一次科學實驗作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一次科學實驗作文，希望能夠幫助到大家。
一次科學實驗作文1
什麼，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學雜誌，一連串的疑問出現在我的腦海中，頓時，我疑惑不解，便拉來爸爸要驗證真偽。
於是，我和爸爸便迫不及待地準備起實驗材料：一個玻璃杯，一個生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以後，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見雞蛋先晃了幾下，接着便慢悠悠地沉入杯底，再也不動了。我不慌不忙地往杯子裏放了一點兒鹽，用筷子慢慢地攪拌一下，雞蛋動了一下，一會就沒有反應了。不過，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地攪拌，這時，我發現雞蛋好像被人從睡夢中叫醒，輕輕地往上浮，可是隻是露出了一點點的尖，然後就晃晃悠悠不動了唉，這是怎麼回事呢？我有點泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，説：我們再多放一些鹽吧，做什麼事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續按照原來的'方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接着，我目不轉睛地盯着雞蛋看，只見它一邊左右晃動，一邊慢慢向上浮，最後終於離開水面，探出頭來了，我開心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢啊！成功了！我拉着爸爸開心地笑了
我又繼續翻看那本科學雜誌：原來，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個有趣的科學實驗，我更加明白了實踐出真知的道理。
一次科學實驗作文2
時間飛快地流逝着，轉眼間，12月到了。我們學校也將要舉辦第十一屆科技節了。根據上一屆科技節我的獲獎情況，我選擇科技小論文。
眾所周知，科技論文就是指有圖有文字的作品，最重要的就是實驗過程，要認真，不能以假亂真。
這次我的課題是：水也能流進倒置的玻璃裏嗎？我曾聽過這是真的。但“耳聽為虛，眼見為實”所以我要嘗試一下。
我先準備好盤子、水杯、水和蠟燭。我先將水倒進盤子裏，然後在中央放上一根蠟燭，再用火柴將它點燃。當它燃燒時，我覺得，它燃燒的已不是一個火，而是我渴望成功的心願。
再接着，是實驗的最後一步，也是最關鍵的一步：將玻璃杯扣在蠟燭上。我十分緊張，就一個蠟燭就可以控制水？我小心翼翼地拿起玻璃，生怕我的手會因為一時的抖動而毀掉整個實驗。到我輕輕地把水杯放在盤子上把手鬆開時，奇蹟出現了。結果令我大吃一驚，水正如網友所説的那樣，果然自動流進了玻璃杯裏，像一個犯人乖乖進入牢房裏。我立刻蹦了起來，鼓了鼓掌，以祝賀實驗的成功。究竟是為什麼呢？
我立刻上網查詢。是這樣的：火的燃燒需要耗費氧氣，當杯子蓋上它的那一刻，氧氣就只盛杯子裏的了。當氧氣減小，杯內的壓強也將變小，使得外部空氣的壓強大於杯內的壓強。在大氣壓的作用下，水就會隨着動流進杯子裏面了。我當時為之一震，原來空氣的.力量這麼強大。我立刻坐到電腦前，把剛才的實驗的圖和過程打上了電腦，還有啟發和原因，發給了老師。我便在心裏默默祝福自己的科技小論文可以獲得好的成績。
通過這個實驗，我不僅感受到了科學的力量，還從蠟燭裏學到，不要小瞧不起眼的事物，它們總會發出自己最強大的力量！
一次科學實驗作文3
寒假如期而至，在一個陽光明媚的下午，我和媽媽在家一起做了一個既有趣又神奇的科學小實驗——會自己吹泡泡的瓶子。
我先要準備好一個空的礦泉水瓶、三個紙杯（分別標記好一、二、三號杯）、肥皂粉1小袋、開水1瓶、冷水1瓶。再在一號紙杯裏倒入肥皂粉和冷水調和成的肥皂水，接着再往二號紙杯裏倒入一些開水，然後在三號紙杯中倒入一些冷水。很快，一切準備就緒，我便迫不及待地要做實驗啦！
