【精華】抒情的作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
某日晚，透過窗看着外面飄灑的紛紛白雪如同柳絮般的落下落下。草地上，樹上，車上……鋪上了一層潔白的婚紗。看着這如此詩意的美景我不禁回憶起那逝去但又難忘的年味。
零食和煙花
童年時過年的年味是吃不完的零食和美麗燦爛的煙花。那時小小的我常常看着牆上的日曆一天一天翻着，盼着過年的日子早早到來。終於過年了，我和附近的小盆友們都在家前的廣場集合，身上能裝東西的口袋裏都裝滿糖果、瓜子、花生。每個人的臉都跟大花貓似的.，鼻涕忽上忽下的；大人們也拿出早已準備好的煙花，衝到門外，高高興興地點燃了引線。“撲”地一聲，煙花向一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後“啪”的一聲，分成了許多個火花，在天空中慢慢地，輕輕地，飄落到地上。我又拿出一個金玉滿堂，拿在手上，“砰”、“砰”，十聲炮響，響徹夜空，大街小巷早已經成了兒童的世界。
祝福與餃子
隨着年齡的增長，上了學，過年的年味則成為一句句吉祥的祝福和一碗熱騰騰的餃子。
過年了，早早來到爺爺奶奶家，並送上一句吉祥的話：“祝您，春節快樂！”祝福頓時温暖了你我他。晚上奶奶把我和爸爸喚進屋去。一家人津津有味地吃着三鮮陷餃子，欣賞着豐富多彩的春節晚會節目。爺爺，老叔還有爸爸舉杯暢飲，奶奶笑眯眯的雙眼變成了兩條縫，一家人都是滿面春風，其樂融融。
思念
歲月無情，光陰飛逝，爺爺奶奶也禁不住時間的考驗，隨那年寒冬大雪也與我們陰陽相隔了。正是那年也讓我知道過年的年味是對親人牽腸掛肚的思念。想着和爺爺吃年夜飯飯的情景，我的眼睛已被淚水模糊了。
那一年爸爸剛貼完春聯，就和家人一起吃年夜飯。我坐在飯桌旁，看着這些美味家餚，垂涎三尺。終於開飯了，我狼吞虎嚥，好不費力氣就把一碗飯消滅了，輪到我敬酒，我端起酒杯對爺爺説“祝您福如東海長流水。”接着我又祝奶奶壽比南山不老鬆。然後我學着大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爺爺笑呵呵地説：“我們的小乖孫子長大了，會用對聯了。”奶奶臉上笑得樂開了花，説：“祝我們的小孫子學習進步，天天向上。”爺爺奶奶雖然走了，但他們仍留在我心中。我相信他們在那邊也是開開心心。
在飄飄落落雪中，年雖早已過去了，但年味兒仍舊是揮之不去，仍給了我無盡的回味。
回憶童年，充滿回憶。文章以“零食和煙花”“祝福與餃子”“思念”為三個小標題分別講述童年的過往，充滿無限的快樂，結構清晰。文章語言通谷易懂，流暢自然。
抒情的作文 篇2
歲月幾經惆悵，褪去幾分稚嫩，斜目亂紅飛過千秋去的蕭索；
青春幾許哀愁，抹去幾陣拘孰，耐聞淚墜黑暗風中雨的寂寞；
華誕幾絲愉悦，浮動幾波感動，笑看花開花落馨芬芳的彌留；
歲月磨砂着這方沃土，時間見證着這羣驕子高飛。只是指縫太寬時間太瘦，重理工就靜靜的走了七十年的旅程，一個也許普通的名字，去閃耀着耀眼的光芒。
七十年的航程，我們曾一起經過困難與曲折；七十年的航程我們曾一起高歌與歡愉；七十年的航程我們一起鼓勵，一起進步，一起奮鬥，一起拼搏…然而這一切的一切不僅因為我們學校有一羣精明而又果斷的校領導；有一羣可愛又可敬的老師；同時也因為有一羣朝氣蓬勃，洋溢着青春夢想的同學。
曾看見大四的學姐學長們在實習的崗位上堅苦的磚研，辛勤的工作，同時也在日夜挑燈準備着考研。而在今年的大四同學們為了學校的華誕更加的賣力，因為他們想送給學校一份特殊的賀禮，一份滿意的答卷，讓青春多彩讓人生激揚。
曾看見大三的學長學姐們在奮鬥拼搏，望向大四，他們更有激情和目標，看往大三，他們更有成熟魅力，也許他們曾徘徊也許痛苦，但是他們從未放棄，因為他們要在學校七十年華誕之際，在舞台上綻放屬於他們的精彩。
熟悉的大二的學姐學長們，伴隨我們走過這段陌生而又熟悉的大學初生活。褪去稚嫩的軀殼，在挑選適合他們協會學生會的人才，在耐心的教導着各位幹事，在討論着如何組織如何舉辦各種迎接學校的七十華誕。
而作為可愛的九零後的我們，滿懷希望和憧憬，充滿着好奇和希望，踏進學校大門，最惹人注目的就是校慶倒計時，那一刻一顆激動的心在加速的跳動，興奮流淌在血液中，我們是幸運的，在邁入大學的不久就能為學校送去一份真誠的`祝福，一曲繞樑的靈歌，用愛與希望融入一段精彩的生活。
七十華誕，我們一起回望過去，總結過去的錯過與失誤；七十年的華誕，我們一起約定今天，定下我們的夢想和目標；七十年的華誕，我們一起憧憬明天，奪取明朝的輝煌與成就。
