考場作文
考場作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的考場作文 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
考場作文 1
那句話摻伴着失望，怨悵，久久地盤虯在心裏放不下。遙望回那一年，餘的事模糊成簡單的光影，只有那一句，如夕陽蝶翅的鱗粉，誤入窖藏的好酒，釀成絕世的甘醇。
兒時是自行車的淵源，我結識了一個夥伴，成日裏瀟灑恣意地穿行大街小巷。而時光挽起巨輪，我們的成長以風的速度向前開去，簡單的微笑遺失在角落裏。之後三年杳無音訊，卻巧在故地重遇。輾轉得知他在體校三年，不由欽佩，是疏於長跑的人對行家的欽佩。
天空是手染的青布，鎏金精雕細琢。
我請他指導我跑步，不就我便悔的徹底。讓一個體校剛畢業的優等生指導一個腿腳不伶俐，意志不堅定的胖墩兒？沒那麼容易，壓根兒不簡單，簡直是泥水匠遇上爛泥，扶不上牆！
她被曬成輕微的古銅色，像個軍人，嚴苛，不盡人意。原來變了的，不是那抹簡單的微笑那麼簡單。
跑十圈的硬性規定真真讓人崩潰，加上生硬的姿勢，耳邊他像風一般刮過去，那樣沉穩，矯健的步子便猝不及防的印在心底。
風陸陸續續鞭撻起散落在一整個天空的孤傲的雲和失去了往日那種波瀾壯闊浩大聲勢的血燒殘陽的落日，沒有晚霞，沒有過渡，也沒有躊躇。
“跑快點！快！用你的'全力！……”不知是漸入佳境還是崩潰前的歎息，饒是不顧一切的向前衝了一陣兒，還是顯示出爛泥之本性，無動於衷，遑論他在身後聲嘶力竭。沒那麼簡單，爛泥只怕不會這麼輕易蜕變。我這般輕易止步，輕言放棄，委實拂了體育的本性，我偷偷饒恕自己：“沒那麼簡單的事，哪有人輕易跑成？”他卻像個降罪的神祗。
“不努力到極致，就算不上堅持，你這般，是在浪費我的時間。”
天空本應是塊湛藍的玉器，此刻卻變成灰色看不見邊際的陰天。
那句話摻伴是失望，怨悵，周遭所有美好景緻都變得猙獰扭曲。
舊事重提，我像個垂暮老人，把這件事提取出來反覆品嚐，希望幾次都有所不同滋味。那句話遠沒有那麼簡單。物不經風霜則不固，人不歷磨難苦難則通慧難成。
只是時光不容庸人自擾，只有去拼博，累到極致，哪怕只要在堅持一小會兒，就有滿滿的意義，就值得為人敬仰，欽佩。於一詩現：
昔人不復現，餘留字如金。
話中深意顯，堪得一世經。
間中紛煩擾，不若執初心。
意志存志博，勿留滿心憾。
考場作文 2
1、作文一定要注意卷面的整潔，一筆一劃地把字寫好。要養成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。
2、必須學會5分鐘內列提綱，要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。
3、開頭結尾，不要很長。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。
4、寫記敍文，要想好敍事的層次，按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重複論點，稍微抒情。
5、時刻注意“的、地、得”的用法，這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。
6、注意句子的完整性。一般來説，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感歎號、省略號等。標點符號要規矩，也要豐富。
7、語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞彙的豐富。二是比喻修辭的`運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要乾巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。