實驗開始了，我先把礦泉水瓶的瓶口放入一號杯中，使瓶口上有一層薄薄的肥皂膜，這膜看上去很“脆弱”，彷彿輕輕一碰就會破裂似的。如果瓶口沒有形成一層薄薄的肥皂膜，需要重新把瓶口放入一號杯中，直到瓶口有一層薄薄的肥皂膜為止。然後我小心翼翼地把瓶底放入二號杯中（開水）。只聽“譁”的一聲，原本那薄薄的肥皂膜立刻變成了一個又大又圓的泡泡。且隨着時間的增加泡泡越來越大。在陽光的照射下，泡泡閃着五顏六色的光，好像在説：“原來外面的世界這麼精彩啊！”我再把瓶底放入三號杯中（冷水），大大的.泡泡像泄了氣的皮球一樣，又慢慢地變成了一層薄薄的肥皂膜。
這個實驗真的是太有趣了，它利用了空氣熱脹冷縮的原理，讓肥皂膜在瓶子裏忽上忽下。由此，我想到了在寒冷的冬天水管爆裂的現象，是因為水管温度降低體積縮小，而水又結冰體積膨脹，這也正是熱脹冷縮的原理。
空氣熱脹冷縮的原理在我們的生活中還有很多很多……只要我們用心觀察，仔細思考。就會發現生活就像一本厚厚的百科全書。
一次科學實驗作文4
“叮鈴鈴”，悦耳的上課鈴打響了，我和小夥伴們一起興致勃勃地跑到科學教室，往講台上一看，呀！有一盒火柴盒、幾根蠟燭，還有一個保鮮袋。有些人竊竊私語道：“完了，今天肯定要發生火災了。”
顧老師跟往常一樣，説：“今天我們要用這些材料做一個小型熱氣球。”聽到這句話，我們都很驚訝，心裏暗暗想：“怎麼可能，就這一點東西還能做一個熱氣球？這是不可能發生的。”顧老師又説：“這個實驗是靠着熱空氣向上升，冷空氣往下降的原理來完成的。”我們大家都很疑惑：“我們只有兩隻手，不可能有四隻手，這該怎麼搞定呢？”老師聽了眉開眼笑，説：“這個實驗很簡單，我們先把蠟燭點燃，然後再把保鮮袋罩在蠟燭上，等到保鮮袋鼓鼓的如同一個超大氣球的時候，鬆開手，保鮮袋就像一個熱氣球似的飛了起來，可是製作的時候一定要小心，不能傷到別人，更不能傷到自己。”説着老師就把材料分配給了我們。
説幹就幹，我拿到材料，小心翼翼地打開火柴盒，拿出一根火柴，很快地往側面一劃，只聽“轟”的一聲，火柴棒頭上立刻出現一團火焰。我怕火燒着我的'手，就急匆匆點燃了蠟燭，立馬把火柴給吹滅，然後再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見保鮮袋慢慢地鼓了起來，可是鼓到一半的時候，我心裏一慌，一鬆手，保鮮袋就像一個調皮的娃娃，不聽我的話，到處亂飛，真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來，重來一遍。我吸取了上回的教訓，重新把保鮮袋罩在蠟燭上，保鮮袋緩緩地鼓了起來，等到如同一個大大的氣球的時候，我連忙放手，保鮮袋就像一個熱氣球一樣，直衝雲霄，我高興地一蹦三尺高：“耶！我終於成功啦！”
這個科學實驗真有趣！
一次科學實驗作文5
今天，老師讓我們做一個實驗，然後寫一篇日記。回到家，我就立刻跑到媽媽面前，跟她要水槽、水、白糖、鹽、生雞蛋這些東西。媽媽很納悶，就問：“要這麼多東西幹嘛呀？”我説：“我要用這些東西做一次實驗，好完成老師留的作業。”
媽媽替我準備好東西后，實驗就開始了。我先往水槽裏接大量的水，剛把雞蛋放進去，雞蛋就像醉漢一樣慢慢悠悠地沉入水底，一點兒動靜都沒有。然後，我往水槽裏放入白糖，雞蛋有了輕微的變化，比較大的'一頭稍微向上傾斜。接着，我放了3勺鹽，雞蛋卻沒有浮起來，跟沒放鹽沒啥區別，水變得渾濁一些了。我又放了5勺鹽，可是雞蛋還是沒有浮起來。我就着急了，是不是老師説錯了，鹽水根本就不能把雞蛋浮起來。我對這事產生了懷疑。我急忙把爸爸叫過來，講述了剛才的事。爸爸聽後，就心平氣和的勸我不要着急，説：“你再放4勺鹽試試。”我按照爸爸説的去做，果然，奇蹟發生了，雞蛋就在水面上露出了一點小頭，然後越露越多，最後雞蛋便浮了起來。我用勺子把雞蛋往水底一按，可一鬆手，雞蛋就像小皮球似的浮了上來，真有趣！就在這一刻，這個成功的實驗不僅讓我的心平靜了下來。而且還讓我長了個知識：“鹽加入水，能夠使水的浮力變大。”
通過這次實驗，我明白了什麼事都要自己親手做一做，才會有新的發現。
一次科學實驗作文6
在今天的作文課上，我們來了一位新老師。她神祕兮兮的，不知要與我們耍什麼花招？