青春如歌，每一個音符都傳來震撼，學校如家，每一處寸土都傳來馨香，七十年一段歡笑與淚水共存的歲月。如果沒有明智與惠智的學校領導做前鋒，如果沒有兢業和慈祥的老師做中鋒，如果沒有團結與合作的同學做後衞，那麼我們學校又怎會未曾彎曲過挺立的脊樑。
揮灑汗水我們收穫成功，擦去淚水我們贏取經驗。
七十年輝煌攜刻雕石，拼搏奮鬥鑽精研，同苦同樂陪伴走，昨天今天齊飛翔，今朝有樂齊分享，明朝有夢共奔前。實踐積累全發展，求實創新創未來。校如母愛温心暖，報恩守情重理工。
送一句祝福，願重理工回首過去更能創建未來；
送一首情詩，願重理工温馨有愛更能祥和含情；
送一絲期盼，願重理工團結友愛更能蓬勃發展；
我的青春我的校，我的快樂我的夢，真摯的祝福滿心的期盼，夢想的飛翔。
抒情的作文 篇3
在我的書櫃裏，放着幾本手抄歌本，那是青春年代的傑作。雖然封面已經很陳舊泛黃，但每每翻看着它時，依然能很嫻熟地哼出來那些歌，每每翻看着它，就彷彿看到了自己曾經美好的青春歲月，曾經青澀的我們快樂無憂的串串足跡，歌本里記載着的那些流年記憶依然清晰。
從小就酷愛唱歌，在那個沒有網絡、電視也不夠普及、更沒有Mp3的年代裏，抄歌便讓我們樂此不疲，帶給我們無限快樂，並且在抄寫那一個個音符一句句歌詞時，也將小女兒家的無限柔情與不便言説的心事藏在了其中。
那時抄寫的歌曲來源有多種，可以在同學朋友間的相互傳抄，可以是聽着收音機錄音機一字一句的將歌曲唱熟把歌詞背會寫下來。更多的是電視連續劇裏的插曲，每一集開始播放時，就早早守候着，一邊看一邊背一邊還要唱，一邊手忙腳亂的寫下來，可謂用功之極。而我的歌曲還有一種來源，就是與表妹的歌本相互傳抄。小我一歲的表妹是讀幼師的.，幼兒師範學校裏多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄來的歌曲多且好聽流行。每每她放假時，便是我最盼望也最快樂的時候。在我的期盼中她一到我家，姐妹倆必是拿出各自的歌本向對方炫耀，再如獲至寶一般，選出若干自己喜歡的歌曲埋頭抄起來。顧不上手痠，顧不上吃飯，一定是要一鼓作氣的抄完了喜歡的歌曲才肯罷休。那時歌本對於我來説，基本不離手，走到哪裏帶到哪裏，走到哪裏唱到哪裏。記得有一年的暑假，姑父開車帶着我們姐妹一行人出去玩耍，途中遇到車禍堵車，一堵就是好幾裏地，大人們都心急得不行。姐妹幾個倒逍遙，拿到歌本，跑到半山坡上坐着，自顧自放開歌喉唱了半晌，真正的少年不識愁滋味。
那時我們抄歌的本多是用筆記本，而抄歌更是個精細的活兒，不亞於現在人們用在房屋裝修時的心思。每首歌都會根據歌詞的不同，寄予的心事不同，設計出不同的抄寫方案。單字體就多種多樣，有大、有小、有工整、有潦草、有藝術體，不同的歌名也要做不同的裝飾，還會在歌本空白處再抄上幾句名言，有的在結尾處畫上幾筆應景的畫，或是貼一張小畫，於是，簡簡單單的本子，便生色不少，如同着了華服的女子，靜默地等佳心儀的男子似的。
愛唱歌愛抄歌的我們，其實在這其中，還藏着小女兒家的心事與情懷。許是柔情不便言説，許是有心動但卻羞澀難言。於是，便在抄寫時，一下下地認真書寫着，彷彿在傾訴對某人的愛戀與傾慕，歌本里寄託着青春年少裏最純真，最甜蜜，也是脆弱的愛情與對美好生活的嚮往。尤其那最能表達自己此時此刻心境的幾句，更是一遍遍哼唱。現在翻看手抄歌本，就有了一種在與舊友交談親切感，它或者代表了一個生命中的同行，或者深埋着一份可愛的感情，或者承載着一段浮動的心事，或者記錄着一位永遠的朋友，一些季節，一些故事，一些歲月流殤和一些人來人往。每一首都寫滿我們青春的美好，每一首都能勾起我們對青春的回憶。
一首詩可以代表一種意境，一首歌可以見證一段情意，一個手抄歌本卻能見證一個時代，見證我們漸行漸遠的青春，一段已然斑駁的青澀、美好而珍貴的記憶。歌本已經泛黃，而我們的青春記憶卻永不褪色。尤其在這樣安靜的深夜，翻看着它，眼裏不禁泛起點點淚光。
抒情的作文 篇4
交迫的人感到人間的温暖；書是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
在你孤苦無依的時候，只有書才會永遠的陪伴着你；在你犯了錯誤，眾叛親離的時候，只有書才不會離開你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時，只有書才會無聲的開導你，陪着你渡過這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時，只有書才會讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點小成績時，只有書才會讓你懂得什麼叫做虛心；在你失敗之時，只有書才會讓你懂得“失敗是成功之母。”