8、國小和國中作文考試，就按記敍文準備。開頭結尾要準備好幾套方法，什麼類型用什麼開頭，你用什麼方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結尾，要背好一兩個結尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實在不行，就用做夢式結尾法。
9、寫記敍文，無非是親情、誠信、善良、愛心等等，記住，實現要準備好各種類型的，發生在自己生活中的，典型的事例，到時候寫進去。考場上臨時想，很難想出動人心的事例來。
10、一般來説，試卷上的空格，比要求的字數要多一些。爭取寫滿而不溢出。最理想的字數是就留下一兩行的空格。
考場作文 3
我記得在四年級時，學校舉辦過一個以“感恩的心”為主題的與家長互動的活動。由於當時父母不在家，我便叫外婆來參加這個活動。
那天天氣很好。當一曲感人的旋律奏起時，台上的主持人開始講述着大地震中老師捨身救學生，孤巢老人無私捐贈等感人的故事。可能因為這些故事自己沒有親身經歷，所以只是覺得挺好聽的，心想：這有什麼感人的，不就是救救人，捐捐款嗎。
這時，現場又響起了沉重而壓抑的樂曲。主持人又開始聲情並茂地喊道：“同學們，請你看看坐在你身邊的親人。”現場的同學們都齊刷刷地看着身邊的親人。我也看着自己的外婆。
“你是否看見了他們頭上的`白髮和那雙粗糙的雙手？你是否想到了那麼多年來他們為你付出了多少？”
我看着我的外婆。外婆並沒有轉過頭，而是一直盯着前方。定看一看，是呀外婆又多了許多白髮。我想：外婆這些年為我付出了多少呀！她總是依着我。即使她再累、再苦，只要見我不高興，總會先關心我。而我呢》就像一盞不省油的燈，總愛生氣。即使是一些雞毛蒜皮的小事，似乎這樣才覺得舒服。想到這，我為以前自己無知的行為感到愧疚，覺得對不住外婆。我的雙眼朦朧了，周圍有的人已經在抽泣。
“同學們！現在請你們拉起你身旁親人的手！”
我拉起了外婆的手。那手是多麼粗糙啊！大大小小的繭已經佈滿了整張手。我的心揪了起來。這時，外婆轉過身，看着我，強笑着。看着外婆爬滿皺紋的額頭，我的疼心萬分。
這時，全場哭聲一片，堅強的我強忍着眼淚。外婆抬着頭看着天空，哽咽地對我説：“我要去趕車了，我先走了。”我似懂非懂地點了點頭，心想：不是還早嘛？在外婆轉身的一剎那，我發現了外婆的眼圈已經紅了。我目送着外婆的蹣跚的身影，直至消失在我的視線。我再也忍不住了，淚水如泉湧。
“感恩的心，感謝有你，陪我一生，讓我……。”場上不知什麼時候響起了歌聲。全場的哭聲更大了……。我想：我長大了。
天氣説變就變，哭聲中伴着雨點。“一定是老天也被感化了，”我自言自語。
考場作文 4
人的一生中經歷的磨難數不勝數，有的人會迎難而上，而有的人卻退縮不前。在這個處處是考場的地方，我漸漸學會迎難而上，克服困難。
不久前的書法考試於我而言也是一次大考驗，是檢驗我一年努力練習的成果。站在考場前的`我不由自主的緊張到頭頂冒冷汗，拿起筆的手也微微顫抖着，看似平靜的內心卻一直在做思想鬥爭。這時腦海中迴盪着老師的教導：“考前深呼吸，再下筆，做到靜下心來，放平心態，當成平常的練習就好。”於是我一一照做了。終於，在下筆過程中，我心無旁騖，毫無失誤的寫完了一整張作品。在這場人生的小考中，我克服了緊張戰勝了自我。
上網課的期間，將我拖延的壞習慣展露無遺。午休時間，別人吃完飯還有時間休息，我卻還在細嚼慢嚥；網課結束後其他同學作業早早提交，我卻拖到最後。別人早早睡覺，我卻還在埋頭苦幹。
每當因為拖延而使我疲憊不堪的時候另一個聲音響起。如果我繼續拖延，逃避，豈非永遠是一個膽小懦弱的人啊！我下定決心不再逃避，制定計劃表，嚴格按照計劃做。也許開始有些困難，甚至還是比別人慢下一大截，可即便如此，我也沒有放棄，堅持去做。功夫不負有心人，在我的不懈努力下我的速度逐漸提了上來。
在這場特殊的考試中，我克服了拖延學會了堅持！
運動一直是我的短板，無論是做平板支撐，還是八百米耐力跑時，我每次做到一半就放棄了。不但如此，我還為自己找了諸多理由。而每次的停滯不前總讓我感到深深的沮喪，於是每當我想放棄時我就對自己説：相信自己，你可以的，你是最棒的。每多做一次我彷彿就多了一份力量，而這份力量促使着我前進，漸漸的我不再輕易放棄。在這場人生的考試中，我克服了輕言放棄的壞習慣也懂得了毅力所帶來的喜悦。
