那一刻我懂得了愛作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那一刻我懂得了愛作文，歡迎大家分享。
那一刻我懂得了愛作文1
教室裏，傳出了同學們的大笑聲……
怎麼回事？原來呀，老師讓我們做一個遊戲，我們聽了這個消息後激動不已。可當老師説：“你和你最愛的五個人乘船旅行，船失事了……”時，我們則捧腹大笑，當我們笑夠了，老師又説：“船上只能留一個人，你你會留誰？請寫在紙上，再依次劃掉，只留一個。”
“這還不簡單！”我暗喜，不假思索在紙上寫出了“老師、同學、朋友、父親、母親、自己”。“先劃老師唄。”我毫不猶豫地劃去了老師，別的同學心頭似乎也沒什麼負擔。
下面，要在同學與朋友之間做出選擇了，“劃同學吧，畢竟交情沒朋友那麼深嘛。”有些同學臉上多了分猶豫，天，黑漆漆的。
“嗯……接下來就劃朋友吧，朋友又不是親人。”我劃去了朋友，筆下那根普通的黑線，在我看來卻顯得格外刺目，我的眼眶濕潤了，我便閉上了眼……天，多麼黑，我們彷彿生活在一口反扣的大鍋下。
“嗯？父親？母親？劃哪個好呢？唉……劃母親吧，要不是父親當擎天柱，我們這家就垮了。”筆，彷彿有千斤重，我無論如何也提不起來。“叮！”尺子碰到了桌子腿兒，發出格外清脆的'響聲。我便彎腰去撿，第一次，手滑了，它如泥鰍般從我的手中滑了出去，又掉在了地上，我的手有些顫抖，又伸手去撿，將它緊緊地握在了手裏，不肯放開。此時，天黑得伸手不見五指。
“呼……終於到最後一次了，劃誰呢？劃父親吧，假如親人失去自己，心中會感到空蕩蕩的，而自己失去了親人，也會孤單的，我情願用自己的孤單阻止親人孤單。”我做出了最後的抉擇。
這時，許多同學都哭了，天公好像知道我們的心情，他先前抽噎着，現在也號啕大哭起來，我，在此時此刻，彷彿掉進了冰窖裏，從頭頂涼到了腳尖……
你周圍的人在我們看來早已成為習慣的愛，到失去之時才懂得它的珍貴，所以，趁它還沒失去，好好珍惜它吧……
那一刻我懂得了愛作文2
以前我認為生活中，母親給了我許多愛，可父親對我好象沒有什麼感情。可如今，我懂得了他對我的愛。
談起這件事，還得從我讀書的習慣説起。我呀，向來就不愛看那些書報，就是老師説也沒用。為此，媽媽還狠狠地訓了我一頓，我只得乖乖從命。可我一個人看，又總是馬馬虎虎，只是囫圇吞棗地翻上一遍就草草了事了。
記得暑假裏的一天，我和小夥伴在外面玩了一整天，很晚才回家。吃完晚飯我感到有點過意不去，看到剛寄來的《國小語文報》還沒看，便坐在沙發上看了起來。爸爸見了，也沒説什麼，只是拿起一份報紙坐在沙發上給我陪讀。有爸爸陪讀，我看報紙也不那麼心急火燎了，而是認認真真，用手指點着報一個字一個字地讀下來。讀完報紙，才抬頭髮現快到深夜11點了，爸爸囑咐我早點睡，便自己下樓去了。
第二天早晨，我下樓準備複習功課。當我移動電腦桌上的茶背時，我感到有點熱，一摸電腦蓋，那兒也是熱乎乎的，電腦旁還有一疊稿紙和一份剛打出來的文件。頓時，我的眼眶濕潤了，啊，一定是的，一定是爸爸為了給我陪讀放下手中的工作，一直陪到11點多，在我睡着後，他又連夜趕工作。他可熬了整整一夜啊！第二天早晨，他顧不得休息，又匆匆趕着上班去了。我的眼前彷彿出現了那樣一副情景：他的手指不停地敲擊着鍵盤，兩眼緊緊地盯着屏幕，我想他的`眼睛已經非常模糊了，他只得一次又一次揉着眼睛，一直熬了一夜。我的心好象被什麼東西緊緊地一揪：爸爸，我對不起你，您為了給我陪讀，竟可以不顧自己的工作。雖然您並沒有關切的動作，讓我體會到您的愛，但這已經夠了。我再也忍不住眼中的淚水，呆呆地站着，任憑他在臉上肆意地縱橫。
那天早晨，我真正懂得了父親對我的深深的愛。
那一刻我懂得了愛作文3
我有一對極為嚴厲的父母。他們對我的作業老是“斤斤計較”。他們的愛也融入其中。
有一天，我作業時遛了神，字跡很潦草。父親來檢查作業時覺得極不滿意，將剛要寫完的作業撕毀，並耐心地教我，説一些諸如“橫平豎直”的話。好不容易待他講完‘長篇大論’，我好説歹説將他推出房間，鎖上房門，蒙着被大哭了十幾分鍾，暫緩了情緒，邊抽泣邊補作業。
過了一會兒，母親下班回家。她聽説了這件事後，苦口婆心地教育我要認真寫作業。不然考試會扣卷面分。我雖理解父母的苦心，但仍感到不快。