實驗開始了，老師彎下身子從講桌後面拿了一把剪刀和一個膠棒，又從講桌後面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿着小紙條向右轉了一圈，又用膠棒把 小紙條的.頭和尾塗上膠，把它們緊緊地粘在一起，又把紙條中間小心翼翼地剪了一個小口，同學們都目不轉睛地盯着老師，只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀， 剪刀剪到頭了，此時一個大圓圈呈現在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鍊，要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接着，老師又從講桌後面拿了一張粉色的紙條， 把粉色的小紙條向右轉了兩圈，同樣把它的頭和尾塗上膠，緊緊地粘在一起，她又邀請許俐同學幫助她把小紙條剪開，許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個 小口，同學們聚精會神地看着她們，又聽到“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀，又剪到了頭，正要揭開謎底的時候老師突然把它扣住了，她讓我們猜這回變成了什麼樣 子。於是，同學們爭先恐後地舉起手起，有的同學説是正方形的，有的説是分開的兩個圓，還有的説是連着的兩個圓……就這樣，大家都紛紛議論開了。我們都以迫 不及待的心情，期待着謎底早點揭開。謎底揭曉了，原來是兩個圓連在一起的，真像一隻美麗的蝴蝶結，太漂亮了。哇！我猜對了，同學們頓時歡呼起來。
實驗結束了，通過這個實驗使我明白了科學無處不在的道理。等回到家裏，我一定親自試一試向右轉三個圈是什麼樣子？
一次科學實驗作文7
“紙能托住水！
”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎麼回事呢？這還得從頭説起。
一天，我正在看一本有關科學制作的書，忽然一個標題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎麼可能呢？紙一碰水就會破的啊？於是我懷着不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準備材料：一隻玻璃杯、一張平整的紙還有水，然後往杯子裏灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎麼回事？我明明按照書上的.去做的啊？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以後，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我説：“説你平時做事認真點你就不聽，你看，書上明明説要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當然會流出來了。”原來是這樣啊！
都怪自己馬虎。於是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了，。果然，這次實驗成功了，水並沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。這是什麼原因呢？我上網查了查，網上解釋説：在瓶口放紙，由於在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊！
這次的科學實驗太有趣了，這不僅讓我嚐到成功的甜頭，同時也激勵着我要多去探索科學。我永遠也忘不了這次有趣的科學實驗。
一次科學實驗作文8
直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學嗎？”“哎！”我一時沒反應過來，“嗯，不討厭，也不喜歡。”我笑道。