生活中的瑣碎小事卻好似人生中的一個個考場，我克服了緊張，拖拉，逃避，輕言放棄的壞習慣。努力去做，終將會達到頂峯，眺望到最美的風景。
堅持自我，相信自己可以，在失敗中總結經驗，為下一次的考試做準備。那麼，對面就是成功的彼岸。
考場作文 5
“唉——”校道上對天一聲長歎——出於無奈。
身旁是一排茂盛的大樹。正值初秋的今天，綠葉隨風飄舞，徐徐落下，加入了滿地金黃的行列。落葉，很美，帶着自然旋律的美退出了生命的舞台。然而，落葉的美並沒有掩蓋到我的無奈……
“叮——”遠遠傳來鐘聲（上課的鐘聲）。不由分説，提起揹包大步流星地衝向教室。只見，如見烏雲，一片黑壓壓的——有的只是同學們低頭疾書那令人壓抑的氣氛。
“還傻站在那裏幹嘛？！都開始測試幾分鐘啦，現在才到……”
我沒有答話，（老師説的從來就有道理，我再“頂撞”她豈不是自討苦吃——九年了，這些小經驗還真積了不少）我暗自為我的聰明發笑。低掩着走回座位。
老師轉身走回教壇，高高在上，如一個能洞悉一切的神靈。
我還不想開着紅燈回家見老媽，逼着這好強的心理，我硬着頭皮用僅剩的半小時做完了一大半的題目。
“xi——”和我相隔九條街遠的涵叫來。唉！這熟悉的暗號，清晰地傳來，所有的人都轉過頭來，我能掩耳當聽不到嗎？？？我緩緩地望向她。“第三題怎麼做啊在？”——當然只是做口形。出於厭煩的情緒，我狠狠地搖頭。“還沒做啊？”她窮追不捨。我沒理會，把頭壓得低低的，繼續奮筆疾書。
“咚”清脆的一聲——是前桌在敲我的桌子，纖美的手指指向涵。她用手掩着嘴，又問道：“選什麼？”目光始終停留在老師身上。
再這樣下去只會拖累更多的時間，我已失去了做下去的耐心，失去了做完這的雄心。懷着一起死的自私心理，以極誇張的嘴形説：“A。”
“下一道選什麼？”
暈！人貪得無厭的心何時才能停息。我向她高舉“C”的手勢，教壇上的老師仍無動於衷……
時間一分一秒地過去，還有一大片空白的.我已無必要在所剩無多的時間裏逞強。我停止了最後幾分鐘的垂死掙扎，目光滯礙。
突然，一個紙團在空中越出一條拋物線最終落在我桌上。打開紙團：把計算題的過程寫出來拜託！
老師的視線匯聚在窗外的一棵小樹上。這裏才是考場啊！為何竟成了你的盲區？你也該換副眼鏡了吧？！
可笑！可恨！可悲！這就是學校倡導的所謂嚴謹、公正、嚴明的考風，這就是九年義務教育教導出來的成果！教育是否偏離了現實的軌道？在成績與道德的取捨中，有誰能保證？
回家的路上，落葉旋轉着、伸展着，依舊很美，卻還是平撫不了我那不平靜的心境。
考場作文 6
那夜落着撒了歡的雨，頑皮得不依不饒。我正伏案看書，卻聽得敲門聲。開門後出現的是一個半禿了頂的老人。厚厚的黑框眼鏡，嘴角一點黑痣。
我不認識他，但我一定見過他。
他看出了我的疑惑，狡猾地笑了。這便露了破綻。能把一張皺了皮的老臉映出赤子之笑的人，除了錢鍾書，還能有誰？
忙邀他入屋，落了座。
“沒辦法，文壇裏打醮祭鬼的差事太多，總得出來走走應付了事。自《圍城》大賣以後，各地所謂‘錢學’便如同十幾歲孩子臉上的痘子，一個個冒了出來。”
“可您老九八年便。”
“九八年不過是朽了肉身，反而讓二流的小説家沒了忌憚。你該記得魔鬼的那句話：‘一切自傳都是他傳，一切他傳都是自傳。’現如今打着錢氏祕聞的旗號，把自己扭曲的發跡史招搖撞騙地嵌進我的歲月裏的人莫非少了？看那些《錢鍾書評傳》之類的書，總是想起愛因斯坦何以説想象力的重要。你該記得《閲微草堂筆記》裏説。”
“錢老您打住，若真説起讀書，誰會是您敵手。既然都談到了《閲微草堂筆記》了，我倒是想問問您如今又遇着書中所寫的幾種鬼了？”
“先遇着自己。自己才是最大的鬼。你該記得法蘭西新秀薩特的'劇本《禁閉》中三個不得超脱的鬼，説到底都是讓心魔給纏的。薩特的劇本對地域的描寫多出不實，故而閻王讓他下了地域，仔細體驗體驗，那才寫得真文章。可惜現在這麼寫文章的人不多了。”
“薩特也進地域？”