第二天，我帶着匆忙補完且字跡仍較潦草的卷子上學。語文老師認為我的文章內容積極向上、語句連貫、優美，但自己過於潦草，有礙觀看。她希望我能改正，更好地發揚傳承中國文化，而且今後也不要因字跡問題丟分。我恍然大悟，我這才明白自己的書寫是多麼亂，而父母的形象也高大起來。
我開始較規範性書寫，但好景不長，之後不久，我由於晚上漏寫作業，次日補作業。而補的作業老師當天忘了齊，我就將作業拿回了家。不料，作業被父親發現了。他在我整潔的本上‘亂塗亂畫’，害得我不得不重寫以改正不規範的地方……過一會兒，母親來審查我的.作業，仍覺得不太滿意，撕了又讓我重寫。再寫一次後，為了避免被父母爽頁帶來不快，我只好再次撕了重寫，並直到他們滿意為止。於是，幾頁作業，我翻來覆去地寫了四次。
還有一次……
這就是我嚴厲的父母，他們很愛我。我從我的作業中感受到了他們對我的愛。
那一刻我懂得了愛作文4
我的爸爸，一名國中教師，對我的各種習慣的養成要求很多，非常嚴厲；我的媽媽，一名普普通通的家庭婦女，對我非常疼愛；我，一名五年級的國小生，愛玩，愛看電視，愛玩電腦，當然，也愛學習，這就是我的家，一個永遠停駐愛的港灣。每天按時起牀，然後上學是我的一個習慣。而這個習慣的養成是因為一件事的發生。還記得那是我上一年級第二個星期一的早晨，我感到有點不舒服，頭痛，嗓子也有點痛，再看窗外，外面正下着雨，我竟然大着膽子賴在牀上不起來。過一會兒，爸爸過來看我還沒起牀，很生氣，“啪”我的屁股已捱了一巴掌，把我從牀上一下子拽下來，我開始哭起來，媽媽過來，問了我原因，又摸了摸我的額頭，讓我吃點早飯，給我吃了感冒藥，爸爸就讓我打着傘上學了。在學校，我時不時的想起爸爸的“不近人情”，尤其是那至今屁股仍感到疼痛的一巴掌，心裏就對爸爸恨恨的.，並且發誓再也不理他。好不容易熬到放學的時間，我忍着劇烈的頭痛，火辣辣的嗓子，邁着沉重的步伐往家走去。走到半路，就看見爸爸和媽媽正朝着我走來。來到面前，我哭着撲進媽媽的懷裏，媽媽忙摸了摸我的額頭，發現我正發燒，爸爸一聽，一下就把我抱起來，向醫院跑去。
在爸爸的懷裏，偷看着爸爸，只見他氣喘吁吁，汗開始從臉上飛快的流下，眼睛看着前方，使勁向前跑着，媽媽則緊緊地跟在爸爸的後面。到了醫院，爸爸抱着我，一會兒掛號，一會兒找醫生，一會兒驗血，直到我打上點滴，吃了退燒藥，爸爸才鬆了一口氣。打完點滴後，退了燒，爸爸又揹着我回到家。我看着爸爸緋紅的臉，不知怎的，心裏對他的恨一點兒也沒有了，反而有一股熱流在我的心裏流淌。從此，我養成了無論什麼情況都堅持上學的習慣。從那一天起，我也明白爸爸對我的嚴厲，就是對我的愛，我深深懂得，愛就是夏天一串綠瑩瑩的葡萄，是甜中帶酸的回憶；愛就是每天簡簡單單的生活，是不經意間的關心和呵護。
那一刻我懂得了愛作文5
愛，無處不在，只是缺少一雙會發現它的眼睛，一年前的那件事，便烙印一樣印在我的腦海裏。
那年我十歲，我從學校出來，外面下着傾盆大雨。我撐雨傘，艱難地一步一步向前走。這時，我看到一個人，站在風雨之中，用書包頂着頭，緩緩地、艱難地在大雨中漫步，頭髮上的`雨珠滾落下來，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
我覺得，他會不會感冒？沒有人來接他？他的家離這兒多遠？想着想着，我不禁靠近了他。
就在這時，我突然萌生了送他回家的一個念頭。但又轉念一想，我今天作業那麼多，回家必然要做很久，假如他家很遠，那我晚上的作業豈不是要做死了？不過，當我看着他渾身濕透的樣子，我想離開，當我邁出一步時，我又回來了。如此反覆幾次，我狠下心，決定送他回家。於是我鼓起勇氣，走上前去，有點兒語無倫次地問道；“我……能送……你，回家嗎？”他轉過身來，説：“謝謝！”此時，我感覺我的心有一股暖流，我乾笑了一下，和他一起走着……
我站在他家的門口，他朝我笑笑，我也朝他會心地一笑，此時，我的笑容不再那麼僵硬了……
我回到家，伏下身子，接受媽媽的懲罰，媽媽先問了我去幹嘛了。我把事情一五一十和媽媽講了，媽媽對我説：“助人為樂是對的，快去做作業吧！”
我覺得，我們應該擁有一顆同情的心，當有人需要我們幫助時，只要我們還有能力，就應該去幫助他。