“那我們做個科學實驗吧。”爸爸説着拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上。“禕禕，如果我將這個瓶子倒過來，你認為會發生什麼？”“當然是水漏出來咯。”我不屑的回答。“要是我抓住紙片呢？”“那水就從小孔裏流出來唄。”“那請你説出你這樣想的原因。”“這還用得着説原因嗎？你看看這紙這麼薄上面還有孔，水怎麼可能不流出來呢。”我理所當然地説。“哦，不要被表面現象所迷惑哦，只要真實體驗了才會知道。”爸爸説着用手壓着紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開。“紙、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望着依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎麼可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着説道。“好厲害啊！真象魔術一樣啊！”我不可思議的望着紙片。“但魔術是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學原理而已。”“科學原理？”“沒錯，薄紙片能托住瓶中的水，是因為大氣壓對在瓶口的.紙產生了向上的託力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水薄膜，水就不會漏出來。”“哇！原來是這樣啊，我也要試一試。”我不禁叫道。
從此，我愛上了科學，這個經常讓我獲得知識，經常讓我發出感歎，經常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學！
一次科學實驗作文9
俗話説:水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發！怎麼回事呢？大家與我一起感受一下吧。
這是一次有趣的科學實驗課。只見老師拿着大小不一的杯子開始做實驗，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯着老師的一舉一動。
老師舉起一隻大一些的杯子説：這可不是普通的杯子，是科學實驗專用燒杯，裏面盛着的少許液體是食用油。接着，老師加入了水。水的.加入讓本來的“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭地盤”打起架來，結果卻是旗鼓相當、雙足鼎立，油佔據了上方，水奪得了下方。
接着是色素的介入，它一到來，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構成了一幅綺麗的“風景”。過了一會兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國畫。
這時，泡騰片跑來縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連着一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發了！
這是為什麼呢？原來是由於水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現象。
這次歎為觀止的實驗讓我們明白了：在科學的殿堂裏，只有想不到的奇蹟，沒有看不到的驚訝。
點評：小記者用生動的筆觸渲染氣氛，將一次實驗課描寫得奪人心魄，如同一部科幻大片。
一次科學實驗作文10
生活中，科學是我們的夥伴，人類的日常生活都離不開科學。而我就發現了一個有趣的.科學現象那就是——蝸牛怕鹽！
有一天剛下過大雨，空氣格外清新，我便下樓去玩兒，突然眼前一亮，發現了一隻小蝸牛，它在慢慢的向前爬着，我趕忙拿起這個“小寶貝”回家了。一到家，我把它放在一個盛有水的盤子裏，它剛一捱到水，就興奮極了，像吃了興奮藥一樣，在盤子裏左瞅瞅右轉轉，兩根觸角也高興的一晃一晃，爬行的速度好像也快了許多！哦，原來蝸牛喜歡水，好有趣啊。那麼他怕什麼呢？讓我把這個實驗接着做下去吧！
這次加些什麼呢？嗯對了，我到一點鹽灑進水裏，隨着鹽在融化，它好像感覺到什麼，顯得沒有剛才那麼歡了，並沒向有鹽的地方爬去，而是離放鹽的地方遠遠地，難道它不喜歡鹽嗎？接着我把盤子裏的水到了，撒上一大把鹽，把它放了上去，他剛一挨着鹽，就像觸了電一樣，拼命爬，可是到處都是鹽，這樣過了一小會兒，那隻小蝸牛下半身的一半已經化成一堆水了，！這是為什麼呢？我奇怪極了，便上網查了查，查過才明白，原來它像人類一樣吃多了鹹東西會想喝水一樣，鹽會導致細胞缺水，而它身上有很多粘液，它靠這些保持身體正常機能，如果遇到鹽，他們就會乾涸，這樣就不能維持自己身體正常機能，蝸牛就會死亡。