“他對名利過分執拗。存在主義的浪潮被他掀起之後，他便無法改變自己的領導者姿態。文學家好比是雞，下了可口的蛋，何必讓人人都見識自己的模樣。”
“這話在《圍城》裏。”
“沒錯。這話由賢內助幫我錄了下來。而今我卻成了一隻被借去下蛋的雞，下出來的是職稱，出書號，科研經費和地位。孩子臉上的痘子雖然多，擠一擠就破了。”
我樂了，想添杯茶水以示一個主人的誠意。
他擺擺手，説自從看了陸羽的《茶經》後便為現今被浮躁氣息薰染出來的茶葉而惋惜，喝得少了。
我又急從書房裏取出先生的幾部作品，想請先生題個名，以資留念。我問先生當題“鍾書”還是“默存”。
“文人最是麻煩。彷彿個個名滿天下，非得其幾個別號之類才夠分擔自己的名聲。這類事就免了吧。”
考場作文 7
衝動會把人拉下萬丈深淵，而我曾經就是一個衝動的人，常常腦子一熱就魯莽行事，但從那件事以後，我不再衝動了。
午後的冬日異常的温暖，正是過年，四處喜氣洋洋，不遠處是常有鞭炮聲傳來，使我也忍不住和弟弟去買鞭炮玩。我們拿着四盒擦炮，在爺爺家門前的池塘邊玩着。弟弟點燃一個扔進水裏，炸起了水花，我也迫不及待的扔了一個，看着那水花頗有成就感。我們醉在炸水花的樂趣中，殊不知一個詭異的.身影就在悄悄靠近。他扔了一個雷王在我們身邊的池塘，只聽得“轟”一聲，水花已經濺到我們身上。我轉頭一看，是朱伯伯，衝動的我頓時火了，拿起手中的鞭炮，不管不顧的扔向朱伯伯。
過了一會兒，我才發現朱伯伯早在密集的鞭炮中“逃跑”了。我也沒“追擊”，繼續和弟弟玩了起來。
到了下午四點鐘，我和弟弟到他家那邊去玩，發現朱伯伯又在那邊放雷王，我在弟弟家看起了電視，而弟弟則和朱伯伯一起玩雷王。看了一會電視，深感無聊，只好出去找弟弟玩。可剛一出門，一個雷王就滑到了腳下，幸好我跑得快，不是就要炸被到了。衝動的我氣不打一處來，把他們的雷王全部扔到水裏了。
朱伯伯又掏出錢叫弟弟去買，並且還調侃我。我本來就生氣，再經朱伯伯這麼一説，頓時就衝向回來的弟弟，奪過他手中的雷王，向朱伯伯扔去，我邊仍邊喊：“我叫你炸我！”朱伯伯連忙躲閃，但還是被雷王給炸到了。那時，我得意的笑了！
可漸漸我笑不出來了，我看見朱伯伯的手中閃閃紅光，是血！
爺爺喊來了村醫為朱伯伯處理了傷口， 包紮起來。等醫生説沒事之後，爺爺才轉向我。本來以為會是一頓打罵，但爺爺卻撫摸着我的頭説：“以後可不能這麼做了！我最明白你，性子急，可這也不是什麼好事。你看那太陽從來都不慌不忙，不緩不慢的東昇西落。你要學會像太陽一樣，做什麼事都不衝動、魯莽，否則你就搬起石頭砸自己的腳。”爺爺望着冬陽，一絲不苟，我也抬頭望了望那太陽，心裏好像明白了什麼，看看朱伯伯，我想，這或許就是一個不衝動的領悟吧！心裏頓時釋然了許多。
從此，我再也不衝動了，不論做任何事，我都會思索周全，就像那東昇西落的太陽，把任何一處黑暗都照亮！
考場作文 8
俗話説得好，人生道路得一知心足已，千金容易得到，朋友難尋。朋友是人的精神實質日常生活一個關鍵的構成部分，沒有友誼的人，如同日常生活在孤獨的荒野；欠缺朋友的人，最覺得世間的孤單。大家必須友誼，追求完美友誼，是由於真心實意的友誼能夠使人奮發，使人高興，使人開心，使人往前。
瞭解他是在七年級，那害羞的笑容，拘謹的姿勢一下子就吸引住了我。以至之後，他的一舉一動都危害着我，他走入了我的生命，變成我生命裏的一部分。他沒有響亮的名字，都沒有出色的容顏，而大家的友誼往往能有磐石之堅，徹底歸功於他的包容與大度。當我慪氣和他鬧彆扭時，他總是悄悄的來到我旁邊，拉一拉我的衣袖，一個害羞的笑容，便解決了你我之間的.分歧；當我犯了不正確對不住他的情況下，一個萬般無奈的目光，一聲佯裝發火的指責，使我們的友誼之途再次往前拓寬……
他，便是不一樣。我們兩個的學業成績都非常好。或許是英雄惜英雄，才使大家的友誼可以持續迄今。每一次考試，大家儘管表面上面不説，卻都暗自下功夫，視另一方為競爭者，在考試中一決勝負。雖然是敵人，卻也是朋友。在平時的學習中，假如遇到難點，大家會湊在一起探討，一旦建議不統一得話，大家會爭個面紅耳赤，你不許我，因為我不服氣你，都據理以爭，直到得到結果才行。考試結果出去之後，大家又會相互之間鼓勵。
