意到行人手中各式各樣的手機。那時的我，還沒注意，你的眼睛裏，閃動着渴求和迷戀的光芒。
終於，你不再是那個會因我而微笑的女孩了，我每次去找你，你總是會趴在電腦前，玩某個遊戲或跟某個人聊天。我不會對你説讓你不要玩了，跟我走吧。因為我，一直在等你。
比你高一級的`我已經提前感受到了會考的壓力和家長的期盼，我不再有時間，陪你。
我們之間的交談越來越少，我有時會懷疑我在你眼裏是不是一個隱形人，無聲無息的來，無聲無息的走。但我對你的依賴，卻絲毫不減。
你高興了嗎？呵，輟學了！
你交了男朋友，還學會了化粧。不知從什麼時候起，我也學會了躲你，自私的我不想看到那個曾離我最近的你，正逐漸遠去。
我該怎樣面對你呢？
你呢？你是否也如現在的我，有那麼一點後悔？
自嘲的歎口氣，我還如何能見你，那個有着甜蜜笑容的女孩已消失不見。
我後悔，我後悔我沒有盡力挽留，也許，你會停下遠離我的步伐。
我追不上你的腳步，任你越行越遠。若有來生，我願化作你的眼睛，望你在浮華的世界裏明目。
九年級的友誼作文7
流浪者的離去，積累了父母與子女之間的思念；成長的挫折激起了孟桐年輕時的思想；戀人之間有一種距離感，他們永遠不會忘記；老人依偎在搖椅上，度過自己所有的小時光，凝結成無盡的思緒…
我們的生活沉浸在思念的領域，我們的幸福因為思念而美好。
她曾經陪着我，和我一起度過國小時光。
我國小畢業前，她帶我去了離家不遠的海邊。從她的眼神裏，我讀出了她的'不情願，看到了淚光閃爍。這一刻，她像“世界盡頭心碎的人”一樣無助地抽泣着。沉默了很久，她忍住悲傷，和我一起回憶過去的快樂，我們傲慢地笑着，瘋狂地撅着嘴，感動着，歡呼着。
“不過，國中的時候我想不到和你在一起。父母要去深圳發展。他們決定帶我去那裏生活。我不能忍受你，真的。”她剛毅的性格終於妥協了，聲音因淚水而激盪，她抽泣着。這一刻，我像“天涯何處無芳草”一樣無助。1000斤的石頭，壓抑在心裏，感覺快要窒息了。太陽讓我們的心窒息。我的汗水和淚水是一個整體，很難分辨對錯。“我不希望我們的友誼就這樣被分開，被打散，被褪色，但我怕我心中的小船把我們的距離拉遠幾千米。”我終於説出了一句心裏話。後來，我們在海邊呆了很久，帶着悶熱的風，帶着苦澀的太陽，帶着我們的勉強和啜泣，看着夕陽西下。我們都知道在彼此的心裏，即使你在這裏，我在另一邊，我們也可以通過愛對方來詮釋我們的感情。夕陽總有起有落，但終究是同一個太陽。改變的是它帶走了時間。我相信它的心還是熱的。
不遠處來了一個信封。是她。她説她會和我一起度過這個夏天。我心裏豁然開朗。幾年來聽到彼此的消息我很高興。此時此刻，我正在享受涼爽的風，柔和的陽光和燦爛的笑容。我明白：這才是幸福和感情的真諦。
真正的友誼是兩個不朽的靈魂之間的默契。
九年級的友誼作文8
小時候，我擁有一份最珍貴、最難忘的友誼。可是現在找不回來了，也許是因為好久不見，讓彼此之間只剩下了想念，很多次擦肩而過，又遙不可及。我們都是來也匆匆去匆匆，各自都有自己的事情。但是回憶起兒時的時光還是那麼的美好。
曾經的春天，那時的'記憶多麼美好。小時候最開心的事，在我們看來莫過於玩兒吧。外面很温暖，陽光照在大地上。春天能玩兒的東西可多了，我和她一起去外面的草地上。當時，許多小動物都出來了，蹲在地上看螞蟻，都能看上半天，我們就一直想，到底螞蟻洞旁邊的小石粒哪裏來的？它們搬這麼多石頭幹什麼？它們到底是想往裏面拿石頭呢，還是往外拿呢？她説：“可能它們正在挖洞吧”，我想了想好像真的是。我們跑到屋裏拿了一杯子水倒在洞裏，水一會兒就沒了。那水到底去了哪裏？還真解答不了這個問題。我們最喜歡研究一些稀奇古怪的東西，只要發現就會研究到底。