從小到大，我就在書的薰陶之下成長。
在我很小的時候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當中認識了白雪公主，灰姑娘，當時我對她們可不是一般的痴迷啊！整天幻想着自己也是公主。在知道了《賣火柴的小女孩》之後，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。
在我稍微大一點之後，又迷上了漫畫，其中最喜歡的就是《》了。那個時候，看到漂亮的盒子就纏着媽媽買給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從裏面蹦出一個神奇的魔仙小藍來陪我玩。
在我四年級的時候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是裏面的.《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。《笑貓日記》是笑貓的自述，描述了一隻聽得懂人話的貓從寵物變成一個有妻有子的名貓。總共十九本書，都寫得形象生動，讓人彷彿身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個頑皮、可愛、淘氣的小男孩，性格開朗，剛生下來就會“跳”，而成為眾人的焦點。我很想認識他，和他成為好朋友。
現在，我還喜歡看許多武俠小説，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當然還是我國的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標堅定，勇敢執着，活潑可愛，讓人喜愛不已。還有其餘的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》也很令人喜愛呢！
這就是我與書之間的故事，書給予了我們快樂和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。
抒情的作文 篇5
曉風拂面，温柔地吹動着窗前風鈴，唱出悦耳的歌。鈴聲有節奏的拍打着我的心，似乎想將我深埋在心底的祕密給敲出來，聽到鈴聲，我的心軟化了，憶起了那個我一直不願回憶的遺憾。
那是我國小六年級所發生的事。那是一個星期五，六（1）班和六（2）班一起上課的日子，我、小芳、小婷又坐到了好友小涵的身邊。我們四個一直都是好朋友，雖然我們有時不在一個班內，我們的關係依然親密無間。上課時，我們四個共拿一個課桌，趁老師不注意時，搞點小動作，那一天的我不知怎麼了，一下課就拉着小芳往樓下跑，這時小涵追過來了，似乎要問我什麼事情，但是我沒理她，一個勁的拉着小芳往前跑，小涵好不容易追上我，並拉住我，剛要問我什麼事，就被我的下一個動作，下一句話給氣跑了。我也不知道當時的我是發了什麼瘋。只記得小涵一拉住我，我就不知道從哪個口袋裏掏出一張紙，並説：“現在你，小涵已經不是我的.朋友，我們的關係形如這張紙！”説完，便將紙撕成兩半給扔了，小涵然後便説了一句：“好。”便走了，以下的事，我就不記得了，我只知道，打那以後，我和小涵遇見的時候，形同陌路，我們的關係被我一手給斬斷了，我到現在還是想不出當時我為什麼要那麼做？我只知道，我傷害了一個人，一個我重視的人。後來，會考以後，大家四散而去，我亦失去了她的消息，我開始逼迫自己忘記那個我年少時犯下的大錯，我以為自己怎麼了，但當我再次見到她時，那個記憶一下子湧上來了，我想向她道歉，但不知怎麼的，就是開不了口，我也不敢直視她的眼睛，我怕在她的眼中看到的是冷漠，而不是昔日的快樂，一路上我都在猶豫要不要道歉，直到她下了車，我的歉意依舊沒有説出口，我知道自己又喪失了一次彌補這個遺憾的機會，當我終於下定決心要向她道歉時，我再次失去了她的消息，不知道以後，我還有沒有機會向她道歉，但我知道，年少時所犯的錯誤，所形成的那個遺憾，我是永遠不會忘記的，每當聽到風鈴的聲響，我總會憶起那個遺憾。
人活一世，總有遺憾。不要為遺憾傷心，而是應該學會品味遺憾。品味遺憾，會讓你更加珍惜現在所有；品味遺憾，會讓你更加體會它的味道；品味遺憾，會讓你發現它的美麗。遺憾之美，就如同：漫步高山流水之間，你會覺得世界是多麼空靈和純潔；遺憾之美，就如同：涉足荒野沙漠之中，你會感到胸懷是多麼豁達和寬廣。品味遺憾，就是期冀人生的壯美。
執手遺憾，感受遺憾，品味遺憾，珍藏遺憾，用心靈靜靜地聽，學會人生不留遺憾。