一支鉛筆的故事作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一支鉛筆的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一支鉛筆的故事作文1

鉛筆即將出場，但製造商們仍然不放心他們，於是對他們説：“不要用自己的心去書寫別人的壞事，要多想想自己的不足，上帝造出每一件東西，總是給他們兩個口袋，裏面裝的都是惡行，不過一個是自己的，一個是他人的。自己的總是在前面，別人的卻總是在後面。我希望你把他們換一個位置，因為你必須知道你在指責別人的時候，別人也正在背後指責你，所以永遠不要在背後寫下別人的是非。”

記住你寫的東西一定要出自自己的內心，不要去竊取別人的思想，因為別人的總是別人的再怎麼好，也不是你的，只有你自己腳下寫出的東西，不管成敗都會留下不朽的痕跡，而且去別人的最終只會失去美麗的光澤，就要用自己的心寫出的東西才會永遠屬於你。

我把你們的腳做成直的，你們就不要懶惰，不能為了貪圖一時的安逸選擇自己的腳踝骨，因為只要你捨得那一時的腳踝骨，然後你寫的字就會一路歪下去。

你一定要記住，你是一支鉛筆，不是什麼鋼筆毛筆圓珠筆，所以你沒必要去模仿他們走自己的'路，但也不要固執的始終相信自己是正確的，錯了就要擦掉，讓他們相信自己是天底下最聰明的人，認為自己的意見不可變更，讓他們自己去指手畫腳發號指令，我們有錯會改，是最有智慧的。

我還要告訴你們，你們呆在木匣子裏只是暫時的，總會有一天你們會再一次被另一個孩子胖乎乎的小手握住，和他一起用你們挺拔的身軀，書寫出他們美好的未來！只要你們有耐心，一直堅持，就一定會有出頭之日！

説罷，製造商蓋上盒子鉛筆，被人上了卡車，鉛筆堅信着製造商的話，挺拔着自己的身軀，到遠方尋找屬於她們自己美麗的夢。

一支鉛筆的故事作文2

我是一枝鉛筆。有一天，工人叔叔把兩片木頭，一個鉛芯，送上了機器，在天旋地轉中，我迷迷糊糊地睡着了......等我醒來，發現自己穿着花衣服，戴着粉紅色的帽子，正躺在一個大倉庫裏。旁邊還有許多兄弟姐妹。我們很快就熟悉了，你一句我一句地交談起來，歡笑聲在屋裏迴盪......

不知過了多少個日日夜夜，終於有一天，倉庫的門開了，我被裝上了車。這輛車在街道上開呀，開呀，最後在一家超市前停了下來。我被送進去，放在了櫃枱上。哇！這裏的朋友真多呀！有橡皮妹妹、尺子叔叔、紙伯伯......它們都很熱情地跟我打招呼。

一天，一對父母購物時看見了我，便愛不釋手，決定把我當做禮物送給兒子。我高高興興地和他們走了。我的小主人是一個小男孩兒。他剛看到我時很高興，在手裏玩來玩去，還把我放進了一個小方盒裏，當我從盒子裏出來時，我的頭變得尖尖的，鉛芯也吐了出來。小男孩兒用手緊緊地握着我，在紙伯伯上寫出了一個個美觀端正的字。我和小男孩兒一起上學，一起遊戲，樂趣無窮。

可是，幾天後，小男孩兒的父母又給他買來了一套新文具。它們比我還漂亮。於是，小主人就把我扔進了一個圓圓的筆筒裏，再也不理我了。那裏有許許多多跟我一樣的.鉛筆。它們都沒寫過多少字。大家都在抱怨小男孩兒喜新厭舊，紙伯伯也氣得臉紅耳赤。

我一定要改掉小男孩兒浪費東西的壞習慣！想到這裏，我從筆筒裏跳到了紙伯伯身上，寫了一行字：“我們每支鉛筆都是工人叔叔用汗水換來的。我們也是大叔的一部分，不讓我們工作，就是不尊重工人叔叔的勞動，也是浪費寶貴的資源！”小男孩兒看了以後，十分感動，把我們從筆筒裏倒出來，重新和我們做起了朋友。

一支鉛筆的故事作文3

書——人類進步的階梯！只要你仔細地讀，我相信每讀一本書都會讓你有所發現，有所感悟。前不久，讀完了《奮發向上崇德向善》這本書，我深受啟發，特別是第78頁的《一支鉛筆的故事》讓我對“平等”“尊重”有了深切的感悟。

一個企業家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把1元錢丟進小販的懷中就走了，後來覺得不妥，返回去從小販那兒取出一支鉛筆，抱歉地解釋説自己忘記拿筆了，並且説：“你我都是商人，你是賣家，我是買家。”沒想到，就是他這樣簡單的一句話改變了一個人的命運。一年後，那個小販成了一名小有成就的商人。這個故事真切地讓我感受到：就是那個企業家簡簡單單的一句話，讓一個處境艱難的人樹立了自信心，認識到自己的自尊和價值，通過努力改變了命運。

當我們遇見一個陷入困境的人，也會向他伸出熱情的雙手，給予他無私的幫助。但我們很少有人會像故事中的企業家那樣，他不光表達了自己的同情，還給予了別人尊重。讀了這個小故事，我不禁想起前幾天發生的`一件事。那天午習時，李老師佈置了兩道思考題，我最先寫完，緊接着，又有同學寫完了。我們相約跑到操場上做遊戲。突然，學習委員提醒我，説：“陳冉，今天不是你值日嗎？”哎呀，我差點忘了，今天又輪到我輔導我們班的學困生王寶鳳了。我極不情願地走回班，突然眼睛一亮，跑到位子上拿着作業本，快速地遞給王寶鳳，説：“反正，我跟你講你也不一定懂，還不如拿我的本子抄吧！”一心想着玩，我顧不上看她願不願意，丟下本子就跑回操場了……

現在想想，我真是不應該啊！王寶鳳同學雖然反應遲鈍，但是她也很好學。老師讓我們幾名班幹輪流幫助她，可我卻不考慮她的感受，傷害了她的自尊心。這件事提醒着我：學習上，我們每個人都是平等的。作為一名班長，我應該給同學們做個榜樣，以實際行動去關愛有困難的同學，像老師一樣尊重他們，幫助他們樹立學習的信心，和他們一起學習，一同進步。