記得有一次我們在一片草地上發現了一朵非常漂亮的花，名字叫不出來。我們想把它弄回家養着。但是又不知道怎麼弄才不會讓花收到傷害。她説：“我們要不要求助於爺爺奶奶來幫幫我們呢”？沒有別的辦法只好這樣了。我們一起跑回了家，爺爺告訴我們如果把花弄回家來那就壞了，很短時間它就會枯萎。到時候想看到這麼漂亮的花也沒有了。但是我們沒有聽話還是想去試一試。便偷偷地拿着小鏟刀走了出去，沒有一會兒功夫花就被我們帶回了家。在院裏挖了個坑，小心翼翼的把花放到了坑裏，花還是那麼漂亮。可把我們高興極了。還想着還好沒聽爺爺的話，這樣我們就不用天天跑到外面看花了。在家就能看到，還想等着和爺爺炫耀一下呢！可是第二天早上一看完了，花還真像爺爺説的那樣枯萎了，又犯了錯。
以後再也不敢不聽話，愛護花草給它們一個美好的家。
十多年很快就過去了，時間在變、她在變、我在變。唯一不變的使我們兒時的記憶，回想起來還是那麼讓人嚮往。長大對於每個人來説都是不可改變的事實。也許最讓人難忘的是那純潔的友誼。
等候着最初的友誼。
九年級的友誼作文9
一個人走在下雨的街頭，任風吹亂我的頭髮，任雨打濕我的臉頰，內心不停地在吶喊：為什麼，為什麼不能給我一個解釋的機會，難道 我們從國小到國中，這幾年的友誼就這樣逝去了嗎？難道就再也無處尋找了嗎？
走在雨中，過往就像影片般在腦海中閃現。
小剛，是我最好的朋友，同住一個小區，我們一同上國小，又一同上了同一所中學，我們是最好的哥們，花錢不分彼此，誰的父母做了什麼好吃的，自然都有每個人的份，或者乾脆打個電話，直接到家裏來吃，我們有一個共同心願，那就是共同努力，爭取考上同一所高中，我認為，我們的友誼會一直這樣美好的繼續下去。
可是，現在，我們的友誼卻像斷了線的風箏，飛遠了，遠遠地只能看見它的影子，但是卻無法把它拽回來，難道我們的.友誼就這樣不堪一擊嗎？
那天，是全市的模擬考試，你我在同一個考場，奇蹟出現了，我們還是前後桌。考試前，我們彼此鼓勁，因為這次考試對我們這些九年級的學生來説很關鍵，決定會考時的考點。前幾科我們答的都很順利，但到了最後一科時，有一道大題讓我費了好多的功夫，好在這科是我的強項。小剛就完了，這是他的弱項，我暗暗地為他擔心。我看見他有點急躁了。這時，他的手伸到背後，遞過來一張小紙條：把最後一道題的過程給我寫一下。我打開紙條時的緊張還沒有消失，冷不防的我看見監考老師正在注視着我。我內心一個勁的在敲鼓。我該怎麼辦呢？我猶豫着，空氣彷彿都停滯了，我不敢再看他焦急的樣子。
下課了，他站起來，狠狠地瞪了我一眼，交卷了。我也交了卷，追趕他，他連頭都沒有回，徑直地走了。以後的日子，我們如同陌路，我們的友誼丟了，丟在那次全市模考中。
小剛，能不能聽我解釋呢？我在心中不停地重複，淚水和雨水肆意在臉上流淌。難道我們的友誼就這樣結束了嗎？我們不是最好的朋友嗎？。
我走在雨裏，多麼渴望遇見你，讓我們重拾最珍貴的友誼。不覺中，我已經走進了小區，走在通往你家的小路上，我猶豫了，逝去的友誼還能找回來嗎？
此刻，風停了，雨住了，天空中出現了一道燦爛的陽光。
九年級的友誼作文10
坐在桌子上。看着滿桌的書。試卷，我頭都暈了，心情總是好不起來……
微風吹着我繚亂的頭髮，感覺涼颼颼的，眼望着那一輪月亮，好像想起什麼似的。月光照在我家的牆上，有一副景象。那是我們曾經玩的時候。那時的我們，是多麼的天真可愛。但現在的我們，都變得憂愁多感了……
回到桌子上，便不由自主地找到那時我們互寫的信。雖然那時的我們是可以用打電話來聊天的，但是，我們沒有，我們是用寫信的方式，它可以記載着我們的心聲;它可以永遠保留着;待我們老了的時候，我們還可以常常看到它。