我們兩個的性情徹底反過來，他較為內向型，是歸屬於內秀型的，可是我較為性格外向，是歸屬於開放型的。但性情並不是難題。他呢，有心事一直不説，傷心事自身承擔，開心事埋藏心裏，你需要想從她臉部看得出哪些來，簡直比登天還難啊。可是我卻不一樣，悲從心出，喜形於色，想幹什麼就説些什麼。有時候我真為他心急，啥事都不説，他人怎能瞭解他的念頭呢？但是，這也為大家發展趨勢友誼造就了標準。
針對友誼，我們不規定為另一方兩肋插刀，不規定為另一方赴湯蹈火，要是艱難時可以協助一下，痛楚時可以傾吐苦衷，開心時可以相互共享，就充足了。
考場作文 9
前年夏天，欲往婺源。會天大雨，不得已暫歇小村。
從來只聽聞婺源天堂，未曾想這路上偶遇一方小站也能有如此風光。從小路進村，只見遠山接天，山色青黛，曼妙有若女子勾眉。近處溪水鱗鱗，水色湛藍，水底清綠；再往裏探，五步見一鬆樹，松香瀰漫，其上松枝宛若青針瘦密；一個個松果綴在枝椏上，沾着雨露，要落不落，好似少女睫毛上的淚珠。
此村不知名姓，問及松樹密集緣由，方知竟是個制徽墨的古村。
我與父母歇在村中人家中，主人家姓詹，亦是制墨大家。一進小院，便聞一院馨香，數十個大鋼沿牆排放，院中更立有一青銅巨缸，詹師傅説那是搗墨用的，見我好奇，則帶我入書房講解起來。
屋外寒山凝碧，大雨剛剎住了腳，靜得只聞雞鳴狗吠。
詹師傅邀我入座，自己則拿過一張長梯，挨在高大的木架旁，小心翼翼地從頂層取下一方巴掌大的墨盒，小心翼翼地一角一角擦拭着上面落下的灰塵，小心翼翼地取出裏面一塊青灰的墨塊。
“這就是徽墨了。”他的嘴角泛起一絲微笑，指尖一寸一寸擦過墨塊的稜角，神色温柔到像是在觸摸心愛女子的肌膚。“我把我的一輩子都奉獻給了這些小東西。真正好的徽墨，硬當堅如石，美當紋如犀，得拈來輕，嗅來馨，磨來清才好哇…”他像是個説書先生，講着一段不為人知的辛祕過往，入戲三分，慷慨激昂。屋外有光透進來，我細細看過去，只見他的面龐生輝，瞳孔明亮得好似一團灼人的'烈火，灰在光裏飛。真是大好風光。
“可惜了，現代人根本用不到這個。”他語調忽轉落寞，話中帶了一絲哂意，眼角挑出一抹輕嘲：“來這裏的人都問我，做徽墨有什麼好？我不知道做這個有什麼好，但我知道，它是我的根啊！中華浩浩五千年的根，説丟就丟了！”
那晚我們聊到很遲——不，或許只是他一個人在傾述。我就認真聽着，腦中反反覆覆只有一個念頭，那就是幸好下了場大雨。
如果沒有這場雨，我怎能落入這個仙境？這時景美人美，生活水平着一羣痴人，不出山門，一問世事，默默地傳承了中華幾千年的魂。他們在歷史上沒有名姓，卻甘之如貽。
這村縱然好山好水女子風光，真正令我銘記於心的卻是那裏可愛的人。這只是一個小站，只是我匆匆而過的一處憩息處，然而它也有令我留連的地方。
未見青山老，小站依舊好風光。站雖小，可處處皆是風華。
第二日，我前往婺源。
考場作文 10
您是我的心，讓我時時刻刻記住：只有努力拼搏，奮勇前進，才能改變命運。
一年，對於別人而言或許不短，而對於我卻是如此的漫長，因為整整一年，我都沒有見過您，唯有在電話裏才可聽到那叮囑的聲音：“好好讀書，別亂跑，晚上別亂出去玩。”每一次您總少不了這一句。我雖然沒有説但內心是無比興奮和快樂，因為有你的愛和關心。
其實我多麼希望您能來學校看我，知道您女兒的學校在哪兒。但是我明白那是不可能的，因為你在遠方打工，又怎麼能來看我呢？這只是我內心的一種奢望罷了。
由於你不在家，我也不太愛回去了，家因有您而温暖，家是心靈的港灣，而您則是在灣中渡船的人，有您一切都美好。
那一天是我最快樂的一天，因為您回來了。放學後，我急忙揹着書包猛奔着跑向車站，那一天我覺得那條路好漫長，無論我跑得多快，我都覺得路太長，時間太長，後來想想，則因為迫切見到您。終於，在這個不斷上演捉離別和匯聚的車站，我見到您了，見到了我親愛的媽媽。見到您的`那一刻，我的眼淚差點流了下來。不知道是因為激動還是心痛。