科學就在我們身邊，我們離不開科學。
一次科學實驗作文11
説起“實驗”二字，總會另部分的科學愛好者感到振奮。不過，再談到“萃取DNA”，想必大家已經滿頭霧水了吧！DNA可不是開玩笑的呀，搞不好的話……不不不，並沒有採取血液樣本進行解析那麼誇張，要知道DNA存在於我們體內的任何一個細胞，只需提取口腔表皮的細胞就夠了！
一大早的，我翻箱倒櫃尋找實驗儀器。“滴管……哦，在這！乙醇……看來得去附近的小市場買了！”頂着烈日，我去購進了一大堆試劑，萬事俱備，看着滿桌的器材，實驗開始了！
我先帶上手套，防止不必要的'燙傷。隨後便用火柴點燃酒精燈，架起三腳架，布上了石棉網，再往一個500ml的燒杯裏注入300ml的自來水，又在燒杯中間放了一個100ml的燒杯，最後擺上漏斗，就OK了。不就，隨着水的温度不斷升高，超過1標準大氣壓沸點——100℃——化為氣體附在漏斗上，經過不斷積累和降温再次化為液體，並經過漏斗壁的引流，滴入小燒杯，當小燒杯被滴滿時，就可以進行下一步了！用經過“加工”的水——也就是所謂的“蒸餾水”漱口一分鐘，再將漱口水用滴管提取5ml滴入試管，這是的DNA已經溶入水中了。因為DNA是無色的而且微小，所以要用配置濃度5％的氯化鈉溶液1ml滴入試管，為的就是徹底分解細胞中的蛋白質組織使其聚集在一起容易觀察。最後倒入2ml的洗滌劑用於防止DNA的溶解，在直接加熱十五分鐘等待DNA的成形，經過漫長的十五分鐘，液體中已經呈現出幾絲耀眼的乳白色，為了保護，我又滴入10ml的乙醇，大功告成！絲狀物漸漸浮出乙醇層，這就是DNA！
在經過一個多小時的實驗，心中不經意間油然而生起一種自豪感。這或許是“第一次”所帶來的吧！
一次科學實驗作文12
四年級上學期，我們在科學課上做了一次實驗。
這個實驗是這樣的：潘老師給我們一些醋，讓我們把醋和小蘇打混在一起，目的是讓同學們學習化學反應。
我按老師的要求小心翼翼地把小蘇打倒進盛醋的小杯子裏，仔細觀察着小杯裏的變化，一秒。兩秒。三秒過去了，突然，我看見醋開始冒泡泡，我再湊到杯口用鼻子聞了一下，裏面的'醋變得又酸又臭，我馬上向老師反映了這個問題，老師説：“你再搖幾下看看。”我輕搖了兩下，醋竟然“跳”了起來，我好奇不解地問：“老師，為什麼醋會‘跳’起來啊？”老師告訴我：“因為酸鹼結合呀！”我雖然不知道“酸鹼結合”是什麼意思，但我想自己去查百科全書找答案，所以沒有去追問老師，而是去了解別人的小杯裏的醋是不是也跟我一樣。看完了很多小杯後，發現沒有一個小杯是與眾不同的，結果都一樣。
我回家後查了百科全書，才知道“酸鹼結合”原來是指酸性物和鹼性物混合在一起，而這兩種物質一見面就會“打架”，最後變成中性物了。
通過這節科學課學到得知識給我一個啟發，讓我想到怎樣處理強酸了，如果運輸硫酸的車因車禍泄漏到田間，應該用“酸鹼結合”來處理才能減小危害，但不知用什麼樣的鹼最便宜？學無止境，看來我還得繼續尋求答案。
一次科學實驗作文13
最近，學校開展了節氣課程——霜降。我決定自己做一個“制霜”實驗，來觀察這美麗的小東西。
我準備好實驗器材：一個黑色易拉罐、一些冰塊、少量的鹽、一塊濕抹布、一根攪拌棒和一支温度計。看着這些簡單的器材，我心生疑慮：“霜是大自然鬼斧神工的傑作，這幾樣東西能製造出來嗎？”
我先在易拉罐下墊上濕抹布，往易拉罐裏塞了一些冰塊，這些小娃娃爭先恐後地擠了進去，像滑滑梯一樣。我又舀了幾小勺鹽進去，接着，我一隻手握住易拉罐，另一隻手拿着攪拌棒在易拉罐裏搗鼓着，把鹽和冰塊攪拌在一起。易拉罐裏發出“咣啷咣啷”的聲音，好像在進行決鬥。我好奇地往罐裏張望，冰和鹽正在慢慢融化，逐漸溶為一體。我的手凍得通紅，明顯感覺到罐壁温度在急速下降。我快速縮回手，把温度計插在易拉罐裏，靜靜地趴在桌子上觀察起來。
慢慢地，温度計上的紅線退到了0℃以下，一層白絨絨的小東西爬上了易拉罐表面。晶瑩剔透的，冰糕似的，彷佛給易拉罐披上一件絲質白袍，細膩疏淡。漸漸的，霜越來越厚，神祕的白色覆蓋了易拉罐原本的黑色，宛如撲了粉的臉蛋一般。我小心翼翼地伸出手指，好奇地在易拉罐壁上輕輕一點。硬硬的，涼涼的，像雪一樣，一摸就化了，罐壁上留下了一個手指印，有趣極了。