我看着看着，看到裏面有一句話，它寫着：“快畢業了，如果我九年級沒讀了，那我們可以很久沒有相見，真有點懷念以前的時光。你可要好好的讀書，你放心，即使我沒讀了，我也會在你的.背後支持你的，喂……喂……!別望後面，要一直向前看，comeon!”看到它，我很想哭，想讓哭來發泄一下，想讓它來遮蓋我這時的心情。眼淚剛下，眼前彷彿有一個人向我跑了，好像你啊!……她，離我越來越近了，但最後，她並沒有跑到我跟前。站在離我不遠的一棵樹下。大聲喊着：“不準哭，我們的約定過了，不管在什麼情況下，只要我們有困難，我們就要想到對方。讓對方來與我們分擔一下，不要自個兒撐着。哭，是沒有用的，我們要堅強，勇敢點，comeon。”我的淚珠好像是有生命的動物一樣，它能聽到別人説的話，馬上跑進去了。乖不。“我……”我剛剛要回答，突然那朵月光不見了。你，也不在了。我慌忙地四處找你，可就是找不到。過後，我才知道，那只是個幻想。也許，是我太想你了。
這時的我，心情不像剛剛那樣糟了。因為有你……
看着看着，突然看見後面的一句話，這句話，更讓我開心了。她寫到：“友誼天長地久!”這句話可能對於別人來説，是很不起眼的一句話，可她對我開説，比我的生命更為重要。如果一個人失去了友誼，那麼，她會活地比別人累……
友誼，她讓我們有美好的童年;友誼，她讓大地變得五彩繽紛;友誼，她讓我們的生活變得更精彩……
九年級的友誼作文11
倚靠在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點一點，在風中積蓄這零星的惆悵，摻雜着無言的寂寞。秋季的山野，幾許荒涼，幾許憂愁，我的思緒不知被哪一縷蕭瑟的秋風帶走，飄遠。遙想那段我們共同度過的時光，一起嬉笑的日子，也如這秋風，不帶一絲眷戀的飄走，只剩那心中無盡的悲涼被時間淹沒。
時間真讓人恐懼，人們害怕它的流逝，想要抓住它，卻又總是讓它不經意間從指縫中溜走，能抓住的.，只是能證明它曾經出現過的回憶而已，但我是貪婪的，我想留住它，我哭泣過，嘶喊過，哀求過，可它只留給了我譏諷的眼神和一個已逝去的殘影。時間可以帶走一切，包括友誼。
曾經的我們，多麼天真，總是相信友誼可以長久，我們可以不用不分開。回想以前愛在一起幻想的我們，愛在一起玩耍的我們，愛在一起互相學習的我們，那時候的生活，不時飄出我們的笑聲，打鬧聲。淚水與歡笑交織成一幅多彩的圖畫，而我們就是這畫裏最絢麗的一部分。
然而，一天天逼近的畢業，讓我們漸漸離遠，那幅美麗的圖畫也只是能一個永遠定格了的半成品，分別那天，你笑着對我説分離只是為了我我們再一次更好的相遇，我信了，並且我在等待着那一天，很久以後，我的耐心被慢慢耗光了，我們就像斷了線的風箏，你是風箏，而我是那細小而堅韌的風箏線，你隨風而去，失了蹤跡，我原地等候不言不語，直到有一天，我們再次相遇，本應高興的我卻無比失落，因為你身邊的另一個身影完完全全代替了我原來的位置，你們玩的如此高興，我彷彿是多餘的存在。
我猶豫着要不要跟你到招呼，而你卻發現了我的存在，你朝我淡淡一笑，我牽強的扯出一個看起來與平時無二的笑容，你與她有説有笑地轉身離去，沒看到我眼中的苦澀，時間啊，我不知是應該怨你還是我自己，無奈的搖搖頭，轉身向着和她相反的方向落寞的離去，友誼啊，為何你不能長久？
九年級的友誼作文12
“我想獨處一段時間，如果可以的話。這是一個適合獨處的季節，不用每天行屍走肉般地去應付一個個不走心的人。人與人交往需要互相吸引的魅力，否則，在一起就是一種敷衍。”
這段話是我花了二十三年得出的感悟。我不喜歡這段感悟，但是在這個季節偏偏我就是想到了這些。説實話，這段感悟反映了我的周邊狀態和環境，折射出了我的內心孤獨，更加映襯着我的對真情的渴望。
這種渴望是一個敏感孤獨同時有着無數傷感經歷的人才擁有的，我就是這樣人羣中的一員。雖然很多時候我都在感情用事，但是不得不説這種體驗給我帶來的快樂遠比憂傷多的多。