看着您滿臉的滄桑，我知道您一定在外面吃了不少的苦，也遭受許多委屈，但是在女兒面前，您從不會表現出來，對嗎？在車站的那一幕永遠定格在我的心中——一個穿着灰色棉衣，臉上已有皺紋，雙手放在上衣的兜裏，因為寒冷又吹風，所以頭髮有些凌亂，一個為了我而操勞一生的人，我的青春是她用她的一生換來的。我在不斷長大，而她卻在不斷的衰老。
媽媽啊！您知道嗎？您就是我的心，讓我時刻提醒着自己：要想有所成就，就必須努力學習，沒有誰能幫得了自己，一切只有靠自己。
看着您佈滿血絲的雙眼，我心疼了，心痛了，我有時都抱怨自己為何不快快長大，那樣您就不用那麼累了，但我也知道，事情是有一定的過程的。
媽媽，您是我的心，讓我永遠都不會退縮，讓我永遠都不會迷失方向，媽媽，請相信我，您在我心中，您永遠是最重要的，我會努力為您為我撐起一片藍天，讓您我的世界陽光燦爛！景色迷人！
媽媽，您是我的心，！讓我永遠銘記：要努力學習！因為要讓您我的世界陽光燦爛！景色迷人！
考場作文 11
天空陰雲綿綿，悶悶的氣息讓人十分不舒服。雷公和電母在濃濃的烏雲裏擂着鼓，敲着鑼，煩躁地發出一聲聲不滿的叫聲，似乎也為這天氣而發火，看樣子，一場磅礴大雨將從天而至。
教室裏，明明緊緊閉着窗，關着門，但悶熱的氣息好像穿牆而入，充實了整間教室，大家都閉着嘴，以前嬉笑打鬧的同學卻都一反常態，如同一隻乖巧的兔子一樣坐在位置上看書。一切的一切都來自於黑板上的幾個大字今日年級統考！
紅色的粉筆寫出了大家心中的緊張不安，所有人都使勁看着書，恨不得有一塊多啦A夢的記憶麪包，一口吞下去，所有的知識都在了肚子裏。但是，這確實是不切實際的幻想，現在大家只好臨時抱佛腳，要知道佛腳可不是那麼好抱的。教室裏一陣靜默，悶悶的氣流無聲無息地穿流在所有人周圍。
該來的總是會來的，語文試卷一張張傳遞下來，雪白的卷子十分刺眼，晃得人心慌慌，也就忍不住“頭涔涔淚潸潸”了。
“開始考試，嚴禁作弊、交流。”監考老師面無表情地説，犀利的目光掃向每一個同學的臉上，讓大家一個個像是做了賊似的，心虛的很。
“刷刷”的`寫字聲在每個人耳邊盪漾，教室裏突兀的安靜。“轟”像是故意打破安靜似的，大雨嘩啦啦地流淌下來，醖釀了許久的雨滴瘋狂地拍打着教室的玻璃窗。在雨滴的瘋狂下，脆弱的玻璃搖搖欲墜，似乎要碎了一般，讓人心惶惶。
也不知過了多久，“時間到，試卷從後面傳上來，不可多寫。”監考老師的話語，無疑是給動作緩慢的“蝸牛”們下“宣判書”，但無人出聲，似乎都認命了。
收完試卷，監考老師前腳剛剛走出教室，後腳同學們終於像是又重生了一般，稀里嘩啦地聊着：“誒！你那道閲讀題怎麼寫呀！好難”
“還有那道選擇題，好像都可以”
“還有”
同學們個個哭喪着臉，“一把鼻涕一把淚”地哭訴着“罪人”題目的“種種惡行”，正説得不亦樂乎呢，陳老師走入教室，剎那間，世界又安靜下來。
“大家請將考試用品拿出來，馬上就進行數學考試。”陳老師一臉嚴肅地説，“我要一個個檢查。”
同學們紛紛將用品整整齊齊排列在桌子上，動作整齊劃一，好像是訓練過一樣。陳老師露出滿意的微笑，點點頭，丟下一句“好好考試”就匆匆忙忙地走出了教室。
“嗒、嗒、嗒”監考老師的腳步近了，等待同學們的又是什麼呢？欲知事情如何，請聽下文分解。
考場作文 12
編寫作者小傳的目的，是為了宣傳作者，擴大影響，讓其更廣泛地得到社會的瞭解和承認；同時，也是給讀者正確理解作品提供方便。魯迅説過：倘：Problems in My Life會考英語作文：我與奧運2012年英語求職信樣本全市高一年級全體英語教師新課程培訓工作總結2012英語專業大學生求職信英語專業畢業生實習介紹信 高中作文素材:考場作文素材 應用文寫作技巧
作者小傳是一種以簡潔的文字，介紹作者生平中的主要史實以及創作、研究活動中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面瞭解作者的年齡、單位、職業，還能從縱的方面，觀察到作者在生活和創作道路上留下的足跡。
寫作者小傳時，應注意以下幾點：
一要注意穩定性。特別是圖書，再版機會較多，要長期留傳下去，因此一些不夠穩定的材料，如作者的現任職務，正在撰寫的著作之類，就不宜寫到小傳中去。