我不禁驚奇大自然的神奇和霜的美麗，可這是怎麼形成的呢？通過查閲資料，我得到了科學原理：鹽溶解時會將易拉罐裏的'熱吸收，罐壁温度會下降到0℃以下，濕毛巾是為了增加空氣的濕度，空氣中的水分遇冷，凝結在易拉罐外壁，就形成了霜。
這次有趣的實驗讓我明瞭：只要多思考、勤動手，就一定能探索到大自然的奧妙。真是一次有意義的實驗啊！
一次科學實驗作文14
今天早上，武老師一手提着水杯一手拿着白色的朔料袋和語文書走進了教室。我想：“老師拿着袋子幹嘛？”於是我仔細一看，怎麼有個方便麪袋呀！還有兩個雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學們紛紛議論着。
這時，老師笑眯眯的告訴我們：“同學們今天老師帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實驗。這時老師好像看穿了我們的`心思。啊！語文老師又不是科學老師會給我們做什麼樣的實驗呢？同學們在背後紛紛的議論着。
老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個雞蛋放在杯口，告訴大家説：”請同學們仔細看有什麼變化。同學們挺直身子，瞪大眼睛，仔細觀察着。只見老師的手一鬆，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯裏。
老師拿出一個紅色的方便袋，告訴大家裏面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯裏，鹽像雪花往下飄，有時還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時升高來。這時雞蛋還穩穩的，一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒，開始攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨着小棒快速轉起來，隨着老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。
真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。
這個有趣的實驗讓我懂得了一個道理。看來生活處處皆學問啊！
一次科學實驗作文15
“哇，真的浮起來了！”房間裏傳出我的驚叫聲！原來，是我在做科學實驗呢。
這天一回到家，我迅速找來一袋鹽、一個燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊後，我迫不及待地做起了實驗——一開始，我把水灌進了燒杯裏，然後，捏起一枚雞蛋，小心翼翼地放進水裏，以免把水濺出來。很快，雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想：小樣兒，待會兒我就讓你心服口服地浮上去。
之後，我就用塑料勺兜了一點兒鹽，撒在燒杯裏……但雞蛋給我的反應是紋絲不動！我疑惑起來：咦？怎麼回事？怎麼一點兒沒有反應都沒有？會不會是加的鹽太少了？於是，我又撒了半勺鹽。撒完，我俯下身子，目不轉睛地盯着雞蛋。它卻像一個調皮的.小孩兒，嘟着嘴窩在杯裏，就是不肯出來“透透氣”。
“唉——”我重重地歎了口氣，想要放棄這個實驗，改做別的了。當我正在收拾鹽袋的時候，無意間瞥到了這樣一幕：雞蛋抖了一下，呈水平的樣子。緊接着，它往上升了一小段距離！我放下了鹽袋——信心迴歸！
我二話不説，兜了一大勺鹽，慢慢放入水中，還特意攪拌了一下。燒杯裏的水頓時變得渾濁了，跟之前大不一樣！我注視着雞蛋——果然,雞蛋妥協了，吊了一個頭，上升了大概三釐米左右。此時，我的心彷彿從低谷被拉到了高空……我激動極了，情不自禁地有點兒洋洋得意！
我又加了一小勺鹽，終於，雞蛋徹底學乖了，半個身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道：“哇！真的浮起來了！”然後，我迅速拿來紙筆，專心致志地做起了實驗報告！哦，我懂了：只有實踐才能出真知，給我們帶來無窮的樂趣……其他的全都是“宋江的軍師——無用”！
這真是一次有趣的科學實驗啊！