上學的時候一個室友跟我同班，我們就像是被紅繩綁在了一起，無論什麼時候都要一起出行，上課、吃飯、購物……只要是她有需要的時候都會喊上我讓我陪同一起。在很多同學眼裏我們是好姐妹，但是，在我眼裏我們只是陌生的同伴。我不喜歡她的交友方式，她好像也不喜歡我的性格，我們在一起似乎僅僅是因為不想成為輿論口中的“不合羣”。
剛開始我覺得很幸運，但是後來漸漸地發現我們之間其實既沒有共同點也無法互補進步，我們在一起對彼此沒有任何幫助，僅僅是為了滿足於虛榮心。這樣的發現源自於我的思想的'成熟，因為我懂得了思考人生並開始積極計劃着未來。現在每天看着她繼續去撩漢而不用心於學習，我覺得她是在浪費寶貴的生命。一點點地我開始懷疑她，鄙視她，導致現在不想再與她綁在一根紅繩上。我想變得自由而真實，充實而快樂，而不是一天天地陪着她頹廢。也許她有她的生活方式，未來或許可以成功，但是現在這樣，她不瞭解我，我也不懂她，我們在一起已然成了捆綁式壓力。
每個人都有權利活出自己的樣子，活出最好最美的樣子，我也不例外。我會因為一個人的真情付出而感動好幾天，卻也會因為不走心的感情而變得鬱鬱寡歡。感情需要精心培育，需要互相施展魅力。因為你足夠好，所以我也想好好地表現自己。互相傾心，一起成長才是友誼的真諦。
寫着寫着，我的心漸漸地陽光了起來。友誼是你只要想一想就能重新振作起來的藥劑。感謝我的內心獨白，原以為這是我太多愁善感，但現在我明白，這是我的成長軌跡。成長的心永遠都夾雜着複雜和傷感，但是陽光過後，就是感謝和感動！
九年級的友誼作文13
今年夏天，我就要離開這個班。離開同學，離開老師。離開這座與我朝夕相處的城市了——我要回老家了。
雖然現在還在這個班級，但心裏的不捨之情早已湧上了心頭。
寫完作業，我翻開同學錄，看到許多同學的留言，使我倍感温暖，看來，我不會空手而去，我收穫了無價的友情。
打開回憶的鎖，放出曾經的點滴，我的思緒又飛起來了。
我的前排的“瘋子女生”是一個忠實的夥伴，説她是瘋子，可是一點兒也不過。以前，她老師喜歡招惹我生氣，然後我就擺出一副生氣的樣子。她見了我這樣。就會跑過來，用她那“恐怖”的眼睛盯着我，然後忽然抱住我的腿，“哭着説：”秋菊，你原諒我把，我再也不敢了，啊……而我呢，努力的解救我的腿，她卻還在哪兒“哭”。唉，為了我的腿，我只好説：“好了，我原諒你了，不過，先放開我的腿好不好。”哦，我知道了，嘻嘻，秋菊，你最好了，來親一個。“這時，她就會”破涕而笑 “，並且獻上飛吻。哎，我可不想真被她親。於是躲的遠遠的。這個令人無語的傢伙。
還有我的同桌，：楊玉乾。我跟他做了快一年的同桌了，我發現他還是蠻可愛的。他經常愛揭我的短，我受不了了，就揚起拳頭，説：”你你在説信不信我就揍你啊？“”不信“！他答道。既然她不信本小姐也就只好用實際行動做給他看了。於是，一場”同桌大戰“展開了，最後我取得了勝利，而他呢，正在撕紙條，正在我疑惑的時候，他早已經拿着筆插着白紙條表示投降了。然後他説：”姐，別打了，我投降。“我看到此情景笑的`上氣不接下氣，你説他可愛不。”
還有小美。你肯定以為他是一個女生，可是，錯！他是一個男生！而且他在我們班上是各自最矮小的，可是確實最有趣的一個。我們笑他矮時他卻自豪的來了一句：“你們懂什麼，濃縮的是精華。”這句話把我們都給逗樂了落。還有一次，我們在玩，小美哼歌：“為所有愛執着的痛，為所有……我們聽到狂笑一陣後，就跟着唱了起來。小美總是能讓大家開懷大笑使我們班的小”國寶“。
正當我會議室，一聲鈴聲打斷了我的思緒。
我想，我不會寂寞的，因為我還有大家的音容笑貌，我收穫了友情。她們會陪伴我，走完所有的路，讓我的人生變得更加豐富多彩。
九年級的友誼作文14
看着温暖的陽光，偶爾還是會想一想：友誼到底是什麼?朋友到底是怎樣的?