二要注意準確性。小傳中的內容，是帶有史料性質的，有的可能被廣泛引用，一旦失實，容易以訛傳訛，造成混亂。因此，編寫作者小傳，要以可靠的材料為依據，並應作必要的核實。
三是要注意分寸感。特別對作者及其作品的評價，一定要實事求是。不能濫用著名的、傑出的一類形容詞，亂戴名家、新秀一類桂冠。
此外，作者小傳還應該在小字上面下功夫：小巧、精悍、紮實，言之有物。在文字風格上，最好能少一點履歷表的.色彩。寫作者小傳，也是向社會介紹和推薦人才，不僅要有嚴肅、冷靜的態度，而且要有飽滿、動人的熱情。這樣寫出的小傳，就能讓人覺得可靠、可讀而又可親。
一般的傳記和自傳，除了內容更加充實、豐富，寫法更加多樣之外，基本原則與作者小傳是相通的。
[例如]
韓愈（768－824），字退之，鄧州南陽（今河南南陽）人。幼年時期貧窮孤苦，由嫂撫養。刻苦學習，公元七九二年考中進士。公元八一七年，宰相裴度督率李塑（説明：塑土字底應換成心字底）等諸將平淮西藩鎮，韓愈任行軍司馬。公元八一九年因諫唐憲宗（李純）不要迎佛骨，降職為潮州（今廣東）刺史。他是唐朝著名的散文家、詩人，是古文化運動的主將之一，極力反對六朝以來的追求麗辭僻典的文風。他在散文方面有很高的成就，反對一味模擬古語，提倡散文語言要有獨創精神。他提倡把文章寫得通達順暢，合乎文法。著作有《韓昌黎集》。
考場作文 13
從小到大經歷了無數次的考試，然而那次坑同桌的英語考試卻讓我永生難忘。
英語課上，劉老師快步走上講台，指着英語卷子鏗鏘有力地説：“這次考試希望同學們認真答題，誰都不能低於八十分。"聽了老師的話我忐忑極了，生怕不能達到老師的要求挨批評。
聽力開始了，這部分一直是我的弱項，我屏息凝神地聽着，生怕聽錯或沒聽清哪一個單詞和哪一個句子。還好這次的聽力很簡單，一路上我都順風順水，迅速地完成了這部分的答題。仔細地檢查了我的書寫沒有錯誤後，長長地歎了一口氣，我心裏的那塊石頭終於落地了。
時間在慢慢地溜走，教室裏靜極了，偶爾能聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲。我和其他同學一樣埋着頭奮筆疾書，一路過關斬將，消滅了一個又一個的.攔路虎。眼看卷子快要做完了，我的心情也輕快了許多，伸了伸懶腰，感覺良好地對自己説：“憑我這智商，難得了本少爺我……”還沒感歎完，就覺得有一雙眼睛在打量着我的試卷。
轉頭一看，原來是同桌侯鈞稜正眼疾手快地抄着我的試卷。我十分生氣，心想：俺辛辛苦苦的勞動成果，怎能讓你不勞而獲！生氣之餘靈機一動，想出了一條妙計：把他抄我的那幾道題全部都改成錯的，然後故意把試卷攤開來。他果真見機趕緊湊過來瞧，看到自己原來抄的和現在的不一樣，於是不假思索且迫不及待地改了過來。看着他喜滋滋的樣子，我一臉平靜，心裏卻暗喜：讓你抄我的，看我怎樣治你！
排除一切雜念，我飛快地寫完了剩下的幾道題，然後趁他不注意把那故意改錯的幾道題修改了過來，之後大步流星地走到了講台，把卷子交給了老師。一天之後卷子發了下來，我果然考了一百分，而候鈞稜只考了九十四分。我為自己的奸計得逞，暗自得意。
放學了，我把今天發生的事告訴了媽媽，滿心歡喜地等待着媽媽的表揚。誰知媽媽一臉嚴肅，語重心長地對我説："侯鈞稜這樣做是不對的，但是你的做法也是錯誤的。考試的時候沒有那麼多時間讓你耍小聰明，你可以事後提醒他，但不能坑害別人！＂
這件事讓我知道了，別人做錯了應該去提醒他，而不是耍小聰明坑害別人。
考場作文 14
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，九年前，我還是一個懵懂無知的少年，從此踏上了學習這條不歸路。
在學習這條路上，我有過勝利的歡笑，失敗的痛苦，感受到了失敗是成功之母，體驗到了驕傲使人落後！
走進會考的考場，進入了第二十五考場，找到了我的位置，安靜的坐了下來，看着窗外，回憶慢慢侵蝕整個腦海。
七年級剛剛開學，剛進班門，迎接我的一張張陌生略帶稚氣的臉與班級中嘈雜的聲音，我微微一笑，隨便找個位置坐下了，旁邊的同學就開始問：你叫什麼名字？你是以前哪個學校的。