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“你信不信我把你的小木船也給摔壞!”我怒氣衝衝地説。“別!”陳明連忙阻攔道。
説實話，我真的很想把他的小木船給摔壞，但畢竟我和他做了這麼多年的朋友，之間至少也已經有了友誼，於是，我心中又有點於心不忍。我看着陳明，眼神中充滿了怒意，沉默不語，“我雖然不把他的小木船給摔壞，但也不能換給他!”我拿着陳明的在小木船走出了教室。此刻，我雖然能夠想象出背後的陳明的`表情，但我還是想轉過身去看他，可自尊心打消了我的這個念頭。
走在路上，心中思緒萬千，卻又似乎什麼都沒想，腳步雖然在移動，卻失去了感覺。“陳明他怎麼能這樣呢?虧我們還做了這麼多年的朋友。”不遠處有一塊草地，我走了過去，坐在上面。起看了看手中的小木船，歎了口氣，閉上了眼睛……
“喂!”耳邊響起一個熟悉的聲音，我睜開了眼——原來是陳明。我站了起來，以一張冷酷的臉對着他，“有事嗎?”我的語氣十分冷淡。只見陳明拿出被踩壞的小木船，“被我弄壞了，對不起，我向你道歉。”隨即，他又拿出一艘的小木船。這艘小木船是嶄新的，我由衷喜歡，卻絲毫沒有表現出來。“為了賠償你，我重新做了一艘小木船送給你。”陳明把小木船伸向了我。我明白：如果説我接受了陳明的小木船，那就説明我們之間冰釋前嫌;如果説我不接受，那我們之間的友誼可能就一去不復返了。思考片刻後，我默默伸出了手，接過裏小木船，“謝謝!”我有些不好意思地説。
“我不知道我們之間的友誼有多少，也不知道我們之間的友誼是不是硬撐起來的，如果真的是硬撐的話，我也不勉強你，只是哪天你撐不住時，記得告訴我，換我來撐!”我被陳明的這一番話給打動了，我們笑了起來。
陽光照耀着大地，也照耀出了友誼的美好……
九年級的友誼作文15
歲月無情，像利刃捅破白紙；像鐵鞭敲落櫻花；像剪刀剪斷錦綺。我的友誼，也如同斷了線的風箏，衝向天空一去不復返了……
我的國小是很快樂的，不僅有老師的關心，有同學的幫助，最重要的是我還有一位朋友——宗世航。我忘不了他的矮，忘不了他的可愛，更忘不了我和他的友誼。
在一起的快樂
還記得國小時，課餘時間很短，但我們依舊玩得盡興。我們發明了一種拍手遊戲，當我和宗世航一組時，我們會心有靈犀。當我在遊戲中戰敗時，他就會在下一輪更猛烈地進攻。那氣勢，可以説是石破天驚。每當我們已玩得打成一片時，上課鈴就響起來了。我們就進入了教室。不過，我和他像班裏同學一樣，老師一不在，我們就敞開心扉地大膽説話。這樣，我就和宗世航滔滔不絕地交談着。等到放哨的同學發出警報，我們便裝模作樣地讀起書來。當他有不會的難題時，我會竭盡全力地教他，直到他懂為止。更巧合的是，我們在同一時期報了同一個興趣班。從此，在每一個籃球興趣課時，都洋溢着我們的.歡笑。我們在一起的快樂，讓我的國小生活度過了快樂的時光。
不愉快的爭執
有樂就有悲，我們也會有矛盾。當我們有矛盾時，大多不搭理對方，少則“大打出手”。所謂的大打出手，就只是假裝打兩拳，踢兩腳而已。但我們也有過真的爭執，最嚴重的時候還拼個你死我活。那次品德課前，我也忘了是什麼原因導致爭執的發生。事情是這樣的：我把他絆倒，他用腳踹我，我就直接把他摁倒在地。我又想這是不對的，因為朋友之間不能這樣，便收手。誰知他把我書包從桌子裏抽出來扔在一旁。我氣壞了，一腳把他的桌子踢倒，和他廝打在一片……不過，我們最終還是和好了。
離別
在國小的最後一天，我們即將分別，這是我最不願看到的。宗世航噙着淚花，對我説：“永別了，兄弟！”之後，他就音信全無，我也在茫茫人海中找不到他了……
啊！我失去的友誼！