老鄭，數學作業寫了沒，拿來我抄一下錯了別賴我！九年級的'某個早晨，來到學校後看見同學們都在奮筆疾書的抄作業。不禁微微一笑，唉，司空見慣了！這時，不知誰站在門口大喊一聲明哥（我們的班主任）來啦！只見同學們以迅雷不及掩耳之勢收起了作業，然後若無其事的拿起書看了起來。過了好久，明哥都沒來，同學們明白了怎麼回事，頓時憤怒的眼神全部射向剛剛叫老師來了的那個同學。那個同學則一臉打醬油的神情。
九年級的某節體育課，體育老師一聲穿釘鞋！同學們如狼似虎般衝向訂鞋，迅速換完，但還是沒有達到老師的要求，重要的是，老師在下課的時候説：穿釘鞋穿了十五分鐘，拖延五分鐘！再跑一組！頓時不滿的聲音在隊伍中響起。十五分鐘，你用的是哪國的時間啊？又拖堂！等下又沒吃飯的時間了！晚課英語還要考試！
考試成績永遠都是學渣們的噩夢，當我拿着四十分的數學試卷的時候，眼中出現了好多小水珠，那麼的晶瑩，那麼的剔透，陽光照射反射出來的是我這段時間上課時的所作所為，玩手，玩紙，睡覺，因為悔恨，淚水像開了閘的洪水，奔流而下，同桌走過來，拍拍我的肩膀説：如果這點失敗都承受不了的話，別説你是我同桌，丟人，趕緊改正你的上課態度，下次成績肯定會好的！我抬頭看他時，他的眼中不是嘲笑，有的只是相信與鼓勵，抬手擦乾眼淚，説了一句：我才沒哭呢！同桌笑了一下準備離去，我説：謝謝！他轉過頭，淡淡一笑，像一陣春風拂過面頰，那樣的温柔與清新！
國中三年，歡笑伴我走過，悲傷伴我行過，失敗讓我成長，成功讓我歡笑，驕傲讓我悔恨，勝利伴我前行！鈴，會考開始的鈴聲如期而至，看到監考老師的笑臉，我想起了同桌鼓勵的眼神，看到外面茁長成長的小樹，這不正是我的象徵麼！想到這裏，我信心倍增，面帶微笑，提筆，拿卷。
考場作文 15
磨刀的李師傅已經上了年紀，他的鋪面藏在窄小的巷子裏，來找他磨刀的人能從最深的巷子裏排到巷子口。
李師傅去年收了個小徒弟，跟着師傅學了一個年頭，年輕人的手掌上覆了一層層薄薄的繭。前兩天，那年輕人跑了，不幹了。
我捏着一小疊調查問卷，坐在小板凳上，看着李師傅磨刀。這是我最近的研究課題，調查中國人的'敬業率。對於蓋洛普公司的那份調查結果，我是不願承認的。中國人一輩子勤勤懇懇，不辭辛勞地奮鬥在工作崗位上，敬業率怎麼會是最低呢？
於是我老找李師傅。他幹這一行，少説幹了三十年。
“你瞧瞧我的手。”聽完我的憤慨陳辭，李師傅把他的手掌遞到我面前。
我有些懵。困惑地瞧了一眼，那是一雙佈滿細細皺紋的手，像是由一塊做成千層餅的生麪糰捏成。我又看了幾眼，這才發覺異狀：
“您——您手上怎麼沒有繭？”
李師傅臉上露出一個笑容：“原來是有的，厚厚一層，幾年後繭子就磨沒了。長繭、磨平，這麼幾十年，我已經記不清楚有多少回啦。”他輕輕歎了口氣：
“現在得人心不在事業上，手頭幹着活，心已經飛遠了咧。長了薄薄一層繭，就飛走了。”
我一怔，看了看手裏的調查報告。與敬業率的可憐數值恰恰星相反，中國人的跳槽率高得驚人。
“不愛這份活兒，走的時候就只能留下繭子了”李師傅最後説。
我想起上一回見到李師傅的徒弟時，他總是在搓着自己的手掌，大概是始終不習慣那些繭。他對這份工作沒有愛，更談不上敬業，學習磨刀恐怕只是為了餬口。而全中國又有多少人在工作崗位上揮灑汗水，卻從未從中得到快樂，心中只餘忍耐、焦躁、麻木或苦悶。
梭羅《瓦爾登湖畔》中有這樣一個寓言：一個工匠想做一柄最完美的權杖，於是他日夜不息，任時空流轉百年，最後那柄權杖，成為梵天世界最美的作品。這便是敬業。正如紀德所言：“我為美好的事物消耗着自己的感情，它們的光輝來自於我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”我想那位工匠一定是愛着他的繭的，倘若説權杖是他為事業奮鬥不息換來的獎勵，那麼掌心中幾經重生的繭，便是他敬業者的勛章。
桑塔格説：“我寫作，不是因為那裏有讀者，而是因為那裏存在着文學。”李師傅笑説他沒有這麼高的覺悟，他的快樂與自豪感緣於磨出的利刃閃着的光輝，也來自顧客的好評，因此他愛這份事業。
我想所謂敬業大抵如此了。希望那位小徒弟有朝一日找到自己熱愛的事業，並能為之長繭也心甘情願。